第一篇：初二科學備課小組總結

初二科學備課小組小結

本學期以來，初二科學備課小組根據學校的教學安排，隔周進行備課小組活動。本組的三位老師在平時也經常集體備課，安排和交流各章的教學進度，經常對教案、作業批改進行互查互幫等常規活動。同時各位老師還根據自身的專業進行學科之間的交流。每次單元測試前，本組三位老師都要進行命題交流，嚴格審題，單元測試后，老師們還要交流測驗結果，進行測驗小結。

本次期中考試，共有162人參加考試，平均分61.63，及格81人，及格率50%，80分以上40人，優秀率24.69%，90分以上15人，最高分98.5。其中初二（3）班，平均分64.49，及格25人，及格率67.57%，80分以上11人，優秀率29.73%，90分以上4人；初二（1）班，平均分63.42，及格26人，及格率56.52%，80分以上16人，優秀率34.78%，90分以上6人。

本次期中考試暴露了一定的問題：缺乏化學專業教師，在化學部分的把握上欠缺火候；各班程度不夠平均，班級內部也有一定的分化，尤其以初二（3）、（4）班比較嚴重。下一步將針對以上問題，進一步加強工作，爭取在期末取得更好的成績。

第二篇：初二科學備課小組下學期工作計劃（精選）

初二科學備課小組下學期工作計劃

根據學校的教學安排，本學期初二科學備課小組將每周進行備課小組活動，同時按時參加區的教研活動。備課小組活動主要圍繞以下方面進行：安排教學進度，交流教學進度，集體備課，學科之間交流，重難點探討及突破，準備每單元測試題，測驗批改及小結，期中、期末復習計劃等。

每周備課活動：

第一周：開學教學安排。第一章《粒子的模型與符號》總體及1-2節安排。第二周：第一章《粒子的模型與符號》：3-5節課程安排。化學學科交流 第三周：第一章《粒子的模型與符號》：6-7節課程安排。

第四周：第一章《粒子的模型與符號》復習，單元測試題的確定。第五、六周：第二章《空氣與生命》總體及1-3節安排，化學學科交流 第七周：第二章《空氣與生命》4-5節安排

第八周：第二章《空氣與生命》6-7節安排，生物學科交流

第九周：第二單元測試題的制訂，復習計劃和期中測試題的制訂

第十、十一周： 期中復習、期中考試

第十二周： 五一假期

第十三周：第三章《植物與土壤》總體及1-3節進度安排

第十四周：第三章《植物與土壤》4-6節進度安排

第十五周：第三單元測試題的制訂，第四章《電和磁》1-節教學進度安排 第十六周：第四章《電和磁》2-3節教學進度安排，物理學科交流 第十七周：第四章《電和磁》4-5節教學進度安排。

第十八周：第四章《電和磁》6-7節教學進度安排，制定單元測試題 第十九、二十周： 總復習，期末測試

第三篇：初二數學備課小組總結

初二數學備課小組總結

為光陰似箭，一個緊張、充實、有序的學期即將結束。本學期們組的每位教師都能服從工作安排，認真研究教材教法，團結協作，積極開展各項活動，完成了教育教學和教研工作?，F總結如下：

一、做好常規工作

1.認真備課，備教材，備學生，備教法。努力營造適合各班的特色教學。

2.單元卷各章都安排不同的老師出。考完認真做好質量分析，包括出卷的質量，及時反饋。不斷提高教師的出卷水平。

3.月考，期中，期末備課組老師及時坐在一起商討復習資料。努力做到每一題重點突出，知識點齊全。講解時找精典題講解。

4.做好老帶新的工作，鄭國英老師去年在我校執教初二數學，我常組織備課組成員去聽她的課，及時給她指點。使她的課堂教學有了明顯的提高。

5.做好“導優輔差”工作，對“尖子生”嚴格要求、精心培養，如在課堂教學中適當提高教學的難度，舉行每周一次的“擂臺賽”等。另一方面對那些“學習有困難的學生”，我們做到不歧視、不放棄，經常有針對性地輔導他們，幫助他們樹立學習信心?？傊ψ龅阶尭靼嗉庾由刑岣撸械壬邪l展，學困生有進步。

二、堅持理論學習，認真撰寫論文

為加強修養，提高素質，我們一方面認真學習學科刊物，另一方面積極向網絡了解課改信息，還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文，本學期組內各位教師的論文都獲得不同的獎。

三、發揚團體合作精神，注重相互交流探討

我們組教師積極參加學校組織的教研活動，積極外出學習先進的教學經驗，完善和改進教學方法和手段，以提高課堂教學效率。平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會在辦公室進行交流。其實備課組活動不一定都要統一一個時間坐在一起討論初二數學，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

四、與現代信息技術進行有機的整合讓現代信息教育技術與數學教學進行更好的整合，以信息化帶動教育現代化，利用現代信息教育技術，學生創造一個數學實驗的環境。所以我們組上課時盡量多地使用多媒體、網絡資源，以此強化課堂交流、探索、創新、提高效率。

以上所述，只是這一學期來我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務實地工作，再接再厲，把工作做得更好，真誠地希望領導及學校同仁們給予批評指正，幫助我們提高。

第四篇：科學集體備課總結

太來小學2014—2015學第二學期

科學集體備課活動總結

在學校領導的關心指導下，我校綜合教研組科學教師堅持“以學生發展為本”的指導思想，關注每位學生，努力實現每個學生在原有基礎上都能得到發展，通過大家的共同努力，較圓滿地完成了本次的科學集體備課活動?，F將本次備課工作心得總結如下:

一、真正發揮了整體的力量，對于現在的新課標，新課程，有些老師不熟悉，所以單靠個人的力量是很難把握好重難點的，只有通過整體的力量群策群力，通過討論研究等方式加以彌補，真正體現出人多力量大的優勢。

二、真正處理了一些疑難問題。在教學過程中不可避免的會出現一些疑難問題，對于這些問題由于“當局者迷”的原因，自己很難發現和改正。通過集體備課，使這些問題能夠浮現出來，同時再通過共同的討論和研究最終得以解決。因些在課堂上基本上不會再出現中途卡殼的現象。

三、真正獲得了一些新的思想和方法，通過集體備課的討論和交流，在我們思想、方法進行匯合的同時，也產生了一些新的思想和方法。

四、開展集體備課活動時，我們按課標備教材、備教法、備學生、備教學程序，研討教學重點、難點、教法和學法。但是也還存在很多的問題需要改進。如教師教學任務繁重，工作量大，對備課準備不夠充分，顯得有些倉促和盲目。教師的參與意識不夠，集體交流討論一言不發，或贊不絕口，或發言只停留在表面，沒有切實可行，而沒有達到更深的教學研究效果。

總之，經過這次科學集體備課活動，老師們都受益匪淺。我們發揮了學校教師集體的智慧和力量，提高了學校教師的授課水平，還提升了教學研修的步伐，使學校新課程改革的步伐得以前行。

2015年5月15日

第五篇：初二音樂集體備課總結

集體備課總結

有關臉譜：臉譜是塑造人物的特殊手段，在京劇中是其它角色不能替代的一種特殊表現形式，是戲曲演員面部化妝的一種譜式，是從唐代樂舞“代面”所戴的面具逐漸演變而來。演員用各種色彩在面部勾畫成一定的圖案，借以顯示人物的性格、特征或其它特點。一般以紅色代表忠勇，如“關羽”；黑色代表粗獷、耿直，如“張飛”；白色代表奸邪，如“曹操”。各有特定的臉譜，觀眾一看臉譜，即知其為何人。

多媒體投影展示節選的臉譜人物圖案今天,我們一起愉快地學習了《唱臉譜》這首歌曲，學到了許多京劇中的臉譜知識，認識到了祖國京劇藝術的博大精深，希望同學們在以后不要只欣賞流行歌曲，要多聽聽京劇，做一個熱愛民族音樂藝術的人，使自己能在傳統文化與現代意識交織之間，在發展和更新戲曲文化的過程里，傳承臉譜藝術的進程，將它那旺盛的生命力和不衰的藝術感染力永遠呈現。

本課的教學已經結束，但是我個人認為學生對京劇的認識不夠深刻，可能是京劇確實離我們的生活太過生疏，我們河南省的學生比較了解的劇中是豫劇，包括電視里面《梨園春》節目里的表演者，大都表演的是豫劇，本文的教學深度想要達到預設的目的，還需要學生多接觸京劇，多了解它的歷史，是一個長期累積的結果，所以本課雖然已經結束，但是還需要我們一起去走進京劇，了解我們的國粹，熱愛我們的國粹！

《唱臉譜》選自義務教育課程標準實驗教科書《藝術》（教科版）七年級上冊。這是在學生能初步對身邊的藝術現象進行分類歸納后，引導他們了解藝術形式中的戲曲，并把京劇作為主要教學內容，旨在讓學生多了解祖國優秀的 民族文化，培養學生的愛國主義情感。教材中還設計了“動動手”的環節，內容是請學生發揮想像力，表演一兩個戲劇性的虛擬動作，如進門、穿針、騎馬等，目的是讓他們通過參與表演活動，體會傳統藝術的魅力。