第一篇：高二地理備課組工作計劃__2014

高二地理備課組工作計劃2014-2015學年度（上）

一、指導思想和目標

根據我校教學工作安排和高二年級實況，在我校地理教研組工作計劃為指導下，制定此計劃。以不斷提高教育教學質量為重心，以不斷提高課堂教學的針對性和實效性為目的，以不斷提高學生的地理能力和學習能力為宗旨，彰顯個人優勢和發揮集體智慧而堅持集體備課。為迎接近期理科的學業水平測和將面臨的文科高考，扎實做好教育教學教研工作。

二、主要工作和措施

1.個人鉆研為主，集體備課為輔。認真鉆研地理大綱、課標、教材、教法。通過集體備課統一重點內容、統一教學進度。

2.按照教學常規要求，做好備、講、批、復、查各教學環節工作。

3.相互交流，共同提高。備課組內成員之間，提倡相互聽課、評課，次數不限。意在虛心學習他人之長，補己之短，進而不斷提高業務水平。

4.。備課組成員，每學期至少承擔一次校級公開課。個人下功夫準備公開課，備課組參與幫忙，發揮集體智慧，努力使公開課成功精彩。要磨課，幾經打磨修正，可出精品課。這樣就會不斷提高教師的教學水平和業務水平。

5.。發揮我校教師任課安排的優勢，會在不自覺中給學生地理知識的廣跨度。但是同時又要注意，不可沖淡該學的內容。

6.。本學期理科需要復習地理必修1、2、3.，迎接學業水平檢測； 文科承接上學期教學計劃，可以復習世界地理，接下來是地理必修1、2、3的復習，迎接市里一調考試。任務很緊迫，務必惜時跟進。

7.各備課組成員，為不斷提高自身業務水平，除積極參加組內教研活動和聽校內觀摩課外，還要自覺在網上聽取地理專家講座。如國家王樹聲、田佩淮等老師的講座，不斷提高地理教學水平和教研能力。研究地理教育教學對學生的教育性，關注學生學習狀態，注意學生良好思維習慣的養成訓練。

8，在教務處和教研組的指導下，精誠團結，相互合作，積極主動搞好本備課組各項工作。,高二地理備課組工作計劃2014-2015學年度（上）

姜淑敏

第二篇：高二地理備課組工作計劃

高二地理備課組工作計劃

一、備課組活動計劃

本學期備課組活動安排在每周一上午第三節課，地點：政史地辦公室，人員：伍紅軍、張翅航、毛延成、徐思。活動內容以教育教學方法探究為主；安排好每周的教學工作；組織好月考等試卷制訂、評卷等工作；安排好科內聽課評課活動及積極申報地理課題等。

二、教學工作計劃

學生情況分析：

學生經過高二上學期的地理學習，基本掌握了高中地理必修三和世界地理概述的基本內容，對高中地理知識已經有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。但學生的但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。好在經過高中二年級上學期的世界地理概述部分的復習學生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力，這也為今后的教學減輕了些難度。教材分析：

由于高考改革特殊性，高二地理的學習主要由于高考的改革和高中地理學習與復習的自身特殊性，學生要在有限的時間內完

成初中區域地理知識復習，學習任務重。初中地理以區域地理為主，著重講空間分布和區域差異。

教學任務及總要求：

1．復習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優勢特點，并能分析認識形成特色的原因。

2．教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數據，地理事實材料去認識實際問題的能力，全面提高學生的綜合運用能力。教學主要措施：

1．要提高學生對課堂時間的使用效率，留出充分的時間讓學生去獨立思考，讓他們充分發表自己的意義和看法，如何將教學資料變成學生學習的資料，在學生活動的深度、廣度上做文章。

2．要注意到學生的個別差異，既要考慮到發揮好學生的作用，更要照顧到后進生的參與和提高，使各層次學生都能自主地參與學習，并學有所得，在各自原有的基礎上，能進一步提高。

3．本學期由于時間有限，有效教學時間只有三個月，所以任務很緊，引導學生養成良好的自主學習復習的習慣非常重要。

高二地理備課組

第三篇：2018年高二地理備課組工作計劃

2018年高二地理備課組工作計劃

本備課組在學校、教研室、教研組的領導下開展教學，以《普通高中地理課程標準》為依據，根據《浙江省教育廳辦公室關于調整普通高中課程設置的通知》精神，貫徹有效教學的理念，為學生的學業發展打好基礎。積極實施新課程改革，以培養學生的創新精神與實踐能力為著力點，全面推進素質教育。以課程改革為導向，轉變教學觀念，圍繞有效課堂，以學生作業和平時測試質量為突破口。本著“務實、有效”的原則，狠抓教學常規，全面提高教育、教學質量。現計劃如下：

1、進一步領悟《新課標》和《學科指導意見》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。

2、研究并嘗試將教學實例、教學理念與教學反思記錄下來并寫成案例，并在組內進行討論交流。

3、努力提高業務水平，及時開展教科研活動，認真參加業務學習。

4、探究有效課堂，規范教學行為，向課堂40分鐘要質量。通過備課組集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

5、教學貫徹理論聯系實際的原則，盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述哲學理論觀點，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。培養學生實踐能力和創新精神。課后的生活也要關心，也要重視。要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離;另一方面調動學生的學習積極性。讓他們覺得學習政治很有“味道”。

1、探究有效課堂，規范教學行為，提高教育教學質量。

2、抓好備課組的建設，尤其是備課組活動的落實進一步規范備課組活動，學習政治理論和教育理論，轉變教學觀念，進行課改研討，聽課評課。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創新能力的培養，在教案中充分體現出來，真正使學生“學會”和“會學”。

3、加強集體備課，定期開展有質量有實效的活動。備課做到三知：一知教材;二知學生;三知教法。針對高二地理備課組的特點，上課前，有備課組長組織備課;針對疑難問題重點研討;不滿三年教齡的年輕教師書寫詳案;老教師熱心幫助年輕教師;課下，對課上面對的各種問題研討，找到解決辦法，在下一節課補救、糾錯;切實進行反思型教學;并組織相關教師編寫學案，充分做到有的方矢。

4、講究教學策略，形成動態的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發學生學習上的積極性和自主性，展現學生的個性。

5、按學校要求開展備課組活動，重點回顧、總結教學中的新情況，對出現的問題商討對策;傳達學校和市的教學信息;討論研究下一階段的教學工作重點。參加校內外聽課活動，取人之長，補己之短。

6、在平時教學中，耐心培養學生良好的學習習慣，作業要規范，有錯及時訂正，對問題較大的作業盡量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。

最新評論覃莉霞發表于XX-01-18 在新課標理論的指導下，以學校教務處工作計劃為指導，加強課堂教學。在教研組的指導下，備課組利用集體備課，群策群力，探索出適應學生發展要求的新的教學模式，有效教學，力爭使不同層次的學生都有提高，打好基礎，充分做好應考的各項準備工作。

1、要認真學習新的課改理念，用新思想去指導我們的教學工作，形成共識，行動統一：統一進度、統一測試、統一目標。

2、集體備課二周一次，做到“四定”(定時間、地點、內容、負責人)且三次備課(組員自備、集體備課、教后備課)。

3、做好自編練習和質量分析、做好資料和題目精選，以提高教學效率，為學生“減負”。

4、鏈接高考，提高學生地理素養，對學生解題和答題能力及修養進行培養，為高三應考做準備。

5、進行課外輔導，以提高文綜興趣;搞好研究性學習，培養學生的實踐能力。

6、上好選修課，擴大學生的知識面。

7、提高課堂教學質量，重視教學過程的研究，倡導創新，完成《環境保護》和《區域地理》的教學任務。

第四篇：2009—2010學年第二學期高二地理備課組工作計劃

2009—2010學年第二學期高二地理備課組工作計劃

漠南中學 黃其享

一、落實常規教學任務

1．制訂詳細的教學工作計劃，在備課組討論，形成統一意見在備課組實施。具體包括：教學進度、教學內容、課堂練習、課后作業、月考和期中、期末考試的范圍等。

2．按學校教研處要求，積極開展聽、評課活動，每位教師在本學期內聽課節數不少于12節。建議在完成規定聽課任務的同時，聽課人應與主講人進行必要的交流，肯定優點，同時，也應提出一些不同的教法和教材處理方法，以利于共同探討提高。

3．認真貫徹教導處、教研處提出的各項制度措施，確保常規教學的順利開展，促進課堂教學效率的提高。

4．加強學生讀圖訓練的指導，學生要備齊初、高中地圖冊；要求學生做好課堂筆記，并檢查督促。

５．配套練習的使用，根據學生實際掌握的情況，題目的難易程度等安排隨堂練習或課后復習使用。

６．加強與市、區教研室，學校教導處、教研處，其他學校的聯系，多方面了解新的高考模式、題型設置、難度控制、分值時間等信息，切實把握高考動態，做到有的放矢。

二、備課組教研工作 本著對個人負責、對學生負責、對學校負責、對教育事業的負責精神，積極開展教學研究工作。

認真落實學校“三個一”計劃，每位教師在一學年內，上一堂研究課，搞一個教研（課改）項目，寫一篇教學論文，每個月備課組上傳一篇論文（或課件、心得體會、后記等）。

按照學校提出的具體要求，每位教師做到：有教研課題，有針對性，有實施方案，有信息反饋，力爭取得階段性成果。

根據教學進度，探索研究各章節教學的重點、難點、教法、學法以及教材處理方法等。內容要具體,詳實，緊貼課堂教學實際，緊密聯系新高考模式，緊靠新課程改革思路。

每章節（單元）編制統一的練習題，包括月考和期中考試試題，由四位教師分工負責。

三、集體備課

根據教學進度，探索研究各章節教學的重點、難點、教法、學法以及教材處理(圖形、活動、閱讀、練習、單元測試等問題)等。具體要求：內容要具體,詳實；每兩周一次，每次兩節課時間；備課組長有記錄；主講人（負責人）要寫好發言稿，與其他人討論、補充、修改，最后整理出統一教案。

第五篇：2009—2010學年第一學期高二地理備課組工作計劃

2009—2010學年第一學期高二地理備課組工作計劃

漠南中學黃其享

一、指導思想：

本學期高二地理備課組以學校教務處、教研組、年級組工作計劃為指導，以提高教學質量為目標，以優化課堂教學為中心，團結合作，努力提高思想素質和業務素質，互相學習，做好六認真工作，上好每一節課。在教學中，以地理新課程標準為指導，以地理備課組工作計劃為參考，落實常規工作，夯實基礎，同時兼顧高二地理必修班情況，為下學期的學業水平測試打下基礎，力爭地理不拖后腿。

二、教學要求與目標：

高二地理學習是整個高中區域知識的第一次系統學習，這對學生掌握區域的分析方法有著重要重用。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發展極其重要。

三、教學內容：

1.選修班：完成必修三和選修二；

2.必修班：11月份完成必修三，必修3本書做好一次復習。

四、具體措施：

1、認真制定教學計劃和教學進度安排，努力按計劃實施并完成教學任務。

2、開展既分工又合作的集體備課活動。各項工作統一計劃，統一管理。平常教學進度、教學內容、作業安排、測驗考試等要保持一致。

3、認真貫徹教學“六認真”。備課、上課，注意教學內容的層次性、基礎性和代表性，加強備課組的集體備課活動，分工協作。

4、充分利用多媒體手段，備課組內做到互幫互助，爭取自主開發課件，注重對教學資源的收集、積累和儲存。

5、用好課堂時間，在課堂上充分調動學生學習情緒，盡量不占用課后時間。