第一篇：國防安全教育講話稿

國防安全教育講話稿

老師們、同學們：

大家好!

今天我講話的內容是《國防安全教育》。

國防教育實際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機感的教育，是社會主義精神文明的一個重要方面，對于一個國家，一個民族，國防教育是必不可少的基礎教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強公民國防觀念、提高公民國防素質的基礎工程和中心環節。

“國家興亡，匹夫有責”。回顧近幾年的國際狀況，威脅國家主權尊嚴的事件連連發生，無不為我們敲響了鞏固國防的警鐘，增強我們的國防意識，樹立國防觀念，開展全民的國防教育，事在必行！

當今世界并不是太平盛世，國防戰略環境正在發生巨大而深刻的變化，國防斗爭形勢錯綜復雜，霸權主義和強權政治依然存在，多極化發展的未來，群雄紛爭，綜合國力競爭日趨激烈，軍事高科技競爭方興未艾，我國周邊不穩定因素尚存。我國的國防實力、綜合國力與發達國家相比還有很大差距。因此，必須大力加強國防建設，然而國防的昌盛，離不開我們強烈的國防意識、精神、熱情，而這種“意識”、“精神”、“熱情”又來自國防教育工作的好壞，維系著國家安全與民族興衰，維系著民族凝聚力和向心力，也是我國建設社會主義市場經濟必不可少的基礎。讓我們心系祖國的發展，關注祖國的安危，讓我們奮發的工作、學習為祖國的發展、強盛全力以赴。勿忘國恥，奮發圖強。

盡管學校和班主任老師通過各種形式對同學們進行了多方面的安全、法制和紀律教育，采取了各種防范措施，可仍有部分同學無視學校有關規定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀行為，在安全方面確實還存在許多問題和隱患，例如往返學校途中不能很好遵守交通規則，騎飛車、馬路上并行，不注意觀察道路交通狀況；課間在樓上樓下追逐瘋打；自行車不按規定場地擺放和上鎖，防盜意識較差；校園內仍然存在騎車現象；使用體育運動器械時違章操作；違紀玩火、玩水、擺弄電器；放學后在校內外逗留時間過長；同學之間發生矛盾糾紛后拉幫結伙通過拳腳打架來解決；節假日、雙休日結伙閑逛、惹是生非，破壞公

共秩序和群眾利益；個別同學經常進入網吧、游戲廳，同社會上閑雜人員來往；個別同學心理狹隘，思想偏激，不能正確處理與家長、老師、同學、他人的矛盾或者自己在學習、生活方面遇到的問題、困難和挫折，造成心理壓抑、思想扭曲。這都是我們目前在安全方面最需要注意和防范的重點。

一直以來，我們的老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。同樣，創建良好的班集體，營造良好的校園氛圍，人人都有責任。學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。不要以為一個人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無數滴水卻能形成海洋，愿每一位同學都自覺擔負起自己的責任，要做一名行為文明的學生，做精神富有的學生。

同學們，生命屬于我們只有一次，平安、健康、快樂成長需要我們珍愛生命，時刻保持高度的安全警覺。安全意識提高一份，我們的生命就會得到一份保障；養成良好的行為習慣，我們就能平安度過人生的風風雨雨。讓我們自覺行動起來，共同開創幸福美好的新生活！

讓我們全體行動起來，相互監督，共同促進。使我們的校園變得更加文明美麗!

謝謝大家!

第二篇：國防安全教育征文

隨著時代的發展，科技在不斷發展，人類在不斷進步，社會也變得更加文明。人們的生活越來越好，素質也越來越高。和平與發展成了當今社會的主題。在許多人的印象中，國防只有在戰爭年代才值得重視，在這個和平的年代里顯得多余了。可是，如果沒有強大的國防作后盾，無論多強大的經濟也會化為烏有。

在我心中，國防是一個國家的基礎。我們偉大的毛主席曾說過：“槍桿子里面出政權。”是呀，如果一個國家的國防實力弱，那么那個國家的政權就不可能穩定。回顧近代百年歷史，全世界幾乎所有大中小帝國主義國家都侵略過我國，使中華民族慘遭殺戮、備受欺凌。這個教訓值得我們永遠深思和汲取。由此可見，一個國家如果沒有強大的國防作后盾，就不能確保國家的安全穩定和領土完整。如果沒有堅固的國防，國家的安穩就得不到保障，人民就不能過上幸福安寧的日子。

在我心中，國防還是和平的象征。如果每個國家都有強大的國防，那么世界上很少有戰爭。發展國防并非是去侵略其他國家，而是要捍衛自己國家的和平。我國作為聯合國任理事國之一，有維護和平的責任，所以必須有強大的國防力量，才能維護世界和和平。

國防是一個國家政治穩定的必要條件，是經濟建設的安全保障，是獨立自主地行使外支權的強大后盾，是保證國家安全，榮譽和利益的重要支柱。但是國防這個重要的任務，并不完全是軍人的職責，而要從孩子抓起。

加強國防教育，是提高全民素質、加速人才培養的有效途徑。加強國防教育，是適應國際形勢的發展變化、維護國家安全穩定的客觀需要。加強國防教育，是振奮民族精神、增強民族凝聚力和向心力的重要保證。經常性國防教育能夠激發學生的愛國之心、報國之情、強國之志，將會在全社會產生強大的精神力量。這種力量，在軍事上可以轉化為戰斗力，在經濟上可以轉化為生產力，在政治上可以轉化為國家和民族的凝聚力和向心力。

我們每個人都有著自己的美好愿望和宏偉藍圖，可是罪惡的子彈還在威脅著一些國家和地區，甚至威脅到全世界的和平。人民軍隊 擔負著為社會主義現代化建設的重任。

雖然今天我們還是高中生，但明天，我們將成為祖國的棟梁之才。我們要從現在做起，好好學習技術，壯大我們的祖國，維護世界的和平，制止戰爭，讓地球變成充滿愛的花園！

第三篇：國防安全教育工作總結

國防訓練能使我們鍛煉出不畏困難、意志堅定的精神，養成鐵一般的紀律習慣，使我們身體素質得到發展。從訓練中，我們能夠感受到當一名軍人的不易與艱辛。讓我們對這次訓練付諸認真的態度和強烈的職責感。一起來看看國防安全教育工作總結范文五篇精選，歡迎查閱!

國防安全教育工作總結1

建軍節前夕，在廠團委組織下，我們青年職工來到嶗山區某師預備役理解愛國主義教育、了解國防知識。經過零距離感受軍營文化，我頗有感觸。

在模型廳，從革命年代至今，各類戰機、預警機模型栩栩如生，在軍事圖片、文字展廳，一幕幕精彩的瞬間，生動、形象地展示當今軍事科技成果及發展趨勢。讓我們更為興奮的是靶場打靶。在了解完射擊方法、射擊操作要領和注意事項后，大家分組來到靶位進行實彈訓練。

經過國防教育活動，讓我們深刻認識到國防是國家生存與發展的安全保障，國防是否鞏固，事關國家和民族的興亡。古往今來，每個國家都把國防建設擺在極為重要的位置，在企業中搞好國防教育，增強青年職工的國防意識，不僅僅是建設強大國防過程中的重要資料，并且也是培養新時期人才的客觀需要。

同時，本次活動使我們青年職工平時緊繃的神經得到了放松，也激發了大家艱苦奮斗、不怕困難、努力工作的精神風貌，增強了組織紀律性，提高了隊伍的凝聚力和戰斗力。

在今后的工作中，我將充分發揚艱苦奮斗的革命精神，以更加飽滿熱情投入到今后的各項工作中去，為祖國的安定、企業的發展貢獻力量。

國防安全教育工作總結2

首先，我很幸運參加這次國防教育。這次國防教育讓我結識了更多的同學、朋友;這次國防教育讓我認識了__x中學;這次國防教育也讓我增強了體質，身體更結識了!

在這次國防教育中，我擔任了寢室室長、女生排長，讓我有機會認識更多的同學，結識更多的知己。除此之外，還讓我體會到了，生活中還有更多的人在關心我，也有更多的人需要我的關心!我很高興參加這次國防教育!

在這次國防教育中，我們還進行了一次模擬考試。在這之前我還擔心自我會被分到差班，但當考試當天豐主任跟我們解釋這次模擬考試是一次復習考試、學校均衡分班時我的心才真正的平靜下來!我很高興能來觀音橋中學上學!

在這次國防教育中，我的體能提高了，我的身體更結實了，雖然還是經常生病，但我已經學會了忍耐，更加學會了堅強地應對困難與疼痛。

這一切的一切是學校給我們創造的條件，是教官和我共同努力的結果!在此我要多謝觀音橋中學給我機會，多謝教官對我的教育，多謝教官的為我而付出、為我而努力做好、為我而辛苦!多謝!

國防安全教育工作總結3

建軍節前夕，在廠團委組織下，我們青年職工來到嶗山區某師預備役理解愛國主義教育、了解國防知識。經過零距離感受軍營文化，我頗有感觸。

在模型廳，從革命年代至今，各類戰機、預警機模型栩栩如生，在軍事圖片、文字展廳，一幕幕精彩的瞬間，生動、形象地展示當今我_事科技成果及發展趨勢。讓我們更為興奮的是靶場打靶。在了解完_特點、射擊方法、射擊操作要領和注意事項后，大家分組來到靶位進行實彈訓練。

經過國防教育活動，讓我們深刻認識到國防是國家生存與發展的安全保障，國防是否鞏固，事關國家和民族的興亡。古往今來，每個國家都把國防建設擺在極為重要的位置，在企業中搞好國防教育，增強青年職工的國防意識，不僅僅是建設強大國防過程中的重要資料，并且也是培養新時期人才的客觀需要。

同時，本次活動使我們青年職工平時緊繃的神經得到了放松，也激發了大家艱苦奮斗、不怕困難、努力工作的精神風貌，增強了組織紀律性，提高了隊伍的凝聚力和戰斗力。

在今后的工作中，我將充分發揚艱苦奮斗的革命精神，以更加飽滿熱情投入到今后的各項工作中去，為祖國的安定、企業的發展貢獻力量。

國防安全教育工作總結4

古往今來，世界上一切主權國家，都十分重視自我的國防教育，不斷強化公民的國防意識。在當今的和平時代，國防教育依然是世界的一大戰略問題，隨著主權國家觀念的強化，現代國民意識的確立，國防教育越來越受到各國的普遍重視。不重視國防教育的國家是沒有前途的國家，沒有國防意識的民族是沒有期望的民族。所以，必須要加強國防教育，增強全民族的國防觀念。

國防與你、與我、與他、與每一個公民的利益關系本來是十分清楚的。國強即民安，國破則家亡。這是歷史經驗的總結，是人們經過血與淚換來的對國防與人民的生命、財產、生產、生活等價值關系的深刻認識。我們不能等到敵人把刺刀逼近胸口上，再來認識它的重要性。所以，在平時我們享受國防帶來的安寧環境和幸福生活的時候，必須不要忘記它、輕視它。要經過經常而有效的國防教育，使人們居安思危，從而進取關心和參加國防建設。

一般地說，當外敵入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威脅的時候，對國防重要性的認識要深一些，會覺得沒有國防不得了;而在和平時期，當自我國家由于已有相當強大的國防力量，外敵不敢貿然進犯，人們過著安居樂業生活的時候，則容易出現輕視國防，甚至出現國防可有可無的認識和心態。這好比人們對待健康一樣，健康對于每一個人都是十分寶貴的，有的人當自我處于健康狀態時，卻并不覺得它的重要和珍貴，當健康受到嚴重威脅甚至將要失去它時，才覺得健康對于個人的生存、生命、生活是多么重要。實施《國防教育法》有利于增強全民國防觀念，激發全民愛國熱情，建設和鞏固國防。

回首歷史，中華民族屢遭侵略戰爭之害，飽受列強的欺凌之苦，中華民族不屈不撓，經過長期英勇頑強，前仆后繼，艱苦卓絕的奮斗。_了三坐大山，贏得了國家的獨立，使偉大的中華民族屹立于世界民族之林，最終走上了有中國特色的社會主義發展道路。此刻，我國既面臨難得的發展機遇，也面臨嚴峻的挑戰。我們在抓住歷史機遇，集中力量進行現代化建設的時候，必須清醒地看到，天下還不很太平，國防力量比較嚴重失衡，霸權主義和強權政治在國防政治，經濟和安全領域依然存在并有新的發展，對此，我們絕不能放松警惕。《國防教育法》的制定和貫徹，為深入貫徹黨在國防教育方面的方針、政策，推動國防教育深入，持久地開展，供給了可靠的法律保障。制定國防教育法對于提高全民素質，促進國防建設和經濟建設協調發展也有重要意義。同時，制定國防教育法也是貫徹落實國防法和教育法的需要，教育法在總則中明確要求，“國家在受教育者中進行愛國主義、團體主義、社會主義的教育，進行夢想、道德、紀律、法制，國防和民族團結的教育”。經過宣傳貫徹國防教育法，能夠體現和落實國防法和教育法對國防教育的原則要求。

實施《國防教育法》有利于提高全民族素質，促進國防建設和經濟建設協調發展。法國作家都德的小說《最終一課》里描述的是普法戰爭中戰敗的法國被迫割讓一部分土地給普魯士。這塊土地上有個鄉村小學，因為在即將開始的異國統治下，再不能學習自我祖國的語言了，學校這天上的是向祖國語言告別的最終一堂法語課。作品經過小學生弗朗士的自敘，生動地表現了法國人民遭受異國統治的痛苦和對自我祖國的熱愛。作品的故事是虛構的，但它反映一個國家在遭到外敵侵略之后，學校里連自我祖國的語言也不讓學習的情景卻是十分真實的。我國過去在有國無防的情景下，國家淪為帝國主義的殖民地半殖民地，大塊國土成了敵戰區、淪陷區。這種情景下，青少年只能理解外國的奴化教育，成為列強的宣傳工具。這就說明：如果我們不建設強大的國防，如果讓侵略者來統治我們的教育，就不可能有正常學習科學文化知識的機會和條件。實施《國防教育法》有利于提高全民族素質，促進國防建設和經濟建設協調發展。增強全民族的國防觀念，在軍事上能夠轉化為戰斗力，在經濟上能夠轉化為生產力，在政治上能夠轉化為國家和民族的凝聚力。

國防教育的重點在于推動和促進生產力的發展。人是生產力諸要素中具有決定作用的因素，而國防教育正是對人的教育，它不僅僅能夠培養公民為國獻身的精神，并且有利于開闊人們的思路，經過系統地學習知識，能夠改善國民的智能結構，能夠培養公民高度的組織觀念、嚴格的法制觀念，限度地減少各種違法犯罪活動，提高全社會社會主義精神禮貌，培養出一批又一批有夢想有道德有文化有紀律的社會主義新人，在經濟建設中發揮生力軍的作用，轉化為強大的生產力。

國民國防意識的強弱直接關系到國家的生死存亡，而國民的國防意識必須經過教育手段來實現，我們要認真加強國防教育，增強依法參加國防教育的自覺性，以實際行動促進國防教育的開展，進取為家鄉國防教育做貢獻。

國防安全教育工作總結5

教師反復叮囑吩咐我們：國防訓練能使我們鍛煉出不畏困難、意志堅定的精神，養成鐵一般的紀律習慣，使我們身體素質得到發展。從訓練中，我們能夠感受到當一名軍人的不易與艱辛。讓我們對這次訓練付諸認真的態度和強烈的職責感。

可是，一聽到“國防訓練”，我就想起在太陽暴曬下挺胸抬頭、腳站的筆直;汗如雨下、全身散發汗臭;整個人又酸又痛、像散了架;皮膚又曬得黝黑黝黑;還不時受到教官的訓斥……想起這些，我全身上下都起了一身雞皮疙瘩，心境十分忐忑，甚至有些恐懼。

該來的總會來，看到穿在身上的迷彩服、高大嚴肅的教官，整個人像蔫了的黃瓜似的，對訓練失去了信心。教官一遍遍地重復著口令，我懶散做著動作。教官批評我們沒有一點精神面貌，更是讓我們比別人更長時間地訓練。我很無奈，不得不提起精神。

不經意的轉頭瞬間，不細心的觀察揣測，我眼前浮現了其他班級整齊的步伐，還有他們陣陣洪亮的口號聲以及嘹亮的軍營歌聲。我心中萬分疑惑，為什么他們能夠搞出這樣的氣勢和信心望著一位位同學精神飽滿的側影，我好像明白了，但又似乎不明白。明白的是——僅有我們每個人的努力，才有一個進取向上、團結整齊的方隊。他們訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。不明白的是——為什么我們做不到像他們那樣的狀態，是個人的松懈導致團體的消極還是團體的不足以至于不能帶動每個人的用心投入

但我明白，做什么事必須從自我做起。明白了之后，我認真地去實施。可是，我那時才發現：站，多么簡單的一個動作，我卻累得咬牙切齒，站著站著，我就腰酸腿疼，就一下子一屁股坐下去，汗珠不停地滴落，借證我的苦和累;稍息、左轉、右轉等等幾樣小小的動作就將我們徹底打垮了，雨水打在我的身上，手酸了，腳僵了，痛了，全身冰涼冰涼又黏乎乎的，簡直就跟十八層地獄沒什么兩樣，可是我必須堅持，要是倒下了或放棄了，還對得起自我嗎

此刻回想一下，什么感覺都有，其實還是值得的，它嚴肅了我們的紀律，讓我們明白了苦和累，磨煉了咱們的意志，激發起了我們的斗志。這樣的苦都受過了，我們還會害怕什么呢

如今，聽到我們班級同學動作的點點聲息，心里萬分開心，讓我更加堅定自我腳下的步伐，更努力體現一名學生的風采。

第四篇：13大學生國防安全教育

大學生國防安全教育

一個國家，其公民安全意識的高低，事關整個國家的安全與否。作為國家高層次人才主體的大學生，其國家安全意識的強弱，對國家是否安全有著更直接的影響。當我們的最優秀人才都以留學美國，拿美國綠卡為人生目標的時候，當我們最優秀的人才在個人利益和國家利益之間不能準確選擇的時候，當最好的大學出現間諜，范跑跑的時候，我們的教育和輿論要反思了！

“國家興亡匹夫有責”。國家的偉大復興和強盛，需要人才的支撐。梁啟超曰：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”。我們高校中，數以千萬計的大學生，是擔負祖國強盛這一歷史使命的主力軍，是未來社會先進文化、先進生產力和社會新道德建立的中流砥柱。維護國家安全，建立強大中國，責無旁貸，責任重于泰山。

“生于憂患，死于安樂”，一支沒有憂患意識的軍隊是注定要被消滅的，一個沒有憂患意識的民族是注定要被侵略的，而一個沒有憂患意識的高校大學生更是不適應二十一世紀經濟社會競爭和中國國防安全需要的。

準備戰爭就是高校大學生的國防義務，而享受有著強大國防力量保衛的經濟建設成果則是高校大學生的權利。在過去的三十年中，我國的經濟發展取得了長足進步，人們對經濟高速發展的追求已經凌駕于國防現代化之上了，但國防現代化是經濟安全穩定發展的前提，失去了國防現代化，經濟發展的成果是隨時都有可能被別人剝奪的。因此，加強全體人民特別是作為國防后備力量的當代大學的國防教育就成為大學生素質教育的重要方面。

國防教育的核心是愛國主義教育，而愛國主義教育是國民所必須具備的最基本、最重要的道德規范。國防教育的內容是有關國家的安全防衛問題，它與國家的安危和人民的根本利益密切相關。這樣事關國家、民族的榮辱興衰、生死存亡的大事，最能在大學生中引起強烈的心理共鳴，從而激發出強烈的愛國熱情，因而國防教育本身就是愛國主義教育的重要載體，也是培養學生思想道德素質的有效方法。其次，國防教育有利于促進學生智育的發展。新時期高校智育工作的一個重要方面，就是“激發創新意識，培養創新能力”，而國防教育對于促進這種意識和能力的培養具有重要的作用。

現實中，大學生對國家安全也存在著一些模糊的認識。比如：一些大學生對國家安全還停留在軍事、戰爭、國防、領土、情報、間諜這樣一些傳統的、局部的認識上，缺乏對國家安全既包括國土安全、主權安全、政治安全、經濟安全、國防安全、國民安全等傳統內容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等全方位的認識與理解。

俗話說：“國無防不立，民無兵不安”，國防是國家生存與發展的安全保障。當今世界風云變幻，雖然和平與發展已成為世界的主流，但是各個國家和地區之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷，世界并不安寧。無論是為了確保國家的內政不被干涉、主權不被侵犯、領土不被分割，還是實現祖國統一，促進國家的長治久安和人民的安居樂業，都不能沒有強大的國防。加強國防教育，增強國防意識，樹立報效祖國的意識，培養保衛祖國的強大后備軍，是學校德育工作的主要內容之一，也是愛國主義教育的重要組成部分。國防教育不僅涉及到人才培養、素質養成、思想覺悟的提高，而且直接關系到國家的興亡、社會的發展乃至民族的昌盛。

我國從1985年開始在部分高等院校試行國防教育，設立軍事理論課。經過20多年的實踐，這項重大舉措受到普通高校的關注與歡迎，若干非試點院校也紛紛創造條件，開設了國防教育課程。國防教育開始深入各大高校，成為大學生的一門必修課，而且也取得了顯著的效果。面對新的形勢，國防教育目前仍然存在著一些問題，從而影響了高校國防教育工作的深入發展。以下是在開展大學生國防教育工作中的一點看法。

國防教育是增強大學生國防意識、提高其公民素質的根本途徑，是培養大學生國防精神、提高其政治素養的重要載體，是影響大學生行為規范、培育其公德素質的核心內容，是增進大學生體質、促進其全面發展的重要舉措，是鍛造大學生堅強意志品質、培養其健康心理素質的重要保證，是拓寬大學生知識結構、提高其智力素質的重要補充。因此，在高校開展國防教育，應該與時俱進，不斷拓寬國防教育的形式，不斷深化國防教育的內容，不斷鞏固國防教育的成果。

（一）拓寬國防教育形式

在普通高等學校主要開展以軍事技能訓練和軍事理論課教學為主要形式的國防教育。國防教育作為本科生的一門必修課，其重要性不言而喻。為了取得應有的效果，在高校開展國防教育，應該與時俱進，不斷尋求新的教育方式，采取多種多樣的教育形式，真正發揮國防教育的作用。

（1）國防教育應實行經常性教育 國防教育是一項長期的戰略任務，單靠上幾節教育課和聽幾次報告是遠遠不夠的，必須在廣泛、深入、持久上下功夫。在高校開展國防教育工作，要將其融入到日常生活中，不定期地經常地開展工作，實現國防教育經常性，讓學生形成一種學習國防知識的慣性，在潛移默化中實現國防教育的目的。通過利用校園內的宣傳欄、報刊欄、廣播站、計算機網絡、電視等設施，充分開發校園的文化資源，推動國防教育活動的開展。高校各院系都有自己的各種宣傳設施，這就為經常開展國防教育活動提供了一個廣闊的場所，各院系可利用宣傳欄開辟“國防園地”專欄，根據國內、國際形勢發展，及時向廣大學生宣傳國防知識、國防法規等；目前，宣傳國防的報刊、雜志已不少，有《國防報》、《國防教育報》、《國防》雜志等，各高校可訂閱這些報刊、雜志，并利用報刊欄對學生進行宣傳、教育；還可以利用校園廣播、電視、計算機網絡的教育和導向作用把愛國主義和反映社會主義先進文化的國防精神作為宣傳的主旋律，向廣大學生不時地宣傳我國的國防戰略方針，實時報告國內國際形勢。

（2）國防教育應采取集中性教育

主要途徑是通過與學生軍訓結合，集中系統地學習軍事發展史，有助于樹立正確的國家觀、戰爭觀；學習古代軍事思想和外國軍事思想，有助于學習和理解毛澤東軍事思想和鄧小平軍隊建設思想；學習我軍軍隊發展的光輝歷史，有助于學生繼承和發揚我黨我軍的優良傳統，培養他們愛黨、愛軍、愛國的情感；學習我國的國防史，可以讓學生吸取歷史教訓，從而增強國防觀念，培養抵御外侮、維護國家尊嚴和統一的高尚情操。實踐證明，在大學新生入學之際，結合軍事訓練對他們進行集中性的國防教育，對提高大學生的綜合素質能起到積極的促進和強化作用。

（3）國防教育應借鑒多媒體教育

在高校開展國防教育，我們應與時俱進、充分利用網絡教學資源，采取多媒體教育的方式，對學生進行多方位、多視角的教育。網絡上各種國防教育門戶網站，有著豐富的國防教育資源，當代大學生又對網絡相對依賴，新穎的網絡教育方式很容易吸引他們的注意力，為他們提供一個學習國防知識的新平臺。學校開展國防教育過程中，積極利用信息網絡搞好教育，線上形式：在學校網站上開辟國防教育專欄，及時發布國防信息，線下形式：播放愛國主義教育影片，舉辦電影展等。通過開展形式多樣的宣傳活動，不斷拓寬學校國防教育形式，增強教育效果。

（二）深化國防教育內容

國防教育是在全國公民中長期開展的一項重要的教育活動。它既不同于一般的時事政策教育，也不同于專門的學校教育，有著自己獨特的符合時代要求的教育內容。在新時期、新階段，為深化國防教育，應采取三個結合：即國防教育與學生軍訓相結合、國防教育與征兵宣傳相結合、國防教育與社團活動相結合。

（1）國防教育與學生軍訓相結合

軍訓作為特殊的教育形式具有其特殊的教育功能，為此學校在學生軍訓中，始終要把國防教育和軍事訓練有機的結合起來，充分發揮軍訓的特殊功能：一是發揮部隊的示范作用，軍訓由部隊派出的官兵擔任教官，教官的軍人氣質、軍人作風、軍人的高尚情操和道德品質、武裝警察部隊的愛國情懷和集體主義傳統是大學生受教育的直接材料。二是發揮文化生活鼓動作用。為活躍大學生的文化生活，調動大學生參訓積極性，在軍訓期間把文化娛樂活動貫穿于軍訓全過程。

（2）國防教育與征兵宣傳相結合 從高等院校中征集優秀大學生入伍參軍，已經逐漸成為部隊征兵的主要形式。隨著時代的發展，部隊對人才的需求要求也越來越高，從大學生中征集高素質的人才已經成為一種趨勢。入伍參軍，成為英勇戰士的一員，是直接參與國防的方式。通過對征集大學生入伍的宣傳工作，可以激發廣大大學生的愛國熱情，培養愛國情操，達到國防教育的目的。在征兵活動中，廣泛開展征兵宣傳，邀請上級征兵辦工作人員到校進行現場咨詢活動，在為大學生解答征兵問題的同時，也給大學生上了一節精彩紛呈的國防教育課，讓大學生了解入伍參軍的重大意義，堅定保家衛國的堅強信念，牢記“國家興亡，匹夫有責”和實現中華民族偉大復興的歷史使命。

（3）國防教育與學生社團活動相結合

學生社團是高校進行國防教育的重要陣地之一，要充分利用好學生社團這一有效載體，為社團的活動提供必要的條件支持，加強對學生國防教育社團的領導，組織好特色社團，創辦好有關國防教育的刊物，對社團成員進行深入的國防教育，使社團成員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，要通過社團將國防教育融入到校園的文化生活之中，定期介紹軍事科技動態，組織社團成員進行持久性的宣傳，使國防教育的傳播形成由點及面的良好態勢。

（三）鞏固國防教育成果

（1）通過考核的形式鞏固國防教育成果

國防教育作為大學生的必修課，與其他專業文化課一樣，可以通過實行考試來考核國防教育的效果，以此來鞏固國防教育的成果。在學生軍訓后期，軍事理論課教育已經接近尾聲，為了保證學生學習軍事理論知識的質量，可以組織軍事理論課考試，考核學生掌握軍事理論知識的程度，達到鞏固國防教育效果的目的，促使學生強化記憶，以此達到增強國防意識的效果。

（2）通過知識競賽的形式鞏固國防教育成果

國防教育的過程是乏味的，因此我們應該采取多種形式，開展國防教育，鞏固國防教育成果。搭建國防教育平臺，開展以普及國防知識、強化國防觀念、激發愛國熱情為目的的知識競賽，充分利用新聞媒體傳播速度快、傳播范圍廣的特點，設計國防教育專欄、專題節目，對知識競賽進行大力宣傳，做到平時宣傳不斷線、集中宣傳有聲勢、重要時機有高潮，營造積極參加國防知識競賽、增強國防觀念、強化國家安全意識的濃厚氛圍，讓學生在不知不覺中不斷學習強化國防知識，鞏固國防教育成果。

（3）通過多種形式的活動鞏固國防教育成果

根據教學需要，可以利用“國防教育日”、“八一建軍節”、“十一國慶節”等重要紀念日，開展一些有特定內容、富有特定意義的主題教育，包括舉辦主題班會、報告會、座談會、國防知識競賽、演講比賽、征文比賽等；針對有的學生國防觀念不強，國防意識淡化的問題，還可以開展“國防在我心中”、“警營一日”、為烈士軍屬做好事、參加國防教育文藝會演等專題活動，幫助學生開闊眼界、陶冶情操，增強廣大學生的憂患意識和責任意識，激發愛國情感和學習動力，鞏固和升華國防教育成效。

第五篇：國防安全教育主題班會總結

學習國防知識，增強愛國意識

-----國防安全教育主題班會總結

1.主題：

學習國防知識，增強愛國意識 2.目的：

“國家興亡，匹夫有責。”為了提高同學們的國防意識，增強愛黨、愛國、愛軍的情感，激發我們長大建設祖國，獻身國防的光榮感、責任感和使命感，我們班級響應學校的倡導，特開展班會形式的國防教育活動，希望同學們在其中了解一些國防知識，擴展自己的知識面，同時增強保衛祖國的信心。3.時間：

2013年5月16日晚上7:00—9：00 4.地點：

明德樓1#202 5.參加人員：

11電子信息工程（2）班全體同學

6.前期準備：

（1）確定形式

國防知識競賽（2）制作PPT

由班長找資料制作PPT（3）主持人

心理委員---（4）購買獎品

生活委員---（5）班級秩序

團支書---（6）計分

組織委員—

體育委員—，7.流程簡介：

（1）（2）（3）

（4）（5）主持人介紹開展班會的目的，以及國防與我們的關系。主持人介紹一下活動的流程以及規則，對班級同學進行分組，6人一組，分為A,B,C,D四組。

第一環節：基礎題（必答題）答對加10分，答錯不

扣分

第二環節：選答題

1-12題，四組輪流選題，每題加減分

不同，有關幸運。

第三環節：搶答題

答對加分，答錯扣分

由計分人員統計好分數，按分數排出一等獎，二等獎，三等獎，優秀獎，由生活委員發放獎品。

班長總結：

本次活動中，同學們都積極參與其中，熱情高漲，別開生面、激烈熱鬧。學習國防知識對我們青少年學生的成長和發展有著十分重要的作用，不僅了解一些國防知識，還增強我們的愛國意識。希望同學們能意識到自己的責任與義務，將來成為對國家，對社會有用之人。

8.積極意義：

學習國防知識是每一位公民應盡的責任和義務，對于激發青少年的愛國熱情，樹立為建設祖國、保衛祖國而努力學習的正確學習目的，可以促進青少年德、智、體全面發展。通過“學習國防知識，增強愛國意識”本次主題班會，同學們意識到自己的責任與義務，也簡單學習了一些國防的基礎知識。我們應努力學習，將來為社會貢獻自己的一份力量。通過隨機分組，加強了同學之間的交流，增強了彼此的默契。也進一步提高了班級的凝聚力，促進了同學之間的相互聯系，開發了同學們團體協作的意識。9.不足之處：

前期準備不足，時間倉促。活動中出現一些意外，如:出題目時連答案一起出現在PPT上；搶答題時，由于同學們比較積極，有些混亂，希望之后能做好充分準備。另外，中間環節可以加一些班級同學的才藝展示或游戲，活躍一下班級氣氛。

2013年5月16日

11信工2班