第一篇：初一地理下學期學期教學計劃

初一地理下學期學期教學計劃

一、學情分析：

通過上一冊的學習，學生的觀察、讀圖、思維能力得到了一定培養和訓練，分析、解決問題的能力也有了初步的提高。在這學期中，要讓學生學會自學、學會對比、分析、總結的學習習慣，讓學生勤讀圖、多讀圖、利用好地圖冊，通過地圖獲取相關的地理信息。培養學生學習地理的興趣，最大限度地發揮學生的潛能。

二、教材分析：

七年級下冊的地理教材主要是區域地理的內容，全書分三章：第五章：認識大洲第六章：了解地區 第七章：走進國家。在上冊教材中學生已初步了解了全球自然地理、人文地理方面的總體概況。本冊教材區域地理結構設計與傳統教材最大的不同就是增設了大洲區域地理的教學內容，大大避免了學生在世界地理的學習結束后，卻難以形成對某大洲的整體印象。

三、教學目標：

1、運用地圖，說明亞洲和歐洲的經緯度位置和海陸位置。

2、運用非洲地形圖，在圖中找出主要地形區，歸納出非洲

地形特征。

3、運用美洲地圖說明美洲大陸的經緯度位置和海陸位置，分析巴拿馬運河的交通地位。

4、了解東南亞的范圍和國家，掌握東南亞聯系兩大洲、溝

通兩大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”

5、掌握南亞三大地形區的分布和兩大河流的概況，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。

6、掌握西亞石油資源在世界上的地位、分布特點和主要產

油國。

7、讀圖說明歐洲西部所處的地理位置及其特點，并熟悉本

區主要旅游資源或旅游景點的分布。

8、了解兩極地區的氣候特征并能分析其成因，培養學生分

析問題的能力。

9、根據地圖和資料，了解日本的地形特點、氣候特點和文

化特征。

10、根據地圖和資料，說明美國主要城市及其交通運輸特

點。

四、教學重點：

1、西亞地理位置的重要性。

2、區域地理的學習方法。

五、教學難點：

1、美國主要城市及其交通運輸特點。

2、西亞石油資源的輸出路線。

六、課時安排：

1周第一節亞洲及歐洲

2周第二節非洲 3周第三節美洲

4周復習第一單元并測試 5周第一節 東南亞 6周第二節南亞 7周8周9周10周11周12周13周14周15周16周第三節西亞 第四節歐洲西部 期中測試 第五節 北極和南極地區復習第二單元 并測試 第一節 日本 第二節 埃及 第三節 俄羅斯 第四節 法國 第五節 美國 第六節 巴西 第七節 澳大利亞 復習第三單元并測試 期末考試

第二篇：初一地理教學計劃

新時期的老師需要樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師。今天小編為大家帶來了精選初一地理教學計劃范文，希望可以幫助到大家。

精選初一地理教學計劃范文一

情況分析：

我們所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給我們的教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

指導思想：

在新課標理論的指導下，加強課堂教學，積極參加教科研活動，努力提高使教學水平和業務能力。同時，通過學習學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

目標任務：

以順利完成課本教學內容，結合各教師特點，揚長避短，形成自身鮮明的教學特色為具體目標。集體備課中應做到任務具體，具體到人，突出備課過程中的異同性，進而指導學生探究性學習，提高學生學習地理的興趣，以及自主學習地理知識的能力

教材分析：

本學期教學內容，共計三部分，第一部分《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二部分《了解地區》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三部分《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。

本期教材重點、難點：

(1)各大洲的地形特征和氣候特征。

(2)幾個大國的人文特征。

總體教學設想：

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每周一測，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

完成本期教學任務的具體措施：

一、學習：鉆研教材是首位，把握準教材是每位老師應具備的能力。在活動時，要根據教學實際，有側重點的組織老師學習、重溫新課標，經常對照，加以改進。積極并認真參加學校組織的各類培訓活動。學習《初中地理教學參考》和《中學地理教學》兩類刊物，積極探索新的教學理念和教學方法。有針對性地研究和創新一些課例，促進備課組成員的教研水平的提高。

二、備課：定于每周二的上午為集體教研備課的時間。每節教學內容安排好中心發言人，該老師應提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習。每位教師能根據每節的教學重點，制定出較為詳細、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究，根據班級實際設計好、修改好每一個教學環節，做好使用的“旁批”。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。

三、多媒體輔助教學：本學期，我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學，積極接受學校組織的計算機培訓，充分利用現代信息技術，提高上課效率。

四、聽課：根據教研組的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，備課組內每位老師都要講一堂觀摩課，每一位老師都要進行觀摩課點評，提高教師的授課水平和評課水平。

五、學習《初中地理教學參考》和《中學地理教學》兩類刊物，積累一定的理論學習筆記。

六、繼續實施《構建生命化課堂》課題實驗，做好材料收集及階段性總結。

七、每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

精選初一地理教學計劃范文二

時間如白駒過隙,轉瞬即逝,也轉瞬即到,忙碌的寒假就這樣輕輕飄過,轉眼正月十七就到了,新的學期開始了。為了更好的展開新學期的各項教學計劃,執行并高質量的完成學校的各項教學任務,特制定本學期的教學計劃,一邊更好的完成各項任務。

一、基本情況

本學期我繼續帶七年級1—6班的地理課,兼任七年級4班的班主任。從上學期的任務目標來看,一班和五班完成教學目標,其他個班級差強人意。所以這個學期應該著重從以下幾個方面抓好學生的學習成績,以期達到完成教學目標的任務。

二、教學計劃

1、充分備課:在做到充分了解學生的學情的基礎上,認真鉆研新課程標準,充分了解新課程標準的精神,在此基礎上備好學情、教情,備好課標,在充分發揮學生主觀能動性的基礎上,做好三維目標的教學理念真正做到塑造學生的情感態度與價值觀。

2、上好每一節課:在新課程標準的基本理念的指導下,充分調動學生的主觀能動性,在上課的過程中,充分發揮小組合作學習的作用,引導學生要認真主動的去學習,在學習的過程中,充分做到互幫互助,共同進步。

3、檢查與落實:在充分發揮學生的主觀能動性主動學習的基礎上充分做好學生學習情況的檢查,做好學生對知識學習掌握的督查與主導。對重要的知識要點一定要做好檢查也落實,通過檢查學生的掌握情況,實現學生對知識點的牢固掌握。

4、做好單元檢測的使用。通過單元檢測來了解學生的學情,來制定實際的教學手段,以此提高學生的知識綜合運用能力。

針對今年中考的變化,尤其是地理的中考變革,作為初一的地理老師,要有未雨綢繆的思想,一定要提前做好準備,為初二的地理中考打下堅實的基礎。

精選初一地理教學計劃范文三

一、基本情況：

通過七年級上一學期地理學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。由于我是一名非地理專業教師，再加上剛參加工作，在學法和教法方面還欠缺一定的教學經驗，這樣導致部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統，沒有達到應有的水平。不過基本的教學目標在上學期實現了，學生在期末的考試中有了較為良好的表現。新學期開始了，我將本著認真、嚴謹的教學態度開展本學期的教學工作，在新的學期里希望能揚長避短取得更有成效的教學成果。

二、教學目標：

教完七年級地理下冊，掌握必要的地理知識，讓學生具備基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區有著較為詳盡的知識掌握。

三、教學措施：

1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。充分利用地理填充圖冊來實現這樣的教學目標和要求。

2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中，穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。

3、強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。開展多種教學形式(如：辯論賽、課堂小討論、知識趣味競猜等)，提高學生的運用知識的能力。

4、培養學生關注自然，關心社會、關心時事的自覺性，收看《新聞聯播》、《世界之窗》、《正大綜藝》等節目，增進對世界的了解。

四、教學工作：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我本學期應該做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②在了解學生原有的知識技能的基礎上，培養他們的興趣、愛好。解決他們再學習新知識的過程中可能會遇到的困難，并采取相應的預防措施

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服自己以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學地理的興趣，課堂上講練結合。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳,幫助學生解決困難.還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、作為一名剛走上工作崗位的我來說應積極參與聽課、評課，集體備課,虛心向前輩學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，充分利用網絡,不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。開展課件教學，充分利用學校的多媒體教學設備，讓學生在興趣中學習和掌握知識。

五、教學進度：

01—03周：第六章 我們生活的大洲

03—07周：第七章 我們臨近的國家和地區

08—12周：第八章 東半球其他國家和地區

12—15周：第九章 西半球國家和地區

16—17周：第十章 極地地區

18—19周 ： 期末復習

精選初一地理教學計劃范文四

一、教學目標

通過教學,使學生掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的了解。同時通過地理教學,提高學生的觀察、探究能力,發展學生的創新思維,培養學生互助合作的精神。使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環境的關系,初步掌握學習區域地理的基本方法。

使學生初步學會運用地圖,了解世界各地地理事物的分布,初步學會分析區域地理特征和地理事物的內在聯系,從而發展地理思維能力。學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。使學生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發利用自然資源方面的經驗和問題,增強可持續發展以及對外開放意識,培養全球觀念。

二、教學措施

1、認真鉆研教材,把握教材重點、難點。運用現代化教學設施,創設教學情境,設置多種課堂教學模式,從而激發學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性,變被動學習為主動探究。

2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練,鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識,強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,增強知識的橫向和縱向聯系,幫助學生形成比較系統的知識結構。

3、培養學生運用知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學,面向全體學生。注意收集學生反饋的信息,并及時解決學生存在的問題,激發學生情感,創造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導學生積極主動的學習。

4、因材施教,精編習案,盡量減輕學生的作業負擔。

5、每一章進行小測驗,時而溫習,加強鞏固。

6、備課,精益求精,爭創優秀教案。強化學生的技能,學會讀圖、填圖,從宏觀上地理單元的知識。地理基礎知識和數據的強化記憶,對地理知識必要的儲備。參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,教學。

7、參加教研教改活動,在教研處,教務處的下,努力使教育教學能力再上新臺階。

8、擬好復習計劃,制定復習提綱,組織復習。每次月度考試后,每個學生,每個班級的質量分析。注意教學和學生學習中的問題并解決。

9、教學中關注學生的身心發展。學科特點,學科知識競賽活動,激發學生學習興趣。

精選初一地理教學計劃范文五

一、學生情況分析

學生剛從小學進入初中，對地理學科有較強的好奇心，體現出濃厚的學習興趣，但第一部分較抽象，教師應充分利用教學資源，化抽象為具體，化驗難為易，使學生對地理的學習有良好的心態。

二、教材分析

本學年使用的教材經全國中小學教材審定委員會2001年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《七年級地理》，教材的主要特點如下：

1.教材在結構設計中加大了“活動”的力度。教材中的“活動”是教學內容的重要組成部分，其功能已經從復習鞏固課堂知識，轉而承擔一部分新知識的教學。通過“活動”這種形式，切實讓學生參與到教學活動中，增強了教材的探究性和實踐性。

2.教學內容的呈現形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發他們對地理課的興趣。

3.密切聯系生活和生產實際，尤其是注意挖掘學生的生活經歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內容的引入，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

4.平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如，嘗試在表現學生對話的對話框中，使用學生的語言。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發性。

5.版式設計生動活潑

三、教學總體目標

1.堅持以學生發展為本，引導學生“學習生活中的地理”和“對終身發展有用的地理”。

2.加強實踐和探究活動，發展學生的實踐能力和創新意識，啟發學生思維、激發學生學習興趣。

3.重視愛國主義情感、環境保護意識、科學態度和科學精神，以及人文精神的培養。

第三篇：初一地理教學計劃（推薦）

2013-2014學第一學期

北溝二中 初一地理教學計劃

一指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”

二工作思路及目標

地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發展的地理基礎知識和能力、認識地理環境、學會地理思維、樹立環球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。本學期擔任初一年級的教學任務，面對剛入學的新生，在教學過程中要選好教學的切入點，以激發和培養他們的學習興趣。

三主要工作安排

第一章讓我們走進地理本章的教學內容是為今后學習地理做情感上的鋪墊與準備，引導學生熱愛并親近地理學科。第二章地球的面貌本章教材主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內容都是學習地理的基礎知識，同時又是幫助學生確立正確世界觀、人生觀的基礎知識，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識的基礎課，又是人生發展的奠基課。第三章世界的居民 本章屬于人文地理內容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產的保護。其中最基本的內容是世界人口，包括人口的數量、分布和人口問題。在此基礎上再講述人種、語言、宗教、聚落等內容，讓學生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環境及社會、經濟發展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環境的關系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產。第四章世界的氣候本章教材主要包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部分內容，既自成整體，又是學習后續分區地理知識的重要基礎內容。

第五章世界的民展差異在前面各章了解了世界自然、人文狀況的基礎，本章引入世界的發展差異、國際合作、國際組織等政治經濟概念，為以后學習各大洲、認識國家和地區的人文地理概況起到基礎性作用。

四教學目標

培養學生對地理的探索興趣，讓他們了解我們生活的地理環境中存在許多地理問題，培養學生的求知欲。學會運用有關地球的基本數據來描述地球的大小，從而達到對地理事務描述能力的培養。通過世界人口增長與分布的學習，初步認識世界人口問題，理解人口過多或過少帶來的人口問題，樹立控制

人口和可持續發展的觀念。教會學生識別常用的天氣符號，能看懂氣候類型的簡單的天氣圖。掌握世界氣候分布圖上的主要分布地區。了解地球上有著形形色色的國家和地區，知道世界上有許多國家和地區，學會如何用自己的語言來描述這些國家，掌握發展中國家的分布特點和發展差異。

五教學主要措施

1、為充分提高課堂45分鐘的效益，精心備課，抓好基礎知識基本能力的基礎上要加強對學生綜合能力的要求，充分挖掘大綱，進一步處理好重點和難點，強化對初中的地理教學一一落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性。

2、充分利用現有電教媒體進行教學，增強學生學習地理的興趣。

3、加強學科內和學科間的滲透，注重培養學生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學習的方法。

4、實行隨堂練習制，精講精練，適量的訓練，以鞏固和強化重難點知識，熟悉題型。

5、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

6、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

7、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

六教學進度周次單元教學內容課時

1—2一《讓我們走進地理》4

3—6二《地球的面貌》8

7—10三《世界的居民》8

11—14四《世界的氣候》8

15—16五《世界的發展差異》2

第四篇：初一地理教學計劃

初一地理教學計劃

（2010—2011學年第一學期）

林秀芳

一、教學目標

1、讓學生明確什么是地理研究的內容。

2、引導學生“學習生活中的地理”和“對終身發展有用的地理”。

3、激發出學生學習地理的興趣，實現“我要學”。

4、使學生掌握最基本的學習地理的方法和技能。

5、達到課程標準對初一上學期的知識與技能、過程和方法、情感態度與價值觀的目標要求。

6、構建和諧的師生關系。

7、在豐富和提高學生知識水平的同時，使自己的教育教學能力有更大提升。

8、培養學生自主學習能力和開拓創新能力及質疑解惑能力。

二、具體措施

1、上好第一堂課。讓 學生了解地理這門學科并萌發想學的欲望。

2、用生動準確、幽默詼諧的語言去導入每一節課，去組織每一節課堂教學并用新穎的教法、科學的教學手段激發學生的學習興趣。

3、加強實踐和探究活動，培養學生的實踐能力和創新意識，組織以學生的自主活動為重要形式的教學，啟發學生在觀察、思考、分析中靈活運用地理知識。

4、通過識圖、填圖、繪圖等掌握學習地理最關鍵的學習方法。

5、通過具體的國家、地區的地理現象和問題，聯系我國實際現實，培養學生的愛國主義情感、環境保護意識、科學態度和科學精神以及人文精神。

6、及時總結反思、及時修正探求科學的教學方法，以提高教育、教學效果。

第五篇：初一地理教學計劃

初一地理教學計劃

初一地理教學計劃1

一、教學目標及要求

1、認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。

2、認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3、學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4、牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。

5、知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

6、知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7、認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上的'國際性組織——聯合國。

二、學情分析

七年級共計六個教學班，每班40余人。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統地學習地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。

三、提高教育教學成績的措施

1、必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。

2、關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。

3、充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。

4、做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。

5、指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。

初一地理教學計劃2

一、班情分析

通過七年級上冊的地理學習，學生已經掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經驗，初步形成了簡單的地理的知識系統，部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發現身邊的地理知識。

二、教學目標

完成七年級下冊地理教學任務。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發展學生的創新思維，培養學生互助合作的精神。

三、教材分析

第一章認識洲

本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、洋洲、南極洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內容是七洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七洲的氣候以及影響七洲氣候的因素。

第二章了解地區

本章主要內容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。本章的重點內容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的`地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農業的影響。

第三章走近國家

本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農業帶的分布。

四、教學措施

1、認真鉆研教材，理清知識結構和教學思路，把握教材重點、難點。運用現代化教學設施，制作教學道具等，創設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。

2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯系，助學生形成比較系統的知識結構，為今后的繼續學習作好鋪墊。

3、培養學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發學生情感，創造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。

4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。

初一地理教學計劃3

一、課程總目標

1、以課改的精神和要求指導教學。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發學生學習的積極性、創造性，以便順利地實現教學任務，完成教學任務。注重課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯系，創造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

2、要注重非智力因素的優化與智力潛能的開發，以學生發展為本，一切為了學生，全面關心學生;提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。

3、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口;勇于改革、勇于創新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。

4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。

二、基本情況分析

本學期，本人承擔七年級5班的地理教學任務，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

三、本冊教材分析

本學期教學內容，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二章《了解地區》本章通過具體實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.

四、本期總體教學目的`要求

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

五、本期教材重點、難點

(1)各大洲的地形特征和氣候特征;

(2)幾個大國的人文特征.

六、完成本期教學任務的具體措施

1、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。

2、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

5、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

8、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決

七、教學進度安排

第1、2周 第一節 亞洲及歐洲

第三周 第二節 非洲

第四周 第三節 美洲

第五周 復習總結

第六周 東南亞和南亞

第七周 西亞 歐洲西部

第八周 北極地區和南極地區

第九周 復習總結

第十周 日本 埃及

第十一周 俄羅斯

第十二周 法國

第十三周 復習總結

第十四周 美國

第十五周 巴西

第十六周 澳大利亞

第十七周 章末總結

第十八周 期末復習

初一地理教學計劃4

一、班情分析

通過七年級上冊的地理學習，學生已經掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經驗，初步形成了簡單的地理的知識系統，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂憶靴了解我們生活的這個星球，樂憶靴探索和發現身邊的地理知識。

二、教學目標

完成七年級下冊地理教學任務。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發展學生的創新思維，培養學生互助合作的精神。

三、教材分析

第一章認識大洲

本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章荒重點內容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

第二章了解地區

本章主要內容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。本章荒重點內容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農業的影響。

第三章走近國家

本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經濟文化等。本章荒重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農業帶的分布。

四、教學措施

1、認真鉆研教材，理清知識結構和教學思路，把握教材重點、難點。運用現代化教學設施，制作教學道具等，創設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。

2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的'橫向和縱向聯系，幫助學生形成比較系統的知識結構，為今后的繼續學習作好鋪墊。

3、培養學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發學生情感，創造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。

4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。

初一地理教學計劃5

一、學生情況分析

學生剛從小學進入初中，對地理學科有較強的好奇心，體現出濃厚的學習興趣，但第一部分較抽象，教師應充分利用教學資源，化抽象為具體，化驗難為易，使學生對地理的學習有良好的心態。

二、教材分析

本學年使用的教材經全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《七年級地理》，教材的主要特點如下：

1、教材在結構設計中加大了“活動”的力度。教材中的“活動”是教學內容的重要組成部分，其功能已經從復習鞏固課堂知識，轉而承擔一部分新知識的教學。通過“活動”這種形式，切實讓學生參與到教學活動中，增強了教材的探究性和實踐性。

2、教學內容的呈現形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發他們對地理課的興趣。

3、密切聯系生活和生產實際，尤其是注意挖掘學生的生活經歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內容的引入，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的`。

4、平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如，嘗試在表現學生對話的對話框中，使用學生的語言。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發性。

5、版式設計生動活潑

三、教學總體目標

1、堅持以學生發展為本，引導學生“學習生活中的地理”和“對終身發展有用的地理”。

2、加強實踐和探究活動，發展學生的實踐能力和創新意識，啟發學生思維、激發學生學習興

趣。

3、重視愛國主義情感、環境保護意識、科學態度和科學精神，以及人文精神的培養。

四、教學安排

§與同學們談地理（2課時）

§1.1地球和地球儀(1課時)

§1.1地球和地球儀(4課時)

§1.2地球的運動（3課時）

§1.3地圖（2課時）

單元復習（1課時）

校運會、國慶節停課

第一單元小測(1課時)

§2.1大洲和大洋（2課時）

§2.1大洲和大洋（1課時）

§2.2海陸的變遷（2課時）

§2.2海陸的變遷（1課時）

第二單元復習小測（1課時）

§3.1多變的天氣（1課時）

§3.1多變的天氣（1課時）

§3.2氣溫和氣溫的分布（2課時）

§3.2氣溫和氣溫的分布（1課時）

期中復習考試

§3.3降水和降水的分布（3課時）

§3.4世界的氣候（2課時）

單元復習（1課時）

第三單元小測（1課時）

§4.1人口與人種（2課時）

§4.1人口與人種（1課時）

§4.2世界的語言和宗教（2課時）

§4.3人類的居住地——聚落（2課時）

單元復習小測（1課時）

§5發展與合作（2課時）

單元復習（1課時）

總復習

初一地理教學計劃6

一、整體情況

本學期，本人承擔七年級四個班的地理教學任務，每周每班為二個課時，課時相對教材內容有些不足。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，多數學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、具體工作

1、抓好常規課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

5、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀礁。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

8、每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

10、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平爭創優秀課件。

11、申請購置教學必備的地理教具軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

四、教學策略與方法

本學期地理教學在新的教學理念指導下，根據新課標的要求，膽嘗試，運在學習中挖掘學生的主動性與創造性，教學中注重引發學生發現問題，啟發思維，限度的調動學生主動參與、主動探究的積極性。充分體現“教師主導，學生主體，師生互動，生生互動”的教學原則，助學生形成“自主學習，合作學習，探究學習”的學習方式。在地理教學中注重與其它學科的整合，并助學生在學習中形成正確的情感、態度與價值觀。

根據新理念的要求，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位，調動學生學習地理知識的積極性，使學生喜歡學、愛學，變被動的學為主動的學，改變學生的學習方式，構建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學思路，在本學期的教學工作中做以下幾點設想。

（一）增強教師的親合力

要充分調動學生學習地理的興趣，讓學生喜歡地理課，就首先要讓學生喜歡地理教師，而教師的魅力有內在的外在的美并存。內在的美應該是教師的教學水平；外在的'美應有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學生溝通、鼓勵賞識的態度、耐心細致的助等等，總的說來教師應具備教學、師德的高素質，使學生感受到我的地理教師各方面素質都很棒，提高我在學生心目中的地位，增強教師的親合力。

（二）地理課堂模式的、探索

自從新課改實施以來，我一直采用清徐二中四環節教學模式，結合地理教學做過膽的嘗試，本學期仍從一切為了學生發展的目標出發，對地理課堂做如下嘗試。

1、教學目標的確定

在認真分析教材的基礎上，根據學生的實際情況，適當的整合教學資源，選擇對學生有用的地理知識，注重技能的培養，使學生學會學習地理知識的基本方法，在學習知識的同時，體現情感、態度、價值觀。

2、重點、難點的處理

為克服舊教材知識多、課時緊的現狀，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學，增強教學的直觀性，有效的引發學生的學習興趣，增課堂的容量。現代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學膽嘗試的重點內容之一。

●圖領全文培養能力

地圖是地理學習最主要的工具，在地理課堂上對學生進行識圖、析圖能力的培養非常必要，也是培養學生能力的一個重要過程，所以本課我以圖為導線，通過學生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養學生的實踐能力，構建合作式課堂。

●知識拓展共同探究

加強地理學科與歷史、藝術、事等學科的整合，使學生感受到學習地理知識的重要性，能夠做到學以致用，從而激發學習興趣。

●親身體驗參與實踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采用學生親自布陣的方式，讓學生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求。

●現代信息技術的應用

為了提高教學效果，本學期我將制作了量的多媒體課件，充分運用現代技術手段，促進了課堂上的師生互動，極的調動了學生的學習積極性。

總之，本學期總的教學設計思路是把新課改的理念限度的應用于地理教學中，改變學生的學習方式，構建師生互動、生生互動的課堂模式。

初一地理教學計劃7

一、指導思想：

在新課標理論的指導下，在學校領導的帶領下，充分發揮自身教學優勢， 努力使教學水平，業務能力有更大的提高。 同時， 通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生 學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從”學會地理”，走向“會 學地理”。

二、學情分析：

學生初次學習地理，僅僅在小學科學中接觸一點點，那么地理課學習什么？學習地理有什么用？怎樣學習地理？這些學生都需要了解。

三、教材分析：

緒言：與同學們談地理

第一章：地球和地圖

第二章：陸地和海洋

第三章：天氣和氣候

第四章：居民和聚落

第五章：發展和合作

四、教學目標

通過本學期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識理解生活中的地理現 象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。

五、教學措施

1、教學中充分發揮雙主體作用，采用各種形式，給學生一個學習探究，合作的空間，培養 學習地理的興趣，積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法、情感和態 度，價值觀的形成與培養

2、有計劃，有步驟地指導學生他提高讀圖能力，并且要大力開發課程資源，豐富學生的地 理知識，學習生活中的地理，學習有用的.地理

3、教學中做到精講，重知識體系，結構，聯系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖 泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課堂效益，訓練題做到精選，精練，鼓勵微型試題， 做到講練結合，努力提高效率

4、重點熱點抓輻射，重點依據生活實際的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用， 活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，運用探究性，自主性的學習方法，相互研究、歸納， 讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題， 激活學生思維， 培養學生思維能力， 并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”

5、抓好常規地理課堂教學，認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課，講究 練習的實效性

6、認真學習新課程標準理論，領會新課標精髓，用科學理論指導教學實踐

7、教學中關注學生的身心發展，結合學科特點，開展學科知識競賽，激發學生學習興趣。

初一地理教學計劃8

一、本教材的主要特點是

1、教材在結構設計中加大了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內容的重要組成部分，其功能已經從復習鞏固課堂知識，繼而承擔一部分新知識的教學。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中，增強了教材的探究性和實踐性;

2、教學內容的呈現形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發他們對地理課的興趣。

3、密切聯系生活和生產實際，尤其是注意挖掘學生的生活經歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內容的引入，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

4、平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如，嘗試在表現學生對話的對話框中，使用學生的`語言。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發性。

二、教學目標和要求

1、了解地球和地球儀的有關基礎知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能;

2、認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養學生的科學興趣科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀;

3、認識世界氣候的地區差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產、生活的相互關系，形成保護大氣環境的意識;

4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統，形成保護人類文化遺產的意識。

三、學生分析

初一學生剛升入初中，雖然小學學過《社會》，有一定的地理初步知識，但大多數學生空間概念缺乏，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學的探究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的興趣濃厚，求知欲強，但一些學習成績差的學生學習積級性不高，厭學情緒較重。

四、提高教學質量的主要措施

1、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中;

2、注意挖掘學生的生活經驗和體驗，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的;

3、在課堂教學中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學的實踐性;

4、根據地理科的特點，注意在教學中貫徹啟發性教學原則，充分調動學生學習地理的興趣和積級性。

五、教學進度和課時分配

本學期教學時間為21周，去掉一周的節假日，二個周的復習時間，教學時間為18周，每周2課時，共36課時。

初一地理教學計劃9

一、基本情況：

通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統，沒有達到應有的水平。我將本著認真，嚴謹的教學態度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。

二、教學目標：

教完人教版七年級地理下冊，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區有著較為詳盡的知識掌握。

三、本冊教材：

本冊教材共5章：

1、《我們生活的`大洲——亞洲》：了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環境特點，人文環境特點。

2、《我們鄰近的國家和地區》：突出日本自然災害及其形成的主要原因，及日本經濟與其他國家的聯系，了解東南亞地勢變化、地形結構特點與人類活動的關系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。

3、《東半球其它國家和地區》：了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業，旅游，撒哈拉以南的非洲，農業生產，文化習俗。澳大利亞因地制宜發展經濟。

4、《西半球的國家》：了解美國移民國家，農業地域專業化，高新技術產業等。

5、《極地地區》：自然環境的特殊性，科考與環保的重要性等。

四、本期教材重點、難點：

1、各大洲的地形特征和氣候特征；

2、幾個大國的人文特征；

五、教學措施：

1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖、從客觀上理解地理單元的知識。

充分利用地圖冊來實現這樣的學習目標和要求。

2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。

同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。

3、強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。開展多種教學形式，適當的運用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力。

4、培養學生關注自然，關心社會，關心時事的自覺性。收看《新聞聯播》，《世界之窗》，《正大綜藝》等節目，增進對世界了解。

六、教者要求：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。

A、課前準備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材結構，重點與難點，掌握知識邏輯，適當補充有關資料，培養學生興趣、愛好，考慮教法。

B、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，激發情感。

2、搞好課后輔導，針對不同的學生現狀進行不同的教學方法。

3、積極參加聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。

4、充分利用網絡，不斷拓寬知識面，為教學注入新鮮血液，開展課件教學，充分利用學校的多媒體教學設備，讓學生在興趣中學習和掌握知識。

初一地理教學計劃10

一、整體情況

本學期，本人承擔七年級四個班的地理教學任務，每周每班為二個課時，課時相對教材內容有些不足。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、具體工作

1、抓好常規課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

5、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

8、每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

10、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平爭創優秀課件。

11、申請購置教學必備的地理教具軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

四、教學策略與方法

本學期地理教學在新的教學理念指導下，根據新課標的要求，大膽嘗試，運在學習中挖掘學生的主動性與創造性，教學中注重引發學生發現問題，啟發思維，最大限度的調動學生主動參與、主動探究的積極性。充分體現“教師主導，學生主體，師生互動，生生互動”的教學原則，幫助學生形成“自主學習，合作學習，探究學習”的學習方式。在地理教學中注重與其它學科的整合，并幫助學生在學習中形成正確的情感、態度與價值觀。

根據新理念的要求，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位，調動學生學習地理知識的積極性，使學生喜歡學、愛學，變被動的學為主動的學，改變學生的學習方式，構建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學思路，在本學期的教學工作中做以下幾點設想。

（一）增強教師的親合力

要充分調動學生學習地理的興趣，讓學生喜歡地理課，就首先要讓學生喜歡地理教師，而教師的魅力有內在的外在的美并存。內在的美應該是教師的教學水平；外在的美應有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學生溝通、鼓勵賞識的態度、耐心細致的幫助等等，總的說來教師應具備教學、師德的高素質，使學生感受到我的地理教師各方面素質都很棒，提高我在學生心目中的地位，增強教師的親合力。

（二）地理課堂模式的探索

自從新課改實施以來，我一直采用清徐二中四環節教學模式，結合地理教學做過大膽的'嘗試，本學期仍從一切為了學生發展的目標出發，對地理課堂做如下嘗試。

1、教學目標的確定

在認真分析教材的基礎上，根據學生的實際情況，適當的整合教學資源，選擇對學生有用的地理知識，注重技能的培養，使學生學會學習地理知識的基本方法，在學習知識的同時，體現情感、態度、價值觀。

2、重點、難點的處理

為克服舊教材知識多、課時緊的現狀，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學，增強教學的直觀性，有效的引發學生的學習興趣，增大課堂的容量。現代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內容之一。

●圖領全文培養能力

地圖是地理學習最主要的工具，在地理課堂上對學生進行識圖、析圖能力的培養非常必要，也是培養學生能力的一個重要過程，所以本課我以圖為導線，通過學生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養學生的實踐能力，構建合作式課堂。

●知識拓展共同探究

加強地理學科與歷史、藝術、軍事等學科的整合，使學生感受到學習地理知識的重要性，能夠做到學以致用，從而激發學習興趣。

●親身體驗參與實踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采用學生親自布陣的方式，讓學生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求。

●現代信息技術的應用

為了提高教學效果，本學期我將制作了大量的多媒體課件，充分運用現代技術手段，促進了課堂上的師生互動，極大的調動了學生的學習積極性。

總之，本學期總的教學設計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理教學中，改變學生的學習方式，構建師生互動、生生互動的課堂模式。

初一地理教學計劃11

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教材內容與章節

本學期的教學內容，共計五章，14節。第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發展與合作》。

三、教學目標及要求

1、認識地球形狀及小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。

2、認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3、學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4、牢記七洲、四洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。

5、知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

6、知道世界三人種及其分布，了解世界三人種。

7、認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上的國際性組織——聯合國。

四、學情分析

七年級共計六個教學班，每班40余人。任六個教學班的地理教學，工作量是很的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統地學習地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。

五、提高教育教學成績的'措施

1、必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。

2、關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。

3、充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。

4、做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。

5、指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。

初一地理教學計劃12

一、指導思想：

指導思想：初一年級地理教學應以全日制義務教育《地理課程標準（實驗稿）》為依據，以經全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《地理》七年級上、下冊（人教版）為主要內容進行教學活動和課時安排。課程實施過程中必須著眼于學生的全面發展和終身發展，努力創設一種以區域地理和鄉土地理作為學生學習載體的地理課程，培養學生的地理實踐能力和探究意識，激發學生學習地理的興趣和愛國主義情感，使學生確立正確的人口觀、環境觀和可持續發展觀念，這是時代賦予中學地理教育的使命。通過地理課程的實施，學生能夠了解有關地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉土地理的基本知識，了解環境與發展問題；獲得基本的地理技能，以及地理學習能力；使學生具有初步的地理科學素養和人文素養，養成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續發展觀念。

二、教學要求：教學要求：

1、加強理論學習，認真學習《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》（簡稱《決定》）和《基礎教育課程改革綱要（試行）（簡稱《綱要《）不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己的教學水平。

2、認真學習、領會《課程標準》的重要內容，在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的培養，注意培養學生的各種地理能力，重視培養學生的地理觀察、調查、運用圖表和數據分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活動”部分內容為突破口，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發展的、有特色的課堂教學模式，積極開展多種形式的'研究課。

4、注意建立過程性評價體系，注重學生的發展，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案，用來記錄該學生兩年的地理學習情況，作好整理工作。認真填寫《成長的足跡》，作為學生初中畢業成績的重要組成部分。尤其特別注意保存學生第一學期全區統一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學生第一學期全區統一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學生第一成績，將作為其畢業成績的重要組成部分成績，將作為其畢業成績的重要組成部分。

5、加強教師自身的業務學習，努力提高教學水平，不斷的充實自己，使自己具備適應各種工作的能力。

6、加強教研組的集體備課活動，組長應有考勤和活動紀要。

7、將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學或實踐活動進行總結、提煉，繼續發揚光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等，積累經驗，使教學水平不斷提高。

初一地理教學計劃13

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作為指導，加強課堂，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂模式，更加高效地完成本學科目標。積極參加教科研活動，努力使水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、基本情況分析

通過上學期期末考的情況分析，學生學習地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳”。平時不注重問題的解決，和與老師的有效溝通與探討。這學期教學的重點就是改變上學期的頹勢，抓重點——在新課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。同時，培養學生學習地理的興趣和初步能力。

本學期，本人承擔七年級四個班的地理任務，每周每班3個課時。所使用的教材是在國家《基礎課程改革綱要》精神和《全日制義務地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教材。學校良好的人際關系，先進的理念，愛的氛圍為提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的'理念給了地理學科應有的地位，大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣，先進的五環教學模式，完備的地理教具為地理提供了最根本的保障。

三、本冊教材分析

第一章認識大洲

本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

第二章了解地區

本章主要內容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有

關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。本章的重點內容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農業的影響。

第三章走近國家

本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農業帶的分布。

四、教學目標

(一)知識與技能

1、鞏固掌握地球的基本知識，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。學會簡單的地理觀測、調查統計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能。

2、運用學過的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環境中的形成的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區域的人口、經濟、文化發展的區域差異，以及發展變化的基本規律和趨勢。

3、學會根據一個地區的地理信息，歸納其他地理特征。

4、了解人類所面臨的人口、資源、環境和發展等重大問題，初步認識環境與人類的相互關系，認識自身與環境的關系。

(二)過程與方法

1、通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學會根據收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發展變化的基本規律。

2、嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進行分析。

3、嘗試從學習和生活中發現地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的思路。

4、運用適當的方法和手段，表達自己的學習的體會、看法和成果，并與別人交流。

(三)情感態度與價值觀

1、初步對地理的好奇心和學習地理的興趣，初步養成求真、求實的科學態度和地理審美情趣。

2、尊重不同地區的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感，懂得地區之間的合作價值，初步形成合作意識。

3、增強對環境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續發展的觀念，逐步養成關心和愛護環境的行為習慣。

五、本期總體目的要求

1、抓好常規地理課堂。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

六、本期教材重點、難點

(1)各大洲的地形特征和氣候特征;

(2)幾個大國的人文特征。

七、教學措施

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。

A、課前準備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材結構，重點與難點，掌握知識邏輯，適當補充有關資料，培養學生興趣、愛好，考慮教法。

B、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，激發情感。

2、積極參加聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。

3、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。

4、教學中要充分發揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態度和價值觀的形成與培養。

5、教師要有計劃、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。

6、教學中教師要做到精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。

7、重點熱點抓輻射重點據生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

初一地理教學計劃14

一、情況分析：

本學期擔任初一年級的教學任務，面對剛入學的新生，他們對地理知識的了解不多，所以在教學過程中要選好教學的切入點，以激發和培養他們的學習興趣。

本學期教材為湘教版新教材，其內容同以前相比教淡化了具體知識，雖然內容淺顯了，知識點少了，難度降低了，但并不說明課就好上了。如果我們不認真去挖掘，將失去課改的意義，所以要用務實的態度緊跟課改的步伐，學習新課程標準，重塑新課程理念，探索新課程教學方法，在努力學習積極嘗試中不斷提高。

二、教學目標：

按照大綱要求，激發學生學習地理的興趣提高運用地理知識解決問題的能力，進一步培養學生創造思維能力的形成。以學校、年級工作計劃為指導，加強課堂教xx用多種方式和教學模式，高效地完成學科教學任務。積極參加科研活動，努力使教學水平、業務能力有更大提高，同時傳授與學生生活有密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生由“我要學”向“我會學”和“我樂學”深入，構建綜合素質的`形成。

三、采取措施：

1、抓好常規教學，認真備課，上好每一節課，并及時進行反思，形成文字。

2、傾聽學生意見，對教學過程中出現的問題及時解決。

3、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中注重學生身心發展，結合地理學科特點，開展各種活動，激發學生學習興趣。

5、積極參加聽課、評課活動，虛心向他人學習，取長補短。

6、利用網絡獲取多方面教學素材，充實課堂內容。

7、做好考試分析工作，全面分析各班級、各學生的學習質量分析。

8、加強相關學科的學習，以整合學科內容，并逐漸形成有特色的教學模式。

初一地理教學計劃15

一、指導思想

推進新課程改革，努力提高教育教學質量，全面提高學生的地理素養。以人為本，注重學生地理能力的培養，情感的培育，讓學生成為全面型的新世紀人才。

二、基本情況分析

（一）學生情況分析

通過一學期的地理學習，學生對地理學習方法已基本掌握。學習世界分區地理相比較容易。但由于學生的程度參差不齊，所以應重點在教法上以面向中游學生的“雙基”和應用能力為主，同時兼顧兩頭，讓優秀生更突出，讓學困生盡快轉變。爭取通過本學期的學習，讓每一個學生都“愛學地理，會學地理，學會地理”，并且會應用地理解決現實生活中的問題。

（二）教材情況分析

1、這本書力圖構建地理綜合實踐體系。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把地理學習置于實踐活動之中；突出教材的綜合性，減少頭緒，突出地理基本功的培養與個性發展。

2、致力于全面提高學生的地理素養和全球意識。本學期的內容是世界地理的區域部分，旨在使學生通過認識所學區域自然地理和人文地理的主要特征，初步掌握學習和探究區域地理的基本方法，初步形成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識及可持續發展的觀念，增強防范自然災害、保護環境與資源和遵守相關法律法規的意識，養成關心和愛護地理環境的.行為習慣。

3、積極倡導自主、合作、探究的地理學習方式，注重培養學生的創新精神。內容和設計上注重激發學生的主體意識進取精神，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發展空間。閱讀部分尊重學生閱讀的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中自主發現、自主建構文本意義，鼓勵學生對閱讀內容做出有個性的理解。

4、遵循地理教育規律，突出學生的地理學習過程就是空間地理思維構建的過程。課本中編排了大量有用而詳實的地圖，幫助學生熟知地理事物的空間分布，從而進一步探究地理事物之間的內在聯系和因果關系。體現了地理學科以圖導學的教學理念。

5、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現了課內外和校內外的結合，使教科書由課內走向課外。

三、教學措施

1、要注意教學目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的三維有機結合。

2、要注意教學內容的開放性。要使地理課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發學生學習課文的濃厚興趣，拓展學生的視野，加深對課文的理解。

3、要注意教學方式的互動性和活動性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀、寫、說，而且讓他們畫、做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。

4、注重落實。由于地理在會考中地位的提升，所以從初一開始，就應該給學生養成良好的地理學習習慣，提高課堂教學效率，注重基礎知識的落實與掌握。

5、教師要有計劃、有步驟地指導學生學會閱讀相關的地理圖文資料，提高讀圖能力，并且要大力開發課程資源，豐富學生的地理知識，拓展學生的知識面，學習生活中的地理，學習有用的地理。

6、注意教學手段的多樣性。靈活運用現代化信息手段，增強課堂教學的直觀性、生動性，讓學生領略地理的精彩世界，增強地理課的吸引力，加速學生認知過程，促進認知的深化。

7、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的地理素養。

8、認真做好單元測試工作。以便教師能夠了解學生知識的掌握情況，檢測教師的教學質量，并及時做好查漏補缺工作。本學期共安排兩次單元過關檢測：期中考試前和期末考試前各一次。

四、具體工作

1、單元檢測配檔

時間

考試內容范圍

第九周

六年級下冊期中綜合測試

第十九周

六年級下冊期末綜合測試

2、學科活動：“放眼看世界”初一地理知識競賽

時間：6月中旬

3、《游遍中國》社團活動：

A、室內活動：通過在室內觀看視頻、閱讀文本教材、交流展示等系列活動，開闊學生的視野，讓學生足不出戶感受祖國的大好河山，培養學生初步分析旅游資源價值的能力，學會觀賞旅游景觀最基本的方法，提高學生的審美情趣，同時激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國、熱愛大自然的情感。

B、室外活動，共兩次

第一次：活動主題“土城子上看威海”第四周周二下午7、8節課

第二次：活動主題“走進環翠樓探索威海百年的變遷”第八周周二下午7、8節課

4、集體備課安排：

每周二下午1、2節集體備課

時間

參與人員

主要內容

中心發言人

第一周

初一級部老師

本學期教學計劃

第六章第一節

畢xx

第二周

初一級部老師

地理社團活動計劃

第六章第二節

王xx

第三周

初一級部老師

電子書包在地理課堂教學中的運用

第七章第一節

邱xx

第四周

初一級部老師

“土城子上看威海”社團活動方案

第二節

畢曉寧

第五周

初一級部老師

小課題研究

第三節

邱秋蘭

第六周

初一級部老師

地理課程整合

第四節

王xx

第七周

初一級部老師

第八章第一節

邱xx

第八周

初一級部老師

“走進環翠樓探索威海百年的變遷”社團活動方案

復習第六章

畢xx

第九周

初一級部老師

地理復習課研討

復習第七章

畢xx

第十周

初一級部老師

期中考試

王xx

第十一周

初一級部老師

期中考試試卷分析

第八章第二節

邱xx

第十二周

初一級部老師

第三節

畢xx

第十三周

初一級部老師

第四節

畢xx

第十四周

初一級部老師

第九章第一節

王xx

第十五周

初一級部老師

第二節

邱xx

第十六周

初一級部老師

第十章

畢xx

第十七周

初一級部老師

“放眼看世界”地理知識競賽

復習第六章

畢xx

第十八周

初一級部老師

如何掌握正確的地理復習方法復習第七章

畢xx

第十九周

初一級部老師

復習第八、九章

邱xx

第二十周

初一級部老師

期末考試

王xx

5、開放課堂：

本學期課型以新授課、復習課和講評課為主，組內教師輪流開放課堂，為大家提供學習的平臺和機會。具體安排見每周五的授課計劃。在開放課堂的過程中，同組其他老師都參與聽課、評課，指出優點，點明不足，共促成長。

6、青年教師培養暨幫帶工程

初一地理備課組共有4名成員，一位青年教師，三位老教師（畢曉寧老師兼任學校保管員）。邱秋蘭是畢業僅三年的年輕教師，與王淑梅老師是幫帶師徒，但組長畢勇老師有著幫帶徒弟的豐富經驗，對教材有著獨到的理解，秉承新的教學理念，對青年教師的培養，也會承擔相應的義務。對于青年教師，我們會從課堂管理細節、知識體系、教育科研等方面進行全面指導，同時有意識地把其他一些重要的教學任務交給年輕老師，如：承擔小課題的研究等，從而增強其工作的獨立性，提高其教育科研能力。

7、教案：

堅持手寫教案，認真落實“目標—評價—教學一致性”的要求，在細節處下功夫，如：三維目標如何整合書寫，評價任務的設計等，同時認真進行反思，及時發現課堂中存在的問題，探討解決辦法，進而提高課堂教學效率。

8、小課題研究：“關于新課標下地理教師精講的研究”，課題負責人是邱xx老師。