第一篇：八年級地理下學期工作計劃Doc1

2012——2013八年級地理下學期教學工作計劃

一、指導思想

在新課標的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、基本情況分析

本學期，本人承擔八年級4個班的地理教學任務。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學第二部分是以案例的方式，對中國的區域差異進行具體介紹。所選區域按照省級區域--省內區域--跨省區域的方式組合。省級行政區作為我國建制歷史悠久的一級行政區劃，既是行政區，又是經濟區、文化區，在國家政治經濟生活中具有重要的意義。因此，教材選擇了較多的省區案例（5個）。其次，一些省區內部在自然、人文或經濟發展等方面也形成了富有特色的地理單元，教材選擇了珠江三角洲和西雙版納作為省內區域的案例；此外，由于自然或人文等方面的聯系，我國還有許多跨越省界的區域。教材選擇了黃土高原、長江沿江地帶作為案例，來認識我國的跨省區域。

三、教材分析

我國地理四大分區的依據及各自特征，秦嶺——淮河一線的地理意義，首都北京、香港、澳門、臺灣。第一部分是對中國地理區域差異的宏觀介紹。簡略介紹了“四大地理區域的劃分”“北方地區和南方地區”“西北地區和青藏地區”等內容。本章是中國區域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區域部分。

本學年使用的教材主要特點如下：

1． 教材在結構設計中加大了“活動”的力度。教材中的“活動”是教學內容的重要組成部分，其功能已經從復習鞏固課堂知識，轉而承擔一部分新知識的教學。通過“活動”這種形式，切實讓學生參與到教學活動中，增強了教材的探究性和實踐性。

2． 教學內容的呈現形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發他們對地理課的興趣。

3． 密切聯系生活和生產實際，尤其是注意挖掘學生的生活經歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內容的引入，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

4．平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如，嘗試在表現學生對話的對話框中，使用學生的語言。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發性。

四、本期總體教學目的要求

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

五、完成本期教學任務的具體措施

1、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。

2、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

3、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

4、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

5、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

六、教學進度

周次教學內容

2第五章 第一節 四大地理區域劃分

3第二節 北方地區和南方地區

4第三節 西北地區和青藏地區

5第五章單元檢測

6第六章 第一節 全國政治文化中心——北京

7第二節 特別行政區——香港和澳門

8第三節 祖國的神圣領土——臺灣省

8第四節 西部開發的重要陣地—新疆維吾爾自治區

9復習

10復習

11期中考試

12第七章 第一節 面向海洋的地區——珠江三角洲

13第二節 西南邊陲的特色旅游區——西雙版納

14第七章單元檢測

15第八章 第一節 溝壑縱橫的特殊地形區——黃土高原

16第二節 以河流為生命的地區——長江沿江地帶

17第九章 走向世界的中國

18第八章單元檢測

19復習

20復習

21期末考試

2013.2

第二篇：八年級地理下學期教學工作計劃

八年級地理下學期教學工作計劃

教師教學工作計劃

2014——2014學第二學期

一、指導思想

以《地理課程標準》為依據，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生會學地理。

二、學生基本情況分析：

八年級學生經過1年半學習，整體

情況較好，生活、學習基本上能按部就班，任教年級約160名學生，有四個班級，基本形成了有序課堂，為有效教學事先存在了基礎。但因為是半路接手，師生之間都需要一個適應過程，必須進行較多的組織教學。會有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

三、教材分析：

本冊教材變動是最大的，對師生都是一個挑戰。

本冊內容共分六章:

第五章: 中國的地理差異

本章內容既是對總論部分的總結，又是對分區部分的引領，因其內容列接近區域地理，所以安排為分區部分的起始篇。我們從宏觀上把握區域地理的概況,認識各地區的地理差異,為學好分區地理打下基礎。

第六章 北方地區

教材從本章開始逐章介紹北方地區、南方地區、西北地區和青藏地區。北方地區是四大地理區域中最先講述的一個區域，教材比較全面地講述和分析了北方地區的自然地理特征，以及自然環境對生產、生活的影響。東北三省在北方地區中是一個典型的綜合區域，不僅自然地理條件獨特，而且其農業和工業在全國都有重要地位。因此，教材比較系統地講述了東北三省的自然地理、農業地理和工業地理三個方面的內容。黃土高原是一個以黃土景觀為特征的特殊地形區，所以

教材并沒有面面俱到。而是突出其有別于其他的特殊性和差異性。北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,教材從首都北京、古城北京、現代北京三個方面來講述北京。

第七章 南方地區

本章先總后分，先講述自然特征與農業后分別從長江三角洲、香港、澳門、臺灣講述。處于長江中下游地區的長江

三角洲，主要包括上海市、江蘇南部和浙江省北部。本節教材側重于長江三角洲地區的人文地理內容?！皷|方明珠”——香港和澳門，香港和澳門是我國的領土，在經歷了百年滄桑后，終于回到了祖國的懷抱，香港和澳門是特別行政區,實行特殊的社會制度;臺灣省包括臺灣島、澎湖列島和釣魚島，是我國的一個省。臺灣是祖國的神圣領土,是祖國神圣領土不可分割的一部分;盡早實現臺灣與祖國的統一，是海峽兩岸人民的共同愿望。

第八章 西北地區

本章第一節講述了西北地區的自然環境特征，以及自然環境對生產、生活的影響；第二節干旱的寶地——塔里木盆地先描述盆地的自然環境特征，突出干旱，然后再突出盆地的能源和資源的開發，彰顯塔里木盆地是一塊“寶地”。

第九章 青藏地區

本章第一節與前三章設計一樣，仍然先對青藏地區的概述，主要講述青藏

地區的自然環境特征，以及自然環境對生產、生活的影響。第二節高原濕地——三江源地區。三江源為長江、黃河和瀾滄江的源頭匯水區，它是我國乃至世界上有獨特的地理區域。

第十章 中國在世界中

這一章對中國的國情進行概括性的總結，有利于從地理的視角認識祖國，增強學生的民族自豪感和憂患意識。

四、具體措施:

本學期時間緊，任務重，既要學習八年級下冊教材，又要全面復習迎接中考。為了在有限的時間里，把握考試要點，作到科學合理、優質高效地安排學習，復習，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，特制定二階段學習計劃。

第一階段：立足八年級下冊課本，夯實基礎。精講多練，力求基礎扎實，能力增強，在時間緊的情況下，學習之后，不再復習。

第二階段：梳理體系，講練結合。

課本的基本知識點的熟悉掌握是

必要的，但是僅僅有這個環節，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復再現。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學生在中考中能否考出比較理想成績的一個關鍵所在。針對地理考試題的特點。我們這階段安排了以下兩個環節

1、梳理體系環節。章與章之間、節與節之間的界限，以地圖為中心，整合相關地理知識，形成知識系統的體系化。以幫助于學生形成空間觀念、提高空間思維能力，也便于學生專題掌握知識，并在中考中答題過濾組織使用知識點。

2、講練結合環節。主要分各種題型的講練,各種專題的講練。通過講練，幫助學生總結和歸納有規律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并

從中發現不足和漏洞，及時調整教學，補缺補漏。通過這個環節的復習，學生們基本做到課本知識點熟悉，應考方法掌握。那么學生們參加中考應該說，就沒有多大問題了。強化訓練，沖刺中考。通過模擬題實戰的強化訓練，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考

第三篇：八年級地理下學期教學工作計劃

--精選公文范文--------------------------八年級地理下學期教學工作計劃

八年級地理下學期教學工作計劃

八年級地理下學期教學工作計劃與八年級地理下冊教學工作計劃是不同的。八年級下學期面臨著會考，八年級地理下冊教學工作只是八年級地理下學期教學工作的一部分。制訂八年級地理下學期教學工作計劃更全面、更切合實際、更有實用效果。結合我校實際情況，特制訂本計劃如下。

一、面臨的情況和任務、基本學情分析

由于學校嚴格執行國家的課程標準，非常重視各學科的教學工作，今年的八年級六個班314名學生，自七年級以來一直堅持系統的、正規的地理教學，沒有因為是小科而受冷落。因此，大部分學生對地理學科有了深入的認識，初步具備了一定的地理基礎知識和基本技能，初步具備了學習地理的一般方法，----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------初步具有了用人地關系的觀點看待地理問題的“地里頭腦”。從過來情況看，學生比較穩定，課堂紀律、課間紀律、師生關系都比較好，為本學期的地理教學奠定了良好的基礎。但每個學生的具體情況也是千差萬別，具體到每個班，都有2、3名后進生。通過家長座談會和與學生本人私下里溝通了解，這些學生厭學情緒太嚴重，迫于家長的壓力不得不上，一摸書本就頭痛，他們學習成績差主要是態度問題，缺乏學習的自信心。有的受社會上一些青年影響，認為不如早打工早賺錢好。、教學用時與教學內容

這幾年地理會考時間是在五月下旬。不出意外的話，今年依舊。所以，八年級地理下學期教學工作只有15周的時間。地理教學內容除了八年級地理下冊和《天津地理》，還要復習七年級地理上下冊和八年級地理上冊。客觀現實要求我們必須加快教學進度，才能充分準備地理會考。由于在上學期就做了充分----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------準備，滲透拓展了部分下冊的知識內容，因此本學期地理教學進度加快，是切實可行的。在期中考試到來時完成中國地理下冊的教學，用一周半完成《天津地理》教學，用三周時間依據課標要求進行有重點的復習。、提出的目標任務

培養學生初步具備讀圖能力、運用資料能力和聯系實際能力；對于課標要求學生記憶的內容，必須要求學生背下來；對于地理基本概念、基本特征不要求背誦但必須理解。結合過來幾年的地理會考成績，提出本的地理會考目標：合格率達到98%；良好率達到85%；必須達到一個確保，即確?！坝型胫攸c高中的學生”達到良好.二、把握教學和復習重點

◆八年級地理下冊：

1.我國地理四大分區的依據及各自特征，秦嶺——淮河一線的地理意義；

2.首都北京、香港、澳門、臺灣的地理教學；

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3.西雙版納支柱產業——旅游對區域發展的帶動作用；

4.結合珠江三角洲說明地理環境和區域發展對人們生產、生活的影響；

5.西部大開發——新疆

注：長江沿江地帶在上學期學習長江和我國工業時已經做了滲透；黃土高原的生態環境在上學期學習黃河時已經做了滲透。

◆天津地理：

1.評價天津的地理位置；

2.天津的海陸變遷——三道貝殼堤；

3.海河水系的特點、問題和解決措施；

4.天津的農業生產和物產；

5.天津的城市發展與布局和濱海新區建設；

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第四篇：八年級地理下學期教學工作計劃范文

八年級地理下學期教學工作計劃范文

八年級地理下學期教學工作計劃與八年級地理下冊教學工作計劃是不同的。八年級下學期面臨著會考，八年級地理下冊教學工作只是八年級地理下學期教學工作的一部分。制訂八年級地理下學期教學工作計劃更全面、更切合實際、更有實用效果。結合我校實際情況，特制訂本計劃如下。

一、面臨的情況和任務

(一)、基本學情分析

由于學校嚴格執行國家的課程標準，非常重視各學科的教學工作，今年的八年級六個班314名學生，自七年級以來一直堅持系統的、正規的地理教學，沒有因為是小科而受冷落。因此，大部分學生對地理學科有了深入的認識，初步具備了一定的地理基礎知識和基本技能，初步具備了學習地理的一般方法，初步具有了用人地關系的觀點看待地理問題的“地里頭腦”。從過來情況看，學生比較穩定，課堂紀律、課間紀律、師生關系都比較好，為本學期的地理教學奠定了良好的基礎。但每個學生的具體情況也是千差萬別，具體到每個班，都有2、3名后進生(不單是地理學科，各科成績都不理想)。通過家長座談會和與學生本人私下里溝通了解，這些學生厭學情緒太嚴重，迫于家長的壓力不得不上，一摸書本就頭痛，他們學習成績差主要是態度問題，缺乏學習的自信心。有的受社會上一些青年影響，認為不如早打工早賺錢好。

(二)、教學用時與教學內容

這幾年地理會考時間是在五月下旬。不出意外的話，今年依舊。所以，八年級地理下學期教學工作只有15周的時間。地理教學內容除了八年級地理下冊和《天津地理》，還要復習七年級地理上下冊和八年級地理上冊。客觀現實要求我們必須加快教學進度，才能充分準備地理會考。由于在上學期就做了充分準備，滲透拓展了部分下冊的知識內容，因此本學期地理教學進度加快，是切實可行的。在期中考試到來時(第十周)完成中國地理下冊的教學，用一周半完成《天津地理》教學，用三周時間依據課標要求進行有重點的復習。

(三)、提出的目標任務

培養學生初步具備讀圖能力、運用資料能力和聯系實際能力;對于課標要求學生記憶的內容，必須要求學生背下來;對于地理基本概念、基本特征不要求背誦但必須理解。結合過來幾年的地理會考成績，提出本的地理會考目標：合格率達到98%;良好率達到85%;必須達到一個確保，即確保“有望升入重點高中的學生”達到良好、二、把握教學和復習重點

八年級地理下冊：

1、我國地理四大分區的依據及各自特征，秦嶺——淮河一線的地理意義;

2、首都北京、香港、澳門的地理教學;

3、西雙版納支柱產業——旅游對區域發展的帶動作用;

4、結合珠江三角洲說明地理環境和區域發展對人們生產、生活的影響;

5、西部大開發——新疆

注：長江沿江地帶在上學期學習長江和我國工業時已經做了滲透;黃土高原的生態環境在上學期學習黃河時已經做了滲透。

天津地理：

1、評價天津的地理位置;

2、天津的海陸變遷——三道貝殼堤;

3、海河水系的特點、問題和解決措施;

4、天津的農業生產和物產;

5、天津的城市發展與布局和濱海新區建設;

6、天津的歷史、文化與民俗

七年級地理上冊復習重點：

1、地球形狀、大小、半球的劃分和自轉、公轉運動產生的地理現象，五帶的劃分;

2、經緯度劃分和經緯度定位;

3、地圖三要素的運用。能在圖上辨別方向、量算距離、識別地理事物;

4、牢牢掌握等高線地形圖，會識別山谷、山脊、山頂、陡崖、鞍部、盆地，等高線稀密與坡度的關系，繪制地形剖面圖;

5、牢記七大洲、四大洋的名稱、位置及范圍輪廓;

6、板塊學說對山系、裂谷、火山、地震的解釋;

7、天氣與氣候的區別，及對人類生產活動的影響，常用天氣符號;

8、人類活動對大氣環境的影響——溫室效應;

9、緯度、海陸、地形因素對氣候形成的影響，閱讀氣候直方圖;

10、世界主要氣候類型的特征和地區分布(熱帶雨林氣候、熱帶季風氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候);

11、三大人種、三大宗教的特征與分布;

12、發達國家與發展中國家的差異與分布，具有代表性的國家，南南合作與南北對話;

13、國際合作——聯合國。

注：七年級地理上冊的內容是學習地理必備的基礎知識，本冊是復習中重點的重點。

七年級地理下冊復習重點：

1、在圖中描述大洲、地區、國家的位置(經緯度位置、海陸位置、四鄰位置、半球位置等)并進行評價;

2、結合非洲說出地形、氣候、河流的相互關系和對人類活動(生產、生活、文化等)的影響;

3、結合熱點地區——伊朗、利比亞、埃及、伊拉克、敘利亞、也門等復習西亞北非;

4、兩極地區的特殊自然環境和科考價值。

注：七年級地理下冊的復習目標：要使學生初步掌握學習區域地理的一般方法。

八年級地理上冊復習重點：

1、我國的位置、面積范圍，牢記34個省級行政區的位置、名稱、簡稱和行政中心;

2、我國的人口基本特征和人口分布，人口政策;

3、我國的民族分布和民族政策;

4、我國的主要地形區、地勢特征及其影響;

5、長江、黃河的概況

6、自然資源的類型，我國土地資源、水資源的主要特征，存在問題和解決辦法;

7、不同交通運輸方式的特點，會選擇適當的交通運輸方式;

8、我國農業的分布概況，影響農業分布的主要因素，因地制宜發展農業;

9、我國工業的地理分布(以四大工業基地為重)，影響工業分布的主要因素，認識高新技術產業;

注：八年級地理上冊的知識內容與下冊內容聯系緊密，上冊的很多內容可以滲透、延展到下冊，上冊內容學生掌握得鞏固，下冊加快進度就順利得多。

三、指導思想與措施

以新課程理念為指導，以地理課程標準為依據，以地理會考導向為抓手，注重地理這門學科的育人作用。培養學生的學習興趣和探究能力，激發學生心系祖國放眼世界的情懷，樹立科學的人地觀、發展觀。決不能為應付會考把地理課上成灌輸填鴨，變得蒼白和僵化。

1、注重學生地理分析能力的培養和提高，關注學生對地理概念、地理特征的理解和基本技能的運用，多想辦法調動學生的學習積極性和主動性。

2、地理課堂教學要生動活潑，充分利用多媒體的教學手段，提高課堂效率，在學習新知的同時對前面的相關知識進行復習，加大課堂密度。

第五篇：八年級地理下學期教學工作計劃

八年級地理下學期教學工作計劃與八年級地理下冊教學工作計劃是不同的。八年級下學期面臨著會考，八年級地理下冊教學工作只是八年級地理下學期教學工作的一部分。制訂八年級地理下學期教學工作計劃更全面、更切合實際、更有實用效果。結合我校實際情況，特制訂本計劃如下。

一、面臨的情況和任務

(一)、基本學情分析

由于學校嚴格執行國家的課程標準，非常重視各學科的教學工作，今年的八年級六個班314名學生，自七年級以來一直堅持系統的、正規的地理教學，沒有因為是小科而受冷落。因此，大部分學生對地理學科有了深入的認識，初步具備了一定的地理基礎知識和基本技能，初步具備了學習地理的一般方法，初步具有了用人地關系的觀點看待地理問題的“地里頭腦”。從過來情況看，學生比較穩定，課堂紀律、課間紀律、師生關系都比較好，為本學期的地理教學奠定了良好的基礎。但每個學生的具體情況也是千差萬別，具體到每個班，都有2、3名后進生（不單是地理學科，各科成績都不理想）。通過家長座談會和與學生本人私下里溝通了解，這些學生厭學情緒太嚴重，迫于家長的壓力不得不上，一摸書本就頭痛，他們學習成績差主要是態度問題，缺乏學習的自信心。有的受社會上一些青年影響，認為不如早打工早賺錢好。

（二）、教學用時與教學內容

這幾年地理會考時間是在五月下旬。不出意外的話，今年依舊。所以，八年級地理下學期教學工作只有15周的時間。地理教學內容除了八年級地理下冊和《天津地理》，還要復習七年級地理上下冊和八年級地理上冊?？陀^現實要求我們必須加快教學進度，才能充分準備地理會考。由于在上學期就做了充分準備，滲透拓展了部分下冊的知識內容，因此本學期地理教學進度加快，是切實可行的。在期中考試到來時（第十周）完成中國地理下冊的教學，用一周半完成《天津地理》教學，用三周時間依據課標要求進行有重點的復習。

（三）、提出的目標任務

培養學生初步具備讀圖能力、運用資料能力和聯系實際能力；對于課標要求學生記憶的內容，必須要求學生背下來；對于地理基本概念、基本特征不要求背誦但必須理解。結合過來幾年的地理會考成績，提出本的地理會考目標：合格率達到98%；良好率達到85%；必須達到一個確保，即確保“有望升入重點高中的學生”達到良好.二、把握教學和復習重點

◆八年級地理下冊：

1.我國地理四大分區的依據及各自特征，秦嶺——淮河一線的地理意義；

2.首都北京、香港、澳門、臺灣的地理教學；

3.西雙版納支柱產業——旅游對區域發展的帶動作用；

4.結合珠江三角洲說明地理環境和區域發展對人們生產、生活的影響；

5.西部大開發——新疆

注：長江沿江地帶在上學期學習長江和我國工業時已經做了滲透；黃土高原的生態環境在上學期學習黃河時已經做了滲透。

◆天津地理：

1.評價天津的地理位置；

2.天津的海陸變遷——三道貝殼堤；

3.海河水系的特點、問題和解決措施；

4.天津的農業生產和物產；

5.天津的城市發展與布局和濱海新區建設；

6.天津的歷史、文化與民俗

◆七年級地理上冊復習重點：

1.地球形狀、大小、半球的劃分和自轉、公轉運動產生的地理現象，五帶的劃分；

2.經緯度劃分和經緯度定位；

3.地圖三要素的運用。能在圖上辨別方向、量算距離、識別地理事物；

4.牢牢掌握等高線地形圖，會識別山谷、山脊、山頂、陡崖、鞍部、盆地，等高線稀密與坡度的關系，繪制地形剖面圖；

5.牢記七大洲、四大洋的名稱、位置及范圍輪廓；

6.板塊學說對山系、裂谷、火山、地震的解釋；

7.天氣與氣候的區別，及對人類生產活動的影響，常用天氣符號；

8.人類活動對大氣環境的影響——溫室效應；

9.緯度、海陸、地形因素對氣候形成的影響，閱讀氣候直方圖；

10.世界主要氣候類型的特征和地區分布（熱帶雨林氣候、熱帶季風氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候）；

11.三大人種、三大宗教的特征與分布；

12.發達國家與發展中國家的差異與分布，具有代表性的國家，南南合作與南北對話；

13.國際合作——聯合國。

注：七年級地理上冊的內容是學習地理必備的基礎知識，本冊是復習中重點的重點。

◆七年級地理下冊復習重點：

1.在圖中描述大洲、地區、國家的位置（經緯度位置、海陸位置、四鄰位置、半球位置等）并進行評價；

2.結合非洲說出地形、氣候、河流的相互關系和對人類活動（生產、生活、文化等）的影響；

3.結合熱點地區——伊朗、利比亞、埃及、伊拉克、敘利亞、也門等復習西亞北非；

4.兩極地區的特殊自然環境和科考價值。

注：七年級地理下冊的復習目標：要使學生初步掌握學習區域地理的一般方法。

◆八年級地理上冊復習重點：

1.我國的位置、面積范圍，牢記34個省級行政區的位置、名稱、簡稱和行政中心；

2.我國的人口基本特征和人口分布，人口政策；

3.我國的民族分布和民族政策；

4.我國的主要地形區、地勢特征及其影響；

5.長江、黃河的概況

6.自然資源的類型，我國土地資源、水資源的主要特征，存在問題和解決辦法；

7.不同交通運輸方式的特點，會選擇適當的交通運輸方式；

8.我國農業的分布概況，影響農業分布的主要因素，因地制宜發展農業；

9.我國工業的地理分布（以四大工業基地為重），影響工業分布的主要因素，認識高新技術產業；

注：八年級地理上冊的知識內容與下冊內容聯系緊密，上冊的很多內容可以滲透、延展到下冊，上冊內容學生掌握得鞏固，下冊加快進度就順利得多。

三、指導思想與措施

以新課程理念為指導，以地理課程標準為依據，以地理會考導向為抓手，注重地理這門學科的育人作用。培養學生的學習興趣和探究能力，激發學生心系祖國放眼世界的情懷，樹立科學的人地觀、發展觀。決不能為應付會考把地理課上成灌輸填鴨，變得蒼白和僵化。

1.注重學生地理分析能力的培養和提高，關注學生對地理概念、地理特征的理解和基本技能的運用，多想辦法調動學生的學習積極性和主動性。

2.地理課堂教學要生動活潑，充分利用多媒體的教學手段，提高課堂效率，在學習新知的同時對前面的相關知識進行復習，加大課堂密度。

3.要注重分層教學，分類指導，充分利用課余或自習時間，做好個別學生的輔導。

4.堅持每周的地理教研活動，多分析，多交流，相互查漏補缺，共同提高。

5.多加強與學生的溝通，密切師生關系，深入了解，增進感情，廣泛爭取支持。

6.地理復習課不能上成對所學過教材的重復課。復習形式要多樣，如以做習題的形式，以問題討論的形式，以師生共同歸納、分類、比較的形式，以地理小組開展活動的形式（利用板報、墻報、辦地理報宣傳地理知識）。

強調：地理會考命題是基于地理課程標準的要求。我們的地理教學必須以新理念為指導，圍繞地理課程標準展開。要深入學習、研讀藍皮的《地理課程標準》和黃皮的《地理課程標準解讀》，只有對地理課程標準的理解掌握越深入越鞏固，才能保證課堂教學效率越來越高，考出滿意的會考成績。

四、教學進度

周次 教 學 內 容 備 注第五章第一節 剛開學，進度適當放慢些完成第五章教學第六章第一節第六章第二節第六章第三節第六章第四節、第七章第一節第七章第二節、第八章第一節第八章第一節、第二節第八章第二節、第九章復習期中考試 暫定地方課程《天津地理》地方課程《天津地理》、會考前復習會考前復習會考前復習會考前復習地理會考暫定