第一篇：2014年小學科學學科六年級全州統考命題范圍及要求范圍

2014年小學科學學科六年級全州統考命題范圍及要求范圍

六年級上冊：50%

第一單元：杠桿的科學；杠桿類工具的研究；輪軸的秘密；定滑輪和動滑輪；滑輪組；斜面的作用；自行車上的簡單機械。

第二單元：拱形的力量；做框架；橋的形狀和結構。

第三單元：電和磁；電磁鐵；電磁鐵的磁力（一、二)；電能和能量；電能從哪里來；能量和太陽。

第四單元：多種多樣的植物；種類繁多的動物；原來是相互關聯的；生物多樣性的意義。

六年級下冊：50%

第一單元：放大鏡；放大鏡下的昆蟲世界；放大鏡下的晶體；用顯微鏡觀察身邊的生命世界

（一、二、三）。

第二單元：我們身邊的物質；物質發生了什么變化；米飯、淀粉和碘酒的變化；小蘇打和白醋的變化；鐵生銹了；化學變化伴隨的現象；控制鐵生銹的速度；物質變化與我們。第三單元：地球的衛星；月相變化；日食和月食；太陽系。

第四單元：一天的垃圾；垃圾的處理；減少丟棄及重新使用；分類和回收利用；一天的生活用水；污水和污水處理；環境問題和我們的行動。

題型

判斷、選擇（單項選擇）、填空（看圖填寫常用的實驗儀器、實驗器皿的名稱）;簡單的實驗操作過程說明;

簡要敘述在生活實踐操作中方案、方法、辦法；（活題）；

要求

以教材為主，需要認真復習教材知識與技能；

計劃命題100分制；

學生字體要工整，卷面要干凈。

第二篇：南寧市2014年中考命題范圍與要求

南寧市2014年中考命題范圍與要求

南寧市2014年初中畢業升學考試命題，以各學科課程標準和現行教材為依據，根據教育部和自治區教育廳改革考試招生制度的要求，在保持穩定的基礎上進行適當的調整。

一、考試命題原則

1.全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，促進學生德智體等方面全面發展。

2.深化義務教育課程改革，面向全體學生，引導學生自主學習、合作探究，培養學生的創新精神和實踐能力。

3.全面檢查初中教學質量，促進義務教育均衡發展；有利于考試評價制度改革和高中階段學校錄取新生。

二、試卷賦分難度

各科試卷賦分：語文120分，數學120分，英語120分（其中聽力30分,筆試90分），物理100分，化學100分，思想品德和歷史100分（其中思想品德60分，歷史40分），體育30分。

各科試題平均難度：數學、物理為0.65±0.03；其他學科為0.70±0.03。各科試題的較易、中檔、難題比例為6:3:1。

三、考試形式時間

考試形式：所有中考科目均采取閉卷考試的形式。

考試時間：語文150分鐘，數學、英語、思想品德與歷史120分鐘，物理、化學90分鐘。

四、考試能力要求

（一）語文科

以全日制義務教育《語文課程標準（實驗稿）》為依據，以人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書《語文》（七、八、九年級）為主要內容，聯系現實生活，結合語文實踐，從“知識與能力，過程與方法，情感、態度和價值觀”三個維度考查，扎實、有效地評估學生的語文素養，考查學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，激勵和引導學生全面發展。具體要求如下：

1.積累與運用——著重考查語文知識積累、認知、辨析及實際運用的水平和能力。

2.現代文閱讀考查——要求根據文體特征掌握一般的閱讀方法，能整體感知閱讀文本，正確把握文意，領會作者的態度、觀點、感情；理解文章的思想內容和結構思路，并進行分析概括；領會關鍵語句在文中表達的意義和作用，能陳述自己的看法。了解文本中的記敘、描寫、說明、議論、抒情等表達方式及其作用。對文學作品具有初步的欣賞能力，能表達自己的感受和體會。閱讀材料的選用不局限于課內。

3.古詩詞鑒賞和淺易文言文考查——重在記誦積累和理解大意，掌握課文中出現的常見實詞、虛詞，較準確地翻譯重點語句，重視語言品味，正確把握作品的思想感情，理解作品形象。文言文閱讀材料注意難易適度，講究思想性、人文性，取材兼顧課內課外。古代詩詞的考查內容不超出教材范圍。

4.寫作能力考查——要求能寫記敘文、簡單的說明文、簡單的議論文，能根據需要確定表達內容，感情真摯，中心明確，層次清楚，語言通順；表達方式運用恰當，鼓勵有創意的表達；書寫及格式正確，字跡端正，卷面整潔，正確使用常見的標點符號。

（二）數學科

在考查學科內容的同時，重視對能力的考查。重點考查數學基礎知識和基本技能，以及數學思想和方法。關注對教材例題、習題的考查。注重考查學生的數感、符號感、空間觀念、統計觀念，以及應用意識與推理能力，包括對數學語言的閱讀理解及表達能力。能夠結合實際背景和相關學科中的數學問題，對數學知識本身的意義進行理解和應用。適當設置一些開放性、探索性的題型，體現數學對創新意識和實踐能力的培養。適當控制題目數量，讓學生有充分的思考空間。

（三）英語科

在考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力的同時，突出體現英語學科的實踐性、應用性和交際性，力求體現《英語課程標準》（實驗稿）的精神，注重考查學生在英語方面的聽、說、讀、寫等四種語言技能以及靈活運用語音知識、詞匯和語法知識的能力，加大綜合運用能力的考查；閱讀材料的選用不局限于教材。聽力測試著重檢測學生理解和獲取信息的能力。

（四）物理科

在考查科學內容的同時，注意對各種能力的考查。既注重考查學生對課程的三維目標的掌握，又注重加強對運用知識分析實際問題的能力、觀察動手能力、科學探究能力和初步信息收集處理等能力的考查；能夠運用所學的知識分析解決一些具有探究性、開放性的物理問題，并對一些物理問題提出解決方法。適當考查綜合運用知識解決簡單問題的能力。

試題將列出部分物理公式。

（五）化學科

立足于教材，重點考查基礎知識、基本技能和基本方法，著重考查學生對化學用語、化學實驗等基礎知識的掌握情況；加強對觀察能力、動手能力、思維能力、科學探究能力、信息數據處理能力等的考查；關注化學與社會、生產、生活的聯系，關注新材料、新能源、環境保護等熱點問題，要求學生能運用所學的化學知識分析、解決一些實際問題；試題適當體現時代性、創新性和開放性。

試卷附部分相對原子質量。

（六）思想品德和歷史科

1.思想品德學科

以《全日制義務教育思想品德課程標準》為依據，以人教版思想品德教科書為主要內容，著重考查基礎知識和基本技能，注重考查考生運用所學的知識和技能分析問題、解決問題的能力，同時關注此過程中體現出的情感態度價值觀。試題體現時代性和一定的開放性、探究性。

2.歷史科

以《全日制義務教育歷史課程標準》為依據，以人教版歷史課標教科書為主要內容，著重考查歷史基礎知識和基本技能的同時，注重考查學生理解和運用歷史知識分析、解決歷史問題的能力。試題力求體現素質教育的要求，體現歷史與社會及學生生活實際的聯系，并具一定的人文性和開放性。

五、命題范圍和試卷結構

（一）語文科

1.命題范圍

以人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書《語文》（七、八、九年級）為主要內容，閱讀部分加“*”號的自讀課文不列入閱讀考查范圍，但自讀課文中的語言材料，可以在考查中出現。

語法、修辭和文體常識專有名詞概念術語不列入考試范圍。

2.試卷結構（滿分120分）

全卷由卷Ⅰ和卷Ⅱ組成。

卷Ⅰ為選擇題，賦分30分。包含積累與運用、課內文言文閱讀、現代文閱讀。

卷Ⅱ為非選擇題，賦分90分（含作文50分）。包含課外文言文閱讀、古詩文默寫、綜合題、現代文閱讀和作文。

（二）數學科

1.考試范圍

以國家教育部2001年制訂的《全日制義務教育數學課程標準》（實驗稿）

所規定的第三學段（7-9年級）的課程內容為考試依據，以人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書《數學》（7-9年級）的全部內容為考試范圍。

2.試卷結構（滿分120分）

全卷由卷Ⅰ和卷Ⅱ組成。

卷Ⅰ為選擇題，賦分36分。

卷Ⅱ為非選擇題，賦分為84分，其中填空題約占18分，解答題約占66分。考生須在答題卷各題指定的位置作答。

各知識板塊的內容比例為：數與代數約占45%；空間與圖形約占40%；統計與概率約占15%。數學活動與課題學習適量融合在以上三個部分的內容里面，不獨立命題。

不允許考生將計算器帶入考場。

（三）英語科

1.考試范圍

（1）以《英語課程標準》（實驗稿）中的五級對聽、說、讀、寫的目標描述為考試標準；以外語教學與研究出版社的義務教育課程標準實驗教科書《英語》（7-9年級共6冊書）的內容為考試依據。

（2）在《英語課程標準》（實驗稿）的語法項目表中除了標＊號的項目不作為考查的知識點外，以下內容也只要求在語言材料中理解：

A、動詞的—ing形式作后置定語；

B、動詞的—ed形式作后置定語；

C、并列復合句；

D、直接引語、間接引語。

（3）主從復合句中的定語從句只考查who,that引導的定語從句；

2.試卷結構（滿分120分）

全卷分第I卷和第II卷兩部分。

第I卷（共85分）試卷結構為：

一、聽句子，選畫面，占5分；

二、聽對話，選擇最佳答案，占10分；

三、聽短文，選擇最佳答案，占10分；

四、聽短文，填信息，占5分；

五、單項選擇，占10分；

六、完形填空，占15分（其中A篇占5分、B篇占10分）；

七、閱讀理解，占25分；

八、情景交際（七選五），占5分。

第II卷（共35分）試卷結構為：

九、單詞分類，占10分；

十、補全對話（根據對話內容及上下文，在空白處填入適當的詞，使對話意思完整），占5分；

十一、選詞填空（從方框中選擇適當的單詞并用其正確的形式填空），占10分；

十二、書面表達，占10分。

（四）物理科

1.考試范圍

以《義務教育物理課程標準（2011年版）》為依據，以人民教育出版社出版的義務教育教科書《物理》（八年級上、下冊，九年級全一冊）的教材內容為考試范圍。

教材中的“STS”、“科學世界”、“擴展性實驗”欄目不列入考試范圍。

2.試卷結構（滿分100分）

全卷由卷Ⅰ和卷Ⅱ組成。

卷Ⅰ為選擇題，只設單項選擇題，賦分30分。

卷Ⅱ為非選擇題，賦分70分，其中填空題占16分，作圖題占4分，簡答題占4分，實驗題占20分，計算應用題占26分。

各部分知識板塊的內容比例：熱學約占10%，光學約占10%；力學（含聲學）約占45%；電學約占35%。

（五）化學科

1.考試范圍

以《九年義務教育全日制初級中學化學課程標準》（2011年版）為考試依據，以人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書《化學》（九年級上、下冊）的內容為考試范圍。

教材中“化學·技術 ·社會”、“資料”、“拓展性課題”欄目的內容，化肥的簡易鑒別，以及無數據計算、含字母的計算、多步反應的計算等內容不列入考試范圍。

2.試卷結構（滿分100分）

全卷由第Ⅰ卷和第Ⅱ卷組成。

第Ⅰ卷為選擇題，賦分40分。

第Ⅱ卷為非選擇題，賦分60分，其中填空題約占26分，簡答題約占12分，實驗探究題約占16分，計算題約占6分。

各知識板塊內容的比例為：科學探究與實驗約占25%；身邊的化學物質約占30%；物質構成的奧秘約占15%；物質的化學變化約占18%；化學與社會發展約占12%。

（六）思想品德和歷史科

【思想品德科】

1.考試范圍

人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書《思想品德》（七年級下冊、八年級上下冊、九年級全一冊）具體內容如下：

（1）《思想品德》七年級下冊第四單元“做知法守法用法的人”。

（2）《思想品德》八年級上冊第三單元“我們的朋友遍天下”。

（3）《思想品德》八年級下冊全部內容。

（4）《思想品德》九年級全一冊第一單元“承擔責任，服務社會”、第二單元“了解祖國，愛我中華”、第三單元“融入社會，肩負使命”。

2.試卷結構（滿分60分）

全卷由卷Ⅰ和卷Ⅱ組成。

卷Ⅰ為選擇題（四個備選答案中只有一個最符合題意的答案），約占36分。卷Ⅱ為非選擇題（依據題意，運用所學知識回答問題），約占24分。

試卷內容的賦分比例：

七、八年級的內容約占30分；九年級的內容約占30分。

【歷史科】

1.考試范圍

人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書《歷史》七年級、八年級、九年級中的中國歷史和世界歷史。具體范圍如下：

七年級下冊第三單元“統一多民族國家的鞏固和社會的危機”。

八年級上冊第一單元“侵略與反抗”，第二單元“近代化的探索”，第三單元“新民主主義革命的興起”，第四單元“中華民族的抗日戰爭”，第五單元“人民解放戰爭的勝利”。

九年級上冊第四單元“步入近代”，第五單元“殖民擴張與殖民地人民的抗爭”，第六單元“無產階級的斗爭與資產階級統治的加強”，第七單元“壟斷資本主義時代的世界”。

九年級下冊第二單元“凡爾賽—華盛頓體系下的世界”，第三單元“第二次世界大戰”，第四單元“戰后主要資本主義國家的發展變化”，第八單元“現代科學技術和文化”。

說明：活動課不列入考試范圍。

2.試卷結構（滿分40分）

全卷由卷Ⅰ和卷Ⅱ組成。

卷Ⅰ為選擇題（四個備選答案中只有一個最符合題意的答案），賦分15分。卷Ⅱ為非選擇題，賦分25分（包括①材料解析題：閱讀理解歷史材料，提取有關信息和結合所學知識解答問題。約占15分。②問答題：通過提供歷史材料或創設歷史情境,要求學生運用相關歷史知識和觀點說明問題。約占10分）。

第三篇：2013年二年級《中師語文》統考復習范圍及命題說明

2013年中師二年級語文統考復習范圍及命題說明

重慶市中師、幼師語文中心教研組

（二〇一三年四月）

一、教材：中等師范學校語文教科書（試用本）《閱讀和寫作》第四冊（2000年6月第1版）

二、考試范圍：

（一）、識記：每一單元前面基礎知識中的重要知識要點，單元后的文學簡介，以及作家作品。

（二）、重點掌握：每單元的講讀課文（能結合具體的語言環境分析、理解、歸納、賞析現代文），古詩詞單元和文言文單元，要求背誦的講讀篇目要能背誦。

（三）、熟悉講讀課文的主題、內容、表現手法、寫作特色，了解自讀課文的主題思想和文體特點。

命題說明：

題型及分值分布說明表

一、填空題10分

單元重點基礎知識，作家作品，單元后文學簡介中的重點內容。

二、判斷題15分

課文內容、形式、主題、表現手法、寫作特色等方面的內容。

三、選擇題15分

作家作品、古詩詞、字音、字形、關聯詞的運用等基礎知識。

四、閱讀題30分

現代文閱讀（詞語的理解、句子含義的分析、主要內容及其主題思想的把握、表現手法的運用等），采用選擇題和主觀題相結合的形式進行考察；文言文閱讀，以選擇題的方式考察學生對文言詞句的理解運用能力。

五、作文30分

根據提供的話題，進行作文。要求：緊扣主題，具有真情實感，不少于800字，不得抄襲。

第四篇：小學數學北師大版六年級上冊3.2觀察的范圍（A卷）

小學數學北師大版六年級上冊3.2觀察的范圍（A卷）

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、選擇題

(共3題；共6分)

1.（2分）俗話說：“飯后百步走，活到九十九．”靚靚晚上與爸爸在路燈下散步，當走向路燈時，他們的影子（）

A

.會變長

B

.會變短

C

.長度保持不變

2.（2分）人遠離窗子時，看到窗外的范圍（）

A

.變小

B

.變大

C

.不變

D

.以上都有可能

3.（2分）在同一方位，看一個物體最多可以看到多少個面？

A

.看到一個面。

B

.看到兩個面。

C

.看到三個面。

D

.看到四個面。

二、判斷題

(共1題；共2分)

4.（2分）小林向著路燈的方向走去，看到前面的影子越來越短。（）

三、填空題

(共4題；共7分)

5.（2分）路燈下的人影，距路燈越近，影子越_______，距路燈越遠，影子越_______。

6.（3分）觀察點不變，觀察角度越_______，觀察范圍就越大。

7.（1分）夜晚人在路燈下，人離路燈越近，它的影子就越_______。

8.（1分）觀察小藥箱，說出從正面、上面和左面看到的形狀，并說說站在任一位置，一次最多能看到它的_______個面.四、作圖題

(共1題；共5分)

9.（5分）小老鼠躲在沙發后偷吃奶酪，又怕被小貓發現，請在圖中用陰影表示小老鼠不被貓發現的活動區域。

五、解答題

(共6題；共45分)

10.（5分）小兔沿著小路向它的森林小屋跑去。

下面兩幅圖，哪幅是在A點處看到的？哪幅是在B點處看到的？

11.（5分）小紅乘坐熱氣球觀光，在熱氣球從起飛到離地面150

m的過程中，小紅看到的景物有什么變化呢？請你把下面這些圖按時間順序排一排：

12.（5分）如圖，甲、乙兩名同學站在路燈下，他們離路燈的遠近不同，但影子幾乎一樣長，哪名同學身高高一些？先畫一畫，再回答。

13.（5分）畫出下面大人在路燈下的影子。

14.（10分）小麗能看到甲樓上的A點嗎？能看到甲樓上的B點嗎？請你作圖說明。

15.（15分）圖中已畫出了小數的影子，你能畫出大樹在路燈下的影子嗎？

參考答案

一、選擇題

(共3題；共6分)

1-1、2-1、3-1、二、判斷題

(共1題；共2分)

4-1、三、填空題

(共4題；共7分)

5-1、6-1、7-1、8-1、四、作圖題

(共1題；共5分)

9-1、五、解答題

(共6題；共45分)

10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、

第五篇：北師大版小學數學六年級上冊《觀察的范圍》教學設計

六年級上冊《觀察的范圍

》教案

教學目標：

1、給合生活實際，經歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區域的過程，感受觀察范圍所觀察點，觀察角度的變化而變化，并能利用所學的知識解釋生活中的一些現象。

2、通過觀察、操作、想象等活動，發展空間觀念。

教學重難點：發展學生的空間觀念，能解決日常生活中的一些現象.教學過程：

一、創設情境：出示猴子爬上樹張望墻里桃子的情境，這一具有趣味性的學習內容。啟發學生將眼睛抽象成數學中的“點”，將視線抽象為數學中的“線”，需要學生有一定的抽象能力。教學時，要鼓勵學生在想象的過程中，實際動手畫一畫，畫出草圖。在此過程中，學生也將體會到隨著觀察點的變化，觀察范圍也在發生變化，小猴爬得越高，看到的桃子越多，這正是運用了所學的數學知識解釋了生活中的一些現象。

二、通過試一試練習，第1題：將電燈和桿子的上端看做兩點，過這兩點畫線。同樣高的桿子離路燈越近，影子就越短。可以讓有興趣的學生量一量，算一算，告訴他們影子的長短與桿離路燈的距離存在一定的數量關系，這一點要到初中學習了相似三角形以后才能學習到。通過這個問題，學生再次體會到可以運用所學的數學知識解釋生活中的現象。

第2題：如果客車繼續向前行駛，那么他所能看到的建筑物B的部分

將逐步縮小。可以畫出客車在不同的位置時司機能看到的建筑物B的部分。

行駛到位置②時。司機看不到建筑物B了，因為被建筑物A擋住了。根據學生的實際，教師可以鼓勵學生進一步思考當車繼續向A行駛時一直到過了建筑物A，所觀察到的建筑物B的部分的變化。第3題：對學生具有一定的挑戰性，教師應給予指導。

實踐活動：鼓勵學生親身實踐，盡量運用所學的知識解釋看到的現象。即使有些解釋不了，也能激發起他們的好奇心，為今后的學習奠定基礎。

（1）在黑夜里把一個球向電燈移動時，球的影子逐漸變大。學生只要從大小上說明即可，對感興趣的學生，教師可以鼓勵他們進一步觀察。實際上，只有當球在電燈的正下方時，影子才是圓形，當偏離時，會形成橢圓，拋物線，雙曲線，這也可以讓學生實際做一做。由此可以看出圓、橢圓、拋物線、雙曲線之間的聯系。但對形狀變化的說明不作基本要求。

（2）可以從影子長度的變化去觀察，走向路燈時影子會變短。