第一篇：生生產實習要求和報告編寫參考提綱

關于巖礦生產實習要求問題給10級相關本科生的信

各位同學：

歡迎你加入到我們的研究組！

為了確保你通過生產實習和科學研究取得新成績，受到比較完整的科學研究訓練，特提出如下要求（擬參與業余科研的11級本科生可以參考相關內容）：

（一）在開展生產實習之前，請你閱讀這個提綱，并提前做好各階段的準備工作：（1）要學習開展巖石學研究必須的基本技能，包括巖石化學和礦物化學的數據處理與解釋（我和佘振兵老師從5月8日起每周三上午開設8周的化學巖石學課程-端午節除外，鼓勵大家去聽課，以全面了解巖石和礦物成分資料的處理及應用）、Coreldraw繪圖等，進一步重視鏡下觀察能力提高和相圖的閱讀和利用；（2）在你出隊前，應提前收集三方面的資料：一是與你的研究區相關的內部地質資料，包括地質調查報告和各種地質圖件等，二是國內外對該區研究的文獻，三是國內外對相關領域的研究論文和著作。要在出野外之前，明確該地區的地質狀況，盡可能深入了解研究現狀和存在的問題，并總結可以采取的研究方法和技術路線。（3）要與帶隊教師和研究生研討實習計劃，明確工作任務、研究目標、存在問題、研究手段和可能出現的困難，尤其要把安全工作放在首位，做到出野外前心中有數。要提前做好安全防范、采樣設計、記號筆等用品購買以及照相機、GPS、地質圖地形圖等

多方面的準備。也要了解工作區的民風民俗，尤其是赴藏區工作前，要盡可能提前與當地政府聯絡，消除野外工作的不確定性因素。要提前學習和觀摩野外觀察描述的規范方法，明確野薄記錄的順序、內容和規范。（4）要求我們組的所有的學生自愿選擇研究領域組成2-3個興趣小組（包括殼幔作用與斑巖型Mo礦和矽卡巖型Fe礦、俯沖板片影響的巖石學記錄、新絲綢之路沿線的晚古生代-早中生代巖漿作用等方向），每周研讀一篇文章，每月研讀一篇英文論文，每周或每半月組織一次學術交流和研討活動（每人輪流擔任主持人，將在4月中第一次師生見面會后進行分工）。各位的文獻閱讀和學術交流情況將記錄在案，作為評定生產實習成績和畢業論文成績的依據之一。

（二）在野外工作期間，要積極思考，認真觀察，完整記錄；在收隊前，應當對比下列的提綱，檢查所取得的資料是否足以完成你的實習報告？根據研究主題，檢查你采集的標本是否足夠？標本和資料還不足的，應該補充后才能返校。

（三）返校后，要在1個月內整理完野薄、做好樣品編錄和清理工作，并開展實驗室分析測試的相關準備。同時，要盡快磨制薄片，在開展基本的巖礦鑒定等工作后，按本參考提綱要求完成生產實習報告，為進一步開展研究和完成畢業論文奠定堅實基礎。

（四）要做好野外安全、資料保管和保密工作：安全是一切工作的核心，要始終把安全工作放在突出位置，除了要特別注意野外乘車安全、不到水庫和河流游泳等外，還要注意野生動物、采集標

本和與少數民族相處等引起的安全隱患。學校檔案館借出的各種地質資料、地質圖件以及有野外記錄的野薄等實際資料，不僅是重要的科研資料，也是國家規定的保密材料，必須慎重保管和細心使用，不得丟失。如發生丟失事件，要及時報告導師和學院，并采取措施避免損失。造成重要地質資料丟失的當事人必須寫出檢討，學校根據情節的嚴重程度和影響，給予當事人批評教育甚至紀律處分。在任何時候，都請保管好這些資料，畢業前要收齊上交。

預祝各位同學學習進步！

馬昌前

2013-03-30

附：返校后提交的生產實習報告提綱

生產實習報告提綱

封面

扉頁

目錄

第一章，前言

應該寫出你的選題的科學意義（例如，花崗巖是研究大陸地殼演化的重要對象，同時，與礦產資源關系密切），分析工作區的研究現狀（本領域的國際研究現狀，本區研究程度），提出存在的科學問題；進而引申到你的實習目的、任務，所采用的研究方法和技術路線，完成的工作量（列表表示，總天數、野外實際工作天數，路線多少條，定點多少，采樣多少，素描圖多少，照片多少，測剖面多少。。）等。

附實際材料圖（標出野外地質路線、定點位置、樣品采集數量、類型和樣品目的等）。

每個同學野外實習的實際工作時間必須在10天以上（不算往返路程時間）。除特殊情況并提前書面報老師及學院批準的外，實際工作時間少于10天的算不及格。

第二章，與選題有關的國內外文獻綜述

至少3000字。

第三章，區域地質背景

描述與你研究對象有關的區域地質情況，要附區域地質圖，對相關的地層、構造、巖漿巖、變質巖、礦產等內容，要附各種剖面圖和素描圖（區域地質背景的內容主題要靠自己在野外收集資料，而不是全盤照抄地質志或前人資料）。凡是有利于解釋你的研究對象的地質特征、形成機制的內容，都應該收集資料并寫進報告中。例如，如果你后面講到巖體侵入于古生代的地層中，那么，在這一章里，就應該把這些古生代地層的巖性、特點和上下關系說清楚。你后面如果講到巖體分布與區域性大斷裂有關，那么這一章里就應該把該區的斷裂體系說清楚，并附必要的剖面圖和素描圖。

要查閱各種專著和論文，把近年來國內外對該區的研究成果都盡可能包含進去，包括有關地層時代、巖體年齡、地質單元間關系、重要礦產資源的發現、該區主要的爭論等的新資料。

凡引用的地質事實、圖表和數據，都要完整注明出處，列出參考文獻。

第四章，巖體地質（或其他名稱，如“火山巖地質”，取決于研究對象）

全面介紹你研究的對象的野外產狀、接觸關系、巖石組合、不同巖石之間的關系、有無變形、有無蝕變、有無礦化。有的要給出統計數據（如巖墻的走向、傾向、傾角，寬度、分布密度等；一定面積內包體的數量，每個包體的長、寬、長軸方向等），要圖文并茂，要有巖體地質圖。文中的現象都應該用素描圖、剖面圖或照片來說明。素描圖要規范，應包含比例尺、方向、產狀等要素。重要的現象應該有統計資料（附必要的野外統計表）。

火成巖的野外地質調查方法，請大家參考 桑隆康和馬昌前主編，《巖石學》（2012，地質出版社），第二章。

第五章，巖相學

描述你在顯微鏡下觀察到的巖石特點，附照片或素描圖。照片素描圖都要給出視域直徑，圖下注明是哪些礦物，它們之間什么關系。

如果薄片沒有出來，或尚未觀察，就只好后面補上。那第四章就順序用下面的內容編號。

第六章，進一步的研究方案

結合你的研究目標，明確選題，提出進一步的研究計劃。包括磨制薄片的類型和數量，成分分析數，同位素定年數，電子探針數，…等，擬進一步閱讀的文獻類型、數量等，可以列表給出完成各項工作的時間節點和基本措施。

第七章，主要認識和體會

（可以指出存在的問題和改進工作的建議）

致謝

參考文獻

（至少要包括該區的基礎地質資料和部分外文文獻）

附錄：

1、野外地質點描述（附實際材料圖和剖面圖）

2、采集的樣品清單（列表，表中內容包括：樣品編號、樣品名稱、經緯度、高程、采樣位置描述、樣品簡要描述、照片或素描登記號、擬開展的研究內容等）

3、野外照片及描述

4、室內研究計劃表

不要把實習報告寫成思想總結、或寫成人文景觀的旅游考察報告。

這個報告寫好后，做畢業論文時，就可以直接用了。

第二篇：本科生巖礦生產實習要求和實習報告

本科生巖礦生產實習要求和實習報告

封面

扉頁

目錄

第一章，前言

應該寫出你的選題的科學意義（例如，新元古代末期重要地質事件，存在的問題等），分析工作區的研究現狀（本領域的國際研究現狀，本區研究程度），提出存在的科學問題；進而引申到你的實習目的、任務，所采用的研究方法和技術路線，完成的工作量（列表表示，總天數、野外實際工作天數，路線多少條，定點多少，采樣多少，素描圖多少，照片多少，測剖面多少。。）等。

附實際材料圖（標出野外地質路線、定點位置、樣品采集數量、類型和樣品目的等）。

第二章，區域地質背景

描述與你研究對象有關的區域地質情況，要附區域地質圖，對相關的地層（為主）、構造、巖漿巖、變質巖、礦產等內容，要附各種剖面圖和素描圖（區域地質背景的內容主題要結合自己在野外收集的資料，而不是全盤照抄地質志或前人資料）。凡是有利于解釋你的研究對象的地質特征、形成機制的內容，都應該收集資料并寫進報告中。例如，如果你后面講到巖體侵入于古生代的地層中，那么，在這一章里，就應該把這些古生代地層的巖性、特點和上下關系說清楚。你后面如果講到巖體分布與區域性大斷裂有關，那么這一章里就應該把該區的斷裂體系說清楚，并附必要的剖面圖和素描圖。

要查閱各種專著和論文，把近年來國內外對該區的研究成果都盡可能包含進去，包括有關地層時代、巖體年齡、地質單元間關系、重要礦產資源的發現、該區主要的爭論等的新資料。

凡引用的地質事實、圖表和數據，都要完整注明出處，列出參考文獻。

第三章，野外地質特征

全面介紹你研究的對象的野外產狀、接觸關系、巖石組合、不同巖石之間的關系、有無變形、有無蝕變、有無礦化。有的要給出統計數據（如地層產狀、厚度等），要圖文并茂，要有地層柱狀圖。文中的現象都應該用素描圖、剖面圖或照片來說明。素描圖要規范，應包含比例尺、方向、產狀等要素。重要的現象應該有統計資料（附必要的野外統計表）。

第四章，巖相學

描述你在顯微鏡下觀察到的巖石特點，附照片或素描圖。照片素描圖都要給出視域直徑，圖下注明是哪些礦物，它們之間什么關系。

如果薄片沒有出來，或尚未觀察，就只好后面補上。那第四章就順序用下面的內容編號。

第五章，進一步的研究方案

結合你的研究目標，提出進一步的研究計劃。包括磨制薄片的類型和數量，電子探針、掃描電鏡、拉曼光譜分析，擬閱讀的文獻類型和數量等，可以列表給出完成各項工作的時間節點和基本措施。

第六章，主要認識和體會

（可以指出存在的問題和改進工作的建議）

致謝

參考文獻

（至少要包括該區的基礎地質資料和部分外文文獻）

附錄：

1、野外地質點描述

2、采集的樣品清單（可列表，表中內容包括：樣品編號、樣品名稱、經緯度、高程、采樣位置描述、樣品簡要描述、擬開展的研究內容等）

3、野外照片及描述

4、樣品室內研究計劃表

不要把實習報告寫成思想總結、或寫成人文景觀的旅游考察報告。

這個報告寫好后，做畢業論文時，有些部分以直接用。

第三篇：導學案編寫要求和使用說明

導學案編寫要求和使用說明

為了切實體現“減負提質十項要求”的精神，打造盤龍中學“卓越課堂”，加快學校教育教學改革又好又快發展的步伐，提高學校教育教學質量，推進教改工作規范、深入、持久開展，特結合我校實際，對導學案編寫與使用，提出以下意見和要求。

一、總體要求

1、導學案編制是我校為全面提升教學質量而采取的重要舉措，導學案是引導學生自主、合作、探究學習的方案，既要承載學習目標，展現知識間的內在聯系，體現學生的認知規律，又要指導學生學法，培養學生的能力。導學案的編寫要遵循學生為主體的原則，體現導學性原則，重在引導學生自主學習、合作交流、反饋鞏固，讓學生掌握學習方法和技巧，由易到難，由淺到深，注重導學案的遞進性；要注意體現知識的逐步生成過程，螺旋式上升，利于學生自學。導學案編寫要注意適合學情，滿足不同學生的基礎和個性化需求，讓差生吃得了，好生吃得飽。

2、導學案編寫要圍繞新課標吃透教材、提煉知識脈絡、把握好重難點，研究學法。要對教材進行二度創作和開發，將教材系統轉化為適合學情的教學系統，將教材中深奧、難懂的、知識轉化成學生能讀懂、易接受、通俗的、具體的導學材料，便于學生有效地開展自主學習。導學案設計不要過簡或過繁，設計要精煉實用。

3、導學案的編制要注意規范化，學校、科目、編者、班級、學生姓名等內容要反映出來；各學科根據學科特點具體內容可以靈活變通，學科內體例要統一。導學案編寫必須使用電子稿，編寫格式（頁面、字號、字體、標點等）均一致。各學科導學案要限制在每課時一個十六開正反面（A4紙正反面）為宜。鞏固訓練題答案由編者提供給同組教師，不編在紙質導學案上。

4、各學科以備課組為單位集體編寫，備課組長為學科主編，各科教師為編委。各學科同一年級同一章節由一位教師作為主備課人，要做到超前備課。主備人要將自己的導學案，至少提前一周告知大家，并把相關導學案發在教研組群中，供組內教師討論、修改、調整、增刪。然后在集體備課時，由主備課人主講，大家集思廣益，再次討論，修改、調整、增刪，形成集體備課導學案，（注意考慮到不同層次的班級學生的情況，用不同顏色的字體在導學案中呈現。）交科研室存檔后，打印成冊交付學生使用。若教師要使用課件，課件必須與導學案同步，并在上課前先交備課組長檢查后，再交科研室存檔。

5、導學案編寫涉及教師自主創新，不能拿現有資料翻印或網上抄襲，若有侵權問題自己負責。每位教師要重視二次備課這個環節。在上課之前，對通過集體備課形成的導學案要根據實際情況進行個性化的處理（用不同顏色的字體在導學案中呈現）。

6、教導處、科研室將對教師和學生導學案的質量和使用情況進行評價，并將評價結果記入教師量化考核相應項目，作為年終考核的依據之一。

二、體例及編寫要求

（一）體例：

盤龍中學導學案——×××年級（學科）

主編： 編者： 學生：

第×課時 標題（×××××）

預習導學

××× 重難點點撥

×××

隨堂訓練 ××× 課后反思 ×××

（二）編寫具體要求 預習導學

1、圍繞教學目標，緊扣教材，結合學生的基礎，每節新課設制一份導學案，增強對學生預習的指導，使學生明確課本預習的內容、要求、目標和任務，最大限度地提高課堂教學效率，達到高效訓練的目的。

2、問題設計應有啟發性，做好鋪墊性準備。使學生意識到，要解決教師設計的問題不看書不行，看書不看詳細也不行，光看書不思考不行，思考不深不透也不行。同時教師也能從學生對導學案的完成情況了解學生的實際理解和掌握的程度，發現存在的問題。

3、應滿足不同層次學生的需求，要使優秀生從導學案的設計中感到挑戰，一般學生受到激勵，學習困難的學生也能嘗到成功的喜悅，讓每個學生都學有所得，最大限度地調動學生的學習積極性。（在導學案中用不同的字體呈現）重難點點撥

將教材嚴謹的、邏輯性極強的、抽象的知識，轉換成學生能讀懂、易接受的、通俗具體的知識。可以設置例題作示例。隨堂訓練

1、以整合教材、教輔上的訓練題為主，切勿重復，考查點要全面，突出重、難、疑點。

2、根據考查知識點的不同，問題訓練的題型設計要靈活多樣，要有糾錯習題。不能出現有爭議的題目和陳題、偏題、怪題，更不能出現超綱題，也不要過早的涉及中考題和綜合性太大的題。

3、隨堂訓練設計分為四個級別，在編制導學案時要求在問題標上ABCD級。A級為“識記類內容”，要求學生在課前必須解決。

B級為“理解級”，要求學生能把新知識與原有知識和生活掛鉤,形成融會貫通的銜接。

C級為“應用類”，學以致用,能解決例題和習題。

D級為“拓展級”,要求學生能把知識、經驗和社會以及最新科研成果掛鉤。ABCD級應在A層次班級的導學案中體現；ABC級應在B層次班級的導學案中體現。

4、導學案是為學生學習服務的，必須從有利于學生學習操作的角度思考創作，要始終把學生放在主體地位；在導學案可根據學習內容的需要，增加“加油站”“溫馨提示”“友情鏈接”等補充說明、信息提供、方法指導的欄目。

5、多一些激勵的話語。如：試試你的身手，你最行！做一做，你一定能過關！溫馨提示：比比看，哪個小組辦法多？這是一道巔峰題，看看誰能成功登頂！等等。

課后反思

課后反思是針對該課時結束后給教師和學生的反思，既可以是針對某一問題的反思；也可以是提示性反思，還可以是個人反思。（在導學案中用不同顏色的字體呈現）

三、使用要求

1、各科教師在上課前適當時間發到學生手中，課前要檢查學生預習完成情況。

①一般一個導學案安排一課時（充分利用自習課、輔導課讓學生充分預習），要求在周二發放后半周（星期

四、星期五）的導學案，周五發放下一周或下周前半周（星期

一、星期

二、星期三）的導學案。（根據不同科目的周課時數來安排，以提前兩到三天為宜，要求學生注意保管，小組長、課代表、老師要不定時檢查）。

②在發放導學案后教師最好能用2到5分鐘左右的時間，對下堂課進行預習指導并提出預習要求。

③學生充分預習后，教師在課前要將部分學生的導學案收上來批改，了解學生預習的情況和存在的問題，以便在上課時做到有的放矢。并要求小組長、課代表對各小組同學的預習進行檢查，把檢查結果記入學生量化考核相應項目中。

2、鞏固訓練要求學生及時完成并及時批改評講。

①在課前將導學案發下去，課上老師可根據學生預習的情況和存在的問題有針對性地讓學生進行展示（展示的方式可以是板演、實物投影、口頭），展示的原則是一定要暴露學生學習時存在的問題，也就是學習的重點、難點、疑點、易錯點，對出現錯誤比較多的可以讓幾個小組展示同一個問題，不一定要讓所有學習小組都展示，也不一定展示所有問題。現階段只要求上黑板展示30%的問題，其它問題可以讓同學口頭展示，或者不展示，視學生預習情況而定。

②展示的同時可以穿插學生或老師的評點糾錯，所有學生要及時在導學案上糾錯補充（在導學案中用不同顏色的字體呈現）。

③教師點撥評點的原則是：學生通過自主學習能基本掌握的教師不講（也無須學生展示），部分學生通過合作探究能講清楚的教師不講，學生無法達到的難度、深度教師即使講了學生也掌握不了的教師不講，而對學生難以理解又必須掌握的內容，教師要精講細講。現階段教師可根據實際情況講20-25分鐘左右。

④對測試練習的處理原則是：學以致用，習題精選，有層次，有梯度，批改反饋及時。

3、集中出現的問題在后面的導學案中設置糾錯訓練，并進行課后反思。

①課后教師還要將導學案收上來進行檢查，對導學案完成不認真的學生要進行批評督促。教師要求學生用不同顏色筆書寫課后反思（可以寫成功、不足、評價等，大約50—200字。）。

②教師應每周對導學案中集中出現的問題進行歸納，并設置每周糾錯訓練專題，讓學生專題訓練，提升對知識的掌握和理解。教師設置的每周糾錯訓練專題應在周五隨導學案一起下發給學生。③教師在每一堂課后要進行課后反思，30歲以下教師每課時必寫，35歲以下教師達到總課時的80%，45歲以下教師達到總課時的50%。課后反思字數應在50字以上，并在導學案中用不同顏色的字體呈現，以便教導處隨時檢查。

盤龍中學科研室 2013.3.4

第四篇：地質測量實習報告編寫提綱[模版]

地質測量實習報告編寫提綱

實習報告名稱：府店南部山區地質測量實習報告

一、概況

1.實習的目的與任務

本次實習是在學習完《普通地質學》、《巖石學》、《構造地質學》、《古生物地史學》等專業基礎課之后進行的一次綜合性野外地質實習。其目的是鞏固加深理論知識，培養分析問題和解決問題的能力，學習常規野外地質工作、數字化野外地質工作的基本方法和技能，為后續課程的學習打好基礎，同時為今后從事與地質、地球信息科學與技術等相關工作做好準備。本次實習的主要任務是通過野外踏勘、實測地質剖面、地質測量了解測區的地層發育、構造特征、巖漿巖以及礦產資源，完成一張地層柱狀圖、二張實測剖面圖、一張地形地質圖及一份文字報告（圖和文字報告分別包括紙質、電子各一套）。

2.實習起止時間、組隊情況及指導老師

起止時間：

組隊情況：實習隊組成的班數、組數、人數

指導老師：

3.交通位置和自然地理

交通位置：

（附一張交通位置圖）

自然地理：

4.以往地質工作評述

前人做過的工作、取得的成果、提出的觀點、有什么不足或錯誤，我們工作之前還遺留什么問題等。

二、測區地質

1.地層

①首先概略地說明本區發育的地層（由老至新）。

②按時代由老至新順序分別敘述地層

即地層描述、每一地層的巖性及巖石組合、生物化石、自下而上的變化情況（垂向變化（旋回））、巖相變化（橫向變化）、主要標志層應詳細描述、地層厚度、地層的分布范圍、以及與上下地層的接觸關系，對于含礦層位加以特別說明。

不能只照抄指導書內容，要結合實測地層剖面和地質測量中的實測資料加以綜合敘述，1

可以系統地引用實例，如信手地質剖面、素描圖、照片等

2.構造

①實習區構造概況

a.所處區域大地構造位置

b.褶皺、斷裂發育程度

c.區域構造方向

d.構造線的劃分

e.構造形成的時代

②主要構造詳述

對于一個地區構造特征的描述有兩種形式：

a.按褶皺、斷裂順序描述其基本特點

b.如果認為工作區的構造是由于多次構造變動疊加而成，可按形變發生的先后順序分別敘述其特點。

最后應小結本區褶皺與斷裂在空間上的組合關系及時間上的形成先后順序，如有可能可初步探討區域構造應力場的特點。

本部分可以附地質素描圖、照片、信手剖面圖等做以說明

3.砂巖墻

本區砂巖墻概況，砂巖墻與各地層的相系關系、形成的特點等。

4.礦產

沉積礦產：煤、石灰巖、鐵礦、洛陽紅（玉）

三、工作方法、工作量和質量評述

工作方法：野外踏勘、實測剖面、地質填圖

采用的工具（設備）：

工作量：包括野外踏勘路線的條數、總長度；實測剖面的條數、總長度；觀測點數；標本及樣品數量；填圖面積

質量評述：對本次實習所提交成果（即實習報告）的質量（可靠程度）做出客觀、正確評價。

四、結語

明確的肯定工作的主要成績、自己的收獲、新的認識、新的發現等；

簡要敘述工作中存在的問題和不足之處，對今后的實習工作提出建議，提出自己今后的努力方向，最后可對支持實習進行的有關方面表示謝意。

參考文獻及圖版

文字報告中所附各種表格與圖件均須統一編號并配置圖例或說明。表格名稱統一放置表格上方居中（表格編號與表格名稱）；圖名編號、圖名與圖例統一放置圖件的正下方。

第五篇：實習報告寫作要求和格式1

云南工程職業學院

實習報告寫作要求和格式

一、實習報告寫作要求

1、報告必須寫自己的實習經歷,可參考別人的資料,但不能抄襲,一旦發現一律作為零分處理。

2、如有引用或從別處摘錄的內容要表明出處，可以用注釋或參考文獻。

3、語言要求簡練,符合公務文書的要求。不要過多的說“我”如何如何，在介紹了自己的實習時間地點和分配到的任務后,下面的文字盡量少出現人稱，不用人稱。

二、實習報告格式

1、封面：寫明系部、專業、年級、姓名、指導教師、論文題目等，可參照范文。

2、摘要：作為實習報告部分的第一頁，為中文摘要，字數一般為400字，是實習報告的中心思想。

3、目錄：應是實習報告的提綱，也是實習報告組成部分的小標題。

4、正文：是實習報告的核心。寫作內容可根據實習內容和性質而不同。

(1)實習目的及意義

(介紹實習目的和意義,選題的發展情況及背景簡介,方案論證,或實習單位的發展情況及實習要求等)

(2)實習任務

(3)實習時間

(3)實習地點

(3)實習企業概況

(4)實習內容

(5)實習結果

(6)實習總結或體會(是對實習的體會和最終的、總體的結論，今后努力的方向等.不是正文中各段小結的簡單重復。)

(7)參考文獻：是實習過程中查閱過的，對實習過程和實習報告有直接作用或有影響的書籍與論文。

(8)其他要求遵循“畢業論文（設計）寫作規范”。