第一篇：廊坊漢威拓展

廊坊漢威拓展

高空

半高空

場地

室內以及水上

漢威企業管理咨詢有限臼侵泄逖槭腳嘌敵幸盜煜然怪唬裎梗昂和筆槍諭卣剮幸等篤放浦唬鋁τ誄晌笠凳籽〉淖鈧檔瞇爬檔腦鮒倒宋省Ｒ恢北小俺閑擰⑽袷怠⒆魑⒎釹住⒋蔥隆鋇鈉笠道砟睿滴穹段Т印疤逖槭腳嘌怠薄ⅰ捌笠的諮怠薄ⅰ盎嵋椴呋瘛鋇健胺純盅盜貳薄ⅰ耙巴饃妗薄ⅰ扒嗌倌晏匱滌薄ⅰ按笮頹鬃踴疃保突П榧盎亍⒔鶉凇T、媒體、通訊、學校、電子、藥業、工業、保險等行業，培訓人數達數萬人。

漢威致力于企業的正規化、國際化、持續化管理，對客戶企業的戰略規劃和運營管理進行專業咨詢。并通過高效的內訓課程等跟進形式將管理咨詢成果轉化為真正能為企業增效的成果。

基于企業對培訓日益增長的需求，漢威憑借豐富的企業管理運營經驗，整和了中外五百強企業豐富的培訓資源，形成了一系列標準化課程。課程涵蓋了工商管理、市場營銷、人力資源、財稅管理、團隊激勵、客戶服務和企業文化建設等十幾個領域。為各大公司、部門量身定制一整套培訓方案，并組織專業的培訓。網址http:///gyhw.asp

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第二篇：漢威賓館管理制度

漢威賓館工作人員管理制度

一、員工上班應穿著工作服，佩戴工牌（若有損壞或遺失按有關規定辦理）。

二、員工服從領導對工作的安排和調度，不得推諉或無故拒絕，不準無故終止工作，應按時完成并及時匯報。

三、交接班規定

工作人員交接班時間為早八點整，遲到每一分鐘罰款兩元（因特殊情況必須提前向主管請假并說明原因）；

1.吧臺人員交接款項、賬目應在20分鐘內唱點清楚，并經雙方簽字確認； 2.客房人員交接班應把房態情況等交接清楚。

四、工作人員管理制度

1.工作人員在工作時間不得隨意外出（工作需要除外），如外出超過一小時須向經理請假并說明原因； 2.工作人員不得私自調班，如需換班一天須向主管請示，二天以上須向經理請假；

3.工作人員必須愛護賓館財物，節約用電、水，不得私拿財物；若有私拿物品的一經發現嚴肅處理；

4.任何員工不得慢待客戶，對與客戶的投訴或不滿應及時匯報給主管，及時解決；若與顧客爭吵并引起客戶不滿的每次罰款50元。

五、員工晚上值班制度

工作人員十點之前不得在前臺看視頻，上網；

客房人員打掃房間時間值班到晚12點，客房工作人員在打掃完所有房間后，應該一小時一次巡視，及時關掉廁所、洗刷間、走廊燈，檢查噴頭、水龍頭，垃圾及時清理，走廊燈晚十點后要關掉一部分照明。

六．每天不定時、不定期檢查賓館衛生，對不合格的將按有關規定處罰；經理委派主管或其他人檢查打掃好的房間衛生，所有員工應服從管理；

七、發現隱患或發生重大問題時員工應及時匯報給經理，杜絕一切安全隱患。如值班期間未匯報而引起賓館的損失，賓館將根據具體損失對該員工罰款或辭退。

八、工作人員倒班吃飯盡量在主管上班期間買飯；若主管外出時一般由客房人員買飯。

九、主管及客房人員需對賓館常包房和租宿舍人員多注意，提醒其注意節約用水安全用電、防患于未然。

九、上班時間規定

員 工 8:00—次日8:00；隔日上班

保潔人員 8:00—17:00；午休1小時 休班每月兩天；

主 管 8:00—18；00 午休12；30—14；30休班每月四天。

東營漢威賓館

2011年6月20日

第三篇：漢威電子實習報告

漢 威 電 子 參 觀 實習報 告

班級：學號：姓名：

實習單位簡介

漢威電子是國內最早從事氣體傳感器研究、生產的廠家之一，國內領先的氣體傳感器、氣體檢測儀器儀表專業生產企業。具備較為完善的氣體傳感器、探測報警產品生產工藝技術，每年生產60萬臺氣體監測儀器，形成了系列化的近50個品種規格的氣體傳感探測儀器產品。產品包括：GA系列氣體報警器、KB/GD/GE系列可燃氣體報警器、BX系列可燃/毒性氣體檢測儀、JL系列氣體檢漏儀、JL300系列鹵素檢測儀、AT系列酒精檢測儀、KB系列氣體報警控制器、氣體變送器和氣體探測器等。經過在漢威電子的兩個月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。

實習過程

此次實習的目的在于通過在企業的實習,掌握商業企業業務的基本技能,熟悉商業企業日常業務的操作流程以及工作制度等.實習過程主要包括以下幾個階段:

實習內容

在實習中，我在漢威電子的車間學習企業的最基本工作，如登記出入庫數據、統計原材料日消耗量與產品日完工量、填制各類表格等。通過這些簡單的工作，我了解了電子制造企業業務的基本操作流程，未接觸工作前看似簡單的一套流程，是必須經過一系列完整嚴密的手續才能完成的。當中任何一個環節出了差錯，都會帶來繁瑣的糾正工作。剛開始認為對于簡單的記錄工作完全可以勝任的我，慢慢明白，最重要的不是快，而是準。除了生產的操作流程，在做一些雜事，如聯絡各部門業務人員、經理等工作時，我也深刻體會到一個電子生產企業不是簡單的生產、銷售的機構，而是一個具有風險性的完整的資本增值過程。經過學習，我有幸有機會被分配到企業生產部進行生產處理。每天我和生產人員還有兩名實習生一組人在公司生產部填制當天的各種表格，統計當日的業務發生額，進行各類憑證的整理等。在這個學習和聯系的過程中。我發現電子生產是一門實務與理論結合性很強的學科，盡管我學過這門課，但是當我第一次和公司的同事操作具體業務時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務是細而雜的，只有多加練習才能牢牢掌握。這次實習最主要的目的也是想看看我們所學的理論知識與公司實際操作的實務區別在哪里，相同的地方在哪里，內部控制如何執行，如何貫徹到底，新舊設備如何過渡，一些特殊的設備如何被處理等等。帶著這些問題，我在這一天里用眼睛看，不懂的請教領導同事，讓我對這些問題有了一定的解答，達到了這次實習的目的。通過這次實習也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務能力，應變能力，心理素質，適應能力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。在工作中僅靠我們課堂上學習到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業的基礎上也要拓寬學習領域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點，如何與人打交道是一門藝術，也是一種本領，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進入社會的我們也要面臨正式的實習了，我想每一次的經歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學習上，我們要讓這些寶貴的財富發揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。實習收獲與體會

這次實習,除了讓我對商業企業的基本業務有了一定了解,并且能進行基本操作外,我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一直生活在單純的大學校園的我,這次的實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎.首先,我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心.在工作崗位上,我們必須要有強烈的責任感,要對自己的崗位負責,要對自己辦理的業務負責.如果沒有完成當天應該完成的工作,那職員必須得加班;如果不小心出現了錯誤，也必須負責糾正。其次,我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業道德和努力提高自己的職業素養,正所謂做一行就要懂一行的行規.在這一點上我從實習單位同事那里深有體會.比如,有的事務辦理需要工作證件,雖然對方可能是自己認識的人,他們也會要求對方出示證件,而當對方有所微詞時,他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做.現在商業企業已經納入正規化管理,所以職員的工作態度問題尤為重要,這點我有親身感受.最后,我覺得到了實際工作中以后,學歷并不顯得最重要,主要看的是個人的業務能力和交際能力.任何工作,做得時間久了是誰都會做的,在實際工作中動手能力更重要.因此,我體會到,如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識,這才是我們實習的真正目的.很感謝實習單位給我這個這么好的實習機會，讓我學習很多、成長很多、收獲很多。

第四篇：廊坊師范學院-文學院-09漢本古漢語試卷A

文學院2008—2009學年第2學期期末考試本科班 07級漢語言文學專業《古代漢語》課程 A卷

學生姓名：班級：考試120分鐘、考試課閉卷 ≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌

一、單項選擇題（每小題1分，共20分）

1、“塞向墐戶”中的“向”用的是本義，意思是（）

A、向北的窗戶B、方向C、朝著、對著D、從前

2、“學而時習之”中的“習”用的是“習”的（）

A、本義B、引申義C、假借義D、比喻義

3、“穆公訪諸蹇叔”中的“諸”表示（）

A、第三人稱代詞，相當于“他”。B、眾、各C、之于D、之乎

4、“卒為天下笑”中的“為”是（）

A、動詞，做B、介詞，被C、動詞，認為D、介詞，因為

5、下面各組漢字中，全是象形字的一組是（）

A、車、本、牛、虎B、日、月、兵、人C、牛、目、貝、鼎D、又、皿、行、采

6、下面各句，不是判斷句的是（）

A、此必是豫讓也。B、君者，舟也。C、梁父即楚將項燕。D、知之為知之。

7、下列屬于古今詞義相同的是（）

A、川B、犧牲C、妻子D、行李

8、“一鼓作氣，再而衰，三而竭。”中的“再”的詞義是（）

A、兩次B、第二次C、又D、再一次

9、下列各組同義詞，屬于程度輕重不同的是（）

A、奔、跑B、追、逐C、饑、餓D、沐、浴

10、“睡”的本義為坐著打瞌睡，后來指躺著睡覺。詞義引申的結果是（）

A、詞義擴大B、詞義縮小C、詞義轉移D、詞義更替

11、下列句子中“是”字作指示代詞的是（）

A、此必是豫讓也。B、余是所嫁婦人之父也。

C、不知木蘭是女郎。D、今子食我，是逆天命也。

12、“于是為長安君約車百乘，質于齊，齊兵乃出。”句中的“質”的用法是（）

A、使動用法B、意動用法C、名詞用如動詞D、名詞用作狀語

13、下列各句中有名詞作狀語表示對人的態度的是（）

A、吾亡之后，汝兄弟父事丞相。B、欲辟土地，朝秦楚。

C、天下云集響應，嬴糧而景從。D、吾子其無廢先君之功。

14、下列句中的“日”表示“每日”意思的是（）

A、于是與亮情好日密。B、卒廷見相如，日畢禮而歸之。

C、日與北騎相出沒于長淮間。D、道明則國日強，道幽則國日削。

15、“此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之。”句中的“死”的用法是（）

A、動詞的一般用法B、使動用法C、為動用法D、意動用法

16、“而、乃”作為人稱代詞在句子中主要充當（）

A、主語B、賓語C、定語D、狀語

17、下列句中“莫”作無定代詞的是（）

A、人之其一，莫知其他。B、小子何莫學乎詩？

C、君有疾病見于面，莫多飲酒。D、過而能改，善莫大焉。

18、“問今是何世，乃不知有漢。”句中“乃”表示（）

A、肯定語氣B、驚異語氣C、判斷語氣D、測度語氣

19、下列句中“而”用作連詞表示因果的是（）

A、玉在山而草木潤。B、得其精而忘其粗。

C、隧而相見，其誰曰不然！D、昭王南征而不復，寡人是問。

20、音韻學所謂的“今音”指的是（）

A、現代音B、近古音C、中古音D、上古音

二、填空題（每小題1分，共10分）

1、甲骨卜辭的結構一般可以分為四個部分：、命辭、占辭、2、我國古籍是按經、史、子、集四部分類的，其中經部的主要部分是

3、查考歷代典章制度的工具書是，其中的《通典》是由唐代的編撰的。

4、草書分為章草、今草和狂草，漢代的草書源于

5、音韻學按其研究性質和對象不同，可分為古音學、今音學和。

6、近體詩在平仄上要求一定要押

7、不符合粘對規則的叫，不合律詩平仄規則的句子叫

三、分析簡答題（每小題5分，共20分）

1、指明以下句子中的古字，并寫出相應的今字。

（1）凡崩、薨，不赴則不書；禍、福，不告亦不書。

（2）小暑之日，溫風至。又五日，蟋蟀居辟。

（3）嘗欲有所司察，擇長年廉吏遣行，屬令周密。

（4）天下云集響應，嬴糧而景從。

（5）誰習計會，能為文收責于薛者乎？

2、分析下面一組句子，并綜合說明其語法規律。

（1）蓋簡桃核修狹者為之。（2）過而能改，善莫大焉。

（3）此四者，天下之窮民而無告者。（4）蚓無爪牙之利，筋骨之強。

3、辨析下列句中劃線的同義詞的詞義。

（1）老臣今者殊不欲食，乃自強步，日三四里。（2）入而徐趨，至而自謝。

（3（44、說明下列句子中使用了哪種修辭手法：

（1）父子并賣官鬻爵。

（2）屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時？

（3）桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。如其仁！如其仁！

（4）一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？

（5）多人不能無生得失。

四、閱讀理解題（每小題10分，共30分）

1、誰謂河廣一葦杭之航渡也箋云誰謂河水廣與一葦加之則可以渡之喻狹也今我之不渡直自不往耳非為其廣○葦韋鬼反杭戶郎反與音余下遠與同狹音洽為于偽反［疏］箋一葦至喻狹○正義曰言一葦者謂一束也可以浮之水上而渡若桴筏然非一根葦也此假有渡者之辭非喻夫人之向宋渡河也何者此文公之時衛已在河南自衛適宋不渡河誰謂宋遠跂予望之箋云予我也誰謂宋國遠與我跂足可以望見之亦喻近也今我之不往直以義不往耳非為其遠○跂丘豉反［疏］箋誰謂至亦喻近○正義曰宋去衛甚遠故杜預云宋今梁國睢陽縣也言跂足可見是喻近也言亦者以喻宋近猶喻河狹故俱言亦定本無亦字義亦通

（1）上面一段古文中共涉及到幾種注疏，請加以說明。（4分）

（2）上面一段古文中共使用了幾種注音方法，為幾個字注了音，請找出并加以說明。（4分）

（3）正文中使用了哪些修辭手法，請找出并加以說明。（2分）

2、燕王乃使使斬太子丹欲獻之秦秦復進兵攻之后五年秦卒滅燕虜燕王喜其明年秦并天下立號為皇帝于是秦逐太子丹荊軻之客皆亡高漸離變名姓為人庸保匿作于宋子［集解］徐廣曰縣名也今屬巨鹿［索引］樂布傳曰賣庸于齊為酒家人漢書作酒家保案謂庸作于酒家言可保信故曰庸保鹖冠子曰伊尹酒保也徐注云宋子縣名屬巨鹿者據地理志而知也［正義］宋子故城在邢州平鄉縣北三十里

（1）上文所出現的注解是何人所作？請詳細說明。（3分）

（2）注釋中對一處地名加以考證，請指出這個地名，并說明其考證過程和最終結論。（3分）

（3）以上面兩段古文為例，簡要說明古書注解的發展過程。（4分）

3、分析下面律詩的格律，寫出其平仄格式（8分），并指明韻腳字（2分）。

夜泊水村陸游

腰間羽箭久凋零，太息燕然未勒銘。

老子猶堪絕大漠，諸君何至泣新亭。

一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。

記取江湖泊船處，臥聞新雁落寒汀。

五、加標點及翻譯題（每小題10分，共20分）

1、給一面一段古文加標點

蘇 代 為 燕 說 齊 未 見 齊 王 先 說 淳 于 髡 曰 人 有 賣 駿 馬 者 比 三 旦 立 市 人 莫 知 之 往 見 伯 樂 曰 臣 有 駿 馬 欲 賣 之 比 三 旦 立 于 市 人 莫 與 言 愿 子 還 而 視 之 去 而 顧 之 請 獻 一 朝 之 費 伯 樂 乃 還 而 視 之 去 而 顧 之 一 旦 而 馬 價

十 倍 今 臣 欲 以 駿 馬 見 于 王 莫 為 臣 先 后 者 足 下 有 意 為 臣 伯 樂 乎 臣 請 獻 白 璧 一 雙 黃 金 千 鎰 以 為 馬 食 淳 于 髡 曰 謹 聞 命 矣 入 言 之 王 而 見 之 齊 王 大 說 蘇 子

2、翻譯下面一段古文

古者富貴而名磨滅，不可勝計，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百，大抵圣賢發憤之所為作也。

第五篇：漢本107班素質拓展

文學院漢本107班開展快樂“7”沖鋒素質拓展游

戲活動

來源：大學生通訊社 作者：唐豪 攝影：唐豪 黃紅日 4月19日下午，文學院漢本10級7班在可利江附近開展了主題為“快樂7沖鋒”的素質拓展游戲活動。通過素質拓展活動，同學們在培養團隊意識的同時，在輕松的游戲中增進了解并加深友誼。四名來自越南的留學生也參與了活動。本次素質拓展游戲項目有：閃亮登場、步調一致、小兔快跑、踩“七”球、紙杯“七”協作等。每個項目都經過精心設計，有不同的鍛煉側重點，是對同學們的體能、意志、毅力、團隊精神等的全新挑戰。在一整天的拓展游戲中，每個同學都能積極主動參與，充滿激情地發揮著自己的智慧，為團隊獻計獻策。同學們盡情享受成功帶來的喜悅，體驗挑戰帶來的激情。

班級作為一個團隊，其基礎是團結。團結的缺乏不僅會造成這個大家庭的不和睦，會直接影響班級整體的戰斗力。紙杯“七”協作是考驗團隊之間團結的最佳游戲。每個組出5個人站成一列，每人嘴上叼一只紙杯，杯子里放入適量的水，然后從前往后傳水，不能用手，全憑嘴和頭的動作，在規定時間內按傳到最后的水的多少算勝負。“你們其中一個蹲下來接，接完快走，小心別灑了！”“咱們兩把頭往相反方向側，避免水都倒進鼻子。”“快快，加油，加油！”場外的隊員們的積極獻策和充滿力量的吶喊給了他們最大的團結感。場上的同學們不怕被水灌進鼻子，努力的把自己杯中的水全部傳給下一個人，爭取多為自己的組別傳遞更多的水。正是團結向上的表現。

此次活動氣氛活潑熱烈，同學們團結協作，融洽和諧。同學們感受到快樂的同時，也體會到了如何能通過團結協作完美地完成任務。更重要的是，該素質拓展游戲活動培養了新一代青年作為未來社會主義接班人應有的積極、開放、自信的態度與團隊溝通、合作能力。此外，該活動為與越南留學生交流溝通提供了一個良好的平臺。

活動主要負責人之一的黃同學說，這次拓展游戲活動加強我班各成員之間的交流、合作，激發、調整、升化、強化參與者的心理、身體、品德素質和潛能，使參與者在 自信心、責任感、適應性、創新能力、群體合作精神等方面得到

增強和提高，促進 團隊精神 的形成。同時營造了充滿歡樂的班級氛圍，也讓美好的記憶印刻在大家的心中。