第一篇：公務員培訓

公務員培訓

淄博市教育培訓網單位及個人賬戶建立有關說明

1、登陸“淄博市人事局教育培訓網”（http:///）點擊進入“教育培訓網絡化管理系統”，分別輸入單位賬號，密碼和驗證碼（驗證碼為：單位賬號后四位+驗證碼，要區分大小寫，如賬號為“370306101”，圖片顯示內容為“D4F2”，則單位登陸賬號的驗證碼為“6101D4F2”）。登陸類型單位賬戶選擇“單位管理”。

2、進入單位管理系統后，為確保安全，首先修改用戶密碼，然后點擊“本級賬戶信息”，將聯系人、聯系電話（固話）、聯系電話（手機）、電子郵件和聯系地址等信息填寫完整，并點擊“保存”。

3、點擊“內設機構管理”菜單，從“新建部門”欄目中，輸入部門名稱，如“干部科”，點擊“保存”。所建部門必須為經批準的行政內設機構，單位領導單獨設立“單位領導”虛部門，混崗使用人員或其他不明確人員放入“科室未定”部門。完成全部內設部門的建立。

4、點擊“人員賬戶管理”→“個人基本信息” → “新建本單位人員賬戶”，輸入個人基本信息及登陸密碼，并點擊“保存”，然后點擊 “公務員信息” →“新建公務員信息”輸入該名公務員職務級別及其他信息，信息輸入完整后點擊“保存”，完成該同志個人賬戶的建立。依此類推，完成本單位所有公務員個人賬戶的建立和錄入。

5、上述工作完成后，由單位管理員通知本單位所有參加培訓的工作人員登陸個人培訓系統，并告知其登陸賬戶及密碼。

個人賬戶的登陸方法：用戶名：本人身份證號；驗證碼：圖片顯示內容。個人登陸此賬戶將自己的基本信息填寫完整，同時保存好自己的個人賬號和密碼，以備后續的培訓和考試。

6、如有問題請到網站（）幫助中心查看相關內容。咨詢電話：5282275。

第二篇：公務員普通話培訓材料

公務員普通話培訓材料

01易誤讀字詞

一、單音節字詞

濃 鉀 酸 耍 踹 洽 騰 容 械 堤 瘸 蛀 蠢 披 翁 申 悅 波

測 敷 閏 巢 瞥 失 曬 仍 眸 葬 昭 嫩 德 硯 甩 壤 湊 初 蔽 勻 柴 池 雜 此 艘 您

二、多音節詞語

虐待 花瓶兒 產品 遭受 露餡兒 人群 材料

窘迫 虧損

永遠

佛典

存在 累贅 酒盅兒 似乎 怎么

賠償

勘察 妨礙

調整 從而

入學

篡奪

鋼鐵 不速之客 02易誤讀字詞

一、讀單音節字詞

餉 湊 匹 坎 蹲 躥 攥 竹 蒼 紗 渠 踹 爵 而 軟 俗 瞥 窘 自 入 炸 棕 狀 插 齡 帳 垮 酵 曳 賽 吹 忍 涮 絲 軌 謊 財 仍 抻

二、讀多音節詞語

在這兒 嬰兒 群眾 吵架 枕頭 節日 上層 核算 大學生 名詞 抓鬮兒 虐待 追求

佛教

原則

熱量

農村 履行

骨髓

概括

創作

神經病

衰變

詆毀

一目了然

03易誤讀字詞

一、讀單音節字詞

岳 水 北 鰓 磁 躥 峰 垂 鹵 窘 椎 爽 贛 怎 死 獸 凸 銜 蹈 渴 逼 尺 綢 汝 頜 贈 準 抄 責 寨 囑

二、多音節詞語

斷層 允許 障礙 小甕兒 愉快 打算 仍然 挫折 至今 臉盤兒

簽訂 告訴

荒謬 思想 挑剔 從容 偵查

作用

玩耍 給以 蜜棗兒 摧毀 周而復始 04易誤讀字詞

一、讀單音節字詞

子 篇 察 則 訴 斂 踹 拴 姬 附 脂 灑 穴 篾 再 曰 隨 存 笙 診 脹 柔 艇 熱 酸 持 闖 乳 浙 黯 舜 垮 曹 襪 囊

二、讀多音節詞語

窘迫 戰略 昂然 祖宗 撇開 因而 身邊 篡改 思維 沖刷 今日 流傳 虧損 狀況 謬誤 燈泡兒 從此 掃帚 貫徹 商標

戲曲

05易誤讀字詞

一、讀單音節字詞

揍 吹 次 穴 鐵 爽 轍 癌 砂 灑 攥 婦 慘 軟 臻 始 抓 蹺 穿 摳 搓 帳 甕 撅 遲 潤 焉 腮 嫩 灸 族 靶 桌 蹭 圃

二、讀多音節詞語

撇開 窘迫 提成兒 日益 虧損 洼地 線軸兒 隨便 牛仔褲 勉強 摧毀 仍然 率領 柵欄 佛寺 旋轉 長頸鹿 裝備 操縱 材料 觀察 恰好 謬論 不約而同 06易誤讀字詞

一、讀單音節字詞

鄭 攥 此 塵 雪 湊 爽 潮 軟 憋 腐 離 搜 灼 撈 您 繳 蕨 駐 砸 構 日 抓 踹 絲 鬃 塔 羹 傘 銳 癩 若 捧 澈 池 蔫 床 氈 窘 水 渾 擦 渠 炕 鬢 屯

二、多音節詞語

佛經 虐待 侵略 打嗝兒 收藏 迅速 人群 虧損 農村 家長

何嘗 然而 盜賊 有勁兒 挫折 于是 繁榮 鎮壓 玩耍

拉鏈兒 宣傳 探索 四周 做夢 非法 07易誤讀字詞

一、讀單音節字詞

準 日 鬢 霜 峰 褶 臣 嘴 砷 如 捺 棱 栽 防 圣 字 爭 籌 涉 北 四 絨 氨 襖 壩 襟 草 瞥 粗 躥 潮 傘 吃 踩 葬 唇 甲 墜 抓

二、讀多音節詞語

候鳥 協商 首飾 柔軟 刺激 跑腿兒 夸張 狀況 坎肩兒 掃帚 工作 差別 衰老 聰明

謬論 所有制 斷層 蓋子 長城 掠奪 挨個兒 佛法 贊美 速率 窘迫 不以為然 08易誤讀字詞

一、讀單音節字詞

趨 穴 孵 整 窘 書 垮 厥 彩 遣 尺迸 冊 謊 鎖 嘗 擾 追 樁

紡 您 矯 瑞 示 層 劣 攥 超 錠 磁 勺 掌 遵 葛 踹 拴 戳 聳 皺 酸 酚 酉

二、讀多音節詞語

融合挫折

洶涌

成名

意思 清爽

仍舊 棉球兒 雖說

佛典 被窩兒 終身 扭轉 賓主 價值 怎么 刷新 小甕兒 感慨

臨床

拱橋

鋼鐵

咳嗽 節日

粗略 早春 善良 存在 09易誤讀字詞

一、讀多音節字詞

維 液 抓 耿 渴 熱 尊 陳 赤 法 掐 緩 沾 皆 蔥 儒 爽 掠 槽 擦 鰭 死 束 丑 弱 宅 賞 哨 膘 朽 北 字 而 枕 材 制 雪 雜 酸 傻 咧 湊 拙 澀 踹 衍 醉

二、讀多音節詞語

鋼鐵 蓋子 磁場 主人翁 成品 說話 家畜 癥狀 怎么 作風

虧損 日見 柔軟 火星兒 及時 摧殘 牙刷兒 佛教 棒槌

存亡 橫掃 粉碎 撇開 窘迫 群眾

10易誤讀字詞

一、讀單音節字詞

宰 凝 爽 北 您 甕 雛 奎 糟 捻 勺 皖 畔 腫 者 仿 棟 僻 擬 貂 死 梭 氦 苯 墩 唱 詞 略 州 組 仍 慮 軟 咧 世 征 抓 遵 躥 窘 川 簇 損 怯 茬 日 艘 柑 愁 朽

二、讀多音節詞語

砂輪兒 核算 瘧疾 尋找 從而 生產力 荒謬 佛學 挨個兒 錐子 弱點 滲透 半道兒 紅潤 上層 夸張 操縱 侵占 顯微鏡 手絹兒 質量 創作 一絲不茍 11易誤讀字詞

一、讀讀單音節字詞

國 徽 稟 攥 慘 粗 脊 翁 閏 恰 氯 他 躍 謬 瞻 怎 藻 懲 膿 戳

二、讀多音節詞語

操作 遵照 維持 抓獲 佛像 因而 婦女 必須 逃竄 虐待 場所 鋼鐵 悄聲 12易誤讀字詞

一、讀單音節字詞

嗓 丙 駒 篆 燒 齒 艙 踹 僧 躥 嫩 瞥 吮 撅 襪 繅 慎 肘 緣 舀 繞 她 穴 衰

二、讀多音節詞語

僑眷 摧毀 質量 佛寺 謬論 農村

累贅 鋼鐵 財產 戰略 暢所欲言 13易誤讀字詞

一、讀單音節字詞

瞟 抄 怎 磁 謊 戳 僧 洽 穗 吠 橙 窄 呆 灑 準 踹 軌 朽 帆 招 熱 月 策 日

二、讀多音節詞語

垂危 然而 支持 麻花兒 思索 總額 謬論 茍且 納粹 小兒

定律 剝削 哈密瓜 扭轉 線軸兒 快樂 率領 抑揚頓挫 14易誤讀字詞

一、讀單音節字詞

柴 索 蹭 鍘 帆 攆 敷 用 爽 贅 吮 拎 鑲 鰓 穴 濃 甲 持 垮

二、讀多音節詞語

窘迫 而且 國王 辦公室 荒謬 掛帥 規格 作者 消滅 策略 主人翁 恰當 盎然 圖釘兒 拼湊 出類拔萃

三、朗讀短文

在浩瀚無垠的沙漠里，有一片美麗的綠洲，綠洲里藏著一顆閃光的珍珠。這顆珍珠就是敦煌莫高窟。它坐落在我國甘肅省敦煌市三危山和鳴沙山的懷抱中。

鳴沙山東麓是平均高度為十七米的崖壁。在一千六百多米長的崖壁上，鑿有大小洞窟七百余個，形成了規模宏偉的石窟群。其中四百九十二個洞窟中，共有彩色塑像兩千一百余尊，各種壁畫共四萬五千多平方米。莫高窟是我國古代無數藝術匠師留給人類的珍貴文化遺產。

莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的藝術品。最大的有九層樓那么高，最小的還不如一個手掌大。這些彩塑個性鮮明，神態各異。有慈眉善目的菩薩，有威風凜凜的天王，還有強壯勇猛的力士??

莫高窟壁畫的內容豐富多彩，有的是描繪古代勞動人民打獵、捕魚、耕田、收割的情景，有的是描繪人們奏樂、舞蹈、演雜技的場面，還有的是描繪大自然的美麗風光。其中最吸引人注目的是飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的反彈琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展著雙臂，翩翩起舞。看著這些精美動人的壁畫，就像走進了。

四、命題說話

1.我喜歡的職業 2.購物（消費）的感受

02

三、朗讀短文。

泰山極頂看日出，歷來被描繪成十分壯觀的奇景。有人說：登泰山而看不到日出，就像一出大戲沒有戲眼，味兒終究有點寡淡。

我去爬山那天，正趕上個難得的好天，萬里長空，云彩絲兒都不見。素常，煙霧騰騰的山頭，顯得眉目分明。同伴們都欣喜地說：“明天早晨準可以看見日出了。”我也是抱著這種想頭，爬上山去。

一路從山腳往上爬，細看山景，我覺得掛在眼前的不是五岳獨尊的泰山，卻像一幅規模驚人的青綠山水畫，從下面倒展開來。在畫卷中最先露出的是山根底那座明朝建筑岱宗坊，慢慢地便現出王母池、斗母宮、經石峪。山是一層比一層深，一疊比一疊奇，層層疊疊，不知還會有多深多奇。萬山叢中，時而點染著極其工細的人物。王母池旁的呂祖殿里有不少尊明塑，塑著呂洞賓等一些人，姿態神情是那樣有生氣，你看了，不禁會脫口贊嘆說：“活啦。”

畫卷繼續展開，綠陰森森的柏洞露面不太久，便來到對松山。兩面奇峰對峙著，滿山峰都是奇形怪狀的老松，年紀怕都有上千歲了，顏色竟那么濃，濃得好像要流下來似的。來到這兒，你不妨權當一次畫里的寫意人物，坐在路旁的對松亭里，看看山色，聽聽流水。

四、命題說話

1.我喜歡的明星

2.我向往的地方

03

三、朗讀短文

其實你在很久以前并不喜歡牡丹，因為它總被人作為富貴膜拜。后來你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都會為之感動：一陣清風徐來，嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落，鋪撒一地絢麗的花瓣。那花瓣落地時依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。

牡丹沒有花謝花敗之時，要么爍于枝頭，要么歸于泥土，它跨越萎頓和衰老，由青春而死亡，由美麗而消遁。它雖美卻不吝惜生命，即使告別也要展示給人最后一次的驚心動魄。

所以在這陰冷的四月里，奇跡不會發生。任憑游人掃興和詛咒，牡丹依然安之若素。它不茍且、不俯就、不妥協、不媚俗，甘愿自己冷落自己。它遵循自己的花期自己的規律，它有權利為自己選擇每年一度的盛大節日。它為什么不拒絕寒冷？

天南海北的看花人，依然絡繹不絕地涌入洛陽城。人們不會因為牡丹的拒絕而拒絕它的美。如果它再被貶謫十次，也許它就會繁衍出十個洛陽牡丹城。

于是你在無言的遺憾中感悟到，富貴于高貴只是一字之差。同人一樣，花兒也是有靈性的，更有品位之高低。品位這東西為氣為魄為。

四、命題說話

1.談談科技發展與社會生活 2.我知道的風俗 04

三、朗讀短文

純樸的家鄉邊有一條河，曲曲彎彎，河中架一彎石橋，弓樣的小橋橫跨兩岸。

每天，不管是雞鳴曉月，日麗中天，還是月華瀉地，小橋都印下串串足跡，灑落串串汗珠。那是鄉親為了追求多棱的希望，兌現美好的遐想。彎彎小橋，不時蕩過輕吟低唱，不時露出舒心的笑容。

因而，我稚小的心靈，曾將心聲獻給小橋：你是一彎銀色的新月，給人間普照光輝；你是一把閃亮的鐮刀，割刈著歡笑的花果；你是一根晃悠悠的扁擔，挑起了彩色的明天！哦，小橋走進我的夢中。

我在漂泊他鄉的歲月，心中總涌動著故鄉的河水，夢中總看到弓樣的小橋。當我訪南疆探北國，眼簾闖進座座雄偉的長橋時，我的夢變得豐滿了，增添了赤橙黃綠青藍紫。

三十多年過去，我帶著滿頭霜花回到故鄉，第一緊要的便是去看望小橋。啊！小橋呢?它躲起來了？河中一道長虹，浴著朝霞熠熠閃光。哦，雄渾的大橋敞開胸懷，汽車的呼嘯、摩托的笛音、自行車的叮鈴，合奏著進行交響樂；南來的鋼筋、花布，北往的柑橙、家禽，繪出交流歡悅圖??

啊！蛻變的橋，傳遞了家鄉進步的消息，透露了家鄉富裕的聲音。時代的春風，美好的追求，我驀地記起兒時唱

四、命題說話

1.我的學習生活 2.我喜歡的節日

05

三、朗讀短文

我們家的后園有半畝空地，母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。”我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。

母親說：“今晚我們過一個收獲節，請你們父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”我們都說好。母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節。

晚上天色不太好，可是父親也來了，實在很難得。父親說：“你們愛吃花生嗎？” 我們爭著答應：“愛！” “誰能把花生的好處說出來？” 姐姐說：“花生的味美。” 哥哥說：“花生可以榨油。”

我說：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖出來才知道。”

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。”

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了。”

四、命題說話

1.我喜愛的書刊 2.談談對環境保護的認識

06

三、朗讀短文

在達瑞八歲的時候，有一天他想去看電影。因為沒有錢，他想是向爸媽要錢，還是自己掙錢。最后他選擇了后者。他自己調制了一種汽水，向過路的行人出售。可那時正是寒冷的冬天，沒有人買，只有兩個人例外——他的爸爸和媽媽。

他偶然有一個和非常成功的商人談話的機會。當他對商人講述了自己的“破產史”后，商人給了他兩個重要的建議：一是嘗試為別人解決一個難題；二是把精力集中在你知道的、你會的和你擁有的東西上。

這兩個建議很關鍵。因為對于一個八歲的孩子而言，他不會做的事情很多。于是他穿過大街小巷，不停地思考：人們會有什么難題，他又如何利用這個機會？

一天，吃早飯時父親讓達瑞去取報紙。美國的送報員總是把報紙從花園籬笆的一個特制的管子里塞進來。假如你想穿著睡衣舒舒服服地吃早飯和看報紙，就必須離開溫暖的房間，冒著寒風，去花園去取。雖然路短，但十分麻煩。

當達瑞為父親取報紙的時候，一個主意誕生了。當天他就按響鄰居的門鈴，對他們說，每個月只需付給他一美元，他就每天早上把報紙塞到他們的房門底下。大多數人都同意了，很快他有//了七十多個顧客。

四、命題說話

1．難忘的旅行 2．談談服飾

07

三、朗讀短文

在里約熱內盧的一個貧民窟里，有一個男孩子，他非常喜歡足球，可是又買不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱里揀來的椰子殼。他在胡同里踢，在能找到的任何一片空地上踢。

有一天，當他在一個干涸的小塘里猛踢一個豬膀胱時，被一位足球教練看見了。他發現這個男孩踢得很像是那么回事，就主動提出要送給他一個足球。小男孩得到足球后踢得更賣勁了。不久，他就能準確地把球踢進遠處隨意擺放的一個水桶里。

圣誕節到了，孩子的媽媽說：“我們沒有錢買圣誕禮物送給我們的恩人，就讓我們為他祈禱吧。”

小男孩兒跟媽媽祈禱完畢，向媽媽要了一把鏟子便跑了出去。他來到一座別墅前的花園里，開始挖坑。

就在他快要挖好坑的時候，從別墅里走出一個人來，問小孩兒在干什么，孩子抬起滿是汗珠的臉蛋兒，說：“教練，圣誕節到了，我沒有禮物送給您，我愿給您的圣誕樹挖一個樹坑。”教練把小男孩從樹坑里拉上來，說，我今天得到了世界上最好的禮物。明天你就到我的訓練場去吧。

三年后，這位十七歲的男孩兒在第六屆足球錦標賽上獨進二十一球，為巴西第一次捧回了金杯。一個原//來不為世人所知的名字——貝利，??

四、命題說話

1.我喜愛的文學（或其他）藝術形式

2.我的朋友

08

三、朗讀短文

我們的船漸漸地逼近榕樹了。我有機會看清他的真面目：是一顆大樹，有數不清的丫枝，枝上又生根，有許多根一直垂在地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一顆大樹斜躺在水面上一樣。

現在正是枝繁葉茂的時節。這顆榕樹好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點兒縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動，這美麗的南國的樹！

船在樹下泊了片刻，岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是“鳥的天堂”，有許多鳥在這棵樹上做窩，農民不許人去捉它們。我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，但是等到我的眼睛注意地看那里時，我卻看不見一只鳥的影子。只有無數的樹根立在地上，像許多根木樁。地是濕的，大概漲潮時河水常常沖上岸去。“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我這樣想到。船開了，一個朋友撥著船，緩緩地流到河中間去。

第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉去，就是那個有山有塔的地方。從學校出發，我們又經過那“鳥的天堂”

這一次是在早晨，陽光照在水面上，也照在樹梢上。一切都//顯得非常光明。

四、命題說話

1．童年的記憶 2．談談衛生與健康

09

三、朗讀短文

我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。現實的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補償的。世間有諸多的不平等，財富的不平等，權力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現為精神的不平等。

一個人的一生，只能經歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關于自身以外的經歷和經驗。然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風異俗，更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學得人格的剛烈，從馬克思學得人世的激情，??

四、命題說話

1.我喜愛的職業

2.我的家鄉（或熟悉的地方）10

三、朗讀短文

爸不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融合相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過的錯事開列清單，然后由他來責罵我們。

有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷來的，說我愿意替他拆箱些卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。

我在運動場打秋千跌斷了腿，在前往醫院途中一直抱著我的，是我媽。爸把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那空位是留給緊急車輛停放的。爸聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”

在我生日會上，爸總是顯得有些不大相稱。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽。

我翻閱照相冊時，人們總是問：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數。

我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應該放手的時候了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當時生氣極了，決心要給他點兒顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。

我念大學時，所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票外，四、命題說話

1．談談社會公德（或職業道德）

2．我的學習生活

三、朗讀短文

朋友即將遠行。

暮春時節，又邀了幾位朋友在家小聚。雖然都是極熟的朋友，卻是終年難得一見，偶爾電話里相遇，也無非是幾句尋常話。一鍋小米稀飯，一碟大頭菜，一盤自家釀制的泡菜，一只巷口買回的烤鴨，簡簡單單，不像請客，倒像家人團聚。

其實，友情也好，愛情也好，久而久之都會轉化為親情。說也奇怪，和新朋友會談文學、談哲學、談人生道理等等，和老朋友卻只話家常，柴米油鹽，細細碎碎，種種瑣事。很多時候，心靈的契合已經不需要太多的言語來表達。

朋友新燙了個頭，不敢回家見母親，恐怕驚駭了老人家，卻歡天喜地來見我們，老朋友頗能以一種趣味性的眼光欣賞這個改變。

年少的時候，我們差不多都在為別人而活，為苦口婆心的父母活，為循循善誘的師長活，為許多觀念、許多傳統的約束力而活。年歲逐增，漸漸掙脫外在的限制與束縛，開始懂得為自己活，照自己的方式做一些自己喜歡的事，不在乎別人的批評意見，不在乎別人的詆毀流言，只在乎那一份隨心所欲的舒坦自然。偶爾，也能夠縱容自己放浪一下，并且有一種惡作劇的竊喜。

就讓生命順其自然，水到渠成吧，猶如窗前的烏柏，??

四、命題說話

1.我尊敬的人 2.我和體育

三、朗讀短文

三十年代初，胡適在北京大學任教授。講課時他常常對白話文大加稱贊，引起一些只喜歡文言文而不喜歡白話文的學生的不滿。

一次，胡適正講得得意的時候，一位姓魏的學生突然站了起來，生氣地問：“胡先生，難道說白話文就毫無缺點嗎？”胡適微笑著回答說：“沒有。”哪位學生更加激動了:“肯定有！白話文廢話太多，打電報用字多，花錢多。”胡適的目光頓時變亮了。輕聲地解釋說：“不一定吧，！前幾天有位朋友給我打來電報，請我去政府部門工作，我決定不去，就回電拒絕了。復電是用白話寫的，看來也很省字。請同學們根據我這個意思，用文言文寫一個回電，看看究竟是白話文省字，還是文言文省字？”胡教授剛說完，同學們立刻認真地寫了起來。

十五分鐘過去，胡適讓同學舉手，報告用字的數目，然后挑了一份用字最少的文言電報稿，電文是這樣寫的：

“才疏學淺，恐難勝任，不堪從命。”白話文的意思是：“學問不深，恐怕很難擔任這個工作，不能服從安排。

胡適說，這份寫的確實不錯，僅用了十二個字。但我的白話電報卻只用了五個字： “干不了，謝謝！”

胡適又解釋說：“干不了”就有才疏學淺、恐難勝任的意思；“謝謝”即//對朋友的介紹表示謝謝，??

四、命題說話

1.談談科技發展與社會生活

2.我尊敬的人

三、朗讀短文

我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

蘇州園林里都有假山和池沼。

假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。

至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。

池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，??

四、命題說話

1.我喜愛的職業 2.購物（消費）的感受

三、朗讀短文

夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的，每當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。

天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變成淺紅。最后，當這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠了的天空，則呈現出一片肅穆的神色。最早出現的啟明星，在這藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。

夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。

在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發出溫柔的//刷刷聲。

四、命題說話

1.我喜歡的節日 2.我的業余生活

第三篇：蘭溪市公務員培訓（推薦）

浙江大學公務員

2013浙江省公務員申論熱點：社會誠信體系

【理論背景】誠信對一個國家、一個民族至關重要；一個社會只有講信用，才能夠形成一個良好的社會“信任結構”，而這個信任結構是一個社會正常運轉的重要基礎。沒有人們之間相互享有的普遍信任，社會本身將會瓦解。現代生活是建立在對他人的誠實的信任基礎上的，這一點的重要性要遠比人們通常認識到的程度大得多。可以說，沒有一個社會不強調與褒獎誠信道德的。蘭溪市公務員培訓

改革開放以來，隨著社會主義市場經濟的不斷推進，誠信日益成為中國經濟和社會生活中受到普遍關注的重要話題。特別是近年來，在中國經濟、政治、教育、文化等多個領域中，都出現了不少相當嚴重的誠信缺失現象，出現了一定程度上的誠信危機。諸多的不誠信行為不僅損害了中華民族曾經以“信”為做人第一要義的道德精神，而且影響到中國社會的健康發展。

【典型案例】

●政府誠信缺失。當前在一些領導干部中誠信道德嚴重缺失，突出表現為：在工作上，作風漂浮、弄虛作假，在群眾面前，說一套做一套，知行不

一、言行分離。這些誠信道德問題的存在一方面嚴重地影響了黨的執政能力建設和黨的先進性建設；另一方面造成社會誠信道德的喪失。因此，加強黨的執政能力建設和先進性建設，提高黨的建設的科學化水平，就必須大力推進領導干部的誠信道德建設。

●2010年4月6日，肯德基中國公司推出“超值星期二”三輪秒殺活動，其中“半價全家桶”最受青睞。但是，顧客持秒殺回來的半價優惠券消費時，卻被告知活動取消。

●2010年7月，新華都集團總裁兼CEO唐駿被揭露“美國加州理工大學計算機科學博士”學位，和“卡拉OK打分、大頭貼照相機”兩項專利以及個人創建公司的經歷均系造假。唐駿則回應從未在任何公開場合說自己是加州理工大學的博士，并出示學位證書表示自己是美國西太平洋大學的博士，隨后方舟子又指出這是一家賣文憑的野雞大學。后被證實唐駿的博士文憑的確“摻了水分”。引起全國有關個人誠信的大討論。

【標準表述】

[意義]誠信建設是提高全社會文明程度、實現社會主義建設目標的基礎和保障。國家信用關鍵在于政府誠信，政府誠信體現于公務員誠信。公務員作為政府行為的決策者和體現者，其誠信修養和誠信行為如何，對社會公眾具有強大的引領、示范和輻射作用。公務員掌握公共資源和公共權力，講誠信不僅是個人的道德要求，更是對公眾利益的一種承諾，是必須履行的義務。因此，加強公務員誠信建設，是社會誠信建設的基礎工程和先導工程。當前在一些領導干部中誠信道德嚴重缺失，突出表現為：在工作上，作風漂浮、弄虛作假，在群眾面前，說一套做一套，知行不

一、言行分離。這些誠信道德問題的存在一方面嚴重地影響了黨的執政能力建設和黨的先進性建設；另一方面造成社會誠信道德的喪失。因此，加強黨的執政能力建設和先進性建設，提高黨的建設的科學化水平，就必須大力推進領導干部的誠信道德建設。

[措施]

（一）政府誠信

一個誠信的社會必須靠政府來引導，而政府的誠信要靠各級政府和領導干部、公務人員通過多種手段來打造。

一是要從教育入手。切實加強對公務人員的思想教育，樹立和落實科學發展觀、正確的政績觀，時刻牢記執政為民的思想，為民辦實事，辦好事。向一些先進人民公仆進行學習，言必信、行必果的作風。

二是要重視制度建設。健全政府自身的誠信機制，使政府有穩定的政策及其制定機制，有共同權力合理使用的機制，有健全的責任機制。要建設一個誠信的社會體系，而誠信的社會體系必須靠健全的法律和制度保障，這也就是所謂的法治國家。要重視制度建設才是解決問題的根本和關鍵，誠信制度建設的意義

也就在此。

三是要嚴懲失信行為。面對失信行為，要根據有關制度規定，嚴肅追究政府部門及其工作人員的責任，使其接受相應處罰。公職人員以謙卑的態度接受懲處，其意義將會超越處罰結果本身。因為我們政府的施政、行政本身也就是依法實施，積極遵守和執行法律，才可能教育人民接受政府的管理。蘭溪市公務員培訓

（二）企業誠信

提高信用管理水平的方法

第一，企業管理者應具有信用管理意識。從供應商的角度來看，客戶是否按時付款可能涉及很多問題，例如客戶的付款能力、賒銷條款是否明確、商品或服務能否按時按質提交、貨單和發票內容的準確無誤、客戶投訴的及時解決、應收帳款的管理水平等。這些問題涉及企業客戶關系管理的方方面面。企業的管理者必須從企業發展的戰略高度理解信用管理的重要性，并對企業運營的各個環節進行有效的控制。

第二，企業內部應設置專門的信用管理部門。一個成功的信用管理體系都會設有專門的信用管理部。信用管理部的主要職責就是管理客戶檔案、評估客戶的資信狀況、確定客戶的信用額度、管理和催收應收賬款。

第三，企業應有明確的信用政策。信用管理是企業管理的一個方面，信用管理也要服務于企業的整體發展戰略。企業必須有明確的信用政策，以對企業的銷售和信用控制提供指引。

（三）個人誠信

受家庭不良教育的潛移默化影響，學校教育失衡的影響，也有社會環境的負面影響，這些負面因素不同程度地腐蝕著人們心靈，從而導致誠信的失范。學校作為人民直接培養和教育者，對誠信教育負有不可推卸的責任。為此建議：第一，加強對學生誠信教育，從小樹立“人無信不立”的信用道德觀念，將誠信教育的深刻性寓于各項活動的豐富性和新穎性之中，潛移默化地將誠信觀念融入學生內心深處。

第二，誠信教育不能只停留在道德教化的教育層次上，還應當在實施教育的動態過程中，適時把握學生的誠信狀態，并根據學生的信用情況建立起信用

檔案。

第三，建立切實可行的誠信評價體系。通過運用誠信度測評體系考核學生過去、現在的誠信狀況，并將結果記入成年學生個人誠信檔案。

第四，完善的誠信監督和懲罰機制。高校的紀檢部門建立科學完備的監督制約機制，用制度約束大學生的行為，促使他們形成良好的誠信品質。

【一句話點評】古有“一諾千金”之說，誠信對于個人來說涉及到的是道德問題，對于企業來說，涉及到的是企業形象和利益問題，對于政府，則是公信力的問題。蘭溪市公務員培訓

第四篇：公務員培訓心得體會

公務員“8+X”培訓心得體會

為期一周的公務員“8+X”培訓已經結束了，我非常珍惜能有這樣一次學習的機會，因為它不僅是我職業生涯的奠基點、人生的又一起跑線，更是我服務社會，實現自我價值的前提和條件，作為一名基層公務員，既要有為人民服務的意識，更要有為人民服務的本領，只有通過不斷的學習，使自己具備廣博的知識理論、高尚的道德情操、良好的個人素質，才能真正成為一名合格的公務員。兩個周的時間里在領導和老師的幫助和指導下，我在思想認識、知識理論素質和業務技能等方面都有了一定的提高。

一、豐富了知識，學到了許多書本中沒有的知識。縣委和人事局有針對性地為我們安排了許多針對性、實用性較強的課程：公共政策、公共行政、公共經濟、組織行為學，授課老師豐富的知識閱歷，精彩的授課方式，使我對所學內容有了深刻的記憶。通過培訓，使我豐富了知識，開拓了視野，提高了能力和素質，在短時間內最大限度地充實自己，感覺收獲頗豐、受益匪淺。學到了許多好的工作方法和工作的技能，比如工作中要學會抓重點抓關鍵；工作中做好計劃，并及時的進行總結。這些方法為以后工作提供了借鑒和幫助。當然我們不能把學習的知識僅僅停留在書本上，要運用到工作實踐當中去，理論和實踐相結合，做到知行統 一，學以致用。同時在今后的工作中也要孜孜不倦地學習、鉆研業務知識、不斷提高自己的知識素養，只有這樣，才能更好地扎根社會、服務社會、服務基層，為廣大人民群眾謀利益。

二、提高了理論水平

作為一名鄉鎮領導干部，在黨建理論、干部管理等方面都有不同程度的感性認識和經驗，但既不系統，也沒有上升到理論高度。通過這兩天時間的學習培訓，老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大，理論水平得到了提高。比如，通過學習組織行為學，原來許多貌似正確的想法得到了更正，原以為只要做好自己工作就可以了，通過學習，發現作為領導干部，迫切需要的工作就是通過制度、激勵等手段調動全員的工作積極性，而不是自己事必躬親。如果沒有這次培訓學習，恐怕自己還要經歷多次挫折才能找到這個答案，甚至永遠找不到正確答案。

三、認清了自身的不足

通過培訓，對照領導干部所具備的素質和能力，讓我們看到了自己與當前迫切需要一支能擔當落實科學發展觀及和諧社會建設重任的干部隊伍的要求的差距，同時也找到了 2 縮小差距的動力和途徑，認清了自己工作方法的差距，找到了提高的途徑。

通過參加這次公務員“8+X”培訓，聽取云南大學幾位老師的授課，使我對如何做一名的新時期的合格領導干部有了深層次的體會。我認為做一名合格的領導干部要做到以下幾方面：

一是要做好基層工作必須堅持不斷學習。學習啟迪心志、學習凈化思想、學習陶冶情操，學習開化境界。面對今天這樣一個知識更新速度加快的時代，如果不學習，肯定要落后于時代。自己應該保持一種謙虛好學的心態，從零開始，從頭做起，把學習作為人生永恒的主題，不僅向書本學，更要向前輩學習，向同事學習，從實踐中學習，真正做到“學習助工作，工作促學習”。

二是正確對待工作中遇到的困難與挫折，基層中的許多情況都是我們以前所未經歷的，很多事情處理起來需要一定的智慧、勇氣和耐心，否則就會棘手，這時應該有一顆平常心去對待。在人生道路上，不可能一帆風順，遇到困難與挫折是正常的，關鍵還是看自己如何去解決，只有學會正確對待順境與逆境、成功與挫折、贊揚與批評，將挫折看成走向成功的前提和基礎，及時汲取經驗教訓，才能在基層工作中經風雨、見世面、長才干，出成績。

三是培養自己堅韌的品格。“古之成大事者，不唯有超世之才，亦有堅韌不拔之志”，一個人要取得事業上的成功，必須有持之以恒的品質，不達目的誓不罷休。多數人在做事情時往往是在即將成功時放棄了，功虧一簣。我們時常羨慕別人成功時的鮮花和掌聲，但不應忘記思索成功背后的付出。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，要想取得超人的成績，必須付出加倍的努力。

四是牢固樹立廉潔意識。首先要以“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方針來嚴格要求自己。面對當前社會上的一些不良風氣，應從思想上筑起拒腐防變的長城，要防微杜漸，古人云：“千里之堤，潰于蟻穴”，切不可因小過而釀成大錯。要做到大事不糊涂，小事不馬虎，堂堂正正做人，老老實實做事，清清白白做官，做一名人民滿意的好干部

第五篇：公務員培訓心得體會

公務員培訓心得體會

時間如白駒過隙，轉瞬即逝，公務員培訓已經結束了。回首這一個個難忘的日子，留在心中的是那一筆筆寶貴的精神財富。在為期五天的培訓中，在黨校老師的精心組織和安排下，培訓內容十分豐富。在整個緊張而充實的培訓過程中，我能夠始終以高昂的熱情、嚴謹的態度全身心地投入到學習實踐當中，收獲很大。現具體總結如下：

一、立足情況報告、明確努力方向

在11月15日至19日，我榮幸的參加了公務員培訓班的學習活動。在此期間較為系統地學習了“加強思想理論建設，建立學習型公務員隊伍”“工作效能與智慧開發”“創新思維與有效溝通”等課程，為我們授課的老師們，都是在該領域頗有研究的教授、主任。老師的教學充分調動了我們的熱情，課堂氣氛融洽而熱烈，老師們精彩的闡述常常能贏得我們的陣陣掌聲。雖然只有短短的5天，但我很慶幸自己能經歷這樣一段頗具知識含量與業務水平的培訓，通過上課聽老師講、記筆記，我逐步認識了“為什么要建立學習型黨組織”“如何更好的溝通”等一些問題，通過這樣的學習為自己以后的實際工作打下了一定的基礎。

結束了令人懷念的學生時代，踏上新的工作崗位，面臨全新的工作環境。一下子就感到了理想和現實的差距。從前的成績不能說明將來的作為，學歷不代表工作能力，一切學習從零開始，這就需要我們向領導、同事和周圍的每一個人學習，向實踐學習，從實踐中獲取寶貴的經驗，盡快地適應工作和生活環境。我們必須勇敢面對各種挑戰，以健康的思

想作風、務實的工作作風、謙虛好學的學風、嚴謹的生活作風，嚴格要求自己。培養自己獨立處理各種復雜事務的本領和信心。從而順利完成從學生到公務員的角色轉變。

二、展望美好明天、不斷開拓進取

在基層工作，需要直接面對群眾，直接面對各種矛盾和問題，各項工作都要親力親為，很能鍛煉我們的工作能力與處事技巧，同時比較深刻的了解民生國情。立足于基層是一片廣闊的天地，給我們以很大的發展空間，能夠更好的提高我們的素質，不斷開拓進取。這就需要我們做到以下幾個方面：

不斷學習。我們生活在一個充滿挑戰的時代，許多的新事物需要我們去學習、去探索、去實踐，許多新問題等待我們去研究、去回答、去解決。只有不斷學習和充實自己才能更好地為人民服務，更好地實現自我的人生價值。

提高個人素質。在學習知識的同時，作為選調生，還要有一種積極向上的心態，要始終擁有保持飽滿的熱情，要有遇到困難時不拋棄不放棄的決心，要有勇氣和長時間做基層工作的毅力，不斷提高個人素質，才能更好的為群眾辦實事，辦好事。

提高業務水平。不斷加強基本職業素質、基本業務技能、基本交際能力的學習和培養，勤學習、勤實踐、勤總結。更要懂得結合當地工作實際和自己的專業情況，學以致用，相互聯系，開拓創新，不斷提高業務水平，才能更有效率的為群眾服務。

通過培訓開拓了視野，增強了能力，堅定了全心全意為人民服務的信念。作為剛剛加入公務員行列的新人，這是我人生里又一個嶄新的起點，更是我服務社會、實現自我價值 的加油站。尤其是對如何做好一名合格的基層工作者，感觸頗深。

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，既然選擇了最基層的事業，就要一步一個腳印的踏踏實實做好，為群眾負責，更是為自己負責。在今后的日子里，我必定腳踏實地，扎實工作，為基層建設添磚加瓦，發揮自己的一份光和熱！