第一篇：培訓主任崗位協議書

本職工作：

制定和實施培訓總體戰略；完成學校下達的培訓指標；建立健全良好的溝通渠道；負責建設高效的組織團隊；管理直接所屬部門的工作。

職責一：制定和實施培訓總體戰略

工作任務：

1、領導本學科制定個人成長計劃。

2、組織學科成員實施培訓總體方案，領導整個學科創新與變革。

3、制定學科培訓整體計劃。

4、負責與培訓總監進行良好溝通，保證學校培訓計劃得到順利實施。

考核重點：培訓計劃的制定的科學性、有效性。

職責二：收集和整理好各項考評數據

1、收集整理好本學科教師的成長計劃，建立個人成長記錄。

2、整理本學科教師個人的日常培訓內容考核資料的整理入袋。

3、公平、公正、客觀的對教師成長記錄袋進行登記、打分。

4、做好日常每位成員各項的分數累計，隨時能提交成員積分。

考核重點：成長記錄袋的資料與教師各項得分的齊備程度。

職責三：提高教師業務整體水平，使本學科平均績效得以提升。

1、根據學科特點制定本學科培訓制度的建立和完善。

2、根據制定的培訓總體計劃，做好每次培訓準備。

3、及時發現本學科低于標準績效值人員的弱項，制定出幫扶措施。

4、努力提升成員每次績效考核數值與原績效數值的差值。

考核重點：本學科成員平均績效提升幅度以及績效標準差與其他學科pk。

職責四：新老教師的成長。

1、統計、了解、告知本學科內成員的原始級別。

2、提高本學科學期獎得a級教師的占比。

考核重點：學期獎a及教師與上學期相比提高比之差。

職責五：對本學科教師聽課、交流、指導

1、每大周應對三個年級本學科不少于兩節，不要局限自己所在年級。

2、在一二年級課改的實施過程予以指導。

考核重點：要有聽課記錄和交流指導書面記錄，根據數量、質量、反饋與其他學科pk。

考核辦法：每學期考核一次

考核內容：

1、資料完備度

2、本學期與上學期相比，學期獎得a的人數提高比

3、本學科老師本學期期末績效平均值與其他學科相比

4、本學科老師本學期期末績效標準差與其他學科相比

5、聽課情況的記錄

甲方（主管校長）：______________ 乙方（培訓主任）：_______________ 學科__________

XX年3月___日

附1：培訓成員成長獎金說明

獎金構成：800元/年

考核辦法：每年分兩次（第一學期末400元、第二學期末400元）時間段進行考核

1、每次根據平時培訓積分衡量發放。由培訓主任提供相關數據。標準：200元

2、每次根據培訓效果，由學校制定考核項目（本學期考察錄像課和業務考試分數）。標準：200元。

3、體音美勞學科根據對校園文化活動的擔任情況和貢獻度衡量。

計算辦法：分別計算積分總數，根據積分比例共同分享成長獎金。

附2：XX求實中學語文教師培訓制度

1、培訓要求每小周進行一次，地點：初一教學樓二樓語文培訓室；時間：周三下午2:40開始。

2、設置《培訓簽到冊》，培訓到位采用簽到制，每參與一次培訓積20分，遲到扣除積分10分；不參與不積分。

3、設置《培訓記錄本》，對當次的培訓內容、培訓主持人、培訓作業、培訓效果等進行認真地監督記錄；

4、教師應準備好個人的《培訓筆記本》，對培訓內容進行記錄和消化吸收，教師的《培訓筆記本》每學期上交兩次，由學校督導按照相關標準分a、b、c三個等級進行評價，并換算成相應積分（每次培訓的作業a積60分 b積40 c分積20分）；

5、培訓過程中教師應全神貫注，全心投入，如做出接打手機、隨意進出、批改作業、相互閑聊等與培訓內容無關的事情，將被扣除個人積分10分；

6、參與教師應本著為自己負責的態度，認真完各項作業及任務：

⑴ 教師應認真完成培訓主任布置的作業及任務，并按照完成質量被評定為a、b、c三個等級，然后換算成相應積分；

⑵ 教師應準備《反思筆記本》，每周完成教育、教學反思一篇。反思每篇積10分，完成即可；

⑶ 教師參加培訓過程中進行的業務能力考試，按照卷面得分進行積分；

⑷ 新入校的教師須每兩周完成中招或高招試卷兩張，每兩周聽課四節并認真完成《教師聽課記錄》，在此基礎上，教師多聽一節課或多完成試卷將被另積10分。每張試卷滿分120分，多做試卷需由主任指定并檢查。多聽課，需有被聽課人簽字。多做卷子及聽課記錄需在小周三下午2點30分前交主任處。

⑸ 在培訓過程中，主動要求進行示范授課的教師積150分，接受培訓部邀請進行示范授課的教師積100分。

附3：XX求實中學數學教師培訓制度

為適應學校的發展要求，根據學校的指示精神，結合東校的實際情況，本學期培訓的指導思想是：

（1）繼續推進課堂教學改革。

（2）加強教師尤其是剛來求實的教師的綜合題的解題能力。

（3）調動學生學習數學的積極性。

（4）注重教師的基本功的提高。

培訓時間：每大周培訓兩次為每周二的下午2：:30-4:30。

培訓人員：全體數學老師。

培訓方式:

(1)聽課.為了給老師提供一個互相學習，交流的平臺，為了鞏固上學期的教改成果，繼續深入課堂教學改革，本學期繼續實行集體聽課制度(以一、二年級為主)，以便老師取長補短，從而提高老師的課堂駕馭能力和授課技巧。

(2)壓軸題的講解與交流。

(3)自己錄一節觀摩課。要求在五月三十號前完成并交到培訓主任處，作為培訓基金和年終考核的依據之一。

(4)中考卷的集體測試。本學期在期中、期末組織兩次數學測試，作為培訓基金的考核依據之一。

(5)為了調動孩子學習數學的積極性，以教研組為單位在本學期期中、期末組織兩次數學競賽。

(6)鼓勵和提倡自我提高。對于自己聽課和自己主動做的中考卷本學期將加大獎勵力度。

培訓要求：

1、繼續實行簽到制。全勤一次20分，遲到10分、缺席0分。簽到結果作為考核依據之一。

2、培訓過程中應全神貫注，全身投入。不要做如接打手機、隨意出入、批改作業、相互閑聊等與培訓無關的事。發現一次將被扣除積分10分。

3、對于主動要求做示范課的教師，仍按原來的制度給予適當的獎勵。

4、對于集體培訓的材料做好保存，并在規定的時間內歸檔，沒有的或歸檔不認真的校信通點名批評。

5、教師的反思為一小周一篇。

6、教師應本著對自己負責任的態度，認真完成各項作業和任務。

7、具體各項工作的操作事宜以校信通通知為準。

附4：XX求實中學英語教師培訓制度

新學期，新開始，新氣象。為了凸顯出求實特色，為了更好的服務學生，讓學生成為課堂的主人，我們學校如火如荼的開展了教學改革。經過上學期近兩個月的摸索，我們逐漸使自己的教改規范化、成熟化。本學期我們更是加大了教改的力度，為了配合學校工作，同時也為了逐步提高我校老師的教學能力和業務水平，本學期繼續開展教師培訓活動。本學期的培訓重點在于新課改的課堂模式經驗交流和老師學科基本功的訓練。為了培訓活動的有效開展，特制定以下制度：

一、培訓時間：

每小周的周三下午，2:30開始。

二、培訓地點：

英語培訓室，若安排聽課，另行通知。

三、培訓要求：

1、培訓過程中要全神貫注，全心投入，禁止隨意進出、接打手機、批改作業、相互閑聊等與培訓無關的事情。

2、每次培訓要簽到，禁止代簽。若有特殊情況不能參加培訓，需請假，但視請假原因，酌情扣除積分。

3、每人都要認真填寫《培訓記錄表》，對當次的培訓內容、培訓主持人、培訓作業、培訓效果等進行認真地監督記錄，并對當次培訓內容進行消化吸收，做出評價。

4、參與培訓的教師應本著對自己負責的態度，認真完成各項作業與任務。

5、培訓過程中若進行業務能力考試，要遵守考試紀律。杜絕抄襲作弊現象。

6、積極聽課，多做試題，更應積極主動要求進行示范課。

四、培訓任務：

在求實教齡三年以上教師：

1、每次培訓時要認真完成《培訓記錄表》。

2、聽課要上交《聽課記錄表》。

3、每小周完成教育、教學反思一篇。

4、平時每小周至少聽一節課，并完成聽課記錄（全體聽課除外），禁止抄襲他人聽課記錄。

5、中招、高招試卷可視自己情況而定，鼓勵大家多做試卷，多做的試卷計算積分。

在求實教齡未滿三年教師：

1、每次培訓時要認真完成《培訓記錄表》。

2、聽課要上交《聽課記錄表》。

3、每小周完成教育、教學反思一篇。

4、平時每小周至少聽二節課，并完成聽課記錄（全體聽課除外）。多聽的課程以《聽課記錄表》為依據，多聽的課程計算積分。

5、中招、高招試卷每周完成一套，鼓勵多做試卷，多做的試卷計算積分。

五、本學期培訓重點：

1、聽課，為了給老師提供一個互相學習、交流的平臺，繼續鞏固、深化教改的成果，繼續深入課堂教學改革，本期繼續實行集體聽課制度（以一、二年級為主）。以便老師們取長補短，從而提高老師的課堂駕馭能力和授課技術。

2、自己選擇時間、課時內容錄制一節觀摩課，要求在5月30號之前完成并交到培訓主任處，作為本學期培訓基金和年終考核的依據之一。

3、測試，本學期將加大集體測試的力度，期末要進行全校的老師業務水平測試，成績作為培訓基金和年終考核依據之一。

附5：XX求實中學綜合教師培訓制度

以學校發展和教師發展為本，全面提高我校綜合學科教師隊伍整體素質，構建和完善以學校為基地、以現代教育理論為基礎、以教育科研為先導、以教學實踐為導向的教師專業發展校本培訓機制和科學合理的教師發展性評價方案，建立一支適應教育發展和學校發展要求、師德高尚、業務精湛、結構合理、身心健康的專業化師資隊伍。

一、設立專門的領導機構，為教師專業化發展提供組織保障

1、成立教師成長培訓領導小組。校長為總負責人，為教師專業發展的第一責任人，主任為組長、教研組長為組員，具體負責教師專業發展工作的組織落實、指導、監控、評估。

組 長：姜學軍

組 員：何妍、李世杰、夏 寧、梁 任

2、制定學校教師專業發展工作的規劃，政、史、地、生各教研組制定工作計劃，認真貫徹指導思想，推進該項工作。

二、教師專業培訓發展目標

1、堅持正確的思想方向，熱愛教育事業，具有職業道德高、合作精神強、服務意識優和心理品質良好的教師素質。

2、具有本學科扎實的專業基礎，了解與基礎教育相關學科最新發展動態成果，懂得現代教育學、心理學理論，具有改革創新意識。

3、具有教育教學基本功和履行相應級別教師職務的教育教學能力，積極參與課程和教學改革實踐，掌握并運用先進的教育技術和方法。

4、具有教育科研意識和從事教育教學研究的能力。

三、教師專業化發展培訓的措施

多渠道開拓校本培訓資源，試行校際資源共享，提高研訓層次，校本培訓是促進教師專業化發展的主要渠道。我校將本著“從實際出發，注重實效”的原則，主要做好以下幾方面的工作。

1、現代教育理論培訓。通過教師的自學、集體學習、研討交流、視頻等形式，讓教師了解和掌握現代教育的基本理論和基本知識，使其進一步端正教育思想、更新教育觀念。

2、綜合知識的積累。本學期將定期開展看有針對性的視頻，如百家講壇、深度觀察等節目，來提高老師們的綜合知識修養。

3、開展錄像課活動。本學期繼續施行自覺聽課每節課獎勵10分的積分制度。每位教師本學期還要做一節錄像課。教師通過不斷的磨練，不斷糾正自己、完善自己，提高教師的教學能力。要求五月31號前完成并交到培訓主任處。

4、積極開展教師業務考試。本學期除了個人自己交試卷進行10分積分獎勵外，還定期進行專業知識考試，以提升專業知識儲備和教學基本素質。

5、以集體備課為杠桿，提高教研質量。推行集體備課制度，按學校要求每課時同頭課的老師要在備課組長的帶領下集體備課一次，引領教師在相互學習中提高教學水平和能力。以期終考試本組老師的達標率作為考核組長的重要依據。

6、開展一系列的讀書活動，既要閱經典的教育理論書籍，也要關注本專業或相關的書籍，每小周寫一篇讀書（或看電視）筆記，每篇積分10分。

7、建立教師學習、反思制度

促使教師不斷學習、實踐、反思，不斷更新教育思想和觀念，更新教育內容和方法，才能培養出具有創新精神和實踐能力的學生，才能落實教育創新。反思是教師專業發展的重要方式。成功的和有效率的教師，傾向于主動地和創造性地反思其專業發展的實踐和能力。教育改革要求教師養成經常進行自我反思的習慣和能力，促使教師較快地成長為富有創新精神和創造能力的反思型教師。反思能力的養成是確保教師不斷再學習的最基本條件。教師在個人反思或集體反思的過程中，可拓寬專業視野，激發不斷追求超越的動機。每人每周至少寫一篇反思，每篇10分；每月至少發一篇教育教學方面的博客。

四、培訓要求：

1、繼續實行簽到制。全勤一次20分，遲到、早退10分、缺席0分。

2、培訓過程中應全神貫注，全身投入。不要做如接打手機、隨意出入、批改作業、相互閑聊等與培訓無關的事。發現一次將被扣除積分10分。

3、對于主動要求做示范課的教師，仍按原來的制度給予適當的獎勵。

4、教師應本著對自己負責任的態度，認真完成各項作業和任務。對于集體培訓的材料和作業做好保存，并在規定的時間內上交進行積分歸檔，沒有的或歸檔不認真的校信通點名批評，影響自己的積分責任自負。

5、具體各項工作的操作事宜以校信通通知為準。

第二篇：培訓主任安全崗位責任書

學校培訓主任崗位安全工作責任書

為了貫徹落實《縣教育局2014年教育重點工作目標管理責任制》要求，強化單位分管責任人的工作職責，按照“一崗雙責”的要求，結合學校實際工作，制定學校培訓處主任崗位安全工作責任書，如下：

一、工作原則

以教育部《中小學校崗位安全工作指南》為指導，以《縣教育局2013—2014學年下學期學校安全工作計劃》為指南，堅持副校長在校長領導下，按照“分級管理、分級負責，誰主管，誰負責”的原則，認真履行分管職責，切實抓好分管工作，切實保障師生安全。

二、工作職責

分管培訓處工作的主任是學校培訓處工作安全責任人，主要職責有：

1、按照學校安全工作的總體部署，建立和完善培訓處日常安全管理制度，落實學校各項安全管理要求。

2、組織培訓處做好各種培訓工作，每次培訓計劃要有嚴密的安全措施，確保活動安全進行。

3、要加強與培訓單位的溝通，提前了解和掌握培訓人員構成情況，提前化解可能出現安全問題，確保培訓安全，安全培訓。

4、要督促所屬處室的人員參與到培訓管理中，協助培訓單位對培訓人員進行有效監控和監管；

5、對培訓中與教學區發生交叉的時段，要及時與教務處等相關部門聯系，并及時告知學員應當注意事項。特殊情況可設置專項路線。要求相關的安全預案。

6、要做好每次培訓前的告知義務，如：培訓路線、地點、衛生

區域及指定吸煙區域、必要的學校管理要求等。

7、完成領導小組交辦的其它安全工作。

三、獎懲

1、本責任書規定的原則和工作職責作為分管責任人的重要考核內容，進入年終考核。

2、實行安全工作“一票否決”制。如因工作疏忽，造成安全事故的，將按照《縣教育系統安全責任追究辦法（試行）》追究相關責任；情節嚴重的，直至追究法律責任。

四、附則

1、本責任書自2014年3月起，至2014年8月31日止。本責任書履行期間，如分管人員有變動，由接任者繼續履行。

2、本責任書執行情況由學校負責檢查、考核。

二0一四年三月

第三篇：后勤主任崗位協議書

本職工作：

1.后勤主任在主管校長直接領導下，具體負責學校后勤工作。

2.樹立為學校教學服務觀念，要認真貫徹勤儉辦學原則，努力改善辦學條件。

經常對后勤工作人員進行思想教育，認真組織學習，提高他們為教學服務，為師生服務

3.的思想認識，使他們不斷改善工作態度，提高服務質量。

4.學校每學期開學前的一切工作，要準備就緒，放假前一切收尾工作要落實到位。

5.按時購買學校所需物品，保證辦公教學，學習和生活的需要。

6.負責日常巡查，保證供水，供電，定期對消防設施進行檢查，做好消防部門、公安派出所等管理部門的檢查接待工作。

7.努力領導后勤人員圓滿完成學校交給的集體任務。

8.有效組織后勤人員負責學校每大周學生離校，返校時的車輛疏通以及學生安全工作。

9.上班期間每天早上7：50，組織后勤工作人員認真看學校各部門需要后勤完成的各項工作，要在24小時之內完成如有特殊情況應在48小時之內上報主管校長。

考核項目：

1.每月督導檢查記錄。

2.所具體負責工作的落實完成情況。

3.與其發生工作職務的有關部分和個人對其工作的滿意度。

第四篇：崗位協議書

崗位協議書

甲方（單位名稱）：

乙方（姓名）：

根據《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》及有關的勞動法律法規和甲方依法制定的規章制度，甲乙雙方本著平等、自愿、協商的原則，一致同意簽訂本協議書（以下簡稱“協議”）。

第一條聘任崗位與工作目標

（一）甲方根據工作需要和任職要求，聘用乙方擔任公司 /(營銷部)部門崗位工作。

（二）乙方服從甲方的任職安排，履行所任職位管理制度和“崗位說明書”規定的工作職責，按時完成甲方分配的工作任務。

第二條崗位協議期限

本協議的崗位聘用期限自年月日至年 月日止。

第三條崗位性質

乙方受聘崗位的性質為：

第四條：薪酬福利待遇：按照甲方薪酬管理有關規定執行。

第五條乙方義務

（一）遵守國家法律法規、公司依法制定的各項勞動規章制度。

（二）服從工作安排，保證工作時間和工作進度。

（三）在工作中發揚積極主動精神，自覺維護甲方權益。

第六條聘任考核

（一）甲方組織考評活動對乙方履行崗位職責狀況進行考核。

（二）崗位聘用期內，乙方有義務向甲方提交書面述職報告或履行崗位職責情況總結。

（三）考核標準根據本協議第二條和第四條的約定執行。

（四）乙方同意按照甲方的考核辦法接受考核，考核結果作為薪資調整和續簽合同的主要依據。

第七條協議的解除與終止

本協議作為甲方與乙方依法訂立的《勞動合同書》的附件，若甲乙雙方勞動合同解除或終止，本協議亦隨之解除或終止。

第八條解聘與續聘

（一）乙方考核不合格的，甲方可以調整乙方工作崗位，解除本協議，本協議作廢；

（二）本協議期限屆滿后，甲方根據崗位變化情況考慮乙方后續工作。在新一輪崗位聘任中，同等情況下優先考慮乙方。

（三）本協議終止后，需續聘協議的，由甲乙雙方協商另行簽訂協議。

（四）崗位聘期期滿未被續聘的，可應聘甲方其他職位，仍未獲得聘任的，雙方按照合同約定崗位繼續履行，甲方應合理安排乙方具體職位。

第九條違約責任

本協議一經簽訂，雙方必須嚴格履行。任何一方違反協議約定，給對方造成損失的，應承擔賠償責任。

第十條雙方需要約定的其他事項：第十一條本協議一式貳份，蓋章或簽字生效后，由雙方各持一份。

甲方（蓋章）：法定代表或委托代理人（簽字）：

乙方（簽字）：

年月日

第五篇：崗位協議書

崗位協議書

甲方單位：上海市對外服務有限公司

乙方單位：

甲方根據與乙方簽訂的《勞務合同》和《聘用中國員工協議》的約定，派遣同志，身份證號碼，到乙方工作。安排在崗位，擔任職務。勞動合同的有效期限自年月日起至年月日終止。

甲方：上海市對外服務有限公司乙方：

（單位蓋章）（單位蓋章）

年月日年月日