第一篇：教師自我發展培訓目標及培訓計劃

教師自我發展培訓目標及培訓計劃

一、培訓目標

1．通過培訓，加深對課程改革的理解，突破傳統的教學思維方式，樹立全新的課程理念，增強實施新課程的自覺性和責任感。

2．通過對課程標準和新教材的研究、探討和實施，掌握課程標準，把握新教材，逐步提高實施新課程的能力和水平。

3．教師培訓提高自身素質，成為能夠勝任基礎教育課程改革與開發的骨干教師，為課程改革的可持續發展做出自身的一份努力。

4、通過培訓，能夠更好地勝任班主任工作，通過科學藝術的班級管理，促使全體學生健康發展，全面提高自身素質。

二、培訓內容

以課程標準解讀、走進新課程、學科素質教育的研究與實踐、環翠教研（網絡版）為基礎教材，以課程標準與教材的研究及班主任工作為主要內容。具體內容是：

1.教育觀念的轉變與更新；

2.課程標準研究；

3.新教材研究。

4、班主任工作研究。

5、網絡課件的運用研究。

因為我擔任北師大版新教材的實驗教學任務，尤其要從新理念、新課標入手，逐步把握好新教材。

三、培訓原則及具體安排：

堅持教研室培訓與校本培訓相結合、集中培訓與自學相結合、專題輔導與合作研討相結合、理論學習與實際應用相結合的原則。

1.積極參加由市或區教研室組織的集中培訓。

2.積極參與學校教研組組織的課題研究與交流。

3、開展好與同級部老師關于實驗教材的備課、聽課、評課、交流研究活動。

4、開展好自學活動，寫好業務筆記。具體安排如下：

A、自學《新課程與教學改革》。

B、自學及合作學習《學科素質教育的研究與實踐》。

C、學習“威海市環翠區教育教學研究中心”（網絡）中的新理念及有關在線培訓。

D、密切關注人教網，學習優秀課例、參與討論交流。E、根據年級特點及自身特點，提高教學基本功，多練簡比畫及粉筆字。F、自學與學校培訓相結合，提高教學軟件的使用及制作水平。以上是我本學期制定的自我發展培訓目標。

第二篇：教師自我發展培訓目標及培訓計劃

自我發展培訓目標及培訓計劃

一、總體認識

面對新課程，要想做一名合格的班主任、要想做一名合格的語文教師，就必須具備不斷探索和研究的科研能力。一個不搞科研的教師，不可能成為一名名教師，教師應以研究者的姿態出現在素質教育的舞臺上，從自己的教育教學實際中發現問題、分析問題、解決問題，進行研究。“教師即研究者”，把教師研究的重要性推到了醒目的位置。“國家支持、鼓勵和組織教育科學研究，推廣教育科學研究成果，促進教育質量提高。因此，在語文課堂教學中用科研理論去指導，努力開展學生的研究性學習，是本學期我的工作目標。

另外，繼續探索語文教學中將信息化、網絡化平臺搭建起來，實現語文課程資源的整合，充分利用校園網溝通校內外、課內外、學科間滲透是本學期另一工作重心。

二、培訓目標

1．通過培訓，加深對課程改革的理解，突破傳統的教學思維方式，樹立全新的課程理念，增強實施新課程的自覺性和責任感。

2．通過對課程標準和新教材的研究、探討和實施，掌握課程標準，把握新教材，逐步提高實施新課程的能力和水平。

3．教師培訓提高自身素質，成為能夠勝任基礎教育課程改革與開發的骨干教師，為課程改革的可持續發展做出自身的一份努力。

4、通過培訓，能夠更好地勝任班主任工作，通過科學藝術的班級管理，促使全體學生健康發展，全面提高自身素質。

三、培訓內容

以課程標準解讀、走進新課程、學科素質教育的研究與實踐、中國教師研修網為基礎教材，以課程標準與教材的研究及班主任工作為主要內容。具體內容是：

1.教育觀念的轉變與更新；

2.課程標準研究；

3.新教材研究。

4、班主任工作研究。

5、網絡課件的運用研究。

因為我擔任中國教師研修網——“宋福濤的工作室”管理工作，努力做好課件制作、上傳、下載工作。提高多媒體教室利用效率

四、培訓原則及具體安排：

堅持教研室培訓與校本培訓相結合、集中培訓與自學相結合、專題輔導與合作研討相結合、理論學習與實際應用相結合的原則。

1.、積極參加由市或進修校教研室組織的集中培訓。

2.、積極參與學校教研組組織的課題研究與交流。

3、認真參加備課、聽課、評課、交流研究活動。

4、自覺主動的搞好自學活動，寫好業務筆記。具體安排如下：

A、自學新《義務教育法》、《新課程與教學改革》。

B、自學及合作學習《班主任兵法》、《學科素質教育的研究與實踐》。

C、利用中國教師研修網，提高業務水平。

D、密切關注人教網，學習優秀課例、參與討論交流。

E、根據年級特點及自身特點，提高教學基本功，多練簡比畫及粉筆字。F、自學與學校培訓相結合，提高教學軟件的使用及制作水平。

以上是我本學期制定的自我發展培訓目標。

第三篇：校本培訓自我發展培訓目標及培訓計劃

校本培訓自我發展培訓目標及培訓計劃

平林鎮中心小學羅桂華

一、培訓目標

1．通過培訓，加深對課程改革的理解，突破傳統的教學思維方式，樹立全新的課程理念，增強實施新課程的自覺性和責任感。

2．通過對課程標準和新教材的研究、探討和實施，掌握課程標準，把握新教材，逐步提高實施新課程的能力和水平。

3．通過培訓，能夠更好地勝任班主任工作，通過科學藝術的班級管理，促使全體學生健康發展，全面提高自身素質。

二、培訓內容

以課程標準解讀、走進新課程、學科素質教育的研究與實踐為基礎教材，以課程標準與教材的研究及班主任工作為主要內容。具體內容是：1.教育觀念的轉變與更新；2.課程標準研究；3.新教材研究。

4、班主任工作研究。

5、網絡課件的運用研究。

三、培訓原則及具體安排：

堅持教研培訓與校本培訓相結合、集中培訓與自學相結合、專題輔導與合作研討相結合、理論學習與實際應用相結合的原則。1.積極參加由市或區教研室組織的集中培訓。2.積極參與學校教研組組織的課題研究與交流。

3、開展好與同級部老師關于實驗教材的備課、聽課、評課、交流研究活動。

4、開展好自學活動，寫好業務筆記。具體安排如下： A、自學《新課程與教學改革》。

B、自學及合作學習《學科素質教育的研究與實踐》。C、密切關注人教網，學習優秀課例、參與討論交流。

Ｄ、根據年級特點及自身特點，提高教學基本功，多練簡比畫及粉筆字。Ｅ、自學與學校培訓相結合，提高教學軟件的使用及制作水平。以上是我本學期制定的自我發展培訓目標。長遠目標：

1、樹立終身學習的思想和觀念。

2、積極投入實施教育現代化工程，轉變教書育人的觀念，為學生的終身發展負責。

3、提高自身的教育教學能力教育創新能力和教育科研能力，充實提高文化知識水平和師德修養，以適應基礎教育課程改革的新形式，做一名素質優秀的新教師。

4、合理利用多媒體網絡教學，發揮多媒體輔助教學的真正作用。近期目標：

加強多媒體網絡培訓。多媒體網絡教學已經進入我們的課堂，充分并合理利用現代化教學手段是我們必須掌握的本領。多媒體輔助教學能提高教育信息化程度，豐富教學內容，優化課堂教學，充分調動學生的學習積極性。制作圖、文、聲并茂的課件是對我們年輕教師提出了的一個很高的要求。對于多媒體課件制作和應用軟件的能力等能力還比較欠缺，因此結合教育教學

實際，針對自己的現狀本學期特制定培訓計劃如下：

1、及時整理和反思自己的教改心得。

2、合理利用多媒體網絡教學。

第四篇：教師自我發展目標和計劃（推薦）

教師自我發展目標和計劃

為了能讓自己更快更好得成長和發展，成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，特別制定了教師自我發展目標和計劃：

發展目標和計劃：

1.思想目標：首先加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。

2.職業道德目標：加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為人師表和全身心投入教育事業的精神，提高自己的職業道德素質。

3、育人目標與修養目標：首先尊重每一位學生，加強自身修養，掌握現代教育技術，培養現代化教育意識與教育教學能力。多反思，多實踐，多總結。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力著手，教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

4.合作目標：我要加強與本組之間，學科之間，同事之間的合作意識，學校布置的任務愉快接受，并保質保量的完成

5.技能目標：努力提高自身的專業素養和理論水平。不斷加強自身專業技能，勤聽經驗豐富的老師的課，多探討，勤質疑，認真上好每一節課，認真及時批改作業，及時了解學生的學習情況，并有目的地對學生進行輔導。

6.學習目標：虛心求教：認真聽課，堅持每天做題目，閱讀報刊或雜志，積極參加教研、集備，不斷提高自己的教育教學水平。

主要措施

1.認真研究教材：正確把握教學大綱，領會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉教材，做到融會貫通。抓住本模塊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務

2.科學備課：能夠積極參加教研活動，然后根據要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發展也是教學過程中非常重要的環節。為了上好一節課，我也會上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極準備、制作一些教具和課件

3.認真上好課：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。運用多種教學方法，從學生的實際出發，來調動學生學習的積極性和創造性思維，培養學生對數學科學的熱情

4.認真做好教學反思：對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。

5.自身能力的提高和完善：堅持每天做題目，閱讀報刊或雜志，不斷提高自己的學科水平。在拓展自己知識面的同時可以擴大學生的知識面，而不僅限于書本上的知識

6.加強自身的師德教育：首先要保持教師的專業情懷，熱愛教育事業，熱愛學生，充滿激情的開展教學工作才能激起學生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學生的課堂參與度，才能真正實現課堂的教學。其次就是要提高個人素質，教師不僅是傳授知識，而且是育人，所以教師本身的言行舉止都會對學生產生影響。因此更要注重個人品質的提高。

7.虛心求教：認真聽課：聽課是提高自身教學能力的一個途徑。“學然后知不足”，像我們這樣的年輕老師，聽課能夠幫助我們準確而迅速地理清教學思路，提高教學的水平。

8、樹立終身學習的理念：教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫

追求永無止境，奮斗永無窮期。我要站在新的起點，新的層次上，以新的姿態，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創造新的成績。

棲霞市蛇窩泊中學

孫紅娜 2013.9

第五篇：教師自我發展目標計劃

自我發展目標計劃

馬蹬鎮第一中心小學體育老師：張合成為了能讓自己更快更好得成長和發展，成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，特別制定了自我發展目標和計劃：

發展目標和計劃:

1.思想目標：首先加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。教育路線上走情感路線，做學生喜愛的老師。增強責任心和事業心。

2.職業道德目標：加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生。對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為人師表和全身心投入教育事業的精神，提高自己的職業道德素質。

3、育人目標與修養目標：首先尊重每一位學生，加強自身修養，掌握現代教育技術，培養現代化教育意識與教育教學能力。多反思，多實踐，多總結。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。教育科研素質。定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經驗。

4.合作目標：俗話說一個好漢三個幫，我要加強與本組之間，學科之間，同事之間的合作意識，學校布置的任務愉快接受，并保質保量的完成。

5.技能目標：主動關心國內外教育教學信息和專業理論通過多種途徑：教學刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。搞好教育教學工作，必須勤于學習。努力提高自身的專業素養和理論水平。不斷加強自身專業技能，勤聽經驗豐富的老師的課，多探討，勤質疑，認真上好每一節課，及時了解學生的學習情況，并有目的地對學生進行輔導。認真研究教材，正確把握課程標準，領會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉教材，做到融會貫通。抓住本模塊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。能夠獨立處理教材，在教學方法上有自己獨特的見解和教學方式，能夠激發學生學習化學的興趣。改進教學手段和方法。

6.學習目標：虛心求教：認真聽課，堅持每天做運動，閱讀報刊或雜志，積極參加教研、崗培，集備，學習網絡知識，學習教育教學法規，學習心理學，不斷提高自己的教育教學水平。一年保證開一節公開課，獨立制作課堂教學課件，積極參加學校組織的各項青年教師技能大賽，積極寫反思、論文并力爭發表。

主要措施:

1.認真研究教材：正確把握教學大綱，領會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉教材，做到融會貫通。抓住本模塊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。

2.科學備課：能夠積極參加教研活動，然后根據要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，與其他學校的化學教師交流、探討，力求吃透教材，找準重點、難點。小學體育要真正讓學生都喜歡，有一定的難度。方法和手段的選擇更為困難。怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和

發展也是教學過程中非常重要的環節。為了上好一節課，我也會上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，積極準備、制作一些教具和課件。

3.認真上好課：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。運用多種教學方法，從學生的實際出發，來調動學生學習的積極性和創造性思維，培養學生對化學科學的熱情。

4.認真做好教學反思：對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。也可以對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。對于自身的教育教學活動定期進行歸納梳理，及時總結，加強反思，在反思中提高鉆研教材、實施課堂教學策略的能力，在反思中認識不足，在反思中改進方法和措施，在反思中保障個人專業發展和專業成長。

5.自身能力的提高和完善：拓展自己知識面的同時可以擴大學生的知識面，而不僅限于書本上的知識。

6.加強自身的師德教育：首先要保持教師的專業情懷，熱愛教育事業，熱愛學生，把自己的崗位當做自己的事業來追求。德國教育學家第斯多惠在教師規則中明確指出：“我以為教學的藝術，不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人。”所以要喚醒學生的學習熱情，首先教師就要具備激情。充滿激情的開展教學工作才能激起學生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學生的課堂參與度，才能真正實現課堂的教學。其次就是要提高個人素質，教師不僅是傳授知識，而且是育人，所以教師本身的言行舉止都會對學生產生影響。因此更要注重個人品質的提

高。

7.虛心求教：認真聽課：聽課是提高自身教學能力的一個途徑。“學然后知不足”，像我們這樣的年輕老師，聽課能夠幫助我們準確而迅速地理清教學思路，提高教學的水平。教學經驗的不夠使教學工作的開展遇到了一定程度的困難。要向身邊的老師學起，他們有豐富的閱歷和成敗的經驗。作為年輕教師的我，想要更快更好是發展自己就要不斷地向他們請教，抓住一切機會向同行學習。并且始終保持“學生”的心態，虛心求教。其次，要多聽公開課，因為這些課都是老師精心準備的，匯集了很多精華，所以能學到很多有用的東西。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽。

8、樹立終身學習的理念：教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

9、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

發展目標預期效果:

對待工作有更高的熱情，不產生懈怠，作好常規工作，細節做到位。安心工作，有付出就一定有回報。用心備課，多用各種教學輔助媒體，改進教學手段和方法，提高課堂效率。激發學生學習興趣，自然也會提高自己的工作熱情。追求永無止境，奮斗永無窮期。站在新的起點，新的層次上，以新的姿態，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創造新的成績。