第一篇：連云港市田家炳中學(xué)地理備課組

2012年春學(xué)期連云港市田家炳中學(xué)地理備課組

工作計劃

為了提高工作效率，本學(xué)期地理備課組工作安排如下:

1.規(guī)范教研組活動制度，堅持課改、加強課題和校本課程的研究。

為了提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲。并寫好反饋表。組織組內(nèi)成員研究新課標(biāo)精神，推動課改的深入。

2.堅持集體備課制度。

依據(jù)學(xué)校的安排主要是每周一次集體備課,每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會時進(jìn)行簡短的說課，其他老師給予建議，進(jìn)行二次備課，同年級的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實施。相信在上學(xué)期形成的良好氛圍下，這學(xué)期的集體備課會有更好的效果。

3.加強組內(nèi)聽課制度的管理。

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強組內(nèi)聽課，這個效果非常好。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍，能達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。

這學(xué)期為了響應(yīng)學(xué)校加強組內(nèi)教研課的開展，我組分別要舉行組內(nèi)研究課，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的帶領(lǐng)下，我組成員定能在聽課教研上有很大的提高。

4．為了及時檢查教學(xué)成果。

本學(xué)期備課組將在作業(yè)檢查、教師教案、學(xué)生考試及知識競賽成績、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師進(jìn)行評價。

5.積極參與課題研究。

這次依據(jù)學(xué)校要求，我組成員共同確定一個課題主攻方向。由組長負(fù)責(zé)，全組成員分工協(xié)作。顧校長課題成功結(jié)題，本人課題獲得立項，計劃在這學(xué)期，將在原有的研究基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，早點完成課題。

6.積極開展地理學(xué)科知識競賽活動，改善地理學(xué)習(xí)氛圍。

鼓勵老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加各級舉行的競賽活動。鼓勵組內(nèi)教師，加強課外閱讀，強化教師隊伍建設(shè)。

2012年2月5日

連云港市田家炳中學(xué)地理備課組

第二篇：連云港市田家炳中學(xué)課程管理制度

連云港市田家炳中學(xué)課程管理制度

一、必修課程管理

（一）學(xué)科類課程 1.依法設(shè)置

嚴(yán)格執(zhí)行教育部《普通高中課程方案（實驗）》和《江蘇省普通高中新課程實驗工作方案》，不得任意增加或減少課程門類和課時。2.科學(xué)編排

遵循學(xué)生生理和心理發(fā)展的特點，充分利用教學(xué)設(shè)施科學(xué)排課。既要保證學(xué)生在每學(xué)年都要學(xué)習(xí)每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，又不能使學(xué)生并行的學(xué)習(xí)科目太多以至學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重 3.合理授課

對于必修課程，學(xué)生主要在行政班進(jìn)行上課，這樣有利于教學(xué)的連續(xù)性和班級管理。4.優(yōu)質(zhì)教學(xué)

學(xué)科類必修課程是為高中學(xué)生打下良好發(fā)展基礎(chǔ)的重要保證，學(xué)校必須著眼于學(xué)生的發(fā)展，全面提高教學(xué)水平。要注重轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，加強教研，改進(jìn)教法，要培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探究的習(xí)慣。5.全程監(jiān)控

學(xué)校教務(wù)和教研部門要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)情況進(jìn)行全程監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)和了解課程開設(shè)中的問題，并提出改進(jìn)方案，促進(jìn)課程健康實施。6.綜合評價

學(xué)生的必修課學(xué)業(yè)評價必須將學(xué)習(xí)過程評價與模塊結(jié)業(yè)考試結(jié)合進(jìn)行綜合考評（詳見學(xué)分認(rèn)定）。結(jié)業(yè)考試由學(xué)校組織，要保證考試的公正性,公平性,嚴(yán)肅性和權(quán)威性，嚴(yán)明考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)密考試組織,嚴(yán)格考試管理,嚴(yán)懲作弊行為,從嚴(yán)治考,使嚴(yán)格考試成為師生的共同意識與自覺行動。

模塊結(jié)束后，要進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量綜合評價。

（二）研究性學(xué)習(xí)1.組織領(lǐng)導(dǎo)

研究性學(xué)習(xí)課程由學(xué)校課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)，各級部門分工合作。2.分層管理（1）教務(wù)部門。

負(fù)責(zé)指導(dǎo)具體工作，主要包括：

①制定學(xué)校研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)計劃，排定研究性學(xué)習(xí)課時。

②制定具體的研究性學(xué)習(xí)課程實施計劃和研究性學(xué)習(xí)課程的日常組織。③對教研組開展的備課.指導(dǎo)活動進(jìn)行具體的布置.落實.檢查。監(jiān)控和評價課程和各類人員的工作，為學(xué)校開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程提供各種保證。

④制定落實“研究性學(xué)習(xí)課程”的學(xué)分管理細(xì)則，對學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動的開展實施學(xué)籍管理。

⑤檢查各年級的研究性學(xué)習(xí)課程實施情況，收集相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題及時向校長匯報并提出處理意見。

⑥聘請和組織校外專家的講座，為研究性學(xué)習(xí)開展作理論指導(dǎo)。（2）教研組

①按照學(xué)校及相關(guān)部門下達(dá)的教學(xué)計劃開展有創(chuàng)造性的工作。積極組織本組教師為各年級提供一系列的研究性學(xué)習(xí)課題。

②協(xié)助學(xué)科教師做好人力.技術(shù)及信息的支持，積極開展跨學(xué)科知識的學(xué)習(xí).進(jìn)修.了解最新的教育.管理理論及應(yīng)用知識，了解最新的科技成果，保持知識更新快捷性。

③督促指導(dǎo)教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，有效指導(dǎo)，準(zhǔn)確填寫各種表格，搜集材料。

④堅持對課題組進(jìn)行工作督察，在碰頭會上檢查各班活動情況，并審驗各班各課題組的《活動登記表》，指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行德育和安全教育，必要時要和學(xué)生進(jìn)行會談，對學(xué)生進(jìn)行教育。（3）年級組

年級主任負(fù)責(zé)學(xué)生課題申報的動員工作，向?qū)W生公布各學(xué)科教研組提供的參考研究課題并做好課題申報的統(tǒng)計工作，在研究性學(xué)習(xí)過程中安排各行政班進(jìn)行中期匯報和結(jié)題，并在學(xué)期結(jié)束前舉行一次年級優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果的交流.匯報及答辯。（4）行政班班主任

①積極做好宣傳.動員工作，要使每一個學(xué)生都能熱情.主動地投入到課程學(xué)習(xí)之中去。②要支持.配合指導(dǎo)教師做好學(xué)生組織工作，要在學(xué)生課題組的人員搭配.協(xié)調(diào)等方面進(jìn)行指導(dǎo)，以有利于各課題組工作的順利開展。

③要堅持每周詢問各課題組的工作開展情況，并及時與指導(dǎo)教師交換意見。

④在學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動前，要了解每個課題組的成員去向.活動目標(biāo).活動時間及活動方式（學(xué)生填《活動登記表》）。學(xué)生回班后，要查驗活動記錄。

④在研究性學(xué)習(xí)中期，要組織一次全班的中期工作匯報，學(xué)期結(jié)束前要組織本班所有課題組進(jìn)行結(jié)題，并向年級推薦優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果。

⑤要配合指導(dǎo)教師做好學(xué)生德育工作，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神.協(xié)作精神.安全意識和形象意識，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué).文明.健康.安全的好習(xí)慣。

⑥要本著為學(xué)生成長負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度.學(xué)習(xí)精神.學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成效，并將結(jié)果融合到對學(xué)生的德育評價之中。（5）指導(dǎo)教師 ①協(xié)助學(xué)生選擇或制定合適的研究課題。

②制定詳細(xì)的指導(dǎo)方案，注重科學(xué)研究方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神.實踐能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。每次指導(dǎo)都要有活動出勤記錄，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程提出意見或建議。③指導(dǎo)教師須定期（每周或隔周）檢查每組課題研究進(jìn)度?；顒又衅?，組織課題組學(xué)生進(jìn)行中期小結(jié)，提出后期研究意見和建議。

④活動后期，指導(dǎo)教師須就論文（結(jié)題報告）撰寫要求對課題組學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

⑤學(xué)生課題結(jié)題后，指導(dǎo)教師要組織本組學(xué)生進(jìn)行等級自評與互評。根據(jù)自評與互評的結(jié)果，根據(jù)學(xué)習(xí)過程的記錄，對小組每位成員作出等級評價，寫出評價意見和分出A.B.C.D四個檔次。

⑥每一課題指導(dǎo)結(jié)束，指導(dǎo)教師須完成一份關(guān)于研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)的案例分析。

⑦課題活動結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時將學(xué)生的開題申報表收齊，課題活動記錄表.活動出勤表.學(xué)生論文（附有指導(dǎo)教師評價意見）和教師的案例分析一起交教務(wù)處。

（三）社區(qū)服務(wù) 1.組織方式

社區(qū)服務(wù)活動通過學(xué)校統(tǒng)一組織和學(xué)生自行組織相結(jié)合的方式開展。2.活動類型

社區(qū)服務(wù)活動旨在培養(yǎng)學(xué)生對他人.社區(qū)乃至整個社會的服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神，增強學(xué)生的公民意識和責(zé)任感。凡是有助于此目標(biāo)達(dá)成的活動都可以歸為社區(qū)服務(wù)課程，如志愿者公益活動.宣傳教育活動.幫貧助困.社區(qū)民俗活動等。3.實施程序

學(xué)校統(tǒng)一組織的活動由德育處領(lǐng)導(dǎo)開展，校團委和學(xué)生會負(fù)責(zé)具體安排實施，學(xué)生活動一般以班級或團支部為單位?；顒咏Y(jié)束后，統(tǒng)一進(jìn)行活動登記。

學(xué)生利用節(jié)假日.寒暑假，以自愿結(jié)合的活動小組（至少要有5人），聯(lián)系好將要前去服務(wù)的地點或單位，制定活動計劃，報告家長.班主任或指導(dǎo)老師，得到確認(rèn)后方可進(jìn)行活動?；顒咏Y(jié)束后，認(rèn)真填寫《社區(qū)服務(wù)活動記載表》，并請接受服務(wù)的單位簽章確認(rèn)。4.學(xué)分認(rèn)定

學(xué)校可根據(jù)課程設(shè)置實際，將學(xué)生參加由學(xué)校統(tǒng)一安排的公益勞動課時和學(xué)生自行參與學(xué)校館室管理服務(wù)工作等折算成5個工作日以獲取1個學(xué)分。另1學(xué)分學(xué)生必須在三年內(nèi)通過參加校外5個工作日的社區(qū)服務(wù)獲得。學(xué)生完成規(guī)定學(xué)時，并有實踐場所.服務(wù)對象單位的書面評鑒意見和學(xué)生在社會實踐和社區(qū)服務(wù)過程的詳實記錄（《社區(qū)服務(wù)活動記載表》）。可向相關(guān)機構(gòu)申報相應(yīng)學(xué)分。凡在考評中不合格均要求重修或補修，由班主任或指導(dǎo)老師監(jiān)督執(zhí)行。

（四）社會實踐 1.社會實踐旨在拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與生活體驗，實現(xiàn)學(xué)生整體.和諧的發(fā)展。社會實踐的實施地點既可以在校內(nèi)也可以在校外；時間安排應(yīng)相對集中，每年一周，三年共3周；組織形式宜以班級或小組為單位。在社會實踐的6個學(xué)分中，校內(nèi)實踐最多2個學(xué)分，校外實踐至少4個學(xué)分；軍訓(xùn)作為社會實踐的獨立部分，為2學(xué)分。

2.課程設(shè)置，原則上每學(xué)年學(xué)生必須參加一周社會實踐以獲得2學(xué)分，但根據(jù)“高一年級統(tǒng)一安排軍訓(xùn)，高三年級面臨高考”的實際，學(xué)校將適當(dāng)調(diào)整學(xué)分的年級分布，允許高三年級的1學(xué)分前移到高一年級。為此，在正常情況下，高一年級學(xué)生將通過一周的軍訓(xùn)實踐獲得2個學(xué)分，并在其余時間內(nèi)以參加2個以上工作日社會實踐獲得1個學(xué)分；高二年級學(xué)生通過一周社會實踐獲得2個學(xué)分；高三年級學(xué)生必須以參加2個以上工作日的社會實踐獲得1個學(xué)分。

3.校外社會實踐活動主要是依據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點.興趣愛好和發(fā)展需要而設(shè)計以年級或班級為單位統(tǒng)一開展的校外社會實踐活動，以及學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識經(jīng)驗，所接觸的生活世界，從熟悉.關(guān)注的社會實際角度選取主題并以小組為單位開展的校外社會實踐活動。此類活動可以通過參觀訪問.考察調(diào)研.體驗民俗.生存鍛煉等方式進(jìn)行，也可以通過開展政治.經(jīng)濟類活動如“政策宣傳”.“消費導(dǎo)向”.“呼喚誠信”.“義務(wù)書畫”等進(jìn)行。學(xué)校特別倡導(dǎo)“孩子應(yīng)該到父母單位體驗生活”類社會實踐活動。

4.班主任要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫學(xué)校印制的《社會實踐活動記載表》，并獲得社區(qū)等有關(guān)實踐單位的書面意見及有效證明。各班應(yīng)在學(xué)年結(jié)束前指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真撰寫社會實踐活動的個人總結(jié)，在此基礎(chǔ)上組織一次以班級為單位的社會實踐活動總結(jié).交流.評比活動。把個人資料存檔，作為學(xué)分認(rèn)定的重要依據(jù)。

5.校內(nèi)社會實踐活動主要是指由學(xué)校開辟“學(xué)生電視臺”.學(xué)生廣播站.沙龍.講壇.讀書會.各類文藝社團。體育節(jié).藝術(shù)節(jié).青年黨校.軍訓(xùn)等社會實踐活動舞臺。開設(shè)“理想.人生”.社會人文.科學(xué)實踐.時事專題。以及勞動技能如制圖.攝影等校本課程，包括講座.第二課堂興趣小組活動等，以學(xué)生自愿參加為原則所開展的各類社會實踐活動。

6.學(xué)校在組織社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動前，要有完整的活動方案，并將活動方案告知家長，征求家長意見，家長可結(jié)合子女的身體情況給學(xué)校以特別提示，以便在學(xué)生因特殊原因不能參加某種形式的社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動的情況下，校方可提供其它更合適的活動供學(xué)生選擇。在活動過程中，學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，增強安全防患意識，保障學(xué)生身心健康與安全。

7.社會實踐活動遵循“重結(jié)果，更注重過程”的原則，結(jié)合本校實際情況，小組和個人提供相應(yīng)的材料，由班主任或指導(dǎo)老師進(jìn)行初步的學(xué)分認(rèn)定，然后由德育處進(jìn)行學(xué)分確認(rèn)，教務(wù)處完成學(xué)分登記。

二、選修課程Ⅰ管理

（一）課程設(shè)置 1.根據(jù)不同層次的學(xué)校要開足國家選修課程計劃的60%至80%，滿足學(xué)生個性發(fā)展要求。并不斷完善力爭開足100%。

2.由教務(wù)部門負(fù)責(zé)組建各學(xué)科課程小組。根據(jù)《江蘇省普通高中課程與教學(xué)管理指導(dǎo)意見》及學(xué)科特征和具體要求，提出開課方案。

3.各學(xué)科課程小組，提出開課方案。該方案包括學(xué)科（課程）課程性質(zhì)和學(xué)分分配情況，開設(shè)順序，本學(xué)科教師開課能力。

4.班主任根據(jù)學(xué)校擬開課方案，收集學(xué)生選課申請表，匯總教務(wù)處，安排開設(shè)教學(xué)班，上報課程委員備案。

5.開發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)功能，指導(dǎo)教師和學(xué)生使用能力，盡可能使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上選課。

（二）課程實施

1.學(xué)生選修課程的數(shù)量和順序應(yīng)以自身發(fā)展方向為依據(jù)。有嚴(yán)格的先行后續(xù)關(guān)系的課程，應(yīng)先選先修課，再選后續(xù)課。根據(jù)本人學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)能力，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主決定每學(xué)期修讀的課程及數(shù)量。

2.學(xué)生可自主選擇任課教師。同一課程同一學(xué)期有多位具有任課資格的教師開課，學(xué)生可在開班容量許可的情況下，預(yù)選合適的教師。

3.學(xué)生參照學(xué)校每學(xué)期末公布的下學(xué)期預(yù)排課程總表，在所選課程的聽課時間互不沖突的前提下進(jìn)行選課，同時填寫《學(xué)生選課單》，交本班班主任匯總。未辦理課程選修手續(xù)，選修后未參加考核或考核不及格者，不能取得相應(yīng)課程學(xué)分。

4.教務(wù)處根據(jù)預(yù)選結(jié)果，確定開設(shè)課程和不開設(shè)課程并予公布。凡選修學(xué)生不足20人的課程，不設(shè)班開課。選到不開設(shè)課程的學(xué)生可另選或放棄。課程一經(jīng)選定，不予更改。5.教務(wù)處于每學(xué)段開始前，正式公布各教學(xué)班學(xué)生名單，和任課教師；確定學(xué)生個人選課結(jié)果(正式課程表)，發(fā)給學(xué)生本人，學(xué)生不得再更改課程和教師。

6.個別學(xué)生選定課程后，符合免聽條件的可到行政班主任處填寫《XX學(xué)校課程免聽申請表》，并向該門課程的授課教師提出書面申請，并提供本人免聽的有關(guān)證明，征得授課教師同意后報教務(wù)處審核審批，準(zhǔn)以免聽。未獲準(zhǔn)免聽者，應(yīng)按校規(guī)隨堂聽課。7.所有課程若考核不合格給予一次補考機會，補考不合格不得學(xué)分。

三、選修課程Ⅱ（校本課程）管理

（一）課程開發(fā) 1.申報與遴選

（1）成立校本課程委員會，負(fù)責(zé)學(xué)校校本課程規(guī)劃與審定，發(fā)布校本課程開發(fā)指南。（2）校本課程委員會由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo).教師代表.家長代表.學(xué)生代表組成。

（3）校本課程的申報.遴選.發(fā)布和開設(shè)需經(jīng)課程委員會審定，并獲得半數(shù)以上人員通過。（4）申請開設(shè)校本課程的教師須在課程委員會規(guī)定的時間內(nèi)提出申請，并寫出課程說明和課程方案。2.發(fā)布與開設(shè)

（1）課程委員會根據(jù)校本課程開發(fā)指南所確定的基本原則對教師及其提供的課程材料進(jìn)行綜合評估，確定開設(shè)科目和開設(shè)時間。

（2）課程委員會公布初評通過的校本課程科目及教師名單，編制《選課說明書》，并組織課程展示，供學(xué)生咨詢和選擇。

（3）學(xué)生每學(xué)期根據(jù)《選課說明書》自愿選擇相應(yīng)類別校本課程及數(shù)量，并填報意向申請表。

（二）課程教學(xué)

1.教務(wù)部門負(fù)責(zé)確定開課科目和任課教師，組建教學(xué)班，并向課程委員會備案。

2.每門課程開班人數(shù)原則上控制在30—60人，教務(wù)部門可根據(jù)學(xué)生意向和學(xué)校教學(xué)條件，在充分尊重學(xué)生意愿的前提下，進(jìn)行合理調(diào)劑。

3.學(xué)校對校本課程教師的工作進(jìn)行定期評價，每學(xué)段結(jié)束進(jìn)行“校本課程優(yōu)秀工作者評比”。4.每學(xué)年校本課程管理委員會將組織有關(guān)人員對已有校本課程進(jìn)行績效評估，對校本課程教案進(jìn)行修訂完善，使之成為正式教材。從學(xué)生.家長.社會效益和學(xué)校規(guī)劃及培養(yǎng)目標(biāo)等多角度出發(fā)，對每門課程的進(jìn)一步實施和開展提出改進(jìn)方案。

5.每位參與校本課程研究的教師一學(xué)期至少聽六節(jié)課，并作好聽課.評課記錄。

6.任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步實施，必須有計劃.有進(jìn)度.有教案，有學(xué)生考勤記錄等，教導(dǎo)處隨機聽課，隨時測評。

7.學(xué)校每學(xué)期組織開展一至二次有一定規(guī)模的校本課程公開活動，每位老師在一學(xué)期中至少上一節(jié)校本課程觀摩研討課。

2013.08

第三篇：江蘇省連云港市田家炳中學(xué)九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)模擬試卷

2020-2021學(xué)第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測

九年級數(shù)學(xué)試題

時間：120分鐘

總分：150分

一、選擇題（本大題共8小題，每小題3分，共24分．在每小題所給出的四個選項中，只有一項是正確的，請把正確選項前的字母代號填涂在答題卡相應(yīng)位置上）

1.的倒數(shù)是（▲）

A.2021

B.C.D.2.函數(shù)中自變量的取值范圍是（▲）

A.B.C.D.3.下列計算正確的是（▲）

A．

B．

C．

D．

4.在一個不透明的袋子中有3個白球、4個紅球，這些球除顏色不同外其他完全相同．從袋子中隨機摸出一個球，它是紅球的概率是（▲）

A.B.C.D.5.下列說法正確的是（▲）

A.為了解三名學(xué)生的視力情況，采用抽樣調(diào)查

B.任意畫一個三角形，其內(nèi)角和是是必然事件

C.甲、乙兩名射擊運動員10次射擊成績（單位：環(huán)）的平均數(shù)分別為、，方差分別為、．若，，則甲的成績比乙的穩(wěn)定

D.一個抽獎活動中，中獎概率為，表示抽獎20次就有1次中獎

6.已知是關(guān)于的一元二次方程的一個實數(shù)根，則實數(shù)的值是

（▲）

A．0

B．1

C．?3

D．?1

7.如圖，在⊙O中，OA⊥BC，∠AOB＝，則∠ADC的大小為（▲）

A．

B．

C．

D．

8.如圖，已知二次函數(shù)y＝ax2+bx+c（a≠0）圖象的對稱軸為直線x＝﹣1，下列結(jié)論：①abc＜0；②3a＜﹣c；③若m為任意實數(shù)，則有a﹣bm≤am2+b；④若圖象經(jīng)過點（﹣3，﹣2），方程ax2+bx+c+2＝0的兩根為x1，x2（|x1|＜|x2|），則2x1﹣x2＝5．其中正確的結(jié)論的個數(shù)是（▲）

A．4個

B．3個

C．2個

D．1個

(第7題圖）

（第8題圖）

（第13題圖）

（第16題圖）

二、填空題（本大題共8小題，每小題3分，本大題共24分．不需要寫出解答過程，只需把答案直接填寫在答題卡相應(yīng)位置上）

9.拋物線y＝－3x2＋6x＋2的對稱軸是

▲

.10.分解因式：

▲

．

11.2020年末我國武漢暴發(fā)新冠肺炎疫情，全國人民發(fā)揚“一方有難、八方支援”的精神，積極參與到武漢防疫抗疫保衛(wèi)戰(zhàn)中．據(jù)統(tǒng)計，參與到武漢防疫抗疫中的全國醫(yī)護人員大約為42000人，將42000用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為

▲

．

12.已知圓錐的底面半徑為，高為，則它的側(cè)面展開圖的面積為_______cm2．

13.如圖，C、D是線段AB的兩個黃金分割點，AB=1.則線段CD=

▲

．

14.已知關(guān)于的一元二次方程有實數(shù)根，則的取值范圍是

▲

．

15.在中，若∠A，∠B滿足，則∠C的度數(shù)是

▲

.16.如圖，點A、B、C均在坐標(biāo)軸上，過A、O、C作⊙D，E是⊙D上任意一點，連結(jié)，則的最大值是

▲

.三、解答題（本大題共11小題，共102分．請在答題卡指定區(qū)域內(nèi)作答，解答時應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟）

17.（本題滿分8分）計算：

（1）

（2）

18.（本題滿分8分）解方程：

（1）

（2）

19.(本題滿分8分)如圖，在Rt△ABC中，∠C＝90°，D是AC邊上一點，DE⊥AB于點E．

（1）求證：△ABC∽△ADE；

（2）如果AC＝8，BC＝6，DE＝3，求AD的長．

20.（本題滿分8分）如圖是兩個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤，每個轉(zhuǎn)盤被分成面積相等的幾個扇形，并涂上圖中所示的顏色.同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤，如果轉(zhuǎn)盤A轉(zhuǎn)出紅色，轉(zhuǎn)盤B轉(zhuǎn)出藍(lán)色，或者轉(zhuǎn)盤A轉(zhuǎn)出藍(lán)色，轉(zhuǎn)盤B轉(zhuǎn)出紅色，則紅色和藍(lán)色在一起配成紫色，這種情況下小明獲得音樂會門票；若兩個轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出同種顏色則小芳獲得音樂會門票。

（1）利用列表或樹狀圖的方法表示所有等可能出現(xiàn)的結(jié)果；

轉(zhuǎn)盤A

轉(zhuǎn)盤B

（2）此規(guī)則公平嗎？試說明理由.21.（本題滿分8分）為宣傳普及新冠肺炎防控知識，引導(dǎo)學(xué)生做好防控，某校舉行了主題為“防控新冠，從我做起”的線上知識競賽活動，測試內(nèi)容為

20道判斷題，每道題5分，滿分100分．學(xué)校為了解八、九年級學(xué)生此次競賽成績的情況，分別隨機在八、九年級各抽取了20名參賽學(xué)生的成績，已知抽取得到的八年級的數(shù)據(jù)如下（單位：分）：80，95，75，75，90，75，80，65，80，85，75，65，70，65，85，70，95，80，75，80．為了便于分析數(shù)據(jù)，統(tǒng)計員對八年級數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理（如表1、表2，其中80分以上，不含80分為優(yōu)秀）．

表1：

表2：

等級

分?jǐn)?shù)（單位：分）

學(xué)生數(shù)

D

60＜x≤70

C

70＜x≤80

a

B

80＜x≤90

b

A

90＜x≤100

年級

平均分

中位數(shù)

優(yōu)秀率

八年級

78分

c分

m

九年級

76分

82.5分

50%

（1）根據(jù)題目信息填空：a=，c=，m=；

（2）八年級王宇和九年級程義的分?jǐn)?shù)都為80分，請判斷王宇、程義在各自年級的排名哪位更靠前?請簡述你的理由．

22.（本題滿分8分）如圖，在邊長為1個

單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中，△ABC

與△A＇B＇C＇以點O為位似中心，且它們的頂

點都為網(wǎng)格線的交點．

（1）在圖中畫出點O（要保留畫圖痕跡），并直接寫出：△ABC與△A＇B＇C＇的位似比

是　??　．

（2）請在此網(wǎng)格中，以點C為位似中心，再畫一個△A1B1C，使它與△ABC的位似比等于2：1．

23.（本題滿分10分）如圖，在中，，,求.24.(本題滿分10分)如圖，在噴水池的中心A處豎直安裝一個水管AB．水管的頂端安有一個噴水管，使噴出的拋物線形水柱在與池中心A的水平距離為1m處達(dá)到最高點C．高度為3m．水柱落地點D離池中心A處3m．建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系，請解答下列問題．

（1）求水柱所在拋物線的函數(shù)解析式；

（2）求水管AB的長．

25.（本題滿分10分）如圖，已知是⊙O的直徑，連接，弦，直線交的延長線于點.（1）求證：是⊙O的切線；

（2）若，⊙O的半徑為2，求線段的長．

26.（本題滿分12分)如圖是證明勾股定理時用到的一個圖形，、、是和的邊長，顯然，我們把關(guān)于x的一元二次方程稱為“弦系一元二次方程”.請解決下列問題：

（1）判斷方程是否為“弦系一元二次方程”？

（填“是”或“否”），并說明理由；

（2）求證：關(guān)于x的“弦系一元二次方程”必有實數(shù)根；

（3）若是“弦系一元二次方程”的一個根，且四邊形的周長是，求的面積．

備用圖

27.（本題滿分12分)

如圖，拋物線與軸交于點和點，與軸交于點，連接，點是線段上的動點（與點、不重合），連接并延長交拋物線于點，連接、，設(shè)點的橫坐標(biāo)為．

（1）求拋物線的解析式和點的坐標(biāo)；

（2）當(dāng)?shù)拿娣e等于2時，求的值；

（3）在點運動過程中，是否存在最大值？若存在，求出最大值；若不存在，請

說明理由．

第四篇：2020中學(xué)地理備課組工作計劃

2020中學(xué)地理備課組工作計劃范文（精選5篇）

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，一定有不少可以計劃的東西吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編為大家收集的中學(xué)地理備課組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、指導(dǎo)思想

以《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（四川卷）考試說明》為指導(dǎo)，圍繞集體備課，以學(xué)生為主、先學(xué)后教、認(rèn)真?zhèn)湔n、課堂教學(xué)為立足點，以學(xué)校高三工作會議精神為目標(biāo)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，加強對標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和教材的研究，切實提高教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期，我們將完成《必修2》、《選修6——環(huán)境保護》的教學(xué)內(nèi)容，并較系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)以迎接一診考試。必修2屬于人文地理知識，知識容量大、散亂，學(xué)生積累量大；這一部分內(nèi)容看似簡單，但要真正掌握好難度很大。備課組著重考慮如何給學(xué)生架設(shè)“梯子”，化繁為簡，重視基礎(chǔ)，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愿望；提高學(xué)生閱讀地圖的能力、分析和解決問題的能力。通過集體備課、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課和相互聽課，加強對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究，爭取在成都市一診考試中取得優(yōu)異的成績。

三、具體措施：

（1）整合教學(xué)資源，讓老師辛苦，學(xué)生輕松

四川省高考能力立意越來越明顯，對區(qū)域定位和具體知識點識記的要求降低。本期人文地理知識雜亂，往往以圖表形式考察學(xué)生閱讀和理解圖表的能力和基本原理的掌握與理解程度。我們以《20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（四川卷）考試說明》中該部分的考試要求和《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，對資料進(jìn)行整合，老師辛苦，學(xué)生輕松。

（2）及時檢測和評價

每周連堂的第二節(jié)進(jìn)行小練習(xí)，以基礎(chǔ)知識和基本能力訓(xùn)練為主，每周一個小專題。每一單元進(jìn)行適時檢測，知識點不留漏洞。本學(xué)期也適當(dāng)進(jìn)行文科綜合訓(xùn)練，計劃綜合訓(xùn)練檢測5次。

一、指導(dǎo)思想

以最新的教育思想為指導(dǎo)，加強學(xué)科之間的交流，積極發(fā)表意見，提出創(chuàng)新觀點，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教，提高課堂教學(xué)效率；融入先進(jìn)教學(xué)理念，不僅使學(xué)生獲得一定的地理知識、培養(yǎng)一定的地理技能，樹立科學(xué)的地理觀念，還要提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究合作的能力，使學(xué)生們感覺到地理這門學(xué)科的魅力，使學(xué)生對地理這門科學(xué)感興趣。

二、工作目標(biāo)

1、貫徹教學(xué)大綱要求，在本學(xué)期內(nèi)完成魯教版高中《地理（必修II）》的教學(xué)。

2、授課進(jìn)度、作業(yè)、重點、難點基本統(tǒng)一，授課形式可做摸索性的改變，切實貫徹新課程教學(xué)理念，積極推廣課堂教學(xué)改革。

3、在教學(xué)過程中，及時收集學(xué)生對新課程教學(xué)的反饋信息，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足并采取相應(yīng)措施。

4、教學(xué)的同時，注意本科目教研教改工作，積累素材，及時總結(jié)。

三、主要措施

1、備課中心除必要的知識、技能目標(biāo)外，應(yīng)該想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以引用案例、活動、討論等形式多樣的手段進(jìn)行教學(xué)，既達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，又使教學(xué)任務(wù)在生動有趣的課堂中圓滿完成。

2、固定集體備課時間，每周集體備課確定中心發(fā)言人，本周備課內(nèi)容為下周要上的課的內(nèi)容。

3、備課組內(nèi)提倡相互聽課，第一節(jié)課原則上其它老師參與聽課，及時總結(jié)原備課內(nèi)容中不合理的部分或者存在的問題，從而及時修正。

4、定期召集學(xué)生召開座談會，聽取同學(xué)們對課堂教學(xué)的意見，發(fā)現(xiàn)授課過程中的一些不足，及時糾正。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級實況，在我校地理教研組工作計劃為指導(dǎo)下，制定此計劃。以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，以不斷提高課堂教學(xué)的針對性和實效性為目的，以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨，彰顯個人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅持集體備課。為迎接近期理科的學(xué)業(yè)水平測和將面臨的文科高考，扎實做好教育教學(xué)教研工作。

二、主要工作和措施

1、個人鉆研為主，集體備課為輔。認(rèn)真鉆研地理大綱、課標(biāo)、教材、教法。通過集體備課統(tǒng)一重點內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。鑒于我校分層教學(xué)實際，可以有難易度的區(qū)別，不可有進(jìn)度的問題。

2、按照教學(xué)常規(guī)要求，做好備、講、批、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。

3、相互交流，共同提高。備課組內(nèi)成員之間，提倡相互聽課、評課，次數(shù)不限。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長，補己之短，進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。

4、備課組成員，沒學(xué)期至少承擔(dān)一次校級公開課。個人下功夫準(zhǔn)備公開課，備課組參與幫忙，發(fā)揮集體智慧，努力使公開課成功精彩。要磨課，幾經(jīng)打磨修正，可出精品課。這樣就會不斷提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

5、發(fā)揮我校教師任課安排的優(yōu)勢，會在不自覺中給學(xué)生地理知識的廣跨度。但是同時又要注意，不可沖淡年段時段該學(xué)的內(nèi)容。

6、本學(xué)期理科需要復(fù)習(xí)地理必修1、2、3，迎接學(xué)業(yè)水平檢測；文科承接上學(xué)期教學(xué)計劃，可以復(fù)習(xí)中國地理，接下來是地理必修1、2、3的復(fù)習(xí)，迎接市里一調(diào)考試。任務(wù)很緊迫，務(wù)必惜時跟進(jìn)。

7、各備課組成員，為不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，除積極參加市教研活動和聽校內(nèi)觀摩課外，還要自覺尋機網(wǎng)上聽取地理專家講座。如我市馮丹老師，國家王樹聲、田佩淮等老師的講座，不斷提高地理教學(xué)水平和教研能力。

8、研究地理教育教學(xué)對學(xué)生的教育性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意學(xué)生良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。

9、討論研究國際班地理教學(xué)問題，編寫適合國際班的地理教材講義。為我校培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)型、創(chuàng)新型、國際型人才服務(wù)。

10、在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下，精誠團結(jié)，相互合作，積極主動搞好本備課組各項工作。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹本學(xué)期蘇州市教研員工作會議精神，緊緊圍繞區(qū)教研室工作計劃開展工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以課程改革為抓手，探索新課程背景下地理學(xué)科教學(xué)方法，努力促進(jìn)地理課堂教學(xué)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，以提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量。

二、工作思路

以校地理學(xué)科教研組為核心，以全備課組地理教師為主體，以各年級組地理備課組為基地，以集體備課、解決教學(xué)的問題為載體，以提高中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量為中心；學(xué)習(xí)理論、引領(lǐng)方向，培訓(xùn)骨干、帶動全體，創(chuàng)造典型教學(xué)案例、促進(jìn)日常地理教學(xué)改革，及時反思交流、認(rèn)真總結(jié)積累。

三、主要工作

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極探索新課改理論與學(xué)校教學(xué)實踐的結(jié)合點。本學(xué)期將圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：

（1）組織教師深入研讀《新課標(biāo)》，明確新課程改的方向，理解高中新課程改的實質(zhì)，落實課程改革的要求。

（2）研讀和實踐有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論；

2、加強教學(xué)過程管理，爭取全是期末地理統(tǒng)考地理教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上得到提升。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，聚焦課堂抓質(zhì)量，著重做好以下工作：

（1）總結(jié)、分析上學(xué)期的期末考試的質(zhì)量，反思教師教學(xué)中、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，制定和調(diào)整新學(xué)期的教學(xué)策略。

（2）認(rèn)真分析總結(jié)近三年的新課改地區(qū)地理高考試卷，找出命題變化的趨勢和命題的思路，讓每一位任課教師有方向、有目的地進(jìn)行教學(xué)。

（3）組織好教師集體備課，關(guān)注全組地理教師的備課、上課和試題的選擇和命制。每月2次，嚴(yán)格考勤！

（4）做好地理教學(xué)信息和資料的收集、整理工作，做到及時溝通、及時傳達(dá)；

（5）認(rèn)真完成本學(xué)期兩次月考和期中考試的試題命制、閱卷、分析、統(tǒng)計工作；盡力把全年級的難度系數(shù)控制在0.5—0.6之間。

3、引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，提高教師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。一方面需要個人的勤奮、努力，另一方面，備課組需要建立起良好的教研制度、集體備課、案例分析、公開課觀摩、經(jīng)驗交流等多種形式，進(jìn)一步改進(jìn)和提升教研活動的形式和質(zhì)量；開展多渠道、多形式、多梯次的教師培養(yǎng)活動，本期各級骨干教師必須獻(xiàn)課一次。把提高高二地理教師專業(yè)素質(zhì)落實到全組老師、落實到課堂、落實到平時、落實到實處。

4、高二地理教學(xué)強調(diào)夯實基礎(chǔ)，重視地理基本知識、基本原理、基本技能；增強讀圖、繪圖、地理計算的訓(xùn)練；加強對地理圖表和文字表述的訓(xùn)練；能夠從提供的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判讀和分析，從而解決地理問題。注意嘗試著從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，嘗試運用正確的地理觀念，探究并評價現(xiàn)實中的地理問題，初步提出解決問題的對策。

5、全備課組老師完成：40歲以上的交自制專業(yè)課件1份個，四十歲以下的交自制專業(yè)課件2份，必須在9月11日前上交。交教學(xué)計劃一份/人，上期未交的其他東西一并交來！

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃以及數(shù)學(xué)教研組工作計劃為依據(jù)，在全面實施第二輪課改過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，積極探索符合新課程理念的初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合六七年級數(shù)學(xué)的實際情況，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的研究和實踐作為重要的組合平臺，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。以學(xué)?！傲x務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的課題研究為核心，著力提升課堂效能，大力加強科學(xué)研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。

2、積極開展新課程教材實驗，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。

4、做好教學(xué)常規(guī)工作，力爭數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級調(diào)研抽測中有好的成績。重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣。

5、努力使備課組活動有序性、系列化，認(rèn)真落實“集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態(tài)化，爭取做到定時間、定地點、定課題、定內(nèi)容、定主講；加強對平時教學(xué)工作的交流、研討，提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。

三、工作計劃：

1、有計劃認(rèn)真地組織備課組活動，進(jìn)行備課分工，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校以及數(shù)學(xué)教研組布置的各項工作。

2、加強備課組建設(shè)，備課組必須定時開展活動，并且有活動記錄。注重備課要備教材、備重難點、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題?；顒又饕獌?nèi)容是：

①教材進(jìn)行鉆研，認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點、難點，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動。

②分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。

③精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量。加強教法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控。

3、課堂上要真正面向全體學(xué)生，做好“因材施教”工作，加強基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，進(jìn)一步開展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí)，營造學(xué)生主動參與教學(xué)活動的課堂氛圍，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，獨立分析問題和解決問題的能力。注重培優(yōu)補差，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、作業(yè)要本著減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要倡導(dǎo)教師自己動手，精心設(shè)計編寫各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料。

5、認(rèn)真做好聽課、評課活動。每位教師每學(xué)期要認(rèn)真聽足學(xué)校要求的課時，不流于形式，要切實通過聽課、評課來互相促進(jìn)，共同提高。要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，全面落實教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。有機會外出聽課，要認(rèn)真撰寫聽課體會，吸收外校的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，取長補短，提高自身的素質(zhì)水平。

6、努力抓好知識樹，數(shù)學(xué)名題和錯題集的整理三項工作。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，不斷提高他們對數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，在頭腦中形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)名題是用來提高學(xué)生對待數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要手段，要精選題目，教給學(xué)生方法，做好定期展評。錯題集是進(jìn)行學(xué)習(xí)反思的重要手段，每次周末整理3—5道典型錯題，要求寫出錯解，反思和正解及收獲。反思和收獲要用紅筆書寫，以示醒目，為以后復(fù)習(xí)使用。

第五篇：中學(xué)地理備課組工作計劃

地理備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，堅持“以學(xué)定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

二、工作目標(biāo)

認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見，以“中學(xué)教學(xué)常規(guī)”為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學(xué)質(zhì)量。

1、讓全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于創(chuàng)新，倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，從教法上尋找突破口，探討學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的方法。

2、在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時，要加大學(xué)生課外知識的補充，注重地理基礎(chǔ)知識的廣度，培養(yǎng)興趣點,拓展視野，開拓創(chuàng)新。

3、組建地理興趣小組，讓他們勤于動手、樂于探究，培養(yǎng)他們收集和處理信息的能力。

4、努力提升我組地理教師教科研整體水平。

三、具體措施

為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

（一）、備課

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。

2.每周開展一次集體備課活動。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進(jìn)

行。

（二）、教學(xué)

1.堅持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。

2.減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進(jìn)行，必做題全批全改。

3.充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。

4.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，積極開展公開課，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，做到一課一反思，并及時討論提高。

（三）、教研

教與研相輔，因此要組織好組內(nèi)和校內(nèi)的聽評課活動，保證全組參加不缺席，及時上交各項材料。同時還要組織成員參加日常的聽課活動，記好聽課筆記，通過學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點來提升我們的整體教學(xué)水平。另外還要經(jīng)常督促組員按學(xué)期初確定的教研課題進(jìn)行研究，并與期末上交教研課題總結(jié)。