第一篇：八年級班主任工作計劃(下)

八年級下學期班主任工作計劃

八（4）班尹德龍

本學期，我繼續擔任八（4）班的班主任工作，作為“半路出家”的人，對于八年級班主任工作我還不是很熟悉，只有在學習中前進，“摸著石頭過河”。八年級的學生有它自身的特點，經過一年半的初中學習與生活，班級的事情，雖然已經走上正軌，但還存在著很多的毛病，班級的學風還不是很濃厚，學生的自我批評意識還不是很強，尤其是個別學生，思想存在很大問題。今年的工作重心是，放在優秀學生的拔尖上，并且保證全體學生的平均成績，面對上學期有問題的學生，這學期多做思想工作，保證學生在思想上能積極向上。在這最關鍵的一學期，特擬定本學期工作：

一、工作目標：

1.情感道德目標：

在學習過程中

①培養學生熱愛生活，熱愛學習的感情

②培養學生的良好的心理素質和思想品質

③開拓視野，發展智力，培養學生開拓創新精神和創造能力

④發展個性，逐步形成健全人格

⑤提高學生的文化品位，培養健康的審美情趣

⑥培養學生團結互助、遵紀守法、有愛心。

⑦培養學生的崇高理想和責任感。

2.知識能力目標：

①、培養學生德、智、體、美、勞全面發展。

②、培養學生協作、團結的精神和能力。

③、培養學生探究問題的能力。

④、培養學生開拓創新的能力。

⑤、培養學生獨立學習、獨立生活、獨立工作的能力

二、主要工作：

1.搞好開校初的常規工作（1-2周）

2、搞好平時的管理工作（3—10周）

①、搞好學生平時的學習習慣和方法的指導。

②、搞好學校交給的工作任務。

③、做好該班的各科任老師的協調工作，作到大家齊抓共管，并作好學生學習的輔導工作。

3、搞好后半期的穩定工作（11—18周）

①、搞好后進生的情緒穩定工作。引導他們正確對待自己的缺點，發揚自己的優點。

②、搞好學習中帶帳的學生的輔導工作，幫助他們查漏補缺，爭取在后期迎頭趕上。

③、完成學校交給的各項工作。

④、多開展課外活動。加強安全教育。

⑤、動員學生復習，準備迎接考試。

⑥、抓好尖子生的提高工作。

2、搞好期末的掃尾工作。

①、認真組織期末考試。

②、做好學生離校時的財產管理工作。

③、搞好最后一次清潔工作。

④、提醒學生在假期里多看書看報，多學習，多參加社會實踐活動，以鍛煉他們的能力。

總之，本學期班主任的工作，首要的是要加強和改進學生的思想道德建設，其次要加強班級班風班貌的建設，為學生構建一個良好的學習氛圍，促進學生的共同發展。這學期的計劃，在執行中重在堅持，步步有落實。

第二篇：八年級(下)班主任工作計劃

紀中雅居樂凱茵學校初二（8）班班主任工作計劃

（2013-2014學第二學期）

班主任：吳相國

一、上期工作回顧

進入初二上期以來，全體同學在本人的帶領下，緊緊圍繞“軍人部落”特色班級建設的各項指標戮力同心、團結拼搏，順利完成了班級目標：品德上做精神的貴族；行為上做情感的富翁；學習上天天努力；生活上環保自律。

上期工作的遺憾之處在于班級的整體成績沒有達到預期目標：超過一個實驗班。

二。本期工作設想

以學校倡導的深化小組合作為契機，結合本班“軍人部落”特色班級已初步成型的基礎，力求進一步規范學生的行為，根植信仰，養成良好的健體習慣、生活習慣和學習習慣，為下一階段的去軍事化管理打下堅實的基礎。在學習上力爭超過一個實驗班，在地、生中考中A率力爭達到80﹪，B率100﹪.三、工作措施

1、夯實班干部隊伍建設，多方式的進行培養和培訓，用兩套班委輪流的方式進行班級管理，為初三班委干部的優化打下基礎。

2、加強對中心組長、學科組長的培訓，增強他們的軟實力。

3、進一步加強家校合作，充分利用家委會的力量協助班級管理。

4、增進和科任老師的溝通，形成教育合力，共同打造“軍人部落”特色班級。

5、堅持每周反思，統一思想，調整方向，齊頭并進，天天努力，時時進步。

6、堅持學生主持每月兩次的主題班會課，力求主題鮮明、形式多樣、與時俱進。

四、具體安排：

3月：利用班會課時間，把寒假放松了的心轉換到課堂上來，認真上課，對日常行為規范的教育，尤其要總結經驗教訓，揚長避短。正常做好學校的各項工作，同時通過行為表現，素質的提高來帶動同學，共同提高班級面貌，促進教學。結合“社會主義和系價值觀教育”等活動，對學生進行愛國主義等思想教育，以增強學生愛心、奉獻精神，繼續進行學習《守則》、《規范》、《“軍人部落”公約》等活動；對學生進行期初教育，抓好體育鍛煉。為發展新團員做好準備工作。

4月：引導學生有計劃做好復習工作迎接期中考試，以優異的成績和衛生優美的環境迎接“五一”國際勞動節和“五四”青年節的到來。

5月：對期中考試進行分析總結；結合“五一”勞動節和“五四”青年節以及母親節等，對學生進行革命傳統主義教育、愛國主義教育、感恩父母教育。

6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，利用中考高考做好期末考試動員，指導學生做好期末考試復習計劃，積極復習，認真準備。

總之，作為一名人民教師，尤其是作為一名班主任，其素質要求很高，我要繼續不斷的學習，反復的實踐，逐步提高自身素質和水平，以適應新時期素質教育工作的新要求，做一名優秀的班主任。

第三篇：2006八年級(下)班主任工作計劃

2006-2007第二學期八年級（下）班主任工作計劃

一、基本情況：

班級學生行為習慣方面：大部分學生基本能按照一日行為規范來做，但極少部分男生在這方面做得還不夠，自覺性還有待提高，經常需要老師提醒。

班級學生的學習情況：部分男同學較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，跟不上全班步驟。

二、工作目標：

1、利用一切時機對學生進一步加強行為規范的教育，抓好紀律、禮貌、勞動等方面的常規，逐步使全體學生都能養成良好的行為習慣。

2、通過向其他班級學習和本班內部的思想教育，使班級形成團結向上的良好班風和踏實認真的學風，爭奪“流動紅旗”，爭創“文明班級”。

3、積極配合和參與學校組織的各項集體活動，爭取人人參加，培養學生的主人翁精神，增強學生的集體意識，鍛煉學生的吃苦能力。

4、加強與學生的溝通，做好學生的思想工作，努力提高學生的學科成績，盡可能縮小與其他班級的差距，關注班級兩極分化的現象，為初三的工作打下比較好的基礎。

四、工作計劃：

三月份：

1、學生開學，幫助學生收心，使其盡快的投入到新學期的學習中去。

2、認真抓好學期初的常規教育，重點為遲到、不勞動、不遵守課堂紀律等現象。

3、出第一期黑板報“展望新學期”。

4、開新學期第一次班委會。

四月份：

1、幫助學生樹立新的學習風氣，端正學習態度，制定個人的學習目標。

2、和家長做好溝通工作，及時反饋學生的在校信息，引

導家長多關心子女的學習和心理健康。

3、復習，月考。

4、出第二期黑板報。

五月份：

1、堅持抓常規教育，關心和關注班級中好動學生的思想動態。

2、指導學生對月考認真分析總結，幫助中等學生克服學習中的困難。

3、出第三期黑板報。

4、精心準備期中考試。

六月份：

1、期中考試分析總結。

2、開一次家長會，和家長進行交流溝通，對半學期進行小結。

七月份：

4、在班級中發揚班級骨干行為表現示范員的表率作用。、出第四期黑板報。

1、積極參加學校組織的活動。、關注差生的思想動態，努力做好轉化工作。、認真復習，迎接期末考試。

第四篇：八年級(下)班主任工作總結

2014—2015學八年級下學期班主任工作總結

生活好像萬花筒，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日面對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不同的學生，處理他們各種各樣的問題，如果沒有一顆真正關愛他們的心，就很容易流于簡單化；或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們（但其心里并不服氣）；或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命。總結這些年的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。

時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔任的是八年級（5）班班主任。在這一學期中，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、學生基本情況分析

本班開學初有學生50人，其中女生26人。大部分學生對于學校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學校紀律，尊敬師長，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。班上很多學生家長出去打工,許多孩子在家成了留守孩子。他們要么跟著爺爺奶奶過,要么跟著外公外婆過。他們在生活上能吃飽穿暖,但在思想上卻感到孤立無援。

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。周記，是我和學生交流的主要渠道。每個星期一我都會在學生的周記上認真的寫上評語。現在，學生已經習慣了在周記上和我交流了，而且，他們的周記也寫的越來越好了；利用放學后的時間和學生談心、交流；學生病了，我組織學生去看望他；學生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果。

（四）家訪方面

我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。因此我只要有時間就走村串寨或電話與家長交流，了解孩子成長的經歷，談談對孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子。同時，通過與家長的交流、溝通。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，使我的教育工作做得更具體，更到位。

三、班主任隨想

當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候不會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。作為一名班主任，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對班主任產生一種親切感、安全感。班主任信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發奮學習，戰勝困難，產生強大的內在動力。相反，如果班主任不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權力。對善于做學生朋友的班主任，有哪個學生不喜歡他呢？當然，朋友關系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再-

第五篇：八年級班主任工作總結(下)

八年級上學期班主任工作總結

八（4）班：尹德龍

一個學期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，在這半年里我做了很多工作，也學習了很多、得到了很多的經驗，尤其是班主任工作方面。作為一個班主任“新手”，在工作中存在很多不足，但總的來說還是差強人意的。回顧是為了更好的發展，下面就本學期的班主任工作、學習進行總結和反思。

一、以身作則，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。”我希望我的學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。

學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，在最臟的角落，帶頭打掃，并力求掃的干干凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。

事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為；教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會得到滿意的效果。

二、信任學生，尊重學生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，行為習慣有了明顯的好轉。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我幫助他克服了懶惰心理，校正學習習慣，讓他有所轉變。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。

三、正確評價，鼓勵學生

教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發起奮發向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發現優生的不足，防微杜漸；善于發現差生的閃光點，并使之發揚光大。如大掃除中，有些學習差的學生勞動表現積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累，在一旁轉圈。勞動結束后，我及時作了全面的實事求是的總結。對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。

教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創新、藝術，才能培養出適應社會需要的高素質的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班務工作水平盡快提高。