第一篇：七年級校本課程教學(xué)計劃3（精選）

七年級學(xué)校課程教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會一些簡單的科技知識，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)，鉆研科學(xué)的興趣。

2、在生活中要學(xué)會拒絕，同時要注意拒絕的方式和態(tài)度；挑戰(zhàn)自卑走向自信；陽光總在風(fēng)雨后

3、在生活中學(xué)會戰(zhàn)勝挫折，走向成功。增強安全意識，提高自我防范的能力.4、了解自我，認(rèn)識自我，珍惜生命。

二、指導(dǎo)思想

以國家課改文件為指針，結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋谋尘?，?jīng)濟水平，地理資源和中學(xué)生的個性需要，特地開掘本課程，力爭為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，幫助學(xué)生認(rèn)識中國的傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)措施

1、注意積累相關(guān)校本課程資料，為學(xué)校新課程改革積累經(jīng)驗。

2、充分收集、挖掘本地的各種資源，促進校本課程開發(fā)實驗。

四、課程主要內(nèi)容

本課程的內(nèi)容主要是鄉(xiāng)情教育、安全教育以及引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國的各種傳統(tǒng)節(jié)日，幫助學(xué)生了解我國各種傳統(tǒng)節(jié)日的來歷，習(xí)俗，傳說以及有關(guān)各種節(jié)日的詩詞。

五、目的要求給學(xué)生提供廣闊的空間，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)的精神品質(zhì)。

2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。

3幫助學(xué)生樹立自我保護意識,培養(yǎng)學(xué)生從容面對社會的能力。

六、措施聯(lián)系實際，活動為本。綜合與開發(fā)有機結(jié)合。

3開展一些自我保護方面的交流活動

第二篇：七年級校本課程教學(xué)計劃

七年級校本課程教學(xué)計劃

七年級校本課程教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想：

為全面推進素質(zhì)教育，進一步深化課程改革，以《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，確立現(xiàn)代教育觀、課程觀、質(zhì)量觀。以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)校資源功能，優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，開創(chuàng)學(xué)校特色品牌，提高辦學(xué)水平。

二、課程目標(biāo)：

1、學(xué)會一些簡單的地理科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)，鉆研科學(xué)的興趣。

2、在生活中要學(xué)會拒絕，同時要注意拒絕的方式和態(tài)度；挑戰(zhàn)自卑走向自信；陽光總在風(fēng)雨后。在生活中學(xué)會戰(zhàn)勝挫折，走向成功。增強安全意識，提高自我防范的能力.3、通過閱讀活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)唐詩的興趣。通過對唐詩的各種信息的搜集、整理、探究，感受祖國語言文字的精華。在閱讀中感受唐詩的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情。

4、了解自我，認(rèn)識自我，珍惜生命，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。

三、課程內(nèi)容 ：

本課程的內(nèi)容主要是地理與生活教育及引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國的唐詩，幫助學(xué)生了解我國各有關(guān)的詩詞，幫助學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做人。

四、措施

聯(lián)系實際，活動為本。2 綜合與開發(fā)有機結(jié)合。

3開展一些自我保護方面的交流活動

五、目的要求

給學(xué)生提供廣闊的空間，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)的精神品質(zhì)。

2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生從容面對社會的能力。具體課程安排：

地理與生活 12課時 唐詩欣賞 10課時 學(xué)習(xí)育人 10課時

第三篇：七年級下學(xué)期校本課程教學(xué)計劃

七年級下學(xué)期校本課程教學(xué)計劃

臨江市XX鄉(xiāng)中心學(xué)校

XXX 為了提高我校七年級學(xué)生的書寫水平，我校將寫字作為七年級的校本課程。為了搞好七年級下學(xué)期的校本課程教學(xué)，提高校本課程的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)在我擬定教學(xué)計劃如下：

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過練習(xí)硬筆行楷，提高學(xué)生硬筆書寫的能力；通過練習(xí)顏體楷書，培養(yǎng)學(xué)生的毛筆書寫能力。

2、通過練習(xí)硬筆行楷和毛筆楷書，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫方法和書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的民族傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

二、教學(xué)資源分析

七年級寫字校本課程的教學(xué)資源，主要是《書法練習(xí)指導(dǎo)》教材一本，其中包括“硬筆行楷”（共8節(jié)）和“毛筆楷書”（共8節(jié)）兩部分。硬筆行楷主要是練習(xí)硬筆行書結(jié)構(gòu)，毛筆楷書部分主要是練習(xí)顏體楷書偏旁，這些都是書法訓(xùn)練最基本的要求。本學(xué)期的教學(xué)應(yīng)以將硬筆行楷訓(xùn)練毛筆楷書偏旁的書寫并舉。硬筆行楷的筆法與技巧和毛筆楷書的筆法與技巧是教學(xué)的難點。

三、學(xué)生基本情況分析

七年級學(xué)生雖然上學(xué)期練習(xí)過硬筆行楷，但是仍未掌握硬筆行楷的筆法與技巧，一下子上來就練習(xí)硬筆行書會有一定的難度。由于學(xué)生以前沒有練習(xí)過顏體楷書，所以學(xué)生學(xué)習(xí)起來難度比較大。

四、教學(xué)方法設(shè)計

1、教師在教學(xué)硬筆行楷和毛筆楷書時要注意示范引導(dǎo)，使學(xué)生模仿練習(xí)書寫。

2、教師要啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在平時的書寫練習(xí)中注意認(rèn)真讀貼、臨貼，養(yǎng)成認(rèn)真讀貼、臨貼的良好習(xí)慣。

3、要讓學(xué)生多練寫，多展示，多交流，要舉行硬筆行書和毛筆楷書的書寫比賽活動，激發(fā)學(xué)生自主練字的熱情，使學(xué)生自覺形成提高書寫水平的意識和需求，養(yǎng)成自覺練字的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)進度與課時分配

（一）教學(xué)進度

第一周：第一課 字頭

（一）第二周：第二課 字頭

（二）第三周：第三課 字底

第四周：第四課 字底和字框 第五周：第五課 左偏旁

（一）第六周：第六課 左偏旁

（二）第七周：第七課 右偏旁

（一）第八周：第八課 右偏旁

（二）第九周：第九課 字頭

第十周：第十課 字底

第十一周：第十一課 左偏旁

（一）第十二周：第十二課 左偏旁

（二）第十三周：第十三課 左偏旁

（三）第十四周：第十四課 左偏旁

（四）第十五周：第十五課 右偏旁

（一）第十六周：第十六課 右偏旁

（二）第十七周：鋼筆字練習(xí)

第十八周：毛筆字練習(xí)

（二）課時分配

硬筆行書：9課時

毛筆楷書：9課時

2015年2月26日

第四篇：校本課程教學(xué)計劃

校本課程教學(xué)計劃

付國忠

一、指導(dǎo)思想：

為全面推進素質(zhì)教育，進一步深化課程改革，以《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，確立現(xiàn)代教育觀、課程觀、質(zhì)量觀。以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)校資源功能，優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，開創(chuàng)學(xué)校特色品牌，提高辦學(xué)水平。

二、課程目標(biāo)：

1.采用實踐—評估—開發(fā)的課程開發(fā)模式，實施“問題解決”即“自下而上”的政策，引領(lǐng)全體學(xué)生參與，促進全體學(xué)生的發(fā)展，從而努力創(chuàng)建學(xué)校的教育特色。

2.發(fā)揚“尊重人格、尊重差異、自知自律、自主發(fā)展”的人文主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科技精神。針對我校實際，確立“尊重他人、認(rèn)識自我、勤于動手、善于合作”的校本課程目標(biāo)。

3.以學(xué)校為基地，與外部力量合作，開發(fā)出多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程。集中體現(xiàn)“以學(xué)校為本”的理念，主要強調(diào)課程的開放性、民主性、參與性。

三、課程內(nèi)容 ：

主要有分學(xué)校篇、家鄉(xiāng)篇、育人篇、安全篇、安全篇和環(huán)保篇。

四、主要措施

1.新教學(xué)理念做引領(lǐng)，指導(dǎo)具體活動實踐

學(xué)習(xí)課程改革的基本理論，樹立大教育觀，用大教育觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。要樹立十種新型的教育觀，即新型的教師觀；新型的教學(xué)觀；新型的學(xué)生觀；新型的質(zhì)量觀；新型的課程觀；新型的人才觀；新型的教學(xué)方法觀；新型的過程教學(xué)觀；新型的教學(xué)手段觀；新型的終身學(xué)習(xí)觀。

采取走出去、請進來的辦法。通過走出去、請進來使教師掌握新課改理念，樹立新課改意識，及時捕捉信息，開闊視野，尋找差距，完善自我，提高素質(zhì)，用新的教育理念和教育策略,做好地方和校本課程的開發(fā)與實施。

2.建立合理的激勵評價管理機制，確保校本課程實施。校本課程的開發(fā)為我們提供了無限的表現(xiàn)與創(chuàng)造的空間，要想人盡其才，各盡其能，對會教能編的教師，學(xué)校要采取各種形式，及時進行表彰和鼓勵。采用恰當(dāng)?shù)男姓侄?，確保校本課程的開發(fā)與實施，使每一位教師真正成為校本課程的開發(fā)和實施者。

五、具體課程安排： 詳見進度表

第五篇：校本課程教學(xué)計劃

校本課程教學(xué)計劃

指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，確立現(xiàn)代教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，利用課程分級管理的體制，優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)校及社區(qū)教育資源的功能，促進學(xué)生的發(fā)展，努力創(chuàng)建學(xué)校的教育特色。校本課程的開發(fā)旨在通過對本校學(xué)生的需求進行科學(xué)地評估、以學(xué)校為基地，并與外部力量合作，充分利用學(xué)校內(nèi)外的課程資源，開發(fā)出多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程。校本課程集中體現(xiàn)“以學(xué)校為本”的理念，主要強調(diào)課程的開放性、民主性、參與性，強調(diào)交流與合作。教學(xué)內(nèi)容：

古詩詞誦讀。教學(xué)目標(biāo)

1、弘揚民族文化，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的人文素養(yǎng)。

2、突出知識性,趣味性, 組織形式多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，促進學(xué)生身心發(fā)展。

3、充分發(fā)掘?qū)W校內(nèi)外的課程資源，逐步完善校本課程體系。措施

1、加強校本課程的計劃性。為避免盲目性，與其他學(xué)科一樣，開學(xué)初始認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，確定教學(xué)內(nèi)容的框架。日常的教學(xué)工作必須根據(jù)教學(xué)計劃展開，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，充分發(fā)揮校本課程的育人功能。

2、掌握校本課程實施方法，逐步提高實踐水平。

3、校本課程的評價將以激勵性評價為主，體現(xiàn)多員化，重教師和學(xué)生的參與過程，給教師和學(xué)生一個客觀評價。