第一篇：教師會上的講話

尊敬的各位老師：

大家好！首先給大家拜個晚年！新的學期開始了，我們又將面臨新的工作、新的機遇和挑戰，教師會上的講話。大家準備好了嗎？今天，利用講期初備課要求的機會，我想對大家說：新的學期，請用“心”準備。

一、用心備課

要做到用心備課就必須先收心。新的學期開始了，請從即日起，將心收回，將假日里與親人聊天逛街的休閑之心收回，用一顆輕松之心擁抱緊張的工作生活；將假日里與朋友聚會打牌的玩耍之心收回，用一顆快樂之心追求教書育人的理想目標；將假日里自由散漫的生活習慣收回，以積極的態度、飽滿的熱情投入到嚴謹有序的工作中來。您現在閱覽的是工作總結網-演講稿http://www.tmdps.cn/yjg/yjg/謝謝您的支持和鼓勵！

要做到用心備課，首先要用心讀書。讀教材，讀課標，讀教參及與教育教學有關的書籍。一提到讀書，有的老師就會講，想讀的書太多了，不過沒有時間，演講稿《教師會上的講話》。其實，時間就在你的手中，閱讀也在你的行動中。古人云：一日不讀書，食之乏味，三日不讀書，便面目可憎。作為教師就更應該與書為友，讓我們用心閱讀，用閱讀來豐富自己，用閱讀來提升自己。新的學期，期待大家閱讀的精彩。

一提到備課，有的教師就會說，教這么多年了，還用備課，都在心里呢。其實不然，每個學期我們面臨的學情不同，需要針對不同的學生，不同的學情及變化著的教材，進行備課，選擇教法，進行課堂教學設計和作業的設置，要備好課，為上課打好基礎，不用心是不行的。新的學期，期待教師備課的深入和高質量。

二、用心工作

首先，要用心上好課。一節課有45分鐘，要努力向45分鐘要質量，就必須把一節課的分分秒秒匯集起來，加以精打細算地安排，用來開展內容豐富多彩的教學和教育活動，那將會獲得豐盛的收獲！對學生來說，課堂學習質量將決定他們學習時代的生活質量；對每位老師來說，課堂教學的質量將決定著他們的生命質量。因此，面對大家我想說：用心珍惜你的每一個45分鐘！作為教師，在每一堂課上都要有良好的、精神抖擻的情緒，要善于讓學生通過自己的努力去獲取認知活動的勝利，要以樂觀的態度對待學生在學習上的失利，用你熱情贊美的語言鼓勵學生在今后的學習中獲得成功的信心，要善于發現和挖掘學生的閃光點，要與學生心靈相通……總之，要讓你的每一個45分鐘都成為你和學生們的生活的享受。

其次，要用心引導學生。引導學生健康成長是教師的本職工作。而做好引導工作的主要方式就是談話。因此，下一頁

第二篇：校長2015寒假教師會上講話

各位老師，同志們： 大家上午好！

馬馱碩果歸山去，羊踏青坪迎春來。倏然間，歲月的年輪在不經意中又多劃了一圈。2014年學校的各項工作，在全體教師的辛勤努力下，已經順利完成，我們將迎來羊年的新春佳節。在這辭舊迎新的美好時刻，我代表學校黨總支、校委會，向為學校發展辛勤工作、無私奉獻的廣大教職員工致以深深的謝意，并通過大家，向一直大力支持學校工作的你們的家人、親屬致以誠摯的問候和最美好的祝愿。祝大家新年快樂，身體健康、萬事如意!特色發展千帆競，和諧六中碩果豐。過去的一年，對于我們每個六中人來說，是忙碌的、充實的。一年來，我校在縣委縣政府的大力支持和縣教育局的正確領導下，全校教職員工精誠團結，無私奉獻。我們堅持“以師生發展為本”的辦學理念，努力實施“自信教育”，認真落實了“13455 行動計劃”。學校教育教學質量穩步提高，各項工作都取得了令人矚目的成績。過去的一年，是我校勵精圖治、開拓創新的一年，也是我校滿載收獲、令人振奮的一年。一年來，我們以“仁恕教育”為抓手，以“課堂改革”為契機，在繼承中創新，在創新中發展，在發展中超越，努力提升辦學軟實力，精心打造學校硬品牌，為實現共同的教育夢想，孜孜以求，不懈努力。

這一年，學校的硬件建設提檔升級。我們在資金困難的情況下，開源節流，積極籌措，新建了教師廉租房80套，總面積4400多平方米；爭取了西部農村初中工程改造項目，建成了學生宿舍樓一幢，面積2530多平方米，先后硬化了地面、道路4100多平方米。同時，我們對操場進行了重新整修，建成了250米環形跑道，新建大型乒乓球場一個，添置了大型體育器材30余件，基本滿足了體育課和學生晨訓課間操活動的需要。二是改善了生活設施，新修下水道210多米，方便了師生的生活。學校把綠化美化工作和校園文化建設結合在一起，在校園內建孔園和感恩園，栽植垂柳、雪松、香樟、桂花等花木。美化了校園環境，陶冶了師生的情操。這一年，學校的“仁恕文化”日益彰顯。我們全面啟動了“自信教育”特色主題系列活動,我們通過自信課堂、自信德育、自信體育、自信美育等一系列活動的開展，激發了廣大師生釋放自身正能量的熱情，讓師生在活動中不斷發展自我，完善自我，使六中真正成為師生快樂生活，健康成長的和諧家園。

這一年，學校的教學改革深入推進。學校積極組織教師進行了“自信課堂四環導學”宏觀模的研討，促進了教師角色轉換，更新了教育理念，調動了學生學習的積極性，大大提高了課堂教學效率。

這一年，教師的執教水平顯著提高。我們通過加強師德建設，引領師生閱讀，開展說課評課，組織學習培訓等形式，不斷提升教師教育教學水平。本有 12名教師獲得市縣級以上榮譽稱號，有21名教師在各級各類比賽中獲獎。

這一年，我校的中考、高考再創佳績。中考升入省級示范高中69人，各科成績較去年有了大幅度提高；高考本科達線15人，專科達線率97.8％，創歷年來新高。

這一年，各項的競賽活動捷報頻傳。學校注重了學生的特長培養,在上級舉辦征文比賽、演講比賽、書法繪畫、手工制作比賽中，我校共有30多人次獲獎。

這一年，學校家教工作扎實有效。我們組織學生開展了豐富多彩的社會實踐活動，邀請專家搞講座，宣傳各種法律法規、參與各種志愿者活動等，做了大量工作，助推學生綜合素養的不斷提升。

幾多耕耘，幾多收獲。一年來，我們在忙碌中收獲了快樂，在快樂中收獲了希望，在希望中收獲了成績。這一年，好事連連、榮譽不斷。學校先后榮獲了“安徽省詩詞教育先進單位”、“安徽省語言文字示范學校”，“阜陽市人民滿意的學校”，“太和縣讀書工程先進單位” 等10多項榮譽稱號。我們學校的老師在2014年也以其前所未有的成績，在六中的發展史上，書寫了濃墨重彩的一筆。現在，讓我們把最熱烈的掌聲送給碩果累累2014，送給默默耕耘的每一位六中人！

青青校園綠意濃，春來桃李果更紅。2015年是國家 “十二五”規劃的收官之年，也是我校實施“自信教育、推進特色辦學”的關鍵之年。面對新的一年，我們豪情滿懷，信心倍增，認真扎實做好新一年我校各方面的工作，意義重大。“空談誤國，實干興邦”，這里，我借用習總書記的一句話與大家共勉。同時，我希望老師們用執著堅定的信念，投入扎實的行動，同舟共濟，團結協作，以嶄新的面貌闊步邁進2015，齊創六中更加美好的未來。

老師們，今天是我們在2014年的最后一次集會，在此，我向各位提出以下幾點希望：

1、總結收獲，反思不足

寒假期間，靜下心來，對自己一年來的教育教學工作做一次全面的反思，探索教育、教學規律，改進教育、教學方法，提高教育、教學和科研水平。

2、遵紀守法，為人師表。

合理安排假期生活，選擇適合自己健康的休閑娛樂方式和文體活動，培養自己高雅的情趣；樹立良好的師德形象，言談舉止得體、規范。不參與任何形式的賭博、迷信和非法集會等活動，樹立良好的教師社會形象；禁止任何形式的辦班補課，有償家教等行為。

3、加強學習，提升自我。

假期無疑是一個充實自我的最好時機，教師只有時時“充電”，提高自己的文化底蘊，才能在教學中“游刃有余”，才能使自己的教學教育散發獨特的魅力，切不可把寶貴而又短暫的時光浪費了。假期利用各種途徑（網絡、借閱、購買），閱讀教育教學專著，學習教育教學理論和新課程標準，走近大師，與大師對話。

4、關心學生,做好家訪。

利用假期，溝通老師和學生以及家長之間的感情，要樹立“放假不放教、休閑不忘指導”的觀念，通過家訪、電話、網絡等方式，與學生聯系，與家長溝通，了解學生的思想，走進學生心靈，做學生的朋友。同時，要加強對特殊學生的關心和幫教工作，假期中與這些學生或家長聯系，并做好家訪記錄。

5、安全防范，勤儉節約。提高安全意識，注意交通、用火、用電、煤氣安全，注意災害天氣的應對，切實注重自己的財產和人身安全；倡導勤儉節約，反對鋪張浪費，不搞推磨轉圈，大吃大喝，注意飲食結構的合理調配，好好調理自己的身體，使自己身心得到充分休息；保持通訊暢通，有事及時溝通聯系，或隨時關注我校教師之家群發布的有關信息。

最后，祝全體教職員工身體健康，闔家歡樂，家庭幸福！祝愿我們的學校蒸蒸日上，興旺發達！謝謝大家！

第三篇：開學教師會上的講話

抓核心、求突破

——開學教師會上的講話（祝吉代）

（2010—2011學年下期）

老師們：

大家新年好！經過了一個平安、愉快、寒冷而富有詩意的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的2010---2011學年下期年。在這里，我向全校教師拜個晚年，祝愿老師們健康快樂，家家幸福安康！

在這里，首先要對寒假中為學校發展辛勤工作的老師們同志們，表示衷心的感謝！對新年剛過就投入教育教學工作的高三年級的老師們表示衷心的感謝！對新年剛過就投入到學校“五十百千示范”工程的同志們、老師們表示衷心感謝！尤其是高三年級的老師和同學們顧大局，服從學校工作安排，停下補課，將整個校園徹底整治得干干凈凈表示衷心感謝！

老師們今天是新學期上班的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，又走到了一起。回首過去的一年，在上級主管部門的關心和支持下，我校全體師生同心協力，一心一意謀發展，譜寫了學校發展史上的新篇章。今天，我們站在新的起跑線上，新學期中如何取得更好的成績？讓我們共同謀劃一下吧！

指導思想：

2011年學校工作要把握發展基礎和發展機遇，繼續遵循穩步推進的原則，堅持抓核心、求突破的策略，堅持抓薄弱、求協調的策略，堅持打造和諧校園、培育有用之才，全面謀劃和落實學校管理、教育教學和師資隊伍建設等各項工作，重點抓好德育工作、教學常規、校本研修、課程建設和課程實施管理，進一步提高學校綜合辦學水平，促進學校全面和諧的發展。

“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與區域競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。

“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學質量的提高。

“抓薄弱、求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握、培養能力和提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間、班級之間的均衡發展。

“打造和諧校園、培育有用之才”是全體教師的奮斗目標。“打造和諧校園”就是要努力打造三個方面的和諧：

一是校園環境的和諧。要創建綠色的校園環境，達到綠化、凈化和美化；要建設溫馨的教室環境，做到環境整潔，布置美化，突出教育作用，“讓墻壁說話”；要建設良好的辦公環境，想方設法改善教師工作環境。

二是人際關系的和諧。首先是教師與學生之間關系的和諧，要體現平等的教學相長的現代師生關系特征，教師要做學生的榜樣和楷模，要公正、公平地對待學生，尊重、關心、愛護每一位學生的健康成長，特別強調關心行偏生和學困生的轉化提高，要在他們身上傾注更大的愛心，讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛護。其次是教師與教師之間關系的和諧。要提倡“合作互助、共同發展”的精神，做到“協調配合、合作共進、競爭提高”（“協調配合”——學校領導、中老

年教師、學校骨干教師要關心青年教師的成長，努力為青年教師提供最佳的成長環境和發展空間，使學校成為他們成長的沃土。青年教師要尊重中老年教師，要虛心學習他們幾十年積累的不可多得寶貴經驗，善于吸收內化，努力形成自己個性化的教育智慧。“合作共進”——只有合作才有合力，合作是克服堡壘的法寶，交流碰撞的火花往往是前進的航標。我們要發揚互幫互助的精神，在合作中思想互補，專業共進。“競爭提高”——競爭是追求卓越的動力，競爭帶來奮斗目標。我們要積極提倡在合作前提下的競爭，在共同發展基礎上的競爭。）。再次是干部與群眾之間關系的和諧。干部與群眾之間的關系是一種伙伴的關系。教師是主人，領導即服務，教師要繼續關心學校的發展，領導要繼續關心教師思想和專業的進步，要為教師的教育教學服務，為教師解決困難服務。

三是教育的和諧。

（1）教育與教學的和諧發展。教育是教師的第一要務，教師要把育人放在首位。教師在給予學生知識的同時必須不忘育人的本分。德育首位，做人核心。在師生交往、課堂教學、各類活動中經常滲透思想道德的教育。（2）學科之間的和諧。拓展課、藝體課等雖無抽查統測，但絕非次要課程，要在提高課堂教學質量上下功夫，注意普及與提高相結合，在注重大面積質量的基礎上注重特長生的培養，使學有余力的具有發展潛能的學生不應我們而延誤。（3）學生知識的獲取與能力的培養的和諧發展。在學科教學中，要把學習方法的獲得，學習習慣的養成，思維品質的培養放在重要的地位，為學生的后續學習和終身發展奠定基礎。“培育有用之才”首先要求我們樹立正確的人才觀和正確的育人觀，到底怎樣的人才是有用之才，關系到我們的教育本質意義和價值，是我們必須要思考的問題。我們教師要建立現代的人才觀，要根據學生的個性特點和社會需求施以適切的教育，要讓不同的對象都有發展的條件和空間，并能最大限度的發展，是我們教師的責任。

學校教育以德育為首位，教會學生學會做人是核心。必須強化以愛國主義為核心的民族精神教育；必須強化以學習習慣為核心的行為規范教育；必須強化以創新為核心的現代精神教育，努力培養學生的創造能力。

學科教學以能力培養為首位，教會學生學會學習為核心。獲取知識的能力比知識本身更為重要，培養學生科學的思維方法和學習方法比獲得知識更重要。在課堂教學中必須摒棄灌輸式的教學，盡可能讓學生在學習活動中提高學習能力，拓展思維空間，為后續學習打下堅實基礎。

課堂教學以學生發展為首位，發掘學生的潛能是核心。要關注每一位學生的發展，尊重每一位學生的個性特長和興趣愛好，盡可能為他們的發展創造條件，為社會豐富的人才需求打好基礎。

總之我們要處理好德育與學科教學，知識與能力，一般與個別的關系，對不同的學生施以針對性的教育，使每一位學生都得到充分的發展，使人人成為社會有用之才。

主要工作：做明白的人（對教育教學目標、對學生狀況、對工作要求等必須明白）；做明白的事（對教育教學大綱、工作措施、工作狀態等必須明白）；結明白的果（用實實在在的教育教學質量說話，講成績、講效果、講質量、以德和才樹立自己的形象）

一、德育工作要有新的思路。

1、培育良好的班級文化，優化學生成長環境。一是強化德育常規管理，拓寬德育途徑，豐富德育內涵，注重德育實效，努力提高學生基礎道德水平。要確

保落實德育陣地和德育時間，精心構思德育內容，不斷改進德育方法，不隨意擠占德育課程，提高德育主渠道的質量。繼續重視班級環境文化建設，讓墻壁說話，實現環境育人。要堅持人人都是德育工作者的思想，使德育融入每一堂課，每一門學科。要提高德育的針對性，針對班級實際抓重點，抓破弱，求實效；針對學生實際，重視個別教育，抓均衡，抓轉化。二是加強德育的學習和研究，努力提高德育能力。要認真抓好德育工作的主題性研究和學科教學研討活動，開展德育工作經驗交流，要重視德育理論知識和實踐經驗的學習取經，積極利用網絡資源開展德育的專題討論，解決普遍性的問題。

2、培養學生良好的習慣，為學生的后續發展奠定基礎。一是狠抓學生基礎性習慣的培養。習慣是以個人思想品質的外在表現，所以良好習慣的培養不能治標不治本。抓習慣的培養要從認知抓起，以體驗為途徑，以榜樣來感召，使學生在認知和體驗中習得，在反復訓練中形成。重點抓好文明禮儀教育和學習習慣培養。二是重視學生發展性習慣的培養。要針對學生目前的學習現狀和普遍存在的突出問題，在教學中加以重視并針對性地采取一些有效措施予以彌補。如語文學科中的閱讀興趣的培養，閱讀習慣的養成；數學學科中的思維習慣思維品質的培養等等。

二、隊伍建設要有新的突破。

教師是學校發展的核心要素，我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發展，而隊伍壯大的秘訣要靠良好的群體生活、工作環境和文化氛圍，要靠群體成員有科學的職業習慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調整中提高。

教師的專業發展離不開學校的校本培訓，離不開學校的專業氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究。學校的各類教學研究活動不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學習一些解決問題的策略，領悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業成長的載體是自己的實踐，是日常教學。教師要在日常教學中善于發現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。

在新學期中我們要繼承我校校本研修的優良傳統，進一步加強合作研究，汲取群體智慧解決自己教學中的問題，在經常互動中提高自我；充分利用網絡資源，進行教學反思、經驗交流、教學討論，讓經驗共享、困惑共擔；進一步運用團隊的力量，來攻克學科教學中的難題，做到共同發展，共同提高。

三、教學質量要有新的發展。

上學期，我們各年級取得了成績，成績的背后傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是團隊奮斗的結果。面對新的挑戰，我們要總結經驗，克服困難，實現新的發展。

1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，不放過一個學生，關心每一位學生，對學生全面的負責。重視學生綜合素質的提高，特別重視學生道德水平的提高、學習習慣的養成和學習能力的培養，在獲取知識的同時促進全面素質的提高。

2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。強化課前準備，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。

3、要堅持“守球門”的理念。各年級要嚴格把好質量關，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數量降到最少，學

困的程度降到最低。

4、要堅持學科教學與思想教育兩手抓。全面落實各類教育陣地，既抓基礎道德教育，又抓階段性重點教育，使教育與教學融為一體。

5、要堅持抓重點，抓突破的思想，努力抓好畢業班工作。充分分析畢業班的現狀，找準薄弱環節，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現提高。充分把握目前區域內的發展水平，確定工作奮斗目標。加強溝通，資源共享。做到信息互通，資料共用，經驗智慧共享；加強補差，做到課內外結合，集體補缺和個別輔導結合，思想轉化和知識彌補結合；加強協作，做到全校一盤棋，做到各學科、各人員之間的全面配合和全力支持。

四、招生工作要有新思路、新提高

2011年學校各類招生工作要早策劃、早安排。在穩定規模的基礎上，質量要有新提高。在堅決執行上級招生政策（比如繼續采取行政行為）的前提下，吃透精神、用夠政策。

宏志生招生要突破現有規模、提高現有質量（向500大關邁進，高出省市校錄取分數線50分的學生向100大關邁進）

留守兒童助讀班在保證質量的前提下適當擴大規模

補習班招生在去年的基礎上進一步注重質量

無論是高中擇校生還是初中捐資助學收費總量要有新增長。

老師們，本學期時間緊，壓力大，我們要變壓力為動力，整體思考好新學期工作，找準工作突破口，確定好有力的工作措施，細化工作過程和細節。爭取通過全校上下的共同努力，再創佳績。

學校一定兌現2011年要重點辦好十件實事：一是完善評價機制，科學評估教師工作；二是繼續排憂解難，每天為上班教師提供一頓免費工作餐；三是配齊教育教學資源，為教師順利實施教育教學提供優質服務；四是加大教育交流力度，組織部分教師外出學習，促進教師的專業發展；五是完善質量獎勵方案，充分調動高考、中考和非畢業年級及行政管理等各類人員的工作熱情；六是完善校園建設，確保校本部和分校建設全面完成；七是提升服務質量，改造、改善學生生活條件；八是完善四中網站，通過網絡加大宣傳四中的力度；九是堅持開源節流，出臺節水節電等方案；十是豐富校園文化，開展十大感動人物評選活動。

五、開學工作安排

（一）、開學報名工作:

2月18日下午2：30～5：30七、八、九年級學生報到注冊繳費（七年級在分校，八、九年級在本部）。

2月19日上午8：30～11：30高2013級1—13班、高2012級1—8班學生報到注冊繳費；2月19日下午2：30～5：30高2013級14—26班、高2012級9—16班學生報到注冊繳費（高2013級在分校，高2012級在本部）；

高2011級學生報到注冊于補課期間完成。

全體住校生于2月19日返校上晚自習，2月20日全體學生正式行課（按照星期一課表正式行課），(二)、“五十百千工程”迎檢工作（整治、鞏固、提高）

(三)、開學工作檢查（環境、師生返校情況、安全工作、師生精神面貌等）

(四)、安全工作

(五)、開學典禮

1、校本部。主會場在二學術廳，分會場在各班。時間：2011年2月20日上午8：302、分校。會場在操場。時間：2011年2月20日上午10：00

第四篇：畢業班教師會上的講話

畢業班教師會上的講話

畢業班工作是學校的窗口，擦亮窗口，目的是讓里面的人看清外面的世界，外邊的人了解知道里面的成績。一個學校的生存能力主要就是看學校畢業班的升學率，升學率直接影響到一個鎮域的辦學水平，一個校長的引領能力，不能代表學校的全部，但能說明一個學校辦學水平的高低。畢業班教師都是集全校之精英、骨干，你們都是能力強、敬業肯干、高水平的xx教育界的佼佼者，你們的教學成績就直接影響到學校的地位。今天中心學校xxx校長親臨畢業班教師會，是對我們的信任、鼓舞，我們要不辱使命，干好工作，以優異的成績向上級匯報。下面我對畢業班的教師提出以下幾點要求：

1、認清形勢：我們有一批素質較高的畢業班教師隊伍，畢業班工作取得突破，關鍵在于人的因素，尤其是班主任教師的工作，個個都是團結奮斗、忘我工作、樂于奉獻的優秀教師。本屆畢業生與上幾屆學生相比具備一定的優勢，一是自習課能夠正常開設、老師隊伍相對穩定、學生紀律好于上幾屆、推薦生加強了個別輔導等。但是也存在著諸多的不足之處：這一屆學生的英語、數學學科基礎極差，不用說高分，及格人數都少得可憐；自覺學習的能力差；作業存在抄襲應付現象的學生較多；學習態度不夠端正。對班級學風造成不良的影響。

2、明確目標：我們只能成功，不能失敗。我們要向關心支持教育的黨委政府、社會各界、及關注教學質量的學生家長交出一份滿意的答卷。這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是我們只能成功，不準失敗。俗話說：人心齊、泰山移，我想，只要我們全校上下目標明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋的思想，克服我們辦學上的種種困難，就會功到自然成的。

3、樹立信心：影響畢業班工作的種種因素中，人是最積極、最活躍的因素，[蓮山課~件 ]其中教師、學生是關鍵點。激發雙方奮力拼搏的積極性，信心是我們搞好畢業班工作的前提和保證。“一個人是要有點精神的”。我始終相信：我們的態度決定我們的高度。

4、找準措施：

（一）加強管理：

（1）強化目標管理，教師學生都要有自己明確的目標，并且要努力為之奮斗。有目標就會有壓力，有了壓力就會產生動力，再加上踏踏實實的行動，就會獲得理想的結果。我們要堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展好畢業班教學和管理工作。要求學生細化自己的學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一節課都要有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事、今日畢，絕不給明日”的觀念，既要有中考的總分和錄取學校的目標，又要有各學科單科成績的目標。讓目標成為畢業班師生工作和向上的原動力。

（2）加強班級管理：一個優秀的班級背后必定有個成功的班主任，一個班級的成功取決于班主任的管理理念和管理行為，班主任是班級成功的關鍵，是班級的靈魂，更是畢業班工作的主帥。為此我希望班主任做到“五勤”：眼勤-多觀察、嘴勤-多提醒、手勤-多指導、腿勤-多深入學生、腦勤-多思考現狀與發展戰略；希望班主任做到身體力行，早來晚走，每天反復巡視班上（包括教師上課時），一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一個學生的學習情況和思想動態。班主任還要和任課教師加強聯系和溝通，與課任教師結下深厚的情誼。

（3）引導家長形成合力：緊緊依靠家長，科學引導家長，利用好家長這個特殊的外力。畢業班工作需要老師、學生和家長，三股力量以最小的角度相成合力。

（二）分層推進

（1）培養尖子生：參加桓臺一中、二中的推薦生錄取。

（2）不輕易放棄一個學生：提高全班的學習積極性。

（3）不輕易放走一個學生：加強班級管理。

全面提高升學率，確保學生全部升入本縣高中段學校。

（三）科學訓練

科學訓練是中考制勝的法寶，教師為主導、學生為主體、訓練為主線；教師要時刻關注中考改革走向，關注教研動態，廣泛收集信息，學會篩選高質量的習題。在訓練上力求三度：力求廣度，知識覆蓋面要廣，思維空間要廣；挖掘深度，在大綱、考試說明的要求范圍內挖掘，在學生“最近發展區”內挖掘深度；適當降低難度，不搞偏題、怪題難題，少搞大型綜合題。要做到低起點、重基礎、寬覆蓋。

（四）優化課堂

抓好備課關，抓好上課關；結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。做好輔優補差工作，對于輔優補差學生做到“四有先”：課堂提問優先、作業批改優先、課外輔導優先、家庭訪問優先；“五跟蹤”：思想跟蹤、課堂跟蹤、作業跟蹤、測試跟蹤、學法跟蹤。

老師們，我們面對著大家的信任，學生、家長的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校教學質量的提高，提高學校絕對軟實力，讓學校、教師在全縣有作為、有地位，讓我們拿出百倍的信心，精誠團結，全力以赴，創造xx教育的輝煌。

第五篇：教師例會上的講話

老師們：

第八周雖然只有短短的3天，但我們做了大量的工作，為四月份各項工作的順利開展奠定了基礎。

德育處按計劃落實了校園文化建設階段性工作，安裝布置了樓名、路名、園名。總結了三月份德育主題教育，評選了文明班、文明寢室，核算了班主任津貼。下一階段，要進一步落實校園文化建設的相關計劃，將魅力當陽、魅力宜昌和廉政文化進校園等文化建設落到實處，提升學校文化品位。開展好大家唱大家跳活動，豐富師生文化生活，迎接上級檢查，班級在德育處、少先隊的統一布置下，開展訓練活動，把活動與慶六

一、慶祝建黨90周年聯系起來。加強交通安全教育活動，通過集會、班會等形式進行宣傳教育，特別是上放學期間，加強值班和督查。適時召開班級管理經驗交流會，提高班級管理水平。加強雙休和節假日校園管理，當前，雙休或節假日，按上級要求，校園要對外開放，但是，學校組織、管理不夠，造成一些問題，一是損壞學校財產，二是亂涂亂畫。請門衛教師高度重視，對到校內活動的學生進行教育，也請校內教師幫助管理，必要時安排專人值班。開展好四月德育主題活動。四月要緊緊圍繞講衛生明禮儀這一主題開展活動，將兩者有機結合，少先隊、班級以及全體教職員工都要參與其中，特別是教職員工要率先垂范，養成良好的衛生習慣，教職員工也有禮儀教育的問題，荀子講：人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。包括我們的衣著、言談、行為舉止等，都有一個規范的過程。

三季約80天，中輔導主要是深秋、冬、初春約80天，當前，部分同志不適應，我們再次算賬，早晨8點上班，11點5分下班，下午2點上班4點40 下班，早晨40分鐘、中午50分鐘、晚上60分鐘，全天上班，約8小時，況且早晨8點上班的不是多數，早中晚都有輔導任務的也不是天天如此，我理解大家的苦衷，身體累，待遇低，還有與純后勤人員、領導班子成員比較差異大，專任教師負擔也不一致，在比較中我們部分教師感覺很吃虧。純后勤人員中，報賬員、食堂管理員、門衛都是按規定必須設置的崗位，這些崗位工作雖然單一，也有一些特殊性，他們的工作也很重要。領導班子實際要承擔本部門很多事務性工作，也有一定的風險，當前對學校工作的要求越來越高，各項活動越來越多，安全、質量壓力越來越大，大家只要與德育處、教導室、總務處三個部門同志多交流，就會發現他們的負擔不輕，包括我在內，精神的壓力是很多同志難以想象的。至于專任教師中存在一定差異，在安排任課時還是考慮了身體、工作能力等因素，十個指頭有長短，再優秀的校長恐怕也難把工作安排得分毫不差，況且我們這些不算優秀的人呢。講這么多還是請大家理解支持學校的工作。特別是工作負擔輕、沒有教學壓力的同志要兢兢業業、堅守崗位，贏得一線同志的理解。總務室組織了消毒、修整課桌、生活費收取、基建設計等工作。后段要進一步加強財產管理，減少損失，特別是白板教室六年級兩個班主任要注意鎖門，防治被盜。督促收齊四月生活費，扎好三月生活帳。做好校舍維修的各項前期準備工作，通報大家，原單身教室宿舍樓設計拆除，順豬場一線建10間平房，沿男生寢室至食堂建院墻，綜合樓屋面進行翻修，教育局累計投入38萬元，兩項工程實施后，學校面貌將發生改變。按要求參加鍋爐安全管理員、食堂管理員、炊事員培訓。組織校內勞動，星期四結合大掃除，各班扯出清潔區雜草，另外東院墻邊五（1）負責主席臺北面，五（2）負責主席臺南面。

工會聯系體檢事宜。定醫院、定時間、定結算方式、自己針對性確定檢查項目，學校補充100元，不按要求參加檢查的不補充費用。認真開展“走進萬戶家庭、溫暖萬生心靈”家訪活動和師德教育月活動，工會負責起草方案，每名教師原則聯系三名特殊學生，開展一次家訪活動，以本班學生為主，不會騎車或年齡較大的人員就近安排，填好家訪表，20號前完成。上交一篇師德論文，完成3000字學習筆記，評選10名師德標兵。組織一次交心談心活動。扎實做好事業單位聘任合同填報工作，這項工作牽動著每個教師的神經，要求本周三前完成，大家看看昨天的新聞《事業單位分類改革時間表確定，將強化公益屬性》《我國事業單位2011年起將全部轉為聘用制》等標題充斥各媒體，全國3000多萬事業單位職工，教師占一半，改革勢在必行，其中幾個核心的改革，包括事業單位的去留，基礎教育屬于保留的行業，人員進出，養老金統籌，人員的聘任等，這些問題不解決好，學校就永遠不會有活力，聘任制是全國統一要求，但我理解這種聘任制依然是形式上聘任，并沒有實質性的東西，特別是人員的進出，正直的聘任是學校聘任中層干部和工勤崗位人員，校委會聘任班主任，班主任聘任教師，人員能進能出，待遇可高可低，用人單位和個人共同負擔養老統籌，責權利有機統一。合同簽訂涉及崗位設置，經過年前艱苦的工作，我們的崗位設置工作雖經歷了風風雨雨，但總體還是較為順利，大家識大體顧大局，理性表達訴求。崗位設置中大家的心情我能理解，誰不希望能夠晉級呢？進了9級想8級，因為這畢竟和大家的收入相關，特別是我們生活在農村，好多都是半邊戶，家庭負擔重，可是有限的指標無法讓每個符合基本條件的人都能滿足，部分同志有怨言，發泄了，我能理解，但沒有必要“恨”某一個人，因為一個校長無論怎么做，在這個問題上不可能滿足每個人的需求。滿足一部分人必然挫傷另一部分人。有時我也郁悶，我經常看看工資表，我們在職的38人，工資在我后面就7個人，我算倒數第八，我和羅方老師、廖蘭英老師1992年師范畢業后回來，按照大中專生畢業分配政策，見習一年，再轉正定級，從小二開始，我們學校還有趙孝紅老師一個，全市可能也就這幾個人吧，很多參加工作比我們遲，資歷淺的同志職稱比我們早工資比我們高，19年了，少收入多少大家可以計算，回過頭來看看，我生活的不也是好好的，我的開支比很多老師都大啊，比如退休教師生病，大家可以不去看望，我要去啊，拿少了對不起人，開年一個多月，光是看病人就在千元以上，負擔也沉重啊，兒子25了，房子還沒有，怎么不急呢？我講這些無非是增進相互理解，把聘任合同填寫好。但是現實是一部分人能進一部分人不能進，進了的，不要理解為天經地義，要好好珍惜，努力工作，要對得起人，沒有進的，罵過了、怨過了，也就過去了，心平氣和，好好生活好好工作，爭取機會，特別是近幾年要退休的，我們想方設法向領導解釋，希望引起重視，我相信領導也會考慮給大家爭取政策。合同書填寫方法由閔書記指導，崗位職責對照自己的崗 位按下列要求填寫。

七級崗位職責：填寫：xxx老師

1、根據課程標準、學校教學計劃編制學期教學計劃，根據學情與學科要求準備教學教案，做好教學反思與教學總結。擔任1門以上課程的教學與輔導，完成規定的教學工作量。負責作業的批改，考查考試試卷的命題與閱卷。參與指導學生第二課堂活動。

2、參加教研與學科課題研究，完成課題研究任務；參與社會實踐。參加相應實驗室建設和學生政治思想教育活動；擔任班主任工作及其他學生教育工作，履行班主任職責，教書育人。發現安全隱患及時報告，履行學校規定的安全管理職責。

3、完成學校臨時性工作任務。參與學校的教育、教法調查研究，參與教學檢查與督導工作。每學期聽課不少于15節，完成繼續教育學習任務。八級崗位職責：xxx,xx填寫。

1.貫徹執行黨和國家的教育方針、政策；履行《教育法》中規定的教師義務。

2、根據課程標準和學校的教學計劃要求制訂本崗位教學計劃。承擔滿額的教學工作量。按教學環節組織課堂教學。

3、以身作則做好對年輕教師的傳、幫、帶工作。指導小學一級、二級教師提高業務水平。承擔學校根據工作需要安排的其他合理工作。九級崗位職責：xxx,xxx,xx,xx填寫。

1、認真履行小學中級職稱（小學高級）教師職責和學校規定的教育教學工作職責。

2、認真履行班主任工作職責，主動參與其他管理工作，完成學校安排的各項工作任務。積極而主動承擔校本培訓工作，努力培養年輕教師。

3、認真遵守《中小學教師職業道德規范》和各項規章制度。

十級崗位職責：xx、xx、xx、xxx、xxx、xx、xx、xx、xxx老師填寫。

1、認真履行小學中級職稱（小學高級）教師職責和學校規定的教育教學工作職責。

2、認真履行班主任工作職責，主動參與其他管理工作，完成學校安排的各項工作任務。積極而主動承擔校本培訓工作，努力培養年輕教師。

3、認真遵守《中小學教師職業道德規范》和各項規章制度。十一級崗位職責：xxx、xxx老師填寫

1、承擔學校安排的教學任務并達到規定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業，考核學生成績。

2、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外活動。

3、承擔或組織參加教育教學研究工作和指導新教師的教育工作。承擔學校根據工作需要安排的其他合理工作。