第一篇：E、復興小學“道德講堂”建設

復興小學“道德講堂”建設

領導小組

組長：張秀林（校長）

副組長：盤國秀（大隊輔導員）

張秀林（教導主任）

成員：各班主任

“道德講堂”建設領導小組設在復興小學辦公室，盤國秀任辦公室主任，具體負責日常工作。

丹寨縣復興小學

2014年4月25日

第二篇：D、復興小學“道德講堂”相關制度

復興小學“道德講堂”管理制度

為切實加強“道德講堂”的有效管理，使之制度化、經常化、規范化，成為干部職工（或廣大市民）感受道德、踐行道德、彰顯道德的課堂，特制定本制度。

一、“道德講堂”由馬標負責日常管理工作。

二、“道德講堂”要按照市委宣傳部、市文明辦的統一部署，緊密結合實際需求，聽取宣講員意見，認真制定講堂工作計劃。

三、“道德講堂”實行每月開講制度，要因人、因時、因需制宜，精心策劃講堂內容、形式，及時做好宣講資料、音像圖片收集歸類入檔工作。

四、“道德講堂”要按照“從群眾中來，到群眾中去，讓群眾教育群眾”的原則，及時做好干部職工（或廣大市民）新風尚、新道德、新事物的采擷提煉工作，宣講員在“第一時間”和“零距離”宣講。

五、“道德講堂”要為宣講員提供條件，確保宣講員專心備課、用心講課、精心評課。

六、“道德講堂”要做到整潔、有序、文明、和諧，成為全體干部職工（或廣大市民）感受道德、踐行道德、彰顯道德的第一堂課。

復興小學“道德講堂”宣講員守則

一、宣講員在學校的統一安排下積極開展宣講活動。

二、宣講主題要正確鮮明，具有時代性。能唱響和諧主旋律，弘揚社會文明正氣，倡導好人有好報的社會主義核心價值導向。

三、宣講內容要積極向上，具有典型性。要以全國、省、市道德模范事跡、資料匯編等材料為主要宣講教材，做到言之有人、講之有情、道之有理。

四、宣講員要發揮自身優勢，經常到群眾中去采擷和挖掘身邊的優秀道德故事，用最鮮明、最生動、最可敬的凡人善舉，在“道德講堂”進行宣講。

五、宣講時要貼近群眾的道德需要和心理需求，做到真實、真情、真誠，力求深入淺出、通俗易懂，使宣講富有針對性、說服力和感染力。

六、宣講員要通過參加培訓、自我學習、廣泛交流等方式，不斷增強自身素質，提高宣講水平，使自己成為“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。

復興小學“道德講堂”學員管理制度

一、學員要視“道德講堂”學習為必修課，嚴格遵守時間，按時上課，無特殊情況不得請假。

二、上課時須保持安靜，不得大聲喧嘩、隨意走動，將手機調至振動或關機。

三、課堂上要專心聽講，認真做好筆記，討論時積極發言，按照要求撰寫學習心得。

四、學員進入“道德講堂”,要衣著整潔，嚴禁衣冠不整者進入“道德講堂”。

五、嚴禁在“道德講堂”內吸煙。

六、學員要愛護“道德講堂”內各種設施，不得隨意損壞。

第三篇：丹寨縣復興小學道德講堂工作領導小組

丹寨縣復興小學“道德講堂”建設工作

領導小組

為深入貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設，著力提升學校師生思想道德素質，根據縣文明辦印發《關于切實加強道德講堂建設工作的通知》（丹文明辦[2014]11號文件和丹寨縣教育局下發《丹寨縣教育系統關于在全縣各級各類學校迅速建設道德講堂的實施方案》（丹教通[2014]60號）文件精神，結合我校工作實際,經研究決定，特成立丹寨縣復興小學“道德講堂”建設工作領導小組，其組成人員名單如下：

組長：張秀林（復興小學校長）

副組長：盤國秀（復興小學大隊輔導員）

楊秀品（復興小學教導主任）

吳達進（復興小學總務主任）

成員：各班班主任、“道德講堂”活動宣講建設隊伍。

“道德講堂”領導小組下設辦公室在復興小學辦公室，盤國秀任辦公室主任，具體負責落實開展工作。

丹寨縣復興小學

二○一四年四月二十一日

第四篇：丹寨縣復興小學開展建設道德講堂的實施案

丹寨縣復興小學“道德講堂”建設工作

實施方案

為了弘揚中華優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，大力推動我校師生員工積極投身于道德實踐活動，不斷提升廣大師生道德素質，在我校形成學習、崇尚、爭當社會道德模范的良好好氛圍，根據《丹寨縣教育系統關于在全縣各級各類學校迅速建設道德講堂的實施方案》(丹教通[2014]60號文件的精神)，結合我校工作實際，經研究決定，特制定本實施方案。

一、指導思想和目標

以黨的十八大精神為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生“在家為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人。”建設“道德講堂”，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為教育強校提供思想道德保障。

二、工作措施

（一）統一思想，提高認識，加強領導

為加強我校“道德講堂”建設工作取得實效，特成立“道德講堂”建設工作領導小組，其組成人員如下：

組長：張秀林（復興小學校長）

副組長：盤國秀（復興小學大隊輔導員）

楊秀品（復興小學教導主任）

吳達進（復興小學總務主任）

成員：各班班主任、“道德講堂”活動宣講建設隊伍。

“道德講堂”領導小組下設辦公室在復興小學圓桌會議辦公室，盤國秀同志任辦公室主任，具體負責開展工作。

（二）配備人員，建立“學校道德講堂”宣講隊伍

加強“道德講堂”活動宣講隊伍建設力度。建立高水平的宣講隊伍是推進學校“道德講堂”建設的根本和關鍵。“道德講堂”可與“道德模范巡講”活動有機結合，組建專兼職結合的宣講隊伍。

一、是先進模范講，從各單位行業道德模范、身邊好人、先進個人等先進典型現身說法；

二、宣講人員講，組織培訓專門的宣講員隊伍到群眾中間進行巡宣講；

三、是身邊群眾講，組織廣大群眾講自己，講他人、講身邊的道德故事，使群眾成為“道德講堂”主人；

四、發揮老干部、老戰士、老教師、老專家、老模范和身邊好人、美德少年等先進典型作為宣講隊伍。

復興小學兼職宣講員

我校主持人：盤國秀

宣講人：張秀林、楊秀品、吳達進、李惠金

（三）“道德講堂工作內容

僅僅圍繞四項（即：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德）為主要內容，努力開展學校“道德講堂”建設：

社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心；職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心；家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心；個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

1、按照省規定布局標準，有活動陣地，我校利用會議室作為學校“道德講堂”宣講場所，利用場地布置好文字、圖片、背景、音樂等，充分營造出濃厚“道德講堂”氛圍。

2、“道德講堂”活動流程按省規定的流程：“唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、送吉祥”五個環節進行。同時可根據情況添加一些活動，豐富“道德講堂”的教育內容和形式，比如組織師生開展道德實踐活動、舉辦一次詩歌朗誦活動等。

3、“道德講堂”主要對象是在校生。倡導 “三心教育”（在家為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心）、“奉獻社會，提升自己”等為主要內容，通過對在校生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

4、“道德講堂”活動形式多樣。以“我唱、我看、我誦、我聽、我講、我議、我選、我行”等模式。同時“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要內容，還設計多樣化的宣講形式，使學生容易參與、樂于參與。

5、工作領導小組要精心策劃好每次“道德講堂”活動的內容和時間，要有明確主題,同時結合黨的群眾路線有機結合起來。

（四）加大宣傳力度，總結經驗

1、加強宣傳“道德講堂”宣傳力度，“道德講堂”在校內開設專題欄，利用國旗下、班會課對學生進行宣傳教育，同時利用校內顯示屏、發放宣傳單等方式進行，大力宣傳我校道德先進人物的優秀事跡，營造“講道德，做好人”的良好濃厚氛圍。

2、在工作中出現好做法、好經驗積極向《云上丹寨》投稿，加大對我校“道德講堂”工作宣傳力度，提高我校辦學知名度。

3、做好學校“道德講堂”活動計劃和活動記錄，收集每次文字

報道，圖片影視或視頻資料，資料按類歸檔完善，整理成冊。

4、力爭把我校創建為丹寨縣“優秀道德講堂”示范單位，為推進學校各項工作開展提供有力保障.（五）領導小組具體分工及工作職責

張秀林：負責制定學校工作方案及活動安排時間表、； 盤國秀：共同商討制定各階段工作方案，負責發動各部門老師、學生積極參與，做好各項活動開展主持工作；

楊秀品：負責做好道德講堂各項活動的會議記錄，資料收集與發放和會場標語布置、負責各階段開展的工作攝影、簡報撰寫工作；吳達進：做好“道德講堂”后勤工作服務,同時保證資金、物資落實到位，為“道德講堂”提供工作保障；

班主任：圍繞“道德講堂”負責對本班進行“道德講堂”主題班會活動，并有活動圖片、主題教案。

丹寨縣復興小學

二○一四年四月二十一日

第五篇：小學“道德講堂”建設實施方案

小學“道德講堂”建設實施方案

為進一步貫徹落實中央和省、市、區文明辦關于進一步加強道德講堂建設的意見，深入推進我校師德建設和未成年人思想道德教育，全面構建“最有愛的校園”，根據區文明辦建設學校“道德講堂”示范點工作的有關意見精神，結合我校實際，特制定如下工作方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以打造優質教育，培育“四有”新人、“道德十佳少年”，服務全校學生為宗旨，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四德”教育，全面我校提升學生道德素質。

二、“道德講堂”工作目標

1.以“愛”的教育為宗旨，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，提升師生的道德水平，努力爭當“最有愛的老師”和“最有愛的學生”。

2.在實踐及活動層面扎實推進師德建設和學生思想道德建設工作，運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。

3.增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，促進我校學生全面健康成長。

三、“道德講堂”工作原則

1.實踐性與實效性原則。以學生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過道德講堂活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作；具有趣味性、針對性和實效性。2.整合與互補原則。要將學校“道德講堂”與學校德育活動、特色節日課程活動、“小護照，大課堂”活動和公民教育實踐活動、品德課堂教學等各類教育教學活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。

3.全體性與主體性原則。面向全體學生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格；尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康教育整體氛圍的形成。

四、“道德講堂”的工作要求

圍繞四項主要內容，開展學校“道德講堂”建設。四項主要內容是指：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德

1.社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

2.職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

3.家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

4.個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

對照標準，規范 “道德講堂”的建設，具體做到：

1.固定一個標準場所。利用學校三樓階梯教室，建立一個相對固定的專門的“道德講堂”。硬件布置按照上級統一要求的基礎上，適當增加了學校特色元素：正面固定有“南師大附小道德講堂”背景、LOGO標識；兩側利用有學生自己推薦的道德格言文字，營造出濃厚的道德建設氛圍；下方有學生活動以后展示道德感悟的區域；后側墻壁布置的，是與我校校訓“懷大愛心，做小事情”一脈相承的大幅道德格言“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”。

2.收集一系列道德故事。根據道德講堂的主題內容，選擇一批來自本校師生當中的主題鮮明、情真意切的故事，分學生篇和教師篇分別整理，爭取匯編成冊。

3.規范道德講堂流程：

（1）唱歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。（2）學模范：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片，并講述發生在我們身邊的美德故事。

（3）誦經典：組織誦讀一段中華傳統美德的經典語錄。

（4）發善心：激發善心，抒發善意，評議身邊好人好事，抒發自己心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

（5）送吉祥：把自己的美好感悟、感觸寫出來，傳遞出去，和自己的同學好友家長老師分享。

追求道德講堂的教育效果，參與活動的同學們要做到“六個我”，即“我聽”：聽取先進事跡宣講；“我看”：觀看短片、情景劇表演等；“我講”：學生自我宣講道德故事；“我議”：討論現象，評議行為；“我選”：由學生推薦選樹先進人物；“我行”：引導學生在認識、接受后，效仿，轉化行為。“以‘身邊人講身邊事，身 邊人講自己事，身邊事教身邊人’建立一支素質過硬的宣講隊伍，選擇一批道德踐行的先進人物，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍。形成一套內容詳實的臺帳（包括電子臺帳及紙質臺帳），規范有序地積累好資料，要有計劃、有方案、有活動記載、有總結。活動中還要注意收集照片、錄像等影像資料，以充實臺帳內容，體現活動成效。

五、具體工作安排

（一）準備階段(2月)：

1、統一認識學校“道德講堂”的組織實施，切實加強對“道德講堂”建設工作的領導，切實加強領導和管理：

2、活動地點三樓階梯教室。制定“學校道德講堂”的實施方案和活動開展的具體計劃，制定活動開展的具體目標。

3、選拔“道德講堂”宣講員，以學生宣講員為主，教師宣講為輔。

（二）展開階段(3-6月)：

1、(3月初)學校召開“道德講堂”建設動員大會，宣傳“道德講堂”建設的意義，提高全體師生對“學校道德講堂”的認識。

2、(3月中旬)“道德講堂”設立講堂，以“我唱、我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，學唱一首道德歌，聽身邊道德故事，看一部道德短片，講一則道德故事等。3月20日召開啟動儀式并首次嘗試開講，在全校上下形成人人學道德，人人講道德的氛圍。

3、（3月下旬開始）開展“每周道德一星”評選活動，引導廣大師生發現身邊的道德模范，充分參與“學校道德講堂”建設。

4.（6月）開展學校“十佳道德之星”“最有愛的學生”“最有愛的老師”評選活動。

（三）階段總結反饋：

1、（6月底）學校對活動開展情況進行階段性總結，在發揚自身優勢的同時，積極學習兄弟學校的先進做法，完善“道德講堂”建設，為下一步“道德講堂”常態化運行做好準備。

2、通過校報、校園廣播、板報、櫥窗、學校網站，加大對前一階段涌現的典型人物的宣傳力度，進一步擴大“學校道德講堂”的影響力。