第一篇：集訓帶訓隊長發言稿

腦快手勤夯基礎心誠志堅謀提高

(干部能力培訓班帶訓干部發言材料)

尊敬的各位領導、親愛的戰友們：

大家好！

非常榮幸能夠作為培訓班帶訓干部在此發言，今天我發言的題目是“腦快手勤夯基礎，心誠志堅謀提高”。“陣陣春風梳綠葉，隆隆春雷育新松”。今天，支隊2012年度基層干部能力培訓班正式拉開了帷幕。這次基層干部能力培訓班是在當前各項工作千頭萬緒的情況，支隊黨委狠下決心，組織開展的一次集中培訓，這充分體現了支隊黨委為我們基層干部成長高度重視，更體現了支隊黨委響應總隊黨委基層基礎年建設的堅強決心。此次的培訓內容是經過支隊黨委廣泛調研基礎上，最終研究決定，整個培訓內容緊緊圍繞基層難點熱點問題，貼近基層干部能力實際，直擊基層干部能力短板。這是我們基層干部非常難得淬火提高機遇，更是提升基層管理者能力素質，全面推進部隊發展的強力舉措。此時此刻，本人深深的感受到支隊黨委在抓基層干部能力水平提升上的良苦用心，作為

進入機關不久的一名新兵，本人十分感謝支隊黨委、各級領導對我的信任，同時感謝組織給我一次鍛煉的機會，本人將以飽滿的熱情、高昂的斗志，積極投入到此項工作中去。為完成好此培訓任務，我代表全體帶訓干部表決心如下：

一、提高思想認識，明確帶訓職責。

作為帶訓干部，我們深深感受到此次帶訓的工作之艱巨、責任之重大。此次培訓班質量的好壞直接關系到基層一線部隊管理教育能力能否有所提升。培訓期間，我們將牢記職責、恪盡職守，處處以身作則，身先士卒，帶領全體學員勤學、勤練、勤思考，勤實踐，充分發揮一名帶訓干部應有作用。

二、端正帶訓態度，營造良好學習氛圍。

此次培訓，既是基層干部的培訓，也是我們帶訓人員的一次良好的學習機會，我們將進一步端正帶訓態度，認真積極參與到各項培訓學習過程中去，做好各方面的聯絡協調準備工作，為教學提供良好的保障。開展想定作業、實踐模擬的體驗活動，探索熱點追蹤等交流討論模式，集

思廣益，直擊熱點、難點問題，探討應對措施。努力增強培訓工作的操作性和實用性。

三、強化務實作風，扎實推進培訓內容

培訓期間，我們將嚴格按照培訓方案，結合教學客觀實際，做到科學組訓、科學施訓、始終以能力提升為出發點，以促進工作為落腳點。從點滴做起，細節抓起，把作風養成貫穿訓練始終。引導好學員正確認識培訓工作的重要性，培訓內容的必要性，尤其是引導學員積極聯系自身崗位，帶著問題去學習思考，切實讓培訓工作促進部隊建設，切實學員將理論知識轉化為本職崗位能力水平。

四、突出正規有序，嚴格執行規章制度

此次培訓實行走讀制，這可能會是的培訓學員在工作銜接出現縫隙，我們將努力做好協調和銜接，以嚴格執行制度為抓手，確保培訓過程完整。培訓過程中，我們將嚴格執行課堂、飯堂、學習、安全等制度，建立嚴格的考勤考核機制，從遵守制度、學習態度、培訓成績等方面嚴格建立量化考核機制，切實規范培訓秩序。作為帶訓干部我們將帶頭遵守各項規章制度，切實發揮好組織功能，有效

組織各類培訓、實踐及訓練，確保培訓安全穩定、秩序正規。

親愛的戰友們，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，此刻，淘經的戰鼓已經擂起，求學的風帆已經高揚，無論是凝聚組織的厚望還是個人的夙愿，無論是承載官兵的期待還是求知的心愿，讓我們一起攜手，在各級領導的關心支持下，以“勤奮進取”為槳，以“堅定執著”為舵，“腦快手勤夯基礎，心誠志堅謀提高”，用我們的實際行動向支隊黨委交上一份的合格答卷，決不辜負支隊黨委和各級領導寄予我們的厚望。

培訓隊隊長：

第二篇：集訓發言稿

決心書

尊敬的各位領導，親愛的戰友們：

今天我懷著無比激動的心情，非常榮幸的站在這里代表全體集訓官兵發言，首先我要向培育我們的部隊致以最衷心的感謝！正是因為有了部隊這些年來對我的要求和培養，才使我們今天有機會參加這次培訓，我代表全體參訓官兵表決心如下：

一、服從命令，聽從指揮。古語云：“子帥以正，孰敢不正？”培訓期間自覺擺正思想，端正態度，堅決服從培訓隊的組織指揮，服從領導的管理，積極協助培訓隊各級領導維護好培訓期間良好的訓練、工作、生活秩序。自覺遵守部隊條令條例、“五條禁令”和培訓隊的各項規章制度，堅決做到不遲到，不早退，不曠課，不飲酒，不會客，不私自外出，樹立良好形象。

二、珍惜機會，認真學習。這次培訓無論內容到形式都凝結著各級領導的智慧和心血，我們一定真正做到靜下心來，努力學習，積極參訓。我們決心，珍惜培訓期間的每一分鐘，把全部精力都投入到訓練中去，發揚“兩不怕”的精神，時刻保持“雷厲風行、頑強拼搏、攻堅克難”的戰斗品質，按照“干什么，練什么；缺什么，補什么”的指導思想，做到練兵與實戰相結合，學習與工作相結合，努力提高自身綜合業務素質，確保各項任務的順利完成，為參加“上合組織”六國地震救援聯合演練打下堅實基礎。

三、崇尚榮譽，力爭第一。作為浙江消防五千多名官兵中的一員，作為44名集訓隊員中的一份子，集榮耀、責任于一身，我倍感自豪與驕傲，我也深知任務艱巨、責任重大。這次集訓關系到我們浙江消防部隊的榮譽之戰，因此，我們要牢記“鐵心向黨、鐵膽攻堅、鐵血為民”的政治使命，要時刻保持“流血流汗不流淚、掉皮掉肉不掉隊”的頑強作風，充分發揚“攻無不克、戰無不勝、英勇頑強”的鐵軍精神。站在講政治的高度，以飽滿的熱情、昂揚的斗志，全身心投入到訓練當中去。

四、加強交流，共同進步。這次陸地搜尋與救護培訓，讓全省各

支隊的精英骨干齊聚一方，使我們這些來自四面八方同志們有了一次面對面傾心交流的機會，既是幸運，也是緣分。我們將在交流中碰撞思想，在交流中開拓視野，在交流增長見識，在交流中豐富信息。努力做到在政治上相互關心、思想上相互幫助、工作上相互支持、生活上相互照顧。在相互協調，配合中學習交流，建立并保持融洽和諧的內部關系，取長補短，達到共同進步的目的。

最后，請允許我再次代表全體參訓官兵向各位首長，戰友，表達我最衷心的感謝！祝本次培訓圓滿成功！祝大家取得優異的成績！

謝謝大家，我的發言完了。（敬禮！）

決心人：

二0一二年三月 日

第三篇：集訓表態發言稿

培訓班學員表態發言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

首先，請允許我代表2011屆中專班采煤專業的全體學員，向各位領導和有關部門、單位對我們工作的重視、支持、關心和理解，表示最誠摯的感謝！

當今世界變化日新月異，知識更新空前加快，企業的和諧穩定發展面臨新的挑戰和機遇，對我們煤礦工人的素質和能力提出了新的更高的要求。我們只有認清形勢，抓住機遇，勤于學習，善于學習，不斷用新知識、新觀念充實完善自己，提高自身綜合素質，才能緊跟時代潮流，適應形勢要求，更好地完成上級組織交給我們的各項任務。

當前，煤礦行業進入了一個縱深推進的發展階段，作為一名煤礦工人，我們深感責任重大。公司領導一直非常關心我們的培訓學習和素質提升工作，特別是在生產經營 和和諧穩定發展任務十分繁重的情況下，仍把我們集中起來進行學習，為我們創造了這么好的學習條件，我們深受鼓舞和鞭策，十分珍惜難得的學習機會，在學習期間，我們一定嚴格遵守規章制度，認真聽好每一堂課，記好每一次學習筆記，做到有所學、有所思、有所悟、有所得。同時，學員之間廣泛接觸，相互交流，共同探討基層工作新方法，做到取長補

短，共同提高。力爭通過培訓學習，進一步豐富我們的知識，提高我們的理論素養和創新能力，運用所學知識創造性地解決實際問題，把工作提高到一個新的水平。

學習培訓結業后，我們有決心把所學的知識與實際工作有機結合起來，在學以致用上下功夫，在實踐中見成效，以實際行動為煤礦的持續穩定發展再做新貢獻，再創新輝煌。謝謝大家！2011屆中專班采煤專業全體學員 2012年4月8日篇二：2013暑期集訓教師代表發言稿 2013暑期集訓教師代表發言稿

咸安區賀勝中學 陳浩

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好！

今天，作為教師代表在這里發言，我倍感榮幸！過去的一學年，我有機會參加了在湖北大學進行的為期三個月的國培置換脫產研修培訓。通過這次“國培計劃”的培訓，使我提高了認識，拓寬了學習視野，更新了教育觀念，找到了自身的差距和不足，整個培訓給了我很多的感悟和啟迪。

說實話，平時工作在教學第一線，忙于應付上課，難得有這樣整塊的充足時間來學習、交流和反思，這一次的培訓給了我這樣的機會，我非常珍惜。專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。

湖北省武漢市教科院特級教師裴光亞教授在他的講座《初中數學課堂教學問題探討與教學改革》中，對初中數學課堂教學中問題的來源、現狀和成因作了精要的分析，并提出了解決問題的策略。同時他根據多年的教育研究的經驗，闡述了新課程理念下“對數學的理解，對學生的理解，對數學教學的理解”三個理解的觀點。他說的“我們不能確信教學可以實現人的全面發展，但我們又無時無刻不對教學抱有期望”體現了他對課堂教學理解的深入。

湖北省教研室的數學教研員孫延洲老師主講的《數學課堂教學設計探究》介紹了當前數學教學設計的幾種主流模式，如顧泠沅的“誘導——嘗試——歸納——回授——調節”模式，汪秉彝的“設置數學情境——聯系實際應用——提出數學問題——解決數學問題”模式，張奠宙的“教師講授、師生談話、學生討論、學生活動、學生獨立”模式，以及洋思中學的“先學后教、當堂訓練”等等，并提出數學教學設計的基本思路：加強問題性、突出思想性、加強結構性、提高藝術性，為數學課堂教學設計指明了方向。湖北大學數學與計算機科學學院的劉蕓教授主講了《中學數學教研論文的讀與寫》，她是原《中學數學》雜志的主編，經驗非常豐富，她的講解使我對教育論文的寫作有了更清晰，更深入的認識。以前寫教育論文很少去思考論文的基本格式是什么，想到什么寫什么；也不思考問題與論點和論據之間的邏輯性；甚至

首先就是確定一個題目，也不考慮題目是否新穎別致，然后就從網上下載一些與題目相關的內容東拼西湊，再簡單地加上一些自己的觀點，這樣一篇論文就寫好了。聽了劉蕓教授的講座后知道了教育論文寫作的技巧和方法；知道了教育論文有哪些類型；知道了教育論文寫作應該注意寫什么；還知道了怎樣修改自己的文稿；怎樣投稿等等，對我的教研能力的提高可謂是大有裨益。

當然，還有許多專家教授如何小亞、周遠方、嚴啟平、汪江松、劉合國、黃潮炎等。專家教授們獨到的視角、深邃的思想給我們留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去。

下面我具體談一下參加培訓的體會和收獲。

三個月來國培學習，對我們既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研能力的增長，反思自己的教學實踐，覺得許多方面需要注意和提升。

一、轉變觀念，提高認識。

課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。以前沒有更好地了解現在教育的現狀和教師成長方面的情況，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。記得新課程改革剛開始時，要求教師要徹底轉變觀念，改變思想，但傳統的觀念與思想畢竟經歷了幾百年，甚至上千年的積淀，要想一下改變談何容易！我和大多數教師一樣，即使勉強接受新的觀念與思想，也只是停留在表面的形式上，從內心里面其實是不大愿意的。因此在教育教學的實踐中就出現了“課改呼聲很高，改革效果不佳”的現象。經過培訓學習，聆聽了專家們的精彩講座，通過與來自全省各地的同仁們的深入交流，我對新課程改革有了更深刻地認識。我認為，作為教師，首先必須徹底完成教育角色的轉化，變知識的傳授者為學生學習的引導者、組織者。其次，要放下“師道尊嚴”的架子，與學生平等相處，做學生的良師益友。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，才能適應教育發展對我們教師的要求。

二、不斷充電，更新知識。

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。我也懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我必

生追求的目標。學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

三、自我反思，以研促教。

通過此次學習，使得我重新進行自我審視，讓我進一步認識到：一節好課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在反思。要上好課，首先要關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生已有的知識基礎和生活經驗，這是課堂教學成功的基礎；其次要關注知識的本質，注重思維方法的滲透，通過探究式的教學，讓學生在觀察、操作、實驗、討論、交流的過程中經歷學習的過程，建立學科的知識體系，進而達到靈活應用學科知識的目的，使學生在生活中真正體驗和應用知識，體驗學習的樂趣；三是要關注課堂，要倡導“簡潔而深刻、清新而厚重、靈活而實際”的教學風格，展現思維力度，關注教法、學法，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍。

四、克服倦怠，享受教育。

在枯燥的教學環境中，抱怨遠遠多于收獲。在不斷的教學與工作中，我發現我的職業倦怠已經顯現：安于現狀，不思進取??。聽了專家教授們的講座，我突然發現面前有一扇敞開的門，那就是奮斗之門。只有不斷超越，不斷奮斗，我才能讓希望變成現實，讓無奈變成收獲。做一名優秀的教師，做一名研究型的教師、做一名專家型的教師，這是我今后奮斗的目標。我認為做教師是幸福的，我們應當以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業。從對工作目標的不斷追求中培養自己的職業情感。而每一次的成功，都會帶給你快樂、喜悅和成就感。正是在一次次成功的愉悅中，不斷培養和加深對職業的情感，在工作中保持信心，端正態度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功，有效地克服倦怠心理，真正的做一名享受教育的快樂教師。

新的學期新的起點，我們又將踏上新的征程。雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原。今后我會學以致用，把培訓學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教育事業的發展中大放光彩。

謝謝大家！篇三：教師培訓學員代表表態發言稿

尊敬的南師大領導、教育局領導、各位同學：

上午好！偶然的一次機會，看了南師附中吳非老師的書《不跪著教書》。他在“序”中寫到：想要使學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。由此引出一些思考：教師的哪些行為是跪著教書的？怎樣才能不跪著教書？我們的時代需要培養出什么樣的學生？身為教師的我們該怎樣規劃我們的職業理想和職業目標？帶著這些問題，我們來到七月流火的古城金陵，來到東方最美麗的高等學府——南師大校園。在這里，我們心中充滿了期待：期待著聆聽大師的教誨，期待著專家們的深度引領，期待著與同行的真誠交流，期待著能有更多的收獲。

我們無比感謝我們市教育局，給我們提供了這樣一個彌足珍貴的學習機會。為加快宿遷中心城區教育質量提升、加強宿遷教育內涵建設、突出教育拔尖人才培養，市教育局領導高瞻遠矚，作出了許多重要舉措。宿遷市特級教師后備人才高級研修是其中一項，它將對促進宿遷中青年教師的成長、提升優秀中青年教師的核心競爭力發揮巨大的作用，當然更讓我們欣喜地獲得了這樣一次難得的學習機遇。

我們來自不同的學校、不同的學段，有著不同的學科教學經歷。在這七天時間里，我們一定珍惜學習機會，專心聽好每節課，做好學習筆記，認真撰寫研修日記，主動參與討論，積極參加每次活動，用心感悟，潛心研究，保證圓滿完成各項學習任務。同學之間團結協作，互幫互學。遵守紀律，不遲到早退，認真履行請假制度，統一行動，展示我們宿遷教育者良好的團隊合作精神和良好形象。

在南師大“嚴謹樸實”的學術品格，“以人為本”的厚生傳統，“團結奮進”的拼搏意識，“追求卓越”的創新精神的指引下，我們一定努力學習，勤于反思，用實際行動向市教育局領導和南師大領導交上一份滿意的答卷。

最后，還要衷心感謝南師大的領導和老師們為我們提供了舒適的學習和生活環境，感謝每一位專家、領導和工作組的師生們為本次研修所做的精心努力，祝愿我們本次研修活動取得圓滿成功，也祝愿我們各位領導和老師們工作順利，生活愉快！

謝謝大家！篇四：發言稿：培訓代表表態發言

英語在小學階段是比較重要的一門學科，也是今后學習初中英語的基矗如果你的孩子以前的英語沒有學好，那相對來說，現在會學得比較累;同樣地，如果現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的?，F在小學英語是比較難的，所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。家長都很關心自己子女的學習。學生們在三年級時都在同一起跑線上起跑的，經過一年多的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W生，平時學習馬虎，基礎不扎實，導致他們現在課上聽講出現困難，用他們自己的話說：“上課我聽也聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習英語自然成了件頭痛事，麻煩事。

在具體的實施過程中發現：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要聽寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，家長應該及時跟老師聯系。

有的學生在默寫單詞的時候，會誘導父母：老師要求報英語，那家長就比較為難，導致有的學生不能及時完成作業。其實，我們對回家聽寫的要求是這樣的：單詞，是要求家長報中文，學生寫英文。課文是要求學生自己熟讀給家長聽然后簽名的。千萬不能縱容自己的孩子說：英語好難，我寫不出來，就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做?！笔前。灰愣嗤度胍稽c，相信你的孩子會給予你更多的回報!

1、關于單詞和句子的背誦和默寫。

每課的單詞(單詞表中打☆的單詞)要求學生能聽寫，要求學生回家背誦并讓家長給其聽寫。當天教，當晚背，效果要比過幾天補好得多。這樣課堂上聽寫的時候，學生就有底氣，聽寫正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當然每個班級總有這樣幾個需要特別關注的孩子，希望家長多加以關注。

2、關于作業。

只要有英語課，必有英語作業。請對照家校聯系本查看。我們有課堂作業本，聽寫本和抄寫本(即家校聯系本。英語家庭作業一般分為筆頭和口頭，其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請家長配合檢查簽字。

3、注意的地方

教育要一致。不管是家長內部之間，還是家長與老師之間，不管采用的方式方法如何，在學生面前，應始終是一致的。如果有建議要商討，請直接聯系。要把培養孩子當作自己的事業來做。自己管，不能將孩子學習交給老人和家教，錢不能代替家長對孩子的責任。管和不管太不一樣了啊!最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教五到六個班，將近300個學生，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。在此，我們只是真誠地呼吁：讓我們共同努力來幫助孩子學好英語，和孩子共同成長!篇五：部隊集訓,士官骨干集訓,學員代表,發言稿

士官骨干集訓總結學員代表發言稿

尊敬的各位首長，親愛的戰友們，大家上午好 我是集訓xxx連xxx排xxx班學員xxx，今天，非常榮幸能夠代表廣大學員在這里進行發言，此時此刻，我的心情無比激動，倍感自豪。首先，請允許我代表參加集訓的全體士官向關心支持士官骨干集訓的各位首長、集訓隊的各位領導和保障人員以及為我們進行精彩授課的各位教員表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！

此次集訓雖然時間短暫，但各級領導在我們的身上傾注了無數的心血，他們的精彩授課讓我們受益匪淺，豐富了我們的知識，開闊了我們的視野，提高了我們的思想覺悟，強化了我們的事業心和責任感。使我們深刻認識到作為一名士官，就應該立足本職崗建功立業。古人云：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。只要我們我們每一名士官把本職工作當成崇高的事業來追求，從點滴小事做起，把每一個平凡的工作干得出色，把每一件簡單的事情做得完美，就能把本職崗位的小天地演繹成精彩的大舞臺，創造出令人矚目的輝煌成績，從而實現自己的人生理想和價值追求。

十五天的集訓，讓我們深刻認識到士官隊伍在部隊建設的地位和作用，使我們增強了身為士官的光榮感和自豪感，我們在學好有字專題的同時，也練好了無字專題，通過一日生活制度的規范，行政例會的召開，軍事訓練的組織，作風紀律的培養，我們在參與著同時也在努力吸收著營養，潛移默化的豐富著我們的工作方法，提高了我們的組織指揮能力。

十五天的集訓，我們開展了豐富多彩的文體活動，激情澎湃的籃球比賽讓我們明白了團結協作精神重要性，精彩感人的紅色電影，讓我們看到了人性的光輝，熱血沸騰的拔河比賽，讓我們感受到了強大的集體力量，在這一系列活動中，無論場上場下，每個人都表現出了前所未有的熱情，展現了我們士官隊伍堅忍不拔意志和團結協作、勇爭第一的精神風貌。

十五天的集訓是緊張忙碌的，但更是豐富多彩的，回首集訓生活，從最初的緊張忙亂到現在的和諧有序，從開始的苦熬日子到現在體味生活，從最初怨嘆不解到現在不舍感激，有太多的感觸，太多的收獲。十五天的集訓不僅僅是一次難得的學習鍛煉機會，也是一次奇妙的轉變過程，更是一次蛻變，一次蛹化后的自縛與掙扎，是艱難磨礪后的厚積與薄發。

十五天的集訓，給我們的軍旅生涯留下了一筆寶貴的精神財富，不僅提高了我們的理論素養，強化了我們的軍事素質，錘煉了我們的思想作風，更為我們更好的履行職責使命，起好 士官的模范表率作用打下了堅實的基礎。

人生如逆水行舟，不進則退，我們每一名士官同志都要把學習當成自己的終身職業，集訓的結束不是我們學習的結束，而是給予了我們更高的學習起點，我們必須保持集訓隊積極向上的學習沖勁、英勇頑強的戰斗作風和爭創一流的工作干勁，百尺竿頭，更進一步，以飽滿的熱情和百倍的勇氣，為把xxx建設成為xxxxxxxxx而努力奮斗，為 xxx“xxxxxxxxxxxx”的宏偉目標再立新功，以優異的成績展士官隊伍風采，向xxxxxxx獻禮。

第四篇：集訓總結發言稿

尊敬的各位領導，老師：

大家上午好！

承蒙年級組和領導的厚愛，給我這個寶貴的發言機會，我感到萬分榮幸，從前幾天的學習和分組討論中，我受益匪淺，下面簡要的談談這次的收獲，主要是從師德師風和導學課堂這兩個方面。

首先、師德師風，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣，這體現在幾個方面。

一、愛崗敬業、樂于奉獻

愛崗敬業、樂于奉獻是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”愛崗敬業、樂于奉獻是從事教育事業強烈的使命感和責任感。作為一個教師，只有愛崗敬業、樂于奉獻，才能把平凡的崗位、平凡的工作做得不平凡，才能對得起“人類靈魂的工程師”這個偉大的稱號。

二、溝通、理解、合作

人與人之間最寶貴的是真誠、信任和尊重。而這一切的橋梁就是溝通。生活中，只要我們多一些溝通，多一份理解，就能避免很多不必要的誤解和誤會。華英是一個由幾百人組成的大家庭，每個老師和員工都只這個家庭的一份子。只有這個家庭富裕了，幸福了，我們每份子才會富裕和幸福。所以在工作中，我們應該多一份溝通，少一分埋怨；多一份理解，少一份責備，互相信任，互相尊重，加強合作。

三、關愛學生

關愛學生是對學生的成長寄予良好期待的態度和行為。它不同于一般的對學生的尊重和信任，而是高于對學生的尊重和信任。要關愛學生，就要求我們：經常的把學生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關心他們的學習、生活、為人、處事等各方面的健康發展，同情學生的痛苦與不幸。當學生的身心、人格尊嚴和合法權益受到損害時，能夠挺身而出。當學生遇到困難或挫折時，能夠給予及時的鼓勵，幫助學生解決實際問題，努力使他們成功???？傊痪湓挘阂磺袨榱藢W生！與學生同喜，與學生同憂。

四、與時俱進

“給人一杯水，自己要有一桶水，一桶水是不夠的，必須是活水源頭”。在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足于目前的知識，那

就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終身學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信。自己不斷的研究，加強對教材的駕御能力才能提高自己的教學方法。其次，導學課堂的實施對學生和教師產生影響，推進導學課堂后，通過每年的探討，交流和學習，導學課堂不斷走向規范和成熟，其帶來的效果也是顯而易見的?，F在學生的負擔輕了，學習目標更明確了，學習更主動了，都在享受進步帶來的喜悅。同時，在很大的程度上也減輕了老師的負擔，提高了教學的效率。在制定導學稿的過程中，我們集思廣益，集大家的智慧和經驗于一稿。通過這種方式，我們可以取別人之長，補己之短，互相補充，互相學習。當然，更重要的是，能將所任的學科的知識更加規范化，細致化和系統化。導學課堂的實施，還能提高我們組織教學的能力和水平。所以，在以后的教學中，更應該大力的貫徹導學課堂，不斷的去研究、探索和提升，發展華英特色，邁上更高的臺階。

另外，對于我們新初一這屆來說，情況比較特殊，因為有一大批年輕的教師，很高興能與你們相處在一起。雖然我來華英也只有短短的一年，但在這一年的時間里，我學到很多寶貴的東西，所見所聞，感觸很深。借此機會，我向所有的青年教師提出幾點淺薄的建議：

一． 做一個樂于承擔的人

華英是一個辛苦的地方，特別是領導們，不僅要完成的學校的計劃和安排，還要負責教學，甚至有些還兼任班主任。這些事情加在一起，是何等的繁雜和辛苦，這是一個人無法承擔的，因為沒有哪個人有三頭六臂。那么在這個時候，我們年輕人應該主動的站出來，幫他們承擔力所能及的事情。為學校和年級的建設貢獻自己的一分力量。在這方面，我認為已經離開的於文甲老師，現在初二的徐蘭和熊玫兩位老師應該是我們學習的榜樣，我們應該學習他們這種樂于承擔的精神。

二． 做一個謙虛好學的人

每個年輕的教師，都扮演著兩種角色，一種角色是教師，另外一種角色是學生，在學生面前，我們的專業知識可能令他們信服和欽佩，但在這么多的前輩和專家面前，我們都還只是出生的牛犢。他們教學水平和組織教學的能力、班級管理的經驗和意想不到的妙招、為人處事的態度和方法，是我們永遠達不到的高度，這些像一座座高山，讓我們已是無法逾越。但同樣要意識到，這對我們來說，這可都是一筆

筆巨大的、寶貴的財富。我們應該珍惜這些，在他們面前，我們應該做一個謙虛的學生，向他們不斷的請教、學習，不斷的充實自己，不斷的完善自己。

三． 做一個勤奮上進的人

年輕的我們沒有那么豐富的經驗，沒有那么高超的手法和技巧，但我們應該有一顆勤奮上進的心。學習的路上，不要指望坐享其成，誰都靠不了，我們只能靠自己。不怕吃苦、不怕勞累，不斷的嘗試，不斷的經歷，反復磨練，才能收獲成功的喜悅。

四． 做一個會感恩的人

世界上，沒有哪個人能脫離其他的人和事物而幸福生活，贈人玫瑰，手留余香，我們幫助他人的同時，也在接受他人的幫助，所以，我們應該常懷一顆感恩的心。

感謝學校的領導為學校的發展而出謀劃策，勞苦奔波；

感謝身邊的前輩對我們的成長指點迷津；

感謝身邊的老師在我們失落的時候，給我們的安慰與鼓勵；

感謝我們的學生在認真聽課時那純潔的眼神；

感謝后勤機關為了我們的工作順利開展而不辭勞累；

感謝食堂員工為全校師生的一日三餐而起早貪黑的辛苦；

感謝保衛人員為了我們的安全而不分晝夜的呵護。

最后，祝愿在座的全體領導和教師：身體健康，工作順利，充充實實、快快樂樂過好每一天！

我的發言完畢，謝謝大家！

第五篇：帶訓心得體會

以干代訓心得體會

根據組織部工作安排，2008年6月至8月我到組織部以干代訓。非常感謝領導給我這次難得的學習鍛煉機會。兩個月來，在領導的關懷和同事們的幫助下，我提升了思想境界，增強了業務能力，綜合素質有了很大提高，現將兩個月的工作總結如下。

剛到組織部我被分到調研科，后來分到辦公室，兩個月的工作中，組工干部的大局意識、學習意識、嚴謹細致和公道正派的工作作風深深地感染了我。

1、工作中應該具有高度的責任心

苦干、實干加巧干，用心用情去工作。責任心就是事業心，干一行就要愛一行，專一行，努力成為本行業的行家里手。

2、工作中應該樹立大局意識、政治觀念

工作中應該圍繞中心、服務服從大局。遇到事情多從政治角度考慮，時刻與黨中央保持高度一致，忠誠于黨，忠誠于人民，在大是大非面前保持清醒的頭腦，不隨波逐流，以敏銳的嗅覺和清醒的頭腦對待身邊的事，周圍的人，善于觀察分析總結，見微知著，明察秋毫，決不能隨隨便便，盲從茍且，放松警惕，迷失方向。在組織部，部里如果有重大活動，各個科室都會齊心協力把部里的工作做好。2008年7月，滸苔侵襲海陽沿海。按照市委、市政府的要求，全市機關干部在海邊打撈滸苔一天，在程部長的帶領下，部里干部齊心協力、敢打敢拼，在萬米海灘上展現了組工干部的風采。

3、大力弘揚一絲不茍、嚴謹細致的工作作風

“大事必做于細”。細節問題至關重要。干工作一定要腳踏實地，從小事做起，把小事做精，做細，做好，把基本的業務做好，只有這樣才能日積月累，厚積薄發，有機會有能力去做好大事。

在組織部“以干代訓”的兩個月里，我深深感受到組工干部是一個工作嚴謹細致、一絲不茍的優秀群體，他們的工作態度和工作作風非常值得我學習。在印刷和裝訂簡報時，他們一絲不茍，力求簡報完美整齊。在寫文章時，每一句話，甚至每一個標點符號，他們都仔細推敲，做到準確無誤。

4、加強學習，不斷完善自我學習如逆水行舟，不進則退。讀一本好書，如同和作者進行思想對話，可以自由地暢游在知識的海洋里。組織部是一個非常注重學習的部門，每個周會組織干部學習，提高組工干部修養。2008年7月的一天，紀委王書記到部里給大家授課，內容是關于如何搞好廉政建設，做好反腐敗工作。王書記的講課深入淺出，從貪污受賄的形式、腐敗的危害、如何加強廉政建設三個方面論述了黨政干部如何做好自律，提高反腐敗的意識，給大家上了一堂生動的反腐倡廉課。加強學習是完善自我的重要途徑。首先，認真學習中國特色社會主義理論體系，用馬列主義武裝自己的頭腦，不斷加強自身世界觀、人生觀和價值觀的改造，提高自身的政治理論水平和工作能力。認真學習深刻領會上級工作會議精神，在實際工作中認真加以貫徹，保證黨和國家路線方針政策的執行。其次，向身邊的同事，特別是老同志學習，他們的高尚人格和寶貴工作經驗都是值得我們學習的，遇到一些難以解決的問題，可以多向老同志請教。最后，應該向實踐學習?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。多深入基層，接近群眾，才能開闊視野，提高自己處理復雜問題的能力，更好地為經濟社會發展服務。

兩個月來，我在工作上取得了一定成績，思想認識、工作能力和綜合素質有了一定提高。但距領導和同志們的要求還有不小的差距：一是政治理論學習的系統性和深度還不夠，特別是具體事務性工作多的時候，對自己在理論提高方面要求的標準不夠高；二是工作中有時

有急躁情緒，工作方式方法有時不太細，需要進一步改進。三是如何在崗位工作中堅持與時俱進、大膽創新做的有欠缺，意識還不夠強。在今后的工作中，我將發揚成績，克服不足，以對工作、對事業高度負責的精神，腳踏實地，兢兢業業，盡職盡責地做好各項工作，做一名優秀的年輕干部，不辜負黨和組織對我的期望。篇二：以干代訓心得體會

以干代訓心得體會 時光如白駒過隙，轉眼間，兩個月的組織部培訓已接近尾聲。這兩個月，在組織部，我看到了組工干部身上許許多多的優秀品質，感受很深，受益匪淺。現將我的一些收獲匯報如下：

一、所見、所聽

這兩個月，我一直在辦公室學習工作。辦公室與其他科室接觸多，所以我有機會和每個科室的領導和同志學習交流。當然，我的直接老師還是辦公室的王主任和林主任。

在王主任身上，我學到的是禮貌待人、熱情周到和靈活機敏。來人來客，無論是來訪領導，還是接轉黨關系的小老百姓，王主任都會起身、微笑相迎。“起身”讓人感覺受到尊重，“微笑”給人溫暖和力量。這小小的細節動作，讓來客感受到熱烈的歡迎，讓匯報工作的同志消除了緊張情緒并且拉近了機關干部和老百姓的距離。看似簡單平常的禮貌舉止，卻給組織部贏得了不可估量的無形財富，樹立了良好的組織部形象。組織部工作節奏很快，容不得半點松懈和怠慢，尤其是領導干部更是時間緊張，有時領導只是簡單的吩咐，辦公室人員就必須對領導的意圖正確地、及時地領會并傳達下去。王主任與領導的配合就相當的默契，這種默契從哪里來？我想就是平常的認真觀察和積累總結。

在林主任身上，我學到了正直善良、高效率和無悔奉獻的品質。剛到組織部辦公室，我了解到林主任的工作職責范圍時，我簡直驚呆了。來電來文、會務安排、打印復印這些是辦公室的基本業務，除了這些還要接轉黨關系、收交全市的黨費、核算部里工作人員的工資、公積金、養老保險、職工福利；物品采購、記賬、入庫、發放；服務領導等等等等。一個人怎么可能干得完這么多活？我帶著疑問觀察著

林主任是怎樣工作的。林主任把每項工作都安排得井井有條，所有工作都提前做好準備。辦公室的打印機、復印機、一體機、傳真機、接轉黨關系的電腦都調試在最佳狀態，拿過來都可以馬上用。賬本清晰，一目了然，即買即登記。倉庫收拾得整齊潔凈，領東西可以馬上取到。每天的工作每天清，從來不拖到第二天。我注意觀察，為了最有效的利用時間，林主任趁著下午相對不忙的時候記賬，趁著晚上的休息時間寫材料、印簡報、收拾倉庫、做好明天的準備工作。星期六星期天對他來說和工作日一樣。所以，你什么時候來辦公室，都會看到林主任忙碌的身影。即便這樣忙，林主任對每項工作的質量也從不打折。因為單獨任何一項工作拿出來都是一項重要而復雜的工作，稍有不慎，都會造成嚴重的不良后果。比如復印簡報，印刷一期“六民”簡報需要耗費一個小時的時間，版式調試、油墨調試都需要一定的技巧，制版油墨不能薄也不能厚，薄了字跡模糊不清，厚了容易沾到下一頁的背面，使印出的簡報又臟又模糊。簡報是以組織部的名義制作和下發的，發出去就是組織的臉，印刷質量的好壞直接影響組織部在全市的形象。所以每一張簡報,林主任都認真對待，確保簡報整潔美觀。簡報通常是多頁，經常會搞錯順序。如何算對頁碼，林主任總結了一套簡單方法，就是首頁末頁對加法，加起的和為奇數，并且所有的和相等。我想正是在工作中摸索出的簡單方法以及提前做好的準備工作，讓林主任在這么繁雜的工作中能夠游刃有余地保質保量完成。

在干部科那里，我學到了什么是嚴謹細致。9月18日的大學生座談會是干部科牽頭組織的，我親眼見到這場小型會議組織安排的全過程。李科長根據科里人的各自特點作了具體分工，自己也親自參與把關。從參加人員的通知（兩遍通知）到會場的布置，每個細小的環節都嚴肅對待。所有工作都提早一天準備完畢，會議的前一天晚上，干部科的全體同志還是早早來到科里加班，反復討論每一個環節，推敲核實所有步驟，查找一下還有沒有遺漏或不妥的地方。通過這件事，我明白，組織部為什么所有工作都是一等一的出色，是所有部門的模范、楷模。正是這扎實的工作作風、嚴謹的工作態度和嚴明的工作紀律樹立起良好的組織部形象。在組織科那里，我學到的是認真仔細、一絲不茍和耐心周到。認真仔細地做好一件事不難，難的是每天做同樣的事還能一直保持認真仔細，這就是組織科給我上的另一堂課—耐心。耐心說起來容易，做起來難。人最大的敵人就是自己，如何能每時每刻控制好自己全身心地工作，這是一件非常難做到的事情。人們都說，人非圣賢，孰能無過。組織科的工作性質就是要求自己不能有過。組織科的一項很重要的工作就是審批黨員?？评锏母刹勘仨毻ㄟ^上報的材料審查預批黨員。這就要求他們必須擁有一雙火眼晶晶的慧眼、高度集中的精神和耐心細致的心理狀態。只有這樣才能把好黨員入口關，保證黨員隊伍質量。組織科就是這樣默默無聞地奉獻著。

在股干科那里，我學到了什么是分工明確和團結協作。9月底的時候，高強科長經常拿著一批表過來蓋印。當時我很費解，這么簡單的工作為什么還要高科長親自來做。高科說，我們科是一人一塊活，這塊活是我的，他們不了解情況，別人蓋不好使。簡簡單單的幾句話讓我體會到股干科的明確分工、各司其職的規范管理。在這次運動會比賽中，股干科在高科長的帶領下，更是積極踴躍地報名、訓練，男女老少齊上陣，表現出強烈的集體榮譽感和團結向上的精神風貌，展現出組織部的另一面—健康、活力、陽光。

在調研科那里，我學到了什么是嘔心瀝血和樂觀向上。調研科的材料堆如山，煙灰缸里的煙把也堆如山。那么多的材料堆在面前，光

是想一想，就夠頭疼的了。即便這樣，每天看見李世君科長還是樂呵呵的手里拿著材料過來向領導匯報。雖然李科是一個很樂觀的人，但是對于工作，李科絕對嚴肅，每次去調研科的時候，我都看到李科緊鎖眉頭地把自己埋在一堆材料中。我注意到一個細節，我去送文件都是先敲敲門再進，有一次李科對我說，劉，上調研科不用敲門，推門進就行了。這簡單的一句話，讓我聽出了兩個意思。字面意思是李科沒把我當外人，讓我感覺很親近。其實往深了想，是我做的欠妥當。調研科的三個領導天天寫材料，我敲門肯定會影響他們的寫作思路?？匆娝麄冋J真寫作的樣子，在我心底里產生深深的敬重和佩服。

二、所思、所想

首先是方向更加明確，知道該干什么。在組織部的學習，讓我大大提高了政治敏銳性，緊扣時代脈搏，為自己今后的工作開展提供了政治保障。在部里了解到上級部門的工作情況，知道了該干什么，下級如何更好地支持配合上級的工作，明確了今后工作開展的方向。做好上下級的銜接紐帶。

其次是態度更加端正，知道該怎么干。一是嚴于律己，培養良好的工作習慣。二是清正廉潔，遵守嚴明的工作紀律。三是團結協作，創造和諧的工作氛圍。四是奮發有為，激發積極向上的工作熱情。

最后是信心更加堅定，相信明天會更好。作為一名黨員，對組織的信心更加堅定；作為一名市民，對海陽的信心更加堅定；作為一名鄉鎮干部，對自己的信心更加堅定。60天的培訓，讓我對組織部產生了更深厚的感情。在這里，我還是想嘮幾句家常話，都說組織部是我們選調生的娘家，我不愿意在別人面前這么提，一是照顧別人的感受，以免產生嫉妒和不滿的情緒；二是戒除自己優越感和驕傲心理。其實，我在心里早就是這么認同的。

組織部就是我的家，就是我們的娘家。相反，這沒有讓我絲毫沒有優越感和自豪感，感受到的更多的是壓力和責任。在這里，我想補充一句，組織部是我們的娘家，鄉鎮、基層是我們的婆家。真正考驗我們的是基層，真正體現我們價值的地方也基層。作為組織部的選調生，我們必須在鄉鎮認認真真地做好每一項工作。我們不能讓鄉鎮的領導找到組織部娘家說，你給我們選的什么干部？干什么什么不會，問什么什么不知道。選調生這個身份，不是頭上金燦燦的光環，而是心中沉甸甸的責任。如果說在娘家組織部，你可以偷偷懶，撒撒嬌的話，那么在婆家，你就一時都不能松懈和馬虎。鄉鎮的領導在看著你，同事在看著你，人民群眾在看著你。要時刻牢記，我是組織部的選調生，千百雙眼睛都在看著我，必須高標準的嚴格要求自己，不能給組織部母親丟臉。都說學生是一塊大海綿，不停的吸取知識?，F在的我們還是一塊大海綿，是既能吸又能擠的海綿。在組織部的兩個月，給我這塊海綿補充了豐富的能量，回去后，我會把自己的智慧和力量全部奉獻給基層，奉獻給群眾。并適時地補充自己，吸收知識，再付出、再奉獻。揚揚灑灑羅索了一大堆，說得比較散，沒有什么中心思想，但都是一些我最真實的感受，是一些比較直觀膚淺的感性認識，還沒有上升到理性認識，回去后需要細細的品位和揣摩，有什么錯誤和不妥的地方，請各位領導多批評指正。

最后，我想再一次感謝部里領導給我這次培訓的機會，感謝各位老師對我的教育和培養。回去后，我一定把組織部的熱情周到、正直善良、嚴謹細致、耐心熱情、樂觀向上、團結協作的優良作風帶回去并傳播開來，請各位領導和老師放心。我想用一首詩結束我的臨別感言。篇三：帶訓心得v 帶訓心得

吳智威 新生軍訓已結束快兩個月了，作為外國語學院的新生帶訓教官之一，我認為很有必要總結一下這為期半個月的收獲與體會，以便于與戰友們交流分享。

當第一天穿著軍裝面對著三百人之眾的新生時，不可避免的產生緊張情緒，以至于手足無措。但由于任務在身，還是鼓足勇氣地開始著手對新生的管理。也許是習慣成自然，那一段緊張的情緒很快便蕩然無存，開始“進入狀態”了。

在為期半個月的軍事訓練中，應教授的項目比較多，有立正、稍息、齊步、正步、跑步、蹲下、起立等等，但新生軍訓的主要目標是走好閱兵場上的分列式，因而著重訓練上面提到的齊步、正步以及兩步法間的變換，而其他的訓練科目則應最大程度的壓縮在訓練的前幾天內，以便留出大把的時間進行針對性的訓練。

在訓練過程中，由于新生的領悟能力、身體協調能力參差不齊學習的速度和效果在個體間有較大的差異，甚至有一部分同學始終沒能領悟動作要領?? 我認為在這種條件下最能考驗一個一位教官的教學水平，需要仔細觀察每一名同學的動作，找出其中的不足之處并一一加以指導。在指導的過程中一定要有耐心，以標準的動作一步一步地示范給學員們看（才真正體會到我們國防生平時的訓練是多么有必要），知道每一名學員充分體會隊列動作的要領。在每天訓練結束的時候，我們總能聽到學員們的抱怨，抱怨天氣炎熱，抱怨訓練艱苦。然而成為帶訓教官才知道，做教官的比受訓學員辛苦多了，從而更加的敬佩當初訓練我們的教官。但是我認為即使這樣，即使再累再辛苦，我們都不能表現出來，更不能用言語表達出來，因為那樣會使士氣無可挽回地崩潰掉，使受訓學員變得紀律渙散，難以嚴格管理。說到這里，不得不提的是從軍訓的第一天起就必須對學員嚴格要求，諸如在訓練場上背包的擺放、水壺的統一必須嚴格遵循已制定好的標準，發現做的不到位的情況要嚴厲地批評指正，以便于做到日后訓練令行禁止，使部隊便于管理。

課間休息也是軍訓期間的一重要組成部分，每當課間休息哨音響起時，同學們的心情都格外喜悅（和我們那時是一樣的）。我個人認為，軍事訓練效果的好壞皆取決于學員們的訓練熱情，當同學們訓練熱情高漲時，無論天氣如何炎熱都能取得極佳的效果。課間休息是調動訓練熱情的寶貴時間，不要讓學員們在無聊與乏味中度過，可以廣泛地開展活動，如教唱軍歌、和其他隊拉歌、讓學生表演節目，或者教官索性就為學員演唱歌曲、表演軍事技能，這樣能使同學們的熱情進入高潮，忘卻炎熱與疲憊，以最佳的狀態投入到后面的訓練中（這一變化他們自己是沒有發現的）。

總而言之，遵循規定，按部就班地開展軍訓，就一定能把新生軍訓這項重大任務圓滿完成，這對于我們湖南師大國防生來說并不是挑戰。篇四：2012軍訓帶訓心得 2012軍訓帶訓心得 今年，我們09級和10級共39名國防生承擔了機械工程學院的新生軍訓帶訓任務，此次軍訓從9月10日開始，共歷時12天。今年的帶訓與往年相比，對我們的意義要重得多。往年，國防生承擔機械工程學院新生帶訓任務是板上釘釘的事，今年由于人員不夠，學院本打算讓部隊的來替代我們。后來是選培辦干事千辛萬苦地幫我們申請到了這次任務，給了我們國防生一次提高帶訓能力的良好機會，在此，我對培辦主任和各位干事表示最虔誠的感謝！

為了圓滿完成新生帶訓任務，我們在選培辦的精心組織下，進行了為期8天的帶訓教官培訓。我們每天到輪機操場進行教學法的學習。習期間，們從選培辦干事那里獲得很多寶貴的帶訓技巧和經驗，我也更正了很多以前錯用的術語，讓自己的帶訓能力的得到很大的提高。9月10日，一個個摩拳擦掌的我們終于迎來了新生，帶訓也正式拉開了序幕。這次帶訓對我們來講意義非凡，我們也從中獲得了非常多的提高：

軍事技能獲得長足提高

雖然以前擔任過模擬連班長，對帶訓有一些粗淺的認識和經驗，但是作為教官，對很多動作要領的講解卻沒有正確的教學方法。這次帶訓我們對教學法的強化學習，完全讓我們規范化了軍事動作要領的講解，把隨意的措辭換成標準的術語，提高了效率。同時，我也對自身動作進行了糾正完善，對很久沒有練習的軍體拳、格斗術等進行了再學習和強化。組訓能力獲得不小進展

在帶訓期間，我們使用輪班制度，班長輪流來當排值班員，對于我這個從沒擔任過值班員的人來說是一個挑戰。在12天的帶訓里，我擔任過3次排值班員，積累了經驗，獲得了進步。隊伍何時帶開、帶到何地、指揮員如何跑位，以前我會茫然失措，經過這次帶訓，我想我能一點不費力地解決了。

溝通能力有了突破進步

從一開始的自我介紹，到訓練時調節氣氛、調動積極性，再到和新生的經驗交流，最后和對某些新生的心理疏通。我一步步地歷練著，從以前不知道講什么到現在說話講到點上，從最初措詞艱難到現在字字珠璣，從一味語言輸出到現在會察言觀色隨機應變。很多新生在軍訓期間都有這些感受：想家、軍訓艱苦、對大學感到迷茫、對新環境不適應??我們就要集體或對個別同志進行思想溝通，為他們解除疑惑，消除思想負擔。這次軍訓，不管是教官還是新生們，每個人得到了歷練。尤其是對我們教官當好第一任職起了非常大的作用，我想在我們接下來的生活訓練中都能體現出我們巨大的進步。