第一篇：210 環(huán)保策劃

名稱：讓塑料袋具有“第二次生命”

主題：回收利用塑料袋，減輕校園白色污染

策劃寢室：2號樓210寢

背景及目的：先講一個我自己的故事，開學前的整理自己的柜子，突然發(fā)現(xiàn)滿滿一柜子的塑

料袋，都是上學期買水果剩下的，本想著留下可能會有用處，但現(xiàn)在看來實在占地方，只好扔到樓道的垃圾桶里讓管衛(wèi)生的阿姨處置了。后來我細算了一下，我上學期大概一星期去1次早市，每次至少帶回2個塑料袋，這樣積攢下來一

學期少說也有40個塑料袋，這些塑料袋只裝過一次水果，很干凈，卻因為實

在沒有其他用處而扔掉了。我細心留意了一下，發(fā)現(xiàn)身邊很多同學和我一樣，把很多買水果剩下的塑料袋當垃圾扔掉了，同時，我也常聽到公寓阿姨抱怨每天收拾的垃圾中60%都是塑料袋！大家想一下，每個人每學期40個，那一個

寢室就是200個左右，那一個公寓就是近1萬個！全校的公寓加起來，數(shù)目相

當驚人！我們一個學期竟制造如此多的白色垃圾！

然而，震驚的背后卻隱藏著許多的無奈。大家到早市上買水果必然要使用

塑料袋，雖然國家在之前也推出過塑料袋收費制度，而且我們醫(yī)科大學也做過

相應的希望大家外出購物自帶塑料袋的宣傳活動，然而這些呼吁都收效甚微。

原因很多，由于塑料袋價格低廉，許多水果攤販為招攬顧客都會免費提供；為

了方便，我們?nèi)ベI水果一般都不會自帶塑料袋，這樣白色垃圾的形成就不可避

免了??

在這種情況下，我們必須想出一個操作最簡單，作用最廣泛，大家最容易

接受的辦法來消滅大量塑料袋給校園造成的白色污染，也就是我們在此提出的讓塑料袋具有“第二次生命”——塑料袋回收再利用行動。

策劃創(chuàng)新點：本策劃提出回收同學手的塑料袋，將其再次投放到市場中循環(huán)利用，形成一個

重新利用的良性循環(huán)，突破了以往活動只是呼吁減少塑料袋使用而成果甚微的尷尬瓶頸，且本策劃簡單易行，具有長期作用。

具體流程：1在各公寓一樓設一手工制作的精美紙盒，并繪制海報說明請同學們將使用過的塑料袋壓平，平鋪裝入盒中，由工作人員定期收取；

2與早市水果商販溝通，希望他們賣水果時可以使用我們收取的潔凈塑料袋（這

樣也減少了他們的開支），如果可以的話，建立長期的合作關系。

活動預期：本活動操作起來簡單，但意義重大，建立塑料袋回收利用的良性循環(huán)，減少校園

白色污染，同時調(diào)動全校同學參與進來，真正建立環(huán)保全民參與，環(huán)保從我做起的良好校風。

第二篇：環(huán)保策劃

“環(huán)保創(chuàng)意設計活動”策劃書

【活動背景】

針對目前環(huán)保意識的日益提升，為了創(chuàng)建綠色和諧校園，減少環(huán)境污染合理利用身邊的資源，美術學院團委學生會組織部商議提出開展此次環(huán)保創(chuàng)意大賽。旨在讓更多的同學了解環(huán)保工作，用實際行動支持環(huán)保，讓更多人的創(chuàng)意融入到環(huán)保中，設計出更實用、更有價值且受大家歡迎的小作品。

【活動主題】

“創(chuàng)意無限，環(huán)保在身邊”

【活動目的及意義】

為進一步豐富校園文化生活，展示大學生精神風貌和青春風采，增強當代大學生低碳、環(huán)保意識，經(jīng)研究，決定舉辦西南大學美術學院首屆“我的碳計劃”環(huán)保創(chuàng)意作品大賽。本屆大賽旨在通過視覺設計的手段，廣泛傳播“環(huán)境與節(jié)能”的主題思想，發(fā)揮大學生的才能和智慧，帶動全社會關注環(huán)境與節(jié)能問題。

【活動對象】

美術學院全體學生

【活動詳情】

大賽有報名、初賽、決賽三部分組成，主題主要圍繞“環(huán)保”、“創(chuàng)意”為主題。形式主要是：變廢為寶的產(chǎn)品設計、環(huán)保創(chuàng)意服裝設計、相關節(jié)能節(jié)源的概念宣傳等。作品材料及創(chuàng)意由參賽同學自行

安排，作品形式不限（但作品材料必須包含廢棄物品，體現(xiàn)低碳環(huán)保的理念），鼓勵創(chuàng)新。

一、報名：

報名時間：即日起到2011年月日止

報名方式：

1、在美術學院報名總點領取報名表，或到各園區(qū)報名分點領取報名表｛注：參加大賽的同學報名時應在報名表（由西南大學美術學院組織部統(tǒng)一發(fā)放，也可自行復印）中寫明自己的設計理念｝。

2、可一人參賽，也可組隊參賽，每隊不超過四人。

3.參賽選手務必按規(guī)定參賽時間到場，如有未按時參賽者一律按棄權處理。比賽期間必須服從組委會的統(tǒng)一安排調(diào)度，聽從評委的評判和指令。比賽內(nèi)容將圍繞首選題材展開，要求正面、健康、積極向上。

二、初賽

1.初賽分為自我介紹、作品展示兩部分；

2.自我介紹環(huán)節(jié)要求選手語言表達清晰流暢，能夠清楚表述本組作品的理念，體現(xiàn)本組的獨特風采；

3.作品展示環(huán)節(jié)，每組有3~4分鐘的時間進行展示，此環(huán)節(jié)要求選手側重于對作品使用價值方面進行闡述，讓大眾對環(huán)保意識有所提高；

4．最終評出位（或組）選手進入決賽。

5.初賽展示結束后將進入作品展評階段。展評在美術學院舉行，為期兩天，在展評期間全校同學可充當大眾評委，為喜愛的作品投票，投票結果計入初賽成績。

6.比賽時間：2011年月日

比賽地點：美術學院

三、決賽

1.決賽分集體（自由組合）現(xiàn)場制作創(chuàng)意產(chǎn)品制作（可以是自己未完成的半成品進行再加工）；

2.節(jié)能節(jié)源概念宣傳及大眾評委提問等環(huán)節(jié)；

3.各組派一名代表上臺，進行最后的拉票，臺下的大眾評委可以對小組隨機進行提問；

4.比賽時間：2011年月日

比賽地點：美術學院

注意：比賽最終得分由初賽分數(shù)與決賽加分最終決定。

四、獎項設置

本次活動設：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；最佳創(chuàng)意獎1名，5個為鼓勵獎，并對本次活動的獲獎者進行頒發(fā)獎狀，并根據(jù)名次獎項給予一定學分以資鼓勵。

【活動幕后事項】

（一）活動過程

1、通知各班本次活動的具體事項及要求

2、張貼宣傳海報

3、收集參賽作品

4、布置展廳

5、組織參賽展覽作品的投票

6、統(tǒng)計作品票數(shù)及定出分數(shù)及排名情況

（二）參賽作品評比規(guī)則

本著客觀公平的原則，將收集上來的參賽作品進行號數(shù)編排，設置一個投票箱，供參展同學投票。

（三）活動所需物資

宣傳海報——2張

宣傳單——30張

報名表——50張

小編碼卡片——50張

獎狀——12張

展廳裝飾——控制在元內(nèi)

（四）人事安排

A：活動前

1、兩名干事負責海報繪制2、2人一組負責活動前期宣傳及報名

3、一人負責傳單、報名表、獎狀的設計打印

4、三人負責展覽裝飾的采購

5、全體組織部干事負責活動場地的裝飾工作

6、通知報名選手參賽

B：活動中

初賽：

①部長致開幕詞

②由組織部部長及美院個別資深前輩共同擔任評委。③邀請美院學生及老師參與展覽投票

④統(tǒng)計票數(shù)及排名

⑤宣布初賽結果

決賽：

①部長致開幕詞

②由組織部部長及美院個別資深前輩共同擔任評委。③邀請美院學生及老師參與展覽投票

④統(tǒng)計票數(shù)及排名

⑤宣布決賽結果

⑥前輩或部長對獲獎者頒獎

⑦部長致結束陳詞

C：活動后

全體組織部干事整理活動現(xiàn)場

總結活動事項，完善活動后期工作

策劃人：

美術學院團委學生會

第三篇：環(huán)保活動策劃

“ 綠色點滴，行動在即 ”

——上海青年“12·5”集中志愿者服務行動的策劃

一、活動背景

2011年12月5日是第26個“國際志愿者日”。為更好地推進世博后的青年志愿者事業(yè)，加快推動上海青年志愿者事業(yè)的轉型發(fā)展，積極構建專業(yè)化、社會化、長效化的青年志愿者工作機制，打造和樹立青年志愿者工作品牌，團市委決定以12月5日“國際志愿者日”為契機，廣泛動員全市各級團組織、志愿者組織集中開展志愿服務活動，推廣“快樂志愿”理念，推出和開展“一團一志愿”的建設活動，營造和形成全社會關注志愿者服務、參與志愿服務、支持志愿者服務的良好氛圍。

二、活動目的我國目前的環(huán)保狀況并不樂觀，人們并沒有把環(huán)保落實到日常的生活中。為進一步提高同學的環(huán)保意識，組織部門成員開展校園環(huán)保活動。以促進同學們養(yǎng)成自覺保護院園環(huán)境的良好習慣。公民的環(huán)保意識仍然不是很高，而我們大學生更加應該了解全新的環(huán)保理念，給廣大的市民起到一個表率的作用。

組織此次環(huán)保活動的目的還在于提高志愿者的自身素質(zhì)，加強部門與志愿者的聯(lián)系。為志愿者提供更廣大的空間奉獻自己的光和熱。

三、主辦單位：xxx

四、活動時間、地點

活動時間：12月6號中午12點30分至2點 地點：xxxxx

五、準備期（1）制作展板

事先制作展板，以簡單明了的方式讓人能夠簡單地了解本次活動的意義。展板內(nèi)容包括環(huán)保的相關知識和活動主辦方的基本信息，讓同學們能夠一目了然。（2）宣傳單

事先制作傳單，傳單內(nèi)容包括兩大方面。一方面是活動時間、地點以及簡要介紹。另一方面是對環(huán)保活動內(nèi)容的介紹，包括環(huán)保知識以及活動內(nèi)容。

六、實施期

活動現(xiàn)場分為兩塊：

固定活動區(qū)：海星廣場綠色行動區(qū)：學院同學宿舍樓 1，固定活動區(qū)

固定活動區(qū)于海星廣場舉行，活動現(xiàn)場分為主場擺攤和流動宣傳兩部分。

主場擺攤是活動的主要部分，宣傳環(huán)保知識以及綠色行動。活動展板的內(nèi)容包括兩個部分，一份展板宣傳環(huán)保知識，一份為簽名祝福展板。簽名祝福展板有兩個流程：一是在綠色行動開始前，全體志愿者及工作人員簽名；二是活動進行過程中，同學們在便利貼上留言，寫下自己對環(huán)保的看法和建議。對于參與活動的同學，我們會送上相應的小禮品。

流動宣傳,主要是于廣場附近分發(fā)宣傳單，把同學們吸引到活動區(qū)去。

2，綠色行動區(qū)

綠色行動區(qū)是與學院團學聯(lián)實踐部合作的活動，志愿者到學院學生宿舍樓回收空紙箱、舊報紙、空飲料瓶等物品。

綠色行動的意義主要在于提高同學們的環(huán)保意識，不亂扔垃圾，把可回收利用的東西攢起來，為環(huán)保事業(yè)貢獻一份自己的力量。另外，對于收集的物品，我們變賣后，會把集得的資金捐贈給慈善機構。

七、反饋期

活動結束后，我們將對同學們寫的便利貼進行分類，整理出同學們對環(huán)保的想法，向相關組織提出建議。此外，在綠色行動后，詢問學院同學對我們志愿者工作態(tài)度和方式是否滿意，有何建議，據(jù)此完善我們的志愿工作。

活動完成后，部門將根據(jù)志愿者的表現(xiàn)，選出科學商店“優(yōu)秀志愿者”以及“志愿者積極分子”，以此激勵志愿者更好地為志愿事業(yè)做貢獻。

八、人員安排

附1

物資及預算：

附2時間安排表

第四篇：環(huán)保小發(fā)明策劃

綠色的心，綠色的未來

策劃人：綠色環(huán)保志愿者協(xié)會時間：2013年5月16日

一．活動背景：

雖然環(huán)保已經(jīng)是世界的一個潮流，但我們生活的環(huán)境依然正

在惡化中，然而你是否想過這個問題，如果每一個大學生都能想出一個小發(fā)明來保護我們的環(huán)境，我們的地球又會是怎樣一個場景呢，為了讓同學們有機會開動你們的思維，展現(xiàn)你們的創(chuàng)造性，更是表達你們對地球家園的憐憫我們綠色環(huán)保志愿者協(xié)會特地舉辦了這次“創(chuàng)造多一點，地球就會美一點”為主題的活動。讓同學們從不同的角度關注環(huán)保，從而達到宣傳保護環(huán)境的目的。

二．活動目的：

本次環(huán)保小發(fā)明活動，既能開發(fā)同學的創(chuàng)造性思維，又能增

強同學們的環(huán)保意識，還可以借此機會讓大家對環(huán)保有更深刻的認識。

三．活動主題：

綠色的心，綠色的未來

四．活動流程：

（一）初賽：

要求選手制作一個以“綠色的心，綠色的未來”為主題的環(huán)保小發(fā)明，并附有簡短的介紹（含有使用價值）以及使用說明。具體要求如下：

（1）參賽選手需要將參賽作品的電子版發(fā)到綠色環(huán)保志愿

者協(xié)會的郵箱里，小發(fā)明要以圖表或照片的形式（標明

尺寸大小）并附有對其功能的解說詞以及發(fā)明的使用說

明。

（2）初賽將會選出10名優(yōu)秀作品進行決賽。

（二）決賽：

（1）決賽分為小發(fā)明的展示，以及實用性的測試。每位選手在展示完作品后，對作品的實用性和使用說明進行講解，時間一共為1—5分鐘。

（2）決賽將邀請美術設計專業(yè)的資深教師、校學生會的主席、副主席及綠色環(huán)保志愿者協(xié)會理事長等人作為評委。

五、獎項設置

一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名并頒發(fā)獎品及證書。

六．活動時間

初賽作品上交截至時間：2013年5月20日

決賽時間：2013年6月1日

八．活動地點

沈陽師范大學

九、注意事項

1、前期宣傳的廣泛性與有理性。

2、防止比賽中途出錯、及時整頓。

十．活動經(jīng)費預算

宣傳展板及條幅的制作經(jīng)費：40元

獲獎證書的經(jīng)費：50元

A4紙：2元 筆：10元合計：102元

第五篇：環(huán)保紀錄片策劃

環(huán)保紀錄片策劃

一、選題：

1.紀錄片名稱：《一樣地生活不一樣的水》

2.片長：60—90分鐘

3.紀錄片的主題與背景：

中國是人口大國，因而也是用水大國，中國的水資源其實并不充裕，且分布不均勻，南多北少、東多西少。生活在不同地區(qū)的人們對于用水的理解也是完全不同的。生活在南方豐水區(qū)的人們用水毫不節(jié)制，浪費水資源的現(xiàn)象屢見不鮮，隨處可見。節(jié)約用水的意識在他們的腦海里并不深刻。而生活在西北，缺水極為嚴重的區(qū)域的人民，水對于他們來說是十分寶貴的財富，也許他們需要走很遠的山路才能打到干凈的水，也許一盆水常常是一家人輪著用，能舒舒服服洗次澡對他們來說可能是個很奢侈的念頭。水資源是不可再生的，即便今天你還能毫無節(jié)制地用水，但是也許明天水就變成奢侈品了。所以節(jié)約用水變得刻不容緩。

4.題材基本定位：從普通大眾，最廣泛的民眾出發(fā)，需要做到節(jié)約用水最大的群體。

二、人物：

1.甘肅會寧的一家人：

家在甘肅會寧農(nóng)村的一家四口，爸爸媽媽，兒子女兒。父母都是農(nóng)民，兒子女兒都還在念小學。

2.上海的一家人：

家在上海市區(qū)的一家三口，爸爸媽媽，兒子。爸爸是政府工作人員，媽媽是家庭主婦，兒子在上幼兒園。

三、拍攝中可行性：

1.影片結構：

a.首先插入一些視頻和圖像資料說明我國現(xiàn)階段水資源短缺的嚴峻情況。配上解說，加強觀賞性及敘述性。出現(xiàn)國家地圖，在地圖上標出這次兩戶主人公家的位置。b.出紀錄片標題《一樣地生活不一樣的水》

c.以一天時間為跨度，并以時間為主線，鏡頭在兩家人家間來回切換，從早上6:00開始，會寧家的父親已經(jīng)早早起來，往離家一公里的地方去取干凈的山泉水，兩桶水就是一家人一天生活起居所有的分量。回來之后，父親就將水倒在門口用作儲水的井里。兩個孩子起床，依次用水洗臉之后是母親、父親。母親給孩子分別裝好一天的口糧—干饃饃，和一杯水。鏡頭切回上海的家庭。父親早上7點起床，先進浴室洗了澡洗了頭，之后母親為父子倆準備早飯（開水龍頭洗水果、淘米）之后母親進衛(wèi)生間開始用洗衣機洗衣服……之后就是上午、中午、下午、晚上在兩家人之間不停切換，攝取他們生活用水的每一個鏡頭……

d.甘肅家庭每個成員的特寫、采訪，問問他們對現(xiàn)在用水的不便有什么想法或者說希望將來他們用水能得到怎樣的改善。

e.上海家庭每個成員的特寫、采訪，問問他們對節(jié)約用水的態(tài)度或者自己有沒有做到節(jié)約用水。

f.聲畫分離，畫面播出各個用水困難地區(qū)的照片以及一些浪費水資源的圖片影像資料，旁白配用一些我國現(xiàn)階段用水困難地區(qū)的現(xiàn)狀描述，點出節(jié)約用水的主題。

2.發(fā)生意外事件可能性及其解決方法：

a.甘肅會寧山區(qū)可能拍攝條件較差，山區(qū)山路難行——可以通過后期技術處理，或者不好攝像的地方可以用攝影代替。

b.可能會有導演情節(jié)的嫌疑，會誘導主人公的某些行為——盡量保持旁觀者的角色，不參與主人公的真實生活狀態(tài)。

c.有些地方可能不讓拍攝，或者拍攝會影響他們的正常辦公或秩序——提前和單位或個人商量、保證不妨礙他人正常辦公和生活秩序。

d.對某些特殊鏡頭（如洗澡）做特殊處理比如：只出聲音或者用空鏡頭代替。

四、情節(jié)考慮：

1.主要抗爭點、矛盾沖突：

兩家人對水的態(tài)度，用水方式的天壤之別。出現(xiàn)浪費水的現(xiàn)象時兩家人截然不同的態(tài)度及關注點的不同。（小孩打翻水，甘肅父母斥責小孩說不知道水的珍貴；上海父母指責小孩弄臟衣服，麻煩）

2.拍攝時須注意的問題：

攝像機是傾聽者的角度，注意有時攝像機的拍攝角度是仰拍的拍攝高度是低于被采訪者與記者本身的。拍攝過程中的光線變化，附近有無嘈雜生源。要時刻保持客觀的態(tài)度和視角，不能夾雜太多的個人情感。

五、拍攝組構成：

導演、文案、攝影、采訪人（要善于表達、善于提問）、配樂、剪輯。

六、效果預測：

了解我國如今嚴峻的用水狀況。通過紀錄片的講述，越來越多的人能意識到節(jié)約用水的重要性，并能改正自己過往在生活中浪費水資源的做法。越來越多的人能為節(jié)約用水做出自己的努力。