第一篇：扶貧培訓工作總結

××農村勞動力轉移扶貧培訓工作總結

2012年，我院根據工作安排開展對××農村勞動力轉移扶貧培訓工作。培訓的范圍是以××為基地，涵蓋××村及周邊村民；培訓的主要內容是中餐擺臺操作技能；培訓的標準是國家職業技能鑒定餐廳服務員初級標準。我院高度重視此項工作，結合實際制定措施，真情幫扶，圓滿的完成了對××農村勞動力轉移扶貧培訓工作。具體總結如下：

一、領導高度重視，狠抓落實

學院繼續教育中心領導、系部領導組織專業教學團隊，多次深入××實地進行調查，共同制定扶貧培訓工作方案。并狠抓落實，按時推進扶貧培訓工作進程，并進行階段性總結和下一步工作指導，使扶貧培訓專項工作在學院的諸多工作中得到圓滿完成。

二、專業教學團隊認真準備，真情幫扶

我院旅游酒店管理專業教學團隊認真準備，精心設計培訓專題，指定專業教師，團隊共同研究培訓教學內容和培訓方法，務使培訓內容能夠結合××扶貧點的群眾實際，采取他們所喜聞樂見的、靈活的培訓方法，確保培訓效果。

1.不辭勞苦，真情幫扶

為兼顧專業教師的院內教學科研任務和××及周邊村民的農余時間，我院旅游酒店管理專業教學團隊每次派出兩名專業教師在休息時間赴××進行培訓。他們要趕最早一趟班車到達××，然后再尋找到××的班車，再轉到××鄉的臨時“散

馬”車到達××，才能趕在中午的時間進行教學；為了不給當地村民增加負擔和麻煩，他們又趕下午五點最后一班過路班車回到××，然后從××回到××。

專業教學團隊的教師還把這個時間和班車班次作為一種寶貴經驗傳給下一組培訓的教師，大家沒有誰喊過一聲苦，喊過一聲累，直到培訓工作圓滿結束。

2.認真準備，靈活培訓

根據培訓的目的，我院游酒店管理專業教學團隊設計了餐飲服務與管理初級教程、禮儀接待與迎送、語言表達與溝通技巧等培訓專題；同時設計了不同的培訓方法，如餐飲服務與管理初級教程采用示范操作和操作步驟分解訓練的方法，禮儀迎送與接待采用對比規范禮儀和情景教學的方法，語言表達與溝通技巧通過游戲導入進行分析的方法等。通過符合實際的教學內容和靈活多樣的教學方法，不管學院是否具有相同的教育經歷，都能在步驟分解、情景教學和游戲中學到規范的操作方法和難懂的理論知識。村民們不用拿一支筆一張紙，卻能夠在笑聲中掌握知識和技能，授課結束后的陣陣掌聲和最后在安排考試的時候村民們踴躍參加，爭相要求先考的情景，都是對我們培訓工作的最大肯定。

三、培訓綜合效果好

本次扶貧培訓的主題是國家職業技能鑒定初級餐廳服務員，我們通過操作流程的逐項分解逐個過關達到培訓目的，同時我們在設計培訓內容時充分考慮到面客服務所需要的綜合技能，所以設計了禮貌禮儀的專題和語言表達及溝通的專題，通過仿真的情景模擬讓培訓學員提高與人交流與溝通的能力，提高綜合素養。

除個別學員由于沒有參加夠培訓時間考核不通過之外，其余都通過了考核，收到了較好的培訓效果。

雖然我們的扶貧培訓工作已經告一段落了，也取得了一定的成績，但我們深感這是一項長遠的工作，還需要繼續努力，特別是扶貧幫困的力度還有待進一步提高，扶貧的具體措施、方法還需進一步完善，只有這樣，才能真正提高國民素質。

××

2012年1月8日

第二篇：扶貧培訓工作總結

扶貧培訓工作總結

**縣扶貧培訓工作總結

**縣 20**年扶貧培訓工作，嚴格按照自治區、自治州相關文件精神，以“以培訓促就業，以就業促增收，以增收促脫貧”為目標，使扶貧培訓工作取得了初步成效。現將開展工作情況總結如下：

今年**縣堅持把依靠科技進步，提高廣大農牧民群眾職業技能作為扶貧開發任務的重要環節來抓，一年來，**縣共投入扶貧培訓資金***萬元，采取分期、分批的培訓方式，共舉辦各類培訓班 6 期，培訓農牧民 2***人（次）。通過培訓，使廣大貧困農牧民開闊了視野，轉變了觀念，提高了農牧業科技素質，學科技、用科技、靠科技脫貧致富的能力進一步增強，培訓工作在扶貧開發工作中發揮了重要作用。

一、基本情況

按照自治區、自治州扶貧辦培訓通知要求，我辦聘請了農業、畜牧、農廣校專業老師等有關技術人員，培訓內容以溫室大棚反季節蔬菜育苗、栽種、施肥及后期管理技能、牲畜疫病防治技術、電焊工技能、地毯手工藝人、美容美發技能為主。各鄉鎮積極組織貧困農民，到培訓地點參加培訓，通過培訓，使農民群眾掌握了以上培訓內容的相關知識及技能，并根據農牧民的實際情況，把技術培訓運用到實際的農牧業生產當中，扎實掌握了技術要領，提高了技術水平，為實現脫貧致富奠定基礎。在培訓過程中，我們還為參加培訓的農牧民舉辦了漢語培訓班，講解了《勞動法》、自治區對邊境及山區扶貧的優惠政策等。

二、主要做法

在扶貧培訓過程中，結合我縣的實際，主要采取就地與集中培訓相結合的辦法進行培訓。通過采取就地與縣城集中培訓，即節約了資金、時間，又為農牧民帶去了實惠。

一是我縣在牧區鄉鎮采取就地培訓，考慮到路途遠，舉辦一期培訓班就需幾天，即浪費了時間又浪費了資金。因此，采取鄉鎮就地培訓，此舉一方面節約了資金，另一方面可用最少的資金滿足牧民的需要。

二是我縣在畜牧業和農業實用科技培訓中，采取集中授課，專家現場講解、指導，即節省時間又解決農民疑難。

三是采取專家講課和播放錄像教材、示范戶現身講解等方法，使培訓內容更生動更具體。

四是通過參加培訓人員再向其他農牧民傳授學習經驗，從而達到培訓成果全面普及的目的。

三、存在的問題及意見建議

一是由于我縣人口多，鄉鎮相對分散，路途遠，農牧民來回交通不便，費用高，加之每年培訓經費少，很大成度影響了我縣扶貧培訓工作；

二是培訓手段、配套設施落伍，跟不上時代的需求。現有的培訓手段很難與新技術接軌，不適應新技術的推廣。

建議自治區加大對扶貧培訓工作資金的投入，以用于改善培訓經費和完善基礎配套設施。由于縣培訓中心師資力量及水平不限，建議安排有關方面專家及致富能手下縣、鄉授課，以實際案列現場教學

,調動農牧民參與培訓積極性。

在今后的工作中，我們還將繼續加大扶貧培訓力度，擴大培訓范圍，增加培訓種類，使更多貧困農牧民學到更多實用技術，并督促參訓人員理論結合實際，積極創業，早日脫貧致富。

**縣扶貧辦

20**年 9 月 23 日

第三篇：2011年扶貧培訓工作總結

靈壽縣扶貧辦

2011年扶貧培訓工作總結

靈壽縣扶貧辦自開展扶貧培訓工作以來，嚴格按照省、市相關文件精神，認真貫徹執行雨露計劃和扶貧干部培訓工作，以“以培訓促就業，以就業促增收，以增收促脫貧”為目標，使扶貧培訓工作取得了初步成效。現將具體工作匯報如下：

一、基本情況

自雨露計劃實施以來，截止到2010年年底，我縣168個貧困村中，剩余勞動力5364人，其中年增長性剩余勞動力236人，累計可培訓轉移勞動力數量為1896人。2011年勞動力轉移培訓資金總量為187萬元，其中雨露計劃改革試點資金162萬元，中短期機能培訓資金25萬元。當年培訓轉移剩余勞動力237人，改革試點初步認定1863人。

二、主要做法

（一）勞動力轉移培訓：一是我縣積極推進長期技能培訓工作，我們在去年實施長期技能培訓的基礎上，今年又在職教中心招辦了為期2年的茶葉種植技術專業人才培訓班和食用菌種植技術人才培訓班。二是靈活舉辦中期技能培訓工作，為滿足年初的訂單，在職教中心舉辦了電子電工班、機械加工班和餐飲服務班。目前培訓237人，轉移226人。辦證226人，就業辦證率分別為95.36%。三是積極爭取了國家雨露計劃改革試點工作，根

據國開辦發【2011】37號和冀扶辦【2011】12號文件，結合我縣農村剩余勞動轉移培訓的實際情況，在充分調查分析的基礎上，積極呈報并爭取了國家雨露計劃改革試點縣，目前按照實施方案已進入最后確認和資金發放階段。

（二）農民實用技術培訓：一是按照年初計劃到目前我們已舉辦各類培訓班23期，培訓農民2539人次。在培訓工作中，結合貧困群眾的需求和我縣農業產業化發展要求，有目的的聘請了農科院、省良種中心等專家和教授進行了核桃、食用菌、中草藥種植、養豬等方面的培訓。二是為滿足貧困群眾的需求，在省扶貧辦的大力支持下成功的舉辦了“河北省科教咨詢服務活動啟動儀式”。河北農業大學和省農林科學院20余名專家、教授親臨現場，為我縣的各類種、養殖專業戶和貧困群眾進行了知識傳授和講座，發放材料5600余(冊)，極大的豐富了貧困群眾的生產知識。

（三）扶貧干部培訓：一是縣領導干部培訓，重點學習了利用貧困地區的特殊自然條件發展特色農業，綠色農業，扶貧開發與環境保護相結合，貧困地區勞動力轉移和扶貧自愿移民，發展龍頭企業、促進產業化經營以及管好用好扶貧資金等。二是鄉、村干部培訓，學習扶貧開發項目管理知識，結合實施扶貧項目，學習掌握了關鍵的農業實用技術、扶貧資金管理知識和政策。

（四）我縣貧困地區勞動力轉移培訓基地3個，其中省認定一個，即靈壽縣職教中心，縣認定一個，即陳莊高中職教部和靈

壽縣農技中專，三個學校均為國辦類學校。

三、主要成效

（一）通過轉移培訓、就業安置，使部分家庭達到了全家脫貧。靈壽縣牛城的王新芳，2011年4月，在職教中心進行技術培訓后，被就業安置在益康針棉織廠上班，現月工資960元，一年按照11個月計算，一年可增收10560元，全家4口人，人均增收2640元，全家實現了脫貧。靈壽縣陳莊鎮七祖院村付衛紅，家庭條件十分困難，只靠種田維持生活。初中畢業后，參加了我縣扶貧辦舉辦的農民勞動力轉移培訓班，利用現有技術在本村服裝加工廠上班，全家生活水平顯著提高，基本上實現了脫貧。

（二）通過轉移培訓、自主創業，全家脫貧帶動了本村部分村民實現了脫貧。趙四妮，女，22歲，全家5口人，靈壽縣南營鄉大地村人，她的兩個姐姐都已成年，家庭沒有其它收入，僅靠1.6畝地維持生活。她2011年高中畢業后，參加了縣扶貧辦組織舉辦得勞動力轉移培訓班，她在縣職教中心學習了120天，學習的專業是餐飲專業，由于她刻苦認真，掌握了熟練的餐飲管理技術。結業后，她在親戚朋友的幫助下，自謀職業投資在縣城開辦了農家飯店，月收入8000多元，同時帶動了4名貧困青年就業。由于家里增加了收入，她的父母也搞起了柴雞養殖，走上了脫貧致富之路。

四、存在的問題及下一步工作打算

2011年我縣扶貧培訓工作取得了一定成績。但是，還存在著一些困難和問題。一是扶貧培訓管理工作經費少，工作開展困難；二是培訓基地配套設施落伍，跟不上時代的需求。三是因外地用工形式的變化形成了培訓基地招生難、難招生的問題。為此，我們一定要增強做好扶貧培訓工作的責任感和緊迫感。在下一步工作中完善長期技能培訓機制，確保教學質量和有效的進行輸出。

2011年11月25日

第四篇：扶貧干部培訓工作總結初稿

“十一五”期間大崀鎮扶貧開發干部培訓情況總結

扶貧開發是黨中央、國務院作出的一項重要戰略部署。當前，我國的扶貧開發已進入新的歷史階段。基本解決農村貧困人口的溫飽問題，并逐步增加他們的收入；按照建設社會主義新農村的要求，基本完成14.8萬個貧困村的整村推進扶貧規劃。這是“十一五”時期我國扶貧工作的主要目標。只有繼續開展有組織、有計劃的貧困地區干部培訓，不斷提高貧困地區各級領導干部的政治業務素質和組織領導水平，才能保證新世紀扶貧開發工作的順利進行。現根據中央《2006年一2010年全國干部教育培訓規劃》和《中國農村扶貧開發綱要(2001—2010年)》要求，對我鎮“十一五”期間扶貧開發干部培訓情況進行總結。

一、培訓情況

以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，按照《中國農村扶貧開發綱要(2001—2010年)》的要求，我鎮通過舉辦各級各類培訓班，幫助各級干部全面理解中央關于扶貧開發的方針政策，學習先進經驗，理清發展思路，培養自力更生、艱苦奮斗的精神，提高組織扶貧開發的能力，努力為扶貧開發培養造就一支高素質的干部隊伍，為實現黨中央提出的扶貧開發的各項任務提供有力的智力支持和組織保證。

“十一五”期間，我鎮通過各方面的共同努力，使（中央確定的592個國家扶貧開發重點縣和各地確定的扶貧重點縣、重點鄉、重點村）參與扶貧開發的各級各類干部普遍得到培訓。（由中央直接組織的培訓，規模要達到1萬人左右。）

力爭在5年內，對每個重點縣的黨政主要領導、分管領導進行一次培訓。2002年底前，主要培訓重點縣縣委書記或縣長。通過培訓，使重點縣領導全面理解《中國農村扶貧開發綱要(2001—2010年)》精神，掌握國家關于重點縣的各項支持政策，各種工作要求，各類管理辦法。2003年后，主要培訓重點縣分管領導，要針對各類貧困地區的致貧原因和開發條件，分、分專題，分別在西南石灰巖特困地區、西北干旱特困地區、北方沙化荒漠地區、中部產業結構調整力度較大地區、東部產業化水平較高地區等舉辦各類專題培訓班。同時，要組織重點縣數量較多的地(市、州、盟)分管領導和各省扶貧辦主任、各重點縣扶貧辦主任參加。“十五”期間，要使中西部22個省、592個國家扶貧工作重點縣扶貧辦主任每年都得到一次培訓。

要組織開展對扶貧開發工作重點地區的鄉、村干部，各級扶貧開發機構工作人員，各級黨政機關和發達地區負責對口扶貧工作人員的經常性培訓，使他們進一步提高參與扶貧開發的自覺性和主動性，掌握扶貧開發的政策措施，學習組織扶貧開發的辦法和本領。同時，對國家扶貧工作重點縣的部分少數民族干部、婦女干部也要進行適當規模的培訓。

二、培訓主要內容

我鎮對各類人員的培訓，都圍繞著新時期扶貧開發的中心工作，學習鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想；學習中央扶貧開發工作的方針政策；學習新形勢下提高扶貧資金使用效益和項目管理水平的辦法措施；學習農業和農村經濟進入新階段后促進農民增收的工作思路；學習和交流各地扶貧開發工作的典型經驗與做法。同時，要根據不同的培訓對象和階段，安排有自身特點的內容，提高培訓的針對性。

1．地、縣黨政領導干部培訓。重點學習《中國農村扶貧開發綱要(2001—2010年)》、《國家扶貧開發重點縣管理辦法》、《國家扶貧資金管理辦法》、新階段“三農”問題的特點和發展思路以及加入世貿組織后貧困地區的應對措施等。舉辦的專題班，重點學習利用貧困地區的特殊自然條件發展特色農業、綠色農業，龍頭企業+科技+農戶扶貧模式，扶貧開發與生態保護相結合，貧困地區勞動力轉移和扶貧自愿移民，發展龍頭企業、促進產業化經營以及管好用好扶貧資金等。

2．鄉、村干部培訓。學習扶貧開發項目管理知識，結合實施扶貧項目，學習掌握關鍵的農業實用技術。

3．扶貧開發機構干部培訓。學習扶貧開發規劃的制定、實施和監測方法，學習扶貧資金使用政策和項目管理辦法，學習信息網絡技術等現代管理手段。

4．參與機關定點扶貧和東西部扶貧協作有關人員的培訓。學習新時期國家扶貧開發的方針政策，學習黨的十五屆六中全會《關于加強和改進黨的作風建設的決定》，研究東西部發展的差距和成果，探討不同區域資源共享、優勢互補、共同發展的途徑。

5．少數民族干部和婦女干部培訓。學習研究少數民族地區和邊疆地區的貧困成因和特征，探討民族地區和邊疆地區扶貧工作的特殊辦法和措施。學習動員婦女參與扶貧開發的有效方式，學習小額信貸的有關知識。

三、主要培訓措施

1．各類培訓要按照學以致用的原則，主要以專題培訓為主，每期培訓班原則上不超過10天。同時，也要根據培訓內容和培訓對象的不同，通過深入的理論教學，參與式案例教學，現場典型學習等方式，提高培訓的針對性和時效性。要充分利用現代信息技術發展的成果，積極開展網絡教學、電視教學、多媒體教學，增加培訓的履蓋面和直觀性，提高培訓效率，增強培訓效果。要加大到發達地區辦班學習的力度，創造條件組織貧困地區干部到國外學習考察，使他們開闊思路，轉變觀念，增強扶貧開發的緊迫感。

2．加強培訓隊伍和教材建設。各級培訓機構要深化內部改革，加強師資隊伍建設，提高員工的政治和業務素質，增強內部活力。要注意聘請有實踐經驗，在一線直接從事扶貧工作的人員擔任兼職教師，盡快建立并完善扶貧專家庫。要根據上述培訓對象的需求，編寫內容與扶貧開發密切相關的培訓教材。2002年底前，要完成《中國農村扶貧開發綱要(2001—2010年)》輔導讀本。要在調查研究的基礎上，編寫專題教材，保證每個培訓班，每個專題班都有基礎教材，有專業教材。

3．加大投入，保障經費。根據培訓工作分級負責的原則，培訓經費由中央和地方分別承擔。中央財政負責落實由國務院扶貧開發領導小組辦公室直接組織培訓活動所需的經費。地方各級扶貧機構組織的培訓活動，經費由地方負責籌集。各地要根據培訓任務，在扶貧資金中專項安排干部培訓經費。

4．加強部門聯合辦學，提高培訓效益。扶貧開發是貧困地區的中心任務，綜合性很強，涉及到多個部門。扶貧培訓要和各部門開展的培訓有機結合起來，提倡聯合辦班，注重培訓效益，避免黨政干部重復參加培訓，使有限的扶貧資源發揮更大的作用。

5．充分動員社會力量，廣泛開展扶貧培訓。要廣泛發動社會各界開展扶貧培訓。中央和地方各級黨政機關開展的定點扶貧工作，東部沿海地區和西部貧困地區開展的扶貧協作，都要把培訓納入到幫扶計劃中，以培訓促開發。要積極爭取國際援助，通過國際合作學習國際上先進的扶貧經驗和方法，壯大培訓力量，強化貧困地區干部的改革開放意識和提高組織扶貧項目的能力。

四、組織領導與分工

扶貧開發干部培訓工作由鎮扶貧開發領導小組辦公室共同負責制定規劃，研究決定培訓工作的重大事宜、對各級的培訓工作進行指導和監督。各級扶貧開發部門根據要求，負責制定培訓的計劃和具體落實。

“十一五”期間的培訓活動，按照分級負責、分別組織的原則進行。國務院扶貧開發領導小組辦公室要直接組織以下培訓：592個國家扶貧開發工作重點縣黨政領導干部和扶貧辦主任培訓；重點縣數量較多的地(市、州、盟)領導干部培訓；全國地級以上扶貧機構領導和業務骨干培訓；參與機關定點扶貧和東西部扶貧協作的中央有關單位，東部省、市有關人員培訓。同時對部分重點貧困鄉鎮干部、婦女干部和少數民族干部進行示范性培訓。

各省(區、市)扶貧部門負責組織的培訓活動包括：省級扶貧工作重點縣領導干部和扶貧辦主任培訓；扶貧工作重點鄉(鎮)領導干部培訓；本省參與扶

貧的機關單位、發達地區扶貧干部培訓。有扶貧開發任務的縣負責組織扶貧工作重點村干部的培訓。

我鎮要高度重視扶貧干部培訓工作。組織部門統一組織和協調黨政干部培訓，作好黨政干部的調訓工作，確保扶貧任務重的黨政干部都能接受扶貧培訓。財政部門要積極安排培訓資金，為本規劃的實施提供可靠的資金保證，各級扶貧部門把扶貧培訓作為重要的本職工作，一把手負總責，保證有機構，有人員，有分管領導。通過各部門的通力合作，使本規劃切實落到實處

第五篇：2010年科技扶貧培訓工作總結

婁煩縣扶貧開發領導組辦 公 室 文 件

婁扶辦?2008?43號

婁煩縣2010年科技扶貧培訓工作總結

及2011年培訓計劃

一年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在省、市上級部門以及各包扶單位的大力支持下，我們按照中央、省、市扶貧開發工作會議的總體要求和工作部署，立足于市委“建設生態經濟功能區”的定位要求和縣委、縣政府“一個中心、五項建設、六個必須”的總體部署，以增加農民收入為核心，切實把提高貧困地區干部群眾綜合業務素質，作為扶貧開發的重要舉措來抓；采取多種形式，舉辦各類培訓班，不斷推進干部、群眾技術培訓工作的深入開展，取得了較好的成績。現就2010年科技培訓工作作如下總結，并提出2011年培訓計劃。

一、2010年培訓工作總結回顧

一年來，縣委、縣政府十分重視全縣貧困鄉村干部及農民技術培訓工作，按縣里培訓規劃，采取送出去、請進來、多層次、多形式、多渠道、多學科、全方位的方式，在全縣范圍內有組織、有領導、有計劃地開展貧困鄉村干部、農民各類技術培訓，取得了明顯的效果，為我縣扶貧開發工作的進一步深入起到了積極的推動作用。

（一）加強領導，搞好貧困鄉村干部群眾技術培訓工作 縣委、縣政府高度重視貧困鄉村干部及農民技術培訓工作，年初，在春季科技大培訓中，組織縣扶貧開發局、農工辦、農業局、蔬菜辦、林業局等業務部門選派業務能力強的技術人員深入鄉鎮開展科技扶貧培訓工作，有效地提高了廣大農民自我發展、自我脫貧的能力。同時，還組織縣、鄉、村三級干部遠赴外地觀摩學習移民搬遷、整村推進的做法與經驗，為全縣大范圍開展扶貧工作提供了寶貴的借鑒作用。

（二）堅持以人為本，實施科教扶貧

今年以來，我們進一步加大科技扶貧的投資力度，在加強基礎教育和成人教育的同時，以貧困戶、專業戶、農技人員、涉農管理人員為對象，以提高扶貧項目的科技含量、提高項目 2 的經濟和社會效益為目的，從提高勞動者素質入手，利用農閑季節，在全縣范圍內開展了大規模的科技扶貧培訓。為加強科技扶貧培訓，我們重新細化“婁煩縣科技培訓實施細則”，突出以畜牧業、林果業、旱作農業等實用技術為主要培訓內容，采取集中培訓和分散培訓相結合、課堂講解與地頭指導相結合、當地培訓與外地培訓相結合等培訓方式，實施多層次、多渠道的科技培訓，全縣的科技扶貧工作逐步走出了經常化、制度化和規范化。在今年春季科技大培訓中，縣扶貧辦、農委、縣農牧局、蔬菜辦等業務部門組織技術人員鄉（鎮）進行現場講解，受到了村民們一致好評。

（三）明確任務，分級負責，分層次培訓

我縣的干部和農民技術培訓，實行分級負責，逐級分解任務，縣扶貧部門負責培訓縣、鄉、村有關干部、工作人員；縣業務部門負責培訓各類種養大戶、農村貧困人口。通過逐級分解，使全縣科技培訓呈現輻射型網絡狀的良好態勢。

（四）多渠道投入扶貧資金，提高培訓效益

為保證全縣貧困鄉、村干部及農民技術培訓工作，我縣采取多渠道投入扶貧培訓資金，按照省、市安排一部分，縣財政支助一部分，業務部門拿出一部分，鄉、村自籌一部分的辦法，有力地保證了全縣扶貧培訓工作的深入開展。

一年來，我縣緊緊圍繞特色產業培訓，堅持“實用、實際、實效”的原則，圍繞中藥材、干果經濟林、有機綠色蔬菜、優質小雜糧、生態養殖“五大產業”，加大了對貧困農民種養實用技術培訓力度，力爭使每位貧困農民能掌握1-2門技術，增強脫貧致富能力，全縣累計舉辦各類培訓班10期，參訓人數達2100多人次，印發資料15000余份，為貧困村組培養了一大批科技帶頭人和示范戶。

二、2011年科技扶貧培訓計劃

（一）扶貧培訓工作的目標

縣、鄉、村干部培訓：共培訓2000人次，其中干部培訓人200人次，實用技術培訓300人次，新技術推廣500人次，送科技下鄉1500人次。

（二）培訓方式

培訓堅持集中培訓和分散培訓相結合、科技咨詢與現場培訓相結合的原則，通過舉辦各類實用技術培訓班、外地觀摩學習、廣播電視培訓、技術人員下鄉服務、印發傳單、編制信息資料等多種形式進行。

（三）培訓內容

1、各類農業和農村法律、法規、方針、政策的宣傳學習。

2、在群眾參與整村推進工作方面，以整村推進的方法、程序、步驟以及村級規劃設施的要求為重點。

3、養殖業方面，以優良品種的引進、改良、推廣、舍飼圈養、種草、育肥牛、羊新技術等為主。

4、林業方面，重點圍繞退耕還林、生態建設、沼氣推廣應用、經濟林、用材林種植、育苗、有機旱作等實用技術。

二○一○年十二月三十日