第一篇：印刷企業(yè)政策法規(guī)試卷[大全]

印刷企業(yè)政策法規(guī)試卷

（二○一二年一月）

姓名單位分?jǐn)?shù)

一、選擇題（單項選擇，每小題5分，共30分）

1、《印刷品承印管理規(guī)定》自（）起施行。

A、2002年12月17日B、2003年9月1日

C、2003年7月18日

2、《印刷業(yè)管理條例》中所稱包裝裝潢印刷品，不包括（）。

A、商標(biāo)標(biāo)識

B、廣告宣傳品

C、作為產(chǎn)品包裝裝潢的紙、金屬、塑料等的印刷品

D、內(nèi)部性資料

3、出版單位和非出版單位委托印刷經(jīng)批準(zhǔn)的內(nèi)部資料性出版物，必須由（）印刷。

A、出版物企業(yè)

B、包裝裝潢印刷企業(yè)

C、其他印刷品印刷企業(yè)

4、印刷企業(yè)未依條例的規(guī)定留存?zhèn)洳椴牧系模煽h級以上地方人民政府出版行政部門、公安部門依據(jù)法定職權(quán)給予以下行政處罰（）

A、責(zé)令改正，給予警告；責(zé)令停業(yè)整頓或者由原發(fā)證機關(guān)吊銷許可證

B、處違法經(jīng)營額5倍以上10倍以下的罰款

C、處1萬元以上5萬元以下的罰款

5、印刷業(yè)經(jīng)營者對印刷活動中產(chǎn)生的殘次品，應(yīng)當(dāng)按實際數(shù)量登記造

冊，對不能修復(fù)并履行交付的，應(yīng)當(dāng)予以（）。

A、保存B、重印C、銷毀

6、印刷企業(yè)應(yīng)當(dāng)自完成出版物的印刷之日起（）內(nèi)，保存一份接受委托印刷的出版物樣本備查。

A、1年B、2年C、3年

一、選擇題（多項選擇，每小題6分，共30分）

1、印刷企業(yè)接受委托印刷廣告宣傳品、作為產(chǎn)品包裝裝潢的印刷品的，應(yīng)當(dāng)驗證（）

A、委托印刷單位的營業(yè)執(zhí)照或者個人的居民身份證

B、廣告經(jīng)營者資格證明

C、廣告發(fā)布資格證明

2、內(nèi)部資料性出版物，用于指導(dǎo)工作、交流信息的非賣性成冊、折頁或散頁印刷品，不包括機關(guān)公文性簡報等信息資料，主要是指在（）。

A、本系統(tǒng)、本行業(yè)

B、本市

C、本單位內(nèi)部

3、從事其他印刷品印刷經(jīng)營活動的個人不得印刷（）。

A、標(biāo)有密級的資料B、布告、通告C、宗教用品

4、從事包裝裝潢印刷品印刷的企業(yè)不得印刷（）。

A、假冒、偽造的注冊商標(biāo)標(biāo)識

B、容易對消費者產(chǎn)生誤導(dǎo)的廣告宣傳品和作為產(chǎn)品包裝裝潢的印刷品

C、商標(biāo)標(biāo)識、廣告宣傳品

5、印刷經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)按承印印刷品的種類登記委托印刷的印刷品的（）。

A、委托印刷單位

B、名稱、數(shù)量

C、印件原稿、底片

D、交貨日期、收貨人

二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每小題5分，共40分）

1、印刷單位可以接受非出版單位和個人的委托印刷報紙、期刊、圖書，但不能擅自印刷、發(fā)行報紙、期刊、圖書。（）

2、為方便業(yè)務(wù)交流，印刷企業(yè)可以將承接的印刷品成品、半成品和印

版、紙型、底片、原稿等自行留存，以備急用。（）

3、印刷企業(yè)印制機關(guān)、團體、部隊、學(xué)校、企事業(yè)單位內(nèi)部使用的有價票證或無價票證、有單位名稱的介紹信、工作證、出入證等專用證件，不必出具委托印刷證明。（）

4、接受委托印刷境外其他印刷品的，印刷的其他印刷品必須全部運輸出境，不得在境內(nèi)銷售。（）

5、印刷企業(yè)接受委托印刷境外包裝裝潢印刷品的，必須事先向所在地

市級出版行政管理部門備案。（）

6、印刷企業(yè)不必每年進行《印刷經(jīng)營許可證》年度核驗。（）

7、印刷業(yè)經(jīng)營者從事印刷經(jīng)營活動，應(yīng)當(dāng)建立、健全承印驗證制度、承印登記制度、印刷品保管制度、印刷品交付制度、印刷活動殘次品銷毀制度等管理制度。（）

8、包裝裝潢印刷品包括商標(biāo)標(biāo)示、廣告宣傳品及作為產(chǎn)品包裝裝潢的紙、金屬、塑料等的印刷品。（）

第二篇：印刷企業(yè)法人代表政策法規(guī)培訓(xùn)班試卷附答案

印刷企業(yè)法人代表政策法規(guī)培訓(xùn)班試卷

（二○一二年十一月）

姓名單位分?jǐn)?shù)

一、選擇題（單項選擇，每小題4分，共48分）

1、《印刷品承印管理規(guī)定》自（）起施行。

A、2002年12月17日B、2003年9月1日

C、2003年7月18日

2、印刷企業(yè)接受委托印刷廣告宣傳品、作為產(chǎn)品包裝裝潢的印刷品的，應(yīng)當(dāng)驗證（）

A、委托印刷單位的營業(yè)執(zhí)照或者個人的居民身份證

B、廣告經(jīng)營合同

C、廣告發(fā)行證明

3、內(nèi)部資料性出版物，用于指導(dǎo)工作、交流信息的非賣性成冊、折頁或散頁印刷品，不包括機關(guān)公文性簡報等信息資料，主要是指在（）。

A、本系統(tǒng)、本行業(yè)

B、本省內(nèi)

C、本區(qū)內(nèi)

4、從事其他印刷品印刷經(jīng)營活動的個人可以印刷（）。

A、標(biāo)有密級的資料B、普通圖表C、宗教用品

5、《印刷業(yè)管理條例》中所稱包裝裝潢印刷品，不包括（）。

A、商標(biāo)標(biāo)識

B、廣告宣傳品

C、電子出版物的裝幀封面

6、從事包裝裝潢印刷品印刷的企業(yè)可以印刷（）。

A、假冒、偽造的注冊商標(biāo)標(biāo)識

B、容易對消費者產(chǎn)生誤導(dǎo)的廣告宣傳品和作為產(chǎn)品包裝裝潢的 1

印刷品

C、商標(biāo)標(biāo)識

7、出版單位和非出版單位委托印刷經(jīng)批準(zhǔn)的內(nèi)部資料性出版物，必須由（）印刷。

A、出版物企業(yè)

B、包裝裝潢印刷企業(yè)

C、其他印刷品印刷企業(yè)

8、印刷企業(yè)未依條例的規(guī)定留存?zhèn)洳椴牧系模煽h級以上地方人民政府出版行政部門、公安部門依據(jù)法定職權(quán)給予以下行政處罰（）

A、責(zé)令改正，給予警告

B、處違法經(jīng)營額5倍以上10倍以下的罰款

C、處1萬元以上5萬元以下的罰款

9、印刷經(jīng)營許可證不得（）。

A、變更B、轉(zhuǎn)讓C、注銷

10、印刷業(yè)經(jīng)營者對印刷活動中產(chǎn)生的殘次品，應(yīng)當(dāng)按實際數(shù)量登記造冊，對不能修復(fù)并履行交付的，應(yīng)當(dāng)予以（）。

A、保存B、重印C、銷毀

11、印刷業(yè)經(jīng)營者違反規(guī)定，有下列（）行為的，由縣級以上地方

人民政府出版行政部門責(zé)令改正，給予警告；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停業(yè)整頓或者由發(fā)證機關(guān)吊銷許可證。

A、印刷國家明令禁止出版的出版物或非出版單位的出版物的B、從事其他印刷品印刷經(jīng)營活動的企業(yè)和個人在所保留的樣本、樣張上未加蓋“樣本”、“樣張”戳記的C、印刷業(yè)經(jīng)營者偽造學(xué)位證書、學(xué)歷證書等國家機關(guān)公文、證件或者企業(yè)事業(yè)單位、人民團體公文、證件的12、印刷企業(yè)應(yīng)當(dāng)保存其驗證、核查的工商行政管理部門簽章的《商標(biāo)

注冊證》復(fù)印件、注冊商標(biāo)圖樣、注冊商標(biāo)使用許可合同復(fù)印件

（），以備查驗。

A、1年B、2年C、4年

二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每小題4分，共20分）

1、印刷單位可以接受非出版單位和個人的委托印刷報紙、期刊、圖書，但不能擅自印刷、發(fā)行報紙、期刊、圖書。（）

2、為方便業(yè)務(wù)交流，印刷企業(yè)可以將承接的印刷品成品、半成品和印

版、紙型、底片、原稿等自行留存，以備急用。（）

3、印刷企業(yè)印制機關(guān)、團體、部隊、學(xué)校、企事業(yè)單位內(nèi)部使用的有價票證或無價票證、有單位名稱的介紹信、工作證、出入證等專用證件，不必出具委托印刷證明。（）

4、接受委托印刷境外其他印刷品的，印刷的其他印刷品必須全部運輸出境，不得在境內(nèi)銷售。（）

5、印刷企業(yè)接受委托印刷境外包裝裝潢印刷品的，必須事先向所在地

市級出版行政管理部門備案。（）

三、簡答題（共32分）

1、《印刷品承印管理規(guī)定》中規(guī)定的印刷業(yè)經(jīng)營者從事印刷經(jīng)營活動，應(yīng)當(dāng)建立、健全哪五項制度？（5分）

2、印刷企業(yè)變更名稱、法定代表人或者負(fù)責(zé)人、住所或者經(jīng)營場所等主要登記事項，應(yīng)該怎么做？（8分）

3、印刷業(yè)經(jīng)營者在未取得出版行政部門的許可，擅自兼營或者變更從事出版物、包裝裝潢印刷品或者其他印刷品印刷經(jīng)營活動，或者擅自兼并其他印刷業(yè)經(jīng)營者的行為，應(yīng)受到什么處罰？（8分）

4、杭州某出版物印刷企業(yè)，根據(jù)他人委托承印上海某出版社《寶貝日記》圖書二萬冊，印刷廠答應(yīng)先給他印刷5000冊，剩余1萬5千冊圖書的印刷等印刷委托書到后再印，在印刷過程中被當(dāng)?shù)爻霭嫘姓块T巡查時發(fā)現(xiàn)。請問：

1、該出版物印刷企業(yè)是否可以先印刷出版物？

2、該出版物印刷企業(yè)違反了《印刷業(yè)管理條例》第幾條的規(guī)定，應(yīng)受到什么樣處罰？（11分）

參考答案：

選擇題：BAABCCAABCBB

判斷題：×××√×

簡答題：

1、答：承印驗證制度、承印登記制度、印刷品保管制度、印刷品交付制度、印刷活動殘次品銷毀制度。

2、答：應(yīng)當(dāng)向原辦理登記的公安部門、工商行政管理部門辦理變更登記、注銷登記，并報原批準(zhǔn)設(shè)立的出版行政部門備案。

3、答：由縣級以上地方人民政府出版行政部門責(zé)令停止違法行為，責(zé)令停業(yè)整頓，沒收印刷品和違法所得，違法經(jīng)營額１萬元以上的，并處違法經(jīng)營額５倍以上１０倍以下的罰款；違法經(jīng)營額不足１萬元的，并處１萬元以上５萬元以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由原發(fā)證機關(guān)吊銷許可證；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

4、（1）不可以。

（2）違反了《印刷業(yè)管理條例》第十七條之規(guī)定，應(yīng)由縣級以上地方人民政府出版行政部門給予警告，沒收違法所得，違法經(jīng)營額１萬元以上的，并處違法經(jīng)營額５倍以上１０倍以下的罰款；違法經(jīng)營額不足１萬元的，并處１萬元以上５萬元以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停業(yè)整頓或者由原發(fā)證機關(guān)吊銷許可證；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第三篇：教育政策法規(guī)試卷

2012年教育政策法規(guī)復(fù)習(xí)題

一、單選題

1、（《中華人民共和國教育法》）的頒布和實施，標(biāo)志著具有中國特色的社會主義教育法律體系的基本框架已經(jīng)形成。

2、在對教育機會平等的概念的理解上，所謂過程上的平等是指（學(xué)習(xí)過程的平等）。

3、《教育法》第八條關(guān)于“教育活動必須符合國家和社會公共利益”的規(guī)定，確立我國教育的（公共性原則）。

4、《中華人民共和國教師法》的正式施行是從（1994年1月1日）開始的。

5、由國家最高行政機關(guān)實施、管理教育事業(yè)，根據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件稱為（教育行政法規(guī)）。

6、教育法律關(guān)系形成的前提是（教育法律規(guī)范）。

7、對教育法的基本指導(dǎo)思想和教育立法的基本思想以及教育活動的基本法律規(guī)范進行規(guī)定的是（憲法）。

8、學(xué)校在實施教育法規(guī)定的招生權(quán)、頒發(fā)學(xué)業(yè)證書權(quán)的過程中，其法律地位是（法律、法規(guī)的授權(quán)組織）。

9、屬于學(xué)校設(shè)立的基本條件是（法人）。

10、根據(jù)機構(gòu)性質(zhì)的不同，我國對學(xué)校設(shè)立、變更和終止的管理，實行審批制度和（登記注冊制度）。

11、在現(xiàn)階段，我國學(xué)校與社會各種組織和個人之見關(guān)系的法律調(diào)整，最突出的反映在所有權(quán)關(guān)系、鄰里關(guān)系和（合同關(guān)系）。

12、我國教師的身份特征是（專業(yè)人員）。

13、將中小學(xué)教師列入公務(wù)員職務(wù)的國家是（德、法）。

14、根據(jù)《教育法》等的規(guī)定，違反教育法的行政法責(zé)任的承擔(dān)方式主要有兩種，即行政處分和（行政處罰）。

15、制裁手段表現(xiàn)在教育法律責(zé)任上的形式有（剝奪財產(chǎn)）。

16、對教師追究其教育法律責(zé)任的形式主要有（行政處分或者解聘）。

17、學(xué)生傷害事故侵權(quán)民事責(zé)任的歸責(zé)原則是（過錯責(zé)任原則）。

18、張某擔(dān)任某市高一數(shù)學(xué)教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以張某服務(wù)期未滿、學(xué)校數(shù)學(xué)老師不足為由不予以批準(zhǔn)張某在職學(xué)習(xí)。張某欲以剝奪其參加進修權(quán)為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（當(dāng)?shù)乜h政府）。

19、在教育行政復(fù)議過程中，復(fù)議機關(guān)應(yīng)當(dāng)在收到復(fù)議申請書之日起（兩個月）內(nèi)作出決定，并應(yīng)制作復(fù)議決定書。

20、我國獨立的行政訴訟制度建立于（20世紀(jì)80年代）。

21、《教育法》的淵源是指教育法的具體（表現(xiàn)形式）。

22、教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、必須與（生產(chǎn)勞動）相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

23、中華人民共和國公民有受教育的（權(quán)利和義務(wù)）。

24、學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，（學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接責(zé)任人）要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

25、《教育法》規(guī)定，學(xué)校及其他教育結(jié)構(gòu)從（自批準(zhǔn)設(shè)立或登記注冊之日）起取得法人資格。

26、《中華人民共和國教師法》適用于（在各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師）。

27、如果要取得高級中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備（高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷）。

28、實施義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和各種活動中，應(yīng)當(dāng)推廣使用（全國通用的普通話）。

29、根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強教師培養(yǎng)工作，采取措施發(fā)展（教師教育）。30、民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有（同等的法律地位）。

31、教育活動中的師生關(guān)系是（教

育教學(xué)關(guān)系）。

32、（義務(wù)教育）是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

33、未成年人的（父母或監(jiān)護人）對未成年的法制教育負(fù)有直接責(zé)任。

34、當(dāng)發(fā)生傷害事故時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時（采取措施救助受傷害學(xué)生）。

35、國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位或者個體工商戶均不得招用不滿（16周歲的未成年人）。

36、《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿（18周歲的公民）。

37、根據(jù)法律的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（14周歲以上不滿16周歲）。

38、根據(jù)法律的規(guī)定，對未成年人犯罪不追究刑事責(zé)任的年齡是（14周歲以下）。

39、學(xué)校應(yīng)對學(xué)生開展全防范教育，是學(xué)生掌握基本的（自我保護技能），應(yīng)對不法傷害。40、各地要依法保障教師的合法權(quán)益，不得拖欠（教師工資）。

41、中小學(xué)要鼓勵學(xué)生積極參加形式多樣的課外實踐活動，培養(yǎng)（動手能力）。

42、教育政策與教育法規(guī)的相同點是（性質(zhì)相同）。

43、新中國第一部教育法律是（《中華人民共和國學(xué)位條例》）。

44、《教育法》在教育法律淵源中屬于（基本法律）范疇。

45、根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（教育行政法規(guī)）。

46、《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追求（刑事責(zé)任）。

47、學(xué)校（不得）聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任

工作人員。

48、學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應(yīng)當(dāng)（優(yōu)先救護未成年人）。

49、根據(jù)我國相關(guān)法律，有可能稱為行政訴訟被告的是（某市教育局）。

50、《義務(wù)教育法》規(guī)定接受義務(wù)教育的初始階段的法定年齡為（6周歲）。

51、我國中小學(xué)實行（校長負(fù)責(zé)制）。

52、在聘任制條件下，學(xué)校與教師所形成的法律關(guān)系是（民事法律責(zé)任）。

53、法律規(guī)范通常由法定條件（行為準(zhǔn)則）和法律后果三個要素組成。

54、（依法治教）是現(xiàn)代教育的重要特征。

55、教育活動中的師生關(guān)系是（平等關(guān)系）。

56、中小學(xué)教師資格由（縣級以上）人民政府教育行政主管部門認(rèn)定。

57、《教育法》第五十九條規(guī)定：經(jīng)（縣級）人民政府批準(zhǔn)，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府根據(jù)自愿、量力的原則，可在本行行政區(qū)域內(nèi)集資辦學(xué)，勇于實施義務(wù)教育的危房改造和修繕，新建校舍，不得挪作他用。

58、又教育法律規(guī)范確認(rèn)和調(diào)整、表現(xiàn)為教育法律關(guān)系主體之間權(quán)利和義務(wù)聯(lián)系的社會關(guān)系成為（教育法律關(guān)系）。

59、教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素包括教育法律關(guān)系主體、（教育法律關(guān)系客體）和教育法律關(guān)系內(nèi)容。60、教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的（職業(yè)許可制度）。61、某校教師張某在教學(xué)過程中違反《教育法》，未按時完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失，其法律責(zé)任主體為（教師張某）。62、教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件包括有損害事實、損害行為必須違反（教育法）、行為人主觀上有過錯和違法行為與損害事實之間具有因果關(guān)系。

63、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，（3年內(nèi)）不

得再次參加教師資格考試。

64、辭聘是（學(xué)校與教師雙雙協(xié)商解除聘任合同的行為）。

65、解聘是（學(xué)校單方要求解除聘任合同的行為）。

66、辭職是（教師單方請求解除聘任合同的行為）。

67、依法治教的法律依據(jù)是（教育法律和與教育關(guān)系密切的相關(guān)法律）。

68、《教育法》的基本原則是：方向性原則、（公益性原則）、平等性原則和終身性原則。

69、學(xué)校具有行政主體（法人）和行政相對人三種不同身份。70、任命制下學(xué)校與教師的法律關(guān)系是（教育行政法律關(guān)系）。

71、某教育廳工作人員李某到一所學(xué)校檢查工作，因工作與學(xué)校一工作人員王某發(fā)生爭執(zhí)，最后動起手來，并將該工作人員打傷，本案所涉及的法律關(guān)系主體是（教育廳與王某）。

72、通過一定的程序和途徑裁決教育活動中的糾紛，從而使權(quán)益受到傷害的相對人獲得法律上的補救的制度稱為。（教育法律救濟）73、《教育法》第十條規(guī)定，國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助和扶持各少數(shù)民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。這條規(guī)定體現(xiàn)了教育法的（平等性）基本原則。

二、雙選題

1、我國目前教育法律法規(guī)關(guān)于教育行政部門責(zé)權(quán)利等方面規(guī)定存在的問題是（重實體、輕程序）（重權(quán)利、輕責(zé)任）

2、根據(jù)法作用人們的行為和社會關(guān)系的形式和內(nèi)容的不同，教育法具有兩個作用即（規(guī)范作用）（社會作用）。

3、我國教育法律和教育政策的不同，主要表現(xiàn)為（實施方式）（制定主體）上的不同。

4、教育法律規(guī)范一般具有兩個特征即（規(guī)范性）（概括性）。

5、從邏輯結(jié)構(gòu)上看，教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)包括（行為準(zhǔn)則）（法律后果）。

6、學(xué)校作為事業(yè)單位法人，與企業(yè)法人的不同表現(xiàn)為（設(shè)立目的不同）（經(jīng)費來源不同）。

7、屬于學(xué)生享有的基本權(quán)利的是（申訴權(quán)）（人身權(quán)）。

8、按照我國《教師法》《教師資格條例》的規(guī)定，取得教師資格的條件應(yīng)包括（身體素質(zhì)）（教育教學(xué)能力）。

9、行為人主觀上有過錯是構(gòu)成教育法律責(zé)任的主觀要件，其中過錯包括（故意）（過失）。

10、教育行政訴訟作為訴訟中的法律救濟手段，其特點是（訴訟專屬）（標(biāo)的確定）。

11、教育立法的目的在于教育法的實施。教育法的實施主要有兩種方式（教育法的使用）（教育法的遵守）。

12、教育法規(guī)定受教育者在（入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)）等方面依法享有平等權(quán)利。

13、《義務(wù)教育法》的總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（憲法）（教育法）制定本法。

14、實施九年制義務(wù)教育，可以分為兩個基本階段（實施初等義務(wù)教育）（在實施初等義務(wù)教育的基礎(chǔ)上實施初級中等義務(wù)教育）。

15、新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收（學(xué)費、雜費）。

16、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》進一步強調(diào)指出：“全面推進素質(zhì)教育，根本上要（）（）來保障”。

17、在實施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把（思想政治教育）（職業(yè)道德教育）放在突出地位。

18、侮辱、毆打教師造成損害的，（追究民事法律責(zé)任）；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪，依法（追究刑事責(zé)任）。

19、對違法犯罪的未成年人，實行（教育、感化、挽救的方針）（教育為主、懲罰為輔的原則）。

20、屬于體罰學(xué)生的情形是（王某

上課說話，教師令其抄課文5遍）（李某等人上自習(xí)課講話，老師令李某等人到學(xué)校運動場跑10圈）。

21、凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享受（平等接受義務(wù)教育的權(quán)利）（履行接受義務(wù)教育的義務(wù)）。

22、根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，對于義務(wù)教育實施工作中作出突出貢獻的社會組織和個人，各級人民政府及其有關(guān)部門按照有關(guān)規(guī)定給予（表彰）（獎勵）。

23、任何單位不得占用學(xué)校的校園、場地為（本單位修建辦公樓）（本單位修建家屬住宅）。

24、小民在學(xué)校發(fā)生被開水燙傷的傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（及時救助小民）（及時告知小民父母）。

25、學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進行必要的（安全教育）（自護自救教育）。

26、父母或者其他監(jiān)護人不依法履行監(jiān)護職責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，尤其所在單位或者居民委員會、村民委員會給予（勸誡）（制止）。

27、因追查罪犯的需要，對未成年人的信件、日記、電子郵件，有權(quán)利依法進行檢查的機關(guān)是（公安機關(guān)）（人民檢察院）。

三、多項選擇

1、依法治教的基本原則有（堅持社會主義方向）（受教育機會平等）（教育活動符合國家和社會公共利益）（權(quán)利和義務(wù)相一致）（教育法制統(tǒng)一）。

2、教育法的主要淵源有（憲法）（教育法律）（教育行政法規(guī)）（地方性教育法規(guī)）（教育規(guī)章以及教育條約和協(xié)定）。

3、學(xué)校應(yīng)履行的法定義務(wù)（貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量）（維護受教育者，教師及其他職工的合法權(quán)益）（以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利）（遵守國家有

關(guān)規(guī)定收取費用，并公開收費項

目）。

4、有關(guān)教師的法律制度主要包括（教師資格制度）（教師職務(wù)制度）（教師聘任制度）。

5、教育法律責(zé)任包括（行政法律責(zé)任）（民事法律責(zé)任）（刑事法律責(zé)任）。

6、教育法的特征包括（公定力）（強制力）（多變性）（無統(tǒng)一法典）。

7、教育法律關(guān)系就其性質(zhì)可分為兩類（教育行政法律關(guān)系）（一般民事法律關(guān)系）。

8、教師在《教育法》中所享有的權(quán)利（進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗）（指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品性和學(xué)業(yè)成績）（按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假）（對學(xué)校教育教學(xué)，管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理）。

9、學(xué)生承擔(dān)教育法律責(zé)任的形式一般采用（警告）（記過）（留校察看）。

10、對教師綜合考核的內(nèi)容包括（政治思想）（業(yè)務(wù)水平）（工作態(tài)度）（工作成績）。

四、判斷題

1、當(dāng)人類社會物質(zhì)生產(chǎn)資料極大豐富后，絕對意義上的教育機會平等就可以實現(xiàn)。（×）

2、教育法律和教育政策在本質(zhì)上是一致的，教育法律是教育政策的基礎(chǔ)和靈魂，教育政策是教育法律的特定表現(xiàn)形式。（×）

3、教育法的多變性主要是由于教育執(zhí)法主體的多元性所致。（×）

4、教育法律規(guī)范是教育法各種規(guī)范性文件的基本內(nèi)容。（√）

5、教育法規(guī)范與教育法在邏輯上是從屬關(guān)系，教育法是屬概念，教育法律規(guī)范是種概念。（×）

6、學(xué)校作為行政相對人，享有參與制定教育法規(guī)或計劃、聽證、排除違法行政的請求和行政介入等權(quán)利。（×）

7、目前我國對學(xué)生的紀(jì)律處分方式

有警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、勒令退學(xué)、開除學(xué)籍六種，這六種處分方式在所有學(xué)校都是適用的。（×）

8、教育法律責(zé)任是實施法律制裁的前提和必要條件，法律制裁則是實施教育法律責(zé)任的主要方式。（√）

9、無論監(jiān)護人的監(jiān)護職責(zé)還是學(xué)校的教育保護職責(zé)，其產(chǎn)生的方式有法定與指定兩種。（×）

10、根據(jù)行政訴訟法的規(guī)定，教育行政機關(guān)既具有上訴權(quán)，也具有反訴權(quán)。（×）

11、教育法律關(guān)系的客體是指教育法律關(guān)系的權(quán)利和義務(wù)所指向的物。（×）

12、教育行政法規(guī)要由全國人民代表大會及其常務(wù)委員會指定。（×）

13、教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)是指構(gòu)成教育法律規(guī)范內(nèi)容的各個部分的有機組成。（√）

14、實施義務(wù)教育、不收學(xué)費、雜費和課本費。（×）

15、學(xué)校意外事故不是由違法行為引起，所以不具備法律責(zé)任的條件。（√）

16、用學(xué)生成績優(yōu)劣排隊的方法，即可為受教育者及其監(jiān)護人了解學(xué)生成績及相關(guān)情況提供便利條件，又可刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（×）

17、采用刑事強制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效后，得取消其學(xué)籍。（×）

18、中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時與其父母或其他監(jiān)護人取得聯(lián)系。（√）

19、公共安全教育是學(xué)校、家庭和社會的共同責(zé)任。（√）20、《中華人民共和國教育法》是我國教育的“憲法”。（√）

21、我國的第一部教育法律是《義務(wù)教育法》。（×）

22、教育法律關(guān)系主體是指教育過程中享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的法律關(guān)系參加者。（√）

23、《教師法》規(guī)定取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范學(xué)校畢業(yè)以上學(xué)歷。（×）

24、制定《教師法》是為了糾正教師的錯誤行為。（×）

25、依法治教的主體即指各級行政機關(guān)。（×）

26、教師的權(quán)利和義務(wù)是終身的。（×）

27、學(xué)校的法人資格，使學(xué)校享有民事權(quán)利，因而學(xué)校和企業(yè)一樣，可以廣泛的參與各種經(jīng)濟活動。（×）

28、教師在教育法上的權(quán)利和義務(wù)，始于其獲得教師資格，并受聘與學(xué)校或其他教育機構(gòu)任教，止于解聘。（√）

29、國家實行教師資格、植物、聘任制度，通過考核，獎勵，培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)。（√）

30、學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)活動設(shè)施中活動。（√）

31、學(xué)校對未成年學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)，生活負(fù)有監(jiān)護職責(zé)。（×）

32、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)習(xí)成績，是教師的義務(wù)。（×）

33、教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門接到申訴的十五日內(nèi)，作出處理。（×）

34、學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式，保障教職工參與民主管理與監(jiān)督。（√）

35、凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。（×）

36、教育法規(guī)是教育政策的具體化，教育政策是教育法規(guī)的靈魂。（×）

37、學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育，幫助，不得歧視。（√）

38義務(wù)教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。（√）

39、教師考核結(jié)果是受聘任教，晉升工資。實施獎懲的依據(jù)。（√）

五、簡答題

1、簡述推進依法治教的必要性。答：（1）依法治教是發(fā)揚社會主義民主，加強黨的領(lǐng)導(dǎo)在教育領(lǐng)域的直接體現(xiàn)和必然要求。（2）依法治教是社會主義市場經(jīng)濟條件下，教育進一步改革與發(fā)展的客觀需要。（3）依法治教是教育行政部門改變領(lǐng)導(dǎo)方式、依法行政、提高行政管理效率與水平的必然選擇。（4）依法治教是培養(yǎng)一代新人，實施科教興國戰(zhàn)略的有力保證。

2、簡述教育法的社會作用。答：（1）保障我國教育的正確方向。（2）保障和促進我國教育事業(yè)的發(fā)展。（3）保障按教育規(guī)律辦教育。（4）保障有關(guān)各方在教育上的合法權(quán)益。（5）可以極大地提高教育管理的效率。

3、簡述學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。答：（1）遵守法律、法規(guī)。（2）貫徹教育方針、教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、保證教育教學(xué)質(zhì)量。（3）維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益。（4）未受教育者及其監(jiān)護人了解情況提供便利。（5）遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目。（6）依法接受監(jiān)督。

4、簡述教育法救濟的內(nèi)涵及其作用。答：（1）內(nèi)涵：教育法律救濟是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時，獲得恢復(fù)和補救的法律制度。（2）作用：a、保護教育關(guān)系主體特別是教師、學(xué)生機學(xué)校在教育活動中合法權(quán)益的權(quán)利救濟作用。B、促進國家行政機關(guān)及其工作人員依法行政，預(yù)防和控制其職務(wù)違法侵犯侵權(quán)行為。C、標(biāo)示教育法治，推進教育法制建設(shè)的作用。

5、簡要回答教育法律關(guān)系的概念及其構(gòu)成要素。答：（1）概念：教育法律關(guān)系，是指由教育法律規(guī)范所確認(rèn)和調(diào)整的、表現(xiàn)為教育法律關(guān)系主體之間

權(quán)利和義務(wù)聯(lián)系的社會關(guān)系。（2）構(gòu)成要素：a、教育法律關(guān)系主體。B、教育法律關(guān)系客體。C、教育法律關(guān)系內(nèi)容。

6、簡要回答教師資格的條件。答：條件有：國籍、思想品德、學(xué)歷、教育教學(xué)能力、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)。

7、按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，受教育者享有哪些權(quán)利？ 答：（1）有參加教育活動并使用教育資源的權(quán)利（2）享有國家給予的物質(zhì)幫助的權(quán)利（3）享有公正評價并獲得相應(yīng)資格證書的權(quán)利（4）享有申訴權(quán)（5）享有人身權(quán)。

8、簡述教育法律責(zé)任的構(gòu)成要素。答：（1）有損害事實（2）損害的行為必須違反教育法（3）行為人主觀上有過錯（4）違法行為與損害事實之間具有因果關(guān)系。

9、按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機構(gòu)有哪些權(quán)利？ 答：（1）按照章程自主管理（2）組織實施教育教學(xué)活動（3）招收學(xué)生或者其他受教育者（4）對受教育者進行學(xué)籍管理，實施獎勵或者處分（5）對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書（6）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分（7）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費（8）拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉（9）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

10、按照《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，對侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情節(jié)如何處理？

答：（1）對于國家機關(guān)工作人員或者企事業(yè)單位、社會團體等社會組織的人員侮辱、毆打教師的，應(yīng)由其所在單位給予相應(yīng)的行政處分（2）對于違反《治安管理處罰法》毆打教師，造成輕微傷害的；公然侮辱教師侵犯教師人身權(quán)利，尚不夠刑事處罰的，依照該法第四十三條“毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下的拘留，并處二百元以上伍佰元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款”的規(guī)定，由公安機關(guān)依法處理。（3）對于侮辱、毆打教師造成損害的，應(yīng)當(dāng)依照《民法通則》的規(guī)定，由人民法院追究民事責(zé)任。其中造成人身傷害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費、因誤工減少的收入費等；造成教師的姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)受到損害的，應(yīng)當(dāng)停止侵害，恢復(fù)名譽，消除影響，賠禮道歉，并應(yīng)賠償相應(yīng)的精神損失。（4）對于侮辱、毆打教師情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，由人民法院依法追究刑事責(zé)任。

11、簡要回答教師與學(xué)生之間有哪些法律關(guān)系？

答：（1）管理與被管理的關(guān)系：這種法律關(guān)系一方面基于學(xué)校的宗旨和任務(wù)，及貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量，維護受教育者的合法權(quán)益。要實現(xiàn)這一教育目標(biāo)，教師必須享有一定的對學(xué)生的管理權(quán)限。另一方面是基于教師的權(quán)利和義務(wù)（2）平等關(guān)系：首先人格上的平等，其次教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個性，樹立正確的教育觀，將學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展結(jié)合起來，再次學(xué)生有權(quán)要求教師在學(xué)業(yè)成績和品行上公正評價。

12、簡述受教育者申訴制度的特征。答：（1）受教育者申訴制度是受《教育法》保護的法定的申訴制度，不同于其他意義的申訴制度（2）受教育者申訴制度具有特定性的權(quán)利救濟制度。

13、簡述教育法律權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，學(xué)校與其他教育機構(gòu)有哪些權(quán)利？ 答：（1）關(guān)系：A、教育領(lǐng)域中的權(quán)利和義務(wù)的一致性，體現(xiàn)在受教育的權(quán)利和義務(wù)在法律的條件下是統(tǒng)一的。B、也體現(xiàn)在權(quán)利和義務(wù)的相互依存C、還體現(xiàn)在行使權(quán)利的同時，應(yīng)當(dāng)履行相應(yīng)的義務(wù)。（2）權(quán)利：A按照章程自主管理B組織實施教育教學(xué)活動C招收學(xué)生或者其他受教育者D對受教育者進行學(xué)籍管理，實施獎勵或者處分E對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書F聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分G

管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費H

拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉I法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

14、簡述教育法律責(zé)任的含義及特點。

答：（1）概念：教育法律責(zé)任是教育法律關(guān)系主體因?qū)嵤┝诉`反教育法的行為，依照有關(guān)法律，法規(guī)的規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的否定性的法律后果（2）特點：Ａ、必須有法律明文的規(guī)定Ｂ、以國家強制力保證執(zhí)行C、由違法的教育法律關(guān)系主體所承擔(dān)Ｄ、由國家專門機關(guān)或國家授權(quán)機關(guān)依法追究。

15、簡述學(xué)生傷害事故的類型及其原因分析。答：（１）學(xué)校責(zé)任事故，即由于學(xué)校過錯二造成的事故。（２）學(xué)生責(zé)任事故，即由于學(xué)生本人或未成年學(xué)生的監(jiān)護人的過錯造成的事故。（３）其他相關(guān)人員的責(zé)任事故，即因與學(xué)校或?qū)W生個人活動有關(guān)的其他個人或組織的過錯造成的事故（４）混合型責(zé)任事故，即由多方當(dāng)事人的共同過錯而造成的事故（５）實踐中也會有一些學(xué)生傷害事故是由于不可抗力或意外因素造成的，或者在學(xué)校的管理職責(zé)范圍之外發(fā)生的。

16、教育法律與教育政策之間的關(guān)系是什么？ 答：

六、論述題

1、結(jié)合實際，試述教育法律責(zé)任的內(nèi)涵與特點？并談?wù)劷逃韶?zé)任的構(gòu)成要件包括那幾個方面？

答：

1、內(nèi)涵：教育法律責(zé)任是教育法律關(guān)系主體因?qū)嵤┝诉`法教育法的行為，依照有關(guān)法律，法規(guī)的規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的否定性的法律后果。

2、特點：必須有法律明文的規(guī)定；以國家強制力保證執(zhí)行；由違法的教育法律關(guān)系主體所承擔(dān)；由國家專門機關(guān)或國家授權(quán)機關(guān)依法追究。

3、構(gòu)成要件：有損害事實；損害的行為必須違反教育法；行為人主觀上有過錯；違法行為與損害事

實之間具有因果關(guān)系。

2、教師與學(xué)生之間有什么法律關(guān)系？試論教師應(yīng)怎樣處理與學(xué)生間的關(guān)系？

答：

1、（1）管理與被管理的關(guān)系：教師享有一定的對學(xué)生管理權(quán)；教師對學(xué)生的指導(dǎo)、評價權(quán)；教師對學(xué)生進行思想教育權(quán)；教師對學(xué)生的權(quán)利進行維護。（2）平等關(guān)系：首先人格上的平等，其次教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個性，樹立正確的教育觀，將學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展結(jié)合起來，再次學(xué)生有權(quán)要求教師在學(xué)業(yè)成績和品行上公正評價。

2、教師應(yīng)這樣處理與學(xué)生的關(guān)系：（1、）要有正確的學(xué)生觀和恰當(dāng)?shù)慕逃绞健Ｎ覀儚娬{(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主體性，并不意味著否認(rèn)教師的主導(dǎo)作用；學(xué)生觀是學(xué)生的本質(zhì)屬性及其在教育過程中所占地位和作用的看法；教師教育方式是指教師在教育教學(xué)中所表現(xiàn)出來的特定行為模式，教師的教育方式，直接影響學(xué)生在認(rèn)知、情緒、自我評價等方面的發(fā)展，而民主型教師具有較高的民主意識，對學(xué)生既嚴(yán)格要求，有尊重他們的人格與才能，經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極思維，獨立思考并可提出自己獨到的見解，從而發(fā)揮學(xué)生的主動性。（2、）樹立正確的“教育對象觀”，創(chuàng)設(shè)和諧融洽的課堂氣氛。（3、）將發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性納入教學(xué)目標(biāo)是教與學(xué)的出發(fā)點和歸宿。（4）、重視學(xué)法指導(dǎo)。

3、聯(lián)系當(dāng)前中小學(xué)現(xiàn)狀，論述如何推進中小學(xué)思想道德教育？ 答：

一、我國中小學(xué)思想道德教育的現(xiàn)狀：現(xiàn)階段正是我國社會體制的轉(zhuǎn)軌期，人們的思想受到空前沖擊，一些剝削階級腐朽思想乘虛而入，嚴(yán)重腐蝕著人們健康的思想肌體。學(xué)校作為社會的一部分，不可避免地受到了影響，拜金主義、享樂主義等在一些校園蔓延著，狀況令人擔(dān)憂，但是我國中小學(xué)思想道德教育的總體狀況是好的。中小學(xué)生是祖國的未來、社會的棟梁，我們對他們承擔(dān)的社會教育責(zé)任是重大的。學(xué)校是對未成年人進行思想

道德教育的主渠道，因此學(xué)校必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)；要把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入中小學(xué)教育的全過程。

二、學(xué)校應(yīng)扎實推進中小學(xué)思想道德教育。

（一）正面教育

1、通過政治理論課直接向?qū)W生正面灌輸一些思想道德知識，諸如遠(yuǎn)大理想、勤儉節(jié)約等優(yōu)秀品德。

2、以身作則以自己的行動去影響中小學(xué)生。

3、注意加強職業(yè)道德教育。

（二）輔助教育

1、通過演講、討論及放電影錄像等形式。

2、通過班會團會形式。

3、組織學(xué)生參觀訪問和社會調(diào)查。

4、通過從校外聘請專家學(xué)者，有名望的前輩或社會團體給中小學(xué)生做一些專題報告等。

（三）學(xué)校、家庭、社會密切配合。

三、各級教育行政部門和中小學(xué)校要認(rèn)真貫徹新的中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。

四、中小學(xué)教師實加強職業(yè)道德建設(shè)。

4、結(jié)合教師工作實際，談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何處理教師與學(xué)生的關(guān)系。

答：

一、師生之間的關(guān)系表現(xiàn)形式是多方面，而且各種形式之間是互相制約、互相影響的。

1、師生間的組織關(guān)系和工作關(guān)系。

2、師生間人際關(guān)系和心理關(guān)系。

二、依法治教下正確的師生關(guān)系特征有：：

1、管理與被管理的關(guān)系：教師享有一定的對學(xué)生管理權(quán)；教師對學(xué)生的指導(dǎo)、評價權(quán)；教師對學(xué)生進行思想教育權(quán)；教師對學(xué)生的權(quán)利進行維護。

2、平等關(guān)系：首先人格上的平等，其次教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個性，樹立正確的教育觀，將學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展結(jié)合起來，再次學(xué)生有權(quán)要求教師在學(xué)業(yè)成績和品行上公正評價。

三、正確處理教師與學(xué)生關(guān)系的途徑：

1、必須堅持學(xué)生的主體地位

2、實現(xiàn)教的方式的轉(zhuǎn)變（1）主體性教學(xué)，轉(zhuǎn)變觀念擺正位置（2）進行主體教學(xué)，轉(zhuǎn)變自身角色（3）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，應(yīng)在和諧氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（4）實現(xiàn)評價多元化

3、實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

（1）提高學(xué)生課堂教學(xué)參與度（2）給學(xué)生充分時間自主學(xué)習(xí)（3）選擇恰當(dāng)合作學(xué)習(xí)的時間和內(nèi)容（4）讓學(xué)生用探究的方法獲得知識。

第四篇：印刷企業(yè)自查報告

濟寧市嘉興包裝有限責(zé)任公司

自 查 報 告

嘉祥縣新聞出版局: 濟寧市嘉興包裝有限責(zé)任公司系民營股份公司，始建于2001年。公司座落在嘉祥縣工業(yè)園區(qū)內(nèi)，占地50余畝，廠房面積30000M，固定資產(chǎn)3800萬元，擁有5層瓦楞紙板自動生產(chǎn)線、高速自動四色、五色色水性印刷機、四開海德堡彩色印刷機等設(shè)備，主要生產(chǎn)各種包裝紙箱，日產(chǎn)量可15萬M。

我公司在上級各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行《印刷業(yè)管理條例》和《印刷品承印管理規(guī)定》，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)和各項規(guī)章制度，自覺維護企業(yè)良好形象。立足于國家有關(guān)印刷管理的各項法律法規(guī)并結(jié)合工商、稅務(wù)等部門的各項法律法規(guī)，深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹，堅決執(zhí)行，杜絕一切違法違紀(jì)的經(jīng)營行為，我們堅決執(zhí)行五項制度，針對存在的問題，即時加以整改，并完善了承印驗證、登記、保管、交付和殘次品銷毀五項制度，統(tǒng)一按照要求認(rèn)真填寫《印刷品登簿》，同時制定和完善了相應(yīng)的管理措施。做到在經(jīng)營的過程中不斷提升企業(yè)的形象、企業(yè)的誠信度，為印刷行業(yè)營造一個好的氛圍出一份力。22公司積極組織工作人員參加文體部門的培訓(xùn)活動，法定代表人及主要生產(chǎn)、經(jīng)營負(fù)責(zé)人都取得《印刷法規(guī)培訓(xùn)合格證書》。在經(jīng)營過程中我們通過學(xué)習(xí)、領(lǐng)會各項經(jīng)營政策和法律法規(guī)，使企業(yè)逐步步入了一個良性循環(huán)的軌道，為以后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，在以后的經(jīng)營過程中，我們要經(jīng)常學(xué)習(xí)各項行政法規(guī)，將能做的事做的更好，爭取能受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，對違規(guī)亂紀(jì)的事，我們要杜絕，決不能讓違規(guī)亂紀(jì)的事在我們企業(yè)孳生。

遵照《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄》的方針，我們從建廠時就杜絕購置淘汰設(shè)備，使企業(yè)從一開始就與淘汰設(shè)備決裂，我們遵循優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，從提升企業(yè)的競爭力著手，購置了國內(nèi)當(dāng)前市場上的主流設(shè)備，為企業(yè)在以后的行業(yè)競爭中顯現(xiàn)優(yōu)勢打下了伏筆，在以后的經(jīng)營過程中，我們將不斷學(xué)習(xí)，敏銳洞察，拓展市場，不斷壯大自己，為以后引進新設(shè)備，提升企業(yè)在行業(yè)中的競爭力而不斷努力。我們以“以質(zhì)量求生存，以信譽謀發(fā)展”為理念，嚴(yán)把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，決不讓不合格產(chǎn)品走出企業(yè)。

我們將積極配合好上級各行政部門的工作，對組織的各項培訓(xùn)積極參加，并認(rèn)真貫徹各項措施，及時上報各項數(shù)據(jù)企業(yè)按規(guī)章開展公司業(yè)務(wù)，有健全的承印驗證、登記、保管、交付、銷毀等經(jīng)營管理、財務(wù)管理制度。2012年統(tǒng)計數(shù)據(jù)已按時報送，企業(yè)在審核登記期內(nèi)沒有違規(guī)行為，未受過行政機關(guān)任何處罰。在今后的經(jīng)營中，我們將一如繼往的執(zhí)行好各項法律法規(guī)，學(xué)習(xí)好各項管理措施，努力改善企業(yè)的不足，做到取精去粕，對企業(yè)自身的不足要經(jīng)常自查，雖然2012年各項管理措施都跟上去了，但還有一些不足之處，有些管理的措施沒有監(jiān)督到位，在以后的經(jīng)營管理中，我們將對這些不足認(rèn)真對待，徹底改善，并認(rèn)真監(jiān)督好各項制度措施的到位情況。

最后希望主管部門在業(yè)務(wù)活動中予以更多的支持，為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)快捷服務(wù)，推進行業(yè)又好又快發(fā)展。

特此報告。

濟寧市嘉興包裝有限責(zé)任公司

2013年1月20日

第五篇：印刷企業(yè)自查報告

印刷企業(yè)自查報告

本公司于****年*月*日注冊成立，《印刷經(jīng)營許可證》號碼：********。公司注冊資本***元，經(jīng)營范圍：生產(chǎn)、銷售高檔紙板、紙制品及新型包裝材料、包裝裝潢印刷。根據(jù)《印刷業(yè)管理條例》《印刷品和印刷管理規(guī)定》現(xiàn)將本公司從事印刷經(jīng)營活動的自查報告如下：

一、根據(jù)國家檔案法和印刷業(yè)管理規(guī)定，建立了一系列規(guī)章制度，所有客戶一律簽訂印刷委托合同，并統(tǒng)一建檔立卷保管，以備查驗。印刷管理規(guī)定張貼于公司顯眼墻上，樹立依法印刷觀念。

二、本公司對新入職員進行安全培訓(xùn)，從消防、環(huán)保、印刷開機、后道裝訂、印刷品識別等方面知識進行培訓(xùn)。公司制定了安全生產(chǎn)規(guī)章制度，對不允許印刷的物品不接單、不設(shè)計、不印刷，對安全隱患立即整頓。

三、定期組織負(fù)責(zé)人對技術(shù)措施方案執(zhí)行情況進行檢查，并由生產(chǎn)部門作出工作總結(jié)。重大項目，向公司負(fù)責(zé)人匯報。

四、本公司目前有平板線、印刷機、打釘機、糊盒機等，全部為非國家淘汰印刷設(shè)備，本公司從未發(fā)生任何安全事故和機械故障，所有設(shè)備處于良好狀態(tài)。特此報告！

公司：******* 法人代表：***