第一篇：測量實習報告：實驗四全站儀的認識與使用及地形圖認讀12

實驗四 全站儀的認識與使用及地形圖認讀

一、目的1、通過實驗了解全站儀的構造和主要功能，初步掌握其使用方法。

2、了解地形圖的內容，學會判讀地貌和地物，并掌握地形圖的應用。

二、要求

1、了解全站儀的構造和主要功能，熟悉全站儀主要部件名稱和操作，練習使用全站儀測定角度、距離、高差等。

2、理解等高線的概念，等高線形態與地勢高低、坡度陡緩的關系；區別各種基本地形的特點，學會在地形圖上識別各種地形；初步掌握地形圖地物的判讀、確定點的高程、兩點之間的距離和方位角。

三、儀器工具

1、全站儀、反射棱鏡、小鋼尺、溫度計，氣壓計、記錄板。

2、1：1000或1：2000地形圖一幅，直尺、量角器等。

四、實驗時間

2學時，全站儀的認識與使用、地形圖認讀各1學時。

五、方法與步驟

（一）全站儀的認識與使用

1、安置儀器：在指定點位上安置全站儀（對中、整平），量取儀器高、棱鏡高。

2、認識儀器：指出全站儀各部件的名稱和作用，并熟悉其使用方法

3、角度測量：先將全站儀設置成角度測量狀態，盤左瞄準起始目標，將起始讀數置零（或所需數值），然后順時針轉動照準部瞄準終了目標讀出并記下顯示屏上的數據，終了讀數減去起始讀數即得半測回角值。倒轉望遠鏡用盤右位置瞄準終了目標，讀出并記下顯示屏上的讀數，然后逆時針轉動照準部瞄準起始目標，讀出并記下顯示屏上的讀數，盤右的終了讀數減去起始讀數得下半測回角值，兩個半測回角值的平均值即得一測回角值。

4、距離和高差測量：先將全站儀設置成距離測量狀態，輸入儀器高，棱鏡高，棱鏡常數、氣象要素，然后瞄準棱鏡中心按測距鍵，約4秒后顯示所測距離（按斜距鍵，得二點間斜距；按平距鍵，得二點間平距；按高差鍵，得二點間高差。）

（二）地形圖認讀

地形圖上的地物地貌是用各種符號表示的，國家頒布的地形圖圖式是地形圖 1

符號的統一規定，要讀圖必需認識圖上符號，地形圖使用者應當備有一本圖式。讀圖應從廓外開始。以圖為例，逐一敘述。

1、圖廓線外的注記

（1）圖名、圖號和接圖表

圖名：每幅圖可以圖幅內的村鎮、山頭、湖泊或該地區的習慣名等命名，每幅圖的圖名注記在上圖廓線的上方中央，按規定編碼的圖號在圖名的下方。

接圖表：在圖名的左邊，由九個矩形格組成，中央填繪斜線的格代表本圖幅，四周的格表示上下左右相鄰的圖幅，每個格中都注有相應圖幅的圖名。當追索需要相鄰圖幅時，由接圖表可輕易地檢索到它們。

（2）地形圖的比例尺

下圖廓線的下方中央是地形圖的數字比例尺。

（3）其它廓外注記

在比例尺的左邊，注記了測圖年月、測圖方法、地形圖采用的平面高程系統及圖式的版本。

比例尺的右邊一般注記了測圖、繪圖者的姓名。

左圖廓外下部有測繪單位的名稱。

除從這些注記可以明確地形圖平面、高程系統外，通過測圖年月可以推測地形變化的程度及地形圖的可靠程度。測圖單位為收集資料提供了可靠的線索。此外內外圖廓線間空白處除注記坐標格網線的坐標數值外，也注記道路、水系的延伸去處，相鄰區域的行政區名等。

2、地形圖的閱讀

用圖目的不同，閱讀地形圖的側重點亦不相同。讀圖也須遵循先整體后局部的原則，例如先了解整幅圖內地形起伏趨勢與特點，然后才判讀某部分的地形。

3、閱讀地形圖應注意的問題

雖然不要求使用地形圖的人一定會測繪地形圖，但了解地形圖的測繪方法和過程，對閱讀和使用地形圖是十分有益的。同時希望閱讀地形圖時注意下述兩點。

（1）必需了解地形圖成圖時，對于不同比例尺地形圖，地物、地貌的綜合取舍原則和在圖上表示的方法。

（2）要用發展的眼光讀圖。因為地形圖成圖之后，實地的地物地貌仍在不斷地變化，雖然測繪部門不斷地修測或者重新測繪，但地形圖總是趕不上實際的變化。因此用圖時應當適應并接受這種變化，用發展的眼光讀圖、用圖，只有這樣才能最大限度地從地形圖上獲取所需的資料。

六、注意事項

全站儀的認識與使用應在教師演示后進行；嚴禁將望遠鏡對向太陽或其它強光。

七、實驗報告

（一）全站儀的認識與使用

描述全站儀的構造和主要功能，寫出自己使用全站儀測定的水平角、豎直角、斜距、水平距離、高差等。

（二）地形圖認讀

對閱讀地形圖的認識，描述出該地形圖上的主要的地物、地貌。

第二篇：全站儀測量實習報告

首先感謝學校和老師給以了我這次參加工程實踐的機會，在這次20多天的實習過程中，經過這次實習，無論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛煉。

學生現在學習的內容是為以后的發展奠定基礎，是豐富自己的文化知識，是自己能夠成為一個對社會，對國家有用的人才，但是現在我們所學的知識大多只是理論上的東西，為此我們應該將理論和實際聯系起來，積極參加實際工程，這次為期20天的實習教會了我們如何將自己所學的知識應用于實際工程項目之中，懂得了解決一些實際問題的方法，對增加自己的生活和工作經歷有很大益處。同時也可以說這次工作是對同學的一次考念，在實習過程中有的同學雖然生病但是依然堅持工作，可以說著種精神是相當高貴的。

通過這次野外工程實習，加強了自身掌握數字測圖外業數據采集方法與內業作圖方法，更加深刻的理解了數字測圖在野外的運用，數字測圖帶來的不但是數據采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強度；明白了在數據采集過程中應該注意的問題，使自己在課堂上學到的知識得到了在實際中的運用

首先，通過實習，讓我發現我在平時學習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度(比如能夠迅速對中整平)。

第三篇：地形圖測量實習報告

導語：立志要如山，行道要如水。不如山，不能堅定，不如水，不能曲達。以下小編為大家介紹地形圖測量實習報告文章，歡迎大家閱讀參考!

地形圖測量實習報告

1實習的具體技術要求

1、水準測量：

(1)方法是采用“s 水準儀、中絲法、配合木質雙面水準標尺、觀測順序是后后前前或黑紅黑紅，要求尺子三絲能讀數。

(2)每測段進行往返測。

限差如下：

1、儀器i角＜20′。

2、前后最大距離＜100m。

3、前后視距差≤3m。

4、每站的前后視距累積差≤10m。

5、同一尺子黑紅面讀數之差（去尺常數）≤3mm。

6、黑紅面高差只差≤6mm。

7、檢測間歇點高差之差＜5mm。

8、測段往返測高差不符值限差＜±20 mm。

9、環線閉喝差限差＜±25 mm。*表中公式的k是路線或環線的長度以公里計算。

(3)注意事項：

①各測段采用測站數必須是偶數站，觀測時打傘，記錄時須將觀測者、記錄員、測站的起點及終點、日期書寫清楚。

②前后尺讀中絲時，須調平符合水準氣泡，盡可能使前后視距相等，保證測站只有一次調焦。

③每站記錄員計算完畢，確認無誤后，允許觀測儀器搬動，后尺方可前移，此時相應前尺變為下一站后尺，不得移動。

④在觀測中，若確需設間歇點，則可選擇堅固穩定的兩個點，立尺（不放尺墊）并觀測這兩個點的高差并在手簿中注明間歇點字樣。

⑤立尺人員不得離開尺子和尺墊，沿公路施測時，注意安全，要盡可能在路邊立尺，當到達已知點開始返測時，前后兩尺應互換。當天成果要由記錄員和組長進行檢查，測段成果交有指導教師及時驗收。

（4）工作過程：

①驗收儀器

②室外測段施測。

③手簿管理（路線長，各頁測站高差累積注在頁面下方）往返測高差驗收。

④按照水準網圖，組成環線。構成平差圖形，繪出圖形標出高差及方向。

⑤內業解算

⑥完成過5秒點的高程成果成表。

二、導線的觀測：

①導線布設車逼和導線，導線變數6到8條邊；邊長觀測采用全站儀、（精度為一方向中誤差2秒）及j（一方向中誤差6秒）經緯儀，測導線按前進方向左角觀測，記錄要特別注意，觀測方向順序。

②3個以上方向半測回要歸零，觀測水平角之后，觀測垂直角，二者分開進行，在手簿中一定要記錄清楚儀器高和覘標高（精確到毫米），③導線連接角要觀測兩個測回，第一測回起始方向配置讀盤為0°0′若干秒。第二測回90°00′若干秒。

④j 觀測時要求不同測回同一方向值較差小于25′，同一測回不同方向的2c互差小于35′，歸零差小于24′。

其主要工作過程：外業選點→外業觀測→內業計算（觀測整理、平差解算、求坐標形成成果表）。

3、經緯儀導線：

使用j 儀器觀測一測回，①連接角，兩次較差不超過正負25秒。

②符合導線方位角閉合差不超過±40′（n是導線折角個數）。

③導線相對閉合差小于1/xx。各導線邊通過全站儀觀測。其基本工程過程：外業選點（7—8個點，邊長近似相等）→外業觀測（左右角度，邊長，高差）→內業計算求出坐標和高程。

三、實習目標：

較熟練地掌握經緯儀、水準儀的使用及檢驗方法;掌握角度距離及高程的測定和測設方法。初步掌握大比例尺地形圖測繪的順序和方法。掌握施工放樣的基本方法。在實習中，要注意組內每個人都能參加各項工作的練習。注意培養我們獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義精神和愛護儀器的教育，使我們得到比較全面的鍛煉和提高。

地形圖測量實習報告

2一、實習目的本次地形測量實習的目的是提高實際操作能力，將理論和實踐聯系起來，培養動手能力，熟練掌握儀器的使用方法和決實際問題最有效的方法，以及更好地掌握所有學習過的理論知識。

二、實習任務

1、以5秒網中各點為已知點布設單一導線（附合導線或閉合導線）。要求導線邊為6到8條，邊長為100米到150米左右，具體操作過程如下：一是野外選點、埋設標志（木樁及鐵釘），畫觀測略圖；二是利用經緯儀進行測角，致意左右角，要求測水平角及垂直角，記錄要清楚，特別是覘標的高度及儀器的高度要即使量取、三是室內進行解算，求出各導線點的平面坐標及高程（三角高程）。

2、以四等水準要求測設水準網，高程系統采用1956不黃海高程系統。水準點起算為丹東市規劃設計院三等水準網點，校墻角III-3（高程為13、430米）

3、利用已布設的導線點進行圖根二次加密：布設單三角形交會、側方交會、前方交會、后方交會，各作出一個點并進行解算。

4、測繪山地地形圖，比例尺的1:500（根據實習任務完成情況定）

三、儀器設備

1、水準測量：DS3水準儀、水準尺、尺墊。

2、經緯儀導線觀測：DJ6光學經緯儀、全站儀、花標、鋼卷尺。

四、測區概況

本次實習區域為校外實習基地，其地勢較為平坦，其中部分地區為耕地、廠礦、居民區、墳地。植被種類較少，無大型野生動物。山路略為崎嶇，給我們的測量工作帶來一定的困難。

五、技術要求

1、水準測量：

⑴方法采用S3水準儀、中絲法、配合木質雙面水準標尺、觀測順序是后-后-前-前或黑-紅-黑-紅，要求尺子三絲能讀數。

⑵每測段進行往返測。往返測限差：儀器檢校i角<20″；前后最大視距<100米，視距差≤3米，每站視距累積差≤10米；同一尺子黑紅面讀數之差<3㎜，黑紅面高差之差<5㎜；檢測間歇點高差之差<5㎜；測段往返測高差不符值限差<±20㎜;環線閉合差限差<㎜（公式中K為路線或環線的長度以公里計算）。

⑶注意事項：①各測段采用測站數必須是偶數站，觀測時打傘，記錄時須將觀測者、記錄者、測站的起點及終點、日期書寫清楚。②前后尺讀中絲時，須調平符合水準氣泡，盡可能使前后視距相等，保證測站只有一次調焦。③每站記錄員計算完畢，確認無誤后，允許觀測儀器搬動，后尺方可前移，此時響應前尺變為下一站后尺，不得移動。④在觀測中，若確需設立間歇點，則可選擇堅固桅頂的兩個點，立尺（不放尺墊）觀測這兩個點的高差并在手簿中注明間歇點字樣。⑤立尺人員不得離開尺子或尺墊，沿公路施測時，注意安全，要盡可能在里邊立尺，當到達已知點開始返測時前后兩尺應互換。當天成果要由記錄員和組長進行檢查。

2、導線觀測：

⑴導線布設成閉合導線，導線邊數6到8條邊；邊長觀測采用全站儀、（精度為一方向中誤差2秒）及J6經緯儀（一方向中誤差6秒），測導線按前進方向左角觀測，記錄要特別注意，觀測方向的順序。

⑵3個以上方向半測回要歸零，觀測水平角之后，觀測垂直角，二者要分開進行，在手簿中一定要記錄清楚儀器高和覘標高（精確到毫米）。

⑶導線連接角要觀測兩個測回，第一測回起始方向配置度盤為0°00′若干秒，第二測回為90°00′若干秒。

⑷J6觀測時要求不用測回同一方向值較差小于25″，同一測回不同方向的2C互差小于35″，歸零差小于24″。

3、經緯儀導線：

使用J6儀器觀測一測回，連接角，兩次較差不超過±25〞。附和導線方位角閉合差不超過±40″（n是導線折角個數）。導線相對閉合差小于。各導線邊通過全站儀觀測。

⒋圖的測繪：比例尺是1:500,基本等高距1米。采用經緯儀測圖。將經緯儀導線點作為測站點，展繪在圖紙上（注意檢核）。

六、實習經過及心得體會

20xx年10月6日至20xx年10月16日我們進行了水準測量實習。

第一天分配到我們組的水準路線是從校墻角Ⅲ-3水準點到已知點V3、在剛剛領到儀器的時候，先對儀器進行了i角檢驗，確定儀器本身無毛病后，長帶領我們開始了實習作業，我被分配做記錄員的工作。起初以為做記錄員只要記記數，很簡單的一件事，但是當真正的實習作業開始后我發現，作為一個記錄員，他的責任很重大，當觀測人員將數據報給我時，我必須認真清晰地記錄到水準手簿上，并且快而準地計算出“K+黑-紅”,“高差中數”,以次來檢驗每一站的各個數值是否超限，若超限了就要立即重新測量。當遇到了山坡，我們選擇了“Z”字型路線進行測量。因為我是女生，組里的同學非常照顧我，沒有讓我做立水準尺的工作，但是通過觀察他人立尺，我也總結了一些經驗：尺子一定要豎直立在尺墊上（間歇點和以知點除外），不能前后左右偏移，這樣觀測者才能得到精確的數值，才能保證誤差最小。做為觀測者，一定要嚴格遵循“安置儀器-粗平-瞄準-精平-讀數”。

地形圖測量實習報告

3本次實習為期大約一個月，主要是對武漢大學信息學部和東湖分校進行數字地形圖的測量，大二期末數字地形圖測量實習總結。

首先是信息學部測區，我們被安排到信息學部圖書館后面那一帶，相比圖書館前面道主教的地方比較難測量，因為地形復雜多了。雖然主教那邊的人和車都比較多，但是因為我們所測的地方房屋多，而且樹木容易遮擋視野，所以在進行碎步測量時會比較困難。

我們開始在選取控制點的時候確實遇到許多大問題，因為很多點與點之間無法通視，房屋和拐角是主要的問題，遮擋視野。另外，選點的時候還需要考慮控制點的視線范圍廣不廣，這樣就使選點的任務相當重要，點選好了可以事半功倍，選不好就會事倍功半。選點和畫點我們選了將近三個小時。開始階段，我們在測碎步點的時候站點過密，一些不規則的鉤或房屋，包括一些已經斷裂的地方，我們都去測，回去看點成圖的時候才發現點過密不但讓成圖變得困難，而且測了很多不必要的點。

剛開始測量，對儀器不熟悉的我們犯了很多錯誤，例如定向沒定好，文件夾創建和存取的比較亂。其中一次把全站儀的數據全刪除了，幸虧在之前就已經把數據導到電腦上，才避免了不愉快的事情發生。后來漸漸地明白全站儀的使用后，前面文件創建紊亂及定向錯誤的事情不再發生。

因為平時操作的不多，最初碎步點的站位比較沒次序，加上速度較慢，前兩天所完成的進度很少。另外，由于天氣炎熱，組員難免出現懶惰、情緒鬧問題的情況，但是最后得以很好調整解決。熟悉一起操作及碎步測量步驟之后，加上了解了CASS成圖的功能后，避免測量多余的點。例如大圓弧，受白紙測圖的影響，開始碎步點點數過多，后來發現成圖時只需要三個點就足夠。

在一個點接一個點的測量中，我們突然發現有些點重復了，這是草圖沒畫好的原因還有就是在對照的時候沒有看仔細，實際上草圖是分很多張紙的，在對照的時候出錯也難免。但小組成員在之后的草圖對照中更加的仔細和認真。測量房角點的時候，經常會被各種地物擋住視野，為了解決這個問題，我們決定鋪設支導線，因為在這種地物較多的地方，支導線是必需的。在實際測量中，如果能避免是最好的，因為畢竟支導線對精度有一定的影響，按照技術規范的要求進行支導線鋪設，盡量減少其對整個地形圖的影響，工作總結《大二期末數字地形圖測量實習總結》。當然，在測量過程中有些點式沒法觀測的，這時一般是房屋，遇到這種情況，拉皮尺測量是必需的，盡管這樣的精度并不高，但對于1:500的地形圖來說是沒有問題的。

實習中會遇到眾多的問題，這是無法避免的。主要是在遇到問題的時候能夠找到解決的方法，另外，或許測量當中由于一些問題沒解決好組員之間會發生矛盾，又或者是因為誰休息過多而引發其他組員的不滿等情況，如何好好解決和控制自己的情緒也是十分重要的。每一天實習過后都應當把數據導入電腦，并計算以測范圍再判斷還需的范圍。測量完將所有數據進行處理，在CASS上面成圖。

第二個實習任務則是武大東湖分校，先前本來是決定去龍泉山，但由于一些原因行程有變，最終選擇了東湖分校。東湖分校總共有三座小山丘，樹木比較多，測碎步點的時候被擋的幾率太大，控制點不好選，即使在山頂依然沒法通視整座山。等高線的站點不同于地物，因為在CASS成圖上，只需要一些重要的點就可以描繪出山丘的地貌。開頭在一片山坡上站點也太多，而且點與點之間的距離有些太短，因為沒有具體的標記，跑點的同學容易忘記已經站過的點，于是我們按Z字形的方法跑點，從一邊到另一邊，避免重復測點或者點間距離過短的情況。雖然以地貌為主，但因為附近有地物的存在，草圖依然很重要，地貌點可以大概標記，地物點則需要仔細在草圖上表示出來，為以后成圖方便。山丘樹木太多，一般測得到山丘上部分，下部分就完全被擋住。解決的方法則是在一塊較為平坦的地面上選取一支點，再對山丘的下半部分和山腳下的道路進行測量。為時三天的測量時間，但實際上除去提前回校的時間，大概就只有兩天的測量時間。因為在測信息學部的時候對儀器操作已經熟悉，在有限時間里面我們小組還是提前完成了任務。碎步點測量莫過于視野被遮擋，解決的方法就是支導線，由于山頂到山腳視野相當不好，支兩三條導線是經常地事情，這樣精度也相對降低了許多，但對于地貌為主的數字地形圖測量還是能滿足要求，況且是臨時該地點，沒有具體的坐標起始數據，定向也是自選方向，因此在最初精度要求就已經很低。東湖分校的三座山并不是連在一起，這對我們的測量十分不利，其中支導線過多是一方面，另外是點不好固定，因為山丘上基本都是泥土，很少水泥，只有在小路上可以找到相對固定的點。泥土因為會松軟，點定好了過一段時間有可能就會移位，這就意味著儀器無法真正對中，對各個點的坐標影響比較大。遇到這些問題，我們只能盡量的保證點不移位，測量的時候盡量的認真和準確，每一個組員都認真仔細的進行測量。因為測完兩座山丘后范圍依然不夠，所以對山腳下的地物也進行了測量以滿足任務要求。

地形圖測量實習報告

41、水準測量：(1)方法是采用“s 水準儀、中絲法、配合木質雙面水準標尺、觀測順序是后后前前或黑紅黑紅，要求尺子三絲能讀數。(2)每測段進行往返測。限差如下：

1、儀器i角＜20′。

2、前后最大距離＜100m。

3、前后視距差≤3m。

4、每站的前后視距累積差≤10m。

5、同一尺子黑紅面讀數之差(去尺常數)≤3mm。

6、黑紅面高差只差≤6mm。

7、檢測間歇點高差之差＜5mm。

8、測段往返測高差不符值限差＜±20 mm。

9、環線閉喝差限差＜±25 mm。*表中公式的k是路線或環線的長度以公里計算。

(3)注意事項：①各測段采用測站數必須是偶數站，觀測時打傘，記錄時須將觀測者、記錄員、測站的起點及終點、日期書寫清楚。②前后尺讀中絲時，須調平符合水準氣泡，盡可能使前后視距相等，保證測站只有一次調焦。③每站記錄員計算完畢，確認無誤后，允許觀測儀器搬動，后尺方可前移，此時相應前尺變為下一站后尺，不得移動。④在觀測中，若確需設間歇點，則可選擇堅固穩定的兩個點，立尺(不放尺墊)并觀測這兩個點的高差并在手簿中注明間歇點字樣。

⑤立尺人員不得離開尺子和尺墊，沿公路施測時，注意安全，要盡可能在路邊立尺，當到達已知點開始返測時，前后兩尺應互換。當天成果要由記錄員和組長進行檢查，測段成果交有指導教師及時驗收。(4)工作過程：①驗收儀器②室外測段施測。③手簿管理(路線長，各頁測站高差累積注在頁面下方)往返測高差驗收。④按照水準網圖，組成環線。構成平差圖形，繪出圖形標出高差及方向。⑤內業解算⑥完成過5秒點的高程成果成表。

二、導線的觀測：①導線布設車逼和導線，導線變數6到8條邊；邊長觀測采用全站儀、(精度為一方向中誤差2秒)及j(一方向中誤差6秒)經緯儀，測導線按前進方向左角觀測，記錄要特別注意，觀測方向順序。②3個以上方向半測回要歸零，觀測水平角之后，觀測垂直角，二者分開進行，在手簿中一定要記錄清楚儀器高和覘標高(精確到毫米)，③導線連接角要觀測兩個測回，第一測回起始方向配置讀盤為0°0′若干秒。第二測回90°00′若干秒。④j 觀測時要求不同測回同一方向值較差小于25′，同一測回不同方向的2c互差小于35′，歸零差小于24′。

其主要工作過程：外業選點→外業觀測→內業計算(觀測整理、平差解算、求坐標形成成果表)。

3、經緯儀導線：使用j 儀器觀測一測回，①連接角，兩次較差不超過正負25秒。②符合導線方位角閉合差不超過±40′(n是導線折角個數)。③導線相對閉合差小于1/xx。各導線邊通過全站儀觀測。其基本工程過程：外業選點(7—8個點，邊長近似相等)→外業觀測(左右角度，邊長，高差)→內業計算求出坐標和高程。

三、實習目標：

較熟練地掌握經緯儀、水準儀的使用及檢驗方法;掌握角度距離及高程的測定和測設方法。初步掌握大比例尺地形圖測繪的順序和方法。掌握施工放樣的基本方法。在實習中，要注意組內每個人都能參加各項工作的練習。注意培養我們獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義精神和愛護儀器的教育，使我們得到比較全面的鍛煉和提高。

四、體會：

通過本次實習，鞏固了以前所學知識，掌握了水準儀、經緯儀的基本操作。從而積累了許多經驗。還有從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收獲。從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發現及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

1、立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方．因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方．同時要注意并點非越多越好．相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

2、由于是同組合作，所以在實習程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的計劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。

3、在實習前一定要及時復習測量方法以及相關的計算公式，在實習過程中要聽指導教師的安排，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率

4、內業計算必須要非常仔細，因為一個小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都必須控制在可允許的范圍內。四等水準測量和縱斷面水準測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限一定要重新測量。通過大家的團結努力，我們還是十分順利地完成了測量。多天的合作下來，每個同學的臉都親切了許多。當所有工作做完的時候，大家一起回顧最初的苦，才發現其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜，但這兩周實習也給了我們不少教訓：由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個組的團結也是至關重要的，他關系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。這告訴我們團結就是力量，我們以后工作的時候也是一樣，只有團結才能把事辦好。

為時三周的測量實習即將結束了,雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更熟練的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用,并發揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現在想來這場痛苦的實習是必要的、同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成、這次測量實習培養了我們小組的分工協作的 能力,增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美。

在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：

1、水準測量。我們第一次做的是從學校到平頂山的水準路線，這個主要是為了給以后的做導線測量做一個奠基的作用。在完成這第一次的任務中我們就遇到了很多的問題。比如在出學校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進行，但在進行測量的過程中我們保持那種平靜的心態來尋找合適的機會，來完成精細的工程測量。在檢驗所測數據的時候，做到發現錯誤立即解決對讀數超線的時候立即返工，同時還發現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b＝∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優劣。外業結束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線長度或測站數進行調整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。最后在我們上山的時候也遇到了一些麻煩，只要是上山的時候高程在短距離就相差的很大，有時在前視讀數直接在3以下了，或者是后視讀數在27以上了，這樣我們在上山的時候就打z字型上山，同時在上去的同時選點，測量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個點上時，才結束了這次的符合水準路線。

2、角度測量。在角度測量對于我們專業科的學生來說要求非常高，用的是j-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹的作風，對于每一個細節都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗如果超限則立即返工重測。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經驗，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時采用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導線的時候選點都較遠，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性，經過角度測量后我們更好的團結到一塊。

3、做導線的最后一步是測距。在完成了角度測量之后，鄧老師和高老師又讓我們見識了一種新儀器：全站儀。教了一些關于全站儀的基本操作，對于全站儀的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作，對于這種儀器我們都有了更深的認識。在2位導師兢兢業業的帶領下，我們迅速熟悉了全站儀的 基本操作。

第四篇：RTK與全站儀聯合測繪地形圖實習報告

緒

言

RTK與全站儀聯合測繪地形圖,可以優劣互補。如果僅用全站儀進行數字化測圖,就必須建立圖根控制網,這樣須投入大量的時間、人力、財力;如僅用RTK測圖,可以省去建立圖根控制這個中間環節,節省大量的時間、人力和財力,同時還可以全天侯地觀測。由于衛星的截止高度角必須大于13°-15°,它在遇到高大建筑物或在樹下時,就很難接收到衛星和無線電信號,也就無法進行測量。如果用RTK與全站儀聯合測圖,上述弊端就可以克服。即在進行地形測量時,空曠地區的地形、地物用RTK測之;村莊、城市內的建筑物、構筑物用RTK實時給出圖根點的三維坐標,然后用全站儀測之。這樣可以大大加快測量速度,提高工作效率。由于受到條件的限制，我們這次是完全用全站儀進行數字測圖。借此機會我試結合廣東省增城市全國第二次土地資源調查1:500地籍圖測量這一工程，進行粗略的分析。

第一章

測前準備工作

1.1圖根控制測量

野外數據采集包括兩個階段，即圖根控制測量和地形特征點（碎部點）采集。1.2 測站點的測定

數字測圖時應盡量利用各級控制點作為測站點。但由于地表上的地物、地貌有時是極其復雜零碎的，要全部在各級控制點上采集到所有的碎部點往往比較困難，因此除了利用各級控制點外，還要增設測站點。

尤其是在地形瑣碎、合水線地形復雜地段，小溝、小山脊轉，房屋密集的居民地，這些會對測站點的數量要會求多一點，切忌用增設測站點作大面積的測圖。

增設測站點是在控制點或圖根點上，采用極坐標發測定測站點的坐標和高程。1.3 儀器器材、資料準備以及人員的安排

儀器器材主要包括：一臺GPS儀器、全站儀、對講機、花桿、反光棱鏡。

資料的準備：在數據采集之前，最好提前將測區的全部已知點成果通過計算機輸入全站儀的內存里面，以便調用。還者就是把成果打印一份放在全站儀的儀器箱子里面，以便查閱核對。

外業作業人員的組織：我們這是用全站儀測圖，一般一個組三個人，一個人觀測，一個人跑桿，還有一個人就畫草圖。

第二章 碎部測量

2.1 全站儀的簡單操作流程

整平對中, 對中偏差不得超過1 mm 啟動全站儀, 進入文件管理界面, 建立文件名, 并選擇該文件在文件下存儲;把全站儀架設在控制點或圖根點上，以通視的控制點或圖根點作為后視點，后視點為檢核點進行檢核, 偏差在限差范圍內方可進行碎步點的采集。如果在對完后視之后發現測得的坐標和已知的坐標差的很大，則要找出其中的原因，可能是調用的時候坐標調用錯誤、測站點和后視點輸入的位置調換、棱鏡沒有扶好、儀器沒有整平、等一些原因，不管什么原因一定要把原因找出來，最終符合限差要求才能開始可采集數據。我們上次在廣州搞的全國二調工程師給我們的限差是平面在1cm左右，高程在3cm左右。2.2 注意事項

觀測人員在讀取豎盤讀數時，要注意檢查豎盤指標水準管氣泡是否居中；每觀測20—30個碎部點后，應重新瞄準起始方向檢查其變化情況。

立尺人員應將標尺豎直，并隨時觀察立尺點周圍情況，弄清碎部點之問的關系，地形復雜時還需繪出草圖，以協助繪圖人員作好繪圖工作。

繪圖人員要注意圖面正確整潔，注記清晰，并做到隨測點，隨展繪，隨檢查。當每站工作結束后，應進行檢查，在確認地物、地貌無測錯或漏測時，方可遷站。2.3 數據采集作業過程

測量小組一般都是三個人組成，一個主要負責草圖勾繪和控制點 2 制作，其余兩個負責具體測量。遵循“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則。

每次作業順序為：確定測站點。確定測站點時，要盡量保證大的可視區域，同時還要保證有可通視的已知點。所以，在實際作業時一般將測站點定在較高的坡或山頂，以避免經常遷站。

架設儀器。架設儀器時，要保證儀器架穩，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩。角度過大將導致全站儀過低，給觀測帶來不便，同時也影響觀測員的行動；角度過小時全站儀放置不穩，存在儀器損害的潛在危險。觀測前要進行儀器的校驗，對準已知點，以保證數據均為可信數據。

立棱鏡，測量讀數。立鏡時要保證鏡竿盡量豎直，每個碎布點保持間距35-45米左右。實際碎部點間距大多在35米左右，符合精度要求。全站儀能夠自動保存數據，讀數較快。一般有兩到三人負責立棱鏡，其中兩人同時立鏡。

記錄。本次外業數據采集作業采用的是無碼作業，這種方法的優點是采集數據速度快，缺點是只能是采集數據，無法對數據的性質進行分類記錄，所以在觀測同時要進行草圖的勾繪，如：山脊線、山谷線、探槽等特殊數據就要在草圖上記錄下來，以便內業作業。一般由一人主測，另一人勾繪草圖

測站點檢驗及檢核。在測量一定點數（一般為300點）后或遷站時，要進行一次測站點檢核。檢核方法為：重測某一已知點（一般為后視控制點），檢驗兩次誤差是否符合技術要求。如果誤差超出范圍 則所測數據有誤。2.4 繪制草圖的一些技巧及注意事項

繪圖員應有一定的方向感, 有一定的圖形比例控制能力。繪圖員在實地可先畫出大致需要采集點的草圖, 并控制好比例。繪制草圖時遵循上北下南, 要善于使用多色筆標識, 準確描述地物間拓撲關系, 使用特定的符號, 以易于內業操作。比如一塊草地, 可以在中間畫出草地符號(或注記文字)即可清楚表示出地形特點。采集數據時也要注意一些技巧, 對于不便觀測的四點房, 采用兩點加寬度的采點方法, 這樣用計算機自動生成, 所得的房屋既符合精度, 又很美觀。注意一些散點的采集, 如電線桿, 采集時一塊圖一塊圖的檢查, 以免漏測。采用兩人跑尺, 可以大大的提高外業的速度, 需注意每測好一點應及時用對講機進行核實, 以保證點圖對應不出錯。

第三章 內業處理

3.1 數據的傳輸

用數據通訊線連接電子手薄和計算機，把野外觀測數據傳輸到計算機中，每次觀測的數據要及時傳輸，避免數據丟失。

等數據傳好之后把dat格式的文件用txt文本打開，查看里面的點號是不是與白天所測得得點號一致，以免傳輸錯誤。

3.2 內業電子草圖的勾繪

我們在廣州那邊的測圖范圍一般都是地勢平坦地區，應用散點表示地形的變化，散點分布均勻合理。特殊地貌采用正確的地貌符號進行表示。數字測圖中，碎部測量的主要方法為極坐標法，在實測得多數碎部點的坐標后，可以用軟件中的方向交會、距離交會、十字尺測量法或兩算定點等方法來取得其余各點的坐標，在輔以軟件中的偏移、拷貝、延伸等功能，得到最后的圖形。

本測區內面狀地物主要包括：各種房屋。本測區內線狀地物主要包括：大車道、圍墻。本測區內獨立地物主要包括：牲畜棚。

測區內除以上地物外無其他地物，地貌也較為簡單，因此地形圖沒加圖例說明。每天外業作業完成后，晚上回來后要進行電子草圖的勾繪，以防止手繪草圖丟失后給成圖造成不便。電子草圖的勾繪根據手繪草圖將特殊地物地貌點相連，并進行一定的修補。3.3 內業成圖

3.3.1 成圖軟件介紹：

內業成圖利用南方CASS 7.1軟件。CASS 7.1在數字化成圖方面的技術特色：

1.更加便捷的簡碼用戶方案。2.更加完善、使用的電子平板。3.更加底層的骨架線技術。4.更加直觀、便捷的圖上比例尺更改。5.更加直觀高效的地物遍及。

6.更加豐富的DTM建模與等高線繪圖技術。7.提供了更多的用戶化途徑。8.全面采用ObjectARX開發技術。9.加集中的參數設置模式。

3.3.2 內業成圖方法：

內業將利用外業草圖，采用南方CASS7.1軟件進行成圖。成圖比例尺為1：500。地貌與實地相符，地物位置精確，符號利用要正確。地物要按地形圖圖式規定的符號表示。房屋輪廓需用直線連接起來，而道路、河流的彎曲部分則是逐點連成光滑的曲線。不能依比例描繪的地物，應按規定的非比例符號表示。

3.3.3 內業成圖具體過程：

展點（高程點或點號）：在繪圖處理的下拉菜單中選擇“展點”項的“野外測點點號”在打開的對話框中選擇自己所需要的文件，然后單擊確定便可以在屏幕展出野外測點及點號。房屋輪廓需用直線連接起來，而道路、河流的彎曲部分則是逐點連成光滑的曲線。不能依比例描繪的地物，應按規定的非比例符號表示。

DTM的建立：在等高線的目錄下選擇由數據文件建立DTM，輸入繪圖比例1：500，選擇不考慮坎高，回車以后在選擇直接顯示建立 三角網的結果；

三角形的修改：在等高線的目錄下選擇“刪除三角形”，“增加三角形”，“過濾三角形”，“三角形內插點”，“重組三角形”的命令，按照提示進行操作可以對三角網進行修改。

勾繪等高線：在等高線的目錄下選擇“勾繪等高線”，輸入等高距2米，選擇“張力樣條擬合”。

等高線的修飾（包括修飾與高程注記）：在等高線的目錄下選擇“刪除三角網”，修改不正確的等高線，并沿直線注記等高線或單獨注記。

加圖廓的方法：首先利用工程應用查詢圖框的長，寬；在繪圖處理的目錄下選擇“加任意圖幅”，在打開的對話框中輸入測圖員的姓名、長寬、接圖表等與圖相關的內容，拾取圖的左下角坐標。完成內業地圖勾繪。

第四章 地形圖的應用

大比例尺地形圖是建筑工程規劃設計和施工中的重要地形資料。特別是在規劃設計階段，不僅要以地形圖為底圖，進行總平面的布設，而且還要根據需要，在地形圖上進行一定的量算工作，以便因地制宜地進行合理的規劃和設計。

全站儀數字化測圖，主要分為準備工作、數據獲取、數據輸入、數據處理、數據輸出等五個階段。在準備工作階段，包括資料準備、控制測量、測圖準備等，與傳統地形測圖一樣，在此不再贅述，現以實際生產中普遍采用的全站儀加電子手薄測圖模式為例，從數據采集到成圖輸出介紹全站儀數字化測圖的基本過程。

野外碎部點采集一般用“解算法”進行碎部點測量采集，用電子手薄記錄三維坐標（x，y，H）及其繪圖信息。既要記錄測站參數、距離、水平角和豎直角的碎部點位置信息，還要記錄編碼、點號、連接點和連接線型四種信息，在采集碎部點時要及時繪制觀測草圖。

在國民經濟建設和國防建設中，各項工程建設在規劃、設計和施工階段，都需要應用工程建設區域的地形和環境條件等基礎資料，以便使工程建筑物在規劃、設計和施工中的平面、高程布設和量算等工作更加符合建設區域的實際情況。

數字地面模型是地理信息系統（GIS）的基礎資料，可用于土地利用現狀分析、土地規劃管理和災情分析等。在軍事上可用于導航和導彈制導等。在工業上，利用數字地形測量的原理建立工業品的數字表面模型，能詳細地表示出表面結構復雜的工業品的形狀。

第五章 實習體會

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質 上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為測繪工程專業的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。

通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如： “從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。

一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。而這些，就是在測量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。對于測量來說，確實沒有一個人的英雄，只有做好合作——包括本小組內部和各小組之間，才能保質保量地完成任務。

還有對數字化成圖軟件的使用感受。我們所用的是南方測繪公司的CASS7.1軟件。這是一款以AutoCAD 2000為基礎開發的專業測繪成圖軟件,使用方法簡單，成圖速度快，功能方面也足以滿足實際需要。但軟件穩定性稍有不足，成圖錯誤較多，可能在成圖時為追求速度而簡化了計算過程。通過內業實習的數據整理和作圖，將課堂上所講的知識和實際應用結合到了一起，又一次感受到了理論聯系實際的重要性。

參考文獻

《數字測圖的原理與方法》，武漢大學出版社，主編：潘正風，楊正 堯，程效軍

《數字測圖的原理與方法》，解放軍出版社，主編：郝向陽，趙夫來 《數字測圖》，測繪出版社，楊曉明，王軍德

《數字化測圖（測量工程技術專業）》，中國建筑工業出版社，主編：范國雄

《攝影測量數字測圖系統》，吉林大學，主編：譚美景

《談大比例數字測圖系統的發展與應用》，測繪通報，主編：黃炎梁 1：500、1：1000地形圖數字化規范（GB/T 17160-1997）,中國標準出版社

2013.11.10

第五篇：全站儀控制測量實習報告

全站儀測量實習報告

目錄

一、前言.....................................................................3

二、實習的目.................................................................3

三、實習內容....................................................3

四、測量的基本步驟及其方法...............................................4

a、測量步驟............................................................4 b測區地點及控制點選擇..................................................4 c.導線測量.........................................................4 d、碎部測量...............................................................5 e、數字化地形圖的繪制、檢查與整飾...................................6

五、過程總結............................................................6

六、實習感想....................................................................7

一、前言

土木工程測量作為專業的一項基本功，是我們學習土木專業學生必須很好掌握的一項技能。并且測量實習課是將課堂所學到的理論知識運用到實際生活中，是一次很好的鍛煉自己動手實踐能力的好機會。這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。經過自己親手實驗和體會，培養了學生的基本操作技能，從而增強了學習效果，所以我們每一個人都必須嚴格要求自己，一絲不茍的去完成這次測量實習。

二、實習目地

土木工程測量作為專業的一項基本功，是我們學習土木專業學生必須很好掌握的一項技能。土木工程測量實習也是工程教學的重要環節，通過同學們的親身實踐，將課堂所學的理論知識與實際測量相結合，加深同學們對所學知識的理解，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。還能進一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。此外工程測量，它是個復雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以通過這次實習我徹徹底底的明白了測量是一個團隊的工作。在這次測量實習中我們能夠培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。

三、實習內容

實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度，并且掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的基本方法，提高實際作業能力。通過地形圖的測繪增強測定與測設地面定位的概念，提高應用地形圖的能力，為今后解決實際工程問題大俠基礎。

測量實習的基本工作：

1、測繪表示圖書館及其周邊地形地物地形圖一張；

2、將老師所給坐標范圍內的建筑物、構筑物的平面位置布設到地形圖上。

四、測量的基本步驟及其方法

a、測量步驟控制測量：在一定區域內，為地形測圖和各種工程測量建立控制網所進行的測量工作。

控制網具有控制全局，限制測量誤差累積的作用，是各項測量工作的依據。對于地形測圖，等級控制是擴展圖根控制的基礎，以保證所測地形圖能互相拼接成為一個整體。對于工程測量，常需布設專用控制網，作為施工放樣和變形觀測的依據。

b、測區地點及控制點選擇

地點：逸夫圖書樓以及周邊

控制點的選擇：

1、通視范圍大，越無盲區越好；

2、受干擾程度越小越好，最好是沒有受干擾的；

3、地點很牢固，如果懷疑有可能會因為崩塌影響，最好回避。

4、最好在要放樣區域內的人們都能看到你，以利信息交往方便；

5、還有一個比較技術性的，即考慮前后視的距離基本相當，以消除儀器誤差。

c.導線測量

1.導線測量概述

導線從一組已知控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。

2.導線測量的外業工作

①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。

②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。

③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量

④導線邊長應大致相等。

⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區。

3.導線測量內業計算

導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。

計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯,算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。

1、坐標增量閉合差的計算及其調整

閉合導線的縱橫坐標增量的代數和，理論上應分別等于零。各點縱橫坐標增量的總和即為閉合差調整過程中根據情況取整，但必須保證調整后和為零

2、坐標的計算

根據起始點的已知坐標和改正后的坐標增量，依次計算各點的坐標。d、碎部測量

（一）碎部測量

在控制點上架全站儀，經過對中、整平和精確對中、整平，照準地物以確定方向。畫出草圖，標出各點點號，用全站儀測出多個地物點。

（二）碎部點的選擇

碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。

（三）操作步驟如下

1.進入程序測量模式

將全站儀采用光學對中方法安置于測站控制點上,進入標準測量程序模塊中。

2.創建作業

在程序測量模塊中，創建新的作業，輸入作業文件名字。

3.設置測站點、后視點信息,并后視歸零。

4.碎部點數據采集

進入碎部點數據采集屏幕，第一個點的測量需要置入碎部點點號和反射棱鏡高，然后照準碎部點所立對中桿,按確認鍵開始測量。待坐標顯示于屏幕上后, 按相應的確認鍵,測量碎部點的信息自動存儲于上述創建的作業文件中。此時觀測員用對講機將該點的點號報告給立鏡員，立鏡員聽到自己的名字和點號后就可以移動到下一個測點上。

5.碎部記錄

立鏡員要現場記錄立鏡處的點號、地物屬性、及連線關系

e、數字化地形圖的繪制、檢查與整飾

從全站儀中導出數據，利用CASS軟件，根據草圖，畫出測區內的建筑物、構筑

物等地物地貌，最后對地形圖進行整飾。

要求：電腦或者手繪一張比例尺為1：500的地形圖

找準正方向，并確定控制點在圖紙上的位置，通過控制點進一步確定碎步點的位置。

將所測碎部點，連接繪成地物，勾繪等高線。對照實地進行檢查。

按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進行圖面整飾、清潔。

五 過程總結：

這次的土木工程測量實習我們用了四天時間，其中，第一天的上午我們用來作實習前的準備，首先老師為我們講解了測量區域以及注意事項，隨后我們自行進行了分組，檢查好自己的全站儀以及其他儀器，老師便帶我們去測量區域進行測量。我們組的測量區域為圖書館及其周邊地形地物。第一天余下的時間我們都用來定導線以及測量導線。在測量導線的過程中，我們便遇到了許多問題，比如導線上的控制點選得不合理，導致全站儀被障礙物遮擋了視線，測量導線時我們對全站儀的使用很不熟練，在對中整平上花費了大量的時間，不過在我們組員努力摸索以及老師的仔細指導下，我們還是能夠熟練的操作全站儀了，第二天，我們將圖書館周圍的樹木以及路燈，旗桿等地物測量完畢，第三天我們對圖書館以及綠化帶進行了測量。第四天我們對測量數據進行了處理，并使用CASS軟件繪制了圖書館周邊的地形圖。

六 實習感想

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在以前的學習中，我們為了能在考試中拿到一個好成績，在理論知識上投入了絕大部分精力，而忽略了對實際操作的學習以及對儀器的熟悉工作，這直接導致了我們在實際測量中對儀器的使用顯得手忙腳亂，由于沒有掌握對中整平的技巧，我們測的數據一直都存在較大的誤差，最后在老師的幫助下才得以解決。其他還有一些遇到的問題。這次實習不僅給我們提供了一個檢驗平時理論學習的掌握情況的機會，還讓我們認識到了自己在實踐能力上的不足，讓我們能夠發現問題，從而解決問題，這次實習給了我們很好的彌補不足的機會，通過此次實習，我們組的組員都能很熟練掌握了測量方法。此外，測量實習還讓我們認識到了團隊合作的重要性，一個人是無法完成實習工作的，必須要有一人立棱鏡，一人使用全站儀，一人讀數，三者缺一不可。良好的團隊合作能夠大大加快測量工作的進度。在測量過程中，我們平均每天都要在30多度的陽光中曬上三四個小時，雖然很幸苦，但這也我們對以后的工作有了更全面的認識，總之，這次的實習雖然幸苦，但我們任然學到了很多東西，這是

一次很有意義的實習。