第一篇：某供電公司2011年職工培訓工作要點

某供電公司2011年職工培訓工作要點

2011年公司職工培訓工作思路：以“努力超越、追求卓越”企業精神為引領，以公司三年規劃為指導，以思想、素質、能力、作風和形象建設為抓手，以量化目標為基礎，以優化流程為核心，以機制建設做支撐，以信息建設為平臺，以資源建設做保障，以提升決策層科學決策能力、管理層掌控局面能力、操作層單兵作戰能力及“雙師型”隊伍建設為重點，依托創建學習型企業平臺，深入開展全員培訓、技能競賽及專業調考等多形式全員培訓活動，全力打造結構合理、素質優良的管理人才、技術人才和技能人才隊伍。

一、2011年職工教育培訓工作目標

1.職工年全員培訓率達到100%，培訓經費投入率按照省公司下達目標完成。

2.大力開展、積極選送參加省公司“雙師型”隊伍培訓、重點項目及技能等級培訓，公司技能等級培訓、特殊作業人員培訓、轉崗培訓、新員工崗前培訓及變電站運行人員仿真培訓率達100%。

3.完成輸配電實訓基地建設，規范營業用電實訓基地管理，利用實訓基地大力開展中級工普及培訓。

4.建立學習型員工創建活動的常態培訓機制，加大獎懲力度，提高培訓效益。

5.完善后續學歷教育制度，強化本科學歷教育管理，改善員工學歷結構。

6.落實技能競賽及調考項目，強化賽前選手選拔、集訓，力爭在省公司競賽調考中取得好成績。

二、2011年培訓工作要點及措施

1.加強機制建設，確保培訓質量及效率

（1）優化流程，確保管理規范。探索“縱向職能管理、橫向項目管理”矩陣式組織模式，從培訓需求分析、計劃、實施、任務分解、監督檢查及總結等加強過程精細控制。

（2）修訂指標體系，促進培訓有序開展。根據公司發展和技術進步及時對全員培訓工作的指標體系進行細化及修訂，分析確定增加或減少考核指標的必要性，以及指標高低的可行性，使指標體系能正確評價職工培訓發展的水平，體現指標的先進性和實效性。

（3）完善培訓項目管理制度，確保項目可控。修訂培訓項目管理等制度，對年度質量目標值，實現項目管理，明確責任人及配合單位、完成時間及具體措施；圍繞目標每月布置工作，每周了解進展，每季度檢查，工作做到有布置、有檢查、有考核、有總結，實行以目標為導向的全過程質量管理，保證各項任務明確，可控、在控。

（4）完善學習效果評估制度，提高培訓效果。健全培訓效果評估及應用制度，深入開展學習崗位應知應會知識，以全

員學習考試、考核、競賽、調考形式加以考核和評估，對成績優秀者給予獎勵，對成績不合格的給予離崗培訓再教育，形成學習培訓的閉環管理體系。

2.強化教培支撐體系建設，提高崗位技能

（1）加強培訓基地建設管理。依據《生產人員職業能力培訓規范》，對照操作項目要求，加強實訓基地建設，利用具備現場培訓條件的設備資源，拓展技能訓練場地；健全實訓基地設備管理、教學管理等制度,明確職責,促進培訓基地規范運行。

（2）完善復合型教師管理辦法。堅持“擇優聘任、統一調配、動態調整”原則，完善評價考核及待遇機制，選拔生產一線技術、技能人才，重點提高理論和教學藝術，通過教學實踐培養兼職教師素質。

（3）開發培訓教材。依據《生產人員職業能力培訓規范》，把典型經驗、事故案例及新技術作為開發培訓課程體系的補充，實現主要專業一套培訓指導書、一套培訓課件，一套考核題庫目標,滿足培訓、實操訓練及考核需要，提升員工操作技能。

3.創新方式，增強培訓效能

（1）加強網絡在線培訓考試管理等信息系統的開發。補充完善專業題庫，堅持季度全員考試，實現職工自學、培訓、練習、考試、評估等功能，強化計劃、實施、檢查、總結評

價過程的監督，確保培訓計劃完成率及全員培訓率達100%。

（2）強化全員培訓，推進能力素質建設。強化全員培訓，全面提升員工能力和企業素質，是落實公司發展“三年上臺階、五年新跨越”戰略部署的重要基礎性工作，是加強“三個建設”、推進“兩個轉變”的客觀要求。通過持續開展大規模全員培訓，重塑員工理念、強化溝通協調、樹立團隊協作、提升操控力和執行力，推進公司管理轉型和戰略轉型。通過分層次舉辦公司中層干部及管理人員管理知識講座，加快培養專家型管理人才，通過班組全員培訓和競賽調考，培養首席專家、首席技師，全面推進班組技能建設，通過崗位培訓和資格考試，大力推進持證上崗。

（3）注重培訓方法的實效性。深入開展前期培訓調研，制定適合的能力測評工具，結合調研提煉的崗位能力項，搭建素質模型，發現能力短板，系統制定年度培訓計劃；根據需求，采取專家現場指導，強化案例教學，突出針對性；積極采用網絡、多媒體教材等技術，突出前瞻性；采取啟發教育、情景模擬、對策研究，增強吸引力；強化外培管理，實施知識傳遞、資源共享；發揮“格致學堂”、“班組小黑板”作用，開展“以師帶徒”、“技術幫扶”和“技術交流”；組織專題研討、論文交流，拓展培訓、考察學習、到廠家提高技能等手段構筑多元學習的平臺，增強培訓的實效性。

4.加強技能競賽及調考管理，提高員工學習力

（1）制定公司技能競賽及調考提升管理辦法。完善《公司技能競賽及調考獎懲管理辦法》和《落實年度省公司技能競賽及調考強化培訓方案》，為強化技能競賽調考過程管理提供組織、經費及制度支持。

（2）強化監督。定期組織召開技能競賽及調考推進會，落實任務，明確責任人，及時修訂對策及措施。

（3）細化控制。積極與上級主管部門溝通，及時反饋技能競賽及調考相關信息，制定針對性的強化培訓計劃，切實解決工學矛盾，保證員工學習實效，確保技能競賽及調考成績同比提升。

5.加強新員工崗位培訓，搭建職業發展通道

（1）制定實施方案。建立公司新進人員多崗位培訓鍛煉實施方案，制定具體的培訓鍛煉時間、單位班組、專業、課題及目標等內容，明確師徒雙方的責任、權利及義務。

（2）加強過程監督。多崗位鍛煉采取集中培訓、崗位跟班、定崗位培訓相結合方式，并從員工的能力、特點、表現等方面制定階段及年度綜合評價實施細則，細化崗位見習培訓報告要求及評價標準，定期監督考核，使員工逐步達到精通一個專業，熟悉兩個專業，了解三個專業的水平。

6.加強學歷教育過程控制，改善學歷層次

完善學歷教育管理制度，強化學歷教育質量控制，落實責任,促進教育統計信息化建設，深入開展本科層次函授學

歷教育教學管理。

7.開展崗位能力測評，提高員工職業能力

在進行生產培訓中，以《國家電網公司生產人員職業能力培訓規范》為依據，對公司主要專業技能人員開展崗位能力測評，通過測評，全面掌握員工實際工作能力，分析員工現狀與崗位勝任素質存在的差距，確定不同崗位所需要的培訓層級和內容，明確培訓需求，針對不同人群設計個性化培訓方案，按照“理論夠用、能力必備”原則，有計劃開展 “缺什么，補什么，干什么，學什么”的消差補缺培訓，提高培訓針對性及實效性。

8.規范培訓經費管理，提高經費投入效益

（1）制定并落實培訓經費投入率提升管理辦法。堅持“三節約”原則，做好培訓項目經費預算和規范使用。明確各種培訓經費投入管理部門責任，年初下達經費投入任務、措施及要求。

（2）規范培訓經費投入管理，確保數據真實。培訓經費管理和使用，按“誰管理、誰負責”原則，由管理部門按要求建立經費提取和使用臺帳，財務部為教育投入統計報表審核部門，確保培訓報表與財務報表一致。

第二篇：XX公司XX培訓工作要點

XX公司XX培訓工作要點

XX年XX公司將進入改革發展的深水區，在履行XX管理服務與穩定職能的同時還肩負著深化改革、XXX等工作重任。公司培訓工作要緊密圍繞各項重點工作，直面改革進程中已經存在和將會出現的人才問題，重點解決人才短缺與人員結構性富余并存的矛盾，在人才培養管理體制、機制建設中大膽實踐，提高各級干部管理水平，優化人才結構，提升人員素質，加大內部資源培養與挖掘力度，使人才隊伍素質與精神面貌更加契合改革要求。

一、XX年培訓工作目標

（一）培訓計劃項目完成率達到100%，培訓覆蓋率達到95%以上，鼓勵全體員工參加培訓；

（二）大幅提高人均培訓小時數，年人均培訓小時數不低于88小時，其中：直管領導人員年人均培訓時間不少于98小時，其他人員培訓時間不少于84小時；

（三）重點開展員工轉崗素質儲備類取證培訓項目。創造條件讓員工參加各類公司急缺的知識、技能資格類取證培訓，促進員工一專多能，為后期公司改革帶來的崗位變換提供知識儲備。

（四）增加網絡、多媒體等培訓形式所占比重，占總培訓學時40%以上；

（五）各類培訓項目、費用向骨干人員傾斜，尤其是加 大青年骨干人才的培養力度；

（六）加大內訓課程開發力度,全年開發不少于20門內訓課程。年初各單位要根據實際制訂課程開發計劃，開發計劃需在公司人力資源部備案并確保其按時、保質保量完成。

二、XX年培訓工作要點

（一）三支隊伍培訓重點內容

1.經營管理人員的培訓。一是將提升領導干部黨性修養放在首位，堅持黨管干部和黨管人才的有機統一。通過學習、培訓充分理解黨中央精神內涵，將文件精神與工作環境相結合，鼓勵通過討論的方式將思想內化，探索符合改革方向的工作方法。增強各級管理人員的大局意識、改革意識，提高對公司改革思路與政策的理解。

二是提高經營管理人員綜合管理能力。尤其要重視M11級以上領導人員的管理能力培養，通過領導藝術、溝通協調能力、團隊建設等方面的培訓提升使其會帶隊伍、能帶隊伍、帶好隊伍，能夠在改革進程中穩定隊伍、團結隊伍，鑄造有凝聚力、能勝任各項工作的團隊。

三是全面分析管理隊伍結構問題，以補充、提高后備梯隊人才的數量和能力素質為思路，提升管理人才培訓的靶向性與系統性，在實際工作中鍛煉，在鍛煉中學習，在學習中提升發現問題和解決問題的能力。

2.專業技術人員的培訓。一是將提升專業技術人員的技能水平與創新能力作為培訓工作的核心，注重培訓課程內容 的前瞻性，多學習了解行業先進技術，多創造外出學習的機會；

二是加強對骨干人員，尤其是青年骨干的培養，從中多培養、多發展內訓師，鼓勵其分享工作經驗與心得，帶動整體專業水平提升，營造樂于分享、積極學習的專業氛圍；

三是為專業人員搭建多種交流平臺，可定期舉辦研討會、技術論壇、專題座談會等形式多樣的討論交流會，在學習成功經驗的同時亦可總結失敗的教訓，從正反兩方面總結經驗、提升專業技術水平。

3.操作人員的培訓。一是電工、鉗工、焊工、管工等工種以提升實操能力為核心，充分利用實操基地車間多學、多練，有效發揮技師、高級技師及項目工作經驗豐富人員的技術引領作用，開發、完善培訓課程體系，提高專業培訓能力；鼓勵員工參加總公司技能鑒定，鼓勵“一專多能”；

二是后勤、服務類工種培訓重點應當從提升服務技能向提高服務監督能力、服務標準制定能力、客戶管理等能力轉變，由一線服務人員向服務監督人員轉變。引導其多學習、借鑒同行業優秀企業實踐經驗，樹立具有公司特色的服務標準，配合公司建立與之配套的、注重職業化養成的課程體系，助力公司打造優質服務品牌；

三是加強班組長管理、協調、組織能力、團隊建設方面培訓，適應公司改革重組過程中角色定位、服務內容、業務界面等方面轉型的需要。

（二）抓實人才梯隊建設，按需培養后備人才 以人才梯隊建設為核心，“查缺”和“補漏”兩步走提升培訓的靶向性，加速培養后備嚴重不足的重點崗位人才。具體落實以下工作：

1.各二級單位、機關各部門要全面梳理人才梯隊情況，分析各梯隊后備人才在人數、專業能力、資質水平幾方面的不足；重要崗位必須保證一名以上后備人才，有條件的單位應采取多名后備、同時培養的方式。通過對梯隊把脈、體檢，各單位要將后備不足、后備素質欠缺情況上報公司，為“補漏”工作提供依據；

2.針對專業性強、要求高、培養需求緊迫的人才，“走出去”與“請進來”相結合，統一組織資格取證培訓，為全公司有學習意愿的員工提供支持；各二級單位要明確培養人與培養對象，落實重要崗位的培養責任，監督培養效果，著力提升被培養人的實際工作能力；

3.以激勵政策為推手，用職業發展通道做支撐，加快梯隊建設。全面落實自學成才獎勵制度，提升員工自學取證的積極性；在職業發展通道中明確某些專業的“硬件”要求，以此引導和促進員工自我學習與發展。

（三）優化人員知識結構，盤活結構性富余人員，未雨綢繆做好轉崗培訓

正視企業深化改革過程中必然出現的人員結構性富余情況，不僅在改革進程中做好轉崗培訓工作，更應合理預測，提前著手培養，緩息改革陣痛，重點做好以下幾方面工作：

1.重點發現和幫助那些愿意學習、勇于改變的富余人員，支持其向公司相對匱乏的專業發展，鼓勵其自學或參加公司統一組織的學歷或資格取證培訓；

2.對改革過程中可能富余的操作人員培訓，應注意在專業和水平上對標主業，考察和學習一線作業對專業技能的要求，鼓勵一專多能，縮短上崗周期；

3.堅持“先培訓，再上崗”，各二級單位在員工晉升、轉崗前必須開展崗前培訓，培訓合格后方可上崗；

4.普及辦公軟件應用等通用類培訓，提升軟件熟練度，為轉崗打下良好基礎。

（四）員工培訓實行“學時制”，并將學時完成情況作為考核指標

員工培訓實行“學時制”，各單位要根據自身人員素質特點及實際崗位需要，分層次、分崗位為員工設定完成學時數。學時應由兩部分組成，分別為：公司指定員工參加培訓和員工自主選擇參加學習，其中員工自學部分以多媒體和網絡培訓課程為主。最終每位員工形成個人培訓計劃，一人一表。年終，各單位領導要根據員工提交的自學課程學習心得、學習記錄以及培訓管理部門提供的員工參加必修培訓的情況，確認員工學時完成情況并在考核表上評分。

（五）培訓預算基本維持XX年水平，少花錢、多做事、做好事

優先開展迫切需要的、與深化改革密切相關的培訓項目；提高內部講師使用比例，減少外請講師費用；在培訓組織過程中，本著厲行節約的原則，在執行《XX公司培訓管理辦 法》（體系文件HR-00-02）的基礎上，努力降低組織費用，整體培訓預算基本維持XX年水平。

各單位要規范管理制度，合規使用培訓費，今年下半年公司人力資源部將會同相關部門，適時對培訓工作及培訓費使用情況開展專項調研與督查工作，保證流程合規，列支得當。

（六）繼續強化內部培訓資源挖潛

從機制、制度與平臺搭建三方面促進內部資源的挖潛，提升講師的專業與講授水平，提高內訓課程的數量與質量。

1.在機制方面，一是由指派開發向“招投標”式的課程開發模式轉變，年初由公司人力資源部及各二級單位公布課程開發計劃與目標，所有員工均可根據課程要求進行開發，通過評審的課程將納入公司內訓課程并給予一定開發費用；二是改變“單打獨斗”的課程開發管理模式，建立課程開發與評估工作小組，負責統籌、指導、評估內訓課程的開發。

2.在制度上，根據總公司管理規定制定課程開發費用標準，對課程開發者給予一定的開發經費，激勵員工分享知識的熱情。

3.在平臺搭建上，一是繼續為內部講師提供展現與鍛煉平臺，舉辦內訓講師技能比武活動，讓內訓講師在競賽中成長，在交流中提高；二是持續建設內訓師與培訓管理者兩個資源分享平臺，豐富其中資源，為資源分享提供便利條件；三是用好各類社交工具，為內訓師和培訓管理者交流經驗、分享心得與資源提供平臺，創造良好學習氛圍。

三、相關要求

（一）結合公司根據新版《人力資源管理條例》重新修訂的《XX公司培訓管理辦法》，各二級單位要根據實際情況修訂本單位培訓管理細則，重點關注領導審批權限、培訓費支付范圍、培訓體系建設費用標準、獎勵職工崗位自學成才標準等內容；

（二）各二級單位要依照本培訓工作要點及公司培訓計劃項目，制定本單位XX年培訓計劃以及課程開發計劃。培訓計劃經本單位領導班子審核，并重點研究單項3萬元以上培訓項目開展的合理性，在XX年3月10日前將培訓與課程開發計劃上報公司人力資源部。各二級單位要高度重視培訓工作，經營業績將對隊伍建設進行專項考核；

（三）各二級單位要配合專業部門全面梳理人才梯隊，做實梯隊“查缺”工作，XX年3月17日前將后備不足情況反饋公司人力資源部。

第三篇：建工公司職工培訓工作交流材料

精心構建培訓體系努力提升員工素質

隨著建筑市場競爭態勢的不斷加劇，企業轉機建制的步伐不斷加快，我們逐步認識到，企業要想保持穩定、持續、健康的發展，必須擁有大批綜合素質與之相適應的勞動者。由于產業結構調整和新技術、新工藝的廣泛運用，職工隊伍的原有素質水平已經不能完全適應新形勢的發展需求。因此，幾年來，我們xx公司把加強職工的教育培訓，努力提升全員素質當做事關企業發展，應對入世挑戰的戰略性任務長抓不懈，精心構建員工培訓體系，為企業改革發展提供了源源不斷的人力資源。

一、加強領導，提升理念，形成明確的推進思路。

幾年來，xx公司始終把職工教育培訓工作當作企業改革發展的重要任務列入企業工作計劃和長遠發展規劃。領導班子每年召開兩次專門會議研究職工培訓工作。以此引導各級領導，特別是企業決策層加強對提高職工隊伍整體素質重要性和迫切性的認識。九九年初，xx公司在職代會上通過的《職工培訓和人才建設發展規劃》中明確指出：“現代企業發展需要具有高素質的職工隊伍為依托，入世后企業的競爭從根本上來講是人才的競爭，各級領導干部要從事關企業生死存亡的高度來充分認識提高職工隊伍素質的重要性。要以對企業負責的歷史責任感來干好這項工作。”

在這一方針指引下，我們在廣泛調研的基礎上，確定了開展職工教育培訓的思路。將以往各條口組織的封閉式培訓向企業統一規劃，覆蓋全員的開放式培訓轉變；將培訓內容從由單純注重學歷向學歷與能力并重型轉變；由培養單一型專門人才向培養復合型人才轉變。力爭在盡可能短的時間內使全員的整體素質提高到一個新層次。從而適應新形勢的需求。

根據企業的實際情況，我們明確各級領導責任，搞好協調分工，初步建立了“三級負責、四方配合”的職工教育培訓網絡。所謂“三級負責”就是由公司黨政負責人作為全公司職工培訓工作的決策人，由一名副經理專職負責此項工作。負責制定企業職工教育培訓長遠和規劃；出臺有關職工培訓的政策與規定，組織協調各項培訓工作。定期檢查考核各級人才工作落實情況；分公司黨政負責人是本單位培訓工作的責任人，負責制定本單位的職工培訓規劃，落實公司規定的各項培訓政策與規定，做好人才的培養、管理、選拔和考核工作；項目車間隊負責人為職工培訓工作的關鍵人，負責訂立師徒合同，制訂所屬職工的定向培養目標，搞好傳幫帶。所謂“四方配合”就是各級黨組織對職工培訓工作負全責；行政方面制定目標，出臺政策，落實待遇；工會配合黨政做好職工隊伍的思想政治工作，扶助下崗員工經過培訓重新上崗。團組織負責開展適合青工發展的各項活動，為青年人才的成長搭設舞臺。

這樣我們就形成指導思想明確，工作網絡健全，職責分工清晰的推進思路。

二、有的放矢，分層施教

建立完善的培訓機制。

為了提高職工教育培訓工作的實際效果，我們制訂了相應的培訓機制。主要有：

一是分層施教機制。即通過對管理層、作業層和外來勞務分包層實施有針對性的教育，全面提高他們的素質。

在管理層，我們把首先把重點放在一線項目經理身上，一方面通過相關專業課程的培訓，使他們具備國家專業等級資質證書，使112名項目經理持證上崗率達到100%；另一方面，對具備潛質的項目經理，通過聘請專家授課，組織到外地考察，選送到香港、新加坡等國家和地區進行培訓等方式重點提高其精細核算水平、微機現場管理和直接參與對外經營能力，使xxx、xx、xxx等一批同志具備了應對現代市場需求，直接與國際接軌的經營意識與能力。尤其是xx同志通過培訓已能夠把現代知識與其多年形成的管理經驗融為一體，在與國外開發商的交往中能搶占先機、贏得主動，得到外方的稱贊，日前，他已被提拔為分公司副經理。其次，我們對管理層的成本核算、工程預算、器材、施工、質量、安全等六大系統崗位人員進行工作標準化培訓，提高了管理基本功，以此為為契機，xx公司2001年在全市率先通過了GB/T19001-2000質量管理體系換版認證。二分公司的xx同志以其富有創意的管理成就還獲得“全國企業青年管理創新獎”。

在作業層，我們在繼續培養土建施工需要的電氣焊、水暖、裝飾等工種外，三年以來，把重點放在新開發的“鋼-砼組合結構施工體系”所需要的多頭切割、組立、氣保焊、門式焊、噴漆、除銹、起重等新工種的培訓上，三年來共培養近300名特工種工人，成為xx實施產業結構調整的中堅力量。與此同時，對于歸并的原建筑門窗廠，通過對工人進行新技術培訓，實現了產品結構調整，相繼開發出高檔木制門窗、實木家具、板式家具等新產品，使200多名下崗員工重新上崗。

我們還延伸培訓范圍，以在外來勞務層實施建立勞務隊工會、建立民工之家、建立素質培訓學校的制度，努力提高外來務工人員的維權意識、守法意識、文明施工意識和文明生活意識以及操作技能水平。使他們的各方面素質能夠滿足產業革命的需求，融入現代都市的文明生活。xx機施公司的外來務工人員xxx，通過勤學苦練，熟練掌握了多種技能，并搞了扁擔吊鉤、埋漲拉螺栓等１０項小發明。他勇立產業革命潮頭，多次帶領青年突擊隊轉戰大江南北，完成了大量急難險重的施工任務，被團中央、建設部等八部委授予“第二屆全國外來務工杰出青年”的榮譽稱號，并被xx公司錄用為正式員工。《中國建設報》、《中國青年報》、《xx日報》、《xx工運》等多家中央和地方報刊都曾予以專題報道。

二是靈活辦學機制。針對企業施工生產和職工隊伍的的實際情況，我們摒棄以往培訓工作出現的弊端，建立了公司、分公司統一計劃與各專業條口自行舉辦相結合；由學歷教育與資質教育相結合；由脫產培訓與業余進修相結合；由施工黃金季節的分散培訓與冬季的集中培訓相結合的靈活、適宜的辦學機制，既符合企業的實際需要，又適合成人在

第四篇：建工公司職工培訓工作交流材料

建工公司職工培訓工作交流材料

隨著建筑市場競爭態勢的不斷加劇，企業轉機建制的步伐不斷加快，我們逐步認識到，企業要想保持穩定、持續、健康的發展，必須擁有大批綜合素質與之相適應的勞動者。由于產業結構調整和新技術、新工藝的廣泛運用，職工隊伍的原有素質水平已經不能完全適應新形勢的發展需求。因此，幾年來，我們**公司把加強職工的教育培訓，努力提升全員素質當做事關企業發展，應對入世挑戰的戰略性任務長抓不懈，精心構建員工培訓體系，為企業改革發展提供了源源不斷的人力資源。

一、加強領導，提升理念，形成明確的推進思路。

幾年來，**公司始終把職工教育培訓工作當作企業改革發展的重要任務列入企業工作計劃和長遠發展規劃。領導班子每年召開兩次專門會議研究職工培訓工作。以此引導各級領導，特別是企業決策層加強對提高職工隊伍整體素質重要性和迫切性的認識。九九年初，**公司在職代會上通過的《職工培訓和人才建設發展規劃》中明確指出：“現代企業發展需要具有高素質的職工隊伍為依托，入世后企業的競爭從根本上來講是人才的競爭，各級領導干部要從事關企業生死存亡的高度來充分認識提高職工隊伍素質的重要性。要以對企業負責的歷史責任感來干好這項工作。”

在這一方針指引下，我們在廣泛調研的基礎上，確定了開展職工教育培訓的思路。將以往各條口組織的封閉式培訓向企業統一規劃，覆蓋全員的開放式培訓轉變；將培訓內容從由單純注重學歷向學歷與能力并重型轉變；由培養單一型專門人才向培養復合型人才轉變。力爭在盡可能短的時間內使全員的整體素質提高到一個新層次。從而適應新形勢的需求。

根據企業的實際情況，我們明確各級領導責任，搞好協調分工，初步建立了“三級負責、四方配合”的職工教育培訓網絡。所謂“三級負責”就是由公司黨政負責人作為全公司職工培訓工作的決策人，由一名副經理專職負責此項工作。負責制定企業職工教育培訓長遠和規劃；出臺有關職工培訓的政策與規定，組織協調各項培訓工作。定期檢查考核各級人才工作落實情況；分公司黨政負責人是本單位培訓工作的責任人，負責制定本單位的職工培訓規劃，落實公司規定的各項培訓政策與規定，做好人才的培養、管理、選拔和考核工作；項目車間隊負責人為職工培訓工作的關鍵人，負責訂立師徒合同，制訂所屬職工的定向培養目標，搞好傳幫帶。所謂“四方配合”就是各級黨組織對職工培訓工作負全責；行政方面制定目標，出臺政策，落實待遇；工會配合黨政做好職工隊伍的思想政治工作，扶助下崗員工經過培訓重新上崗。團組織負責開展適合青工發展的各項活動，為青年人才的成長搭設舞臺。

這樣我們就形成指導思想明確，工作網絡健全，職責分工清晰的推進思路。

二、有的放矢，分層施教

建立完善的培訓機制。

為了提高職工教育培訓工作的實際效果，我們制訂了相應的培訓機制。主要有：

一是分層施教機制。即通過對管理層、作業層和外來勞務分包層實施有針對性的教育，全面提高他們的素質。

在管理層，我們把首先把重點放在一線項目經理身上，一方面通過相關專業課程的培訓，使他們具備國家專業等級資質證書，使112名項目經理持證上崗率達到100；另一方面，對具備潛質的項目經理，通過聘請專家授課，組織到外地考察，選送到香港、新加坡等國家和地區進行培訓等方式重點提高其精細核算水平、微機現場管理和直接參與對外經營能力，使***、**、***等一批同志具備了應對現代市場需求，直接與國際接軌的經營意識與能力。尤其是**同志通過培訓已能夠把現代知識與其多年形成的管理經驗融為一體，在與國外開發商的交往中能搶占先機、贏得主動，得到外方的稱贊，日前，他已被提拔為分公司副經理。其次，我們對管理層的成本核算、工程預算、器材、施工、質量、安全等六大系統崗位人員進行工作標準化培訓，提高了管理基本功，以此為為契機，**公司2001年在全市率先通過了GB/T19001-2000質量管理體系換版認證。二分公司的**同志以其富有創意的管理成就還獲得“全國企業青年管理創新獎”。

在作業層，我們在繼續培養土建施工需要的電氣焊、水暖、裝飾等工種外，三年以來，把重點放在新開發的“鋼-砼組合結構施工體系”所需要的多頭切割、組立、氣保焊、門式焊、噴漆、除銹、起重等新工種的培訓上，三年來共培養近300名特工種工人，成為**實施產業結構調整的中堅力量。與此同時，對于歸并的原建筑門窗廠，通過對工人進行新技術培訓，實現了產品結構調整，相繼開發出高檔木制門窗、實木家具、板式家具等新產品，使200多名下崗員工重新上崗。

我們還延伸培訓范圍，以在外來勞務層實施建立勞務隊工會、建立民工之家、建立素質培訓學校的制度，努力提高外來務工人員的維權意識、守法意識、文明施工意識和文明生活意識以及操作技能水平。使他們的各方面素質能夠滿足產業革命的需求，融入現代都市的文明生活。**機施公司的外來務工人員***，通過勤學苦練，熟練掌握了多種技能，并搞了扁擔吊鉤、埋漲拉螺栓等１０項小發明。他勇立產業革命潮頭，多次帶領青年突擊隊轉戰大江南北，完成了大量急難險重的施工任務，被團中央、建設部等八

部委授予“第二屆全國外來務工杰出青年”的榮譽稱號，并被**公司錄用為正式員工。《中國建設報》、《中國青年報》、《**日報》、《**工運》等多家中央和地方報刊都曾予以專題報道。

二是靈活辦學機制。針對企業施工生產和職工隊伍的的實際情況，我們摒棄以往培訓工作出現的弊端，建立了公司、分公司統一計劃與各專業條口自行舉辦相結合；由學歷教育與資質教育相結合；由脫產培訓與業余進修相結合；由施工黃金季節的分散培訓與冬季的集中培訓相結合的靈活、適宜的辦學機制，既符合企業的實際需要，又適合成人在職培訓的特點，得到廣大職工的歡迎。

三是激勵考核機制。我們制定了相關政策，對于職工個人受教育培訓的情況與其聘任上崗、晉級調資、評選先進乃至發放住房補貼和休假療養等待遇直接掛鉤。每年用于此項獎勵的支出近20萬元。對于各二級單位，我們把職工培訓的情況作為考核的重要指標；對于責任者和關鍵人，更是將職工培訓落實情況與其政績和物質待遇有機地結合起來，對于培訓活動的效果落實起到積極的保證作用。

三、加大投入、活躍載體，營造濃厚的企業氛圍。

近年來，為了保證培訓質量，本著服務企業，服務員工的原則，我們投資完善了職工培訓基地，添置了資料和設備；在勞動人事部門建立了職工素質檔案數據庫，實現了微機動態管理；在資金緊張的情況下，每年都拿出六七十萬元用于專業培訓和學歷教育。從而在物質條件上滿足了培訓工作的需求。

與此同時，我們還在培訓中注重營造政治氛圍，注重對廣大職工進行思想道德素質和企業精神的培養，重點是以《公民道德建設實施綱要》中提出的“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”等要點為核心內容，編制了各層次、各崗位的職業道德細則，發至人手一冊。促使廣大員工在實際工作中能夠提升職業理念，養成符合“入世”需要的職業道德。通過近兩年的“三個形象”創建活動，推出了一批最佳領導干部、最佳黨員、最佳員工典型，對于職工隊伍整體素質的提高起到榜樣示范作用。

我們還把培訓工作與其他工作和活動進行有機結合，一是與科技周活動、職工技術創新活動相結合，通過培訓推動科技攻關和技術革新，努力推出科研成果。二是與青年技術比武、知識競賽、“三創育人”競賽、創建青年文明號、人才成果展示活動等相結合，著重培養青年管理技術骨干，為企業發展積蓄后備力量。三是以每年一屆的職工文化節為載體，通過創作、演出具有時代風格，反映職工精神風貌的作品，宣傳先進，推出新人，擴大企業人才的內外知名度，從而形成尊知重計，努力成才的良好企業氛圍。

經過我們的不懈努力，目前企業職工隊伍的整體素質已有了根本性提高。目前大專以上學歷的員工已占管理層總數的４０％，比三年前提高12；個各類員工持證上崗率已近９6％，比三年前提高17，擁有中、高級技術職稱和技師資格的已達職工總數的30以上，比三年前提高10；三年中110名信念堅定、工作敬業、成績突出的同志被吸收入黨組織，１２０余名專業精通、精力充沛、創新意識強的骨干被提拔到各級領導崗位，有的還進入領導班子。在廣大職工的拼搏努力下企業產值和利潤保持平穩的發展勢頭，**鋼結構產業園區已被確定為全國首家住宅產業化基地。好范文版權所有

通過實踐我們認識到，企業振興發展的根本在于職工整體素質的提高。我們要緊緊抓住全市實施職工素質工程的大好契機，在總結的基礎上，學習兄弟單位的好做法、好經驗，繼續努力創新，組織廣大職工為企業發展貢獻更大的力量。

第五篇：公司職工培訓計劃

篇一：2011年企業員工培訓計劃 2011年企業員工培訓計劃

一、概要

本計劃主要內容為公司人力資源部2011年培訓工作的具體內容、時間安排和費用預算等。編制本計劃的目的在于加強對培訓工作的管理，提高培訓工作的計劃性、有效性和針對性，使得培訓工作能夠有效地配合和推動公司戰略提升和經營目標的實現。

二、依據

公司崗位說明書、員工培訓需求調查、中層管理人員座談、公司戰略提升與拓展需求、公司對培訓工作的要求。

三、培訓工作的原則、方針和要求

為確保培訓工作具有明確的行動方向，人力資源部特制定了培訓原則、方針和要求，用以指導全年培訓工作的開展。

1、培訓原則

實用性、有效性、針對性、持續性為公司培訓管理的根本原則。

2、培訓方針

以提升全員綜合能力為基礎，以提高中層管理能力、團隊協作融合和員工實際崗位技能為重點，建立具有xx特色的全員培訓機制，全面促進員工成長與發展和公司整體競爭力提升，確保培訓對公司業績達標、戰略提升及員工個人成長的推進力。

3、培訓的六個要求

1）鎖定戰略提升與未來發展需求； 2）鎖定企業文化建設；

3）鎖定中層管理人員以及后備隊伍能力發展 ； 4）鎖定學習型組織建設； 5）鎖定企業內部資源共享；

6）鎖定內部培訓指導系統的建立與完善。

四、培訓工作目標

1）建立并不斷完善公司培訓體系與操作流程，確保培訓工作高效運作； 2）傳遞和發展xx資訊企業文化，建立員工特別是新員工對企業的歸屬感和認同感； 3）使所有在崗員工2011年都能享有高質量、高價值的培訓；

4）重點為中層管理人員提供系統培訓，以保證各部門工作目標的有效完成； 5）進一步完善培訓課程體系，確保培訓內容和企業文化的一致性； 6）打造具備可復制性的系列品牌課程，并備檔；

7）建立內外部培訓師隊伍，確保培訓師資的勝任能力與實際培訓效果； 8）推行交叉培訓，實現企業資源共享和員工業務能力提升； 9）加強企業文化氛圍對企業的滲透。

五、培訓體系建設

六、培訓計劃總體控制根據2011年培訓需求分析，現對2011年總培訓計劃總體安排如下： 1）每周計劃企業內訓1至2場，每季度末總結調整，一年固定企業內訓約80場（新人入職培訓除外）；

2）每季度1場大型全員銷售培訓，形式由內外訓相結合； 3）為中層管理人員提供企業外訓每月1人/次（根據實際情況）；

4）季度及月度計劃：由人力資源部培訓專員在每季度末或月度末根據實際情況，對計劃分解及修改，并提供季度或月度計劃給人力資源部經理并抄送各相關部門負責人。

七、2011年具體課程計劃（一稿）

1、新員工入職培訓

人力資源部組織安排新員工進行企業文化及公司管理制度培訓，并統一安排觀看《xx資訊新員工培訓教程》視頻。課程內容包括：企業文化及公司管理制度、客戶管理及查詢系統使用、產品知識、電話實戰、樣本制作、事業部管理制度、優質客戶尋找及判斷、如何報價、同行特點分析、數據合理應用、大客戶開發、如何催款、行業開發等。

2、在職培訓課程大綱（包括內外訓方向，實際課程根據方向進行細分設計）2）普通員工培訓方向

3、計劃外培訓

計劃外培訓是指不在2011培訓計劃內的培訓項目。具體培訓內容根據公司階段性實際需要及員工申請進行安排。計劃外培訓應遵循以下原則： 1）培訓項目內容應符合公司業務或員工能力的提升需要； 2）提前兩周提出申請； 3）培訓費用在預算之內； 4）同一主題內容一年內原則上只能申請一次

八、重點培訓項目

根據公司發展需要，2011年重點培訓對象確定為中層以上管理人員，因此2011年培訓工作的主要側重點就是為中層以上管理人員提供合理、有效、針對性強的高質量的培訓課程。主要項目包括：（外訓按照外訓管理制度實施，內訓從課程中篩選，并重點分層次打造系列培訓）

同時，根據公司業務開展需要及員工培訓需求調查的分析結果表明，普通員工在某些項目的培訓需求上非常的強烈，需要培訓專員系統的安排培訓： 主要項目包括：（以銷售技巧、談判技巧、心態激勵為主設計系列課程）

九、財務預算

十、培訓文化宣導

在充分總結公司2010年現有培訓情況基礎上，2011年，我們將明確建設學習型企業的培訓文化。圍繞公司確定的戰略發展目標以及對員工職業素質要求，建立以知識管理為基礎，以企業及員工發展為導向的學習體系，努力營造“愛學習、愿共享”的學習氛圍，形成開放、共享、創新的企業培訓文化，逐步把“工作學習一體化”的理念貫穿于企業各項工作中，努力將xx建設成學習制度健全、學習氛圍濃厚、各企業競爭力不斷增強，具有共同的企業使命和核心價值觀的持續學習型企業。

采取多樣的培訓文化宣導方式，合理使用多媒體設備進行企業文化及知識的宣傳與引導。

十一、計劃培訓課程附表 1)中高層計劃培訓課程篇二：公司員工培訓計劃方案 公司員工培訓計劃方案

一、計劃目的

1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策能力、戰略開拓能 力和現代經營管理能力。

2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創新能力和執行能力。

3、加強公司專業技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業技能，增強科技研發、技術創新、技術改造能力。

4、加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。

5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。

6、加強各級管理人員和行業人員執業資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規范管理。

二、原則、要求

1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司改革與發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網絡，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，通過外委基地搞好相關專業培訓。

3、堅持“公司+院校”的聯合辦學方式，業余學習為主的原則。根據公司需求主流與相關院校進行聯合辦學，開辦相關專業的專本科課程進修班，組織職工利用周末和節假日集中授課，結合自學完成學業，取得學歷。

4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實原則。2009年，高管人員參加經營管理培訓累計時間不少于30天；中層干部和專業技術人員業務培訓累計時間不少于20天；一般職工操作技能培訓累計時間不少于30天。

三、培訓內容、方式

（一）公司領導與高管人員

1、中央、國家和政府的大政方針的學習，國內外政治局勢、經濟形勢分析，國家有關政策法規的研究與解讀。通過上級主管部門統一組織調訓。

2、開拓戰略思維，提升經營理念，提高科學決策能力和經營管理能力。通過參加企業家高端論壇、峰會、年會；到國內外成功企業參觀學習；參加國內外著名企業高級培訓師的高端講座。

3、學歷學位培訓、執業資格培訓。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學歷進修或mba、emba學習；參加高級經營師等執業資格培訓。

（二）中層管理干部

1、管理實務培訓。生產組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領導藝術等。請專家教授來公司集中授課；組織相關人員參加專場講座；在公司培訓中心接收時代光華課程。

2、學歷進修和專業知識培訓。積極鼓勵符合條件的中層干部參加大學（專本科）函授、自考或參加mba及其它碩士學位進修；組織經營、企管、財會專業管理干部參加執業資格考試，獲取執業資格證書。

3、強化項目經理（建造師）培訓。今年公司將下大力組織對在職和后備項目經理進行輪訓，培訓面力爭達到50％以上，重點提高他們的政治素養、管理能力、人際溝通能力和業務能力。同時開通“環球職業教育在線”遠程職業教育網，給員工提供學習的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專業發展能力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年凈增人數力爭達到10人以上。

4、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經驗。組織中層干部分期分批到上下游企業和關聯企業學習參觀，了解生產經營情況，借鑒成功經驗。

（三）專業技術人員

1、由各專業副總工程師、工程師定期進行專題技術講座，并建設公司自己的遠程教育培訓基地，進行新工藝、新材料及質量管理知識等專項培訓，培養創新能力，提高研發水平。

2、組織專業技術人員到同行業先進企業學習、學習先進經驗，開闊視野。年內計劃安排兩批人員到單位參觀學習。

3、加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓后要寫出書面材料報培訓中心，必要時對一些新知識在公司內進行學習、推廣。

4、對會計、經濟、統計等需通過考試取得專業技術職務的專業人員，通過計劃培訓和考前輔導，提高職稱考試的合格率。對工程類等通過評審取得專業技術職務的專業人員，聘請相關專業的專家進行專題講座，多渠道提高專業技術人員的技術等級。

（四）職工基礎培訓

1、新工入廠培訓

2009年繼續對新招聘員工進行強化公司的企業文化培訓、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、質量意識培訓。每項培訓年不得低于8個學時；通過實行師傅帶徒弟，對新員工進行專業技能培訓，基層各單位、分公司的新員工合同簽訂率必須達到100%。試用期結合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退，考核優秀者給于一定的表彰獎勵。

2、轉崗職工培訓

要繼續對人力中心人員進行企業文化、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、擇業觀念、公司發展戰略、公司形象、項目進展等方面的培訓、每項不得低于8個學時。同時隨著公司的擴建，內部就業渠道的增加，及時進行專業技術培訓，培訓時間不得少于20天。

3、職工技術等級培訓

公司計劃新培養一級150名，二級員工100名，三級員工80名，四級員工20名。中級工以上人員占技術人員比例達到70%以上；一方面繼續普及，擴大比例，工作重點是培養高級技術人員，計劃培養中級管理人員10人，初級管理人員20人。形成較為完善的技能人才體系。基層單位及分公司要把工作重點放在基礎工作上，重點培訓中級工和高級工，爭取中級工以上人員能占整個技術工人比例40%以上，使技術管理人員的素質有整體提高。

4、加快高技能人才的培養和職業技能鑒定步伐。

今年，公司將選擇部分主業工種進行輪訓，并在本市相關技校適時組織符合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達30人以上。使其結構和總量趨于合理，逐步滿足企業發展的要求。職業技能鑒定要使35歲以下的技術工人在職業技能培訓的基礎上完成初次鑒定取證工作。

5、加強復合型、高層次人才培訓。

各部門和基層單位要積極創造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發展與企業培訓需求相統一。使管理人員的專業能力向不同管理職業方向拓展和提高；專業技術人員的專業能力向相關專業和管理領域拓展和提高；使施工作業人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。

6、抓好工程施工人員的培訓。

u做好特種作業人員的安全技術取證和復證培訓工作，嚴格執行持證上崗的規定。

v在建工程項目經理部，要按照“三位一體”管理體系標準要求，扎實有效地做好施工生產關鍵工序和特殊過程操作人員的培訓，以及施工環境保護、職業健康安全的應急預案的演練培訓，確保人力資源滿足施工生產要求。

w要把施工承包工程隊人員的培訓監管納入管理視野，實行指導和有效的干預，消除隱患，切實維護企業信譽。

x開展職業技能比武，促進年輕優秀人才的成長。公司今年將選擇3－5個主要職業進行技能比武，并通過專業比武的形式，選拔培養年輕優秀高技能人才。

（五）開展學歷教育

1、公司培訓中心要與一些高等院校聯合辦學，開辦土木工程、市政工程技術、電氣工程及機電一體化等技術專業大專班。通過全國成人高考，對符合錄取條件的公司員工進行有計劃的集中培訓，獲取學歷。

2、與一些高等院校聯合辦學，舉辦市政建筑工程及電氣機電類專業的函授本科班；推薦優秀中層以上管理人員到一些高等院校攻讀碩士學位。提高公司高管人員的學歷、業務水平和決策能力，更好地為公司服務。

3、調動員工自學積極性。為員工自學考試提供良好的服務，幫助員工報名，提供函授信息；制定或調整現有在崗職工學歷進修的獎勵標準；將學歷水平作為上崗和行政、技術職務晉升的條件，增加員工學習的動力。

四、措施及要求

（一）領導要高度重視，各基層單位及業務部門要積極參與配合，制定切實有效的培訓實施計劃，實行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在開發員工整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念，積極構建“大培訓格局”確保培訓計劃開班率達90％以上，全員培訓率達35％以上。

（二）培訓的原則和形式。按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。公司重點抓管理層領導、項目經理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓；各部門和基層單位要緊密配合培訓中心抓好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。在培訓形式上，要結合企業實際，因地制宜、因材施教，外培與內訓相結合，基地培訓和現場培訓相結合，采取技能演練、技術比武、鑒定考試等靈活多樣形式；在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場觀摩等方法相互結合。選擇最佳的方法和形式，組織開展培訓。

（三）加強培訓基礎設施的建設和開發。一是加強和高等院校的聯合辦學力度，在就近院校設置培訓實習基地，并充分發揮他們的培訓資源和專業特長，積極整合，合理開發，使其在公司人力資源培訓開發中發揮骨干作用；二是要根據公司內部自身專業特長，建設自己的培訓基地、職校功能。選擇專業或課題，組織編寫適合企業特點的培訓教材或講義；三是要加強企業專兼職培訓師隊伍建設，實行資源的有償服務。

（四）確保培訓經費投入的落實。我們要按國家現行規定，即按工資總額的1.5％足額提取職教經費，由培訓主管部門掌握使用，財務部門監督，其中0.5％上繳公司統一協調使用，嚴禁將培訓經費挪作他用。

（五）確保培訓效果的真實有效。一是加大檢查指導力度，完善制度。公司應建立完善自己的職工培訓機構及場所(如職工大學、職業技術學校)，并對培訓中心各級各類培訓情況進行不定期的檢查與指導；二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績顯著，扎實有效的單位和培訓機構給予表彰獎勵；對培訓計劃落實不到位，員工培訓工作滯后的單位予以通報批評；三是建立員工培訓情況反饋制度，堅持將培訓過程的考核情況及結果與本人培訓期間的工資、獎金掛鉤。實現員工自我培訓意識的提高。

（六）加強為基層單位現場培訓工作的服務意識，充分發揮業務主管部門的主觀能動性，積極主動深入現場解決培訓中的實際問題，扎扎實實把培訓計劃落實到位。

（七）公司辦班培訓及員工外送培訓要嚴格按照《人力資源管理辦法》程序和要求組織落實和實施。各主辦部門（單位）要做好開班前的策劃及教學設計，各單位要做好學員的選送工作，確保培訓質量的有效性。培訓是幫助員工提高生存能力和崗位競爭能力的有效途徑，努力提高員工學習的主動性，建設一支高素質的團隊是人力資源部義不容辭的職責。我們一定要自覺站在公司建設具有永續競爭力的卓越企業的戰略高度重視員工的學習和成長；同時，企業要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就必須落實創建學習型企業，從加快職業教育和培訓事業的發展入手，來提升員工隊伍政治、技術的整體素質，構筑人力資源的核心競爭力，以此提高員工參與企業市場競爭的能力。

在企業改革大發展的今天，面臨著新時期所給予的機遇和挑戰，只有保持員工教育培訓工作的生機和活力，才能為企業造就出一支能力強、技術精、素質高，適應市場經濟發展的員工隊伍，使其更好地發揮他們的聰明才智，為企業的發展和社會的進步做出更大的貢獻。人力資源作為企業發展的第一要素，但我們的企業總是覺得人才梯隊難以跟上，優秀的員工難選、難育、難用、難留？所以，如何打造企業的核心競爭力，人才培養是關鍵，而人才的培養，來源于員工通過不斷地學習和培訓，不斷提升自身的職業素養和知識技能，打造一支高績效的團隊，從而使企業從優秀到卓越，永遠基業常青！篇三：公司在職員工培訓計劃 在職員工培訓計劃

一、在職員工培訓的目的：

1.使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解，認識并認同公司的事業及企業文化，堅 定自己的職業選擇，理解并接受公司的共同語言和行為規范；

2.使新員工明確自己的崗位職責、工作任務和工作目標，掌握工作要領、工作程序和工作 方法，盡快進入崗位角色。

3.幫助新員工適應工作群體和規范；鼓勵新員工形成積極的態度。

二、培訓對象： 公司所有新進員工

三、培訓期間： 新員工入職培訓期1個月，包括2—3天的集中脫崗培訓及后期的在崗指導培訓。人力資源根據具體情況確定培訓日期。

四、培訓方式：

1.脫崗培訓：由人力資源制定培訓計劃和方案并組織實施，采用集中授課的形式。2.在崗培訓：由新員工所在部門負責人對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進行比較 評估，找出差距，以確定該員工培訓方向，并指定專人實施培訓指導，人力資源部跟蹤監控。可采用日常工作指導及一對一輔導形式。

五、培訓教材

《員工手冊》部門《崗位指導手冊》等。

六、入職培訓內容: 1.企業概況(公司的歷史、背景、經營理念、愿景、使命、價值觀)2.組織結構圖； 組織所在行業概覽；

3.福利組合概覽（如健康保險、休假、病假、退休等）

4.業績評估或績效管理系統，即績效評估的方式，何時，由誰來評估，總體的績效期望 5.薪酬制度：發薪日，如何發放； 6.勞動合同、福利及社會保險等； 7.職位或工作說明書和具體工作規范； 8.員工體檢日程安排和體檢項目； 9.職業發展信息（如潛在的晉升機會，職業通道，如何獲得職業資源信息）10.員工手冊、政策、程序、財務信息；

11.有關公司門禁卡及徽章、鑰匙、電子郵箱帳戶的獲取、電腦密碼、電話、停車位、辦公 用品的使用規則等；

12.內部人員的熟悉(本部門上級、下屬、同事；其他部門的負責人、主要合作的同事)13.著裝要求；

14.公務禮儀、行為規范、商業機密、職業操守 15.工作外的活動（如運動隊、特殊項目等）。

七、培訓考核：

培訓期考核分書面考核和應用考核兩部分，脫崗培訓以書面考核為主，在崗培訓以應用考核為主，各占考核總成績的50%。書面考核考題由各位授課教師提供，人力資源部統一印制考卷；應用考核通過觀察測試等手段考查受訓員工在實際工作中對培訓知識或技巧的應用及業績行為的改善，由其所在部門的領導、同事及人力資源部共同鑒定。

八、效果評估：

人力資源部與新員工所在部門通過與學員、教師、部門培訓負責人直接交流，并制定一系列書面調查表進行培訓后的跟蹤了解，逐步減少培訓方向和內容的偏差，改進培訓方式，以使培訓更加富有成效并達到預期目標。

九、培訓工作流程：

1.人力資源部根據各部門的人力需求計劃統籌進人指標及進人時間，根據新入職員工的規 模情況確定培訓時間并擬定培訓具體方案；并填寫《新員工脫崗培訓計劃書》報送人力資源中心及相關部門；

2.人力資源部負責與各相關部門協調，作好培訓全過程的組織管理工作，包括經費申請、人員協調組織、場地的安排布置、課程的調整及進度推進、培訓質量的監控保證以及培訓效果的考核評估等；

3.人力資源部負責在每期培訓結束當日對學員進行反饋調查，填寫《新員工入職培訓反饋 意見表》，并根據學員意見七日內給出對該課程及授課教師的改進參考意見匯總學員反饋表送授課教師參閱；

4.授課教師在七日內拿出改進方案并填寫《教師反饋信息表》交人力資源部審議；5.人力資源部在新員工集中脫產培訓結束后一周內，提交該期培訓的總結分析報告，報總 裁審閱；

6.新員工集中脫產培訓結束后，分配至相關部門崗位接受上崗指導培訓（在崗培訓），由 各部門負責人指定指導教師實施培訓并于培訓結束時填寫《新員工在崗培訓記錄表》報人力資源與知識管理部；

7.人力資源與知識管理部在新員工接受上崗引導培訓期間，應不定期派專人實施跟蹤指導 和監控，并通過一系列的觀察測試手段考查受訓者在實際工作中對培訓知識和技巧的運用以及行為的改善情況，綜合、統計、分析培訓為企業業務成長帶來的影響和回報的大小，以評估培訓結果，調整培訓策略和培訓方法。附錄：培訓表格 員工培訓報告表 年月 日

總經理 主辦單位員工培訓報告書

年月日總經理 經（副）理 主辦單位副總經理廠（副）長