第一篇：攻博計劃

我本人對生態學和環境學特別感興趣，比較關注人類活動的生態環境問題，本科野外實習負責生態調查，并曾經協助老師進行環境監測與評價的試驗。大學四年當中，隨著知識面和眼界的不斷擴大，逐漸對土地利用覆被變化產生了濃厚的興趣，土地利用覆被變化這一課題，關注這方面的熱點前沿問題、學習文章和別人的研究成果，并選修了大量的于此相關的課程，成績優良。最終于2007年并考取了本專業的研究生，并有幸深造學習。地理信息科學實力雄厚和土地規劃利用與評價、環境科學的蓬勃發展，這些學科，以及土地利用總體規劃修編、華北濕地面積變化及其生態環境響應等應用項目的開展，為土地利用覆被變化及其環境效應的研究提供了強有力的支持，土地利用覆被變化專業在全國處于領先水平。

一、攻讀博士學位學習計劃（48個月）

1、首先，針對土地利用覆被變化及其產生的生態環境問題，廣泛查閱國內外相關研究

成果和研究進展情況，吸取經驗、查找不足，并選定自己的研究切入點；

2、其次，進行土地利用覆被變化及生態環境問題相關的理論研究和學習，為本研究尋

找合適的方法和理論支撐；

3、第三，通過借鑒現有研究成果，在有關理論支撐的基礎上，研究形成具有獨創性的通過土地利用覆被變化及其產生的生態環境問題，實現土地資源的合理、優化配置和生態環境的和諧發展；

4、第四，選取有代表性研究樣區，進行實證研究，明確研究樣區土地利用變化的格局、發展趨勢、生態環境響應和變化預期及其模擬模型，并尋找土地資源合理優化配置與生態環境協調發展的調控模式；

5、第五，通過深入研究，總結概括大尺度區域土地利用變化與生態環境相應的基本規

律和模擬模型，以期為土地利用規劃和生態環境預測提供理論指導和依據。

第二篇：文檔攻博計劃書

西北農林科技大學攻讀博士學位研究生期間擬開展的研究計劃 填表日期 年 月 日 考生基本信息 姓名 博士報考專業 考生 編號 學士學位單位 學士學位專業 碩士學位單位 碩士學位專業

一、近年來考生本人的專業研究情況及研究成果

1、考生的專業研究情況

2、考生已取得的主要研究成果請注明發表刊物的年、期、或出版社、出版日期 2

二、博士學位期間擬開展研究課題論證

1、擬開展研究的課題名稱

2、擬開展研究課題的國內外研究現狀及選題意義 3

3、考生開展本課題研究的主要思路、基本內容及重要觀點 注本頁不夠填寫時可加附頁 4

4、考生開展本課題研究的現有基礎包括已有的相關成果、研究工作的資料準備情況等

第三篇：2014年非醫攻博管理學初試及復試經驗

非醫攻博管理學初試及復試經驗

這幾天都在忙著寫畢業論文，時間很緊，抽了一點時間寫這個經驗，僅供師弟師妹參考，每年的考試內容都會有變化。過一段時間，尤其是在的復習的時候有什么問題，如果自己無法解決的，可以再在群里聯系@14-管理張杰，不過拒絕回答群共享可以解答的問題。考研不僅僅是一個知識性考試，也是搜集情報、分析資料、發現問題、解決問題、不斷發現合適的方法，形成自己最佳狀態的過程。

管理學綜合初試

一、名詞解釋與比較

1計劃與決策

2效率和效果

3政治型領導和戰略型領導

4分配公平和程序公平

5組織公民行為和組織承諾

6組織變革和組織發展

二、簡答題

1海葵臺風造成的損失的事例。從危機公關角度，結合中國城市實際情況，談談如何在面對災害時妥善處理

2舉了華為的“狼文化”：敏銳的嗅覺、艱苦奮斗、群體奮斗。從組織文化在企業發展過程中的作用方面，談談華為的狼文化過時了么？

3廣州機場客流增大，建設第二個機場，南池與廣州現在的機場南北對立，且支持國家新區，佛山與云浮等地相連，可以帶動粵西發展。從決策過程角度談談你對廣州第二飛機場選址方案的選擇

三、案例分析

馬云的創業史、以及在企業里的四個做法：引入事業部管理機制、高管輪崗制度、培養后備領導人、推崇傳統文化。

1結合領導理論，分析一下馬云的領導方式

2分析一下馬云的領導藝術

3從材料的四個做法分析是如何體現“組織”和“領導”職能

介紹了幾個謠言的案例，涉及到網絡安全問題。

1運用溝通理論談謠言產生的原因

2怎樣避免政府行政權力濫用

3政府如何應對網絡信息技術帶來的管理挑戰

標紅的幾乎都可以從《管理學》課本中找到，因此我們會發現，非醫攻博2014年管理學綜合考試以管理學為主，行政管理學和公共管理學的內容極少。因此，在復習中，管理學為重

點，除了看周三多《管理學》以外，建議再看一本其他人編的管理學教材。

名詞解釋：

能背書本原文最好，但花費時間太長，不太建議，只需要記住每個名詞解釋中最核心的幾個要素，在考試時把每個要素連在一起，用自己的話寫出來即可。

如回答“計劃與決策”，就可以包括

一、計劃的含義：制定目標，實現這些目標的行動計劃；

二、決策的含義：決策時識別、解決問題、利用機會的過程。

三、計劃與決策的關系。區別的：決策是關于組織活動方向、內容和方式的選擇；計劃具體任務的安排。聯系：決策是計劃的前提，計劃是決策的邏輯延續。決策為計劃任務的安排提供了依據，計劃為決策所選擇的目標活動的實施提供了組織保證。決策與計劃相互滲透，不可分割

簡答和案例分析

簡答和案例分析回答問題的套路一樣。知識點+結合材料

管理學并不需要死記硬背，關鍵是掌握一個框架，每個知識點內都有自己的框架。

如危機公關的角度回答問題，需要幾個點：

一、涉及到的利益相關者。

二、影響。

三、處理原則。

四、處理方式。

五、處理過程。

六、總結經驗教訓。簡單把每個點的知識內容介紹一下，然后結合案例內容說一下就行了。

因此，在復習管理學時，需要把握框架，而不是死記硬背一個個很碎的知識點。可以的話，自己可以列一下整個書的框架，然后再分別列一下每一個知識點的框架，一級一級的列下去。

復試試題

一、名詞解釋

陰陽五行

四診

四氣五味

正治反治

胸痹

二、簡答

藏象學說的概念和內容

根據中藥學理論，談一下毒藥治病的理解

證候、病因、病機的關系？

三論述

脈診的意義和脈的現代研究

辨證論治某病如膽石病，臨床中應該注意什么

大致就是這幾個題，好像還有漏掉的。我們可以看到，試題涵蓋了中基、中藥、中診，和內科，以中基為主。我們可以看到，內容很廣泛，但是沒有深度。因此，這些書對大家的要求也只是讀幾遍而已。其中關鍵的基礎詞匯需要記住，然后可以記住一兩個病癥的辨證論治過

程。這樣回答試題就沒有什么問題了。建議大家可以參考考研考中醫學的那一本厚厚的指導書，里面涵蓋了中基、中藥、中診，方劑、經絡和內科。非常全面。也可以參考一下近幾年來廣中醫其他研究生的復試題，瀏覽一下里面最基礎的題即可。網上可以搜得到。

復試面試

每個人就是5分鐘左右時間，完全不必要緊張，想什么說什么就好，把自己關注中醫、熱愛中醫的情況展示出來，表達自己想來廣中醫學習的愿望就行。

我自己的面試過程是一進去，老師問我對中醫的認識，我覺得這個問題很難詳細去說，就說自己對中醫的認識水平還非常低，中醫主要的特點就是整體觀念、辨證論治、動態平衡，是一個整體性和差異性的動態結合。就這么一句話，于是老師讓我用英語說一下什么叫整體觀念，我回答的非常不好，但是斷斷續續說了四句話。（英語問題不會回答，也要硬著頭皮說三句話，這是一個師兄給我的經驗，只要你說了就不會太影響面試分數）然后老師就問我，你本科學校專業挺好，為什么選擇來學中醫？我就把自己的情況說了一下，重點突出了自己的性格、自己在大學里是如何關注中醫的（關注中醫不僅僅是愛好，不僅僅是看一些中醫的書，而是有一些具體的行動，尤其是自己的專業和中醫相結合的東西，我談到了自己的實習、課程作業、畢業論文、修的一些課程與中醫有關），突出一下自己在中醫方面的優勢。然后一個老師問我，如果幾次醫師資格證考不成功怎么辦？，我說首先努力學中醫不僅僅是未來5年的事情，需要做好長時間努力的準備，然后如果自己真的沒有天分去做臨床的話，自己會考慮做一些中醫市場化探索方面的工作。當然，首先是要好好努力學習。然后就沒有了，在老師讓我離開的時候，我又補充了一句，我非常想來廣中醫學習，面試老師都笑了，我覺得這也是表達自己愿望的方式，也能打動老師。

總之，面試需要把握點有：

一、自己非常喜歡中醫。

二、自己學中醫很有優勢。

三、表達前兩個觀點時，一定要有理有據，拿事實說話。

第四篇：《非攻》

《非攻》教案

【教學目標】 知識與能力目標：

能翻譯課文，理解墨子的“非攻”思想。

學習體會墨子文章層層推理，邏輯性強的特點。過程與方法目標：

加強誦讀，整體感知，相互探究，把握主旨。情感態度及價值觀目標：

理解墨子“非攻”的思想并思考其對現實的指導意義，樹立和平意識。【教學重點】

1、依據課文內容，掌握斷句的技巧。

2、理解墨子“非攻”的政治主張。

【教學難點】 解讀墨子“非攻”的現實意義 【教學方法】朗讀法 討論法 探究法 【教學過程】

一、導語設計：

春秋戰國時期，學派林立，出現了“百家爭鳴”的盛況。其中有影響的是墨、儒、道、法四大家。他們紛紛著書立說，發表自己的見解。其中有一個人主張“兼愛”、“非攻”，希望人們互助互愛，反對不義戰爭，他就是墨子。

二、明確本節課的教學目標。

1、學會斷句，學習墨子散文善于推理，邏輯性強的特點。

2、理解墨子“非攻”的政治主張

3、樹立和評意識，反對不義之戰，反對侵略戰爭，更加熱愛和平的世界。介紹墨子及《墨子》：

1、名翟，墨家學派創始人。戰國初期思想家、教育家、科學家、軍事家。曾為宋國大夫。早年接受儒家教育，后逐漸成了儒家的反對派。墨子的學說思想主要包括以下幾點： ①兼愛非攻。所謂“兼愛”是要求君臣、父子、兄弟都要兼相愛，“愛人若愛其身”，并認為社會上出現強執弱、富侮貧、貴傲賤的現象，是因為天下人不相愛所致。②天志明鬼。宜揚天命鬼神的迷信思想是墨家的—大特點。墨子認為天是有意志的，它不僅決定自然界星辰、四時、寒暑等的運動變化，還對人世的政治起支配作用。因“天之愛民之厚”，君主若違天意就要受天之罰，反之，則會得天之賞。對于鬼神，墨子不僅堅定信其有，而且認為它們對于人間君主或貴族也會賞善罰暴。③尚同尚賢。尚同是要求百姓上同于天子。墨子認為，國君是國中賢者，百姓應以君上之是非為是非。他還認為上面了解下情也很重要，因為只有這樣才能賞善罰暴。尚賢是要求君上能尚賢使能，即任用賢者而廢抑不肖者。墨子把尚賢看得很重，以為是政事之本。他特別反對君主用骨肉之親．對于賢者則不拘出身，提出“官無常貴，民無終賤”的主張。④節用。節用是墨家非常強調的一種觀點，他們抨擊君主、貴族的奢侈浪費，尤其反對儒家看重的久喪厚葬之欲。認為君主、貴族都應像古代大禹一樣，過著極為儉樸的生活，而且要求墨徒在這方面也要身體力行。

墨子的學說在當時影響很大，與儒家并稱為“顯學”。

《墨子》現存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所記的墨子講學辭和語錄，其中也有后期墨家的作品。

2、儒墨思想比較：

（1）孔子對周代早期的傳統典制、禮儀、藝術等抱以同情理解的態度，并從倫理上予以解釋，論證它們的意義，他對古代文明的態度是理性化并加以合理化，他是位有修養的君子。

（2）墨子與孔子相反，質疑周代傳統的合理性和實用性，并力求使之簡化，而且照他看來更為適用。墨子對古代文明持批判態度。他是一位充滿戰斗精神的游俠。

（3）孔子講仁義，強調“仁愛”，對我們民族精神產生過積極和深遠的影響,但又強調“愛有等差”，這是狹隘的，孟子講仁政，均從道德出發，要求不求回報的付出。儒家不信鬼神。

（4）墨子提倡“兼相愛”，主張無差別的愛。從利害出發，我不愛人，人亦不愛我。愛是求回報的投資。墨家信鬼神。

（5）儒家主張繁文縟禮、厚葬久葬，而墨家主張節葬，節用。（6）．儒家重視音樂的作用，而墨家提出“非樂”，認為一切音樂都是有害的。

四、解題：

“非攻”即反對進攻的戰爭，與一般的非戰是有區別的。墨子對于防御性的戰爭不僅不反對，而且竭力支持。

五、具體研習：

1、學生感知文章內容：（以斷句形式）

今有一人入人園圃竊其桃李眾聞則非之上為政者得則罰之此何也以虧人自利也至攘人犬豕雞豚者其不義又甚入人園圃竊桃李是何故也以虧人愈多其不仁茲甚罪益厚至入人欄廄取人馬牛者其不仁義又甚攘人犬豕雞豚此何故也以其虧人愈多茍虧人愈多其不仁茲甚罪益厚至殺不辜人也扡其衣裘取戈劍者其不義又甚入人欄廄取人馬牛此何故也以其虧人愈多茍虧人愈多其不仁茲甚矣罪益厚當此天下之君子皆知而非之謂之不義今至大為不義攻國則弗知非從而譽之謂之義此可謂知義與不義之別乎

小結：斷句需要注意的方面（1）、通讀,憑語感斷將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷處。（2）、抓詞語.① 虛詞:“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發語詞和表敬副詞，在句首； “乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞在句尾。②對話、引文標志: 曰、言、云。○3復音虛詞：切夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、雖然、至于、是鼓、向使、縱使。一般都位于一句話的開頭。語氣詞“乎”“也”“矣”等常在句末，“蓋”“夫”“凡”等常在句首，“于”“以”“而”等常在句中。

文言文中常常出現在句首的詞語：

人稱代詞：吾、余、予 , 爾、汝（女）、公、卿、君 , 彼、此 發語詞：蓋、夫（注意：是虛詞還是實詞）、若夫、且夫、殆

連詞：故、是故、則、然則、或、況、而況、已而、而（注意：連接的是短語還是 分句）、且（注意：是連詞還是副詞）是故、副詞:豈、豈非、得無（毋）、無（毋）乃、何其、豈獨、唯 動 詞：曰、故曰、或曰、云、言。

常常出現在句末的詞語有: 乎、者、也、矣、焉、哉、耳（爾）、與（歟）、耶（邪）等等；

固定結構:……者，…也 所以……者，……也 為……所…… 何……之有？

孰與……？（與……孰……？）無以……（有以……/何以……）

與其……孰若（不若）…… 不亦……乎？ 如……何？⑽得無……乎？（3）觀句式：對偶句、對舉句、排比句，駢文中的四六句等（4）利用上下文內容的關連、呼應斷句

(5)找出文段中的人名和其他指稱人的名詞，通過人名和人稱代詞讀出文章的“故事”。做斷句的三個步驟是：先讀后斷再檢查

2、學生朗讀文章，思考下列問題：

（1）天下之君子如何看待“攻國”？（從原文找信息）（2）作者是否開門見山地談論侵略戰爭的問題？ 生活現象 評判 原因

（1）竊人桃李 不義 虧人自利（2）攘人犬豕 更加不義 虧人愈多

（3）取人馬牛 更加不義 虧人愈多 輕（程度）重（4）殺不辜人 更加不義 虧人愈多

攻國 最不義 虧人最多 生活現象 評判 原因

1、殺一人 不義 一死罪

2、殺十人 十重不義 十死罪 少（數量）多

3、殺百人 百重不義 百死罪

攻國 無數重不義 無數死罪 小結內容：

非攻，就是譴責攻伐掠奪的不義之戰，也就是反對侵略戰爭，這是墨子思想的一個重要內容。但非攻不是一般的非戰，對于防守誅討的正義之戰作者是贊成的。從文中我們可以看出作者的寫作意圖。那就是反對攻伐掠奪的不義之戰，并深入指出如果對攻伐掠奪的不義之戰進行贊譽，那就是不知義與不義之別。

小結寫法：

1、說理上層層推進，邏輯性強，有“項莊舞劍，意在沛公”之妙。

2、類比說理，化抽象為形象，增強說服力。

六、解讀墨子“非攻”的現實意義：

1、學生先讀一則材料，分析造成三歲小孩失去父母的原因？

大家還記得1937年8月28日的那一天嗎？那天，日本侵略者轟炸上海火車南站。又一次，在中國人的臉上，寫下了“恥辱”二字，又有多少人，因此而失去了寶貴的生命？ 一位才三歲的孤兒的父母，就是不幸者中的兩個。

那天，那位母親帶著孩子，來火車站給丈夫送飯，她的丈夫，是埋伏在上海火車站的抗日游擊隊員，隨時都可能有生命危險！飯正吃了一半，一位叔叔就滿頭大汗地跑來了，“在車站附近發現了一大群鬼子！快準備準備！他們這次準備炸毀這里！所以，這次行動只許成功，不許失敗！大家一定要努力！”爸爸從柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出發了！這時的孩子，還什么都不懂，還開心地在媽媽身邊玩石頭！過了會兒，從候車室那兒傳來了一陣陣的槍聲，“忽”，一顆炸彈，從遠處飛來，母親的腦海里，一片空白，在生命的最后一刻，把孩子投到遠處一片柔軟的草地上。孩子，毫發無傷，可是，母親，卻被炸得粉身碎骨，尸骨無存！孩子呆呆地坐在廢墟旁，卻已不見了母親，在他眼前的，只有那熊熊的大火，和濃濃的煙霧，孩子傻眼了！他“撲通“一聲，攤坐在地上，撕心裂肺的哭著，喊著：“爸爸！媽媽！”望著已成一處廢墟的火車站，他只能哭。

他被一位大媽收留了，漸漸成長，成了一位小八路，為他的父母報仇。

他憎恨戰爭，渴望著和平，企盼著和平！他希望，有一天，世界上再也沒有戰爭，只有歡樂，只有和平！

學生列舉不義戰爭，并分析其危害。

【學生活動】學生羅列歷史中的不義戰爭（討論2分鐘）教師總結：

危害：侵略的主要目的在于爭奪土地，真正受害的是兩國人民。

1、我們贊揚墨子熱愛和平，為和平不辭勞苦，奔走呼號，我們稱其為和平的使者。

2、現實：例如，敘利亞、伊拉克等戰爭。反對戰爭，呼喚和平。我們真切地希望，“非攻”的思想主張能在天空上閃耀，讓墨子的大愛陶冶和凈化現代人的心靈。

3、樹立和平意識，反對不義之戰，反對侵略戰爭，更加熱愛和平的世界，讓和諧的春風吹遍全球。

七：課堂練習：

1、下列句中加點字的解釋有誤的一項是：（）

A 眾聞則非之 責怪，反對 B 從而譽之 稱贊

C 至殺不辜人也 辜負 D 至攘人犬豕雞豚者 偷盜

2、下列說法與原文不符的一項是：（）

A 本文采用比喻論證，以偷盜和殺人比喻掠奪戰爭，說理深入淺出。B 墨子認為掠奪戰爭是最大的不義行為，必須堅決反對。

C 墨子無情地揭露了天下之君子非大不義而譽小不義的可恥行徑。

D 墨子認為偷盜、殺人乃至戰爭都是不義的行為，因為這三者“以虧人自利”的。

3、給下列的語段用“/”斷句

君子之學也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足見終于不可及也

答案：君子之學也/入于耳/藏于心/行之以身/君子之治也/始于不足見/終于不可及也。

4、故 不 登 高 山 不 知 山 之 高 也 不 臨 深 谿（xī，山谷）不 知 地 之 厚 也（《荀子?勸學》）

參考答案： 故不登高山／不知山之高也／不臨深谿／不知地之厚也 【我做高考題】

1、用斜線（/）給下面短文斷句。(2011北京)熹 竊 觀 古 昔 圣 賢 所 以 教 人 為 學之 意 莫 非 使 之講明義理 以 修其 身 然 后 推 以 及 人 非 徒 欲 其 務 記 覽 為 詞 章 以 釣 聲 名 取 利 祿 而 已 也今人之為 學者 既 反 是 矣 然 圣 賢 所以 敬 人 之 法 具 存 于 經 有 志 之 士 固 當 熟 讀 深 思 而問辨之（取材于朱熹《白鹿洞書院揭示》）

【參考答案】熹 竊 觀 古 昔 圣 賢所 以 教 人 為 學 之 意 /莫非使之 講 明 義理/ /以 修其 身/ 然 后 推 以及 /人 非 徒 欲 其 務 記 覽/ /為 詞 章/ /以 釣 聲名// 取利 祿 而已 也/ 今 人 之 為 學 者// 既 反 是 矣/ 然 圣 賢 所以 敬 人 之 法/ /具 存 于 經/ 有志之士/ /固 當 熟 讀/ 深 思 而 問辨之

2、用斜線（/）給下面短文畫橫線的部分斷句。（2008北京卷）

楊朱過于宋東之逆旅有妾二人其惡者貴美著賤楊子問其故逆旅之父答曰美著自美吾不知其美也惡者自惡吾不知其惡也楊子謂弟子曰：“行賢而去自賢之心，焉往而不美。”

【參考答案】楊朱過于宋東之逆旅/有妾二人/其惡者貴/美著賤/楊子問其故/逆旅之父答曰/美著自美/吾不知其美也/惡者自惡/吾不知其惡也

3、用斜線（/）給下面短文斷句。（2011廣東）

羅既官游擊乃遣人訪其妻以重金贖還為夫婦如初報其鬻身救夫之義也此事不足訓然以視少共艱苦既貴而厭棄其糟糠者其厚薄之區殆不可以道里計天生豪杰磊磊落落安得以道學家之律繩之

【參考答案】羅既官游擊／乃遣人訪其妻／以重金贖還／為夫婦如初／報其鬻身救夫之義也／此事不足訓／然以視少共艱苦／既貴而厭棄其糟糠者／其厚薄之區／殆不可以道里計／天生豪杰／磊磊落落／安得以道學家之律繩之

課后作業：

1、用斜線給下面文言文畫線部分短句（2009江蘇）

觀足下所為文百余篇實先意氣而后辭句慕古而尚仁義者茍為之不已資以學問則古作者不為難到古者其身不遇于世，寄志于言，求言遇于后世也。

2、學習了墨子的一系列思想，請同學們針對“小悅悅事件”寫一篇短評。

第五篇：微博運行計劃范文

微博運行計劃 一 增加粉絲量

1加互粉群，在微博里求粉

2轉發比較火的帖子，提高曝光率 二 如何提升自身微博的關注 自身內容的發布

1大眼執行的比較好的婚禮圖片、視頻、微電影 2大眼的活動信息 3大眼員工的豐富生活 4婚禮知識普及

婚紗，婚禮蛋糕，北京酒店，珠寶，花藝知識，婚俗，色彩搭配，蜜月地，新娘須知，婚慶陷阱，精致婚禮用品，國外婚禮圖片鑒賞，主題婚禮 5情感話題：

問世間，情是何物？只教生死相許。大多數人都會被那些小小的幸福所掌握，所以相關感情的話題都會有不錯的關注度。6實事的關注

實事實目前受關注度最高的內容，畢竟大家上微博就是為了八卦，轉發一此類內容并發表獨立個性見解，會有很大的收獲。

技術

多關注一些粉絲量少，但關注數比較多的，說明她有關注別人的意愿，也希望他人的關注，關注多于粉絲，故關注這類人將會得到他們的關注，回報率很高的說～此類人可定位為有效用戶。二次加速

二次加速---將已轉的微博進行二次回復并轉貼，保證了微博的時效性和活躍性。微博進階維護

當粉絲量達到1000以上，需要清理一些關注的無效用戶，以備再戰 不過要成為公眾紅人就要去申請身份驗證以及編輯推薦等方式

微博內容：四要素，主題，主體，延伸，圖片。

開頭吸引人，主體清晰，結尾突出，語言精短，引用圖片，視頻。怎樣吸引人：

用幽默冷笑話吸引人，用真情打動人，用智慧征服人。關注話題：設置話題關注，就好比雜志“設置欄目”，使你的微博內容按照“話題”進行分類，方便檢索和管理。通過話題跟蹤，可以隨時監控粉絲回復和評論。

保持原創 有理由轉發，與粉絲，熟人互動

話題庫，圖片庫，文字庫

1蒲公英式傳播：

信息傳播從一個官方賬號發布進行傳播后，由多個其他子品牌賬號轉發。①利用轉發，有效的利用整體優勢擴大信息的覆蓋面；

②信息可以多次到達用戶，形成持續的影響，加強用戶的印象；