第一篇：國防教育

國防教育

國防,顧名思義即國家的防衛.自古以來,有國就有防.任何一個國家的國防,都是一個十分復雜的系統,它包括的內容十分廣泛,國家的國土,資源,人口,民族和社會制度,涉及政治,經濟,軍事,科技,心理,文化教育和意識形態等一個國家或一個民族賴以生存和發展的各個方面.一個國家安全系數的多少,生產發展的快慢,國際威望的高低,對世界和平事業貢獻的大小等,在很大程度上取決于這個國家國防力量的強弱.當時代的滾滾車輪步入21世紀的時候,對和平的企盼已成為全世界各國人民共同的心愿.但伊拉克戰火,科索沃的轟炸聲一次次地把人們從和平的夢中震醒,隆隆的炮火聲反復證明:人類的發展史即是一部轟轟烈烈的戰爭史.自公元前3200年以來,人類共經歷大小戰爭14 550次,和平時期僅有292年,無任何戰爭的日子僅有26天,戰爭與和平總是在交相更替.雖然和平與發展已成為當今世界的主流,但戰爭仍不可避免.因此,世界各國都爭相把國防建設,擺到十分突出的位置.在這樣的國際環境下,要想國家真正的強大,必須擁有強大的國防實力.在改革開放初期,鄧小平就深刻地指出,要始終把國家安全和主權放在第一位.只有國防建設搞好了,國防實力強大了,才能給經濟建設創造一個良好的國內外環境,才能真正地一心一意搞經濟建設.國防是為了捍衛國家安全與發展利益而采取的一切防衛措施的總和.它涉及的范圍很廣泛,凡是國家為增強自身防衛力量,保衛自己的領土主權,在軍事,政治,經濟,文化等方面所采取的一系列防衛措施都包括在內.國防建設,是國家根本利益需要的綜合國防力量的建設.包括了國防物質技術基礎建設,國防精神基礎建設以及國防武裝力量建設等各個方面.概括地說,它是一個大系統,有很強的整體性,涉及各個領域,主要內容有:武裝力量建設,國防經濟,國防科技,國防教育,國防立法,國防動員,國防理論,國防外交,兵役制度,戰場建設,民防體系以及交通通信等諸方面的建設.這些體現了綜合國力建設,構成了國防的完整體系.國防觀念,即對國防的看法和態度.是指以群體為標志的主體意識和潛意識,是防衛外來侵略,自覺維護民族和國家利益的行為觀念.它是以愛國主義為精髓,以國家防衛為中心的理性思維,是一種無形的,潛在的國防力量,是每個公民為國家安全與發展而構筑的心理堤防,是國防賴以確立的向心力和凝聚力.在當前看似和平的表象下,其實還有許多不安定,不和平的因素存在,因此,必須強化全民的國防觀念.我國20多年來無戰事,一些人便隨著戰爭槍炮聲遠去而淡化了國防觀念.有的人把國防只看成是國家的事,軍隊的事,把國防教育當成戰爭教育,這是十分危險和可怕的認識.戰爭可以千日不打,而觀念卻不可一日松懈.在和平時期重視強化全民國防觀念,教育人們樹立有備無患,居安思危的觀念,無論對國防安全,經濟建設還是社會的穩定等都具有直接的現實意義.未來的戰爭不再是簡單的敵我雙方對壘,而是陸,海,空,天,電(電磁戰)一體的五維戰場,沒有前方后方之分,軍隊民眾之別,一旦戰爭爆發,需要舉國迎敵,全民參與.人們的國防觀念怎樣,不僅表現為對國防建設的態度,與政治,經濟,文化建設也息息相關.世界在走向成熟和理智,為了各自的利益進行直接的軍事掠奪的現象不會很多,代之利用經濟文化等交往達到獲利目的將成為主要方式.我國改革開放以后,我們在對外交往中,一些人解除了心理防線,邊防海關成了旅游通道,了望塔變成了瀏覽風景的參觀臺,過去的敵人都變成了貿易伙伴,泄密事件屢次發生,經濟,科技等情報經常被盜,使國家蒙受損失.如果不加強國防教育,強化國家安全利益觀,在國際交往中掉以輕心,失去應有的警覺,必然要造成被動,要吃大虧.強化國防觀念對一個國家和民族來講,能形成很強的凝聚力和責任感.古時有“鄭人犒師退秦”的典故,說明了“國家安危,匹夫有責”.我國是一個多民族的大國,反對分裂和外來干預,維護國家的獨立和統一是一項長期的任務,需要全國人民樹立高度的政治責任感和使命感,團結一致,維護國家安全利益.“皮之不存。”國防是一個國家立足于世界民族之林的重要基礎。加強國防教育，是國防建設的重要內容。大學生是未來社會的棟梁之才，加強大學生的國防教育，是高校教育的重要工作。

國防是國家的直接體現。也就是說，沒有國防就無從有國家；反過來，沒有國家，也就無從有國防；有國家存在，就有國防存在。正如《孫子兵法》中所言：“兵者，國之大事，死生之道，存亡之道，不可不察也。”然而，在一般人的意識里，國防只是軍隊的事情。其實不然。國防是國家的每個公民都必須承擔的責任和義務，生活在該國的公民，即使沒有和國防與軍事進行直接的聯系，也有解國防，接受國防教育的義務。作為社會精英的當代大學生，接受國防教育是非常有必要的。這主要體現在如下幾個方面：

一、從國防本身的地位和作用來看

歷史和現實均表明，國防在一個國家的政治生活中扮演著非常重要的角色。首先，國防是國家安全的重要保障，捍衛著國家的主權和領土完整。“民無兵不安，國無防不立。”沒有強大的國防，就沒有國家的主權和獨立，人民的幸福和民族的興旺也就沒有保障。為了保障國家的安全、促進國家發展，世界各國都從本國的實際出發，努力加強國防建設，同時在國民中普遍推行維護國家安全的國防教育，使國民樹立愛國主義和維護國家根本利益的觀念，為國家的統一和發展創造更加有利的環境條件。其次，國防為國家的經濟發展和現代化建設提供了安全保障，營造了一個安定的國際國內環境，使我國的建設事業能夠得以健康、有序，穩定的發展。而且，國防的鞏固和發展也有利于鞏固國家的國際地位，促進世界的和平發展。畢竟一個強大的國防將從軍事和政治上制止和推遲可能的戰爭。

二、從當今的國際國內形勢來看

在當代的國際社會，雖然已經成為時代的主題。然而各種局部的地區沖突卻頻頻發生，特別是海灣戰爭，巴以沖突，伊拉克戰爭以及各類層出不窮的恐怖襲擊等，均提示我們，如今的國際社會依然存在許多不安定的因素。文化沖突和種族優劣論的日益加強，使和平與發展面臨嚴峻的挑戰。對我國而言，這種局部沖突雖然表現得不是很明顯，然而這種大的國際背景將在某種程度上影響我國經濟和社會的穩定發展。

對我國來說，臺海關系一直是國防的重要內容。我國一直提倡與和平統一，并且致力于臺海關系的改善。然而，反觀現在的臺海關系，形勢卻不容樂觀。以陳水扁為代表的臺獨分裂分子一直致力于臺灣的獨立活動，從大規模購買軍備裝置到沸沸揚揚的臺灣“入聯公投”，這一系列的臺獨活動均表明，要實現國家的和平統一，我國還有很長的路要走。而且雖然我國一直說要用和平統一的方式收回臺灣，然而我們并不能排除使用武力的可能性。從這個角度上來說，加強國防，也是實現和平統一的重要保障。

三、大學生自身的角色特點

大學是培養社會精英的場所，里的大學生肩負著振興國家和民族的歷史責任。這是由大學生自身的角色特點所決定的。大學生正處于青春期，其鮮明的特點是生機勃勃，充滿活力，思想敏銳，勤于思考。然而長期的和平環境容易使大學生們的國防觀念淡薄，優越的生活條件也使他們缺乏吃苦耐勞的精神，生活中的一帆風順和倍受關愛，使他們對困難和挫折的承受能力降低。通過國防教育，特別是軍訓，不僅可以學習到基本的軍事知識和技能，還可以學習到人民軍隊艱苦奮斗，吃苦耐勞，愛國奉獻、勇于犧牲，勇敢頑強，堅忍不拔的優良傳統。這些都十分有利于學生樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀、發揚愛國主義、集體主義、和革命英雄主義；有利于培養學生愛國獻身，無私奉獻，積極進取，奮發向上的高尚情操；有利于學生學習高科技知識，增強國防觀念，開拓視野，改善知識結構，活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質，培養艱苦奮斗，吃苦耐勞的精神，增強戰勝困難的信心和勇氣；有利于學生組織性、紀律性的提高和身體素質的增強，從而為將來建設祖國，保衛祖國打下堅實的基礎。這些因了國防教育而帶來的性格品質上的變化，可以為大學生將來的職業生涯奠定重要的基礎，也使他們將來更好的為社會做貢獻。

綜上所述，加強國防教育，對轉變大學生的思想，開闊視野，增強國防觀念，培養愛國主義和民族精神有著重要作用。同時它也是當前國際國內形勢的必然要求。

隨著社會主義市場經濟體制的建立和 完善,人們的經濟意識不斷增強,而國防意識卻出現滯后現象,大學生們普遍認為國防是政府的事情,是軍隊的事情,與自己沒有什么關系。國防不僅僅是軍隊及政府的事,沒有全民國防觀念的提高,便不可能有真正強大的國防。其實國防離我們每一個人都很近,尤其是作為祖國未來建設者的大學生,他們是社會中的新生力量,對他們進行國防軍事教育,是培養他們愛國主義和社會責任感的教育,也是進行最基礎、最穩固的國防意識教育,以增強他們的責任感、使命感。

高校國防教育通過系統規范的軍事訓練和軍事理論教育為主要內容的國防教育,對于學生的愛同主義教育具有其他學科所無法替代的重要作用。由于國防教育的內容是有關國家的安全防衛問題,它與國家的安危和人民的根本利益密切相關,能夠在大學生中引起強烈的共鳴,通過國防軍事教育可以使大學生對戰爭與和平有清醒的認識,對中國國防歷史、我國周邊安全形勢有正確的了解,強化了國防意識,樹立國家利益高于一切,居安思危、愛軍習武、保家衛國等國防觀念。

高校進行國防軍事教育有助于增 強大學生的愛國主義思想和集體主義觀念國防教育是愛國主義教育的有效載 體,通過對大學生進行軍事理論知識的學習,增強大學生的國防觀念和國家安全意識。國防教育,能使人們進一步增強愛國主義信念,中華民族有著愛國主義的傳統美德,只有激發人們對祖國的熱愛,才能使他們為祖國積極獻身、流血犧牲。高校愛國主義教育是國防教育的核心內容,無論是軍事技能訓練,還是軍事理論教學,愛國主義教育這條主線始終貫穿其中

大學生經過軍事課的學習,極易被國防這種關乎國家興衰、人民生死的大事所感染,從而激發出強烈的愛國主義情感。而集體主義思想是一切以人民群眾的 利益為根本出發點的大公無私的思想,是我們軍隊政治思想的重要內容:堅持集體利益高于個人利益;當個人利益與集體利益發生矛盾時,無條件地服從集體利益;在處理個人與他人關系時,關心他人為重。在高校國防教育就是按照軍隊的基本標準來要求學生,其目的之一就是要強化大學生的集體觀念。

現代的大學生多為獨生子女,從小就萬千寵愛于一身,使許多學生形成了“以我為中心”的心理,再加上社會風氣的影響,使部分學生養成了自私自利的心理,缺乏應有的愛心。總之,高校國防教育對于弘揚愛國主 義、集體主義有著特殊的教育功能,幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,培育良好的思想道德情操;有助于激勵大學生為國家和民族獻身的使命感、光榮感以及為保衛國家民族利益而自覺斗爭的精神,對于以愛國主義為核心的社會主義道德建設,有著極其重要的促進作用。

高校進行國防軍事教育有利于培 養大學生吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質據調查,當代大學生普遍存在生活上 家庭依賴性強、獨立能力差、貪圖享受,觀念上有功利傾向,人際交往過程中有戒備心態,組織紀律散漫,缺乏正確的世界觀,人生觀、價值觀。軍事教育以軍人的要求來訓練大學生,有利于大學生在艱苦條件下磨練自己,樹立正確的苦樂觀,培養大學生百折不饒的頑強意志品質。

第二篇：國防教育

國防教育

基本信息

國防教育是為捍衛國家主權、領土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆威脅的建設與斗爭，對全民傳授與國防有關的思想、知識、技能的社會活動。國防建設的重要組成部分，國防教育包括為增進全民的國防思想、國防知識、國防技能和身體素質，以及有利于形成和增強國防觀念、國防能力的各種類型的社會活動。

國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內容豐富，范圍廣泛。國防建設的整體性決定國防教育內容，現代國防不僅僅是指軍隊建設和武器裝備及戰場和戰略要地的建設，而且同國家的經濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質等因素息息相關。

國防教育是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一和領土完整，對全體公民進行具有特定目的和內容的普及性教育活動。國防教育是國防建設的重要組成部分，且在小學、中學、大學附上國防教育。

國防教育重要地位

1.國防教育是建設和鞏固國防的基礎，具有提高全民素質的重要作用。

2.國防教育是關系到國家生死存亡的社會工程，國防教育的根本目的在于增強全民的國防意識和國防精神。

3.國防教育是國防建設的重要措施，是增強民族凝聚力的重要途徑。國防教育國防建設

國防建設指為國家安全利益需要，提高國防能力而進行的各方面的建設。包括精神和物質兩個方面建設，是維護國家安全利益的需要，建立和發展國防力量的措施和行為，是國家建設的重要組成部分。

國防建設的內容主要包括：武裝力量建設：戰場建設，人力物力的多種動員準備：邊防、海防，空防和人防建設，戰略物資的儲備，國防工業建設和國防科學技術研究：對人民群眾和學生進行國防教育和軍事訓練，發展國防體育事業，建立，建全國防法規體系：軍事理論研究，發展軍事科學，制定并完善符合實際的戰略戰術原則：后備力量的建設，以及與國防相關的鐵路、公路、水運、民航、郵電、能源、水利、造林、氣象、衛生、航天等方面的建設。重點是武裝力量建設。

目的和意義

我國的國防教育是社會思想教育總體系的重要組成部分，是國防建設的思想基礎。國防教育要由政府組織、軍隊配合，其他社會團體和個人積極參與。國防教育有明確的目的和深遠的意義。國防教育質量直接影響到公民的國防觀念和國民素質，從根本上關系到國防的強弱與國家的安危。

一、國防教育的目的

國防教育是以增強公民的國防觀念、掌握國防知識、樹立愛國情感和強化國家安全意識為目的，是有組織、有計劃、有規范內容和特定形式的教育活動。《國防教育法》第2條規定：“國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。”根據這些規定，可以把國防教育的目的歸結為四個方面的內容：第一，通過國防教育，提高公民的國防觀念；第二，通過國防教育，使公民掌握必要的國防知識；第三，通過國防教育，增強國民保衛國防的責任；第四，通過國防教育，強化公民的國防安全意識。其中最主要的是增強公民國防觀念。公民有了明確而強烈的國防觀念，就能夠把自己的切身利益與國家的安危緊密聯系在一起。國家的安全受到威脅，公民就會自覺地迸發出保衛國家的強烈意識。反之，如果公民缺乏國防安全意識，就會把國家安危當做與己無關的事情。當國家面臨外部侵略時，國民可能麻木不仁，視而不見。

要實現國防教育的目的，政府必須負起國防教育責任。國防教育從根本上講，是關系到國家安危和民族凝聚力的教育。雖然政府鼓勵國民自覺地進行國防教育，但是，這項活動在本質上卻是國家或政府行為。如果一個國家把關系到自身安危的重大活動，當做國民自發的行為，那么，這個國家的安全遲早會遇到危機。為此，江澤民早在上海工作期間，就指出過，通過政府組織、軍隊配合、輿論宣傳、學校教育等一系列措施，使全民國防教育走向社會化、制度化。只有在政府組織下，通過制度約束，有計劃、有措施地開展國防教育，才能實現增強公民國防觀念，加強國防力量的目的。縱觀世界各國，凡是負責任的政府，都把國防教育列為重要的政府活動，并以法律形式規定下來。例如，美國國會于1958年8月頒布的《國防教育法》，闡述了美國關于國防教育的基本政策，規定了聯邦政府對國防教育的具體計劃，包括國防教育基金計劃、國防學生貸款計劃、地區專業教育計劃等，并規定了每年完成各項計劃的指標。美國國會將該法的制定視為美國教育史上最重要的發展之一，它是美國聯邦政府督促、協助各州政府教育機構加強國防教育的基本法律依據。

我國政府也非常重視國防教育活動。李鵬在七屆人民代表大會一次會議的《政府工作報告》中提出：“在人民群眾中廣泛進行國防教育，提高國防觀念。”黨的第十三次代表大會的政治報告中也強調：“應當加強國防教育，提高人民的國防觀念。”除了黨和國家領導人在許多重要講話中強調國防教育的重要性之外，還于2001年4月28日，由第九屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過了《中華人民共和國國防教育法》。該法規定：“國家通過開展國防教育，使公民增強國防觀念。??自覺履行國防義務。”在這里，已經非常明確地以法律形式。表明了“國防教育”是“國家行為”。也就是說，國家為了國防安全，需要設立專門的國防教育機構，提供必要的國防教育經費，并有計劃、有目的地開展國防教育活動。有了法律保證和政府行為，國防教育的目的才能實現。

二、國防教育與國防觀念

通過各種形式的教育，增強國防觀念，是國防教育的重要意義所在。增強公民國防觀念，既是國防教育的目的，又表現為國防教育的意義：國防觀念，是公民對國防與自身利益的關系以及自己對國防的責任的認識。國防觀念包含了三層內容：第一層是公民是否認識到自己的根本利益；第二層是公民是否認識到自己對國防負有的責任與義務；第三層是公民是否愿意為履行國防義務奉獻自己的一切。國家的安危關系到每一個公民的生存與安寧。國家安全，需要有鞏固的國防。有鞏固的國防，才會有國家的安全，國家的主權和領土完整才有保證。有這個前提下，公民個人的利益才有可能得到保障。這是客觀事實。問題在于，公民對于這個客觀事實是否有基本的認識。江澤民指出：“只要有國家，就要有國防”。有國防就要有人承擔國防責任，這個責任屬于全體公民。公民對國防負有法定的義務。國家的安全靠全體公民負責。每一個公民都有保衛國家安全的責任。對這種法定責任的認識程度，構成了公民國防觀念的重要內容。公民的國防觀念有強與弱之分。能夠充分認識到國家安全與自身利益的關系以及懂得自己所應該承擔的國防責任，是國防觀念強的表現。反之，看不到國家安全與個人利益的關系，缺乏保衛國家的責任意識，是國防觀念弱的表現。公民的國防觀念強與弱，直接關系到國家的安危。公民的國防觀念強，就會把國家的安危放在頭等重要的位置，形成自覺保衛國家的意識，并把履行保衛祖國的義務當做責無旁貸的責任或使命。國家一旦遇到外來的威脅，公民就能夠同仇敵愾，不惜代價保衛祖國。當全民都關心國家安危，并團結保衛國家的時候，這個國家就不怕任何外來侵略，也就能夠戰勝任何外來侵略，也就能夠戰勝任何強敵。相反，如果公民的國防觀念淡薄，就會對國家的安危漠不關心，甚至拒絕履行保衛國家的義務。那么，這個國家距離滅亡就不遠了。公民的國防觀念的強與弱不是自發產生的，而是教育和環境影響的結果。公民關心國家安危，國家重視國防教育，公民的國防觀念肯定較強。相反，國家不重視國防教育，不引導公民關心國家安危，那么，公民的國防觀念就可能薄弱。

幾點啟示

1、強大的國防，是國家、民族生存與發展的基本條件；

2、正確處理國防建設與經濟建設的關系是建設強大國防的重要前提；

3、科學技術是建設強大國防的根本動力；

4、人民群眾是建設強大國防的力量源泉；

5、堅持黨的領導和建立一支忠于黨、忠于人民的現代化革命軍隊是建設強大國防的根本保證。

第三篇：國防教育

學習貫徹《國防教育法》扎實推進國防教育深入開展

2001年4月28日，《中華人民共和國國防教育法》頒布實施。它不僅對全民國防教育進行了強化和規范，而且也為我市開展國防教育工作注入了新的活力，為遼陽人民愛國擁軍帶來了新的機遇。《國防教育法》頒布實施五年來，市委、市政府、遼陽軍分區黨委高度重視，把貫徹落實《國防教育法》作為愛國主義的重要內容，以學習貫徹落實《國防教育法》為己任，緊緊圍繞經濟建設這個中心，緊密聯系推進中國特色軍事變革的偉大實踐，緊貼當前形勢和任務，在抓好經濟和各項社會事業建設的同時，堅持盯住普及做工作，扭住“五進”抓落實，在國防教育機制上，堅持“五個納入”，在教育對象上，突出干部、學生、民兵和企事業單位公職人員等“四個層次；在教育方式上，發揮媒體宣傳、宣講輔導、典型引導和執法監督等”四個作用“；在工作運行中，注重抓好與政治教育、法制教育、傳統教育、文化活動和共建活動”五個結合“，全市國防教育工作呈現出積極健康向上的態勢，為國防建設奠定了堅實的群眾基礎，為建設富庶文明和諧遼陽凝聚了力量。

五年來，全市各級黨委、政府和軍事機關高度重視國防教育，不斷建全組織、配套政策、明確責任、規范制度，逐步建立了政府、軍隊、社會、學校和家庭”五位一體“的國防教育體系。把學習貫徹落實《國防教育法》作為學習實踐”三個代表“重要思想的一項重要內容來抓，下發了《關于認真學習宣傳貫徹〈國防教育法〉的通知》，對宣傳貫徹《國防教育法》的工作作出全面部署和安排。各級黨委把學習《國防教育法》列入黨委中心組學習的重要內容、納入”四五“、”五五“普法規劃、納入領導干部學法用法考核之中，帶頭學習宣傳《國防教育法》，并以”學法律、講權利、講義務、講責任“為主題，開展”一學、三講、二促“活動（一學：就是深入學習《國防教育法》；三講：就是講權利、講義務、講責任；二促：就是促進《國防教育法》進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位，促進國防教育工作在城鄉的全面落實）。各級黨政軍領導堅持做到：在黨委議軍等重要會議上，必講國防形勢和頒布《國防教育法》的重大意義；利用調研和檢查工作的時候，給廣大干部群眾講普及《國防教育法》的重要性和緊迫性；主動參加領導干部軍事日、國防教育報告會和座談會以及其他國防教育宣傳活動，為廣大干部群眾起到了很好的示范作用，增強了全市廣大人民群眾依法接受國防教育的自覺性和積極性。

五年來，各級黨委政府緊緊圍繞全市的中心任務，按照《國防教育法》的要求，堅持重點教育與普及教育相結合，突出重點對象，區分不同層次，以活動為載體，推進了全市國防教育的普及與延伸。通過組織中心組學習、開展一日兵、參觀軍營、講國防形勢、輕武器操作等活動抓好各級領導干部的國防教育。各級黨校把國防教育作為干部培訓的必修內容，做到有教育安排、有教學計劃、有考核驗收。在具體教學上，突出法律法規及相關政策，突出國家安全形勢和領導干部國防職責教育等內容。近年來，市委黨校舉辦的40余個干部培訓班都開設了國防教育課，受教育人數達2000余人，使學員在學習培訓中接受國防教育。青少年學生的國防教育已納入各類學校的教學計劃、納入督學評學內容，規定課時、訂購教材、開展多種形式的教育活動，每年全市23所小學的少年軍校，17所高級中學和職專都開展了軍訓，通過舉辦國防教育講座、報告會、戰地防空救護宣傳、軍訓會操、軍事夏（冬）令營、新學年軍訓、觀看軍事表演和參觀部隊內務等活動，使學生受到了生動直觀的國防教育，2005年大中專小學校有16000名新生接受了軍訓，市人防辦對全市8000余名中學生進行了”三防“知識考試，較好地培養了學生愛軍習武的尚武精神。遼陽職業信息技術學院等大中專院校均開設了軍事理論課，學校的國防教育逐步走上了規范化、制度化的軌道。民兵預備役人員國防教育主要采取以”四課“教育為主要形式，結合民兵整組、訓練、完成重大任務、集中活動等時機，對民兵進行《國防教育法》、國防知識、國防時事等教育，著力強化廣大民兵預備役人員的憂患意識，增強履行國防義務的自覺性，帶頭發揮生力軍和突擊隊作用，使國防教育與民兵建設有機結合起來。每年全市2000多人的民兵預備人員接受軍事訓練時，10％的國防教育時間得到較好落實。在突出重點對象教育的同時，還注重抓了非公制經濟組織,社區等方面的國防教育，并通過媒體把教育內容、教育成果輻射到城鄉。

五年來，為了使《國防教育法》在全市人民群眾中入耳、入腦、入心，各單位通過豐富多彩的宣傳活動，廣泛普及《國防教育法》。舉辦國防知識競賽，編印《國防教育法》學習宣傳輔導材料，下發基層作為參加知識競賽和普及《國防教育法》的參考讀物；在《遼陽日報》上陸續刊載《國防教育法》知識；組織開展以”國防連著你我他，安寧維系千萬家"等為主題的國防教育征文評選活動，激發廣大干部群眾、部隊官兵和青少年學生愛國熱情，擴大國防教育的覆蓋面和影響力，增強國防教育的滲透力和感召力。每年９月份的第３個星期六是全民國防教育日，各級主管國防教育的領導在報紙、廣播、電視發表文章和講話，民兵、預備役人員進行軍事比武和軍事表演，文藝工作者奉獻精彩的文藝演出，青年志愿者在廣場、主要街區散發有關國防和國防教育的宣傳單，法律工作者開設《國防法》、《國防教育法》、《兵役法》等法律法規的咨詢站，出動宣傳彩車在城鄉主干道進行廣播宣傳，各級各類國防教育陣地免費向廣大軍民開放。全市各級新聞單位發揮本部門的媒體優勢，加大了報紙、廣播、電視、互聯網等新聞媒介的國防教育宣傳力度，開辦專欄和專題節目，擴大了國防教育的幅射面、宣傳面和教育面，推進了《國防教育法》在全市的深入貫徹落實。

遼陽市國防教育辦公室

2006年9月

第四篇：國防教育

國防教育主題班會教案

活動目的: 1.通過此次班會,使學生了解掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識,懂得“兵強國安”的道理。

2.通過此次班會，使學生從中接受愛國主義教育，了解進行國防教育的重要性和必要性。活動準備:制作主題班會多媒體課件。活動地點：教室

參加人員：班主任、全班學生 感受盛典，走近國防

1.教師播放閱兵式相關視頻。

2.教師：同學們，我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關。我們每個公民都應該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛祖國主權和領土的完整做出貢獻。在去年國慶盛典上的閱兵儀式，充分展示了我們保衛偉大祖國、保衛我們母親的堅定決心和能力，同時也展現了我國強大的國防力量。下面哪一位同學能為我們談談你所理解的“國防”。3.學生自由發言，談自己對“國防”的理解。（發言略）我們中學生應該怎樣去愛國? 學生自由發言，談自己對“國防”的理解。知識競賽

1.我國法定的全民國防教育日是什么時間？(每年9月的第三個星期六。)2.被譽為中國?“導彈之父”的是錢學森。3.我國第一大島是臺灣島。4.在兵役登記方面：年滿_18周歲的男性公民都必須按規定進 公民不進行兵役登 記。

5我國最南端的城市是三沙市。

6.我國最早的海防建設是從_明朝_開始的？ 7.抗美援朝中我國的總司令是__彭德懷。

8.全國的國防教育工作由誰領導？(國務院。)9.《國防教育法》規定我國國防教育的方針是什么？(全民參與，長期堅持，講求實效。)10.當前我國國防政策優先關注的重點是什么？（維護祖國統一。）11.防空襲預報（預備警報）——鳴36秒，停24秒，重復三遍為一周期，每周期為三分鐘。

12.防空襲警報（緊急警報）——鳴6秒，停6秒，重復15遍為一個周期每周期為三分鐘。教師總結：

國防，是為保衛國家的主權、領土完整和安全,防御外來的武裝侵略和顛覆所采取的一切措施，現代國防包括武裝建設、國防體制、軍事科技和工業、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規諸多方面，是一個龐大而復雜的系統。從最高元首到每個公民，從軍事到政治、經濟、文化、教育、科技和意識形態都與之密切相關。

學習國防知識是每一位公民應盡的責任和義務，對于激發青少年的愛國熱情，樹立為建設祖國、保衛祖國而努力學習的正確學習目的，可以促進青少年德、智、體全面發展。學習國防知識對我們青少年學生的成長和發展有著十分重要的作用。

第五篇：國防教育專題

國防教育專題

一、對開展國防教育必要性、緊迫性的認識

加強全民國防教育，是落實“三個代表”的重要思想、積極適應全面建設小康社會的新形勢和做好軍事斗爭準備的需要。學校的國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是加強學生素質教育和思想道德教育的有效形式。學生是祖國的未來，是未來先進生產力的開拓者，是先進文化的傳承者，是最廣大人民利益的維護者，是新世紀的創造者和接班人。學生的國防教育是全民國防教育的基礎，又是實施素質教育的重要內容。持久、深入地開展國防教育是對學生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育的有效途徑，對提高學生國防意識、振奮民族精神、激發愛國熱情、增強民族責任感具有重要的意義。

當今世界風云變幻，雖然和平與發展已成為世界的主流。但是各個國家和地區之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷，在新的世界政治經濟格局尚未形成之前，各種勢力的斗爭日趨激烈，霸權主義強權政治仍然存在，世界并不安寧。在新的世紀，我國現代化建設步伐不斷加快，改革不斷深入。在綜合國力不斷增強的同時，面臨的國防壓力也不斷加大，部分西方大國不愿看到中國的強大，想方設法阻擾中國的前進。作為培養社會主義接班人的學校，必然要為新世紀中華民族的偉大復興做好人才的準備，加強國防教育，增強國防意識，從小樹立青少年報效祖國的意識，培養保衛祖國的強大后備軍，是我們教育者義不容辭的責任。

加強國防教育，提高干部的國防意識，是單位國防教育工作的主要內容之一，也是愛國主義教育的組成部分。它關系到國家安全和民族前途，關系到干部能否成為祖國和人民所需要的合格干部。俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發展的安全保障。國家的生存與發展，離不開國家的主權獨立、領土完整、安全統一和穩定。無論是確保國家的內政不被干涉、主權不被侵犯、領土不被分割，還是實現祖國統一，促進國家的長治久安和人民的安居樂業，都不能沒有強大的國防。國家興亡，匹夫有責。我們必須在完成科學知識傳授的基礎上，有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項功在當代、利在千秋的工作，我們有義務有責任做好它。

（一）、國防教育的內容

1、幫助單位樹立正確的國防觀念，增強國防意識。

2、進行中國近代史、現代史教育，國史、軍史的教育，幫助單位干部了解中國人民革命的歷程，激發學生的愛國熱情和獻身精神。

3、進行科技強軍、國防軍事形勢教育，增強學生掌握科學文化知識，報效祖國的責任感、緊迫感。

4、定期進行軍事化訓練，培養干部的組織紀律觀念和頑強的意志。

5、向單位干部普及國防軍事知識，了解重大國防事件，居安思危，幫助干部樹立憂患意識。

實施國防教育的措施

1、建立國防教育例會制度。每季度召開一次會議，研究布置國防教育的具體內容，形成計劃，并落實專人負責，使國防教育走上制度化，規范化的軌道。

2、有意識的向學生滲透國防知識，把知識的傳授與國防教育愛國、報國結合起來。

3、利用宣傳欄、黑板報、讀報欄，廣泛張貼國防教育知識，創設較好的學習氛圍。

4、利用升旗儀式，結合國內外重大時事，對干部進行有國必有防、落后就要挨打的教育。

5、通過紀念日，舉辦演講會、報告會、進行革命傳統教育，樹立建設強大祖國的思想。

6、每年舉行一次軍事化集訓，培養干部的集體主義思想和組織紀律觀念。

7、每年建軍節期間，舉辦黑板報展覽、國防知識答卷、國防征文活動，積極宣傳《國防法》、《兵役法》等法律知識，在武裝部的指導下開展系列參觀活動。

策勒縣人民醫院

2014年6月27日