第一篇：四月有獎征文：地球媽媽我愛您

四月有獎征文：地球媽媽我愛您

地球媽媽是多么美麗呀！高高的雪峰，青青的大山，層層的梯田，茂盛的森林，彎彎的河流，蔚藍的大海??我們的地球媽媽多美呀！可是現在，我看到的卻是另一片景色：原來郁郁蔥蔥的山林由于人們的濫砍濫伐變得光禿禿的，大家還毫不在乎，沒了樹，水土嚴重流失，使風沙滿天飛舞，使空氣不再清鮮，使水不再碧綠，使天不再蔚藍。

突然，山洪暴發，許多珍貴的動物因為這次洪水滅絕了，這對我們的生態環境造成了極大的破壞。接連而來的是地震、海哮、洪水等各種災害，這時的人們一個個都束手無策。看，地球媽媽流淚了，聽，地球媽媽在痛苦中呻吟，咆哮。我們知錯了，都快快幫地球媽媽擦眼淚，撫平地球媽媽的創傷。大家都不要再濫砍濫伐了。大家把手中的斧子都換成了種子和水桶，開始大面積植樹造林，保護生態環境，還地球媽媽原來的面貌。

看，滿天飛舞的風沙平息了，空氣又清鮮了，水又碧綠了，天空又蔚藍了，大熊貓、小鳥、蝴蝶??都又回來了，看，地球媽媽又變得動人了。

地球只有一個，我們要好好愛護它，不要再讓它傷心地流淚，要讓它天天笑容滿面。“地球媽媽我愛你！”我心中高興地呼喊道。

福建省沙縣鳳崗中心小學五（2）班：張欣悅

第二篇：十一月有獎征文：媽媽,我愛您

十一月有獎征文：媽媽，我愛您

今天，我們看了著名演講家鄒越的《讓生命充滿愛》的父母篇的視頻。我淚流滿面，馬上想起了我的媽媽。

媽媽，您以前身材苗條，皮膚滑滑的，身體也十分健康。自從你生下了我，身體變得體弱多病，身材也變胖了。您為了讓我能過得更好，去開了家飯店。為了不浪費錢，您只請了一個服務員，她只是擦擦桌子、洗洗碗。媽媽您要自己洗菜、燒菜。有時，您一直炒菜，炒得手都抽筋了，可您還是繼續炒。一天下來，您全身油兮兮的，累得腿都拖不動，腳也抬不起來。我撫摸著您粗粗的手指，心里真是有說不出的酸楚。好幾次，我都說：“媽媽，你就休息一天吧！這樣你會累倒的。錢可以慢慢掙，你的身體才是最重要的。”可是，您總是輕輕一笑，說：“寶貝，沒關系的，睡一覺就好了。”媽媽，您是不會輕易地休息的呀！可是，如果是我有什么事情，您就會停下手里的所有工作來照顧我。記得有一次，我發高燒，您一直守候在我的身邊，顧不上吃飯，連水也一口都不去喝。結果，我的病好了，媽媽您卻累得生病了，嘴上長出了好多水泡，走路都沒有一點力氣??我想：媽媽這下該要歇歇了吧！可誰知，在我一覺醒來的時候，媽媽早已在飯店工作了好幾個小時了。我找到媽媽說：“媽媽，您快去看看病吧！”可您說：“寶貝，沒事的，這點小病算什么，忍一忍就過去了。”媽媽，您知道嗎？小病不治會變成大病的，我真為您的身體擔心呀！媽媽，您自己從來都是省吃儉用，可我想要的東西，無論多貴，您都毫不猶疑地去買。冬天，我穿上暖暖的羽絨服還覺得冷颼颼的，可您還穿著薄薄的舊衣服，在飯店里忙進忙出，冰涼的水把您的手凍得通紅。我說：“媽媽，您一定很冷吧！”可您卻說不冷。媽媽，您知道我的心有多痛嗎？我看見你的手在發抖啊！

媽媽，您臉上的條條皺紋都是為我操勞的痕跡，您頭上的根根白發都是您為我付出的證明！

媽媽，我長大了，我要從現在開始為您做一些事情。放假了，讓我為您捶捶背、洗洗腳、盛盛飯??媽媽，謝謝您把我帶到這個美麗的世界，謝謝您辛辛苦苦把我養大！媽媽，我永遠愛您！

指導老師：黃英

寧波光華學校三年級:陳思園

第三篇：四月有獎征文：愛地球,愛自己

四月有獎征文：愛地球，愛自己

大家好，我今天演講的的題目是《愛地球，愛自己》。

一位遨游太空的宇航員說過：我們的地球多么美麗，同時也多么容易破碎！是啊！如果今天我們再不愛地球，愛自己，將來恐怕不能愛了！

1983年，美國科學家首次在南極上空發現了臭氧空洞。南極上空的臭氧空洞自從發現以后歷年擴大，1998年9月空洞的面積達到2600—2700萬平方公里，到了2000年9月，臭氧空洞的面積達到了創記錄的2700—2800萬平方公里，其面積比歐洲大陸的兩倍的面積總和還大。現在已發展到一些南半球國家的上空。比如智利南部有個城市叫作“蒙塔市”，這個城市有個別稱叫“死城”。原因就是其上空的臭氧層遭到破壞，人們不敢冒著生命危險到強烈的太陽光下活動，使人們失去了享受陽光的自由。在白天，大街上是幾乎見不到人的，故稱為“死城”。有的國家和地區（如智利）已頒布法令、法規，禁止人們在中午太陽紫外線最強烈的時候外出活動，以防紫外線的侵害。如果必須外出的，必須采取保護措施。

除此之外，1987年德國科學家在北極上空也發現了另一個臭氧空洞，它出現在每年2月份，其面積相當于南極臭氧空洞的1/3左右，而且也在歷年擴大。由于北極“臭氧空洞”更接近大多數人類生活區，而白種人皮膚更易受紫外線輻射的侵害，因此這一發現即刻引起了歐美發達國家公眾的強烈反響。美國等國家已開始實驗發布紫外線輻射指數，以提高人們在從事戶外活動時的自我保護意識。如果北極上空的臭氧空洞不得到控制而繼續擴大的話，那么很有可能，生活在靠近北極地區的大量居民，在不久的將來不得不背井離鄉，進行大規模的遷移，逃離他們的遭受過量太陽紫外線侵害的家園。

還有，近年來我國科學家在對我國上空臭氧分布的觀察和分析中發現，在我國青藏高原上空，每年從6-10月份也存在著一個面積很大的相對周圍地區臭氧濃度較低的區域，如果不得到控制的話，很可能出現地球上的第三個“1983年，美國科學家首次在南極上空發現了臭氧空洞。南極上空的臭氧空洞自從發現以后歷年擴大，1998年9月空洞的面積達到2600—2700萬平方公里，到了2000年9月，臭氧空洞的面積達到了創記錄的2700—2800萬平方公里，其面積比歐洲大陸的兩倍的面積總和還大。現在已發展到一些南半球國家的上空。比如智利南部有個城市叫作“蒙塔市”，這個城市有個別稱叫“死城”。原因就是其上空的臭氧層遭到破壞，人們不敢冒著生命危險到強烈的太陽光下活動，使人們失去了享受陽光的自由。在白天，大街上是幾乎見不到人的，故稱為“死城”。有的國家和地區（如智利）已頒布法令、法規，禁止人們在中午太陽紫外線最強烈的時候外出活動，以防紫外線的侵害。如果必須外出的，必須采取保護措施。

除此之外，1987年德國科學家在北極上空也發現了另一個臭氧空洞，它出現在每年2月份，其面積相當于南極臭氧空洞的1/3左右，而且也在歷年擴大。

由于北極“臭氧空洞”更接近大多數人類生活區，而白種人皮膚更易受紫外線輻射的侵害，因此這一發現即刻引起了歐美發達國家公眾的強烈反響。美國等國家已開始實驗發布紫外線輻射指數，以提高人們在從事戶外活動時的自我保護意識。如果北極上空的臭氧空洞不得到控制而繼續擴大的話，那么很有可能，生活在靠近北極地區的大量居民，在不久的將來不得不背井離鄉，進行大規模的遷移，逃離他們的遭受過量太陽紫外線侵害的家園。

還有，近年來我國科學家在對我國上空臭氧分布的觀察和分析中發現，在我國青藏高原上空，每年從6-10月份也存在著一個面積很大的相對周圍地區臭氧濃度較低的區域，如果不得到控制的話，很可能出現地球上的第三個“臭氧空洞”。

所以，我們要愛地球愛自己，不讓第3個臭氧空洞出現！

我的演講完畢，謝謝大家！

譚津中心校六年級：艾欣

第四篇：地球媽媽我愛您

地球媽媽我愛您

一、活動目的1、通過活動讓學生清醒地認識到地球的環境在日益遭受著破壞，所以應從小樹立起環保意識。

2、通知活動讓學生充分認識到環保的重要性，理解“保護環境，人人有責”的深刻內涵。

3、在活動中，培養學生演、畫、說、想的能力。

二、活動準備

1、培訓主持人。

2、準備有關環保方面的知識。

3、準備好畫筆、畫紙等用品。

4、排練活動中有關的小品、快板、詩朗誦等活動。

三、活動過程

1、隊儀式。（略）

2、主持人主特活動。

（1）小品表演，引入課題。

主持人甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣精心養育著我們。可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛：原本綠色的土地被黃沙吞沒了，原本清澈的河流被污水染黑了，原本蔚藍的天空不再蔚藍，原本清新的空氣不再清新??為什么我們的母親病得那么重？是環境污染。同學們，你們看，地球母親來了。請欣賞小品《地球就診記》。

表演小品《地球就診記》。（見活動資料1）

（2）討論明理，指導行為。

主持人：讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球，樹立人人為環保、環保為人人的意識，積極加入到保護環境的行動中吧！同學們，在生活中，你發現有哪些破壞環境的行為？你是如何保護環境的？

（學生討論后，舉手以言）

（3）快板表演《做環保小標兵》。

主持人甲：是啊！我們的母親正一天天地遭受著痛苦，震撼著我們的心靈。

主持人乙：此刻，保護環境的責任督促我們的言行。請欣賞快板表演《做環保小標兵》。（見活動資料2）

（4）“環保小隊行動起來”系列活動計劃與匯報。（見活動資料3）

主持人；我們的紅領巾要開展綠色行動了，請聽。

宣傳小隊、植綠小隊和護綠小隊分別匯報在假日中準備采取的環保行動。

（5）詩朗誦：《我是新時代的環保小衛生》。（見活動資料4）主持人：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得高大、挺拔，澆下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉。請欣賞詩朗誦。（略）

（6）環保知識競賽（分小組答題，必答3個，搶答3個），由組長抽取賽題。（見活動資料5）

評出優勝隊，由班主任獎給小紅旗。

（7）奇思妙想畫環保。

主持人：地球媽媽需要我們，讓我們用知識武裝頭腦，用勤勞的雙手美化我們的環境。

動手設計：改進冒煙的煙囪。（每個小組成員參與，說、寫、畫相結合，完成后將每組的作品貼到黑板上展示，并派一名同學簡單說說創意）

3、輔導員講話。

從今天起，我們要做地球的主人，做環境的主人，讓鮮花露出愉快的笑臉，讓綠樹搖動柔美的臂膀，讓我們的地球媽媽露出欣慰的笑臉。讓我們馬上行動起來吧！愛護地球，愛護大自然，為保護環境做出自己的貢獻吧！

4、隊會結束：呼號，退旗。

四、活動的鞏固和延伸

1、結合“皺鷹爭章”活動，進行爭奪“環保章”活動。

2、結合有關教育活動，繼續增強學生的環保意識，讓學生能主動參與到環保行動中去。

五、活動資料

1、小品表演《地球就診記》。

（一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一拐一拐地上場）

地球：環境污染對我的傷害實在太嚴重了。現在我全身是病，再

不給我治病，就沒治了。醫生！醫生！

（一個學生扮演醫生）

醫生：你怎么啦？

地球：我覺得難受極了，皮膚發癢，透不過氣來，海灣一帶隱隱作痛，請你幫我檢查一下吧！

（醫生為地球仔細診斷）

醫生：咦，過去你不是這樣的，那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今??（不斷地搖頭作無奈狀）

地球：（哭喪著臉）到底得了什么病？

醫生：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的攻擊，得了“脫落癥”；你的藍色的血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，你的肌肉將大片壞死??

地球：那可怎么辦呢？請救救我吧！

醫生：你的病是由于人類不注意環境保護，過多砍伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為力的，惟一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環境，逐步恢復你的抗病；力。

地球：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環境，救救我吧！

2、快板表演：《做環保小標兵》。

甲：同學們，要記清。

乙：保護環境，講衛生。

丙：廢物扔進垃圾桶，到處亂扔可不行。

甲：隨意吐痰更不好，乙：這種惡習要改掉。

丙：綠草坪，不能踩，看見踩都應勸阻。

甲：花草樹木不能折。

乙：折后它們不能活。

丙：有的同學不注意，折花踩草當游戲。

甲：這種做法太不該。

乙：今后不能這樣做。

丙：保護環境更重要，同學千萬別忘掉。

甲：環境保護靠大家。

乙：有你，有我，還有他。

丙：我們大家要記清，環保意識要記牢，要記牢。

3、假日環保小隊。

宣傳小隊：我們是宣傳小隊，通過散發傳單，街頭宣傳，使人們了解《中華人民共和國環境保護法》，人人爭做文明市民。

植綠小隊：我們是植綠小隊，每人精心養一盆花，放在我們的教室里，既可美化環境，又可凈化空氣。我們還決定在節假日、雙休日播下盡可能多的綠色的種子，使家鄉到處是萬紫千紅的春天！

護綠小隊：我們是護綠小隊，我們會像愛護自己的眼睛一樣愛護每一棵樹木、每一棵幼苗。我們將以紅領巾的名義，努力把祖國的山

山水水打扮得格外美麗！

4、配樂詩朗誦：《我是新時代的環保小衛士》。是誰把你打扮得如此美麗？

是我、是你、是他。

用我們潔凈的雙手，來打扮那潔凈的世界。

啊！

我為你自豪！

我愿用我稚嫩的小手，把你裝扮得更加潔凈！

我們要做新時代的保護小衛士！

5、環保知識競賽題目。

（1）“世界環境保護日”是每年的幾月幾日？（6月5日）

（2）廢氣會破壞大氣層中的什么？

（3）我國的植樹節是每年的幾月幾日？（3月12日）

（4）請舉出兩種以上的白色污染物。（食品袋、快餐盒）

（5）亂砍濫伐會有什么嚴重的后果？

第五篇：地球媽媽我愛您——主題班會

地球媽媽我愛您——主題班會

一主持：《地球媽媽--我愛您》主題班會現在開始。二：班長講話（略）三：活動開始

甲:地球是我們共同擁有的家園 乙:大自然是我們賴以生存的條件 甲:動物是我們親密的朋友

合:保護環境是我們少先隊員義不容辭的責任

甲:可有些人為了一時的利益,而大量破壞地球的生態環境,因而,造成了生活環境的逐漸惡化

乙:請看情景劇:地球就診記

甲:是呀,此時,一樣的擔憂扣打著我們的心房 乙:此刻,一樣的責任催促著我們的言行 甲:請聽《三句半》—我是環保小標兵

合：我們莊嚴地站在隊旗下，大聲呼喊——紅領巾開展綠色行動 甲：對，讓我們鮮艷的隊旗飄起來

乙：節假日、雙休日讓我們雄壯的隊伍排起來 甲：大家看，假日環保小衛士行動起來了（1、宣傳小隊）（2、植樹小隊）（3、護綠小隊）乙：請聽詩朗誦，“我是環保小衛士” 甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得高大、挺拔 乙：撒下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉 甲：請欣賞小品---《街頭小事》

師：同學們，環保是一場綠色變革，我們每名少先隊員應積極參與，樹立綠色環保意識，用實際行動保護我們的地球媽媽。

乙：你們知道嗎，藍天慢慢黑了，那不是因為太陽落山，而是給人們發出的警告。甲：鳥兒漸漸少了，那不是因為他們去過冬，而是給人們發出的警告 乙：全球氣溫漸漸升高，那不是地球在發燒，而是給人們發出的警告

甲；被稱為“空中死神”的酸雨降臨，他不是來偷襲地球的，而是給人們發出的警告 乙：土地越來越貧瘠，淡水資源嚴重缺乏，全球生物物種滅絕加快，以及洪水、沙塵暴

這一個又一個警報，難道，還不能使人們驚醒嗎？別忘了，這可是我們唯一的家園！

甲：在同學們的帶動下，我們家長的環保觀念也發生了變化，請聽故事——《媽媽變了》 師：讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球，樹立人人為環保，環保為人人的意識，積極加入到保護環境的行動中吧！同學們，在生活中，你是如何保護環境的？

主持指名回答（學生回答略）乙：請欣賞小快板：做環保標兵 甲：爭做環保小衛士，我們要：

1、多看有關環保的書，用知識武裝頭腦

乙：

2、勞動最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環境 甲

3、我們要愛護一花一木，保護有益的動物。

乙：

4、從今天做起，我們要做春天的主人，做環境的主人，請聽合唱——《快快長》。乙：是呀，百川匯集，變成浩瀚的大海。甲：萬人齊動，營造美麗的春天 乙：鮮花露出愉快的笑臉。甲；綠樹搖動柔美的臂膀。

合：讓我們馬上行動起來吧！愛護地球，愛護大自然，為保護環境做出自己的貢獻吧！甲：通過這次班會，你懂得了什么？（指名回答略）

乙；好了，今天就說到這兒吧！下課同學們再交流。四：輔導員總結

1班長公布環保標兵評選結果 2師發獎、表彰

3總結前一段情況，提出今后希望 五：活動結束 附:材料1 我是環保小標兵(三句半)甲：我是環保小標兵 乙：美化環境我先行 丙：改掉陋習樹新風 丁：快行動 甲：廢品垃圾不亂扔 乙：回收利民有大用 丙：變廢為寶育花草 丁：花紅

甲：隨地吐痰壞毛病 乙：損人利己傳疾病 丙：管住自己手和嘴 丁：準成

甲：花草打扮新北京 乙：掐花踏草太無情 丙：止住你的手和腳 丁：別動

甲：小鳥啾啾叫不停 乙：蛙鼓齊敲唱太平丙：不能你樂大家愁 丁：無情

甲：環境衛生講文明 乙：人人動手滅蚊蠅 丙：身體健康不生病 丁：太平

甲：義務植樹筑綠屏 乙：不讓黃沙漫天行 丙：空氣清新精神爽 丁：好心情 甲：載人飛船遨太空 乙：神州大地齊歡騰 丙：從小立下凌云志 丁：快用功 甲：風景如畫衛星城 乙：綠色奧運綠色情 丙：爭做環保小主人

丁：做綠星 附:材料2 配樂詩朗誦：做新時代的環保小衛士 是誰把你打扮得如此美麗 是我、是你、是他 用我們潔凈的雙手 來打扮那潔凈的世界 涓涓細流匯入大海奔騰 啊！北京你是那樣古老而年輕 古老的五千年的文明 年輕的朝氣蒸騰 我為你自豪！我愿獻出稚嫩的小手 把你整理得更加潔凈！我們要做新時代的環保小衛士 附:材料3 媽媽變了

環境保護，人人有責。這句話對我們每個人都不陌生，但是，真正做起來，可就不那么容易了。

就說我媽媽吧，環境意識就比較差。一個星期天，媽媽開車帶我回姥姥家。到了一個十字路口。正好是紅燈，媽媽不慌不忙地把車停穩了。只見她右手拿出車里裝滿煙灰、糖紙的煙灰缸，左手搖下車窗玻璃，迅速地把煙灰缸里的垃圾倒在地上。看到這情景，我想起老師對我們講要保護環境。于是，一本正經地對媽媽說：“現在環境污染這么嚴重，大家都應該保護環境，您反而在破壞環境，虧您還是大人哪！”。我想媽媽聽了我的話一定會后悔剛才的做法，誰知她卻不以為然地說：“小孩子不要管那么多，在學校好好學習就行了，環境好壞不是你的事。”我聽了非常生氣地說：“沒有好的環境，我們怎樣學習？”就這樣我們一路上誰也沒有再說一句話。

第二天，我早早地去書店買了有關環境保護的書籍，悄悄地放在媽媽的車上。我還利用業余時間，用毛筆寫了一句話，“保護環境，人人有責”。貼在媽媽車后的玻璃上，她從反光鏡也能看到，這樣會時時提醒媽媽保護環境。

又一天，我在媽媽車上發現了一個塑料袋，里面有廢紙等垃圾。我不解地問媽媽：“您把

這些裝在袋里干什么？”媽媽說：“上次你說的話，我仔細想過了，覺得你說得對，還有你給我買的幾本書，我也看了。現在有人坐我的車，我就給他們講一些關于環保的知識，看！我正要把這個垃圾袋扔進垃圾箱里。”

聽了媽媽的話，我高興極了，媽媽真的變了。附：材料4小快板—做環保標兵（1）、同學們，要記清，（2）、愛護環境，講衛生。

（3）、廢物扔進垃圾箱，到處亂扔可不行。（1）、隨地吐痰更不好，（2）、這種惡習要改掉。

（3）、綠草坪，不能踩，看見踩者要勸開。（1）、花草樹木不能折，（2）、折后他們不能活，（3）、有的同學不注意，折花踩草當游戲。（1）、這種做法太不該，（2）、今后不能這樣來，（3）、保護環境很重要，同學千萬別忘掉。（1）、環境保護靠大家，（2）、有你、有我、還有他，（3）、我們大家要記清，環境意識要記牢，要記牢。附：材料5假日環保小隊

宣傳小隊：我們是宣傳小隊，通過散發傳單，街頭宣傳，使人們了解《環境保護法》，人人爭做文明市民。

植綠小隊：我們是植綠小隊，每人精心種養一盆花，放在我們的教室，既可美化環境又可凈化空氣。我們決定節假日、雙休日播下綠色的種子，使家鄉到處是萬紫千紅的春天！

護綠小隊：我們是護綠小隊，我們會像愛護自己的眼睛一樣愛護每一棵樹木，每一棵幼苗。我們以紅領巾的名譽，把祖國的山山水水打扮得格外美麗。

附：材料6小品《街頭小事》

甲：“今天天氣真好，我們到公園去玩吧！” 乙：“好吧！”

（甲乙走著走著，發現路邊有兩人順手把糖紙扔在了地上。）

甲；“你們怎么隨便往地上扔紙呀？” 丙：“這怎么了？”

丁：“這又沒有警察，扔張紙又有什么？”

乙：“我們要保護環境，怎么能隨便往地上扔紙呢？” 丙：“扔張紙有什么大不了的！”

甲：“我們應自覺地保護環境，如果都像你們似的隨便往地上扔紙，2008年奧運會還能在北京舉行嗎？”

丙、丁：“噢，我們知道了。咱們撿起來吧！” 甲、乙：“我們和你們一塊兒撿吧！（四人一起把紙撿起。）” 附：材料7情景劇《地球就診記》

旁白:這天,宇宙中心醫院來了一位不速之客---全身布滿超級文明的地球。只見地球滿臉愁容，拄著拐杖，一瘸一拐地走進了掛號室。掛號醫生天牛星忙上前問寒問暖。

天牛星：“地球老弟，五十萬年前你是那么健康，現在你所哺育的人類發達了，你應該更健康，可你現在怎么了？

地球：“唉，一言難盡。”（地球苦笑著）“人類是發達了，可我的身體卻一天比一天衰弱。” 旁白：為了更好的弄好自己的病情，地球告別了天牛星醫生。他來到眼科，不一會兒便邁著沉重的腳步走了出來，痛苦地想著彗星醫生的話語。

彗星：“人類大量開辦工廠……廢氣、污染……“保護傘”被破壞……地球給蒙上了一層差不多幾公里厚的“灰紗”。難怪地球因此戴上了厚厚的近視眼鏡—足有三萬六千度。

旁白：接著，地球來到了皮膚科。主治醫生仙女星座為了更好的給地球診斷，還請來了大熊星座和小熊星座兩位特級醫師，他們一道查閱了地球以前的《特級生命證書》。

大、小熊星座：“地球：三十七萬歲，誕生在太陽系，鑒于身體強壯，全身除海洋藍色外，大部分為綠色，不愧是個生命的搖籃。特予以表彰，并發證書一份。”

旁白：仙女星座看了一眼渾身瘡疤的地球，難過地嘆了一口氣。等到診斷完，醫生已是滿頭大汗了。接著，他們又忙不迭地開了一份診斷書。

仙女星座；“地球自述，周身疼痛難忍，綠色皮膚開始脫落，黃色皮膚出現并在不斷蔓延。醫生診斷：地球大陸膚色卻由綠逐漸轉黃，黃色地區的沙漠正不斷吞并綠洲；海洋也由純藍變為局部灰藍，海洋中局部地區已不能適應生物生存。病因：人類為獲取耕地，亂砍伐樹木；大批工廠不注意保護水源，向河流、海洋排放大量未經過處理的廢水、廢渣。”

旁白：地球拿到診斷書后傷心得快要哭了。最后地球來到內科，他哭喪著臉對內科醫生

說。

地球：“醫生啊！我經常覺得胸悶頭痛，不知是何原因？”

旁白：北斗星醫生忙搬來一架宇宙探測儀，對地球做了全身透視。看明白了一切，他告訴地球。

北斗星：“那是你有內傷，人類還在戰爭，炮彈哪，火箭哪，還有化學武器，地下核試驗……看來，你的傷不輕呢。”

旁白：聽了這話，地球的臉更陰沉了。經過一系列的診斷，地球異常煩惱，近似哀求地請醫生治好他的病。醫生們說

醫生們齊說：“這樣的病，我們無能為力，人類是宇宙的主宰，你的病最終將要由他們來醫治。”

旁白：保護地球吧，地球在哀求。維護和平吧，地球在呼吁。保護環境——愛綠護綠創綠 二（1）中隊朱艷華

一、活動目的：

1、使隊員了解保護環境目的意義

2、懂得保護環境應從身邊做起，從小養成保護環境的良好習慣

二、活動過程：

一、出旗、敬禮、唱隊歌（中隊長主持）

二、中隊長講話（宣布主題活動內容）

隊長：我們學校是首先創建綠色學校的試點單位之一。我們大家要珍惜這份榮譽。積極參加愛綠、護綠、創綠活動，增強環保意識。下面我宣布二（1）中隊“保護環境，愛綠、護綠、創綠”中隊主題活動開始。

三、中隊主題活動進入主題

1、主持人甲、乙兩人上臺：（先解釋“愛綠、護綠、創綠”）再問：同學們，你們知道什么叫環境嗎？我們兩人來說給大家聽：“我們的周圍有陽光、空氣、大地、江河、湖海；有花草、樹木、有動物；有房屋、農田、道路；有汽車、輪船、飛機等等。我們周圍的這一切；就是我們的生活環境。那么我們生活在怎樣的環境里才能心情愉快，健康成長呢？下面請同學們看一下就會知道。

２、主持人甲上臺：出示一塊小黑板，上面只畫校園里的房子、小路、泥土主持人指著小黑板說：

１）同學們，你們看，這幅圖上畫的是什么地方？美不美？請一、二名學生回答）繼續

提問。

２）你們認為在這幅圖上應該再加些什么就能使校園美麗呢？（請學生回答）請三名學生分別上來在小黑板的圖上貼上畫好的花；貼上畫好的草；貼上畫好的樹木。（貼好后，繼續提問）

３）在圖上加上花草樹木以后，你們覺提這樣的校園美嗎？為什么？（請一、二名學生回答）。

4）我們在這樣優美的環境里生活、學習、活動、心里有什么感覺呢？（請學生回答）３、主持人乙上臺：剛才我們看到了在環境中有了花草樹木，能使校園變得更加美麗，花草樹木除了給人們帶來美的享受外，它們還有什么作用呢？請三名同學扮演角色分別上臺介紹《花草樹木的作用》。

Ａ、一位男同學頭戴樹枝頭飾上臺，指著燈片圖上的樹說：“我是樹哥哥。我們全身都是寶，身上長滿了綠色枝條，是氧氣制造廠，葉子吸進二氧化碳，吐出新鮮的空氣，使空氣保持清新。

Ｂ、一位女同學頭戴鮮花頭飾上臺，指著燈片上的花朵說：”我叫花姐姐，因為我長得美，所以人們非常喜歡我，我不光美，還是巨大的吸塵器；不僅是美化環境的化妝師，還是清鮮空氣的制造廠。”

Ｃ、一位頭戴小草頭飾的女同學上臺，指著幻燈片圖上的小草說：“我是小草妹妹，別看我很小，不起眼，可我是調控器，也能和花姐姐、樹哥哥一樣，美化環境，吸收空氣中二氧化碳，放出氧氣，減少噪聲。

４、主持人甲乙上臺：通過三位同學的介紹，我們了解到花草樹木可以使環境美麗芬芳，為了進一步了解掌握這方面的知識，請同學們聽老師講《植物的光合作用》。

５、主持人甲上臺：聽了《植物的光合作用》，學到了不少知識，懂得了”創綠、愛綠、護綠”的重要，也懂得了保護環境，必須首先保護花草樹木。下面請看這些小朋友誰做得對，誰做得不對？（請隊員們進行辨析：哪些做法是對的，哪些做法是錯的。）

（1）一個小女孩在花壇里摘花，一位少先隊員對她說：“不要摘花，花是給大家看的，我們大家要愛護它！”（少先隊員做得對）

（２）有兩位少先隊員在做好事，一位隊員在擦教室墻壁上腳印，另一位在拾教室前的廢紙。（兩位少先隊員做得對）

（３）兩個小朋友在樹上刻自己的名字，如“ＸＸ人到此一游”。（錯）（４）有一個小姑娘把牛皮筋的兩頭系在兩棵小樹上跳牛皮筋。（錯）

６、主持人乙上臺：上面大家說得很對，我們學校的領導非常重視環境保護，在創綠中

做了很多工作，這次學校舉辦了“花卉”展示周評比活動，在這次活動中，我們中隊隊員紛紛獻出一盆盆花卉，其中有九名隊員分別獲得牡丹花獎、杜鵑花獎、白蘭花獎，下面請他們為大家表演節目。

①一名牡丹花獎獲得者上臺：我在“花卉”展示周評比活動中榮獲牡丹花獎，表演的節目是為大家獻上一幅畫《花兒朵朵開》。

②一名杜鵑花獎獲得者上臺：我們是杜鵑花獲得者，為大家表演的節目是故事《給虎媽媽一個家》。

③白蘭花獎獲得者，講各種樹木對人類的好處。

７、主持人甲上臺：大家來猜一則謎語：綠娃娃，睡搖籃，四邊垂下長辮子，個頭小，本領大，凈化空氣不用電。（猜一種能吸收有害氣體的植物，常被人們養在室內。

８、主持人乙上臺：在創綠活動中，我們中隊建立了護綠小隊，下面請護綠隊員代表上臺發言。

護綠隊代表：我們護綠隊員在輔導員老師的帶領和指導下做了很多工作，在清潔區里撿廢紙、果殼、樹葉等，保持環境整潔，在墻壁上擦去臟東西，教室里物品放整齊，保持室內整天干凈，給花草樹木澆水，除草等。同時，我們還要做好“五個一”活動，即“管好一盆花，護好一盆綠，拾好一張紙，擦好一扇窗，帶好一個家”。真正從身邊做起，從我做起，讓我們攜起手來，“共創美好家園”。

９、主持人甲乙上臺：在愛綠、護綠、創綠活動中，大家都懂得了應該怎樣做了，下面請同學們聽著錄音，同聲歌唱《保護小樹苗》（歌詞略）（全班隊員參與）

１０、主持人甲乙上臺：我們的校園真美，在這可愛的校園里熱愛學習，學好本領為建設四化作貢獻。下面請同學們一起來練習拍學歌謠《美麗的校園》。（全班隊員參與）

如：你拍一，我拍一，校園校園真美麗。

你拍二，我拍二，花紅草綠好空氣。

……到拍十。

四、中隊輔導員講話（略）呼號。

五、退旗、活動結束。