第一篇：馮長根書記在中國科協繼續教育工作座談會上的講話

馮長根書記在中國科協繼續教育工作座談會上的講話

2006年12月07日

——高層次專業技術人才和高技能人才的繼續教育工作取得較大發展。各級科協和一些學會圍繞國家和政府部門中心工作，主動將繼續教育納入國家和部門的整體規劃，緊密結合實際，精心選擇主題，優化設計教學內容，采取舉辦高級研修班、專家論壇、學術研討、國際交流、學習進修等多種形式，積極搞好對高層次專業技術人員和高技能人才的教育培訓工作。

近幾年來，中國農學會承擔了 “百千萬人才工程系列培訓班”，“人事部專業技術人才知識更新工程現代農業領域高級研修班”，“中國科協中西部地方人才培訓班”，“農業部西部農業人才培訓工程”等任務，舉辦了多期高層次中青年學科帶頭人及西部高級農業人才培訓班，共培訓農業學科帶頭人2000多人次。中國林學會“十五”期間配合國家林業六大工程、西部大開發、林業專業技術人才知識更新工程，舉辦了“退耕還林與生態環境建設百千萬人才工程高研班”、“WTO與中國林業應對措施暨林業重點工程項目高研班”、“西部地區林業可持續發展戰略高研班”、“生態安全與林業可持續發展高研班”、“森林資源與林業生態工程調查、監測技術高級研修班”、“林業與新農村建設”培訓班。同時，和企業搭建合作平臺，舉辦“企業造林研討會”等。為新時期高級林業人才的培養和林業建設的發展做出了貢獻。中國金屬學會繼續教育培訓內容主要以冶金前沿技術為主，瞄準世界冶金科技最新進展，五年來，學會完成各種繼續教育研討、培訓項目55項，培訓高級專業技術人員4000多人次。如：“MES技術國際研討班”、“鋼鐵環保高級培訓班”、“銅冷卻壁技術研討會”、“森吉米爾軋機技術與裝備優化培訓班”、“超細晶鋼及生產技術培訓班”等等。為本行業高層次專業技術人才和高技能人才的進一步成長和提高做出了應有的貢獻。

——繼續教育在推動科技進步和經濟社會發展中的作用不斷加強。繼續教育工作的廣泛深入開展，全面提升了各類科技人員隊伍的整體素質，創造了較好的人才、科技、經濟和社會效益，為加快我國人才隊伍建設和科研創新步伐做出了積極貢獻。中國兵工學會以兵器工程師進修大學為繼續教育前沿陣地，堅持按需施教、學以致用、面向兵工、服務社會的宗旨，從2001年到2005年，累計招生5.3萬人，開設公共基礎類、管理類、工程技術類、醫學與教育類、信息技術類和工商管理課程組等六大類268門課程，并與國家外國專家局、國家環保局、北京理工大學、北方交通大學等有關教育培訓機構合作，舉辦了面向兵工行業的現代項目管理函授、會計人員繼續教育、環保內審員培訓、全程信用管理培訓和EMC技術高研班等30余個各類中高級專業技術管理人員培訓班，為加強高科技兵器工業和國防科技工業發展所需的經營管理、專業技術、專門技能三支人才隊伍建設做出了重大貢獻。中國心理衛生協會2005先后舉辦了兒童健全人格培養理論與實踐研修班、團體心理咨詢培訓班、全國老年心理衛生知識專科研修班、護理心理培訓班、心理咨詢師師資培訓班、臨終關懷學習班等。特別是自2000年起受國家勞動和社會保障部委托，組織制定了《心理咨詢師》國家職業標

準，編寫了《心理咨詢師》系列培訓教程，為各地心理咨詢師培訓機構培訓了五期全國心理咨詢師師資，填補了我國心理咨詢師職業的空白。這項工作受到黨和國家領導人的高度重視。經過近6年的培訓實踐工作，初步形成一支職業化專業隊伍，為維護人民身心健康，構建和諧社會起到了重要作用。

中華護理學會于2002、2004、2005年與香港危重病學護士協會合作，成功地舉辦了三屆“危重癥護理學文憑課程班”。共培訓來自全國23個省市，59家醫院的學員200多人，經過培訓的護士在各醫院ICU工作中發揮了骨干作用，得到了相關單位領導、專家的認可。推動了我國危重癥護理學科的發展，使更多合格的ICU專業護士充實到臨床一線。中華中醫藥學會繼續教育部成立兩年來，已經舉辦了90多個專科學習培訓班，有6000多人參加了培訓。這些繼續教育項目的實施，都有效地促進了各個行業和領域專業技術人員的知識更新和綜合能力的提高，使科技人才隊伍素質的提升與經濟社會發展的要求相適應，與科技進步與科技創新的要求相適應，取得了明顯的經濟和社會效益。

——繼續教育工作體系和運行機制初步建立。各級科協所屬學會把繼續教育工作作為自己的一項重要任務，高度重視，下大力氣抓緊抓好。不少學會成立了專門的繼續教育管理和服務機構，大力加強施教機構和師資隊伍建設，配備高素質專門管理人員和工作人員，并在人才、經費上予以大力支持，使學會的繼續教育工作有一個較好的運行環境和發展空間。

截止2005年，兩級學會擁有施教機構1184個，配備了一大批專職管理人員和工作人員，教育培訓的硬件建設和軟件管理都得到較大發展。中國印刷技術協會網印及制像分會從1985年5月舉辦第一期全國網印技術培訓班，到2005年9月迎來第一百期培訓班，走過了20年的歷程。從最早租用小學教室上課到現在擁有自己專用的培訓教室和兩個實習車間；從用一個手工網印平臺做印刷演示到現在涉及各種設備和材質的20多項印刷實習；從老師的簡單板書教學到現在的電化教學。不僅有自己雄厚的師資力量，而且與相關企業、生產廠家也有著多種形式的合作。學員除西藏外遍及包括香港、臺灣的全國各個地區，同時還有來自美國、日本、緬甸、蒙古等國的學員。中華預防醫學會充分發揮專家作用，加強繼續醫學教育規范化管理，2003年3月組織召開了“中華預防醫學會首屆繼續醫學教育規范化工作研討會”。重新修改了《中華預防醫學會繼續醫學教育培訓管理辦法》，制定了《中華預防醫學會繼續醫學教育學分授予管理辦法》和《中華預防醫學會繼續醫學教育學分證書管理規定》，加強了對繼續教育的規范化管理。

長期以來，各級科協及其所屬學會在繼續教育方面做了大量工作，取得了較好的成績。總結近年來科協系統繼續教育工作的發展過程，有以下特點：

一是積極承擔政府委托和轉移職能，大力開展繼續教育工作。上個世紀90年代以來，隨著政府機構改革和職能轉變的逐步深入，一些學會主動接受了政府轉移出來的職能和工作

委托，如中華醫學會承擔了衛生部繼續教育委員會辦公室的職能，組織審定年度國家繼續醫學教育項目，修訂《繼續醫學教育規定》，并組織制定了《臨床醫學專業中、高級技術資格評審條件》，提出了醫學各學科發展方向及當前急需解決的重大疑難問題等。同時，中華醫學會還接受衛生部等有關部門委托，舉辦“全國大型設備使用人員上崗培訓”等項目。中國兵工學會認真貫徹落實兵器工業集團“職稱評審與繼續教育學分掛鉤”政策以及把兵器工程師進修大學繼續教育納入人才培養、職務評聘、干部任用和崗位培訓考核的管理機制，立足兵工，用好政策，拓寬渠道，不斷培育繼續教育新的增長點，這些工作得到了有關部門的充分肯定。

二是以科技工作者的需求為導向，加強繼續教育的針對性、時效性。繼續教育是各類專業技術人才和創新人才隊伍建設的重要組成部分。各級科協和學會緊緊圍繞科技工作者的實際需求來開展繼續教育工作，把提高科技人員隊伍的整體素質和能力水平作為工作的根本目的。真正做到緊密結合生產科研實踐和專業技術工作崗位的實際需求，克服了單純的為教育而教育，為培訓而培訓的傾向。實踐證明，只有以科技工作者的需求為導向，以為廣大科技工作者學習、科研服務為出發點和落腳點，加強針對性和時效性，因地制宜地開展工作，才能做好繼續教育工作。

三是充分發揮科協系統自身優勢，不斷提高繼續教育工作的水平和質量。中國科協和地方科協所屬的各級學會是智力密集、英才薈萃、創新思維活躍的知識高地和創新源頭，建立了跨行業、跨部門、跨學科、跨地域的網狀的組織體系，具有專業性、綜合性、橫向性、群眾性的組織優勢。科協及所屬學會既有全國知名院士專家，又有生產科研一線的基層科技工作者和專業技術人員，是聯系廣大科技工作者的橋梁和紐帶。科協和學會還具有社會溝通的智力機構和學術交流的基礎，對科技工作者的愿望和需求十分了解，新知識、新技術、新信息等匯集面廣，在社會上具有較高的權威性、信譽度和號召力，因此科協在組織繼續教育活動中具有得天獨厚的優勢。改革開放以來，各級科協及所屬學會緊緊抓住機遇，充分利用自身資源和各項有利條件，發揮專家優勢、人才優勢、信息優勢、組織優勢，不斷探索和創新工作思路和工作方法，使繼續教育工作的水平和質量不斷提高。

第二篇：在全市繼續教育工作座談會上的講話

在全市繼續教育工作座談會上的講話

茹 偉

（2008年11月9 日）

同志們：

今天，我們召開這次繼續教育工作座談會的主要目的是：總結近年來我市繼續教育工作情況和基本經驗，部署今后一個時期繼續教育工作主要任務。剛才，六個單位從不同的角度、不同的層面，分別介紹了一些做法和經驗，對做好今后的繼續教育工作有很大指導作用。下面，我講兩個問題。

一、服務大局，注重實效，近年來全市繼續教育工作取得可喜成績

近年來，全市人事部門和各系統、各單位緊緊圍繞全市經濟社會發展的大局，各司其職，各盡其責，齊抓共管，求真務實，扎實工作，使繼續教育工作取得了長足的發展，提高了專業技術人員隊伍的政治素質和業務水平，為全市經濟社會發展提供了有力的人才智力支撐。

（一）繼續教育規模逐步擴大。各地、各部門緊密結合經濟社會發展需求，以實施“653”工程為主線，以提高自主創新能力為重點，開展了以科技知識、創造學、世貿知識、知識產權法等知識為主要內容的大規模繼續教育活動，使專業技術人員及時掌握了 “新知識、新理論、新技術、新方法、新工藝、新信息”。據統計，2000年以來，我市參加繼 續教育的專業技術人員超過12萬多人次，其中由人事部門組織公共知識繼續教育培訓4萬多人次。各地、各部門還積極開展專業技術人員專業不對口培訓，累計培訓1326人次，提高了專業技術人員隊伍專業素質。

（二）高層次專業技術人才的繼續教育工作取得較大突破。一些地方和部門通過參加高級研修班、專家論壇、特殊培養、學術研討、國際交流、學習進修等多種形式，加大了對高層次人才的培養力度。據統計，2000年以來，僅參加由國家人事部和省人事廳舉辦的專業技術人員高級研修班就有640多人次。有不少單位每年都參加由農業、林業、畜牧、廣電、水利、衛生、教育等系統組織的各具特色的高尖端緊缺知識繼續教育活動。林業、農業、教育等系統的部門和單位還選派業務骨干到國外進修學習。

（三）繼續教育的法制化、規范化建設取得新進展。我局于2006年制發了《黑河市2006—2010年專業技術人員繼續教育規劃》。孫吳縣人事局制定了《關于加快推進專業人才（2006—2010）年培訓工作實施方案》，使專業技術人才知識更新工作有章可循。嫩江縣各行業主管部門嚴格學習培訓紀律，制定了簽到、登記制度，建立專業技術人員學習檔案。市直部分系統和各基層單位也完善了繼續教育有關政策和制度。

（四）繼續教育基地建設不斷推進。按照《黑龍江省專業技術人員繼續教育條例》(省政府第9號令)的要求，先后 認定了黑河學院等3所院校為我市市級繼續教育基地，北安行政學校等6所學校為縣級繼續教育基地。合作區成立人才教育培訓中心，增設了電教室。遜克縣對縣行政學校進行了異地建設，將建成一個容納200多人的階梯教室和一個容納170多人的多媒體教室。

（五）師資隊伍建設不斷加強。各施教機構把握關鍵環節，注重軟環境建設，組建了一支學科門類齊全的專兼職師資隊伍。目前，我市共有副高級以上專業技術人員繼續教育教師2039人，其中市直661人、縣（市）區 1378 人；專職279 人，兼職 1760人；從學歷結構看，博士 4 人、碩士73 人，本科 1322人，專科571 人，中專69人。在專業科目繼續教育方面，市衛生系統采取“走出去、請進來”的方式，安排高層次的專業技術人員采取學術交流、外出考察等形式到外地實地學習醫療技能；市非國有局聘請清華大學客座教授唐光照來我市為非國有企業領導講授了《變革領導力》課程。在公共科目繼續教育方面，我局邀請了國際經貿大學張國光教授、哈工大博士生導師姜明輝教授等一大批專家、學者、機關工作人員來我市講學。

（六）繼續教育內容設計更為科學。各施教機構注重更新繼續教育的內容，不斷提高了培訓的針對性和實效性，使繼續教育的內容符合專業技術人員的特點和需要。我局近年來有針對性地舉辦了農業、畜牧、俄語等實用性培訓。市科信局聘請俄羅斯TRIZ專家為我市科技專業技術人員講解了 創新理論。愛輝區對林業系統新上崗人員進行了《林業知識》、《職業道德》和《創造性經營》培訓。五大連池管委會突出抓好計算機更新知識培訓，取得了一定效果。

（七）培訓方式日趨豐富。針對專業技術人員隊伍門類廣、層次多、基礎不

一、需求差別大的特點，各施教機構采取區別對待、按行業和專業序列分類施教的辦法，力求每個環節都體現不同對象、不同層次和不同類別的個性與特色，滿足不同人員多元化的繼續教育需求，做到既堅持原則又靈活多樣，實現繼續教育效果最大化。黑河學院開設了雙休日心理學培訓班；市職教中心開設了假期教師培訓班；市農業部門經常開展送科技下鄉活動，為學員節約了經費和時間。

（八）激勵和約束機制進一步完善。嚴格按照省、市繼續教育條例，認真執行繼續教育登記證書制度，把專業技術人員繼續教育與職稱晉升、評選先進有機結合，從而給專業技術人員參加繼續教育以剛性的促動。五大連池市把專業技術人員知識更新教育工作納入考核目標。北安市建立評估檢查制度，組織部和人事部門每年會同各有關部門對全市各單位“知識更新工程”的開展情況進行了監督和檢查。

（九）繼續教育工作管理體系和運行機制初步建立。各地人事部門都基本建立了繼續教育管理機構，各部門、各行業和許多企事業單位都建立了相應機構，或有專兼職人員負責繼續教育工作。這些條塊合理、分工明晰、責任明確、相互配合的繼續教育施教機構，有力促動了我市整個繼續教 育工作的開展。

總結近幾年的繼續教育工作，特別是剛才幾個單位的經驗介紹，使我們體會到以下幾點：一是領導重視是做好繼續教育工作的前提。凡是繼續教育開展得好的單位，領導都是非常重視，堅持把繼續教育列入重要日程，舍得在人力、物力和財力上加大投入，并有組織、有計劃地推進繼續教育工作。二是繼續教育工作必須與經濟社會發展中心任務和各項工作的實際需要緊密結合，做到學用結合、學用相長。實踐證明，凡是結合好的，成效就顯著。凡是結合不緊密的，繼續教育就缺乏動力。始終堅持與實際需要相結合，有針對性地開展繼續教育工作，是繼續教育工作不斷發展的根本動力。三是必須把繼續教育成果與職稱晉升、獎勵相掛鉤。這樣才能夠激發廣大專業技術人員的積極性，變“要我學習”為“我要學習”。四是必須改進培訓方式，不斷提高繼續教育質量。根據實際需要，積極探索行之有效的培訓方式，促進繼續教育質量的不斷提高，使繼續教育工作不流于形式，切實達到預期的工作目標。五是必須注重師資隊伍建設。高素質的師資隊伍，是提高繼續教育質量的重要保證。只有加強師資隊伍建設，不斷地提高這支隊伍的素質，才能使繼續教育工作的質量不斷提高。我們在今后繼續教育工作中，要很好地堅持這些經驗。

雖然我市的繼續教育工作取得了顯著的成效，但是與經濟社會發展對專業技術人才隊伍素質要求還有一定差距，主 要表現為：一是有的地方和單位對繼續教育重要性的認識還不夠，存在著重學歷教育、輕知識更新、輕能力培養的現象，有的把繼續教育當成“軟任務”，以忙棄學、以忙擠學。二是經費保障不足，沒有專項培訓經費，制約了繼續教育工作的開展。三是繼續教育工作的主動性、計劃性和針對性不夠強，有“應付了事”和“推著干”的現象。四是一些年齡較大的，特別是已經晉升完高級職稱的專業技術人員求知欲不強，有滿足現狀，靠老本吃飯的現象。由于年齡大的同志占著職稱指標，一些年青的同志覺得暫時晉級無望，就不愿意在自身學習上投入時間、精力和財力。我們要高度重視這些問題，在今后的工作中采取有力措施，切實加以解決。

二、再接再厲，與時俱進，努力做好新時期的繼續教育工作

當前是我市經濟社會發展重要發展時期，也是繼續教育工作的重要機遇期。我們要按照實施人才強市戰略的要求，堅持以人為本，堅持以能力建設為核心，針對我市經濟社會發展對專業技術人員素質的需求，以中高級專業技術人才為重點，開展大規模的培訓教育活動，加快提升專業技術人員的政治業務素質，以充分適應我市經濟社會發展的迫切需要。

（一）提高認識，進一步增強做好繼續教育工作的積極性和主動性。建設小康黑河、和諧黑河，關鍵在人才。針對我市屬于經濟欠發達地區的實際，我們要建好人才隊伍，應 把工作重點和主要精力放在抓現有人才的能力培養和素質提高上，特別是要抓緊培養造就一支高素質、專業化的專業技術人才隊伍。繼續教育工作是專業技術人員能力提升的基礎性環節。要破除“繼續教育是軟任務”和“重學歷、輕能力”、“重使用、輕培養”的觀念，充分認識繼續教育在專業技術人員更新知識、提高能力素質方面的重要性，充分認識繼續教育工作對人才隊伍建設的極端重要作用，積極主動地抓好專業技術人員繼續教育工作，努力提高我市廣大專業技術人員的素質和能力，盡快縮小與發達地區專業技術人員素質和能力上的差距，為黑河經濟社會發展提供強有力的人才支撐和智力支持。

（二）精心謀劃，切實增強做好繼續教育工作的計劃性和系統性。目前，全市經濟、文化和社會事業正處于蓬勃發展的重要時期，需要大量的人才不斷為之提供不竭動力。一是制定中長期規劃和計劃。各級人事部門要根據今后經濟社會發展對人才智力的要求，深入進行調研，著手制定中長期專業技術人員繼續教育總體規劃，明確今后一個時期繼續教育的指導思想、目標、培訓內容和措施。各行業主管部門也要制定本行業的中長期繼續教育規劃。同時，各級人事部門要根據每年各地黨委、政府對經濟社會發展的總體部署，根據中長期規劃確定的目標任務，針對專業技術人員隊伍的實際，有針對性地制定好公共科目培訓計劃。各行業主管部門要制定本行業的專業科目繼續教育計劃，并 及時報人事部門備案。二是抓好組織實施。按照規劃和計劃的安排，人事部門和各部門要各司其職，有組織、有計劃、系統地抓好實施工作，扎實、有效、深入地推進專業技術人員繼續教育。

（三）務實創新，不斷提高繼續教育工作的質量。繼續教育要真正受到廣大專業技術人員的歡迎，必須不斷改革創新，積極探索符合專業技術人員特點和規律的施教新模式，提高繼續教育的針對性和實效性。一是培訓內容要創新。專業培訓的科目設置要緊跟時代發展的步伐，適應專業技術人員的實際需求，體現針對性、實用性、知識性和超前性。公共科目的設置也要與時俱進，因人設置，每年要有新科目、新內容，探索實行“菜單式”培訓。要繼續抓好“653”工程的實施，同時結合我市經濟社會發展的急需，深入開展旅貿、俄語、法律等公共科目的特色培訓和以“新理論、新知識、新技術、新方法”為主要內容的專業科目培訓。為了更好地學習國外新技術、新知識，特別是適應“兩國一城”建設和加強與俄羅斯等國家合作的需要，各地、各部門要抓好英語、俄語等外語知識的學習。農業部門要加強畜牧、種植、養殖等方面的繼續教育。會同有關部門選派農技、農機、畜牧等專業的中青年專業技術人員到上級對口院校深造，解決人才斷層問題。要加強對學科帶頭人等高層次人才的培養，繼續舉辦專業技術人員高級研修班，把它辦好，辦出特色。同時，要開發高質量、配套實用的教育培訓課件并定期在網 上發布，為廣大專業技術人員繼續教育提供更加靈活自主、便捷有效的服務，擴大繼續教育的覆蓋面。繼續組織開展專業不對口學習和學歷教育，提高專業技術人員的專業水平和學歷層次。每位專業技術人員要繼續加強自學，根據崗位要求和個人實際確定學習內容，克服工學矛盾，擠時間學，加快提高自己的綜合素質。二是培訓方式和教學形式要創新。在專業科目的培訓上，逐步實行行業培訓。各行業的繼續教育基地要組織本行業的專業技術人員專業科目的繼續教育培訓。沒有以行業建立繼續教育基地的，除教育、衛生系統外，都要以市級行業主管部門建立繼續教育專業科目培訓基地，逐步由過去的分散培訓過渡到由市級行政業務主管部門所屬的繼續教育基地培訓。在公共科目培訓上，上下級之間和平級部門之間，能夠聯合培訓的就聯合培訓，能夠合并培訓的就合并培訓，以降低培訓成本。在培訓中，要改變傳統的灌輸式教學方式，多采取互動式、研討式、案例式等新的培訓方法，充分利用電化教育、多媒體、遠程教育等現代培訓手段來開展教學活動。要爭取與國家人力資源和社會保障部人才培訓網聯系，安裝衛星遠程接收系統，使我市的各項培訓都能享受全中國最優秀、最權威的教學資源。有條件的縣(市)區、部門要重點發展計算機網上培訓項目，開發網上教學平臺，變現在的集中培訓學習為分散的網上隨時學習，緩解工學矛盾，提高培訓質量。要發揮地緣優勢，重點借鑒俄羅斯發展繼續教育的經驗，學習他們先進的理念，引進他 們的先進教材和現代化的教學手段。三是培訓成績考核方法要創新。以往大都是采取開卷作答的方式進行考核，這種方式雖很實用，簡便易行，但也存在一定局限性和弊端。在以后的考核過程中，我們要創新一些手段，比如通過年終考核、定期檢查專業技術人員的考績檔案記載的業績成果、每年或每兩年要組織對專業技術人員掌握新知識情況的考試、網上考試或撰寫論文等形式進行考核，來檢驗繼續教育的培訓效果。四是師資隊伍要更新。師資水平的高低決定著繼續教育的質量。要依托黑河學院、行政學院、職教中心以及省內實力較強的各大、中專院校等作為師資培訓基地，加快建立以兼職為主、兼專結合的高素質繼續教育師資隊伍。各地人事部門要探索建立繼續教育師資庫，在更大的范圍實現師資資源共享。要加強繼續教育從業人員的培訓，提高師資的綜合素質和職業能力。積極引進、開發培訓軟件和學習課件，提升繼續教育工作的整體水平。五是教學理念要創新。要加大對繼續教育理論創新的研究，更新繼續教育內容，創新培訓方式方法，探索建立“黑河市專業技術人員繼續教育教材庫”，注重教材的先進性、實用性和針對性，不斷提高教材質量，滿足不同專業、不同層次專業技術人員繼續教育的需要。六是培訓基地建設要創新。對現有的繼續教育基地，要在考核評估的基礎上實行動態管理，對開展工作不力的，要及時調整，確保繼續教育培訓的方式、方法、內容和形式符合國家、省、市的相關規定。要研究制定政策措施，引入市 場機制，鼓勵各類資源向繼續教育投入，特別是向優勢繼續教育機構集中。各級人事部門要重點扶持一批培訓質量高、社會效益好、市場前景廣、信譽度高的施教機構，支持他們做強做大，面向社會提供服務，建設示范性繼續教育基地，帶動施教機構建設。七是管理和激勵機制要創新。在每年年初，各部門要將全年繼續教育計劃報同級人事部門備案，人事部門本著整合培訓資源、降低培訓成本、提高培訓質量的原則，視具體情況對各部門的培訓計劃進行適當的調整。在培訓前，人事部門和行業主管部門應當組織有關專家，聽取授課教師的試講，對授課質量進行評估。凡是講課質量差或效果不好的教師，不能擔任繼續教育授課教師。在培訓中，要建立考勤制度、培訓結果通報等管理制度。培訓后，要及時對專業技術人員的繼續教育進行登記和證書簽證、驗證，保證專業技術人員完成規定的學時數。每年年底，各部門將繼續教育統計報表、公共科目和專業科目考試結果、培訓工作總結報同級人事部門備案，作為驗證（復驗）和考核評估的依據之一。全市人事部門要嚴格執行專業技術人員參加繼續教育的情況與專業技術職務晉升、聘任和考核掛鉤的政策，提高專業技術人員參加繼續教育的自覺性。各地、各部門根據各自實際，及時研究、建立和完善鼓勵職工進行學歷教育、知識更新等繼續教育有關的激勵和約束的政策和措施。對在繼續教育工作中成績突出的單位和個人，定期給 11 予表彰獎勵和宣傳，以典型推動繼續教育工作的扎實有效開展。

（四）齊抓共管，加快形成做好繼續教育工作的強大合力。一是人事部門宏觀抓。繼續教育工作是新時期賦予人事部門的重要職能。全市各級人事部門要把繼續教育作為實施人才強市戰略、推進專業技術人才隊伍建設的重要措施來抓，確定專門機構和專人抓這項工作，認真履行工作職責，加強對繼續教育的管理、協調、指導和監督檢查。要積極爭取黨委、政府的支持，把繼續教育納入人才工作總體布局，把繼續教育的必要支出列入每年財政預算。要主動加強與相關部門在繼續教育工作上的協調配合，充分調動各方面的積極性，進一步完善政府調控、行業指導、單位自主、個人自覺、社會參與的繼續教育格局。要在政策的指導下，結合各自實際，創造性地做好本地的繼續教育工作。要加強繼續教育經驗交流和典型帶動工作，積累成果，推廣經驗。要組織力量加強繼續教育理論研究工作，不斷用發展的理論，指導繼續教育實踐。注重加強繼續教育工作人員能力培養，適時組織到外地學習先進經驗。二是各級行業主管部門牽頭抓。各級行業主管部門要切實履行好主管繼續教育工作的職能，發揮職能優勢，加強對所屬單位的繼續教育工作的領導；進一步拓展服務領域，搭建各種社會化服務平臺，為各類事業單位、施教機構提供公平優質的公共服務。三是企事業單位具體抓。各單位要把繼續教育工作做為提高隊伍素質的重要 途徑，不斷加大工作力度； 要把繼續教育的政策規定和要求，傳達到每一位專業技術人員，調動他們參加繼續教育的積極性、主動性；要積極支持和組織專業技術人員參加繼續教育，要采取走出去，請進來的方法，努力為專業技術人員參加繼續教育創造條件,同時要注重發揮本行業、本單位專家作用，不斷提高專業技術人員隊伍整體素質，促進繼續教育事業健康快速發展。

同志們，繼續教育工作事關專業技術人員隊伍素質的提高，事關經濟社會發展大局，責任重大，任務艱巨。讓我們以這次座談會為契機，齊心協力，扎實工作，勇于進取，努力開創專業技術人員繼續教育工作的嶄新局面，為黑河經濟社會又好又快、更好更快發展作出新的更大的貢獻！

第三篇：書記在視察調研教育工作座談會上的講話

**書記在視察調研教育工作座談會上的講話

（2011年12月2日 根據錄音整理）

同志們：

縣級班子已基本調整到位，我剛到縣委工作，這段時間主要精力放在了換屆等工作上。今天我和士民、占德、美蘭等同志專門抽出時間調研教育工作，一方面了解教育系統管理中存在的問題，另一方面廣泛征求各位校長一些好的意見和建議。上午我們看了**一中、教育學院附屬小學，剛才幾位校長又匯報了學校的工作情況。總的講，大家對教育工作認識比較到位。下面，我講三個方面的意見。

一、**教育工作取得的成績應當肯定。教育工作，是下一代成長和國家發展的寄托所在。十一屆三中全會以來，教育工作在全國高潮迭起，取得了長足的發展。三十多年的努力，全國教育為社會培養了大量的人才，為經濟社會又好又快發展提供強大的人才支撐、科技支撐、智力支撐，無論是各行各業還是教育系統本身，無不與教育水平的提升有著密切的關系。教育在**發揮的作用也是非常巨大的，我縣在外從事經濟管理、事業管理、文學藝術等人才非常之多，遠到北京、近到濟南，**人遍布全國各地。比如濟寧市，**人占的比例在全市十二個縣市區中也屬于前列。**人無處不在，這離不開教育系統和廣大教職工的努力工作和辛勤付出。可以說**的教育工作碩果累累、有目共睹，縣委、縣政府對此高度肯定，對教育系統廣大教職員工，特別對各位校長、教育局的班子領導等管理者是充分肯定和認可的。尤其是英渠同志，任教育局長以后，對**的教育做出了突出貢獻。英渠同志工作能力比較強，能夠適應多方面的工作需要，完全可以調到一個更合適、更重要的位置上，但是教育系統的重要性暫時離不開英渠同志。總的來說，縣委縣政府對于教育系統、廣大教職員工和校長們是認可、肯定的。

二、當前學校安全管理問題不容忽視。教育非常重要，責任大于天。教育的重中之重是學校的管理，惟有如此，學生才能有一個好的學習環境；學校才能為社會輸送更多的人才，達到辦學的目的。近一個時期，部分學校接二連三出現了一些問題，特別是在學校管理這個環節上有不少的疏漏。這些問題可大可小、可高可低，可以追究責任、也可作組織處理。對于學校出現的問題，老百姓有一些怨言，社會反響非常強烈。隨著事件的處理、化解和善后，可能這些輿論會逐漸平息下來。但是已經出現的這些問題，不得不引起縣委縣政府和教育系統的高度重視。今天調研座談是一次工作小結，也是一次對全縣教育系統、學校安全管理工作的安排和部署，研究一下管理如何突破、如何堵塞學校安全這個漏洞，并舉一反三，讓全縣各學校防微杜漸、未雨綢繆，預防和解決學校安全問題，把學校管理提到一個新的層次，以防類似問題再次發生。剛才幾位校長談的不錯，無縫隙管理、團隊建設和文化建設、安全高壓線等做法很好。大家談到的責任心問題，我認為只有責任心、只有熱情還不夠，沒有很好的應對能力和防范措施，辦法措施針對性不強，不可能取得好的效果和成效，出現問題是必然的。大的事情、方針原則制定以后，怎么實施、怎么推進，需要科學、需要責任、需要靠精心的謀劃。過程再轟轟烈烈，大家再出力、再勞神，甚至流血流汗，如果結果不好，那只能事倍功半。我在常委會上也說過，辛辛苦苦、沒白沒夜的努力，如果效果不好，出了問題，沒法交待，對組織、學生家長和學生都沒法交待。全國教育系統都有安全管理的問題，這是

客觀存在的，主要是一些體制機制的問題。但是反過來講，為什么其他學校沒出現安全問題，很大程度是其他學校預防、化解、應對掌控的好。當校長、局長也好，當書記、縣長也好，都得做到朱镕基總理說過一句話：如履薄冰、如臨深淵。如果做甩手掌柜，勢必要出問題。在出現問題后，一中采取了很好的化解措施，化解了矛盾，善后工作也比較好，把輿論影響降到了最低，亡羊補牢，猶未晚矣，應該說工作還是做的不錯的。但是怎樣把壞事變成好事，舉一反三，這是應該重視的一個問題，應該引起我們警醒和深深的反思。學校今天沒出現安全問題，不能代表明天不出問題。如何防范、加以應對，請各位校長要關注，要深深地反思。老百姓把孩子交給我們，學文化、長知識、成人才，給我們以重托。撇開這些不講，但就安全問題都不能保證，我們如何說得過去？如果我們是學生的家長，我們會怎么想？肯定是交待不過去！**再也不能出現類似的安全問題，再出就要亂套了。所以，在座的各位校長一定要加強學校安全管理，互相交流切磋好的經驗和做法，在學校管理上也可以開一個交流會，互相借鑒一下好的經驗，坐在一起談一下，互相取長補短。

同時，學校要對學生做好教育工作，在學校里也要讓學生知道社會上發生的事情。上大學也好，走進社會工作也好，教育出合格的學生，這是我們義不容辭的責任。**縣這幾年的發展值得肯定，但變化僅僅是很小的一部分。發展還需要我們繼續共同努力，包括教育系統要培養更多的人才回來建設家鄉。**培養出來的學生很多，前段時間縣委、縣政府確定事業單位繼續招考，這主要從兩個方面考慮的：一是選拔任用人才。不僅縣外的人是人才，我們自己培養的孩子學成回來的也是人才；二是學校辛辛苦苦把學生培養出來了，畢業后沒法就業、不能為家鄉建設做貢獻，這就代表學校辦教育是不成功的，在一定程度上是教育的一個敗筆，從解決**本地學生就業的角度也得考選，這個理念今后要提出來。從另一個角度講，縣委、縣政府不解決學生就業問題，不解決**老百姓辛辛苦苦培養孩子、今后有用武之地的問題，我們就對不起**的老百姓。講這些，并不是說外地的畢業生不行，也不是只招本地的畢業生，只要是人才，不論本地外地，一律擇優錄用。

三、要從講政治的高度做好教育工作。一要高度重視學校安全工作。學校出問題，我們對組織、對老百姓都沒法交待。大家一定要高度重視學校安全，以一中出現的問題警醒，把壞事變好事。要盡全力去考慮、研究，作一次全面的排查，一個不漏的把問題梳理出來，采出應對措施，完善好一些補救的方式方法。在此，我向大家表個態：不論哪個學校再出現了安全問題，縣委縣政府將嚴肅處理，誰出現問題先免職，再調查處理。二要強化學校管理精細化。無論在什么崗位當什么領導，要擔起應負的責任，不能心不在焉，疲疲沓沓，這是對學生、對學生家長如何交待的問題。要堅持一切工作精細到位，做到心中有數，一點馬虎都要不得。剛才幾位校長包括奎軍校長談的一些措施，關鍵是落實責任，落實到人、到年級、到學校，不能說的好聽、最后不落實。作為校長、主要負責人，要把一些問題朝壞處想得更多，把好事朝好處做到最大化。在如何落實精細化上，重要的是督導、抽查。制度有了，沒人去管不行。一些制度精細化了沒有？落實到位了沒有？作為校長要時刻想著這些問題，作為教育部門的負責人要深入學校實地檢查。不要一出事就暈，有些問題要制定應急預案，一旦出了問題，應急程序是什么?教育系統內部、教育局怎么處理？如何善待學生家長？如何處理好善后工作？都要未雨綢繆，防患于未然。否則，一旦出了事就六神無主，處理不到位，或者隔靴撓癢，這都是不允許的。三要注重突破教育質量。這幾年我縣的教學取得明顯的成效。檢驗教學質量標準的升學率，我們還不錯，升學率不斷攀高，一直位居全市前幾名。但是，升學率不是教學質量的惟一標準，不能只關注升學率問題，還要為**的下一代、**人整體素質考慮。考不上學的學生怎么辦？考不上學的學生出了學校也要成為有用的社會人才。教學質量要體現在育人上，不能讓考不上大學的學生成為社會上的混混，甚至犯罪進監獄。希望縣

教體局和各位校長要高度的關注這個問題，在升學和德育教育上努力，使全縣教學質量有一個大的突破。

總體講，縣委縣政府對教育系統是肯定的，也衷心的希望大家繼續發揚以往好的精神，正如**好的發展態勢，實現教育工作與**經濟發展同步，把教育事業推向一個新的臺階。

第四篇：鎮黨委書記在2012年全鎮教育工作座談會上的發言

鎮黨委書記在2012年全鎮教育工作座談會上的發言

（初 稿）

各單位、村委領導，老師們：

大家好！

我們鎮是一個人口大鎮，也是一個文化大鎮，目前，全鎮共有公辦小學16所，初級中學1所。在職教職工129 人；退休教職工96人；學生1990人。為了把我們鎮的教育工作做得更好，今天，在此召開全鎮教育工作座談會。我代表鎮黨委、鎮政府，對奮戰在我鎮教育戰線上的一線教師表示慰問，對社會各界關心和支持教育工作的領導及愛心人士表示忠心的感謝!

多年來，在黨委、政府的領導，廣大教師及各界關心和支持我鎮教育工作的有關人士的共同努力下，我鎮的教育工作取得了輝煌的業績，只是前幾年，由于各方面因素的影響，我鎮教育工作走了點下坡路，讓我們全鎮的工作人員及父老鄉親擔憂和思考。但我們的黨委和政府是有信心的，工作在我鎮的老師們是有信心的。在過去一年多的工作中，我鎮的教育工作又取得了輝煌的業績，20位教師獲得了縣政府的教學質量表彰，x中學和x小學獲得全縣教學質量yi等獎，x中學還被黔東南州教育局表彰為“教育教學質量先進學校”，其他各學區各學校教學質量也上了一個臺階，對大家所取得的成績，我代表鎮黨委、政府表示熱烈的祝賀。

為了今后能取得更好的成績，在此，我對大家提出以下幾點意見和要求：

一、學習實踐科學發展觀，全面總攬教育工作。圍繞縣委、縣政府、縣教育局重點工作部署，各校教職工，要統一思想，提高認識，思想上時刻保持與學校和上級高度一致，學校工作要突出“學校管理強化年”這一主題，理清工作思路，完善系統決策、運行機制，凝聚力量，加強學校內部管理，推動x教育在全縣率先發展

第五篇：鄉鎮黨委書記在全鎮青年干部座談會上的講話

鄉鎮黨委書記在全鎮青年干部座談會上的講話

同志們:

剛才，大家都作了交流發言，談了自己的工作體會、感想和打算，講得樸實而豐富、充實而縝密、鮮活而深刻，我深受感染和啟示。紀委書記也向大家交流了經驗，提出了要求，講得很到位、很深入、很具體，我都完全贊同。借此機會，我再與大家交流四點意見，既是對大家的勉勵，也是對大家的希望。

一、志存高遠，在實現大我中成就小我習總書記說過，“新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣”!希望在座的各位青年干部，要有“天下興亡、匹夫有責”的崇高追求，把個人的志向與黨的事業、國家興旺、民族未來和人民幸福結合起來，用高遠志向來導航人生之帆、開啟事業之門、提升人生之境。

一要忠于信仰。國無信仰則不興，人無信仰則不立。習近平總書記指出，“理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”,沒有理想信念,理想信念不堅定,精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病“。大家作為新時代的黨員干部，我們的信仰就是堅信馬列主義、堅信中國特色社會主義、堅信中國共產黨的領導，堅信以習近平同志為核心的黨中央，把擁護黨的領導作為首要政治原則，把對黨絕對忠誠作為首要政治本色，把馬克思主義理想信念作為首要政治品格。

二要忠于職責。在新冠疫情爆發之時，以白衣天使為代表的一大批義無反顧的“逆行者”，用自己的血肉之軀筑起了抗擊疫情的鋼鐵長城。正是這些平凡的“英雄”，在危難關頭舍小家顧大家，舍小我為大我，用自己的方式挺起了中國脊梁，在愛國奉獻中書寫了人生新高度。希望我們的青年干部，要有“當干部有限，干事業無限”的使命感和責任感，抓緊每一天、做好每件事、走好每一步，把愛國之情、報國之志融入到本職工作中，把我鎮的發展作為自己的理想為之奮斗。

三要忠于人民。人民立場是中國共產黨的根本政治立場，是馬克思主義政黨區別于其他政黨的顯著標志。新中國成立時毛主席曾說:“共產黨就是要全心全意為人民服務,不要半心半意或者三分之二的心三分之二的意為人民服務”。金杯銀杯，不如老百姓的口碑。希望大家時刻謹記自己來自人民、植根人民、服務人民的價值追求，用心聯系群眾、用心服務群眾、用心引領群眾，把群眾對美好生活的向往當作奮斗目標，以實實在在的業績贏得群眾信任，得到群眾支持。

二、博學篤行，在精進不休中增強底氣

毛主席說過，世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。大家要想成長為新時代實干有為、讓黨放心的年輕干部，就必須具有強定力、寬肩膀、真本領、硬作風。

一要胸中有格局。年輕干部立志做大官不是不可，但立志做好事才是正道。有夢想才有奮斗目標、才有執著追求、才有前進動力、才有工作激情。大家要學會用崇高的使命激勵自己，用遠大的目標鞭策自己，用為民的情懷引導自己，努力提升精神境界和道德情操，以平和之心對待“名”，以淡泊之心對待“位”，以知足之心對待“利”，以敬畏之心對待“權”，以進取之心對待“事”，在困難面前不低頭、挫折面前不氣餒、榮譽面前不驕傲。

二要腦中有智慧。智慧源于思考、源于學習、源于實踐。在座的一些同志生在城里、長在城里，對農村工作缺少切身體會，對農民群眾缺乏樸素感情，不會說群眾話、辦群眾事、解群眾難;一些同志閱歷淺、磨煉少，遇到急事難事就手足無措、沒有章法;還有個別同志“佛系”心態，凡事“順其自然”，事事“一切隨緣”。大家作為年輕干部，要想跟上時代前進的步伐，就必須把學習作為一種覺悟、一種修養、一種責任，多向書本學、向群眾學、向同事學、向實踐學，熟練掌握各種理論知識和政策業務，在鄉村振興中大顯身手，在服務民生上展現才華，在推動發展中奉獻青春。

三要手中有方法。基層工作是“上面千條線，下面一根針”，面對千頭萬緒的工作和層出不窮的新情況、新問題，有些同志會發現，以前學校的課本里是找不到答案的。因此，大家要不斷地錘煉智商一提高精通業務、勝任本職的能力，錘煉情商一提高動員群眾、依靠群眾的能力，錘煉苦商一提高解決矛盾、戰勝困難的能力，把紛繁雜亂的工作理出層次脈絡、分出輕重緩急、拿出解決辦法，才能真正地辦好群眾的操心事、煩心事、揪心事。

三、秉持初心，在仰望星空中腳踏實地

青年有著大好機遇,關鍵是要邁穩步子、夯實根基、久久為功。希望大家牢記“艱難困苦，玉汝于成”的道理，增強攻堅克難的勇氣和擔當，把工作當成一種價值取向、一種精神追求、一種光榮使命。

一要正確衡量得與失。大家都是“干軍萬馬過獨木橋”選拔出的優秀人才，有知識、有文化、有思想，是同齡人中的佼佼者。面對鄉鎮繁瑣的工作、艱苦的條件，有的同志可能會產生一種從理想到現實的失落感。比如有的同志認為，我本來能在大城市大企業工作，但我現在到了鄉鎮，工作條件艱苦、收入微薄，我常常講，大家要胸懷大理想、追求大奉獻、舍得小犧牲。我XX年研究生畢業，到現在參加工作已經XX年，大半時間都在鄉鎮工作，直到現在我也始終認為，當初自己扎根基層、服務基層的選擇沒有錯，這是我人生道路中一段難得的歷程和寶貴的財富，萬金難抵。特別是當我看到村村通上了硬化路、建起了產業園,看到戶戶住上了新房子、吃上了自來水，看到全鎮順利實現脫貧摘帽目標，老百姓生活越來越好，心中有一種很充實、很踏實、很自豪的成就感和榮譽感。分享這些心路歷程，就是想告訴大家，一定要拒絕消極的抱怨之心，破除唯利的短淺之見，在為民實干中開闊思維眼界、提升能力素質、收獲積累沉淀。

二要正確認識苦與樂。鄉鎮工作是直面群眾、直面矛盾，事多面廣、任務繁雜。大家“5+2”“白+黑”“晴+雨”連軸轉是常態，苦和累不可避免，但這種“苦”也是一種磨煉、一次機遇、一筆財富。我給大家舉個毛竹生長的例子，毛竹剛開始成長的時候很緩慢，前4年只能長高3厘米。但是，5年后就能以每天30厘米的速度生長，6周就可以長到15米。正是因為它沉得住氣、耐得住寂寞，不斷為自己補充能量、潛滋暗長，最終才成為了后起之秀、棟梁之才。我想通過這個故事告訴大家，刀要在石上磨，人要在事上練，只有甘于“寂寞”、甘于“清苦”，在經風雨、見世面、壯筋骨中學真本領、練真功夫，才能在日后的成長中有所作為、擔當重任.三要正確對待為與位。年輕干部最鮮明的特征就是充滿激情、追求進步，但往往也容易心浮氣躁、急功近利。當經歷磨礪和打擊，有人患得患失、忿忿不平，有人心灰意懶、意志消沉。有些同事甚至片面地認為，提拔重用必須有背景，而自己一無人脈圈二無交際網，所以要把精力放在拉關系、找門路上，想通過投機鉆營謀求前程。作為“半個過來人”，想跟大家說的是，牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。那些愿干事、會干事、干成事的干部一定會被大家看在眼里，我們定會讓有為者有位、讓實干者實惠。大家不要因工作繁重而抱怨，不要因收入不高而埋怨，不要因晉升緩慢而有怨，保持平和、久久為功、善作善成，一定能走向“春暖花開”，到達“詩與遠方”。

四、修身明德，在正己守道中行穩致遠

國無德不興，人無德不立。年輕干部要想在人生的道路上走得長遠、行得穩重，必須把崇德修身、堅守正道作為成事之基和力量之源。

一要有良好的道德品質。現在干部選任的鮮明導向就是要德才兼備、以德為先。沒有良好的道德品質，即使有學問再高、能力再強，也難成大器。“木桶原理”告訴我們，一只沿口不齊的水桶，其存水量的多少，不取決于桶壁中最長的那塊木板，而取決于最短的那塊。

因此，大家要經常進行自我剖析，敢于發現和正視自己的短板和不足，在自查自省中主動改進，在不斷完善中全面提高，始終做到穩重自持、堅定自勵、正氣充盈。

二要有嚴格的自律意識。現在，個別剛剛走上崗位的年輕干部，信奉拜金主義、享樂主義，規矩意識不強、紀律觀念淡薄，與新時代年輕干部的形象氣質、精神狀態極不相符。大家要常懷律己之心、常棄非分之想、常修自檢之行，時時刻刻心存敬畏、手握戒尺，自覺遠離各種低級趣味和不良嗜好，以“禍患常積于忽微”之心對待小事、小節、小利，始終做到心有所畏、言有所戒、行有所止

三要有良好的生活方式。各位年輕干部正處于人生的上坡路段，既是單位的主力軍，更是家庭的頂梁柱，許多同志都上有老、下有小。父母的身體、子女的教育等等這些，都需要我們投入時間、精力、感情去陪伴和照顧，大家的這些困難、苦惱、糾結和焦慮，我也和大家一樣感同身受。我的老家和這里相隔千里，很少能回家探望父母，更談不上日常的照顧。在遇到緊急狀況時，常常連著許多天住在鎮上，好幾天見不到小孩。作為一個父親、一個丈夫、一個兒子來說，自己心中確實充滿了深深的愧疚。但作為一名黨員干部來說，稱不稱職先不講，至少自己是問心無愧的。說這些的意思是想告訴大家，希望大家一定要合理安排好工作和家庭，盡可能多關心陪伴家人，工作之余不要無謂的熬夜，適量進行體育鍛煉，放松緊張情緒，舒緩工作壓力，保持身心健康。這既是對工作的負責，也是對家庭的負責，更是對自己人生的負責。

最后，我代表黨委政府鮮明一個導向，全鎮上下要把年輕干部培養作為一項戰略任務抓實抓好，堅持嚴管與厚愛相結合，在政治上關心、思想上關懷、成長上關注，最大程度保護年輕干部的銳氣，努力營造重視年輕干部、尊重年輕干部、關愛年輕干部的良好氛圍。

同末們，在經代熱具粗對代熱而不且絕對什熱具一土不有近的代熱而不具一成不變的優勢。現在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。希望大家珍惜當下、努力奮斗、不負韶華，把奮斗作為最靚麗的青春底色，在火熱的青春中放飛人生夢想，在拼搏的青春中成就事業華章。