第一篇：小學語文學科第四冊教學計劃

2003學年度第2學期

學 科 教 學 計 劃

科 目 語文

年 級 二（2）年級

教 師 許勝利

習慣不好，學習沒有自覺性，所以存在著學習上的“貧富懸殊”。對于這小部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發其學習積極性，逐漸養成遵守紀律，愛學習，求上進的良好習慣。使整個班級形成一種要學的氛圍，使大家有所提高。

二、

教

材

分

析

本冊共有8個單元，30篇課文，8個聽說訓練，8個單元練習，全冊學習生字347個，每個單元的課文在內容上相對集中，第一單元：學習刻苦；第二單元：熱愛大自然；第三單元：初步懂得一些自然常識；第四單元：主動關心別人；第五單元：保護我們生存的環境；第六單元：學習革命領袖和科學家的優秀品質；第七單元：要開闊眼界，遇事多動腦筋；第八單元：揚善、懲惡，對敵斗爭要機智勇敢。本教材注意時代特點，加強科學教育，語文和思想品德合科，加強了思想品德教育；以發展兒童語言為主線，注重聽說讀寫能力的協調發展；教材內容具有彈性。

三、

教

學

目

標

1、學習周恩來等無產階級革命家公私分明，以身作則等優秀品質，通過掃墓緬懷革命先烈。

2、初步學會關心他人，樂于助人

3、學會看清惡人本質，與他們作斗爭。

4、培養熱愛祖國的思想感情，感受自然美，培養審美的情感。

5、懂得做事要有恒心，要開懂腦筋，善于觀察，眼界要開闊，見識要廣。

6、培養科學精神和環保意識。

四、

教

學

措

施

1、語文和思想品德合科，在閱讀課文過程中，通過語言文字理解思想內容，體會作者的思想感情。思想品德教育要針對低年級兒童的心理特點，由近及遠，深入淺出，提高思想道德認識。

2、讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯系上下文理解詞義。

3、重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯系生活實際，幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。

4、把握時機，及時指導，嚴格要求，大力鼓勵，通過各種渠道提高學生的聽說能力。

五、教學進度表

周次

起訖

日期

單元及總課時

教學內容

課時安排

備注

12、8-

2、14

1、祖國

2、&

nbsp;鐵棒磨成針

2

3

第二篇：小學語文學科第四冊教學計劃

2004學第2學期學 科 教 學 計 劃科 目 語文 年 級 二（2）年級 教 師 許勝利 諸暨市暨陽街道浣紗小學2005 年 2 月2004 學第 2 學期小學 語文 第 四 冊教學計劃2005年 2月

一、班級學生情況分析本班共有學生59人，男生32人，女生27人。大部分學生天真聰穎，接受能力也較強，但小部分同學紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性，所以存在著學習上的“貧富懸殊”。對于這小部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發其學習積極性，逐漸養成遵守紀律，愛學習，求上進的良好習慣。使整個班級形成一種要學的氛圍，使大家有所提高。

二、教材分析本冊共有8個單元，30篇課文，8個聽說訓練，8個單元練習，全冊學習生字347個，每個單元的課文在內容上相對集中，第一單元：學習刻苦；第二單元：熱愛大自然；第三單元：初步懂得一些自然常識；第四單元：主動關心別人；第五單元：保護我們生存的環境；第六單元：學習革命領袖和科學家的優秀品質；第七單元：要開闊眼界，遇事多動腦筋；第八單元：揚善、懲惡，對敵斗爭要機智勇敢。本教材注意時代特點，加強科學教育，語文和思想品德合科，加強了思想品德教育；以發展兒童語言為主線，注重聽說讀寫能力的協調發展；教材內容具有彈性。

三、教學目標

一、語文知識能力方面

1、鞏固漢語拼音，能正確拼讀音節，區別多音字，能借助漢語拼音幫助識字、閱讀、普通話。

2、學會347個生字。

3、能正確讀寫“詞語表”中的詞語，并能口頭運用。

4、繼續學寫鉛筆字，能寫得正確、端正、整潔。

5、初步懂得詞語搭配要恰當，能歸并同一類詞，能分辨出哪些詞語用得好。

6、初步學會默讀課文，能正確流利有感情地朗讀課文。

7、會背誦，聽寫指定課文內容。

8、能看圖聽故事，講故事和續編故事，聽懂兒童廣播。

9、會寫請假條，能寫幾句到一段意思簡單的話。

10、會使用問號和感嘆號。

11、初步培養讀書的興趣。

二、思想品德教育方面

1、學習周恩來等無產階級革命家公私分明，以身作則等優秀品質，通過掃墓緬懷革命先烈。

2、初步學會關心他人，樂于助人

3、學會看清惡人本質，與他們作斗爭。

4、培養熱愛祖國的思想感情，感受自然美，培養審美的情感。

5、懂得做事要有恒心，要開懂腦筋，善于觀察，眼界要開闊，見識要廣。

6、培養科學精神和環保意識。

四、教學措施

1、語文和思想品德合科，在閱讀課文過程中，通過語言文字理解思想內容，體會作者的思想感情。思想品德教育要針對低年級兒童的心理特點，由近及遠，深入淺出，提高思想道德認識。

2、讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯系上下文理解詞義。

3、重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯系生活實際，幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。

4、把握時機，及時指導，嚴格要求，大力鼓勵，通過各種渠道提高學生的聽說能力。

五、教學進度表周次起訖日期單元及總課時教學內容課時安排備注12、8-2、141、祖國

2、鐵棒磨成針23

第三篇：小學語文學科第四冊教學計劃

2004學第2學期學 科 教 學 計 劃科 目 語文 年 級 二（2）年級 教 師 許勝利 諸暨市暨陽街道浣紗小學2005 年 2 月2004 學第 2 學期小學 語文 第 四 冊教學計劃2005年 2月

一、班級學生情況分析本班共有學生59人，男生32人，女生27人。大部分學生天真聰穎，接受能力也較強，但小部分同學紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性，所以存在著學習上的“貧富懸殊”。對于這小部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發其學習積極性，逐漸養成遵守紀律，愛學習，求上進的良好習慣。使整個班級形成一種要學的氛圍，使大家有所提高。

二、教材分析本冊共有8個單元，30篇課文，8個聽說訓練，8個單元練習，全冊學習生字347個，每個單元的課文在內容上相對集中，第一單元：學習刻苦；第二單元：熱愛大自然；第三單元：初步懂得一些自然常識；第四單元：主動關心別人；第五單元：保護我們生存的環境；第六單元：學習革命領袖和科學家的優秀品質；第七單元：要開闊眼界，遇事多動腦筋；第八單元：揚善、懲惡，對敵斗爭要機智勇敢。本教材注意時代特點，加強科學教育，語文和思想品德合科，加強了思想品德教育；以發展兒童語言為主線，注重聽說讀寫能力的協調發展；教材內容具有彈性。

三、教學目標

一、語文知識能力方面

1、鞏固漢語拼音，能正確拼讀音節，區別多音字，能借助漢語拼音幫助識字、閱讀、普通話。

2、學會347個生字。

3、能正確讀寫“詞語表”中的詞語，并能口頭運用。

4、繼續學寫鉛筆字，能寫得正確、端正、整潔。

5、初步懂得詞語搭配要恰當，能歸并同一類詞，能分辨出哪些詞語用得好。

6、初步學會默讀課文，能正確流利有感情地朗讀課文。

7、會背誦，聽寫指定課文內容。

8、能看圖聽故事，講故事和續編故事，聽懂兒童廣播。

9、會寫請假條，能寫幾句到一段意思簡單的話。

10、會使用問號和感嘆號。

11、初步培養讀書的興趣。

二、思想品德教育方面

1、學習周恩來等無產階級革命家公私分明，以身作則等優秀品質，通過掃墓緬懷革命先烈。

2、初步學會關心他人，樂于助人

3、學會看清惡人本質，與他們作斗爭。

4、培養熱愛祖國的思想感情，感受自然美，培養審美的情感。

5、懂得做事要有恒心，要開懂腦筋，善于觀察，眼界要開闊，見識要廣。

6、培養科學精神和環保意識。

四、教學措施

1、語文和思想品德合科，在閱讀課文過程中，通過語言文字理解思想內容，體會作者的思想感情。思想品德教育要針對低年級兒童的心理特點，由近及遠，深入淺出，提高思想道德認識。

2、讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯系上下文理解詞義。

3、重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯系生活實際，幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。

4、把握時機，及時指導，嚴格要求，大力鼓勵，通過各種渠道提高學生的聽說能力。

五、教學進度表周次起訖日期單元及總課時教學內容課時安排備注12、8-2、141、祖國

2、鐵棒磨成針23

一、班級學生情況分析 班級學生可以在課程整合等方面實踐性操作，注重知識的復習、鞏固和綜合練習。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養動手解決問題的能力。由于學生家中有無電腦的差異，學生接受知識也會有一些差異。教學時應因情施教，輔導。

二、教材分析本冊教材主要包括兩大塊內容：windows基礎操作和word文字處理。教學重點在word文字排版處理，其中又夾雜鞏固學生的基礎操作。針對教材內容連貫性強，基本采用教師示范，學生動手實踐，教師點評，鞏固練習的教學方法。采用成功教學激勵機制。

三、教學目標

一、通過多次實踐學會windows的基礎操作

二、初步掌握word文字處理的各種要求：文字修飾、圖片修飾、圖形處理、表格處理、統計圖表使用等。

三、初步綜合word排版知識，編排出有自己個性、特色的小報作品。

四、初步學會powerpoint的基本操作。

五、使用powerpoint綜合知識，做出自己的幻燈作品，能運用它展示自己的一些思想，發表自己的一些看法。

四、教學措施

1、教師示范，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫助學生學習。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。

2、運用網絡教學，發揮校園網作用，把學生作品放于網上，采用激勵機制，激發學生興趣和成功欲望。

3、運用多媒體教學，達到優化教學的目的。

4、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養學生的綜合能力。

第四篇：小學語文學科第四冊教學計劃

2004學第2學期

學

科

教

學

計

劃

科

目

語文

年

級

二（2）年級

教

師

許勝利

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第五篇：小學語文學科第四冊教學計劃工作計劃

2003學第2學期學 科 教 學 計 劃科 目· 語文 年 級· 二（2）年級 ·教 師 ·許勝利 ··諸暨市暨陽街道浣紗小學2004 年 2 月2003 學第 2 學期小學 語文 第 四 冊教學計劃2004年 2月

一、班級學生情況分析本班共有學生59人，男生32人，女生27人，小學語文學科第四冊教學計劃工作計劃。大部分學生天真聰穎，接受能力也較強，但小部分同學紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性，所以存在著學習上的“貧富懸殊”。對于這小部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發其學習積極性，逐漸養成遵守紀律，愛學習，求上進的良好習慣。使整個班級形成一種要學的氛圍，使大家有所提高。

二、教材分析本冊共有8個單元，30篇課文，8個聽說訓練，8個單元練習，全冊學習生字347個，每個單元的課文在內容上相對集中，第一單元：學習刻苦；第二單元：熱愛大自然；第三單元：初步懂得一些自然常識；第四單元：主動關心別人；第五單元：保護我們生存的環境；第六單元：學習革命領袖和科學家的優秀品質；第七單元：要開闊眼界，遇事多動腦筋；第八單元：揚善、懲惡，對敵斗爭要機智勇敢。本教材注意時代特點，加強科學教育，語文和思想品德合科，加強了思想品德教育；以發展兒童語言為主線，注重聽說讀寫能力的協調發展；教材內容具有彈性，小學工作計劃《小學語文學科第四冊教學計劃工作計劃》。

三、教學目標

一、· 語文知識能力方面

1、鞏固漢語拼音，能正確拼讀音節，區別多音字，能借助漢語拼音幫助識字、閱讀、普通話。

2、學會347個生字。

3、能正確讀寫“詞語表”中的詞語，并能口頭運用。

4、繼續學寫鉛筆字，能寫得正確、端正、整潔。

5、初步懂得詞語搭配要恰當，能歸并同一類詞，能分辨出哪些詞語用得好。

6、初步學會默讀課文，能正確流利有感情地朗讀課文。

7、會背誦，聽寫指定課文內容。

8、能看圖聽故事，講故事和續編故事，聽懂兒童廣播。

9、會寫請假條，能寫幾句到一段意思簡單的話。

10、· 會使用問號和感嘆號。

11、· 初步培養讀書的興趣。

二、· 思想品德教育方面

1、學習周恩來等無產階級革命家公私分明，以身作則等優秀品質，通過掃墓緬懷革命先烈。

2、初步學會關心他人，樂于助人

3、學會看清惡人本質，與他們作斗爭。

4、培養熱愛祖國的思想感情，感受自然美，培養審美的情感。

5、懂得做事要有恒心，要開懂腦筋，善于觀察，眼界要開闊，見識要廣。

6、培養科學精神和環保意識。

四、教學措施

1、·· 語文和思想品德合科，在閱讀課文過程中，通過語言文字理解思想內容，體會作者的思想感情。思想品德教育要針對低年級兒童的心理特點，由近及遠，深入淺出，提高思想道德認識。

2、·· 讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯系上下文理解詞義。

3、·· 重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯系生活實際，幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。

4、·· 把握時機，及時指導，嚴格要求，大力鼓勵，通過各種渠道提高學生的聽說能力。

五、教學進度表周次起訖日期單元及總課時教學內容課時安排備注12、8-2、141、·· 祖國

2、·· 鐵棒磨成針23小學語文學科第四冊教學計劃