第一篇：彩色汽車-幼兒園中班美術教案

彩色汽車

活動目標：

1、在拼拼擺擺的過程中設計出各種汽車，并會用多余的材料添加汽車的車窗和門等。

2、能用雙色刷色，并會用輔助材料添加背景。

3、培養幼兒良好的衛生習慣。

活動準備：

1、各種汽車玩具，如卡車、轎車、公共汽車等。

2、顏料、有孩子事先剪好的圖形等。

活動過程：

1、通過玩具汽車，引起幼兒興趣。

（1）笛笛笛，誰來了？（出示公共汽車）公共汽車是什么樣的呀？（請孩子仔細觀察，能用完整的語言來表述。如公共汽車有長長的身子，有圓圓的輪子等。）

（2）這又是什么車呀？（小轎車）小轎車有時什么樣的呀？（請孩子通過與公共汽車比較來說說。）

2、引導孩子拼一拼，讓孩子感受感受各圖形間的連接。

（1）那你們喜歡汽車嗎？老師就為你們準備了各種各樣的圖形，讓我們自己來拼一拼，拼出各種不同的汽車。

（2）在幼兒拼搭的過程中，給予一定的指導，如圖形與圖形的連接，輪子的擺放等。

（3）交流：請孩子上臺擺一擺、并說一說你拼出的什么車，并引導孩子圖形間的重疊。

3、通過范畫，幫助孩子學習操作的過程。

（1）交代要求讓孩子學習雙色刷的方法，并引導孩子觀察背景的添加。

（2）操作，教師指導。（重點指導圖形與圖形的連接。）

4、游戲“開汽車”

小司機們，你們的汽車刷好了嗎？讓我們開著我們的小汽車讓大家欣賞一下吧！深圳市美術學校(xzzx.luohuedu.net/ms/)

第二篇：幼兒園中班教案：中班版畫《彩色汽車》教案

幼兒園中班教案:中班版畫《彩色汽車》教案模板

活動目標：

1、在拼拼擺擺的過程中設計出各種汽車，并會用多余的材料添加汽車的車窗和門等。

2、能用雙色刷色，并會用輔助材料添加背景。

3、培養幼兒良好的衛生習慣。

活動準備：

1、各種汽車玩具，如卡車、轎車、公共汽車等。

2、顏料、有孩子事先剪好的圖形等。

活動過程：

1、通過玩具汽車，引起幼兒興趣。

（1）笛笛笛，誰來了？（出示公共汽車）公共汽車是什么樣的呀？（請孩子仔細觀察，能用完整的語言來表述。如公共汽車有長長的身子，有圓圓的輪子等。）

（2）這又是什么車呀？（小轎車）小轎車有時什么樣的呀？（請孩子通過與公共汽車比較來說說。）

2、引導孩子拼一拼，讓孩子感受感受各圖形間的連接。[page]

（1）那你們喜歡汽車嗎？老師就為你們準備了各種各樣的圖形，讓我們自己來拼一拼，拼出各種不同的汽車。

（2）在幼兒拼搭的過程中，給予一定的指導，如圖形與圖形的連接，輪子的擺放等。

（3）交流：請孩子上臺擺一擺、并說一說你拼出的什么車，并引導孩子圖形間的重疊。

3、通過范畫，幫助孩子學習操作的過程。

（1）交代要求讓孩子學習雙色刷的方法，并引導孩子觀察背景的添加。

（2）操作，教師指導。（重點指導圖形與圖形的連接。）

4、游戲“開汽車”

小司機們，你們的汽車刷好了嗎？讓我們開著我們的小汽車讓大家欣賞一下吧！

河南教師資格網：http://he.zgjsks.com/

新浪微博：@河南中公事業部

微信號：hesydw

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第三篇：彩色的臉-幼兒園中班美術教案

彩色的臉

要求

1.在畫出的臉型及五官的基礎上大膽的想象，裝飾臉

2．彩色能夠豐富，注意色差之間的運用。

準備

1.圖片：印第安勇士的臉，視頻，電視機

2．記號筆，顏料，調色盤，水桶，毛筆，紙，抹布

過程

一.欣賞，觀察圖片“印第安勇士的臉”

1．這張臉怎么了？

2．他的臉是怎么化妝的？

3．你們知道他們為什么要怎么化妝嗎？

再次欣賞另幾張臉，說說感受

小結：這些彩色的臉是印第安人他們在打仗時為了嚇別人才涂的，慢慢的著變成了勇士涂的了

二．繪畫彩色的臉

1． 我們今天也來畫一張彩色的臉

2． 你想這樣打扮這張臉

3． 我在打扮臉時應該先畫什么？

4． 幼兒繪畫，教師巡回指導

5． 教師提醒幼兒在選色時不要過于灰暗，一張臉盡量避免只用一種顏色。

6． 在妝飾時注意點，線，面相結合。

考取九大美院人數最多的學校(xzzx.luohuedu.net/ms/)

三．評價作品

1． 將畫放于桌面上，幼兒相互欣賞

2． 說說你認為誰畫的臉最好。為什么？

3． 請幾名幼兒介紹你是怎么畫的？

考取九大美院人數最多的學校(xzzx.luohuedu.net/ms/)

第四篇：幼兒園中班[美術教案]彩色的臉（定稿）

要求 1.在畫出的臉型及五官的基礎上大膽的想象，裝飾臉

2．彩色能夠豐富，注意色差之間的運用。

準備 1.圖片：印第安勇士的臉，視頻，電視機

2．記號筆，顏料，調色盤，水桶，毛筆，紙，抹布

過程 一.欣賞，觀察圖片“印第安勇士的臉”

1．這張臉怎么了？

2．他的臉是怎么化妝的？

3．你們知道他們為什么要怎么化妝嗎？

再次欣賞另幾張臉，說說感受

小結：這些彩色的臉是印第安人他們在打仗時為了嚇別人才涂的，慢慢的著變成了勇士涂的了

二．繪畫彩色的臉

1． 我們今天也來畫一張彩色的臉

2． 你想這樣打扮這張臉

3． 我在打扮臉時應該先畫什么？

4． 幼兒繪畫，教師巡回指導

5． 教師提醒幼兒在選色時不要過于灰暗，一張臉盡量避免只用一種顏色。

6． 在妝飾時注意點，線，面相結合。

三．評價作品

1． 將畫放于桌面上，幼兒相互欣賞

2． 說說你認為誰畫的臉最好。為什么？

3． 請幾名幼兒介紹你是怎么畫的？

第五篇：幼兒園中班[美術教案]彩色的雨滴

活動來源：

風雨雷電是一種自然現象，在故事《彩色的云》中，有一個孩子提出這么一個問題：“云可以變成雨嗎？”有關云跟雨的話題便展開了；又有一個孩子說：“彩色的云會下什么樣的雨呢？”……從故事中孩子們得到了答案。但是孩子們仍意猶未盡，這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈，可愛又好玩，彩色的雨滴究竟是什么樣的？又可以怎么表現呢？用什么材料表現？……孩子們一連串的問題引發了本活動。

本活動旨在讓幼兒在觀察、游戲中了解雨滴的特性；在游戲中拓展對雨滴的想像，并能用多種形式加以表現；通過師幼互動、幼幼互動，體驗雨寶寶和小寶寶及老師之間的關愛友情，讓幼兒關注大自然，萌發探索大自然的興趣。

活動目標：

1、在愉快的游戲中，鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色，認識“彩色的雨滴”。

2、學習用多種方式表現彩色的雨滴，學會“點”和“提”（跳）的動作。

3、初步體驗合作作畫的快樂。

活動準備：

1、創設墻飾“美麗的公園”，師先畫好彩色的云、綠色的草地、小動物等；

2、錄音磁帶（風、雨、雷聲）

3、幼兒操作材料——粘貼類：彩色的藝術紙剪的“雨滴”若干、膠水；手指點畫：紅、黃、藍、綠四種顏料裝在盒子里備用、抹布若干；棉簽畫：棉簽、四色顏料；雨滴胸飾人手一個

活動過程：

1、音樂游戲《大自然的聲音》，激發幼兒興趣。（1）幼兒聽音樂猜大自然的聲音。

（2）帶雨滴胸飾做游戲“大雨和小雨”，讓幼兒感受音樂的快慢。

（3）互動游戲“找朋友”。

要求：找相同顏色的朋友；找一樣大小的朋友

2、認識雨滴寶寶

提問：“你們這些雨滴是從哪里來的？”“天上為什么會下雨呢？”“雨滴像什么？”

3、帶領幼兒參觀墻飾“美麗的公園”，激發幼兒表現的欲望

（1）設疑：美麗的公園里這么多小花、小草都口渴了，怎么辦呢？

（2）教師示范“點”、“提”的動作，幼兒徒手練習。

蘸顏料→點一下，提上來→抹布擦手，換一種顏色再畫。

4、幼兒自選材料分組活動，教師巡回指導，提醒幼兒合作作畫

手指點畫、貼雨滴、棉簽畫

5、結束活動、評價活動

“你畫了那么多的雨滴，小花、小草都會說些什么呀？”引發幼兒想象、講述