第一篇：第五中學2014年地生組工作計劃

第五中學2013—2014學年

地生組第二學期工作計劃

一、指導思想

本學期地生組工作將繼續以“教研興組，服務每一位學

生，”為總目標，堅持“以創新求發展，成為有戰斗力的團隊”的指導思想。以全面提高教師的基本素質為手段，加強教師對學生學習方法的指導，努力營造樂教、善學的工作學習氛圍，培養學生良好的學習習慣和學習興趣。同時也實現教師教育教學素質的全面提升，力爭本學期各項工作有新的突破。

一、教研教改

（一）繼續實行新課改，實現高效課堂。

全面落實、充分借鑒試行“三段五環式”高效課堂教學模式探究式方法進行地理生物教學。我們經過商討決定，在一些簡單點的章節中，在適當的時機，讓學生自由討論，通過小組合作探究的方式來解決一些簡單問題，起到初步培養學生能力的作用，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。教師每天都要寫反思，每周一篇周反思，每月一篇高水平的月反思。

（二）“思研訓一體化”是重點

本學期我們學科組教研活動要把“思研訓一體化”作為重點，加強集體備課，統一教學思路：充分利用每周一的教研活動和集體備課，有計劃、有針對性地研討、分析教材，做到“四定”“五備”“四點”“五統一”研究本組教師在教學反思中發現的問題，并把研究結果在教學實際中加以運用，在教學中解決問題。

1、加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。

2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師每周聽課，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。

二、學課標，說教材

本學期繼續深入鉆研新課程標準，教材，認真備課，熟悉教材章節重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點；精講精練，學生作業在課堂上完成。，要求每位教師認真學習新課標，對本學科有宏觀把握，在學好課標的基礎上，鉆研教材，研究重難點。（初三要求研究考點。）

三、課程資源庫的建設

本學期繼續整個初中地理生物課程資源庫的完成與修正工作。

（1）要求每個年級備課組周周集體備課，并形成電子稿。

（2）充分利用教學專業報刊和互聯網，大家互相學習制作電子課件技術，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，每節課新授課必須利用多媒體進行課堂教學，提高課堂教學效率和質量。了解學科最新動態，提高理論水平和修養，高質量的完成了地理生物課的教學任務。

（3）把備課后的講義、當堂測試、單元測試卷、課件以單元為單位

備課組自留一份，發送校資源庫一份。

（4）學期末完成本學期內容，更新完善。

四、讀書活動

1、教師們可以自愿組織讀書沙龍活動。

2、所有組內教師積極參加學校讀書推介活動，把自己認為比較好的圖書推薦給大家。

五、活動安排

1、制訂地生組教研組工作計劃。

2、檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關資料的收集。

3、改進教學評價體系，減輕初一與初二學生負擔，科學布置作業，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業。

4、做好考試質量分析，加強教學反思。每次階段性考試之后，組內第一時間探討考試反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析個中原因，懲前毖后，查漏補缺。

5、按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動

6、組織教師的課堂教學經驗交流會。

7、總結上屆生物實驗經驗得失，做好今年生物實驗的常規教學工作，總結上屆地理生物中考時存在的問題、查漏補缺，為今年的中考提前做準備。

第二篇：地生組月考簡報

地生組月考簡報

光照鎮逸揮基金中學

2017-2018第1期

----2017地生組第一次月考

為了檢驗學生是否適應了學習，是否進入了學習狀態，2017年10月26日—27日，我校全年級學生在教務處的精心組織和安排下進行了第一次月考。

考前，教師再三斟酌試卷，教務處合理安排監考教師。考試中，監考教師以高度的責任心認真監考，學生認真答卷，遵守考試規則，順利完成了本次考試。考試結束后，各位教師認真、及時批閱試卷，按時上報成績，并由教務處完成了各科、各班成績的匯總。現將本次月考的總結如下：

一、試卷的主要特點

本套試題緊扣課本知識點命題，要求學生牢固掌握基本知識和基本技能方可順利作答。考點基本上是課本知識的再現。很好地考察了學生對基礎知識與基本技能的掌握和靈活應用的能力，試題形式多樣，容量適當，覆蓋全面，本章節內容都有所涉及，但又側重主要知識點的內容，符合出題原則。試題難易適中，搭配合理，無偏題、怪題、超標準的題，分值分配合理。題目表述規范，檢驗了學生對課本知識的融會貫通，是一份好的試題。

二、學生答題情況分析

1、選擇題答題情況

本類題目重點考查學生發展所必須掌握的基礎知識與技能、學習方法與能力。總體上反映出學生對知識的運用能力較弱、記憶不夠準確。

2、綜合題答題情況分析

從學生的答題看，部分學生的讀圖能力薄弱，低分率偏高也主要就是由于讀圖這方面造成的。這同時也提醒教師在今后的教學中，對于每一個知識點都應多加強調，引起學生的注意。

總之，答卷情況反映出學生對基礎知識和技能、基本的分析、綜合思維能力、學習方法及終身學習必備的運用地圖能力等方面有待于進一步提高。

三、今后教學建議

1、創造性使用教材。

教師要認真研究課程標準，創造性使用教材。教學中要結合學校的實際和學生的特點，對教材進行適當的調整、重組、刪減和補充，避免死“教”教材。對教材知識點的講授力求全面，讓學生理解，學以致用，切忌照本宣科。

2、重視讀圖能力的培養，有針對性培養學生學科素養 讀圖教學在地理教學中占有相當大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學的地位，加大了讀圖教學的比重和力度。因此，在教學過程中重視讀圖訓練，重視探究活動，加強動手能力，強化平時訓練。

3、落實好基礎知識，培養學生學會學習，學會運用知識分析問題和解決問題。

總之，在教學過程中必須夯實基礎，盡量創設情景，寓基礎知識于生活、生產的實際問題之中，多讓學生用所學的地理知識解釋日常生活現象，激發學生學習興趣，提高學生分析、解釋實際問題的能力，最終達到學以致用的目的。

月考已經結束，希望同學們理性地看待月考成績。月考是一種常規性考試，只要你抱著發現與改進的心態來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收獲和發展。

歲月不居，天道酬勤。第一次月考總結之后又是一個新的起點，我們希望通過本次月考能夠激發同學們的爭先意識，掀起學習高潮，繼續勤學奮進。

光照中學地生組

2017年11月6日

第三篇：第五中學安全工作計劃

第五中學安全工作計劃

一、指導思想

認真學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀，深入貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規，全面落實省、市、縣

關于安全生產的文件會議精神，遵循積極預防、科學管理、全員參與、各負其責的方針，牢固樹立“居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈”的思想，堅持“重在規范

制度管理，嚴在良好行為養成，貴在督促檢查到位，實在隱患整治徹底”的工作

思路，以“平安校園”創建活動為載體，以更加扎實有效的工作，確保校園平安，維護學校正常的教育教學秩序。

二、組織領導

為切實加強對安全工作的領導，我校成立了安全工作領導小組。

組 長：張君副組長：董濤成 員：沈言安 陳大中 熊懷球 沈潔 姚玲 周莉

三、工作目標

1、杜絕重特大安全事故和責任事故。

2、強化安全宣傳教育，提高防范技能。進一步完善我校突發公共事件應急預案，開展各類安全演練次數每學期至少1次，不斷增強師生安全防范意識和提高自我防護能力，定期開展有專題的安全知識宣傳教育。

3、加大隱患排查力度，建立排查整治臺帳。

4、鞏固“平安創建”、“警校共育”成果，進一步加大校園及周邊環境治理，強化校園內文化、班級文化建設氛圍。創建安全、文明、和諧的校園，確保師生

生命和財產安全。

5、學校將安全培訓工作納入議事日程，強化相關人員的培訓工作，開好專題安

全培訓。

6、加強疾病疫情和食品衛生的防控和監管工作。確保學校內食堂運行規范，進

貨索票、索證率達100%;確保學校內食堂、衛生許可證、從業人員健康證、健康

知識培訓持證率達100%。

7、加強安全信息管理，按時報送各種安全信息材料，抓好學校安全信息情報的收集、處置工作，防范各種安全事故發生。

四、工作舉措

(一)建立制度，明確責任

1、校長與班主任及食堂從業人員、班主任與學生家長要分別簽訂安全責任書，明確各自的職責。

2、建立安全工作責任人制度，校長為第一責任人，分管安全的主任為第二責任

人，各位教師、安全員為具體責任人;各班班主任為該班第一責任人。

3、進一步建立和完善各項安全工作制度，強化對安全工作的過程和終結管理，嚴格考核、獎懲制度。

(二)突出學校安全重點，強化安全管理

學校安全工作要以校舍、食品衛生、消防、流行性疾病防控、學生溺水、道

路交通、學生傷害等為重點。

1、對學校校舍要隨時加以監控，發現問題及時報告并切實加以整治。

2、對食堂人員，嚴格準入制度并定期進行體檢，做到持證上崗，堅持求購索證

制度，確保飲食安全。

3、嚴格按要求配齊消防設施，并保證能有效使用，嚴格按要求規范、妥善保管

和使用好危化物品。

4、大力開展愛國衛生運動，搞好校園清潔衛生和消毒滅菌工作，有效預防和控

制流行性疾病，自覺接受主管部門和衛生防疫部門的監督檢查。在衛生防疫部門的指導下做好傳染性疾病的預防和宣傳教育工作，防止傳染疾病的傳播流行。突

出對甲型H1N1流感及春季傳染病預防知識的宣傳教育，教育學生一旦感染傳染

性疾病，應立即就醫。對在校發病的學生，要及時通知其家長并送醫院治療。

5、加強校園重點部位的職守，加強重點時間(課余時間、午休時間、課外活動時

間、上放學時間和節假日)的管理。

6、確立專門的用電管理員，加強用電線路、設施的維修、管理，嚴禁師生亂拉

亂接、隨便觸摸用電設備。

7、加強交通安全和學生乘車安全工作管理。一是外來車輛一律不準進校園，防

止意外交通事故發生。二是進一步加大交通安全宣傳教育力度，教育學生注意騎

車安全。嚴禁師生乘坐無證車輛。三是學校不得組織學生參加沒有安全保障的社

會實踐活動。

8、嚴禁學生私自參加野外活動。一切外出活動必須經校長批準后在教師的組織

下才能進行。舉行運動會等大型活動必須事先制定完善的安全預案，在確保師生

安全的情況下進行。

9、做好防溺安全教育工作計劃。教育學生不擅自到池塘江河中游泳，掌握一些

基本的溺水救護知識。

10、及時通報本地和外地發生的安全事故，時刻給予師生安全警醒，保持高度警

惕，使安全工作警鐘長鳴。

(三)加強檢查、整治隱患針對我校安全工作的薄弱環節，學校突出加強安全防范工作，繼續堅持定期和不

定期的安全排查、防范制度，確保安全工作萬無一失。

1、開學前，學校安全工作領導小組將開展校園安全大檢查。檢查內容有校舍

安全、消防安全、交通安全、食品衛生安全、用電線路及用電安全、危化物品及

易燃易爆物品安全等。對檢查出的安全隱患，立即組織整改，以確保開學時正常

使用。

2、加強常規性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到

時時檢查、處處留心，嚴加防范。學校建立并嚴格執行“班級安全工作周檢制度”、“各班學生每天晨檢觀察制度”，并詳細記載檢查情況。對檢查中發現的問題或

安全隱患，學校立即采取措施，切實整改。

3、落實“安全工作月查月報制度”。堅持每月召開一次安全工作專題會，開

展一次安全大檢查，每次檢查既要按照教育局的檢查文件要求，又要對照季節特

點和學校實際確立檢查重點，制定檢查方案，對檢查出的安全隱患要逐一登記造

冊，上好臺帳，并制定整改方案，落實整改措施，限時排除安全隱患，形成完整的檢查記錄和總結。學校校長和分管領導要對各類安全工作落實情況定期進行驗

收和督查。

(四)加強教育，提高認識

1、學校將進一步加強安全法制教育、培訓，就校園安全管理和食品衛生、疾

病防控、校舍安全、消防安全、交通安全等知識分層次、多形式地進行培訓，不斷提升校園安全管理水平。

2、繼續加強與派出所、衛生、消防等相關部門的聯系，定期與不定期開展學生安全教育、法制教育等多種形式的專題講座，共創“警校共育”新局面，聯系學生家長開展家校共育，加強對問題學生的教育和轉化工作。

3、把安全、法制教育工作計劃納入教育教學內容，做到每周有1課時的安全教育時間，安全教案內容全面，要素齊全，過程詳實，針對性強。要結合季節特點和學校所處特殊環境開展有針對性的安全教育，有計劃的開展各類安全演練。

4、加強學生心理健康教育工作計劃，消除學生心理疾病，建好用好“心理咨詢室”，并落實專人負責，保障學生身心健康成長。

5、通過培訓、演練、征文、競賽、標語等多種形式大力開展安全教育活動，在學校醒目處建立固定的安全教育警示欄，及時發布當月安全教育主題、每周安全教育內容和安全預警信息。把安全教育滲透到每一位教師的教育思想中，滲透到學校各個活動中，建立學校安全教育宣傳陣地，加大安全教育力度，不斷增強師生的安全意識。

(五)完善獎懲考核制度，確保責任落實

進一步完善獎懲問責制度，嚴格按學校安全工作考評細則綜合考評各年級、各班安全管理工作，對制度健全、措施得力、人員盡責、宣傳到位、學校安全工作成績顯著的班級和個人給予表彰獎勵。對安全工作落實不夠、效果不明顯的，出現安全事故的予以 “一票否決”，并視其情節輕重追究有關責任人的責任。

第四篇：第五中學教導處工作計劃

第五中學教導處工作計劃

（2010—2011學年第二學期）

一、指導思想：

我校教導處工作將以“三個代表”重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。今年是臺江縣教學質量提高年，我們不能保證最好，但能保證更好！

二、工作要點：

（一）抓好理論學習，穩步實施新課程計劃

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

（1）創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

（2）優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，促進學生各方面能力均衡發展。

（3）充分開發課程內容，加強學科內容與生活、科技發展的聯系。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用，注重校本課程的開發。

（4）著重培養學生的能力，重視培養學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

（5）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

2、結合學校的實際情況，做好教材在教法、學法上的指導工作，盡快轉變觀念，適應新課程改革的需要。

(二)抓好教學常規管理，提高教育教學質量

1、加強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

2、做好教學質量檢測，強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。

3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。

4、進一步加強體育鍛煉，堅持每天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。

6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

7、做好畢業班工作及一年級新生招生工作。

8、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。

9、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

10、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

（三）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，發揮骨干教師的作用。

2、抓好教師的業務學習

本學期校本培訓要做到：①自學與集體學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

4、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

（四）抓好教科研工作，充分挖掘校內資源

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。

（五）其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

3、積極配合學校各項工作。

三、月工作安排：

三月份：

1、做好開學初的各項準備工作。

2、各學科老師依據新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表，通讀各學科教材。

3、各教研組制訂好教研工作計劃。

4、常規教學。（教導處）

5、教導處工作安排（常規材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課等）（教導處）

四月份：

1、班主任評聘（校長、中層干部）

2、教研組計劃（各教研組）

3、校本培訓開始（教導處）

4、多媒體教室建設與應用。（教導處）

5、校級各學科公開課比賽。（語文、數學、綜合教研組）

6、教研組檢查教案、作業。（各教研組）

五月份：

1、確定小課題研究的課題，撰寫研究計劃和實施方案。（語文、數學、綜合教研組）

2、教研組檢查教案、作業。（各教研組）

3、期中檢測并進行質量分析。（教導處）

4、檢查教師聽課筆記、業務學習筆記。（教導處）

6、六年級、初三年級畢業考試。

六月份：

1、迎“六一”慶祝活動。

2、初三年級升學考試。

3、檢查教案、作業。（各教研組）

4、檢查教師聽課筆記、業務學習筆記。（教導處）

5、檢查各種記錄。（教導處）

七月份：

1、各學科教師制定學科復習計劃。（科任教師）

2、科任教師對學生進行期末檢測。（科任教師）

3、教學工作總結。（包括個人總結、各活動小組總結、教研組總結）

4、期末檢測并做質量分析。（科任教師）

5、迎接全市教學質量檢測。（全校師生）

每月 15—20日為抽查學生作業和教案時間；數學、語文、英語每月要進行月考，由各科任老師負責；每周各教研組組織業務學習一次，包括教師看錄象課、聽講座等。

四、未盡事宜，請聽候通知。

第五篇：中學科學組工作計劃

中學科學組工作計劃

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》《永嘉教育事業“十二五”發展規劃》精神為指導，以基礎教育課程改革為核心，以校本教研為重點，以規范教育為載體，根據教研室工作思路，結合本組實際，規范教學管理，推進課堂教學改革，積極開展科學教科研活動，促進教師專業成長，全面提高教育教學質量。

二、工作重點

1、立足校本教研，積極參加縣校本教研組評比工作。

2、開展教研活動。鼓勵本組教師參加各類各級優質課評比，論文評比，案例評比等，推動教師教學理念的更新和教學研究風氣的形成。

3、促進教師專業化成長，加強理論學習，繼續搭建各類各優教師和骨干教師的引領平臺，充分發揮其專業引領作用。

4、抓好特長生教學，積極對“三小”的培養。從而提升教學質量。

5、加強學校規范化教學管理，全面提高學校教育教學質量。特別是加強九年級的教學工作。

6、開展多種形式的學生活動，多渠道地營造校園學習氛圍。

三、附：2011年下半年橋頭中學科學教研組工作計劃表

月 份

活 動 內 容 或 主 題

九

月

份

1、組內會議

2、備課組成立

3、師徒結對計劃

4、學區教科研工作會議

5、學校教研組長和備課組長會議

6、召開科學組全體教師會議

7、教師上交教學計劃

8、學分認定

9、校九年級備課組活動

10、組織教學案例參加縣評比

11、縣科學新教師課堂教學評比。

十月

份

1、九年級第一次月考及質量分析教學建議

2、縣學生科學小課題研究方案評審。

3、縣學科命題競賽

4、七、八年級備課組活動

5、校九年級教師解題能力比賽

6、縣學業考試質量分析會

7、校備課本、教研組、備課組材料檢查

8、八年級校公開課開展

十一

月

份

1、期中考試

2、教學常規檢查

3、校七年級公開課活動

4、學區教學聯誼活動

5、科學集體備課活動

6、市“小科學家”評比活動

7、校命題比賽

8、學校備課本抽查

9、有效教學方式研討會

10、課題申報

十二

月

份

1、校科技節

2、校九年級公開課活動

3、科學集體備課活動

4、教育教學論文評比

5、縣科學實驗教學改進評比

6、市初中科學科普知識競賽

7、“精品百課”展示活動

一

月

份

1、九年級教師復習策略研討會

2、個人教學總結、教學資料上交

3、學區教學常規抽查

4、師徒接對活動開展情況

5、檢查期末考試