第一篇：我中心在福州市女子司法強制隔離戒毒所開展插花培訓

福州市女子司法強制隔離戒毒所插花培訓班正式開班

2014年5月14日，由福建華幟鑒定培訓中心主辦的福州女子司法強制隔離戒毒所插花培訓班正式開班。此次插花培訓班共有50名在戒毒人員參加，我中心開設本屆培訓班旨在幫助在戒毒人員通過參加培訓，組織學員在未來的一個月里，通過系統學習對各種形式花卉插制的專項技能，為回歸社會打下良好基礎。

本次培訓活動受到了福州女子司法強制隔離戒毒所以及福建中華高級技工學校各級領導的高度重視，預祝學員們學有所成，回報社會。

第二篇：司法強制隔離戒毒所民警執法業務考試復習題及參考答案

司法強制隔離戒毒所

民警執法業務考試復習題及參考答案

一、單選題

1.《禁毒法》于(C)年正式施行。

A.2008.6.26 B.2007.12.1 C.2008.6.1 2.《司法行政機關強制隔離戒毒工作規定》于(B)年正式施行。

A．2012.7.25 B.2013.6.1 C.2014.6.26 3.對于被解除強制隔離戒毒的人員，強制隔離戒毒的決定機關可以責令其接受不超過(C)年的社區康復。A.一年 B.二年 C.三年

4.戒毒人員受到表揚獎勵的，另加考評分(C)分。A.5 B.8 C.10 5.戒毒人員入所后，強制隔離戒毒所應當書面通知其家屬，通知書應當自戒毒人員入所之日起(C)日內發出。

A.2 B.3 C.5 6.一次單獨管理的時間不得超過(B)日，單獨管理不得連續使用。

A.2 B.5 C.7 7.戒毒人員外出探視及在途時間不得超過(B)日，對 非因不可抗力逾期不歸的戒毒人員，視作脫逃處理。

A.5 B.10 C.15 8.單獨管理應當經強制隔離戒毒所負責人批準。在緊急情況下，可以先行采取單獨管理措施，并在(B)小時內補辦審批手續。

A.12小時 B.24小時 C.36小時 9.解除強制隔離戒毒的，強制隔離戒毒場所應當在解除強制隔離戒毒(B)日前通知強制隔離戒毒決定機關，出具解除強制隔離戒毒證明書送達戒毒人員本人，并通知其家屬、所在單位、其戶籍所在地或者現居住地公安派出所將其領回。

A.2 B.3 C.4 10.組織戒毒人員參加生產勞動的，應當支付勞動報酬。戒毒人員勞動時間每周不超過5天，每天不超過(B)小時。法定節假日不得安排戒毒人員參加生產勞動。

A.5 B.6 C.7 11.戒毒人員食堂實行(C)小時食品留樣制度。A.24 B.36 C.48 12.戒毒人員入所(B)天內，強制隔離戒毒所應當為其建立診斷評估手冊，記載其生理脫毒、身心康復、行為表現、社會環境與適應能力等情況，作為診斷評估依據。

A.5 B.7 C.10 13.執行強制隔離戒毒(A)個月后，強制隔離戒毒所應當參照生理脫毒評估標準對戒毒人員生理脫毒情況進行階段性評價，評價結果應當作為一年后和期滿前生理脫毒診斷評估的重要依據。

A.3 B.4 C.5 14.強制隔離戒毒決定機關應當自收到提前解除強制隔離戒毒、延長強制隔離戒毒期限的意見之日起七日內，作出是否批準的決定，于作出決定后(B)日內將決定書送達被決定人，并通知強制隔離戒毒所。

A.5 B.7 C.10 15.強制隔離戒毒期滿前，強制隔離戒毒所應當對戒毒人員進行綜合診斷評估。對行為表現評估結果尚未達到“合格”的，強制隔離戒毒所根據其情況，可以提出延長強制隔離戒毒期限的意見，延長時間不得超過(C)個月。

A.3 B.6 C.12 16.常青藤成長期管理的時間不少于(C)個月。A.7 B.8 C.9 17.省局要求各強制隔離戒毒所每年參加社會適應性考驗的戒毒人員人數不少于在所人數的(A)%，不超過在所人數的10 %。

A.3 B.4 C.5 18.強制隔離戒毒人員入所(A)月內進行HIV初篩檢測，初篩檢測陽性的送當地疾控中心進行HIV確證檢測，確證檢測陽性的，及時轉送集中管理場所進行集中管理治療。

A.1 B.2 C.3 19.戒毒人員從(B)開始有突出表現的可以加分，每月加分不得超過6分；戒毒人員有違規行為的應當扣分。

A.常青藤孕育期（脫毒期）B.常青藤成長期（康復期）

C.常青藤延伸期（鞏固期）三期。

20.執行強制隔離戒毒(B)個月后，強制隔離戒毒所應當參照生理脫毒評估標準對戒毒人員生理脫毒情況進行階段性評價，評價結果應當作為一年后和期滿前一個月生理脫毒診斷評估的重要依據。

A.2 B.3 C.4 21.執行強制隔離戒毒(B)后，強制隔離戒毒所應當對戒毒人員進行綜合診斷評估。

A.10個月 B.一年 C.一年半 22.戒毒大隊民警應當熟悉分管戒毒人員的基本情況，掌握思想動態，對分管的每名戒毒人員每月至少進行（A）個別談話。

A.一次 B.二次 C.三次 23.食堂炊事人員應當取得衛生行政主管部門頒發的健康證明，每（B）進行一次健康檢查，健康檢查不合格的 應當及時予以調整。

A.3個月 B.6個月 C.1年 24.常青藤孕育期培育期限為入所后（B）。A.1個月 B.2個月 C.45天 25.入所培育的法律常識教育不低于（B）課時。A.20 B.40 C.48 26.常青藤成長期培育的身體康復訓練總時間不低于（C）課時。

A.48 B.40 C.270 27.常青藤延伸期培育的脫癮訓練，以（C）、意念強化訓練、系統脫敏療法為主要內容。

A.行為訓練 B.毒害認知教育 C.情景模擬訓練

28.常青藤孕育期培育的脫癮訓練，以毒害認知教育、（C）、系統脫敏療法為主要內容。

A.行為訓練 B.意念強化訓練 C.《常青藤戒毒模式》教育

29.常青藤孕育期培育的心理康復內容包括心理健康教育、（B）、信任培育等，教育時間不低于48課時。

A.社會技能訓練 B.場所適應培育 C.拓展訓練 30.按照（B）指揮，迅速集合、列隊出操，認真操練。A.班長 B.警察 C.工人

二、多選題

1.毒品，是指(ABCD)、大麻、可卡因，以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

A.鴉片 B.海洛因 C.甲基苯丙胺（冰毒）D.嗎啡 2.戒毒人員提出(ABCD)的，強制隔離戒毒所應當及時依法處理;對強制隔離戒毒決定不服提起行政復議或者行政訴訟的，強制隔離戒毒所應當將有關材料登記后及時轉送有關部門。

A.申訴 B.檢舉 C.揭發 D.控告 3.“常青藤戒毒模式”對強制隔離戒毒人員實行(ABCD)的四分管理。

A.分類編隊 B.分期戒治 C.分區管理 D.分級處遇

4.分期戒治是指按照戒毒工作的基本規律，將戒毒工作全過程分為(ABC)。

A.常青藤孕育期（脫毒期）B.常青藤成長期（康復期）

C.常青藤延伸期（鞏固期）

5.戒毒人員診斷評估內容包括(ABCD)A.生理脫毒評估 B.身心康復評估

C.行為表現評估 D.社會環境與適應能力評估。6.戒毒人員診斷評估程序主要包括(ABCDE)。A.戒毒人員提交參加診斷評估的書面申請(含戒治期間的個人總結)；

B.戒毒人員所在大隊根據考評和獎罰結果擬定需診斷評估的戒毒人員名單，經大隊診斷評估小組審查后呈報所診斷評估領導小組辦公室審核，并附相關材料；

C.所診斷評估領導小組辦公室組織大隊及相關部門開展診斷評估，提出診斷評估結果的初步意見；

D.戒毒人員所在大隊將診斷評估結果（擬呈報提前、按期或延期解除強制隔離戒毒人員的名單）向戒毒人員公示三日。

E.所診斷評估領導小組審批。

7.司法行政強制隔離戒毒所戒毒人員守則包括(ABCD)A.遵守法律法規，擁護禁毒政策； B.服務警察管理，維護所內秩序。

C.珍惜愛護生命，堅決拒絕毒品； D.配合戒毒治療，注重身心康復。

8.司法行政機關強制隔離戒毒工作應當遵循(ABCD)的原則，教育和挽救吸毒成癮人員。

A.以人為本 B.科學戒毒 C.綜合矯治 D.關懷救助

9.強制隔離戒毒人員檔案主要內容包括(ABCD)、診斷 評估結果、提前解除強制隔離戒毒決定書或者延長強制隔離戒毒期限決定書、解除強制隔離戒毒證明書以及在強制隔離戒毒期間產生的重要文書、視聽資料。

A.強制隔離戒毒決定書；

B.強制隔離戒毒人員入所登記表；

C.強制隔離戒毒人員入所健康狀況檢查表、病歷、心理健康檔案；

D.財物保管登記表；

10.對戒毒人員的考評計分，采取(ABC)的方法。A.民警記載 B.大隊統一評分 C.按權限審批

11.戒毒人員有下列(ABCDEFGH)情形之一的，應給予記過處罰，對戒毒人員處以記過處罰的，由戒毒大隊提出意見，報所部批準。

A.辱罵、威脅、襲擊、毆打民警或搶奪槍支彈藥、戒具的；

B.脫逃或脫逃未遂的、組織逃跑或煽動、唆使、幫助他人逃跑的，或教唆他人實施其他違法犯罪的；

C.拉幫結伙，毆打他人或打架斗毆，嚴重擾亂場所管理秩序的；

D.組織、策劃、煽動、參與、實施聚眾鬧事情節嚴重的； E.所內吸食、注射、販賣毒品的，在所外就醫、社會適 應性考驗、請假探視等所外期間吸食、注射、販賣毒品的；

F.吞食異物，自殺未遂、自傷、自殘情節嚴重的； G.惡意傳播傳染性疾病的； H.抗拒勞動、長期消極怠工的；

12.戒毒人員提前解除人數原則上要控制在參加診斷評估人數的(C)以內。提前期限超過6個月的須報省局審核后方可報原決定機關。對被二次以上強制隔離戒毒的，應當從嚴控制提前解除強制隔離戒毒的期限，原則上應控制在3個月以內，超過3個月的須報送省局審核。

A.5% B.8% C.10% D.15% 13.常青藤孕育期(脫毒期)適應功能區實施二級管理，處遇標準為(ABCD)A.戒毒人員佩戴統一標識，著裝統一，由民警24小時直接管理。

B.執行統一的作息制度，在民警指定區域活動。實行群控式管理，集中學習、集中訓練、集體活動，一切行動由民警親自組織和管理；每天自由活動或整理個人事務時間不超過1個小時。

C.統一就餐，加強飲食調節，每周可以在所內超市購物1次，購物金額不超過50元，只限于購買生活必需品；每半月可以使用親情電話1次；每月可以探訪1次。

D.根據管理需要而設置的其他處遇。14.入所培育內容包括入所教育、（ACD），教學方式以課堂化教學為主。

A.法律常識教育 B.心理健康教育 C.戒毒常識教育 D.形勢政策教育 15.聽到就寢號立即按指定床位就寢，保持室內安靜，(A、B、D)。

A.不準裸體睡覺 B.不準在宿舍吸煙 C.不準嬉戲打鬧 D.不準影響他人休息

三、判斷題

1.強制隔離戒毒所應當對接收的戒毒人員的身體和攜帶物品進行檢查，依法處理違禁品，對生活必需品以外的其他物品進行登記并由戒毒人員本人簽字，由其指定的近親屬領回或者由強制隔離戒毒所代為保管。檢查時應當有一名人警察在場。(X)2.強制隔離戒毒場所應當根據戒毒人員的性別、年齡、患病等情況，對戒毒人員實行分別管理。(√)3.強制隔離戒毒場所對有嚴重殘疾或者疾病的戒毒人員，應當給予必要的看護和治療；對患有傳染病的戒毒人員，應當依法采取必要的隔離、治療措施；對可能發生自傷、自殘等情形的戒毒人員，可以采取相應的保護性約束措施。(√)4.戒毒工作堅持以人為本、科學戒毒、綜合矯治、關懷救助的原則，采取自愿戒毒、社區戒毒、強制隔離戒毒、社區康復等多種措施，建立戒毒治療、康復指導、救助服務兼備的工作體系。(√)5.所外就醫的費用由強制隔離戒毒人員本人和場所共同承擔。(X)6.所外就醫期間，強制隔離戒毒期限連續計算。對于健康狀況不再適宜回所執行強制隔離戒毒的，強制隔離戒毒場所應當向強制隔離戒毒決定機關提出變更為社區戒毒的建議。(√)7.強制隔離戒毒所人民警察對戒毒人員實行直接管理，嚴禁由其他人員代行管理職權。(√)8.戒毒人員在所內可以持有、使用移動通訊設備。(X)9.探訪應當在探訪室進行，探訪人員應當遵守探訪規定，探訪人員違反規定經勸阻無效的，可以終止其探訪。(√)10.遇有戒毒人員脫逃、暴力襲擊他人等危險行為，強制隔離戒毒所人民警察可以依法使用警械予以制止。警械使用情況，應當記錄在案。(√)11.對有嚴重擾亂所內秩序、私藏或者吸食、注射毒品、預謀或者實施脫逃、行兇、自殺、自傷、自殘等行為以及涉嫌犯罪應當移送司法機關處理的戒毒人員，強制隔離戒毒所應當對其實行單獨管理。(√)12.戒毒人員在強制隔離戒毒所內死亡的，強制隔離戒毒所應當立即報告所屬主管機關，通知其家屬、強制隔離戒毒決定機關和當地人民檢察院。戒毒人員家屬對死亡原因有疑義的，可以委托有關部門作出鑒定。其他善后事宜依照國家有關規定處理。(√)13.司法行政部門強制隔離戒毒所接收公安機關強制隔離戒毒所移交的戒毒人員后，對其后續的戒毒情況應當繼續在公安機關移交的戒毒人員診斷評估手冊上進行記載。(√)14.對生理脫毒評估、身心康復評估、行為表現評估均達到“合格”，社會環境與適用能力評估結果為“良好”的，強制隔離戒毒所可以提出提前解除強制隔離戒毒的意見。(√)15.戒毒人員的事件性獎勵措施為表揚；事件性處罰措施分為警告、訓誡、責令具結悔過和記過四種。(√)16.戒毒人員同一行為符合兩個或者兩個以上加分或扣分條件的，按分值高的予以加分或者扣分。(√)17.加分的幅度、比例控制，各大隊每月總得分為10分 的戒毒人員原則上不超過總人數的25%，9分以上的不超過35%。因工作需要，所部可臨時批準上述比例上下浮動10%。(√)18.戒毒人員月考評周期（含入所當月考評和在公安強制隔離戒毒所執行1個月以上考評）不足15天的，當月不計加分；超過15天的，按全月加分。

(√)19.戒毒人員因配偶、直系親屬病危、死亡或者家庭有其他重大變故，可以申請外出探視。申請外出探視須有醫療單位、戒毒人員戶籍所在地或者現居住地公安派出所、原單位或者街道(鄉、鎮)的證明材料。(√)20.對單獨管理的戒毒人員，可以不安排人民警察專門管理。(X)

第三篇：我在強制隔離戒毒工作中的一些心得體會

我在強制隔離戒毒工作中的一些心得體會

劉鵬

我是白泥湖勞教所一名基層民警，從事勞教戒毒工作有1年多的時間，自去年10月26日，開始從事強制隔離戒毒工作。在對強戒學員的管理教育工作中，我把自己置身于他們中間，做他們的朋友，傾聽他們的心聲，通過自己的付出和大隊民警共同努力，幫助許多強戒學員掌握了一些戒毒的知識和技能，增強了戒毒的信心，為他們回歸社會成為新人做了自己應做的事。同時，也使自己在學習和實踐中不斷增長了戒毒知識，積累了一些工作經驗。

一、與強戒學員建立良好的幫教關系

吸毒是一種違法行為，但同時吸毒人員又是毒品的受害者，所以我作為強戒學員的管教民警的同時，也把自己當做戒毒學員的知心朋友，給他們更多的情感關心，鼓勵他們講述自己的經歷、戒毒過程中的成功與失敗，傾聽他們的痛苦與快樂，了解他們的需求，從而使他們減少與我之間的心理距離，建立良好的幫教關系。學員們一旦發現民警的確在關心他，是值得信賴的時，那么他的自尊心就會增強，學員們也會向積極方面轉化。在教育和訓練的時候，盡力對學員的實際情況和困難加以理解，對部分經常沉默或經常發表反對意見的學員，我不是一味的教訓和指責，而是客觀地接受他們意見中可接受的部分，向他們進行積極的分析原因，使他們都能從內心服從，從而為管理教育工作掃清障礙。

二、加強對學員們的心理疏導

第一，加強教育引導，使強戒學員深刻認識毒品。學員大多是因為好奇才吸食毒品，對毒品的危害性及成癮性認識不足，所以我對學員加強教育引導，使強戒學員懂得吸毒不僅摧殘身心，而且危害社會、家庭，害人害已，特別是對吸毒人員既要講明毒癮難戒，使他們在思想上有充分的心理準備，同時消除毒戒不了的悲觀想法，對戒毒應持務實的態度，既不要過于樂觀又不要一味自卑而對戒毒悲觀失望。第二，鼓勵激勵，增強強戒學員的戒毒信心。我經常運用表揚與肯定的方法，對強戒學員在戒毒過程中的各種積極表現，哪怕是十分細微的進步，都給予及時的、恰當的評價和承認，并適時地提出新的要求。在批評其缺點和錯誤時，也適當肯定本身其積極因素，做到批評中有鼓勵，引導他們走出誤區，重新樹起生活的風帆。第三，進行心理減壓，克服自卑心理。強戒學員大都在擔心解除強戒后能否被親戚朋友接納，是否還被社會認同，是否繼續被“邊緣化”，還能不能象正常人一樣重新生活等心理壓力，我經常與學員們進行淡心，多列舉戒毒成功榜樣的事例，使學員們減輕心理壓力。心理壓力越大，自卑心理也越強，就越不能樹立戒毒的信心、不能安心戒毒，因此，要消除學員們多方面的心理壓力，使他們找回自信，順利實現戒毒目標。

三、建立良好的戒毒環境

為了使強戒學員能安心戒毒、服從管理，我盡力營造一個有利于學員克服自卑的氛圍。首先，對強戒學員不歧視、不嘲笑，并努力促使學員的家庭和親戚朋友對強戒人員不疏遠、不遺棄。其次，在強戒學員中宣揚互相幫助、互相愛護的思想，設法使學員們能和睦相處、親如家人，感受到大家庭的溫暖。第三，學員在強制戒毒期間，在多方面關心他們，做到思想上不嫌棄、感情上常溝通、態度上能耐心、生活上有幫助，使他們深感社會溫暖，幫助學員們重新找回自己，安心戒毒，爭取早日回歸社會。

第四篇：傳達呼倫貝爾市結核病防治中心在扎蘭屯開展培訓的相關內容總結20180628

傳達呼倫貝爾市結核病防治中心在扎蘭屯開展培訓內容的總結 2018年6月22日，呼倫貝爾市結核病防治中心在扎蘭屯開展培訓，克一河中心衛生院于今日下午在四樓會議室，將培訓相關內容傳達給全院職工，現總結如下：

一、培訓內容

1、二、參加人員

全體醫護人員，包括衛生室工作人員。

三、介紹本院今年結核病管理情況

1、今年確診2例；

2、管理2例；

3、今年完成治療2例；

4、規則服藥2例；

5、管理率100%。

通過此次培訓，增強了醫護人員對結核病知識的進一步了解和掌握，對如何更好的管理肺結核病人有了新的舉措，同時把國家將肺結核管理工作納入基本公共衛生管理服務規范的惠民政策做了進一步的宣傳和講解，促進肺結核病人早日得到救治，提高治愈率。

克一河中心衛生院

20180628

第五篇：12月23日河間市教體局在河間市職教中心開展為期一天的幼兒教師師德師風專題培訓會

小太陽幼兒園幼兒教師師德師風專題培訓總結

這

12月23日河間市教體局在河間市職教

中心開展為期一天的幼兒教師師德師風專題培訓會。本次培訓結合幼教實際開展形式多樣、內容豐富突出教師愛心責任心，同時針對近期媒體熱議的虐童事件提出反思，給幼教同仁敲響了警鐘大家要引以為戒。做一個有師德師風幼教人。參加培訓會的幼兒教師感觸頗深從中受益匪淺，他們把培訓記錄、精辟的培訓視頻帶到基層有教師中以所在幼兒園教師群中，深入學習開展了師風師德培訓研討會大家深感收獲頗多。（1）通過師德師風培訓教師對幼教的價值觀有了更深刻的理解，進一步明確教育的目標，不僅要學會學習，還要形成有師德有愛心、有責任、有擔當的作風。弘揚中華民族道德文化中“禮義廉恥孝悌忠信”傳承發揚光大，致力幼兒的發展為兒童的發展學校奠定基礎，認識到幼師是生活中的一面鏡子，時時刻刻都是孩子們模仿的樣板，我們是每個孩子的榜樣。正如孔子說的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”做好道德修養的先行官。我們必須尊重自己的職業規律具有團隊意識，維護幼兒園的集體榮譽。

（2）通過師德師風培訓我們要積極實踐教師職業道德規范，提高自身思想道德修養，明白良好的師德是教師敬業愛崗、無私奉獻的內在動力，是發掘教師潛能的不竭源泉和動力。（3）通過師德師風培訓的家園教育交流會環節中通過河間市第一幼兒園的老師的講解，大家深受鼓舞，我園教師深受鼓舞，我們不但要學會“教”更應學會“學”學會反思、學會研究、小太陽幼兒園幼兒教師師德師風專題培訓總結

學會做人。教師們清楚了執教工作的任重而道遠的內涵。大家表示要攜手家長共同促進幼兒健康成長，做一名師德的踐行者、做好幼兒特守護者，讓我們與家長、幼兒共同筑夢我們溫馨和諧幸福的“家”“園”，托起我們大家心中希望的“小太陽”！