第一篇：地球在呻吟征文 王溝鎮許廟小學

地球在呻吟

徐州市豐縣王溝鎮許廟小學 六年級 于偉峰

指導教師 張祥雨

月光慢慢地爬上樹梢，到處靜悄悄的。地球、月亮、星星三姐妹又聚到了一起。月亮姐姐出神地看著地球妹妹，第一個發言了：“我好羨慕你呀，地球妹妹??”話音剛落。星星便附和著說：“是呀，地球妹妹。你美麗而富有生氣，擁有廣闊的海洋，美麗的生物??還有你那可愛的兒女——人類。而我們卻什么也沒有。沒有空氣，沒有水??”地球妹妹聽了難過地抽泣起來：“唉，你們有所不知呀！”說完，地球妹妹傷心地痛哭起來。

它含著眼淚說：“春天的山花不再那樣爛漫，夏天的彩虹不再似通向理想的金橋，秋天的果實不再那樣豐厚。我供給他們干凈的水和適宜的溫度，還有那清新的空氣，保護他們不受太陽伯伯所散發的紫外線照射。對兒女我無微不至的照料；為了兒女，我再累再苦也無怨無悔，只希望他們能過得幸福快樂。可我那不孝的兒女完全不體諒我的苦心。這兒的河水已經由清變黃再變黑了；這兒的土地已經由肥沃變成黃土再變成難保水肥的荒沙了；近幾年來，沙塵暴不時地向人類發起了挑戰，空氣的污染更是愈演愈烈，廢氣在空中久久不能散去，累積了一大片，使人們開始漸漸地遠離了蔚藍的天空。他們肆意吸取我的血液，砍伐我的身體，弄得我無一日安寧。”說著，他便大聲痛哭。

這一切，許多年前，我們誰也未曾去認真想過。而許多年后的今天，人類卻主演了這一場將自身逼上災難死亡的悲劇。

正當地球妹妹傷心地訴說時，忽然地動山搖并隨之傳來“轟、轟”的巨響。月亮姐姐問：“這是什么聲音呢？”“唉，別提了，又是我那不爭氣的孩子吵架了。他們吵架不要緊，可卻不顧我的死活。”地球妹妹指著一個大破口說：“他們用導彈、氫彈、原子彈??炸得我難以忍受。唉，總有一天，我死了，看誰來養活他們。”

地球妹妹淚已流干了，嗓子哭啞了，她靜靜地睡去??朦朧中，她看到瓦藍瓦藍的天空飄著朵朵白云，翠綠的柳枝調皮地逗著水中的魚兒；幾個戴著鮮艷紅領巾的孩子正拎著手提袋邊唱邊跳地朝自己走來??

第二篇：廟溝門鎮人民政府關于在全鎮村級黨組織開展

廟溝門鎮 “升級晉檔、科學發展”

活動的實施方案

為了認真貫徹落實黨的十七大和十七屆五中全會精神，充分發揮村級黨組織在全面貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會中的作用，根據《府谷縣村級黨組織“升級晉檔、科學發展“活動實施意見》，經鎮黨委研究，決定2009年—2012年在全鎮村級黨組織開展“升級晉檔、科學發展”活動，結合我鎮實際，特制定以下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照新農村建設“二十字”方針總要求，進一步深化“三級聯創”、“旗幟工程”和“三聯共建”活動，以促進農民增收為重點，對全鎮村級黨組織實行分類定級、科學評估、晉檔升級、總體提高，不斷激發村級黨組織加快發展農村經濟的內在動力，真正把農村基層黨組織建設成為推動科學發展、帶領農民致富、密切聯系群眾、維護農村穩定的堅強領導核心，為實現廟溝門經濟又好又快突破發展提供堅強的組織保障。

二、目標要求

按照突出農民增收、兼顧新農村建設各個方面的原則，從生產發展、生活寬裕、村容整潔、鄉風文明、管理民主五

個方面，制定考核評價指標，對村級黨組織實行百分制考核，依次評為一、二、三、四類村級黨組織，通過不斷強化工作措施，加大指導幫扶力度，努力使全鎮大多數村級黨組織能夠升級晉檔，達到創建一類、擴大二類、提升三類的目的，使農民人均純收入有大幅度提升，力爭到 2011年底，全鎮農民年人均純收入超過20000元，一類村級黨組織達10個，二類村黨組織達到3個。

三、方法步驟

1、調查摸底。從2011年3月下旬至4月中旬，鎮黨委、政府組織各聯村單位深入各村，采取座談走訪、調查統計、實地查看等方式，逐村、逐組、逐戶調查摸底，全面細致地掌握村級黨組織的實際情況，特別是富裕戶、小康戶、溫飽戶、貧困戶的詳細情況和所占比例。在進一步摸清村級黨組織整體情況的基礎上，綜合分析農村經濟社會發展狀況，制定符合實際的晉檔目標。

2、分級建檔。4月中旬至4月下旬，各村黨支部按照考

核評價指標進行自查，鎮黨委按照《村級黨組織“升級晉檔、科學發展”活動考核評價指標》，對全鎮各村工作情況進行考核，提出等級意見，報縣委組織部審定。建立村級黨組織“升級晉檔、科學發展”活動工作檔案。

3、制定目標。4月下旬至5月上旬，根據調查統計基數，逐村確定“升級晉檔、科學發展”具體目標任務，測算本鎮

有哪些村黨組織經過努力當年可以“升級晉檔”。各村要結合實際確定本村“升級晉檔、科學發展”活動的晉升目標，明確目標任務，制定晉升計劃和工作措施，加強工作指導，確保2012年實現全鎮總的創建目標。

4、落實措施。各村要會同聯建單位齊抓共管，將把“升

級晉檔”活動與領導聯村、新農村建設、“扶貧開發重點村”“三聯共建”等活動結合起來，明確分工，落實責任，強化工作措施，保證升級晉檔工作計劃順利落實。

5、檢查驗收。從 2010 年起，每年 3 月底至 4 月初

組織對村級黨組織“升級晉檔、科學發展”活動按照打分標準分級分層進行檢查驗收。一類村黨組織由縣活動領導小組推薦，市活動領導小組驗收，省活動領導小組抽樣考察、審定；二類村黨組織由鎮黨委申報，縣活動領導小組驗收，市活動領導小組抽樣考察、審定；各村每年農民人均純收入數據由縣統計局認定。

6、評比表彰。鎮黨委每年在3月20日前，將本鎮村級

黨組織定檔情況、二類村推薦情況和打分排名情況報縣村級黨組織“升級晉檔、科學發展”活動領導小組辦公室。同時，還將積極推薦符合條件的鄉鎮和村級黨組織受省委、市委表彰。凡計劃生育、平安建設等屬“一票否決”的工作出現問題的村，不授牌、不表彰。

四、獎懲措施

1、鎮黨委每年組織開展村級黨組織“升級晉檔、科學

發展”活動的考核，對在該項工作中成效顯著的村予以表彰，對工作后進的村予以通報，鎮黨委同時將村級黨組織“升級晉檔、科學發展”活動與年終績效考核掛鉤，作為評先評優的依據。

2、鎮黨委對當年村級黨組織“升級晉檔、科學發展”

活動評比中居全鎮末位和對在任職期間因工作力度不大，工作措施不力未完成當年升級晉檔目標的村支部書記進行誡勉談話。連續兩年被誡勉談話的村支部書記，鎮黨委將責令其引咎辭職。

五、組織領導

為了切實加強對村級黨組織“升級晉檔、科學發展”活

動的領導，經鎮黨委研究決定特成立了廟溝門鎮村級黨組織“升級晉檔、科學發展”活動領導小組，各村黨支部要將組織開展村級黨組織“升級晉檔、科學發展”活動列入重要議事日程，與“三級聯創”、“旗幟工程”“三聯共建”等活動緊密結合，與“新農村建設示范村”、“扶貧開發重點村”建設有機結合起來，統一規劃部署，加強分類指導，層層抓好落實。各村支部書記要切實履行好村級黨組織“升級晉檔、科學發展”活動第一責任人的職責，要親自制定總體規劃和目標任務，并切實抓好組織實施。

中共廟溝門鎮委員會

二0一一年三月六日

第三篇：廟溝門鎮沙梁小學一年級靜夜思教學設計郝春燕

府谷縣2014年教學設計參評

《靜夜思》教學設計

府谷縣廟溝門學校 郝春燕

教學依據

《靜夜思》是唐代著名詩人李白的作品，他的詩想象豐富，風格飄逸豪放。《靜夜思》寫的是游子月夜思鄉之情。作者以一個游子的身份神馳萬里，從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地表現了詩人的心理活動過程，一幅鮮明的月夜思鄉圖生動地呈現在我們面前，表達了游子強烈的思鄉情感。這首詩語言凝煉，感情真摯，意境深遠，容易引起讀者的共鳴。設計思路

這首詩通俗易懂，家喻戶曉，有的學生在入學之前已經倒背如流。但是多數學生在朗讀古詩的韻味上缺乏鍛煉。所以教學本詩，應重在吟誦，指導學生讀準字音，讀出節奏，激發學習古詩的興趣，引導學生在讀中感悟詩中綿綿的思鄉之情，體會詩歌的韻味和美好的意境。教學目標

１、認識１０個生字，會寫“目、耳、頭、米”４個字。認識新偏旁點橫頭、反文旁。

２、朗讀古詩，背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉的心情。府谷縣2014年教學設計參評

３、培養觀察大自然的興趣，引導學生觀察夜空，閱讀有關課外書籍。教學重點

１、認讀生字，寫生字。２、朗讀、背誦古詩。教學難點

在誦讀古詩過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉的心情。教學時間

2課時。課前準備

１、每位學生留心看夜空，看看有些什么。

2、收集并閱讀了解有關李白的事跡、其它詩作等。

第一課時

教學目標

1、認識10個生字，“靜”、“夜”、“床”、“光”、“舉”、“頭”、“望”、“低”、“故”、“鄉”。

2、感受詩歌所描繪的美好意境，感受詩人對故鄉親人的思念之情。

3、朗讀、背誦這首古詩。教學重點 府谷縣2014年教學設計參評

識字、朗讀和背誦古詩。教學難點

理解李白思念故鄉親人的思想感情。信息資料

1、課件或掛圖，朗誦配樂磁帶，生字卡片。

2、課前布置學生觀察晴朗夜晚的天空 教學過程

一、導入

1、談話：今天，我們要學習一首古詩，在學習古詩之前呢，請同學們先看一幅圖，說說你們看到了什么？誰能連起來說說?(什么時間誰在干什么？)

2、是啊，這個人是誰呢？他為什么坐在那里發呆呢？

3、老師介紹李白。

4、讀詩題目。

5、老師寫標題，強調“靜”與“思”的讀音。

6、學生讀課題，指讀與齊讀。

二、詞匯學習

1、老師提問：那這首詩告訴了寫的是什么？告訴了我們什么東西？跟月亮又有什么關系呢？請同學們自由讀課文。

2、跟著PPT讀，在看著課本讀一讀。府谷縣2014年教學設計參評

3、指名讀。

4、如果想讀的非常流利，我們得先認識生字寶寶。

（1）、在課文中畫出自己不認識的字，自己讀，同桌交流。

（2）、出示課件，再自己讀讀。

（3）、老師領讀。

（4）、叫小老師讀，并進行獎勵。

（5）、貼卡片，強調一些音節和漢字。

（6）、大家開火車讀。

（7）、誰能組組詞。

（8）、幫助青蛙過河。（游戲）

5、再讀文章。

三、釋題、理解。

1、小朋友們，課題里哪個字交代了這首詩的寫作時間？（夜）哪個字交代了李白當時的心情？（思）

2、再讀課文，加上動作。

3、看前兩句，叫學生讀。出示解釋，理解。

4、老師剛才看到你們是抬頭和低頭，可是李白他說是舉頭和低頭。“舉”和“抬”有什么區別？你們做“舉”的動作老師看一下。

5、李白抬起頭像舉千金重，舉得好費力，孩子們，你 府谷縣2014年教學設計參評 們說李白的頭為什么這么重呢？

6、齊讀后兩句。

7、我們在詩中找到了“夜”、找到了“思”，李白為什么強調“靜夜”和“靜思”呢？在詩句中哪里隱含著“靜”呢？天上一輪（明月）地上只有(李白)，是啊，天地這么廣闊，卻只有“明月”和“李白”相對望，難怪李白強調靜夜里靜思，那他在靜思什么呢？（他在思念家鄉，思念家鄉的親人）那我們該用怎樣的心情讀呢？

四、吟讀

1、師范讀。

2、生自由讀。

3、指名讀。

4、集體讀。

五、古人讀詩的時候，為了清楚表達自己的感情，有時候是唱讀的。

1、放音樂讓學生聽。

2、學生跟唱。

六、總結

這首詩表達了作者什么樣的思想感情，熟讀，并背誦。

七、作業布置

1、把古詩背給爸爸媽媽聽。府谷縣2014年教學設計參評

2、畫一幅有明月的畫與同學分享。

板書設計

靜夜思

明月光 地上霜

舉頭 低頭 ｝思念故鄉，思念親人

教后反思

本課時，重點一個是古詩中的生字詞，一個是古詩的朗讀與背誦。本節課，我通過圖片聲音與文字的結合，很好的實現了有感官上的享受和知識的有機結合。本節課在教授漢字時，我采用的是讓小老師領讀的方法，讓學生動起來，激發他們學習的積極性，在生字掌握的情況下，進行古詩的教學，在古詩教學環節，主要是讓學生了解古詩的韻律，并且簡單了解古詩所表達的感情。最后我采用了聽古詩頌唱，讓學生的情感得到升華。