第一篇：南開大學微生物專業考研經驗談（推薦）

南開大學微生物專業考研經驗談

（一）我2011年被南開大學微生物專業錄取，現在跟大家分享一下我的復習心得吧，希望對2012年想考南開大學微生物專業的學弟學妹有幫助。

南開大學微生物雖然在其研究生網站上公布的參考書目只有沈萍版的《微生物學》，但實際，南開大學微生物考試的范圍和內容遠不止這些。即使你把沈萍版《微生物學》看得再透徹，復習得再仔細，充其量你最多拿個50分。因為南開大學本科生所開的課程還有真菌學、生理學、遺傳學和免疫學，它們各占25分，沈萍版《微生物學》占50分，總分150分。所以，要真想考上南開大學的微生物專業，必須有它的課件，否則，說實話，很難。

南開大學生物化學所用參考書是南開大學生命科學院自己出版的《普通生物化學》，由黃熙泰、于自然等編寫。但是2008年又增加了王鏡巖的《生物化學》第三版作為參考，但我覺得2009年生物化學試題基本上沒有出《普通生物化學》這本書的范圍，只要看看它的生物化學課件還有這本書，問題不大。

再說說復試。今年參加復試的總共有43人，最終錄取21人，保送11人。復試是3月31號下午2:30報名，4月1號復試。南開今年復試形式與為往年相似，分為三環節:筆試、面試、實驗操作。筆試就是翻譯nature上的某篇文章上的一部分內容，挺簡單的，專業詞匯不是很難。但是，今年的面試似乎加大了比重。去年面試總共只有5分鐘，1分鐘英語自我介紹，4分鐘包括本科學習成績，本科實驗等等。

今年復試面試時間明顯加長，分兩組，每組進行8min。一組進行英語口語能力和邏輯思維能力測試，另一組進行專業知識方面的測試。英語口語能力測試是1min自我介紹，我當時還一個老師用英語問到說說對南開有什么印象，我簡單的用英語做了回答。至于邏輯思維能力方面，因為有一位老師曾來過我的學校，所以對我的學校的課題比較感興趣，他問我本科做什么畢業論文，我都一一給了比較詳細的回答，我當時還聽到一個老師說我思維能力非常清楚，當時心里還挺高興的。在這組中，我是第3個進去的，所以我只知道前面兩個人被問的問題，一個被問到怎么樣降解農藥，另一個被問到轉基因植物方面的問題。

另一組面試中，我覺得很輕松，四個老師，大概跟我聊了5分鐘就完了，問我哪個學校的，什么專業，學校在哪個城市，本科學習成績如何，喜歡自己原來的學校么，為什么選擇南開，家鄉哪里，如果錄取，想做哪方面的研究等，我也覺得很奇怪，一點專業問題都沒有問我。其他人有被問到PCR原理的，有被問到藍白斑篩選的，有被問到HIV病毒入侵過程的，有被問到如何從土壤中篩選目的菌的等，問題都比較簡單。面試順序是根據初試成績順序確定的，一組按單數順序，一組按雙數順序。下午，我進行實驗考核。實驗是測菌體大小，用的是酵母菌。主要考查目鏡測微尺和鏡臺測微尺的使用、接種操作、制片操作、顯微鏡操作等，比較基礎。

復試成績第二天上午就出來了，我當時是上午9點到的生物樓，成績就已經出來了。我覺得南開大學很公平，大家想考南開大學的話，只要付出努力，肯定沒有問題！最起碼，不會因為暗箱操作而被刷掉。

好了，這些大概就是我考南開大學的算是經驗吧，希望對將要報考南開的人有所幫助。

（二）南開大學的微生物學專業是國家重點學科，也是南開生科院的最好專業，每年的錄取比例基本為1：10，微生物學的考試題要難于其他專業，凡是參加過南開大學微生物專業考研的同學都清楚，雖然考研大綱微生物一科只列了一本參考書目，但是考試范圍遠遠超出那本普通微生物學的范圍，看看歷年考題即可明白。

另外，在這里，我想對準備走上，或是已經走上考研復習之路的同學說幾句，先說一些總的關于考研的，再具體說一下關于南開微生物的復習。

1，我想告訴你，選擇考研一定是一個對的選擇，大四的事情很少了，與其晃來晃去，不如在此一搏，我們在大學浪費的時間已經夠多了，所學的東西也不是那么的踏實，那么利用這樣的一個機會彌補一下知識的欠缺也是不錯的，而且，我告訴你，在考研的過程中，你會收獲很多東西，當你的考研歷程的結束的時候你會明白的。

2，考研一定是一件辛苦的事，尤其是如果你選擇的是名校，而且是這個學校里的知名專業，那么你一定要付出比別人更多的努力。我想說，既然我如此努力了，那么我就再努力一點吧，不要留下遺憾。累的時候，不想學習的時候去看看哈弗大學自習室墻上的勵志名言，一些成功人士的成長歷程，不妨寫幾句名言在自己的書上鼓勵一下自己。我常常會用俞敏洪的話來鼓勵自己。周總理那句“我是愛南開的”更是給了我無限動力。

3，堅持就是勝利，這句話用在考研復習中是再合適不過了。堅持，堅持，再堅持。我所看到的莘莘學子，只要堅持下來都考上了，即使有一些沒考上自己報考的學校，國家線還是沒問題，也可以調到不錯的學校。所以從現在開始，所有與考研無關的事都不做，全心全意考研，半年真的很快，到要考的時候，你就知道時間是多么寶貴，恨不得不睡覺不吃飯的學習。因為要看的東西太多了。

4，政治，我建議重視基礎，報個班也可以，但千萬不要依賴報班，很多人到最后發現，作用真的不大。我個人沒報班，也考了70，還可以的分數吧，雖然也不高。我用的任汝芬的教材，全套都買了的，第一本基礎知識一定要認真看，必要的時候，有時間的話，在你總體了解了政治的內容后，自己總結大點，列成表，我個人覺得這樣會很系統，對知識點的了解也更透徹。任二就是習題了，做兩邊。時事政治那個完全不必擔心，最后把那些時事政治的單選，多選念幾遍，有個印象就好了。政治的加分時期在后期一個月，你選一個班的最后多少題那種，我用的是《20天20題》，個人認為非常好，背，狂背，真的要背過得，起碼是大點都知道。到最后時期往往記憶疲憊，發現自己記憶力減退，沒關系，堅持背，不要今天看這個明天看那個，就是選好一種，背就好了，所有的書都差不多，只要你腦子里有了東西，上了考場自然知道怎么答，與題目相關的知識點都寫，但是一定寫得調理。

5，英語，這個科目嘛，起始階段背單詞，《星火詞匯》，我用的這個，感覺很好，第一次背一定是沒感覺，今天背，明天忘，沒事，一直往下背，當然如果能每天都把前一天背的復習一遍會很好。定好任務，一天幾頁，我開始的時候一天10頁，所以大半天都用來背單詞了。考研復習的起始階段重點就是英語。背到第二輪就好了。堅持背，可以越到考試臨近每天背的單詞遞減，但是我建議每天堅持，這樣你會對單詞有第六感。我的英語復習幾乎就是單詞，真題，真題做3次最好了，第一次要做得非常細，不認識的單詞都要查出來，不懂的句型都要搞清楚。第二次和第三次可以合起來一起做，是這樣的，周一做一次，對一下答案，就不管了，周二再做一次，再對答案。那么這一周剩下的時間就是消化這套題，有的老師建議背真題，我沒有，但是我會熟讀，那么你的語感包括速度都會有提高。

6，專業課，一定要抓真題。生物化學，南開的盡管給2本參考書，其實只看那本薄的就足夠了，一定要看的細，把那本書看上好多遍，非常熟悉內容，那本薄的有一本配套習題集非常重要。生物化學的題不難，但是知識點考得極細，想得高分是不容易的。那么微生物學想得高分就難上加難了。考得東西非常多，涉及的科目也多，所以只看沈萍那本肯定不行，需要仔細總結真題，往往效果會好。有些知識點是會重復考的。

7,我說說微生物吧，只是我的感覺，希望你復習的時候自己調整。生理，和真菌需要重點看課件，當然遺傳和免疫也要看看，不需要重點，然后就是沈萍的那本書。你就先就看這些吧，看一次肯定沒啥感覺的，先看一次，然后就看真題吧，看了真題你就知道什么是考得重點了。然后結合真題把重點考的東西整理貫通，熟記于心。微生物真題的重復率還是蠻高的。不需要做其他的練習冊，就是整理真題，這個事情還是挺費時間的，早點開始會好的。

生化我覺得不需要看王敬巖那本，看另一本就好了，光看書是比較難記住的，看完一次后，那本書也有附帶的練習冊，做題，邊做邊看書，翻書，那本練習冊還是挺重要的，有些年的真題會從那里選。如果可以再做一本，選一本就是全是各高校往年真題的那種練習冊，這樣可以見識一下其他高校的題。但是做題不是目的，只是為了剛好的讓你把知識點記住。

生化就是看的書的次數越多越好，那本書因為薄，所以幾乎都是重點，最后的結果是幾乎所用的知識點你都能記住。因為南開的生化考的很細的，注重細節，大題比較少

當然生化也要總結真題，除了政治以外，其他科目，只有真題才是最權威的，其他的題都只是輔助作用。

生化只是有時間再做第二本習題，如果覺得自己時間沒那么充足的話，有一本，就是附帶的那本練習冊就可以，不要看他們做的多，主要是看書，一次一次看。

寫了不少，其實寫得不是很細，我明白考研的辛苦，與最初的盲目，所以想給后人點建議，讓大家多一些參考，還想鼓勵一下為考研做準備的同學，相信自己，其實真的沒有那么難，只要你努力了，你盡力了，上天不會辜負你的辛苦，我并不聰明，也不是班里的佼佼者，但

是我勇于挑戰，而且愿意為自己的理想真的拼搏一回，我付出了極大的努力，也得到了好的結果，所以相信你的努力一定會有回報。希望我能給大家一點點啟發。有什么問題可以QQ聯系我：1152699898.請注明“南開考研”哦，要不我不知道。

第二篇：2018考研心得體會：南開大學微生物專業考研經驗

凱程考研，為學員服務，為學生引路！

2018考研心得體會：南開大學微生物專

業考研經驗

南開大學微生物雖然在其研究生網站上公布的參考書目只有沈萍版的《微生物學》，但實際，南開大學微生物考試的范圍和內容遠不止這些。即使你把沈萍版《微生物學》看得再透徹，復習得再仔細，充其量你最多拿個50分。因為南開大學本科生所開的課程還有真菌學、生理學、遺傳學和免疫學，它們各占25分，沈萍版《微生物學》占50分，總分150分。所以，要真想考上南開大學的微生物專業，必須有它的課件，否則，說實話，很難。

南開大學生物化學所用參考書是南開大學生命科學院自己出版的《普通生物化學》，由黃熙泰、于自然等編寫。但是2008年又增加了王鏡巖的《生物化學》

第三篇：南開大學2015年金融學考研復習經驗談

樂群南開考研網

南開大學2015年金融學考研復習經驗談

希望這篇文章能夠給那些需要幫助的人有點收獲。我也真心的祝福我身邊那些在考研這條路上考好的考的不好的成功的失敗的以及現在正在考研的朋友未來都能夠開心快樂，畢竟考研只是人生道路上的一個小小的組成部分而已。

一、專業選擇

我覺得在專業和學校的選擇上，如果我們能盡早的確定下來，如果我們能夠盡早的知道我們想要什么，也就是我們對未來有比較清晰的規劃，那么我們可以少走寫彎路。在選專業的時候，我們最好考慮一下以下因素：自己喜歡什么專業，也就是自己未來愿意從事什么職業；你自己是喜歡某種挑戰性的生活還是喜歡一種輕松簡單的生活；自己是否喜歡某個地方，中國太大了，并不是每個地方都適合你，如果你的家是南方的，那你并不一定喜歡一望無垠的、干燥的華北地區；最后，雖然在考研的時候大家都說過去的基礎不重要，但是我想我們最好還是考慮以下自己過去的基礎是否能夠保證自己考上自己喜歡的學校和專業，畢竟如果讓我們夠我們永遠夠不著的天花板是件很痛苦的事，人的意志雖然有時候非常強大，它可以促使你戰勝很多事情，但是高的意志力和合理的目標可以使你省下很多不必要的麻煩。

我3月份正式開始上考研課，當然自己緊張的開始復習。總體而言，考研不是只考知識和學習能力，比如還有考試能力考試技巧等等。最關鍵是身體要棒棒的，因為我身體不好，所以到最后一個多月很受影響，真的不要忽視，可以平時鍛煉一下，每天晚上跳繩跑步了，15分鐘就可以了。

而且我不提倡今年就考考去試試看的態度，要考就不給自己留后路，把自己豁出去吧。要考就能考上，沒有沒結果的付出。我到最后就身體不好，不過也值了，寒假回家以調養就行了。同學，考研了，可以對自己狠一點，我覺得考研學校一旦選定盡量不要再去改了，而且不要說我先復習著，看到最后確認時復習怎么樣，想著一個好學校和一個稍微好考一點的。不要這樣！因為你改了學校或猶豫哪個學校，最后決定時都是報考那個稍微好考的，一來斗志下降，二來你沒盡全力。考研是一個轉折，可以給自己很大程度的提升，加油就能取得成功。我相信你的！考研同學們。

我的資料：報了個樂群南開考研的南開大學2015考研VIP高輔計劃，發了一些，所以就用的發的了。除此之外，同濟4或5版高數書（綠皮子的）+線性代數（同濟大學編，高教出版）+經濟數學概率（川大出的）+蔡子華的復習大全（感覺李永樂的大全更不錯，就翻了翻（全書學了兩遍多吧））+李永樂的線性代數輔導講義（這個考數學的必備！真的 最好聽聽李永樂大師的講課，網上能下到 這一本我做了應該有3遍吧）+蔡子華的暑期高數強化講義（發的，上課用）+2015南開大學899經濟學基礎考研復習精編+李永樂的真題解析，當時還買了蔡子華的客觀1500題和5主觀500題（根本做不完，沒必要買，時間有限）。

最后，考研的過程中，我們最好還是能有一個團隊，就是有人能夠每天一起上自習，一起復習，交流，鼓勵，或者加2015南開商學院考研交流小組：18七二01七64。考研的時候孤軍奮戰是不好的，那樣太累了。

經濟學專業畢業生就業前景十分廣泛，就業的空間還是比較大的，據經濟學考試中心的觀察統計發現，在校期間注重實踐，同時研究功底比較深厚的經濟學碩士生，剛出校門拿到年薪10萬以上者，不在少數。所以，這是一個前途非常美好的的專業。

總之，以一顆平常心去看待考研，踏踏實實的去準備。那么我們一定會得到我們想要的結果的。即使我們沒有得到想要的結果，但至少我們會有所作為有所收獲。

第四篇：南開大學微生物教學大綱

微生物詳細授課大綱:

第一章

緒

論（2學時）

目的要求：本章主要引導學生了解什么是微生物，微生物學的建立和發展歷史，微生物對人類生產實踐活動以及其他學科的影響，明確微生物學作為一門獨立學科在生命科學發展中的重要作用和地位，激發學生對微生物學的濃厚興趣，啟迪學生，勤于思考，勇于實踐，為科學發展做出奉獻

重點和難點：要求掌握微生物學科發展歷史中幾位重要的奠基人物對微生物學的主要貢獻；微生物的幾大共性特征

教學內容：

一、微生物與微生物學

1、什么是微生物

2、微生物所包括的類群

3、微生物在生物界中的地位

4、微生物學及主要分支學科

二、微生物的主要特征

1、與其它生物共有的屬性

2、微生物特有的屬性

三、微生物與人類的關系

1、微生物是人類的朋友

2、少數微生物是人類的敵人

四、微生物的發現和微生物學的建立與發展

（一）微生物的發現

1、發現前的廣泛應用

2、微生物的發現

（二）微生物學奠基人

1、巴斯德

2、柯赫

（三）微生物學發展過程中的重大事件

（四）微生物學在生命科學發展中的重要作用與地位

1、微生物作實驗材料,其研究成果促進了許多生物學重大理論的突破與發展

2、微生物學對現代生物技術的貢獻

3、微生物與“人類基因組計劃”

4、我國微生物學的成就和發展

五、21世紀微生物學展望

思考題：

1、微生物包括哪些類群？

2、微生物有哪些特殊的屬性？

3、舉例說明微生物在生命科學發展中的重大貢獻？

第二章 微生物的純培養和顯微技術（2學時）

目的要求： 本章主要使學生了解分離純化技術是微生物學研究的基礎，而無菌技術是其關鍵，顯微鏡是微生物學研究的工具。熟練掌握無菌技術、純種分離技術、培養技術和顯微技術是研究和利用微生物的基本功。本章學習后，學生基本掌握了研究微生物學的基本方法和手段，為今后學習微生物學相關知識打下基礎。

重點和難點：要求掌握微生物學實驗操作的最基本的無菌技術，分離技術及純種獲得的方法。

教學內容：

第一節

微生物的純種分離和純培養

一、用營養瓊脂平板分離純種

1、微生物純種分離的原理和方法

2、純種平板分離的不同方法

二、用液體培養基分離純培養

三、單細胞（孢子）分離

四、選擇培養分離

1、利用選擇培養基直接分離目的微生物

2、富集培養 五、二元培養物

六、無菌技術

1、所用物品的滅菌技術

2、無菌操作

第二節

顯微鏡和顯微技術

一、光學顯微鏡的種類及原理

1、普通光學顯微鏡

2、特殊功能的光學顯微鏡

二、電子顯微鏡的種類及原理

1、透射電鏡

2、掃描電鏡

三、顯微鏡觀察樣品的制備

思考題：

1、利用選擇培養基如何篩選：（1）抗鏈霉素（str）細菌？

（2）降解利用尿素的細菌？

（3）分解利用纖維素的細菌？

2、利用富集培養和選擇培養如何分離：

（1）如何從土壤中分離篩選高溫（70℃）解烴細菌？（2）如何從污染廢水中分離篩選苯胺降解細菌？

第三章

微生物細胞的形態、結構與功能（8學時）

目的要求：本章主要使學生學習并掌握原核微生物包括真細菌、古生菌和真核微生物包括霉菌、酵母菌、蕈菌的細胞形態、基本結構特征及其功能、生活特性等等，認識微生物的多樣性。

重點和難點：將原核微生物、真核微生物的類群、細胞結構和功能作為重點章節講授。突出原核微生物細胞結構和功能，要求掌握G+和G-細胞壁的結構和組成的異同點；G-細胞壁脂多糖的組成及功能；革蘭氏染色的機理與步驟；細菌芽孢的構造和功能；古生菌細胞壁和細胞膜的特點；細菌和真菌鞭毛結構、運動方式及能量來源的區別。對真核微生物則重點介紹酵母菌和絲狀真菌特有的結構和功能；

教學內容：

第一節

原核微生物——真細菌的形態、細胞結構與功能

一、普通細菌一般形態與大小

（一）個體形態與空間排列

1、球狀

2、桿狀

3、螺旋狀

4、其它形狀

5、正常形態與異常形態

（二）個體大小

（三）菌落的形態特征

二、細菌細胞的結構與功能

（一）細胞壁

1、證實細胞壁存在的方法：

2、細胞壁的功能

3、革蘭氏染色與細胞壁

4、G+ 細菌的細胞壁

5、G-細菌的細胞壁

6、周質空間

7、革蘭氏染色的基本原理

8、特殊細胞壁的細菌

9、細胞壁缺陷細菌

（二）細胞膜 1.細胞膜的結構模型 2.細胞膜的化學組成 3.細胞膜的生理功能 4.間體

(三)細胞質和內含物 1.顆粒狀貯藏物 2.內含物(四)核區

(五)特殊的休眠構造——芽孢

(六)細菌細胞壁以外的構造 ——— 糖被(七)細菌細胞壁以外的構造---鞭毛(八)細菌細胞壁以外的構造---菌毛(九)細菌細胞壁以外的構造---性毛

三、放線菌

（一）形態與結構

（二）生長與繁殖

（三）菌落形態

（四）分布特點及與人類的關系

四、支原體、立克次氏體和衣原體

（一）支原體

（二）立克次氏體

（三）衣原體

五、粘細菌

六、蛭弧菌

七、藍細菌

第二節

原核微生物—古生菌的形態、細胞結構與功能

一、細胞形態

二、細胞結構

（一）細胞壁

（二）細胞膜

三、古生菌研究的重大意義 第三節

真核微生物

一、酵母菌

（一）形態

（二）細胞結構

1、細胞壁

2、細胞膜

3、細胞核

4、細胞質及內含主要細胞器與內含物

5、主要細胞器

（三）繁殖

（四）菌落特征

（五）分布及與人類的關系

二、霉菌

（一）菌絲功能分化

（二）菌絲的特化（三）菌落

（四）霉菌繁殖方式

（五）細胞結構

1、細胞壁

2、特殊的內含體

3、真核微生物鞭毛和纖毛

（六）分布特點及與人類的關系

三、蕈菌

（一）菌絲的分化

（二）鎖狀聯合

（三）蕈菌的特征

思考題：

1、試根據細菌細胞結構的特點，分析并舉例說明為什么它們能在自然界中分布廣泛。

2、原核微生物（真細菌、古生菌）和真菌（霉菌、酵母、蕈菌）細胞形態、結構和功能的比較。

3、真核微生物（低等水生真菌）的游動孢子的鞭毛結構與功能。

第四章

微生物的營養

（2學時）

目的要求：本章主要使學生掌握微生物的六大生長要素，微生物營養類型的劃分及其特點，從而認識到微生物營養類型的多樣性。根據不同微生物的營養要求，配制相應的、適于微生物生長的培養基，為今后進行研究和利用微生物打下理論基礎。

重點和難點： 營養類型的分類依據，微生物的營養類型特有的營養類型，培養基配制原則及培養基類型，營養物質運輸的四種方式及特點。

教學內容：

第一節 微生物的營養要求

一、微生物細胞的化學組成

二、營養物質及其生理功能

1、碳源

2、氮源

3、能源

4、無機鹽

5、生長因子

6、水

三、微生物的營養類型

1、光能無機自養型

2、光能有機異養型 3、化能無機自養型

4、化能有機異養型

5、營養缺陷型 第二節

微生物培養基

一、制備培養基的原則

二、培養基類型

第三節

微生物營養物質跨膜運輸方式

一、擴散

二、促進擴散

三、主動運輸

1、初級主動運輸

2、次級主動運輸

3、基團轉位

四、膜泡運輸

思考題：

1、以紫色非硫細菌為例，解釋微生物的營養類型可變性及對環境條件變化適應能力的靈活性。

2、試比較營養物質進入微生物細胞的幾種方式的特點。

第五章

微生物的代謝（6學時）

目的要求：本章作為重點章節講授。主要使學生掌握微生物代謝類型的特點及多樣性，代謝調控的原理，了解主要發酵途徑和產能方式。

重點和難點： 微生物特有的無氧呼吸、無機能源物質氧化磷酸化、放氧和非放氧型光合磷酸化產能方式以及自養的代謝過程，微生物特有的次生代謝和固氮合成代謝。

教學內容：

第一節

微生物產能代謝

一、化能異養型微生物產能方式

1、有機物作能源，三種產能方式

2、三種產能方式的比較（1）發酵（2）有氧呼吸（3）無氧呼吸

3、微生物無氧條件下發酵產能與發酵產物 4．微生物與氧的關系及產能方式

二、化能無機自養型微生物ATP和還原力形成 1．硝化細菌 2．硫化細菌 3．鐵氧化細菌

4、氫氧化細菌

三、光能營養型微生物ATP和還原力形成

1、光能營養型微生物和生態

2、光合細菌光合磷酸化系統（光合裝置）

3、光合細菌環式光合磷酸化（厭氧條件下）

4、綠色細菌非環式光合磷酸化(厭氧條件下)

5、藻類、藍細菌非環式光合磷酸化（有氧條件下）

6、嗜鹽菌紫膜的光合磷酸化產生ATP 第二節

微生物耗能反應

一、自養型微生物CO2 同化

1、Calvin循環

2、還原性TCA循環同化CO2

3、異養型微生物CO2 同化

4、專性自養菌和嚴格厭氧菌斷裂的TCA循環

二、微生物細胞物質合成 第三節

微生物特有的代謝

一、微生物固氮

1、固氮微生物

2、固氮生化過程

二、真細菌肽聚糖合成

三、次級代謝物－青霉素生物合成思考題：

1、微生物營養與動、植物相比，碳源和氮源譜非常廣泛，為什么說微生物的能源譜也非常廣泛？

2、什么是自養微生物、光能營養微生物、化能營養微生物？

3、養殖水體中NH4+富營養化，應用哪幾類不同生理類群的細菌來降低其濃度？

第六章

微生物的生長繁殖及其控制（2學時）

目的要求：本章主要使學生掌握微生物生長繁殖的規律，微生物生長的測定方法，及各種物理、化學因素對微生物生長的影響。

重點和難點： 單細胞生物典型生長曲線的特征，控制有害生物生長的方法，依據氧氣、生長溫度可將微生物分成的種類類型

教學內容：

第一節

細菌的個體生長與群體生長規律

一、細菌個體生長

1、細菌染色體雙向復制

2、細胞壁擴增

3、細菌的生長與分裂調節

二、細菌群體生長規律

（一）細菌群體生長曲線

（二）細菌群體生長的數學表示式

三、連續培養

四、同步培養

第二節

真菌的生長與繁殖

一、絲狀真菌的生長繁殖

1、菌絲斷裂繁殖

2、無性孢子繁殖

3、有性孢子繁殖

4、絲狀真菌的生活史

二、酵母菌的生長繁殖

第三節

環境對生長的影響及生長的測定

一、環境因子對微生物生長的影響

1、營養因子對生長的影響

2、水活性對生長的影響

3、溫度對生長的影響

4、pH對生長的影響

5、氧對生長的影響

二、微生物生長測定

1、個體計數法

2、重量法

3、生理指標法

第四節

微生物生長繁殖的控制

一、控制微生物的化學物質

1、抗微生物劑

2、抗代謝物

3、抗生素

4、細菌對抗生素的耐藥性

二、控制微生物的物理因素

思考題：

1、細菌的生長繁殖與高等動植物的有哪些異同？其典型生長曲線可分幾期，其劃分依據是什么？

2、影響微生物生長的因素有哪些？

第七章 病毒（6學時）

目的要求： 本章主要使學生了解病毒粒子的形態、結構和化學組成，掌握噬菌體、動物病毒的復制周期及反映病毒生長繁殖規律的一步生長曲線的原理和實驗方法，掌握病毒的非增殖性感染的三種感染類型及烈性噬菌體、溫和噬菌體、溶源性、溶源菌等基本概念。通過病毒與宿主的相互作用，認識病毒在生物學、醫學、經濟上的重要意義。

重點和難點：要求重點掌握病毒復制的五個階段，病毒非增殖性感染，溶源化現象，病毒一步生長曲線的原理。

教學內容： 第一節 病毒粒子（毒粒）的性質

一、病毒的形態和結構

1、腺病毒（Adenovirus）

2、煙草花葉病毒（TMV）

3、E.coli T4噬菌體

4、有包膜的病毒

二、病毒的化學組成

1、病毒的核酸

2、病毒的蛋白質

3、脂類與少量糖類 第二節 噬菌體的復制

一、T4噬菌體的復制過程

二、MS2噬菌體的復制

三、ΦX174噬菌體的復制

四、fd噬菌體非殺細胞增殖感染

五、噬菌體的整合非增殖感染

1、烈性噬菌體

2、溫和噬菌體

3、λ噬菌體裂解途徑和溶源化途徑轉錄調控

4、溶源性細菌的性質

六、病毒的一步生長曲線 第三節 動物病毒的復制

一、細菌細胞和動物細胞結構差異對病毒增殖的影響

二、無包膜DNA病毒—Adenovirus復制

三、有包膜DNA病毒—Herpessimplex virus復制

四、無包膜+ssRNA病毒—Poliovirus復制

五、有被膜—ssRNA病毒—Rabies virus復制

六、反轉錄病毒（Retrovirus）復制

七、動物病毒感染細胞可能產生的效應

八、包涵體

第四節 病毒的非增殖感染

一、非增殖感染的原因

二、缺損病毒

1、干擾缺損病毒

2、亞病毒

3、整合的病毒基因組 第五節 亞病毒因子

一、衛星RNA（satRNA）

二、類病毒（Viroid）

三、朊病毒（Vivino）

思考題

1、病毒區別于其他生物的特點是什么？

2、病毒學研究的基本方法有哪些，其基本原理是什么？

3、在發酵生產過程中，防止因噬菌體感染引起的“倒罐”的措施有哪些？

第八章 微生物遺傳與微生物基因表達調控（8學時）

目的要求： 本章主要使學生了解微生物遺傳變異的物質基礎，掌握微生物染色體基因組及染色體外的遺傳因子（質粒和轉座子）的結構和基本特點，微生物基因重組的方式，微生物基因突變的類型及突變的規律，在此基礎上掌握誘變育種的方法和營養缺陷型的篩選，原生質體融合等基本技術，同時了解微生物基因表達與調控的基本內容，掌握原核生物在轉錄水平和轉錄后水平調節基因表達，為以后進行基因工程操作奠定基礎。

重點和難點：微生物基因重組的幾種方式，基因突變的機制，突變與定向育種原理與方法，操縱子轉錄調控模式，轉錄后調控的類型。

教學內容：

第一節 微生物的遺傳因素

一、微生物染色體基因組結構

1．E.coli基因組結構

2．Saccharomyces cerevisiae基因組結構 3．Methancoccus jannaschii基因組結構

二、plasmid

三、轉座因子（transposable element）第二節 微生物基因突變

一、基因突變類型及其分離

二、基因突變的分子機制與突變修復

三、基因突變的特性

第三節 細菌的基因轉移和重組

一、細菌的接合作用

二、細菌的轉導（transduction）1．轉導的發現

2．普遍性轉導與局限性轉導 3．雙重溶源化細胞與高頻局限性轉導

三、細菌的遺傳轉化

1．感受態細胞

2．自然遺傳轉化模型

3．人工轉化

4．電擊轉化

第四節 真菌的遺傳學特性

一、酵母菌的接合型遺傳

二、酵母菌的2μm質粒

三、絲狀真菌的準性生殖 第五節 微生物育種

一、誘變育種

1．U.V和5-BU誘變方法 2.產量性狀正變菌株篩選 3．代謝控制發酵菌種選育

二、體內基因重組育種

1．原生質體融合2．酵母菌雜交育種

第六節 微生物基因工程（遺傳學重點講授）

一、微生物的研究成果與技術為基因工程誕生奠定了重要基礎

二、質粒和噬菌體克隆載體必須具備的主要生物學特性

三、表達載體構建策略和必須具備的元件 第七節 微生物基因表達與調控

一、在轉錄水平上的基因表達調控 1．細菌的應急反應

2．信號傳導和二組分調節系統 3．通過σ因子更換的調節

二、轉錄后調控

1．翻譯起始的調控

2．稀有密碼子和重疊基因調控 3．反義RNA調控

4．細菌蛋白質的分泌調控

思考題

1．證明核酸是遺傳物質基礎的3個經典實驗的內容是什么？為什么均選用微生物為研究對象？

2．基因突變及特點有哪些？ 3．如何獲得一個營養缺陷型突變株？

4．比較負控誘導和正控誘導兩種操縱子轉錄調控的差異。

第九章 微生物生態（2學時）

目的要求： 本章主要使學生了解微生物的生態分布及在環境保護中的應用，掌握微生物與環境的相互關系，不同生態環境中微生物的組成和生態功能，及微生物在自然界物質循環中的重要作用。

重點和難點：微生物所參與的生物地球化學循環，包括碳素、氮素、硫素循環，微生物在環境保護中的作用，包括微生物有機體、生理機能、遺傳基因處理污染介質、修復污染環境、監測環境污染等。

教學內容：

第一節 微生物在生態系統中的作用

一、微生物在生態系統中的重要角色

二、微生物在地球化學循環中的重要作用 1．碳素循環

2．氮素循環 3．硫素循環

第二節 生態環境中的微生物

一、自然界中的微生物

二、微生物群落

三、群落中微生物種群間的相互作用

四、不同生境中的微生物

五、極端環境中的微生物

六、動物體表、體內的微生物

七、植物體表、體內的微生物

八、人體微生物

第三節 微生物與環境保護

一、微生物對環境污染物的降解和轉化 1．生物降解

2．降解質粒 3．重金屬轉化

二、微生物與污水處理

1．微生物處理污水的原理

2．好氧處理系統—活性污泥曝氣池法 3．厭氧處理系統

4．環境污染的微生物監測（Ames試驗）

思考題

1．微生物的分布比動植物更為廣泛，其生態學意義為何？

2．為什么說在治理污水中，最根本、最有效的手段是微生物處理法？

第十章 微生物進化、系統發育與分類鑒定（2學時）

目的要求： 本章主要使學生掌握微生物分類學的基本概念和分類鑒定特征，了解微生物是生物進化中的先鋒種類；掌握利用現代分子生物學技術建立的有關生物進化和系統發育的原理；了解微生物多樣性的特點。

重點和難點：微生物分類的基本原理和技術，現代分子生物學分類方法，特別是16SrRNA作為微生物系統發育研究對象的原因。

教學內容：

第一節 微生物是地球生物演化中的先鋒種類

一、最早的生命形式—原始生物

二、原始生物向原核生物進化

三、原核生物向真核生物進化 第二節 生物進化的測量指征

一、能標示生物進化的指征分子

二、作為進化標尺的生物大分子的選擇原則

三、16SrRNA是最佳的生物進化的指征分子

四、16SrRNA序列的順序和進化

五、特征序列或寡核苷酸印跡 六、三界域生物主要特征比較 第三節 細菌分類

一、微生物分類的三項任務

二、微生物分類單元與等級

1．特有的種以下分類等級

2．屬種亞種的命名

三、分類單元命名

四、細菌分類和伯杰氏手冊

1．伯杰氏鑒定細菌學手冊

2．伯杰氏系統細菌學手冊

第四節 微生物分類鑒定特征和新技術

一、分類鑒定特征

1．表型特征

2．系統進化相關性特征

二、微生物快速鑒定和自動化分析技術 1．微量多項試驗鑒定系統

2．微生物細胞組分和代謝產物儀器分析 3．現代分子生物學和免疫學技術

4．計算機技術

第五節 真細菌、古生菌和真核生物多樣性及系統發育總觀

一、真細菌的多樣性及系統發育總觀

二、古生菌的多樣性及系統發育總觀

三、真核生物的多樣性及系統發育總觀 思考題

1． 請你鑒定一種細菌培養物，如何將其鑒定到種？ 2． 現代微生物鑒定技術的發展趨勢如何？試舉例說明。

第十一章 感染和免疫（4學時）

目的要求： 本章主要使學生掌握人體免疫系統，包括非特異性免疫及特異性免疫的原理和特點，了解感染與免疫的關系，掌握相關免疫學基本知識和常用的免疫技術，熟悉如何運用免疫學原理進行免疫預防和免疫檢測。

重點和難點：病原微生物的感染及機體的抗傳染免疫，包括病原微生物致病因素中的侵襲力和毒素，介導特異性免疫、傳遞抗原特異性免疫信息的mIg、TCR和MHC三類相關分子的結構和功能，教學內容：

第一節 病原微生物對機體的感染

一、細菌的致病性——毒力

1．侵襲力

2．毒素

二、病毒的致病性

三、真菌的致病性

第二節 機體的非特異性免疫

一、生理屏帳

二、細胞因素

三、體液因素

第三節 機體的特異性免疫

一、抗原（Antigen）1．抗原分子必須具備的性質 2．抗原決定簇 3．微生物的抗原結構

二、抗體（Antibody）

1．IgG的分子結構及功能

2．Ig的種類及功能

三、B細胞介導的特異性體液免疫 1．不依賴TH的體液免疫

2．依賴TH的體液免疫

四、T細胞介導的特異性細胞免疫

1．T細胞表面特異性抗原受體（TCR）的性質

2．抗原的加工與與呈遞細胞的功能

3．TC細胞介導的殺細胞效應

4．TD細胞介導的免疫炎癥

五、特異性免疫中傳遞、識別抗原決定基特異性免疫信息的三類功能分子——mIg、TCR、MHC

六、克隆選擇與免疫耐受 第四節 免疫學的實際應用

一、抗體的制備

二、免疫學技術

1．血清學反應

2．免疫標記技術

三、免疫預防與生物制品

四、免疫技術的實際應用

1、肝癌患者血清中會出現甲胎蛋白

2、婦女妊娠檢測

3、吸毒者尿液中毒品免疫學檢測

4、免疫印跡法檢測基因表達蛋白量

思考題

1． 對細菌內毒素和外毒素的免疫應答有何不同？ 2． 舉例說明天然免疫與特異性免疫之間并無截然界限。3． 何謂免疫標記技術？其優點如何？有哪幾種代表性技術？

第五篇：南開大學國際貿易2013年考研沖刺復習經驗談

樂群南開考研網

南開大學國際貿易2013年考研沖刺復習經驗談

今天是我實現自己諾言的時刻，因為在準備南開考試的時候我就一直在想，如果我考上了，我一定要寫一篇文章詳細地說說我的考研路，同時也盡可能的給那些想考南開金融學的同學一點幫助吧！

下面我將按時間順序來記錄一下我的考研路！

我主要說說我的專業課，在網上買了南開要求的宏微觀課本，先看了一遍，覺得很亂，又看了一遍高鴻業的宏微觀，然后在考前一個月又看了一遍南開的宏微觀。之所以看高鴻業的是為了好理解南開的宏微觀，不過由于我看的遍數太少，最后只考了112分，算是比較低的了。建議大家要多看幾遍書，同時也要多留意一些宏觀層面的時事。我當時也買了樂群南開考研的《考研復習精編》這本書，里面的真題我只做了一半，現在后悔當初沒有好好做，好好去看里面的解析，考完之后，我回去看的時候，發現很多例題都有，這是我自己坑了。

南開很公平，難度也還適中。可能我這么說有些南開的同學會不高興，但個人感覺這幾年南開經濟的熱度不如北京和上海的學校熱度增長迅猛，而且從今年的情況看也確實印證了我當初的想法，北京的人大和外經貿，上海的復旦和上財這幾年都難度非常大，報考人數很多，專業課分數也壓的很低。

對于南開經院的經濟學，每年政策可能不同，今年是可以院內調劑的。2014南開經濟學院考研企鵝群：27二五42一七3，一旦院內不允許調劑了，大家也不要驚慌，可以改換經濟學專業，畢竟初試是一樣的卷子。其實南開經濟類專業就業都不錯，世界經濟和區域經濟學都是排名全國第一，國際貿易學全國第二。南開的牌子相信在北京找工作也是沒有問題的。不是說學金融就一定能去銀行和證券，其他經濟類專業也是可以去的。現在銀行招聘都是要考試，我今年就幸運考取。想告訴學弟學妹的是，不要過分“執著”于某個專業，其實南開也好復旦也好都只是個平臺，能讓你結識一些同樣有志向的人，帶給你一些新的觀念，不可能直接給你帶來什么的。如果在名校當個普通人最后也未必比身邊當年沒讀研或者讀一般學校的同學發展的好，一切都是機遇和不斷努力的綜合。現在社會越來越看重經驗和為人處事的能力，徒有名校學歷一張不可能解決未來的任何問題。所以咱們還是正確理解考研，根據自己的實際情況進行合理選擇，這樣心態也比較輕松。

再介紹下復試具體情況，金融專業的話分為專業課筆試，專業課面試，英語面試。專業課筆試，學碩和專碩共用一套卷子，所以說不能只看學碩要求的那兩本書，貨幣銀行學通論和國際金融學，還得看看專碩要看的那本投資學，因為試題中有的我就在那兩本書上沒看到，不過好像大部分學碩的都沒看那本投資學。最重要的還是初試排名啊！筆試題型有跟初試是一樣的，有名詞解釋、簡答、計算、論述。這個考試看好書本就可以了，我是看了兩遍。專業課面試是，里面坐很多老師，進去先自我介紹，中文的，然后老師會問兩個問題，都是金融時事，大家一定要上網查查。我當時是一點都沒查，當時就懵了，直接說的比較簡單，感覺回答的很不好。