第一篇：幼兒圣誕帽制作教程

幼兒圣誕帽制作教程

一、活動目標：

1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養成良好的粘貼習慣。

2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。

3、幼兒能積極的參與，感受和同伴一起參與的快樂。

二、活動準備：

1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

2、鈴兒響叮當的音樂，訂書機，皮筋。

三、活動過程：

1、音樂游戲，找朋友。老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱，好嗎？

2、學習粘貼圖形。（1）認識紙張和圖形。老師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認識大大的卡紙。（出示彩紙）這是什么紙？認識彩紙。它是什么形狀的？這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）（2）教師示范粘貼。我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？（輕聲播放關

3、幼兒操作，粘貼圖形。于圣誕的歌曲）

4、變魔術卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什么？（教師示范做成一頂圣誕帽）圣誕節馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我。”

5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。

6、戴上圣誕帽一起過圣誕節，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。“你的圣誕帽漂亮嗎？你喜歡你的圣誕帽嗎？”

四、活動總結：教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在品嘗水果的同時，感受到手工活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中不是很積極的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對手工活動的興趣。

第二篇：幼兒園美術教案制作圣誕帽

制作圣誕帽

一、活動目標：

1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養成良好的粘貼習慣。

2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。

3、幼兒能積極的參與，感受和同伴一起參與的快樂。

二、活動準備：

1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

2、鈴兒響叮當的音樂，訂書機，皮筋。

三、活動過程：

1、音樂游戲，找朋友。

老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱，好嗎？

2、學習粘貼圖形。

（1）認識紙張和圖形。

老師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認識大大的卡紙。

（出示彩紙）這是什么紙？認識彩紙。它是什么形狀的？

這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）

（2）教師示范粘貼。

我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。

那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？

3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關于圣誕的歌曲）

4、變魔術

卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什么？（教師示范做成一頂圣誕帽）

圣誕節馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我。”

5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。

6、戴上圣誕帽一起過圣誕節，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

“你的圣誕帽漂亮嗎？你喜歡你的圣誕帽嗎？”

四、活動總結：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在品嘗水果的同時，感受到手工活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中不是很積極的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對手工活動的興趣。文檔僅供參考

大變小

設計思路：

在生活中，小年齡幼兒有著強烈的模仿成人行為的欲望，他們會情不自禁地想參與各種各樣的勞動，如切菜、洗碗、掃地等，為此，我根據幼兒的學習特征，選擇了幼兒最熟悉的一些食物(如黃瓜、青菜、胡蘿卜、蘋果等)，引導幼兒運用目測區分物體的大小，并嘗試使用常見的工具改變物體的大小，發展幼兒的手部精細動作，滿足幼兒參與勞動的愿望。我還幫助幼兒將自己的操作過程表達出來，以培養幼兒的記憶力、口語表達能力。由于活動中幼兒要接觸小刀、剪刀、湯匙等工具，因此應事先準備一些創可貼、消毒藥水等，并向家長做好宣傳工作，確保幼兒的探索活動順利進行。

一、活動目標：

1、認識一些常見工具，培養初步的自我保護意識。

2、通過目測區分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具改變各種食物的大小，并愿意表達操作過程。

二、活動準備：

1、各種食物：黃瓜、方肉、豆腐干、青菜、胡蘿、蘋果、茄子、大蒜、切成兩半的西瓜等。

2、各種工具：湯匙、剪刀、小刀。

三、活動過程：

1、認識各種食物。

師：你們知道它們的名稱嗎?孩子們認識大部分的食物，他們爭先恐后地說出名稱。說到大蒜時，有一個孩子說：“這是饅頭。”于是，教師就引導幼兒剝一剝，聞一聞，嘗一嘗，喚起幼兒的生活經驗，得出“這是我們吃過的大蒜”的結論。

2、預測“大變小”的可能性。

師：我們能把這些食物裝進瓶子里去嗎? 引導幼兒大膽地將自己的想法表達出來。如有的幼兒不會表達，只是一個勁兒地點頭，教師就有意識地引導他用語言表述；有的幼兒已能清楚地說出“能”或“不能”，教師就進一步引導他說說“為什么”；個別幼兒在教師的幫助下能說出：“瓶子太小，東西太大。” 師：怎樣才能把東西放進去呢? 教師可以根據幼兒的反應適當地運用一些動作提示，以引導幼兒嘗試運用工具。當幼兒看到教師將食物剪小時，興奮地拍起手來：“變小了!變小了!”

3、進行“大變小”的實驗。

幼兒嘗試運用各種工具使食物變小，并把食物放進瓶里。教師巡回指導，引導幼兒邊操作邊表達實驗過程，并幫助幼兒記錄。剪刀可以剪菜葉，但剪不動菜梗，于是忙忙又去拿刀。史文一直用刀切胡蘿卜。京海用勺予舀西瓜。星星嘗試用刀切蘋果，不小心切到了手，破了一點皮。星星說：“我很勇敢的，不哭!”教師邊觀察幼兒操作，邊用瑯瑯上口的語言表達操作過程。如：“變變小，放進去。”由于小年齡幼兒常常用語言指導動作，所以他們會邊操作，邊和教師一起重復，這有利于培養幼兒的表達能力，理解“大”“小”的概念。看到有的幼兒用剪刀將菜葉剪小，教師便有意識地提問：“你用什么把什么變小了，有的幼兒在工具選擇上存在問題，如他們用剪刀剪土豆，用湯匙切菜，教師便引導幼兒嘗試使用其他工具，看看用什么比較容易“變”。有個別幼兒自始至終使用一種工具，教師便有意識地引導他們大膽試用其他工具。在操作過程中，教師十分注意幼兒行為習慣的養成，如用完的工具要求幼兒放回原處，要幼兒用抹布擦手等，并及時對他們進行安全教育。

4、師幼共同探討。

①討論問題一：你是怎么把食物放進瓶里的?

有的幼兒說：“我把它變小了。”教師便進一步提問：“你是怎么把它變小的呢？”引導幼兒回憶操作過程，幫助幼兒說出工具名稱，較清楚地表達過程，教師以繪畫的形式為幼兒記錄。

②討論問題二：刀是什么樣子的?刀是孩子們日常生活中接觸最少，也是有一定危險性的工具。當教師和幼兒一起回憶刀是什么樣子時，一些孩子說出“刀是很快的”，有兩個幼兒用手指著刀最鋒利的地方，表現出“很可怕”的樣子。

教師通過繪畫(如圖)，強調刀有“很鋒利的一面”，提醒幼兒要用刀的這一面來切東西，但不能去碰。同時，引導孩子們觀察幼兒園里用的刀和家里用的刀有什么不同，并告訴孩子教師提供的刀是安全的，而家里切萊的刀有危險，不能玩。教師還準備了一份告家長書，及時將活動信息告知家長，以便家長為幼兒提供安全的工具，配合做好安全教育工作。

第三篇：圣誕賀卡的制作教程

圣誕賀卡的制作教程：

【第一步】：制作相片秀～～

打開flash軟件～～建立一個新文檔～點擊修改/文檔～將文檔的屬性尺寸設為400×300～

將場景中的圖層命名為背景層～～

然后將電腦中的背景圖片導入（文件/導入/導入到舞臺）～打開窗口/庫～～就可以看到圖片已經存在在軟件的庫中了～～

將文件如下圖所示進行分離處理～～并將屬性調整為400×300～～X：0～Y：0～～

（調整屬性是將背景正好完全在場景中的大小和位置）

雙擊一下庫中的圖片～設置屬性：選壓縮照片（JPEG）～品質一般選50就可以了～～ 不要選擇無損（PNG/GIF)哈～～這樣可以壓縮一下FLASH文件的輸出大小～～^_^～

選擇背景層～～點擊右鍵/插入圖層～～讓我們再建立兩個圖層～名字改為：遮罩層，相片層~

選擇遮罩層～點擊右鍵~~將這個層設為打勾的遮罩層～～我們看到相片層自動變為被遮罩層了～

然后我們在遮罩層選擇橢圓工具畫一個圓放在月亮的前面～（具體操作時可以將其他層鎖定）

調整一下圓的大小～位置～～讓它剛剛好遮住月亮～并將月亮的一點余暉露出～～設定好之后～大小為120×120～～位置X~~235.5~~~Y~~26.8~~

點擊插入/新建元件～～我們建立一個名字為相片1的圖形元件～然后導入圖片～～

這時我們看見庫中增加了圖片和相片1的圖形文件～～

將圖形（棵棵）的相片打散（也就是分離～上面講過哈）～然后屬性設為大小150×150～XY軸為0～

同樣的方法將另外兩張相片導入～～建立相片2～相片3的圖形元件～～^_^～～

下面我們再建立一個名字為“相片動畫”的影片剪輯～并在這個剪輯中做三個圖層～分別叫相片1～2～3～層～～（如圖所示：）

選擇相片1層～～然后將庫中的“相片1”圖形用鼠標拖到相片1層中去～～

然后我們進行時間幀的設置：在圖層相片1的第10～40～50幀處～～我們分別點右鍵/插入關鍵幀～

分別在第1幀和第50幀的地方～～將相片1圖形的屬性中顏色設置為Alpha～為0（如圖）

也就是說設為完全透明～～

然后將鼠標分別放到第1幀和第40幀～點右鍵/創建補間動畫～～

這時我們看到時間幀里出現了兩個箭頭～～（理解：也就是說我們讓圖形從第1幀的透明到第10幀的顯現～～然后從第40幀到50幀～～圖形又漸漸變成透明～～）

下一步我們要在相片2層的第50幀處開始下一張圖片的動畫～～如圖～在50幀處插入關鍵幀～～

用上述同樣的方法在第50幀到100幀做好第二張相片的動畫！～^_^～

在相片3層的100幀到150幀做好第三張相片的動畫！～～^_^～

回到場景中選擇被遮罩的相片層～（其他層將其鎖定）～～

然后將庫中的“相片動畫”剪輯拖到場景中！置于月亮的位置～（由于第一幀是透明的～所以場景中的方框也是透明的！～～^_^～）

我們知道上面將遮罩的圓形的位置設定了～～那么動畫剪輯的大小位置跟它設定的一至～也就是：

設定好之后～大小為120×120～～位置X~~235.5~~~Y~~26.8

好了～～制作賀卡的第一步就完成了～～讓我們看看第一步之后的效果吧！～：

按ctrl＋enter鍵看看吧：

【第二步】：制作雪花效果～～^_^～

上面的圖片是從下面的網站找到的PNG格式的圖片～～

（解釋：PNG圖片是一種透明圖片～～導入到FLASH中～背景是透明的～～這樣的圖片在FLASH中是非常常用的圖片～大家可以到下面的網站尋找這樣的圖片資源：）

http://png.52design.com/chirs/2.shtml

好了～～下面我們建立一個新的圖形元件“雪花圖形”～～將上面的雪花圖片導入～～

然后我們再創建一個“雪花飄落”的影片剪輯～

將雪花圖形用鼠標拖到剪輯中～～并將屬性設為20×20大小～～X～Y為0～

回到場景中～～在遮罩層上面插入一個“雪花層”～～

并將“雪花飄落”拖到場景中高于背景圖圖～

雙擊雪花飄落剪輯～～在當前位置編輯雪花的飄落～～

飄落的要慢一點～～所以在150幀處插入關鍵幀～～哈～～^_^～～

然后將雪花剪輯用鼠標移到背景圖的下面～（低于背景圖）～

鼠標回到第一幀～～右鍵/創建補間動畫～～（意思是這朵雪花從第一幀到150幀自上而下滴飄落）

用同樣的方法～～在“雪花剪輯”多做幾個飄落的動畫～～由于不能讓雪花同時票下來～

所以是從第幾幀開始～第幾幀結束～～大家自己設定哈～～

（如下圖～～有的雪花從第15幀開始飄～～有的從第25幀開始飄）

好了～～第二步雪花飄落的效果出來了～～讓我們看看怎樣吧：

【第三步】加入圣誕元素～～^_^～～

我們依然從上面的網站里找到三張PNG圖片～～^_^～～

建立三個圖形文件（圖形文件的建立上面已經有方法）～～

然后創建新元件～影片剪輯“圣誕動畫”～～

在剪輯里插入三個層～～分別為老人～樹～雪人～～

分別將圖形用鼠標拖到各自的層中！～～^_^～

回到場景中～～在雪花層上面在插入一個層～“動畫圖層”～～

將“圣誕動畫”剪輯拖到場景中等待編輯～～

右鍵選擇“在當前位置編輯”～～

在“雪人層”第一幀處將雪人拖到背景外的右下方～～

在第150幀處插入關鍵幀～～然后將雪人拖到你想讓它最后停的位置～～

圣誕樹從左邊進入～方法一樣～～就不重復了～～^_^～～

來看看圣誕老人的出現吧～～因為在圣誕老人旁邊出現文字～所以就讓圣誕老人從50幀處開始出現～～^_^～～在50幀處插入關鍵幀～～^_^～

雙擊后在當前位置打開圣誕老人圖形～～然后插入一個層～叫“文字層”

在適當的位置用文字工具寫上文字～～

回到：圣誕動畫剪輯～～在150幀處插入關鍵幀～～在50幀處將老人圖形設為透明～然后創建補間動畫～（上面講過～就不在圖示了）～

最后一步：插入音樂～～和插入圖片的操作步驟一樣～～也不圖示了～～^_^～

第四篇：怎么做圣誕賀卡，圣誕節賀卡制作教程

一組簡潔有趣的布藝圣誕卡片手工制作教程，圣誕節就要到了，快學習這款節日手工吧！親手制作的卡片送給你的朋友非常有意義，他們也一定會很中意，你看絲毫不比買來的卡片遜色吧！diy圣誕卡需要準備的原料和工具 用剪刀把花碎布剪成各種幾何圖案。用縫紉機把碎布圖案跑到圣誕卡片上面。在卡片上跑出漂亮的彩線

怎么樣，你喜歡么，如果你也做了這款diy記得要發到肉丁論壇讓大家拍磚哦！

第五篇：圣誕帽教案

【活動目標】

1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養成良好的粘貼習慣。

2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。

【活動準備】

1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

2、鈴兒響叮當的音樂，訂書機，皮筋。

【活動過程】

1、音樂游戲，找朋友。

師：我們都有好朋友，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱，好嗎？

2、學習粘貼圖形。

認識紙張和圖形

師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認識大大的卡紙。

（出示彩紙）這是什么紙？認識彩紙。它是什么形狀的？

這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）

教師示范粘貼

我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。

那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？

3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關于圣誕的歌曲）

4、變魔術

卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什么？（教師示范做成一頂圣誕帽）

圣誕節馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我。”

5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。

6、戴上圣誕帽一起過圣誕節，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。