第一篇：初三全體學生會講話稿

初三期中考試質量分析會

時間：2008.11.20、星期

四、晚：7：00。

參會人：初三全體學生、初三全體代課教師、校領導組。

會議內容：

各位同學：大家好！

很高興能與大家坐在一起探討期中考試質量分析會議，初三年級是學校的最高年級，我們要有新的起色；我們要拿出新的學習精神來迎接明年的中考；我們要給低年級的學生作出好的榜樣，我們的一舉一動都直接影響著每個學生。“人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步”。初三應該是我們一生中最關鍵的一步吧！

初三，我們的肩膀將要承載著重任；初三，我們的軀體將要迎接即將到來的風雨；初三，我們的心靈將要面對嚴峻的考驗??緊張的初三學習生活已經開始有兩個半月，在這兩個半月里，請問你找到了初三學生的感覺嗎？你找到緊張而有序的感覺嗎？

教學質量是學校的生命線，而初三畢業班的工作又是生命線中至關重要的一環，它直接關系影響到學校的社會聲譽。也影響到以后曹村中學的發展前途，我們將面臨著嚴峻的挑戰，曹村中學將來能不能存在，就全靠在座的每一名學生，全靠在座的每一名辛勤的園丁。

近幾年，我校的教學質量在逐步提高，穩步上升。今年的中考初三取得了較好的成績，參加人數30人、達線人數12人，達線率40％，普高分數線440分，按照這個比例算一算、明年我們這個班需多少人達線（19），去年最高分555分，而我們的最高分呢？（期中最高分

452全縣排隊是第234名），在今年上學期抽測中，我們班取得了全縣第二名。明年的中考呢？一分耕耘、一分收獲。成績的提高離不開全體教師的齊心協力、也離不開全體學生的刻苦努力。

那么作為初三的學生你們應該怎么做呢？

（一）必須調整好精神狀態，決不能用以往的散漫對待學習，更要積極調動學習的熱情、興趣，全身心投入到學習中去，嚴格要求自己，今天的耕耘便是明天的收獲。還有，就是自己的主觀學習意識一定要強，現代的社會競爭很激烈，你不努力、他努力，你就會被淘汰，這是社會的發展，這就要求我們必須靠自己的努力去爭取。

（二）我們一定要緊跟各科老師，把每科都認真學好，讓成績在原有的基礎上節節升高，老師45分鐘課上所講的內容都是精華，如果你上課認真聽講了，會勝過你課后盲目地做許多題。所以，上課認真聽講很重要。當然，老師所留的作業同樣要保質保量地完成。

（三）作為一名學生，提高學習成績最好的辦法就是在認真學習的前提下學會改進學習方法，為此就必須經常反思自己的學習。良好的學習習慣是搞好學習的重要保證，成績好的學生，大多數都有良好的學習習慣。因此培養良好的學習習慣，對每一個學生來講都是非常重要的。但是不同的學生有不同的學習基礎，良好的學習習慣形成必須適合自己的情況，真正有利于提高自己的學習成績。你們現在每一個人都有自己固定的學習方法，改變的可能性不是很大，但是我們可以借鑒別人的方法，優化自己的方法，屬于自己的、適合自己的才是最好的。

另外，良好的學習習慣是由多種要素構成的有機統一體，因此，改善自己的學習狀況必須沉下心來，腳踏實地，堅持不懈地努力下去。良好學習習慣養成的時候，就是學習成績得到有效提高的時候。學校堅信——人人有才，人人都能成材。

最后，我想給同學們一點建議——自己爭取與自己的老師建立良好的友誼。這一學年是初中的最后一年，老師們陪伴你們走過人生這么重要的一個時期，真的是令人難忘的，令人珍惜的。你們應該學會經常與老師交流，請教問題，交換教學和學習的意見，使師生彼此信任，彼此相互欣賞，老師才能更重視你，才更有利于你的學習。如果不與老師進行交流，即使你的成績再好，老師對你也不了解，說不定到學期結束都不知道你叫什么名字。還談什么成績呢？

同學們，現在是你們學習的大好時機。明年是我們初中收獲的季節，你們要想無愧于辛苦教育的老師，無愧于無怨忙碌的父母，無愧于自己，那么就讓我們積極行動起來，與我們的老師共同奮進。共創尚店學校的美好明天。

下面針對期中考試成績和大家共同了解一下我們目前的處境。期中考試題是運城出的，題的質量沒有大的問題，質量性是可靠的，是符合中考類型的題。這次失誤的地方我認為是全縣沒有統一進度，無法比較，但是，全縣除了蒲縣一中講到考試的進度外，其他學校的某些科目同我校一樣，也沒有講到。這次考試雖不能反映學生、教師、學校的教學質量，我認為也能反映一定的問題，也應該值得我們深思的。

為此要求各科應在正月里補課時、課程全部結束。現在應該進行下學期的課程內容。總體來說，我校各科的進度稍為慢了一些，下步把握進度，要求“快中取穩、穩中求快”，我們下一步的指標是：

教學目標：2009年及格率達55％、及格人數26人，達普高分數線16人；2010年及格率達60％；2011年及格率達65％。今年我們的重點是抓整體，但也要注重尖子生培養。

接下來我把期中考試中的有關數據作如下的分析，希望每個學生、每位教師能認真聽取，細細分析這些有關數據，我想這會對你下一步的學習、教學有很大幫助的。

考試分值：語文120、數學120、英語120、政治75、物理80、化學70、歷史75。其中物理、英語、政治的課程講到考試范圍；數學有34分、歷史有30分、語文有13分、化學有13分未講到考試范圍。這四科講到的分值分別為：數學86分，語文107分，化學57分，歷史45分。

1、這四科我又抽查了幾名好學生的試卷：講到內容的學生實際分值。------------見表一；

2、單科最高成績與縣最高成績比較：見表二；

3、單科均分、及格率、優秀率與縣最高均分、及格率、優秀率比較：見表三；

4、單科均分、及格率、優秀率與縣均分、及格率、優秀率比較：見表四；

5、全縣單科排名表和上學期排名次與本次排名比較，見表五；

學校單科排名（英語的均分、及格率保持了公辦學校的第一名；語文均分由6名退到10名，及格率由5名退到10名；歷史均分由第2名退到第倒數第一名，及格率由第2名退到第9名；數學均分由第3名退到第9名，及格率由第1名退到倒數第一名；物理均分由第1名退到第2名，及格率由第1名退到第4名；政治均分由第第3名上升到第2名，及格率第2名保持不變；化學目前均分的位置是第9名，及格率的位置是第8名。）。

6、學校均分和名次見表六；（學校總成績由第2名退到第5名。）

7、全縣單科前10名名單見表七；（全縣單科前10名物理有2個。方振勇、田林。）

8、全縣單科后10名名單見表八；（除了物理、英語外，其余五科都有后10名的。）

9、全縣總分前30名單見表九；（喬中528一名）

10、全縣分數段分布表情況見表十；（396分以上7人，396分以下40人。）

11、全縣名次分布情況見表十一；（前100名0人；前300名5人；本校第一名是縣的第234名，全縣1313名參考人數，本校最后一名是全縣倒數第二名。）

這樣的位置確實值得我們好好的深思。我們的單科成績也有第一名，也有第二名、第三名；也有些科目處于上升趨勢；為什么有些科目下滑的距離這么大呢？難道不應該值得我們在座的各位深思嗎？成績差的原因？我希望能用下一次的成績來說明理由吧！我想，要想

有一個好的收獲，好的成績，首先考慮的應該是教學態度問題，其次是敬業精神，解決了這兩個問題，教學成績就會穩步上升的，“高素質不敬業、不如低素質敬業的人”我們的成績就是苦干出來的、實干出來的，但我們決不能爭著國家的錢誤人之地。

各科分析時應從以下幾個方面進行：

1、兩個月以來在教學中存在的問題（主要找主觀理由）

2、針對問題應采取什么措施。

3、針對問題制定下一步的目標，{均分、及格率、優秀率}、尖子生的培養、整體成績怎么抓；

今天我就講到這里！談到傷害之處、多多包涵，我是實話實說，謝謝大家！

2008.11.20

第二篇：全體初三學生會主持詞

全體初三學生會主持詞：

各位老師、初三全體同學們：大家好！

快樂的暑假生活剛剛送走，秋季如期而至。你們也步入了緊張而充實的九年級生活。九年級是一個神秘的名詞，它又是三年初中學習中終期的一個代名詞。人生的道路雖然很長，但關鍵的往往卻只有幾步，而九年級就是這關鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點。所以在這一年，我們應加倍努力，努力決定自己未來的人生。

剛剛步入九年級，或許有的同學會茫然會失措，會迷失自我。今天，我們隆重集會，這是一次學習態度動員會、是一次學習毅力加油會。參加我們初三本次學生會的有：校長：王升華，業務校長：尹衍濤，讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導參加我們初三的會議。

下面我們以熱烈掌聲歡迎胡寶華主任講話。

會議進行第二項，有尹衍濤校長代表學校講話。

最后我們歡迎王校長給大家提要求。

同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，今天，我們在教室里、燈光下，刻苦鉆研，辛勤耕耘，明天，在人生的舞臺上，我們才能一顯身手，大展宏圖。讓我們昂起頭顱，挺直脊梁，認真學習，認真生活，認真做人，拼搏進取，永不言棄，認真過好九年級的每一天，明年的中考榜上，定會有我們成功的名字。讓我們從現在開始，腳踏實地，邁好理想第一步！

第三篇：九年級全體學生會講話稿

九年級全體學生會講話稿

今天是2014年最后一天，2015年的鐘聲即將敲響。也可以說，我們的中考已經進入倒計時，中考這場戰斗的號角已經敲響。所以我想利用今天這個特殊的時間和同學們說幾句話，向同學們提示幾點應該注意的問題。

1、先說一下結課考試和期末考試時間，第十九周三進行結課考試，二十一周周一進行期末考試。希望同學們利用三天假期時間按照老師布置的內容做好復習，不要因為放假放松對自己在學習方面的要求。上次期中考試成績，相對于我們自己來說有一定進步，但是和周邊學校相比存在差距，希望同學們力爭在期末考試中取得理想成績。

2、在結課考試之后，我們校領導還要和咱們六位班主任一起進行家訪。前段時間我們已經家訪了一次，多數同學可能已經聽說了。在家訪的過程中，我們去同學們家里的時候，看到同學們有這么幾種情況。

一、在家里做作業，復習；

二、一些輔導班學習；三，家里聽著歌，玩著電腦游戲，老師進門半天都沒發現；四，家里睡懶覺，我們到的時候還沒起呢；五，外出，串門。總體來說，我對大多數同學的表現不是很滿意。在我們現在這個階段，我們時間這么緊，老師講課這么快，學習任務這么重，我們哪有那么多時間再睡懶覺，玩游戲，跑著玩去啊。周末我們可以適當休息，但是學習不能耽誤，你要想取得學習上的進步，僅僅指著在校這點時間，自己在家時間利用不好，這是遠遠不夠的。有時間你們可以問問我們年級排名前幾名的同學，問問他們每天晚上學習多長時間，周六日怎么學習。沒有學習時間做保證，成績無從談起。

另外，我可以再和同學們透露一下，咱們上次的家訪僅僅是一個開始，下周結課考試結束之后我們幾位班主任老師帶著你們的成績還要繼續家訪，下學期我們肯定也要去，希望同學們沒有極特殊情況周末不要外出，家長也要有一個人在家。我也希望同學們通過這個活動心靈真正的受到一次洗禮，帶著一顆感恩的心想一想，這么冷的天，我們老師們犧牲自己的休息時間去看你，去督促你學習，老師們為了什么。

3、總結一下體育課和大課間同學們的鍛煉情況。隨著天氣的變冷部分同學體育課和大課間鍛煉不認真，提示同學們寒假后一個月多點就將進行體育中考，請同學們端正態度，認真鍛煉。另外，我已經和你們二位體育老師商量好，在二十一周按照體育中考的標準對同學們進行期末體育測試，成績納入期末文化課考試總分。希望達不到滿分的同學認真鍛煉，尤其在寒假里不能放松，對于達不到滿分的項目要認真練習，寒假回來第二周開始體育中考模擬測試。

最后，祝同學們新年快樂、學習進步，2015年的中考考上理想的高中。

2014年12月31日

第四篇：初三學生會講話稿

同學們：

你們好。首先歡迎你們成為初三的一員。金秋九月，秋風颯爽。在這樣的一個日子里，我們迎來了新的學年。在這一年里，我們將迎接中考的到來。中考從來都是沒有硝煙的戰場，初三的生活更如同登山，抓住信念的繩索努力向上攀登，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路。調動起全部的熱情，凝聚起全部的智慧。扎扎實實過好剩下的每一天，以飽滿的精神和樂觀的態度迎接中考，書寫我們青春歲月最絢麗的一筆，翻開我們輝煌人生最精彩的一章。

1．三種學習境界

第一層為好學 第二層為苦學 第三層為會學

2．三個學習要點

一、多讀書，注意基礎

要想學習好，基礎知識的掌握尤為重要，而基礎知識就是指課本知識。

二、多思考、注重理解

“學而不思則罔”，思考是學習的靈魂。如果一個人不會思考，他只能做知識的奴隸，知識再多也無用，而且也不可能真正學到好知識。知識的學習重在理解，而理解只能通過思考才能實現，思考的源泉是問題，在學習中應注意不要輕易放過任何問題，有了問題不要急于問人，應力求獨力思考，自己動手動腦去尋找問題的正確答案，這樣做才有利于思考能力的提高。

三、多重復，溫故而知新

《論語》開篇第一句：“學而時習之”就說明了學習的宗旨，不斷的重復顯然是學習中很重要的一個方面。當然，這種重復不能是機械的重復，也不只是簡單的重復記憶。我們主張每次重復應有不同的角度，不同的重點，不同的目的，這樣每次重復才會有不同的感覺和體會，一次比一次獲得更深的認識。知識的學習與能力的提高就是在這種不斷的重復中得到升華。

3．三種學習技能

一、學會快速閱讀

直接從書中獲取知識是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識，也不能純粹依靠老師的講解來學習。一個掌握閱讀技能的學生，能夠更迅速、更順利地掌握知識，學的更主動，更輕松。

二、學會快速書寫

中學階段課業負擔比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負擔會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業用時過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現象都與書寫技能有關。可以說書寫技能是我們借以掌握知識的工具，這種工具所處的狀態將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學對此應引起足夠的注意，自覺地加強這方面的訓練，盡快掌握這一技能。當然，快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規范。

三、學會做筆記

中學生的學習筆記不能全抄全錄老師的板書，筆記應注意做好知識的歸納整理，理清知識結構和聯系。還要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。

4．三種學習能力

一、獨立探求知識的能力

這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。那些優秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識。

二、與他人合作的能力

通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。

三、流暢的表達能力

一些同學認為，好象只有文科要求有較好的寫作表達能力，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達能力。我們這里所說的表達能力不僅包括文字表達，還包括口頭表達。在很多學習活動中，善于演講，能夠準確、自如地表達自己的思想是一種重要的學習能力。

5．四位良師益友

一、自信

在實際學習中，不少同學總認為自己比別人笨，不相信自己的能力。他們不敢碰難題，即便做出答案也總懷疑不正確，更不敢向學習好的同學挑戰。這種自信缺乏，嚴重地阻礙了學習的進步。如果說每個人都有巨大的潛能，那么，自信就是開發巨大潛能的金鑰匙。不管什么時候，我們都要認識到，人與人之間雖然存在著差異，但每個人可供開發的潛力所能達到的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做，永不服輸，就一定能不可阻擋地走向成功。自信是學習中的第一位老師。

二、課本

課本是我們學習中的第二位老師。課本知識是最基本的知識，它隨時伴隨在我們身邊，每有問題，我們首先想到的應當是查閱課本。不僅如此，課本還起著訓練同學自學能力的作用，那些平時不重視閱讀課本，只把課本當做課后練習的習題本的同學是很難學好知識的。

三、同學

“三人行，必有我師焉。”同學是我們學習中的第三位老師。學習不僅需要學生與教師之間的雙向傳遞，更需要同學之間的多向交流，同學之間的協作更方便。通過同學之間的討論、爭辯，有助于開拓思路，激發思維，互相促進。

四、教師

我們的任課教師是我們學習中的第四位老師。這并不是輕視教師的作用，只是指教師沒有課本和同學更易接近、更方便。教師的重要作用在于對知識的關鍵進行點撥，是學生學習的外圍推動力，因此，上課時認真聽講就顯得尤為重要。

初三的時間十分緊張，我們應該備加珍惜。不要總以為時間還有很多，但當真正過起來你會發現，時間稍縱即逝，能否把握和利用好初三的時間，是能否取得好成績的關鍵。

“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。中考的戰鼓已經開始擂響，已經到了為理想拼搏的關鍵的一年！讓我們在初中最后的一年中，不斷努力，不懈追求。不論勝負，我們都將堅定、樂觀地走下去，腳踏實地走完初中最后的一年。

第五篇：初三學生會講話稿

初三學生會講話稿

張翠霞

各位同學：

大家下午好！

中考臨近,初三學年將進入一個最緊張、最繁忙的時期,如何搞好初三的復習工作,如何使同學們在初中階段的最后兩個多月學有所獲,在中考考場上交一份令學校、家長、自己滿意的答卷,這是我們大家共同關心的一個重要問題。今天，我主要就初三語文復習來和大家聊一聊，希望對大家有所幫助。

進入中考復習階段，同學們面臨對未來擔憂的巨大壓力，同時對各科學習效果好壞的迷茫。壓力需要找到釋放的途徑；迷茫也要找到出路。客觀的說，學生的中考成績并不是由復習決定的，但毋庸置疑，中考前的復習對大家的中考成績有著較大影響，從某種程度上說，能不能復習得好，決定著能不能考得好。所以，搞好考前復習至關重要。不管選用怎樣的復習策略和方法，在整個復習過程中，都應體現出一個“樂”字。要感受到復習是輕松愉快的。有了這種積極、輕松、愉悅的情緒狀態，大家就有了復習的主動性、自覺性，精神振作，就能達到事半功倍的復習效果。相反，就會造成思維的僵化，精力的分散，情緒的消極，復習的乏味、苦惱，導致事倍功半，甚至徒勞無功。所以，在面臨考試，壓力巨大的情況下，我們應想方設法讓復習帶來樂趣，釋放自己的壓力，以樂觀、自信的良好精神狀態投入到緊張有序的復習當中去。可以這樣說，有“樂”引導，復習方法才會起到效果，沒“樂”引導，再好的復習方法也不會有好的復習效果。有了復習的樂趣，復習方法才能真正地得到落實，起到效果。

一、復習中應注意的問題：

1、復習是梳理已學過的知識，如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是復習知識的目的，不是為了記住，而是為了應用。以復習修辭為例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。

2、復習是溫習老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閱讀文言文現代文的方法，寫作的方法等。但是復習各種方法，不是為了記住它們，而是看看會不會運用。

3、復習不能光看已經學過的，應以舊帶新，培養提高運用原有知識解決問題的能力。以復習文言文為例：課文固然要復習，但也要找一些與課文難度相當的課外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內遷移到課外。現代文的復習更應這樣。

依據這一說明，在語文中考總復習中，我認為應當從以下幾個方面著手：

（一）、復習課本，梳理知識，落實基礎知識

復習首先要緊扣課本，有目的、有計劃地進行知識梳理，分清主次，各個擊破，把最最基礎的知識掌握牢固。從往年的中考語文試題來看，第一大題的“積累運用”，涉及的多是字詞、名言警句，都能從課文中找到答案，像古詩文中、現代文中的名句首先要背得準確、熟練，要知道出處、作者等。文言文閱讀語段，其中部分是課內語段，如果課內文言文掌握得好，至少做好這些題目有了一定的基礎，也為完成好課外文言文的閱讀題目做好了充分的準備。在現代文閱讀題目中常會出現考查修辭的題目，這就要求考生必須在復習過程中將現代文中的重點修辭方法掌握好。綜上可知，課本內的知識重點，主要包括現代文中的名言名句、詞語、文言文中的古詩詞名句和對文言文尤其是講讀課文的背誦理解。

（二）、突出重點，注重理解，提高綜合能力

中考語文試題的基本題型及結構已經非常明確：一是積累運用，二是綜合學習，三是閱讀，四是作文。從近年來中考試題來看，真正從課本上照搬知識來考查學生的題目已經不多，即使有，也多是需要學生真正地理解而且會熟練運用。例如名句積累的題目中，大多數題目并非是簡單的出上句，讓考生填下句，而是提供一種語言環境，需要考生既要記得準，又要理解得準，才能準確無誤地填好。課內文言文閱讀題目也不是照搬課本中的內容，同樣需要考生理解，并且能夠聯系實際，靈活運用。再如，詞語的考查一般放在現代文閱讀中，這類題目考查的重點通常說來，一方面是常用詞語，另一方面又有易錯字、易錯音等，而其中易錯字往往是不理解造成的。復習時加強對易錯字音、字形的區別，及對詞義的理解非常重要。所以，復習課本內的知識不能僅靠死記硬背，而要將記憶和理解結合起來，在記憶的基礎之上更要注重理解，提高運用知識的能力。至于現代文閱讀和作文，更是注重語文綜合能力的考查，這主要取決于考生平時對課文的學習和練習，絕非一日之功。

（三）、適量做題，尋找思路，注重歸納總結閱讀能力的提高。盡管取決于平時的學習與訓練，但并不是說不用復習。在可能的情況下，適量做題是應當的，而且也是必須的，關鍵是做題的目的要明確：不是猜題、押題，而是尋找做題的思路。所以要適量做題，要講究做題的質量。通過做題，注意總結：什么樣的題目，該如何去考慮，從哪些角度去解答，而且最好是能夠了解一些題目的評分標準。做的題目多了，我們就會總結出一些規律，諸如仿造句子的題目，應該從句子結構和句子內容兩方面去思考，否則就有可能丟掉一半的分數；再如概括主要內容的題目一般來說要從總括句、總結句或過渡句中去尋找；對于自命題的題目，一定要考慮題目的質量，要問題與答案統一，而且答案正確。近年來，語文試題中經常會出現開放性的簡答題，這類題應注意緊扣要求或材料提出看法（觀點），然后按要求分析，或

舉例，或引用名言，略作分析，言之成理即可，等等。在復習過程中，通過做題，注意歸納規律，可以收到事半功倍的效果。因此，做題不在多，而在于精。

（四）、明確標準，尋找規律，彌補作文不足

作文在語文試卷中占有將近一半的分數，地位舉足輕重，絕對不能等閑視之。首先在復習時要了解中考作文的評分標準，對照自己的作文情況，找出差距和需要注意、改進的地方。例如，近年來，中考作文評分標準明確規定：在基礎得分（綜合考慮作文的內容、結構、語言等評分）的基礎上可以加書寫分，考生有必要了解具體的要求，知道在哪些方面努力可以再加分，在哪些方面努力后可以少減分，這樣無形中最大限度地提高了自己的作文得分。其次，有針對性地進行作文實戰演習，限定時間（一般在50分鐘左右），從作文的基本思路做起，審題、立意、謀篇、布局、成文，嚴格程序，嚴格時間，認真寫作，在具體寫作中看自己存在的問題，不斷改進。再次，注意發揮自己的優勢。每一個考生由于作文基礎不同，對作文要求理解不同，選擇的角度不同等原因，這就要求考生全面分析，認真比較，選擇最能發揮自己水平的角度去寫，爭取盡可能地多得分。第四，注意積累信息、素材，加強基本功諸如書寫、卷面、標點符號等方面的訓練，力爭擴大信息量，充實寫作內容，爭取使自己在考場上作文時如魚得水，游刃有余。

法國作家福樓拜曾對莫泊桑說過：“所謂天才，無非是長久的忍耐！”成績的取得離不開辛勤的汗水，他們都有一個共性，那就是勤奮、刻苦、我希望我們大家要以他們為目標，超過他們，而不是以他們為榜樣，總是跟在后面。

下面，我向同學們提出四點希望：

第—，奮斗目標決定奮斗結果，希望同學們實事求是地給自己定位．

大家都知道，成功的道路是目標一級一級實現而出來的。目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀念，我想，作為初三的同學，目前至少必須有以下兩個層次的目標追求：一是面對階段考試，我們應該奮發爭先，爭取在全校的競爭中脫穎而出!二是面對正式考試，爭取榜上有名!

第二，態度決定結果，希望同學們有壓力地復習

記得有一句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發揮不出一個人蘊藏的潛力!復習要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化如下態度：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才可能是甜的；三是進取的態度，大家知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能；四是務實的態度，求真務實是我們提升復習質量的法寶，為此我們必須“上好每一堂課、抓緊每一秒鐘、練好每一道題!”

第三，方法決定結果，希望同學們有反思地進取

要以科學的方法為指導。首先，要重視課堂學習、課堂學習是學習的主渠道，老師的教學是很有針對性的，是針對中考和你們的實際，具有極強的實效性。其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個同學根據自己的實際制定一個時間分配表，尤其是對自己的弱勢學科，要多下功夫去鉆。第三，提高學習效率的另一個行之有效的辦法是每一個學科建議大家準備一個改

錯本，將自己平時考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個本子上。平時或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。復習的關鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。面對考試我們應臨場不亂，切忌看錯、寫錯。

第四、自信是成功的基礎，希望同學們保持良好心態。良好的心態對中考尤為重要，也是思路順暢的前提。過度緊張會導致思路不清，答題錯誤或做不出題。要學會自我調控情緒，培養自信心，以積極的心態面對考試。但愿同學們用拼搏實現希望，用勇氣收獲未來！用優異的成績報答家長、老師和我們自己,相信經過大家的努力，我們的目標一定能夠實現！謝謝大家。