第一篇：名師徐書輝解析哈爾濱鐵路局2月27號上午面試題

名師徐書輝解析哈爾濱鐵路局2月27號上午面試題（458）

孫嘯林公考博客（勝無數面試教材）地址：

1.組織一次安全教育宣傳活動。

【徐書輝解析】略。在講課時，原題。

2.作為一名長期在外工作的基層線路民警，有些事情需要自己處理不必聽從命令，請談談對將在外君命有所不授的理解？

【徐書輝解析】“將在外君命有所不授”這句話強調兩個方面的內容：一是“將”在外的臨機決斷權；二是“君”對“將”的全部授權，即“用人不疑”。作為基層線路民警，我們要以發展的觀點來看待這句話：第一，選擇民警，我們的職責就是立警為公，執法為民，始終人民的生命財產安全放在心中最高的位置；第二，我們要明白我們的“君”是誰？可以有兩個方面的理解，一是人民，我們的權力是人民賦予的，所以要用于為人民服務，因此有些事情需要自己處理不必聽從命令的前提是確保人們群眾的生命財產安全；二是自己的領導，因為領導并不一定了解當時具體的情況，如果過于刻板的執行命令，反而會貽誤戰機，使人民群眾的生命財產造受損失，所以我們要做到的是：原則性與靈活性相結合，即外圓內方；第三，對于有些事情需要自己處理不必聽從命令，我們也要把握好度：一是“有些事情”一定的緊急的，突發的，發展變化的；二是要不斷提高自己的綜合能力，能及時有效的控制局面，化不利為有利，化危為機，做到：不聽命令而維護群眾利益，與領導的意圖異曲同工，圓滿完成任務；三是要做到及時溝通、請示和說明，避免個人英雄主義，要講大局，講團結，注意調動各方面的力量，尤其要最大程度的取得領導的理解和支持，試想：如果每個民警都各自為戰，豈不一盤散沙？

3.在進站口安檢時旅客拿錯包了。然后說明包的特征？還有拿錯包的人的特征？(視頻題)

【徐書輝解析】略。本題在講課時基本也是原題。

第二篇：名師徐書輝解析2013年2月2日河南初任檢察官面試題（共）

名師徐書輝解析2013年2月2日河南初任檢察官面試題

1、習近平強調，“要把權力關進制度的籠子里”你是怎么理解這句話?

【徐書輝解析】核心在于依法辦事；關鍵在于有效監督；

2、單位要組織離退休老干部到革命勝地參觀學習，你該如何組織這項活動?

【徐書輝解析】注意：參觀學習的目的和安全、健康；

3、去年國慶期間，中央電視臺《新聞聯播》。你認為什么是幸福、你如何看待幸福？

【徐書輝解析】一是物質；二是精神；其本質還是關注民生。

第三篇：名師徐書輝解析2013年2月27日國考公務員郵政下午面試題

名師徐書輝解析2013年2月27日國考公務員郵政下午面試題

孫嘯林公考博客（勝無數面試教材）地址： 材料題，材料不到兩頁

關于村改居的，農民搬遷進入城市成居民，搬遷前的難處和進入后遇到的和當地人有矛盾等問題。你是搬遷工作小組的劉華

1、如果你是李華，讓你去組織實施搬遷，你該怎么組織？

【徐書輝解析】此題要想答好，要把搬遷中遇到的難處考慮全，并解決好。

2、有老人不愿搬遷，你怎么勸導他 ？

【徐書輝解析】老人不愿搬遷，是因為“留戀故土”，是感情和情緒問題，而不是利益問題，所以要對癥下藥。

3、新進入農民和當地居民由于小孩之間的矛盾引發沖突，引來群眾圍觀，你怎么辦 ？

【徐書輝解析】孩子是父母的心頭肉，所以小孩的矛盾極易引起家長之間的沖突，尤其是新進入農民和當地居民在感情有距離，在態度上可能有敵對，如果處理不當，兩個小孩的矛盾，可能會引起兩個家庭之間的矛盾，最終導致圍觀群眾，即兩個群體：新進入農民和當地居民之間的矛盾和沖突，而防微杜漸，解決問題于萌芽狀態，成本最低，效果最好。第一，在心態上我要認識到，危機是危也是機，就像古人所說的：不打不相識，我希望把兩個小孩的矛盾的化解作為兩個家庭、兩個群體之間融合的契機；第二，迅速制止兩個小孩的沖突，并當著圍觀的群眾的面對兩個孩子進行調解，告訴兩個孩子：矛盾，只會引起沖突，而友愛，能顧化解矛盾，如果你們兩個能拉起手，成為朋友，那么，矛盾就沒有了，而且心中的愉悅是不能用語言表達的，如果你們兩個交為朋友，今天叔叔請你們兩個吃飯。使兩個小孩的矛盾在友好的氛圍中迅速化解，然后勸圍觀群眾散去；第三，帶兩個孩子分別到兩家人家，告知其父母，今天我請客，吃完飯，我會送他們回來的；在就餐時，引導兩個孩子的感情進一步加深；第四，三天后，利用周日的機會，請兩家人一起再吃飯飯，使兩家人在感情上融合，使兩家人能夠互相串門，互幫互助；也希望在以后的工作中，以他們為契機，使兩個群體走向感情的融合，在生活、工作等各個方面和諧相處。

4、現在存在許多農民搬入社區后不久又搬回農村的現象，你怎么看？

【徐書輝解析】一是生活不習慣，吃飯住行和言行舉止不融合；二是情感孤獨，沒有人溝通和交流；二是生活成本高；