第一篇：地理知識競賽活動方案

“天南地北知多少”世界地理知識競賽活動方案

宏村學(xué)校七年級

一、活動背景：

地球是人類生產(chǎn)生活的舞臺，是人類創(chuàng)造文明的基石，地理就是了解地球的學(xué)科。明白了地理就明白了很多事，所謂“上知天文、下知地理”就體現(xiàn)了一個人博學(xué)多才。

地理學(xué)在社會上是非常重要的一門學(xué)科，它包括氣象、地質(zhì)、地區(qū)發(fā)展、人類生活的方方面面。一個國家的資源情況是領(lǐng)導(dǎo)者決策的依據(jù)，是國家和社會發(fā)展的路燈。測繪就是應(yīng)用地理的一個例子，是一個國家發(fā)展的保障，通過測繪了解一個國家的基本數(shù)據(jù)才能進行科學(xué)的建設(shè)與發(fā)展。

剛?cè)胫袑W(xué)學(xué)段的同學(xué)們學(xué)習(xí)任務(wù)重，加之學(xué)習(xí)方法欠得當(dāng)，往往出現(xiàn)學(xué)這樣丟那樣的現(xiàn)象，近兩次段考更說明我們要多想些切實可行的辦法幫助同學(xué)們樹立信心、增強斗志，實現(xiàn)知識的有效積累。

二、活動名稱：“天南地北知多少”世界地理知識競賽。

三、活動對象：全體七年級學(xué)生，指導(dǎo)教師七（1）班黃偉、徐尚春，七（2）班黃志偉、詹偉軍。

四、活動目的：提升學(xué)生對地理知識的了解，使全體學(xué)生能夠主動的認識地理，熱愛祖國山川。通過競賽形式開拓學(xué)生知識領(lǐng)域，調(diào)動集體相互促進的合作學(xué)習(xí)氛圍，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力，使大家更好的了解大自然，達到教、學(xué)、做合一的目的。

五、活動過程：

1、從兩班中選出男、女代表隊各一支，共四隊，每隊五人，其余學(xué)生按男、女分別作為四對幸運加分機會小組。活動進行現(xiàn)場的知識競賽，屆時將會有必答題，是非題，搶答題，風(fēng)險題等環(huán)節(jié)的推出。內(nèi)容為地理七年級上級已學(xué)內(nèi)容、賽前為學(xué)生準(zhǔn)備的講義資料、地方地理常識等。注重融常識性，科教性，娛樂性于一體。

2、我們將會選出優(yōu)秀學(xué)生隊團隊給予獎勵。

六、活動意義：

通過舉辦這次活動我們希望能夠促進全體學(xué)生提高學(xué)習(xí)地理的主動性和興趣，改進地理學(xué)習(xí)的方法，不斷增強地理學(xué)習(xí)能力。促進其它學(xué)科通過開展多樣化的教學(xué)活動，活躍學(xué)生在校學(xué)習(xí)氣氛。

七、活動時間：2012年12月25日星期二下午課

七、課八。

八、活動地點：宏村學(xué)校多媒體教室。

黟縣宏村學(xué)校教務(wù)處

二〇一二年十二月十一日

第二篇：地理知識競賽活動總結(jié)報告

江古中學(xué)七、八年級地理識圖知識競

賽活動總結(jié)報告

為促進初中生學(xué)習(xí)地理的主動性和興趣，改進地理學(xué)習(xí)方法；促進學(xué)校開展多元化的地理活動，活躍學(xué)習(xí)氣氛。本次活動本著 公平、公正、公開、自愿原則。通過知識競賽的形式，讓同學(xué)們找到了各自的不足之處。幫助同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中，有的放矢，更好地充實自己，培養(yǎng)自己綜合能力和素質(zhì)。在日后的學(xué)習(xí)生活中完善自身，拓寬知識面，進一步提高了廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能。同時也使同學(xué)們加強對地理知識的了解。激發(fā)同學(xué)們對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，掌握相關(guān)地理學(xué)科知識，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，提高自身的的專業(yè)技能，以此更好地服務(wù)于社會。共設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎4名。邀請學(xué)院相關(guān)專業(yè)老師做評委進行專業(yè)的指導(dǎo)。

總體來說，我們這次活動各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點：

1、準(zhǔn)備較充分

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天和創(chuàng)衛(wèi)辦的工作人員商量，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。

2、密切配合 多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中教師的占用和宣傳工作都是其他部室同學(xué)幫助完成的。

3、分工具體安排合理

在活動沒有開始之前，我們就將活動任務(wù)合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。

在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足：

1、安排上存在不足。

主要體現(xiàn)在活動中成員不夠積極，對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

2、時間有些倉促。

校內(nèi)部分由于與我們專業(yè)的部分同學(xué)學(xué)習(xí)沖突，因此不能全員參加。

2014.5.24

第三篇：地理知識競賽活動總結(jié)報告

地理知識競賽活動總結(jié)報告

一、活動說明：

從師從業(yè)技能大賽是我校為培訓(xùn)同學(xué)們的實踐能力、精心打造的校園文化品牌，致力于展示我校風(fēng)采，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師人才，打造精品從師團隊，塑造經(jīng)典校園文化平臺，滿足同學(xué)們對實踐磨練的需要。為了響應(yīng)學(xué)院加強學(xué)生素質(zhì)教育，推進“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”配合學(xué)院圓滿完成“從師從業(yè)技能大賽”，激勵學(xué)生主動參與到從師技能訓(xùn)練實踐活動中，培養(yǎng)扎實的地理專業(yè)知識基礎(chǔ)。我部特舉辦本次地理知識競賽。

二、活動概述：

這次活動以人文地理，自然地理及相關(guān)的日常地理知識為主要的內(nèi) 容，以筆試為考試形式，使同學(xué)們更加了解祖國大好山川和秀美風(fēng)光，了解祖國六十年來的輝煌成就，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情。活動本著

公平、公正、公開、自愿原則。共設(shè)一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名以及優(yōu)秀組織獎4名。邀請學(xué)院相關(guān)專業(yè)老師做評委進行專業(yè)的指導(dǎo)。

三、活動效果：

通過知識競答的形式，讓同學(xué)們找到了各自的不足之處。幫助同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中，有的放矢，更好地充實自己，培養(yǎng)自己綜合能力和素質(zhì)。在日后的學(xué)習(xí)生活中完善自身，拓寬知識面，進一步提高了廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)和從師技能。同時也使同學(xué)們加強對地理知識的了解，使同學(xué)們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，提高自己的環(huán)保意識。激發(fā)同學(xué)們對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，掌握相關(guān)地理學(xué)科知識，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，提高自身的的專業(yè)技能，以此更好地服務(wù)于社會。

四、活動過程和人數(shù)情況：

初賽：初賽時間為10月22日晚7點半，地點在7#104、105、106教室。初賽均為筆試題，100分制，參賽人員試卷做答。按筆試成績從高到低依次產(chǎn)生其中前21名，組織進入復(fù)賽。

復(fù)賽和決賽：初賽結(jié)束公布進入復(fù)賽的同學(xué)名單。復(fù)賽采用筆試形式，100分制，21名選手去抽21份不同的試卷，且試卷無重復(fù)試題，難度相當(dāng)。按成績從高到低選出10名選手進入決賽，決賽將采用講課的方式，由評委隨機選擇一個知識點，由參賽選手去講。邀請學(xué)院老師擔(dān)任評委，進行現(xiàn)場評分。

本次地理知識競賽初賽，進過評審的21人進入復(fù)賽（共有217人報名，實到204人，棄權(quán)13人），緊張激烈的復(fù)賽后，又有10人進入最后的決賽（應(yīng)到21人，實到18人，棄權(quán)3人），最后按照獎項設(shè)置評出了本次比賽的一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名以及優(yōu)秀組織獎4名。

五、活動評估

總體來說，我們這次活動各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點：

1、準(zhǔn)備較充分 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天和創(chuàng)衛(wèi)辦的工作人員商量，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。

2、密切配合

多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中教師的占用和宣傳工作都是其他部室同學(xué)幫助完成的。

3、分工具體安排合理

在活動沒有開始之前，我們就將活動任務(wù)合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。

4、活動影響范圍大

我們通過初賽、復(fù)賽、決賽等三場比賽，增加了活動參與人數(shù)，擴大了活動的影響力

5、活動全面深入

從初期比賽試題的選取，到中間的組織考試到最后的確定獲獎名單，以及后期總結(jié)討論，充分做到了理論聯(lián)系實際，并且升華了理論，提高了活動的深入性。

在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。

1、場面有點混亂。

活動雖然經(jīng)過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數(shù)較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。

2、安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動中成員不夠積極，對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

3、時間有些倉促。

校內(nèi)部分由于與我們專業(yè)的部分同學(xué)學(xué)習(xí)沖突，因此不能全員參加。

第四篇：第一屆地理知識競賽活動總結(jié)

合肥學(xué)院第七屆社團文化節(jié) 第一屆地理知識競賽活動總結(jié)

前言：

為豐富我院大學(xué)生校園文化生活，擴展大學(xué)生地理知識，提高廣大師生對地理文化的重視，促進學(xué)生社團健康發(fā)展，推動我院第七屆學(xué)生文化節(jié)的建設(shè)，同時為建黨90周年獻禮。我們旅游學(xué)社成功的舉辦了合肥學(xué)院第一屆地理知識競賽，本次比賽以“上學(xué)天文，下知地理”為主題，涉及各方面的地理知識。

本次地理知識競賽共吸引我校各系共80多支隊伍、300多位同學(xué)的踴躍參與，可謂規(guī)模宏大。經(jīng)過激烈的預(yù)賽之后旅游系、中文系、管理系、外語系、電子系、經(jīng)濟系等系組織的10支代表隊40位同學(xué)順利進入決賽階段，最終管理系、電子系、經(jīng)濟系等取得了優(yōu)異的成績。這次的比賽，不僅使廣大師生增長了地理文化方面的知識，拓寬了視野，同時各系以文會友，增進了相互之間的友情。此次活動的成功舉辦，有利地促進了我院社團文化節(jié)的建設(shè)，且贏得了廣大師生的一致好評。

在此次活動中我們主要分為預(yù)賽和決賽兩個階段：預(yù)賽階段以筆試的形式進行地理基礎(chǔ)知識考察（考試題型為單項選擇題和填空題，各參賽團只需派一名隊員均參加筆試，根據(jù)預(yù)賽筆試成績，從高到低選擇10支隊伍進入決賽）；決賽把10個隊分為上、下兩場進行比賽。比賽共分三個個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是必答題環(huán)節(jié)，每組依次答題；第二個環(huán)節(jié)是搶答環(huán)節(jié)；第三個環(huán)節(jié)是風(fēng)險投資環(huán)節(jié)，風(fēng)險投資題每輪包括簡單題5題，中等題5題，偏難題5題。其中簡單題每題10分，中等題每題20分，偏難題每題30分，各隊依次選擇題型，每隊限選一題，各代表隊的同學(xué)需在30秒內(nèi)依次回答。回答錯誤或不回答扣除對應(yīng)分?jǐn)?shù)。來自不同系的各位選手準(zhǔn)備充分，競爭激烈，整個比賽現(xiàn)場氣氛活躍。由于我們在比賽前精心準(zhǔn)備和籌劃，使得比賽圓滿結(jié)束，但比賽中也出現(xiàn)了一些問題，這也讓我們從中得到了更多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便在將來的工作中不斷地改進與提高。

一、活動準(zhǔn)備階段

1.2011年4月10日，經(jīng)過我社的積極努力成功的申請到合肥學(xué)院第一屆地理知識競賽的承辦權(quán)。

2.2011年4月11日，我社積極召開理事會議，商討關(guān)于舉辦第一屆地理知識競賽的相關(guān)事宜。

3.2011年5月8日，我社整理有關(guān)報名信息。

4.2011年5月10日，（周二）中午12時30分，在南艷湖校區(qū)5#103、5#105舉辦了預(yù)賽。最終來自經(jīng)濟系、旅游系、電子系等10支隊伍進入決賽。

5.2011年5月11日，我社理事再次召開全體大會積極安排決賽進一步工作，合理分配任務(wù)，并定于2011年5月21日，在南艷湖校區(qū)博學(xué)樓A座407教室舉行決賽。

二、比賽過程

2011年05月21日，第一屆地理知識競賽終于在博學(xué)樓A座407拉開了帷幕。本場比賽的嘉賓分別是旅游系資深教師陳蘋蘋老師、學(xué)社社團聯(lián)合會主席龔小妹、旅游系學(xué)生會主席史圖磊、學(xué)社社團聯(lián)合會副主席王強強、應(yīng)用商務(wù)協(xié)會會長趙梓羽。

本次進入決賽的參賽隊伍分別是：1號 管理系起航隊；2號 旅游系足跡隊；3號 管理系四兵突擊隊；4號 外語系滄海桑田隊；5號 中文系河畔隊；6號 電子系行遍天下隊；7號 經(jīng)濟系丹霞滿天隊；8號 管理系CHS特戰(zhàn)隊；9號 旅游系四人行隊；10號 旅游系環(huán)游世界隊。

第一環(huán)節(jié)：必答題

必答題每組包括五道題，其中單項選擇題4題，判斷正誤題1題。各代表隊的同學(xué)需在30秒內(nèi)依次回答。回答正確加10分，回答錯誤不扣分。其中判斷正誤題不僅要做出正確判斷，還應(yīng)指出錯誤并改正，判斷正確5分，改正正確5分。在主持人宣布完題目后5秒內(nèi)答題，超時不答按自動放棄處理

第二環(huán)節(jié)：搶答題

搶答題每輪包括十道題，全部為單項選擇題。搶答題必須在主持人說出“開始”之后再搶答，最快搶答的參賽隊獲得答題權(quán)，搶到題目后15秒內(nèi)答題，同組選手可以相互商議再做答，做答時若持有異議，可以在15秒內(nèi)糾正，如果提前搶答或者在15秒內(nèi)沒有答出，就取消此題的回答資格。搶答題回答正確加10分，回答錯誤或不回答扣10分。分?jǐn)?shù)扣為零的隊伍失去搶答權(quán)，以搶答器顯示為準(zhǔn)。

第三環(huán)節(jié)：風(fēng)險投資題 風(fēng)險投資題每輪包括簡單題5題，中等題5題，偏難題5題。其中簡單題每題10分，中等題每題20分，偏難題每題30分，各隊依次選擇題型，每隊限選一題，各代表隊的同學(xué)需在30秒內(nèi)依次回答。回答錯誤或不回答扣除對應(yīng)分?jǐn)?shù)。

合肥學(xué)院第一屆地理知識競賽最終獲勝隊伍分別是：一等獎 管理系四兵突擊隊;二等獎 電子系行遍天下隊、經(jīng)濟系丹霞滿天隊、管理系起航隊；三等獎 旅游系足跡隊、外語系滄海桑田隊、中文系河畔隊、旅游系環(huán)游世界隊。

三、總結(jié)

此次地理知識競賽是由我們旅游學(xué)社承辦的第一屆地理知識競賽，這次地理知識競賽的成功舉辦贏得了老師和同學(xué)們的一致好評，也為我們旅游學(xué)社在這一年舉辦的活動畫上了圓滿的句號。

對于這次活動我們的成功經(jīng)驗有：

1、比賽的成功舉辦得到院團委、學(xué)生社團聯(lián)合會及各社團的大力支持。為保證此屆地理知識競賽的順利進行，院團委向我系提供了投影儀和搶答器等設(shè)備，為此我們表示忠心的感謝。我們社團理事及成員的積極配和也促使了這次競賽的成功舉辦。

2、本次競賽之前，我們的精心策劃，使得比賽規(guī)程有條有序，環(huán)環(huán)緊扣，競賽題目有深有淺，既考選手的智慧又考他們的策略，準(zhǔn)備工作充分，合理安排人員，細致謹(jǐn)慎，分配到位，各司其職。考慮到比賽隊伍較多，因而安排候場區(qū)和比賽區(qū)兩個地方，合理安排比賽時間。

3、在預(yù)賽階段，對于試題的保密工作我們做的很好。為了公平起見，我社全體工作者都沒有參賽。在試卷未啟用前，試卷僅有一位人員保管，其他人員無法接觸。監(jiān)考時嚴(yán)肅紀(jì)律，考風(fēng)良好，為此次競賽的成功舉辦打下了良好的開端。

但是，我們在這次活動中也有不足之處。主要表現(xiàn)在：

1、活動的安排要提早，以便出現(xiàn)問題時，能爭取時間解決。

2、忽略了一些細節(jié)問題。例如儀器的保障工作，以致于在比賽中不能使用。

針對這些不足，我們將在下一屆的工作里加以注意，避免此類問題再次出現(xiàn)。

總之，這次地理知識競賽的成功舉辦，不僅讓我們社員們認識到團隊合作的重要性，同時也增進了社員們之間的友誼。也讓社員們加強對地理知識的了解，提高了社員們的綜合素質(zhì)。加強了社團的凝聚力。通過這次活動的總結(jié)，我們也學(xué)習(xí)到了不少經(jīng)驗與教訓(xùn)。希望我們在下一屆的工作里能做的更好。同時，我相信，只要我們社團的所有成員繼續(xù)努力，齊心協(xié)力，我們社團的明天會更加的美好。

合肥學(xué)院旅游學(xué)社

2011年5月27日

第五篇：第一屆地理知識競賽活動總結(jié)

合肥學(xué)院第七屆社團文化節(jié)

第一屆地理知識競賽活動總結(jié)

前言：

為豐富我院大學(xué)生校園文化生活，擴展大學(xué)生地理知識，提高廣大師生對地理文化的重視，促進學(xué)生社團健康發(fā)展，推動我院第七屆學(xué)生文化節(jié)的建設(shè)，同時為建黨90周年獻禮。我們旅游學(xué)社成功的舉辦了合肥學(xué)院第一屆地理知識競賽，本次比賽以“上學(xué)天文，下知地理”為主題，涉及各方面的地理知識。

本次地理知識競賽共吸引我校各系共80多支隊伍、300多位同學(xué)的踴躍參與，可謂規(guī)模宏大。經(jīng)過激烈的預(yù)賽之后旅游系、中文系、管理系、外語系、電子系、經(jīng)濟系等系組織的10支代表隊40位同學(xué)順利進入決賽階段，最終管理系、電子系、經(jīng)濟系等取得了優(yōu)異的成績。這次的比賽，不僅使廣大師生增長了地理文化方面的知識，拓寬了視野，同時各系以文會友，增進了相互之間的友情。此次活動的成功舉辦，有利地促進了我院社團文化節(jié)的建設(shè)，且贏得了廣大師生的一致好評。

在此次活動中我們主要分為預(yù)賽和決賽兩個階段：預(yù)賽階段以筆試的形式進行地理基礎(chǔ)知識考察（考試題型為單項選擇題和填空題，各參賽團只需派一名隊員均參加筆試，根據(jù)預(yù)賽筆試成績，從高到低選擇10支隊伍進入決賽）；決賽把10個隊分為上、下兩場進行比賽。比賽共分三個個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是必答題環(huán)節(jié)，每組依次答題；第二個環(huán)節(jié)是搶答環(huán)節(jié)；第三個環(huán)節(jié)是風(fēng)險投資環(huán)節(jié)，風(fēng)險投資題每輪

包括簡單題5題，中等題5題，偏難題5題。其中簡單題每題10分，中等題每題20分，偏難題每題30分，各隊依次選擇題型，每隊限選一題，各代表隊的同學(xué)需在30秒內(nèi)依次回答。回答錯誤或不回答扣除對應(yīng)分?jǐn)?shù)。來自不同系的各位選手準(zhǔn)備充分，競爭激烈，整個比賽現(xiàn)場氣氛活躍。由于我們在比賽前精心準(zhǔn)備和籌劃，使得比賽圓滿結(jié)束，但比賽中也出現(xiàn)了一些問題，這也讓我們從中得到了更多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便在將來的工作中不斷地改進與提高。

一、活動準(zhǔn)備階段

1.2011年4月10日，經(jīng)過我社的積極努力成功的申請到合肥學(xué)

院第一屆地理知識競賽的承辦權(quán)。

2.2011年4月11日，我社積極召開理事會議，商討關(guān)于舉辦第一屆地理知識競賽的相關(guān)事宜。

3.2011年5月8日，我社整理有關(guān)報名信息。

4.2011年5月10日，（周二）中午12時30分，在南艷湖校區(qū)

5#103、5#105舉辦了預(yù)賽。最終來自經(jīng)濟系、旅游系、電子系等10支隊伍進入決賽。

5.2011年5月11日，我社理事再次召開全體大會積極安排決賽進一步工作，合理分配任務(wù)，并定于2011年5月21日，在南艷湖校區(qū)博學(xué)樓A座407教室舉行決賽。

二、比賽過程

2011年05月21日，第一屆地理知識競賽終于在博學(xué)樓A座407

拉開了帷幕。

本場比賽的嘉賓分別是旅游系資深教師陳蘋蘋老師、學(xué)社社團聯(lián)

合會主席龔小妹、旅游系學(xué)生會主席史圖磊、學(xué)社社團聯(lián)合會副主席王強強、應(yīng)用商務(wù)協(xié)會會長趙梓羽。

本次進入決賽的參賽隊伍分別是：1號 管理系起航隊；2號 旅

游系足跡隊；3號 管理系四兵突擊隊；4號 外語系滄海桑田隊；5號 中文系河畔隊；6號 電子系行遍天下隊；7號 經(jīng)濟系丹霞滿天隊；8號 管理系CHS特戰(zhàn)隊；9號 旅游系四人行隊；10號 旅游系環(huán)游世界隊。

第一環(huán)節(jié)：必答題

必答題每組包括五道題，其中單項選擇題4題，判斷正誤題1題。各代表隊的同學(xué)需在30秒內(nèi)依次回答。回答正確加10分，回答錯誤不扣分。其中判斷正誤題不僅要做出正確判斷，還應(yīng)指出錯誤并改正，判斷正確5分，改正正確5分。在主持人宣布完題目后5秒內(nèi)答題，超時不答按自動放棄處理

第二環(huán)節(jié)：搶答題

搶答題每輪包括十道題，全部為單項選擇題。搶答題必須在主持

人說出“開始”之后再搶答，最快搶答的參賽隊獲得答題權(quán)，搶到題目后15秒內(nèi)答題，同組選手可以相互商議再做答，做答時若持有異議，可以在15秒內(nèi)糾正，如果提前搶答或者在15秒內(nèi)沒有答出，就取消此題的回答資格。搶答題回答正確加10分，回答錯誤或不回答扣10分。分?jǐn)?shù)扣為零的隊伍失去搶答權(quán)，以搶答器顯示為準(zhǔn)。

第三環(huán)節(jié)：風(fēng)險投資題

風(fēng)險投資題每輪包括簡單題5題，中等題5題，偏難題5題。其

中簡單題每題10分，中等題每題20分，偏難題每題30分，各隊依次選擇題型，每隊限選一題，各代表隊的同學(xué)需在30秒內(nèi)依次回答。回答錯誤或不回答扣除對應(yīng)分?jǐn)?shù)。

合肥學(xué)院第一屆地理知識競賽最終獲勝隊伍分別是：一等獎 管

理系四兵突擊隊;二等獎 電子系行遍天下隊、經(jīng)濟系丹霞滿天隊、管理系起航隊；三等獎 旅游系足跡隊、外語系滄海桑田隊、中文系河畔隊、旅游系環(huán)游世界隊。

三、總結(jié)

此次地理知識競賽是由我們旅游學(xué)社承辦的第一屆地理知識競

賽，這次地理知識競賽的成功舉辦贏得了老師和同學(xué)們的一致好評，也為我們旅游學(xué)社在這一年舉辦的活動畫上了圓滿的句號。

對于這次活動我們的成功經(jīng)驗有：

1、比賽的成功舉辦得到院團委、學(xué)生社團聯(lián)合會及各社團的大

力支持。為保證此屆地理知識競賽的順利進行，院團委向我系提供了投影儀和搶答器等設(shè)備，為此我們表示忠心的感謝。我們社團理事及成員的積極配和也促使了這次競賽的成功舉辦。

2、本次競賽之前，我們的精心策劃，使得比賽規(guī)程有條有序，環(huán)環(huán)緊扣，競賽題目有深有淺，既考選手的智慧又考他們的策略，準(zhǔn)備工作充分，合理安排人員，細致謹(jǐn)慎，分配到位，各司其職。考慮到比賽隊伍較多，因而安排候場區(qū)和比賽區(qū)兩個地方，合理安排比賽時間。

3、在預(yù)賽階段，對于試題的保密工作我們做的很好。為了公平起見，我社全體工作者都沒有參賽。在試卷未啟用前，試卷僅有一位人員保管，其他人員無法接觸。監(jiān)考時嚴(yán)肅紀(jì)律，考風(fēng)良好，為此次競賽的成功舉辦打下了良好的開端。

但是，我們在這次活動中也有不足之處。主要表現(xiàn)在：

1、活動的安排要提早，以便出現(xiàn)問題時，能爭取時間解決。

2、忽略了一些細節(jié)問題。例如儀器的保障工作，以致于在比賽中不能使用。

針對這些不足，我們將在下一屆的工作里加以注意，避免此類問題再次出現(xiàn)。

總之，這次地理知識競賽的成功舉辦，不僅讓我們社員們認識到團隊合作的重要性，同時也增進了社員們之間的友誼。也讓社員們加強對地理知識的了解，提高了社員們的綜合素質(zhì)。加強了社團的凝聚力。通過這次活動的總結(jié)，我們也學(xué)習(xí)到了不少經(jīng)驗與教訓(xùn)。希望我們在下一屆的工作里能做的更好。同時，我相信，只要我們社團的所有成員繼續(xù)努力，齊心協(xié)力，我們社團的明天會更加的美好。

合肥學(xué)院旅游學(xué)社

2011年5月27日