第一篇：我的大學生活

關于在2011屆畢業生中開展《我的大學生活》主題征文活動的通知

各學院：

2011屆畢業生即將離開母校，為加強畢業生的思想政治教育工作，深化以“愛國情、母校情、師生情、同學情、校友情”為主線的五情教育，抒發畢業生對大學生活的感懷，遼寧大學生在線聯盟決定開展“回顧大學往事感悟青春歷程——我的大學生活”主題征文活動，具體相關事宜如下：

一、征文主題

回顧大學往事，感悟青春歷程

二、活動對象

在校應屆本專科畢業生、畢業研究生。

三、報送要求

1.征文體裁不限，字數在800字以上（詩歌除外）。

2.征文內容要求主題鮮明。以“回顧大學往事，感悟青春歷程”為主題，寫一篇畢業感言，以記錄自己大學生活的點滴細節，感懷自己大學生活的收獲和感想。可以選取大學生活的某一個方面，從思想、學習、實踐、交往等方面談成長經歷和感悟，也可以從成功或失敗的經驗教訓、寄語以及母校情懷等方面抒發感想。要求思想積極向上，表達真情實感。

3.稿件要求電子文檔，以學院為單位報送。文件夾以“學院名稱（××份）”的文件名以“學校名稱（人名）”命名，正文用宋體小四號字、標題用宋體三號字，稿件末尾應注明作者姓名、學校、院系、班級、學號（與在遼寧大學生在線聯盟注冊的學號一致）、聯系電話。

四、表彰獎勵

本次活動將評選出若干優秀作品和優秀組織單位，并頒發榮譽證書，獲獎作品將在遼寧大學生在線聯盟“我的大學”頻道登載，獲獎個人將獲得遼寧大學生在線聯盟活動特別獎勵積分，并有機會參加中共遼寧省委高校工委、省教育廳組織的社會實踐考察活動；我校將在年底學生工作表彰活動中對獲獎個人進行表彰。

五、報送方式

征文報送截止時間為2011年5月23日。

聯系人：李墨丁卓

聯系電話：86323502

郵箱：limo@dlpu.edu.cn

第二篇：我的大學生活

我的大學生活

大學上的的第一堂課，也是思修的第一堂課。老師說：“大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四才知道自己知道。”轉眼間，大學生活就要結束了。此刻，我回頭去看看自己走過的這幾年，我怕來不及，我在試圖尋找什么。

軍訓一結束，大學生活正式開始，大伙似乎有點緩不過神，各種不習慣。每天早早起來上早自習，排隊買早餐，聽各種課。上課也基本處于睡眠或半睡眠狀態，當然還有部分時間在玩手機或是扯談。突然發現，大學原來這樣。老師點名的次數少，畢竟人太多，太耽誤上課時間。但即使點到或點人起來回答問題，也沒什么關系。同宿舍或玩得好的肯定會自愿起來冒名頂替，在關鍵時刻發揮應有作用的。回想一下，自己雖然逃課的次數不多，可認真聽課的次數也掐指可數。老師講了什么，自己學到了什么，似乎也沒什么印象，除了聽聽專業課和英語課，其他課程基本處于“不正常”狀態。

有事沒事喜歡“蝸居”在宿舍，聊天、上網、睡覺、吃東西，這就是我大學生活的真實寫照。現在似乎高中老師說的話應驗了，他說：“你很有可能在大學里迷失自己，除非經歷什么之后。”經歷什么，復讀算不算。高考的失利，曾經一度讓我“咬牙切齒”，痛定思痛。施展自己壓抑在心中多年的抱負，我相信自己很棒，一直都很棒，只是時機未成熟。可如今時機成熟了，我又在為自己的理想做了些什么？亦或只是將一切遠遠拋在腦后。紀伯倫曾說：“我們已走得太遠，以至于忘了當初為什么而出發。”我忘了？！我已經偏離了多遠？我還能找到回去的路嗎？回想起來，很慚愧也很自責，為什么自己會變成這樣，自己曾經的理想、激情、追求在哪里？那些信誓旦旦的成長宣言，那些痛過傷過之后的觸動，難道只是曾經年少輕狂的話語。我又對得住家人、老師、自己嗎? 現實比我想象的還要現實，看著自己這幾個月所做的，我最后僅有的一絲自信和底氣也都瓦崩土解，付諸東流了。我還憑什么留下，我問自己。曾經執意來到這里，如今我似乎要質疑自己：我為什么要來這里，我來這里又將得到什么。而我在這里，什么都沒有，什么都不是，什么都得重新開始。所有的一切是那樣陌生，我不得不去一一熟悉，其實這樣挺累。我有時在想：四年過后，我會怎樣？是否也是如同眾多大學畢業生的命運一樣，成為蟻族之一員，蝸居的生活著；是否也是住在暗無天日的地下室幾層或在膠囊公寓里喘息；是否也是每天披著晨光擠地鐵，踩著月光倒班車，早上啃著饅頭，晚上絞著掛面。

上學的時候，老師教育我們說，我們來到這個世界，不是為了從中拿走什么，而是要努力為這世界增添光彩。那時候我同意，現在我也同意。可是怎樣才能做到呢？我相信，這一點他們也不清楚，就是清楚他們也不一定能做到，他們告訴我們的只是他們的夢想。好吧，我們聽他們的，把他們的夢想當成我們的，我們像他們一樣為了夢想去奮斗。可是夢想是艱難的，因為那夢想就是我們所有人的人生，我們的愛情，我們的事業，我們的幸福。可是當我們把那抽象的夢想變成了一件件具體的事情的時候，我發現我們離那夢想很遙遠，特別遠。尤其當現實生活充滿無限欲望，我們走著走著就陷了下去，如果不及時抽身，我們只會越陷越深，終將不能自拔。

我問自己，我還有多少時光可以這般消耗，我又耗得多少起？無論現實怎樣，你身邊的人怎樣，這些都不應是我自甘墮落，渾渾噩噩生活的托辭。我應有自己的堅持，我都不應放棄，我應該努力做好每一件事，過好每一天。在這個世界上，我們都會碰到很多好事，也會碰到很多壞事，今天以前它們都過去了，明天他們還會跟我們迎頭相撞，我的態度是：寵辱不驚，笑看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。

我既然選擇了這里-昆侖旅游學院，我就必須去認知這里，習慣這里。我就必須在這里找到自己存在的價值。一個人第一次出遠門，拖著沉沉的行李箱，背著書包，提著電腦包和一大袋零食，出現在客運站。我對自己說：不怕，我來了！還記得那天我倚靠著客車玻璃窗，睡得很淺。清晨的第一縷陽光刺痛著我的眼睛，我瞇著眼透過窗簾縫看著窗外，我笑了，拉開了窗簾。可當我現在回看那時，慢慢發現這些話很天真也很好笑，其實有些事并不是非做不可，在這兒，我努力，我盡我所能，我試圖留下些什么，無論結果是什么，我不后悔；若干年后，我告別這里，帶著在這兒收獲的一切，包括知識、經驗、成長閱歷，我輕輕的走，我不遺憾。

從今天開始，帶著找回的理想、激情、追求重新出發；從今天開始，做一個奮斗著的青年；從今天開始，我所做的一切，我將不會后悔，不會遺憾。

第三篇：我的大學生活

我的大學生活

人們都說，大學四年的校園生活是人生中最寶貴的一筆財富，校園生活是美好的，有真摯的同窗友誼，和很多難忘的美好回憶，在進入社會以后，我們就很難會遇到這樣純潔的感情，遇到的將是復雜的社會人際關系和殘酷的社會競爭。珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面，從而改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。看著熟悉的校園，走著熟悉的路，看著體育場、籃球場、圖書館、餐廳和在校園內忙碌的學弟學妹們。想著不久就要離開這熟悉、純凈、親切的校園，我的內心很矛盾。一方面不舍得離開這片快樂的環境，另一方面也想步入社會實現自己的理想。

2008年9月我進入大學報到，當時我的心情是很激動的，像關在籠子的小鳥被放出來一樣，我感到周圍都是自由的氣息，和對大學美好生活的無限向往。開始上課了，但是每天的課都不多，學習起來也不太辛苦，大學里的學習完全靠自學，老師是不會每天盯著你學習的，所以感覺就更輕松了。輕松的課程，大量的業余時間，幾乎讓我迷失了自己，沒有了以前的學習勁頭和沖勁，一下子清閑了下來，大一時候沒有好好利用富余的時間來為自己充電，沒有好好鍛煉和提高自己的綜合能力，讓我很后悔當時沒有管好自己，浪費了很多寶貴的時間。

大一在混混沌沌中很快就過去了，進入大二，我也總結了很多大一時存在的問題，首先不能繼續散漫下去，我應該開始努力學習，學 1

習專業知識，并且擴大自己的知識面；其次是多參加課外活動，提高自己的綜合素質，例如提高工作能力、辦事能力和團隊合作意識，這對以后找工作會有很大的幫助。所以我開始在課余時間去圖書館學習、看書，來為自己充電。并且積極參加學校以班級及社團舉行的各項活動，來充實自己的課余生活。有了前車之鑒，大二的我不再像剛入大學時那么散漫、懶惰，我學會利用安排時間，讓自己慢慢的忙碌起來。所以大二的一年也有收獲，雖然不多，但是證明我是在進步的。

慢慢的大學就過完了一半，進入大三了。大三將會面臨著一個重要的選擇：選擇考研還是選擇就業。開始選擇的時候我想大家心里都很難下決心做最后的抉擇，因為不能確定自己要走怎樣的路。最后我們班有超過一半的同學選擇考研，繼續校園學習。而我選擇了就業，因為我想早點進入社會鍛煉自己，早點工作，想結束校園生活進入社會。

大三在忙忙碌碌中度過，最終進入了大學的最后一年。大四讓很多人無奈，沒有了學習課程，學校不再限制你的學習，每天的時間都必須自己來安排。考研的同學也越來越緊張了，因為離考研的時間越來越近了，他們將盡一年的努力就要得到回報了，每一個考研的同學腦子都緊繃著，抓緊每一天來學習，誰都不希望自己一年來的努力白費，所以都更加努力。

現在，身邊有很多同學已經找到工作，有的還在為找工作繼續奔波。考研已經結束，看著身邊的同學們都考的很不錯的成績，很為他們感到高興，現在他們也都在忙著去各個學校參加復試，我相信他們

都會考取自己理想的大學。大家都取得了很好的成績。

我現在一邊找工作，一邊忙著寫畢業論文，希望自己能找到一份理想的工作，希望大家都會有一個好的前途。再過幾天我們就要照畢業照了，我想那一天會讓人感到傷感，因為這離分開的那一天已經不遠了，一旦畢業，同學們就要各奔天涯，忙著各自的事業，過著各自的生活，要見上一面也許真的很難，但是我們在照畢業照的時候一定會笑得很開心，因為我們都想把最美好的一面留給彼此，把我們最美麗的一面定格在那一瞬間。

從大一剛進校園時的懵懂，到現在的成熟，大學四年生活真的讓我成長了很多，學習到了很多。最重要的是與同學們之間的友誼，與宿舍姐妹們四年的生活的點點滴滴都讓我難忘珍惜，與班級同學的緣分更是讓我感到幸福。大學生活是我人生中最寶貴的財富，我相信幾十年以后我仍會記得我的可愛的老師、同學、朋友、姐妹們。

第四篇：我的大學生活

我的大學生活

何謂大學。有的人簡單的稱之為放假和上課不分的地方；也有人說是導演和主角都是你自己而配角不斷變換的一場戲；還有人說大學是把老師和學生聚集在一起，有著良好的讀書氛圍的地方。我更多的是聽到關于大學的這樣一種精辟論述：大學，非謂有高樓大廈也，大師之大，學術之大。《大學》開章有言：“大學之道，在明明德，在新民，在止于至善”，至善是比登天還難的事，但作為一名大三的學生，反思總結我自己的大學生活卻不是這么難的事。所以利用幾天的時間為我的大學生活寫了下面這些文字。

我的學習生活

課堂學習是我大學學習生活的最基本構成。不同專業的大學生有不同的專業課，但是不同專業的大學生對待專業課的學習態度基本一樣，那就是不管喜歡與否都會盡自己最大努力把專業課學好。學習專業課時目標比較明確，不斷提高學習動機和學習興趣，主動克服各種困難。專業課學習是我一直堅守的學習任務，缺少了它就不會覺得自己還是個學生。不能在心里構建出一套馬克思主義的體系，我想也難稱得上思政專業的學生，至于水平那就不是一日之功了。除了專業課，我們更早接觸的是公共課和選修課，大一大二兩年主要是這兩門課程。總的來說，對公共課的學習積極性不如專業課。對于選修課，選課時一般興致很高，因為選修課涉及的科目很廣，可以開眼界，長見識，擴大自己的知識面。比如我選修了旅游資源鑒賞、基礎醫學與疾病預防等，這些知識都是我課外想了解的。不太嚴格的選修課，讓當學生的我很輕松。但是由于受學分限制和課程開設的限制，很多時候也不能選到想學的課程。而且當選修課時間與其他重要事情發生沖突時我總是選擇放棄上課，這是選修課時常遭受的悲慘命運。

大學里依然是一個老師加上滿堂的學生，變的是上課的地點。大學里的教育，就其本性來說是蘇格拉底式的教育。中學時代的課，總是大標題之下套著框題，再之下套著回目。每一目下有不同的字體，分有重點內容和次要內容，很明確哪些是要背誦的，哪些是要了解的。而現在的課，老師會跟我們說，關于這個問題有很多人在研究，他們的觀點在各個時期是怎樣的，他們的優缺點是什么，你可以選擇你同意的觀點也可以發表自己的觀點。以前我只知道政治學就是研究公共權力的形式和運作規律的科學，我從不知道這只是我們的馬克思主義政治學，而在對面的西方還有著古典主義政治學與舊制度主義政治學，行為主義政治學與理性選擇主義政治學，新制度主義政治學和新古典主義政治學這些各異的理論。在中學課堂里，大都是偶爾的老師提問學生回答，回答力求準確不偏。而大學課堂里的自由空間就大多了，老師講授的內容不是確定無疑的，你的想法會得到尊重。這是一件令我愉快不已的事。思考自由是任何時候都不能丟的，比我們做得好的歐洲人在十四世紀中葉的文藝復興及十六世紀的宗教改革就大力倡導著思考自由、個性解放。其策源地就是大學。文藝復興不僅再生了希臘文明也再生了希臘的思想自由，對于自然現象、社會現象、思維現象都要自由審問、自由批判、自由探討。

走過兩年大學生活之后才明白，大學期間學習專業知識固然重要，但更重要的是學習思考方法，思維方式，培養舉一反三的能力，這樣才能適應瞬息萬變的未來世界。大學老師在一個課時里通常要覆蓋幾十頁的信息內容，僅僅通過課堂講解是無法把所有的知識學通、學透的。大學生不應只跟在老師的身后亦步亦趨，而應主動走在老師前面。現在的大學生，大部分所做的工作，無非就是把教師制定的功課，很草率的略一涉獵，專為準備次日應付老師的提問。書中的精華和要義無暇深思，更不用說有自己獨到的見解。學生越來越沒個性，社會也越來越急功近利，當知識蜂擁而來時，什么才是當務之急？很多人只關心能不能馬上獲得實用的知識和技能。這與大學的求是精神相差甚遠，求是的路徑，《中庸》說得最好，就是“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。

師者是大學學習和研究的靈魂。俄國出了一位巴甫洛夫教授，使俄國的生理學聞名于世。有了博學的教授，不但只是國家、學校的美譽，更重要的是為學生們提供了好的資源。我在大學里已經聽了無數堂課，最后發現大學的老師果然知識淵博，滔滔不絕，分析問題令人折服。但大師級的人物畢竟少之又少，如果碰到了，就為自己的幸運歡呼吧。

我的閱讀生活

如果是在中學時代，我的整個學習生活也就是課堂學習加上課外的練習作業，作為知道高中教學樓的四層拐角處有個圖書室，并且讓別人順帶借過幾本書的我，情況不是很糟糕。因為還有很多人沒借過書，更有甚者不知道學校還有個圖書室。但對于大學生來說，與中學不同，大學的學習更多的要靠自覺性，單靠掌握一本教材，背誦一門課的筆記，是遠遠不夠的。課堂上老師講的是高度濃縮了的精華，是滄海一粟。所以圖書館就是第二課堂，是知識的海洋，是大學生最親密的伙伴。

我泡圖書館有兩種方法。一種是帶有非常強的目的性，比如說是閱讀老師在課堂上要求要讀的與專業相關的書籍，或是為了寫論文而查找資料，亦或是從自己的興趣出發，有意識地檢索某方面的書籍；另一種是具有隨意性和娛樂性的。沒課的時候到圖書館看看小說，或者到期刊閱覽室翻閱最新的報紙和書刊雜志，爭取與時代保持同步，也看看思政專業的前沿和動態，希望對將來會有裨益。有些人認為看不看書對一個人的狀態沒有太大的改變，該開心的時候就開心，該煩悶的時候還煩悶，并不認為看了書煩惱就會少一些，可能看得越多，問題就會越多。我堅信這跟哲學老師講學哲學的人的境界應該是一樣的，哲學學的不到家的人，往往顯得高深莫測，難以理解，哲學學透了的人往往深入淺出，親切易懂。“腹有詩書氣自華”不是指的一本書，而是一大群的書。書讀得多了，境界自然就不一樣了。有些東西看了就知道沒看就不知道。碰到一些事情像成功、挫折時，想法就會有很大的差別，讀書的人會處理的更讓人滿意。

一個人的精神世界豐富與否，在于兩個方面：一是它經歷的事情，而是他讀的書。沒有這些，并不意味著你一定不會幸福，但你的精神世界不會很豐富。看什么樣的書和我們本身是什么樣的人有很大關系，因為我們的世界觀已經初步形成，這就決定著我們選擇什么樣的書。我所有讀的書，歸結起來分為兩大類：專業書和非專業書。現在的社會是大批量生產人才，作為其中的一員我也逃不過這個命運，很多時間花在專業書上，為了考試，再有就是英語、計算機，為了過級。

大學里有一種讀書的氛圍。如今讀書已成了我生活的一部分，他幫助我理解自己，認識人生，啟迪思考。讀書成了我心靈的一種滿足。有些書是抱著了解的目的去看的，傳統文化方面的東西，本身就有很多講修身養性，有利于自己的人格完善。看《紅樓夢》里十二金釵的性格，看《亂世佳人》里主人公斯嘉麗無論面對什么事情都不服輸，敢愛敢恨，從不放棄希望的堅強性格。有些書本身就比較有深度，可以增加自己的思想厚度，像路遙的《平凡的世界》等。還有一些書純粹是為增長自己的知識，比如我因為西方哲學史的學習，要去閱讀關于基督教的書籍，好對比了解最初的古希臘哲學思想。

作為擁有年輕時尚心態的大學生，我不得不提一提時尚閱讀。大學生是這個時代的時尚前沿，所以雖然手里拿著書：專業書、必讀書、外語書，各種時尚書依然贏得了我們閱讀選擇時的目光停駐。需要能解釋這種現象。大學是文化時尚最敏感的地方，大學生是時尚閱讀的主要群體。社會上流行什么書，大學校園里也流行什么書。閱讀潮此起彼伏，甚至校園成了某些閱讀熱效應的源生地，向社會產生閱讀文化輻射。這些閱讀是必要補充，所以無法

阻擋。

我的人際交往

一個人，一輩子，將遇上多少人啊！但真正叫你終生牽掛的，恐怕沒幾個。平心想來，大部分是擦肩而過的，有些是曾經感動過一次的，但就是這些記住的、記不住的人跟我一起圍成了一個有意義的圈，我們一起在圈里過著。

宿舍生活總是其樂融融，裝滿了每個人的過去和現在，快樂和痛苦。想說卻不想對別人講的事情可以在宿舍里講，它是構成我大學人際交往圈的最小細胞。我的宿舍是由來自祖國大江南北的六個姐妹組成的。他們分別來自內蒙古、寧夏、陜西、湖北和云南。這六個人無疑是與我朝夕相處的人，也是大學前兩年里交往的核心人物。但生活過于瑣碎，我卻不知道要怎么去說它，模糊地說，應該是生活是什么樣子，我們六個人的生活就是什么樣子。現在搬到新校區的我組成了一個四人組新宿舍，感到日子很新鮮。姐妹們來自青海、湖南和廣西。大學里最讓人興奮的事之一就是跟各地的朋友相互交往，了解我們遼闊祖國各地的風土人情。

我的大學班是一個有著五十多個成員的班級，雖然中間由于轉專業、退學等因素的影響變動過幾次，但最終還是有五十一個成員，這在大學里絕對算得上一個大班了。所以這三十七個女生和和十三個男生就是我大學里的一批兄弟姐妹。我們一起學習，一起討論，一起開元旦慶祝晚會，一起參加運動會組成強悍無比的政法連隊。我們一起分享獲獎的榮譽，一起接受批評教導。

人們總說大學里的社團是個微觀的社會。參與社團是步入社會前的最好磨練。在社團中可以培養人際交往的能力、團隊合作的能力和領導能力，也可以發揮自己的專業特長。但我想最受歡迎的社團成員還是要做一個誠心誠意的志愿者、服務者而不是整天只把鍛煉自己掛在嘴邊。所以我在應聘的時候一定會強調我愿意為社團成員貢獻自己微薄的一份力量。當然以上論述都是最佳狀態，事實并不總是與理論相符。最糟糕的情況是加入了社團可能除了最初交會費的時候在，或者是觀看晚會時候在，其余時間也就沒有與它發生聯系。這些情況也是司空見慣的。連社團的成員都不認識又何來交往之說呢？我認為自己是一個不太擅長交際卻不想放棄交際的人，所以我一直從周圍人的身上學習：我觀察班級、社團里同學的為人處事，看那些交往能力強、溝通能力好的人如何處理交際中的沖突，如何說服他人和影響他人，如何化險為夷，如何讓表達對他人的尊重和真誠，贊許或反對，還有如何發揮自己的合作與協調能力??如今我報名參加了擔任老師助理的工作并且如愿以償。很感謝老師給了我這個機會。雖然工作不久，卻覺得交際終究不是那么容易的事。我只有隨時準備好學習了。

我不知道沒有經過允許在路過時聆聽別人的閑談有沒有侵犯他們，但我確實很喜歡那么做。我覺得從那里獲取了很多有用或者是有趣的信息。在某種程度上，某時某刻我和他們也就成了朋友甚至是知音。學校里每個朋友都可以成為我的良師，我珍惜這個不交學費的人際交往的學習機會，我也試圖慷慨地幫助需要我幫助的人，試圖做一個他人的益友。

我是一個別人眼中的安靜女孩，我希望有那么一兩個隔著山水不在我眼前的的知心朋友。我習慣于給別人足夠的空間，用耳朵去聆聽他們或快樂或悲傷的故事，我也很少無端的去說服別人改變自己的想法來接受我的想法，但我現在也嘗試影響別人去接受一些意見，這樣我才會覺得擔當起了一些責任。

我的心理世界

很多事情當你再回首時會發現其實沒什么，所以不管你當時多么生氣或憤怒，都告訴

自己不要這樣。空虛、焦慮、抑郁一切都會過去的。

大一的時候，從習慣于被動接受的高中生過來，我會迷惘于老師提出的問題，我經常會因為沒有自己的想法而苦惱，認為自己的思維比別人差，就這樣自卑著。還會因為離開家人沒有朋友而感到孤單寂寞，一時找不到了學習的方向而茫然失落。大二時我會因為沒有扎實的歷史知識而煩惱。大三時，我意識到了不久的將來我要給一群青年講授經濟常識、政治常識、文化常識還有生活與哲學常識，我的心不禁咯噔了一下，重擔在肩啊，我懷疑自己沒有準備好。

學生到大學里來學習知識為將來從事一門職業做準備，盡管目標準確、境況也很清楚，但仍時常感到困惑。大學生心里煩悶或者是空虛是常有的事，任鴻雋在南開大學的第十一屆畢業時演說詞《煩悶與大學教育》中講過煩悶的原因大體可以分為兩類。一類是時季的，如所謂的春病考試等，還有一類是非時季的，比如涉及到求職等。在學校以內，未畢業的時候，感到時季的煩悶比較多些，既畢業的時候感到非時季的煩悶多一些。他認為煩悶是生物生長過程中不可避免的一個現象。一棵樹木，春夏發榮滋長，秋冬葉落枝枯，這秋冬的生氣悶藏就是樹木的煩悶時期。不過樹木的生長卻不因為葉落枝枯而有間斷。我們若把一棵大樹的切斷面拿來看，可以看出他的一年一年的生長輪，在它的生長期中我們可以看出因天氣的特殊變化，它的生長受到了妨礙，這也可以說成它生命中的煩悶。但只要生長力充足的話，它一定還可以繼續生長，而不會因為一點煩悶損傷了他未來的遠大。人和大樹一樣都是有機體的生物，在他的生長過程中必有一些煩悶的時期。動植物的煩悶完全聽命于自然，而人不同，人有幾分是由自己的力量左右的。大凡一個生物的生長是要繼續的，不長則死，不能中立。我要做的就是一個樂觀主義者，憑著已有的幾分力量去生長。

我很懷念軍訓的那段日子，軍裝素裹，按時作息，什么也不想，那是一種享受。即使是訓練的時候有一些苦，但是有成百上千的人在一起，我不覺得有什么。只記得堅持兩個字就行。想想除了這種日子還有多少時候我們只記得堅持二字啊。我想每學期都搞一次軍訓的想法被身邊的人著力批判，我當然知道這不太可能，一次軍訓要耗費的人力物力不是簡單就可以搞定的。但我是希望人人都有這么一個想法，這樣我們懷揣著的就是充實和快樂而不是滿腹牢騷或郁悶不已。

我是一個特殊群體里的一員，因為我是免費師范生。人們總是很好奇的向我詢問費用問題、就業問題，然后評價一句挺不錯的。大概也只有少數人和我們自己會關注我們這一群體面臨的各種心理問題。學習動力不足我想是一個不可忽視的問題。人是有惰性的，我們不能保證人人都時刻保持奮進向上。如果知道自己在激烈競爭中一定能拿到一份穩定的職業，這份喜悅會太大以致能沖昏人的頭腦。如果是就此墮落或者是輕輕松松的學而不是像海綿一樣拼命地吸吮，那豈不是竹籃打水一場空嗎？我們國家辛苦制定的政策豈不是把本來可以優秀的人培養成了平庸的人或是懶惰者，還輸送進了基礎教育領域。后果是嚴重的。所以我不做懶惰者，我下定決心做一個積極進取的人。在大學四年里，努力學習。在感情方面我至今仍是一片空白，說來也覺得有些遺憾。不過，寧缺毋濫啊。我想是緣分未到吧。我的想法是只要不是非他不可就不要輕易陷入，作為免費師范生，來自不同地方終歸要回去，畢竟感情是要呵護的，長期天各一方，難免會產生問題。

在倫理學課程里我學到了讓我受益匪淺的知識。我曾斬釘截鐵的認為人性是惡的，理由是大多數人的第一想法大都是惡的。就像你撿了一萬塊錢的時候，雖然你把它還給了人家，但在這之前你可能想著這錢要是是我的就好了。有這種念頭也會被稱之為惡。只不過受了外在教化的影響，人有了不同程度的善。我一直不敢相信自己的這種的想法，如果人性是惡的，那人們要怎么生活。如今我算是說服了自己。因為人性有很多要素構成，其中的良心是善的，而人生來具有自私性，這是惡的。人就注定要在善的良心和自私性之間掙扎，做出自己的行為抉擇。我也迷惑于為什么有這么多下至平民上至高官的人在犯罪；為什么人們如此貪婪地

要掠取資源，肆意污染；為什么人們總是記得自己而忘記別人。原來這一切不是否定人也不是否定真理，而是在于人和真理的分離。因為人們總是難以做到知行合一，所以就有了這么多的不和諧。我們要做的就是努力去做到知行合一吧。

我們學校的飛秋局域網即時通訊上有我們同學好多的心情。有人急著交友，有人找人聊天，有人要看三級片，還有人留言說要跳樓，問誰想同去。這些話不一定全是真的，但卻是我們同學一時心情不好的反映。高科技和快節奏的現代生活給現代人生活帶來了很多壓力。這些都需要心理的合理調節。我和我親愛的同學們都相信吧，一切都會好起來的！

我的總結

大學校園對莘莘學子來說不僅是放牧青春愛意的田園，也不僅是求知授業的課堂，它更是激勵激勵同學嘗試踐行“精神成人”的祭壇。人本身就是一棵生命樹，春天不開花，秋天就不結果。我想一個大學生若不在大學期間真誠的體悟做人的道理，畢業后，就業了，就更難自覺且持續地思索如何做人，因為那時，要面臨更現實而瑣屑的事情，如職位、薪金乃至柴米油鹽。

大學生的人生境界有三種：第一種是平凡的人生，這就是絕大多數人在平平常的生活中找一份工作，獲取豐足的工資，找一個滿意的對象組建好家庭。我想上帝一定很鐘愛普通人，因為他造了很多這樣的人。或者應該說這大部分的平凡的人生才是實實在在的人生。第二種是進取的人生，就是不斷追求超越生命的現狀，能夠跳開自己所生活的時空，以比較客觀的角度、更高層次來反省自己的生活狀態。人人都希望自己的日子充滿陽光，然而只有當你自己成為太陽的時候，光明才不會離開你。第三種是沉淪的人生，這種人生經歷了較多的挫折和磨難，這種人在困難時期沒有把“失敗”變成“成功之母”，沒有形成自己積極進取的解決問題的模式，消極適應生活。每個人的境界在不同時期可能會各不相同，也許一開始是進取的，后來遭遇了挫折就此消沉了，以后就過著平淡的人生。我想不管我現在是什么樣子，是別人眼中進取的人生，還是自己眼中平凡的人生，我一定要做一個有心的人，不斷積累，不斷發現自己生活中的新目標

已經走過的兩年歲月里，我收獲了很多，并不是所說的一無所獲。滿意的成績，滿意的獎狀，越來越多的知識，越來越多的朋友，越來越成熟的心智，越來越多的失敗和經歷，這些都是我的法寶。大學時光將會是我人生中最精彩的片段之一，美好的大學生活逝去了將不會再回來，所以從過去到現在我一直很珍惜，未來的一年半我也會更加珍惜，讓這段美好的時光煥發出青春的光彩。

2009.10.26

第五篇：我的大學生活

我的大學生活

大學。一個象征我們成人的地方。彈指間三年轉瞬，期間我憧憬過，彷徨過過?就當真正告別大學生活時，才發現曾經的大學教會了我很多，不論對專業還是對人生都有了更深刻的認知。因為我知道，在未來我會感激這里給予我的。

如果說人生是一本書，那么大學生活便是書中最美麗的彩頁；為了這個夢想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻苦銘心的日子如今仍歷歷在目。在那收獲的日子里我們深刻的理解通過自己的努力完成一件事情是多么有意義，櫛風沐雨我們一同走過，風雨同舟抵達美麗的大學校園，站在新的起點上，一切都令人神往。。

有人說，大學不過是高中的延伸，在這里還得繼續高中的那種拼命苦學；又有人說，跨進大學校門，前途和事業便有了保障，可以痛痛快快玩三年了。我認為，大學是一幅空白畫卷，等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。那個夏天，帶著那句“勤奮創新，為人師表”的誓言，我跨進了大學校門。

在上大學以前，就聽許多人對我說描述了大學的生活的美好和幸福。一直被那種半天有課，半天休息的作息安排吸引著。在加上在考試前，老師總是拿著上大學是如何如何的好，畢業以后是如何如何的有前途的話來鼓勵我們。所以，我一直在期待中??

大一剛進入大學時那種復雜的心情，到現在還是記憶猶新。來報名的第一天，只能用忙碌來形容。報到，領東西，找宿舍，鋪床，所有的一切都匆匆忙忙的。一切的一切都那么新奇。當然，除了忙碌還是有一點興奮的，終于來了自己一直夢寐以求的大學了。還好自己不是一個人來的，有朋友在身邊也不會覺得很孤單。中午的時候就忙著找學校的食堂在哪兒，呵呵。才不過一天的時間就和宿舍的同學慢慢的熟悉起來了。可是一到了晚上，一種從沒有過的感覺蔓延開來，突然好想好想家，好想爸爸媽媽。想我從小睡到大的那張床。自己從來也沒有試過一個人離開家去另外一個地方去生活，更不用說要在這里一住就是三年，雖然自己是長大了，但總覺得不太適應。

自從來了學校就一直下雨，好久沒有放晴的天空終于放晴了，或許是因為剛雨過天晴吧！寢室里的同學都在討論著到哪里玩、到哪里買東西?可是軍訓的消息，讓大家的心瞬間結冰，所有人都在在議論，甚至在咒罵，就這樣大學新生軍訓就這樣有條不紊的開始了。說也奇怪，自從開始軍訓，以后的那些天就沒下過雨，每天頂著烈日站軍姿、走正步、練拳?開始兩天可能大家還在興奮，一周之后就開始感到難以支撐了，大家開始了抱怨，都在揮汗如雨地堅持著，當然，每天也有人找著理由去請假休息，有人借口中暑，有人借口上廁所等，雖然累、苦，但我一直把它當作鍛煉，鍛煉自己的一個機會，當然，軍訓也沒有想象中的那么累，那么枯燥，那么痛苦，至少教官們也會變著法來逗大家開心，休息的時間會組織唱歌，會給我們講他們過去服兵役的生活，我們總是能被他的幽默逗樂，歡聲笑語不斷，二十幾天的軍訓生活幾乎每天就是寢室——操場——食堂的三點一線，現在回想起來，這樣的生活倒也不錯呢，或許這段經歷注定讓我們難以忘記，至少我肯定我會經常回味這段生活。汗水與歡樂，付出與收獲并重的生活，這正是我想象中的生活，現在想起來，大學軍訓能夠帶給我的最大好處就是，后來不管遇到多大的困難，在這三年里面我總是對自己說：“沒事兒，這比軍訓好多了。”如果你獨自承受并且依靠自己的毅力通過了軍訓的考驗，我相信在今后的生活中，很多的困難都可以承受了。

由于缺乏經驗，當初的我們還是以高中的學習模式進行，每天早上很早就起床，去上早自習，接著奔波在教學樓中，尋找著下節課的教室。曾經幾度，由于方向感極差，走錯了教室，現在想起來就覺得好笑啊！當時幼稚的我們啊！那時，我們對于一切都是很迷茫的，習慣了整天課程安排的滿滿的，習慣了沒有星期天，習慣了整天被老師“牽著鼻子走”的生活，在進入大學的那一刻，突然一切都變了在大學，不會再有老師苦口婆心的教誨和防腐不知疲倦的講解；不會有每天做不完的習題和試卷；也不會天天為了分數、名次而焦急、苦惱，如果你上課遲到或者有事想要早退的話，你不用打報告，只需悄悄地從后門出入，不要影響大家就好自己也在一點一點的適應中。但是當我逐漸適應了的時候，突然發現大學并不是天堂。我雖然知道大學里有許多要學習的，也明白大學和高中的學習方式不同。但我沒有改變自己的生活方式，依然保留著高中的稚氣。每天忙的不亦樂乎，早上忙著去教室占座位，課上睡眼惺忪地聽講，中午一下課就忙著沖向食堂，中午回宿舍睡覺，下午繼續打著呵欠去上課，下課照樣朝著食堂沖去，然后再回宿舍??如此循環。到了期末還得小心會有掛掉的科目。但是大學的校園文化還是多姿多彩的，可以說體現了年輕一代的青春氣息，是大學生活中必不可少的部分。迎新大會等一系列活動充實了我們這些新生以及所有學生的課外生活，成為學習和生活閱歷中重要的素材。大學的社團非常多，這大大豐富了我們的課外生活，增長了見識，開拓了視野。

很多人都說大學是一個全面發展的平臺，學習雖然重要，但不是唯一，我們需要在更多的方面鍛煉自己、提高自我，于是開始報名參加各種社團組織，努力讓自己的生活充實起來，另外我還加入了學生會，進入了辯論隊，積極參加學生會要舉辦各種活動。

經過了大一的迷茫，大二稍微有些適應了大學生活，也開始似懂非懂的明白大學究竟要怎么過。進入大二，學習不再像大一時候那么輕松了，增加了許多專業課程，依舊在沒事的時候，經常和宿舍的姐妹們相約去上自習。對于自習這件事，當時也沒有感覺到自己的收獲有多大，但現在想想，其實付出總有回報的，只不過好多潛移默化的東西，當時可能沒有感覺出來，亦或是當時太過于急功近利，好多回報不會像付出那樣明顯。

在大二我似乎沒有了大一時候的稚嫩，對很多東西都有了考慮，會緊張畢業的成績，會在意自己的專業課，有了很多令我精神緊張的因素，甚至讓我開始懷疑自己，雖然我知道，這樣的未雨綢繆會把自己置于不安的境地。或許是性格所致，我總是這樣擔心著以后的一切，并機械性的被習慣著這一切。

在個別時候，我會下意識的感覺自己失去方向，可我明白，這樣下去必定會身陷圇圄，迷失自我。為期不久我開始進行自省，自打入校到現在，我想我應該像一個大人一樣面對我的專業知識。我甚至知道，對專業課程我還是學習的不夠到位，這亦是令我迷惘的重因。我開始加緊對專業課的學習，上課劃重點，下課做練習。我的倔強總是不愿我輸在一開始。逐漸地，當努力成為一種慣性時，我便不再有迷惘，日復一日的學習，讓我對自己有了些信心，當然，與此同時，課外活動不免少了些，我的重心都移到了專業課中，古人云術業有專攻，我得憑努力讓自己更優秀，汲取知識保證未來。萬事得先對自己的人格負責，說俗點便是，不能對不起這三年間的學費生活費。

大三初期，我充滿了對實習期的好奇心，我會想象自己進入社會的第一份非正式工作，會什么怎樣的狀態，像個小大人一樣面對早找晚五，我的專業知識會學以致用嗎？還有擔心自己在工作中出錯怎么辦，畢竟在學校呆久了，既急于

看到外面的世界，又有些不知所措。不知如何應對與學校不搭噶的人或事。其實，我想我還是不夠成熟的吧，不過還好，我還有時間進取。在走入社會前更好更多的去完善自己。

不久前還在想象自己步入崗位的一天，可在畢業季的前期，我也有了短暫的工作經歷，這于我也是一種較為有利的學習。不論是與同事間的相處還是專業對口的工作安排，從一開始的不知如何著手，到之后的應對自如，其中也有不可避免的小誤差，我特別明白，在我的專業領域里，我必須精益求精，工作中不容有差。俗話說的好：“吃一塹長一智”也算是一種收獲，我知道，我該用更專業角度苛求自己，把工作完成的更有績效。

這樣的高標準嚴要求，雖出自自身，但最終獲利的也是自身。不論在哪，都要活到老學到老，或多或少總是不吃虧的，也或者不適時的逼自己一把，也就不會知道自己有多優秀。亦或者愿意被生活推著走，是動力還是阻力，并不很清晰的知道，但，最后的成績會為我證明。

大學是我們人生的一個中藥階段，是充分把握大學短暫的三年時光，掌握必須的專業知識這技能，成功屬于有準備的人，在慢慢適應學習生活環境的過程中，還得確立遠期發展目標，從個人愛好，思維方式，知識結構，拼搏精神等方面進行全面綜合，指定并不完善大學三年的學習計劃，為三年后的新一輪挑戰增加籌碼。比如對未來職業生涯的規劃..在我國現階段，全國數百所高校中幾乎每個學校都有財經專業，尤其是會計專業。每年都有成千上萬的會計專業大學畢業生涌向人才市場，雖說會計是熱門專業，在這種現狀下普通和初級財務人員也明顯供大于求。但高端財務人才卻千金難覓，作為專業技術性很強和個人素質相對要求高，且是企事業單位最中藥的經濟信息系統和控制系統的財務會計共醉，越來越多的企業開始對其從業人員有了新的祈望和要求，世如今就業市場競爭日益激烈，面臨這種角逐，作為當代大學生的我更應該好好的籌謀自己的前途，可光靠職業規劃是不夠，但沒有職業規劃的道路必定行之不遠，俗話說的好，人無遠慮必有近憂。由此應做好相對合理的應時應世的規劃，尤為至要。

會計職業生涯是海，沒有規劃的會計人生，好比在大海中航行沒有指南針，會計職業規劃尤其對于學習會計的我們，人說對：“會計經驗重要”那是對會計的狹隘理解，因為中國有太多的會計憑經驗在做，一輩子也只是讀懂了會計的一部分，當有人說：“會計理論重要”，也是對會計的片面理解，因為中國同樣存在很多會計理論專家，但大多數沒有轉化成生產力，一輩子也只在探討會計的是是非非，而沒有更為有利的佐證。

1、個人興趣愛好：文學類書籍，聽歌，看電影。

2、個人優缺點：對事情熱情高，責任心強，做事有原則，處事沉穩，不足的地方是，不很善于表達，對碰到一些抉擇時，不夠果斷，有些猶豫。

如何解決自己的缺點：我想內向并非全是缺點，它使我少一份張揚，多一份內斂，但溝通交際能力在以后的生活是必不可少的，所以我應該更好的去鍛煉自己，比如：多參加些有意義的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。

3、學校環境：我的大學生活學習環境很好，學習氛圍不錯，教學設備較為齊全，對于學習會計專業來說，教學師資力量強，老師們用豐富的教學經驗做出了最大的給予。

4、社會環境：現代社會，對于大學上來說已經是普及全國了，并且也將近飽和狀態了，因此，企業對大學生的要求也大大提高了，對大學生各方面的素質要求也大大提高了，因此，想要在這復雜的社會環境中生存下去，就必須要學習更多的知識。

5、職業環境：進入21世紀經濟全球化將成為未來會計環境中占主導地位的影響因素，而且這種趨勢下的國際會計大融合，對于我國今后的會計改革及會計事業的發展將起關鍵性的影響作用，企業獎的競爭將更激烈，各種新的經濟義務不斷涌現，因此，人們必須考慮周圍經濟環境極其對社會工作的影響，并作出反應，努力協調好會計與經濟環境的關系，促進我國會計進一步發展。

由此，近一兩年內將是處于對個人能力和素質的培養階段，也是我對將上任后的對工作的探索階段，我要根據自己的自身情況，盡快適應工作，并與此同時把握時機，要針對如今高級財會人員的缺乏，在工作之余爭取考得高級財務證書，為自己的職業增添砝碼，因為我正處在一個充斥各種學位和資格證書的年代。注冊會計師、注冊財務分析師、注冊財務策劃師等專業機構，專門領域頒發的資格證書與大學學位并不相悖，它們在求職和升職過程中發揮重要作用。

前途是光明的，道路是曲折的。只有一步一步走實了。夢想才不會落空，卡夫卡曾說：“真正的生活就是長期的將就，在理想與現實之間不斷的妥協。”可在我的專業里決不能有所謂的將就或妥協，必須做到釘是釘、鉚是鉚的職業精神。畢竟會計是一個與數字打交道的專業，可能我這樣太過矯情，但，專業素質不容我有半點松懈。我會努力，為未來時刻準備著。

從過去現在到未來，我忙不迭的設想了好多，我知道在以后工作生活中會遇到比在學生時代更多的阻礙，這種阻礙是與在大學初期大相徑庭的，面對比逃避更能拯救自己，在即將告別象牙塔后的日子，看著未來一步步來了，奮斗的故事正在繼續。