第一篇：2011年昌平區(qū)黨員電教片評(píng)比獲獎(jiǎng)名單

2011年昌平區(qū)黨員電教片評(píng)比獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)

1、一枚失而復(fù)得的袖扣—記昌平法院法官曹松清推薦單位：區(qū)委政法委

2、一單式—架起責(zé)任之橋推薦單位：區(qū)直機(jī)關(guān)工委

二等獎(jiǎng)

3、愛的家園—記城南街道秋實(shí)家園社區(qū)黨支部推薦單位：城南街道工委

4、“結(jié)合部”上黨旗飄—記東小口鎮(zhèn)蘭各莊村黨支部推薦單位：東小口鎮(zhèn)黨委

5、軍都山下黨旗紅推薦單位：區(qū)委社會(huì)工委

6、莫道桑榆晚 為霞尚滿天—記城北街道南環(huán)里社區(qū)普通退休黨員王秀珍

推薦單位：城北街道工委

7、情系陽光合唱團(tuán)推薦單位：回龍觀鎮(zhèn)黨委

8、奏響生命樂章的女檢察官—記檢察官彭燕推薦單位：區(qū)委政法委

三等獎(jiǎng)

9、用愛托起明天的希望—記檢察院退休老干部邵友蘭推薦單位：區(qū)直機(jī)關(guān)工委

10、“零存整取”構(gòu)建黨員經(jīng)常性教育管理模式推薦單位：區(qū)委市容市政工委

11、強(qiáng)黨建 促發(fā)展 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)譜新篇推薦單位：城南街道工委

12、黨旗映晚霞 夕陽分外紅—記退干中心黨支部推薦單位：區(qū)直機(jī)關(guān)工委

13、城北街道四種模式教育 努力打造學(xué)習(xí)型黨組織推薦單位：城北街道工委114、鄉(xiāng)村民俗旅游業(yè)的開拓者與守護(hù)神—記長(zhǎng)陵鎮(zhèn)康陵村黨支部

推薦單位：長(zhǎng)陵鎮(zhèn)黨委

15、以黨建帶院建 打造人民滿意醫(yī)院—記華一醫(yī)院黨支部

16、人在路徑寫人生—記昌平市政所所長(zhǎng)郭連榮

17、和諧的樂章

18、村民懇談室，黨心連民心推薦單位：區(qū)直機(jī)關(guān)工委 推薦單位：區(qū)委市政市容工委推薦單位：區(qū)委農(nóng)工委 推薦單位：馬池口鎮(zhèn)黨委

第二篇：2009德育論文評(píng)比獲獎(jiǎng)名單

附件：2009德育論文評(píng)比獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)（66篇）肥東縣

《做好班級(jí)工作，寓德育于日常工作中》 趙生春 肥東四中 《從陶行知思想，探師德教育》 陶愛翠 肥東三中 《淺談初中語文教學(xué)中的德育》 何發(fā)麗 肥東六中 《農(nóng)村中學(xué)校園文化建設(shè)與德育工作關(guān)系的反思》 陸勤明 長(zhǎng)樂中學(xué) 《捕捉時(shí)機(jī) 促成教育—從小處著手，大處著眼》 殷保華 西山驛中學(xué) 《關(guān)于小學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的調(diào)查與思考》 席菊梅 店埠城關(guān)小學(xué) 《留守兒童德育的成效在于細(xì)節(jié)》 許 俊 元疃學(xué)區(qū)中心校 《農(nóng)村留守兒童的教育研究》 龔云龍 眾興中崗小學(xué) 《贈(zèng)人玫瑰，手有余香—淺談少先隊(duì)感恩教育》 茆 健 店埠中心校分校 《由觀影視作品想到小學(xué)生心理健康教育》 劉敏敏 復(fù)興學(xué)區(qū)中心校 《孩子，我愿做你的隱形翅膀》 趙俊姐 橋頭集學(xué)區(qū) 《誰在乎5塊錢》 鄭平長(zhǎng)樂學(xué)區(qū)中心校

肥西縣

《特色教育創(chuàng)建的理論與實(shí)踐》

周明遠(yuǎn)

肥西中學(xué) 《讓師生的心靈充滿陽光》

劉振華

肥西小廟中學(xué) 《一切為了孩子的健康成長(zhǎng)》

魏思文

肥西三中 《小議新課改環(huán)境下的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)德育》

夏守梅

肥西芮店學(xué)校 《特別的愛給特別的人》

秦華云

肥西小廟中學(xué) 《花朵在愛澆灌下才能綻放》

翟榮明

肥西四合學(xué)校 《讀懂學(xué)生，寄語成長(zhǎng)》

陳

昱

肥西花崗中心校 《淺析德育過程中巧設(shè)“留白”的積極作用》 孫育紅

二十埠小學(xué) 《淺談美術(shù)新課改下的德育體會(huì)》

劉程晨

南分路學(xué)區(qū)中心校 《學(xué)校是養(yǎng)成教育的主陣地》

李亞玲

二十埠小學(xué) 《堅(jiān)持師德引領(lǐng)，構(gòu)建和諧師生關(guān)系》

廖圣祥

柿樹中心校 長(zhǎng)豐縣

《校園文化的德育功能》

鄧衛(wèi)民

吳山初中 《班主任，請(qǐng)您與學(xué)生真情互動(dòng)》

王國(guó)聯(lián)

吳山初中 《親近、尊重、寬容》

李

贇

實(shí)驗(yàn)高中 《師德之魂——如水師愛》

劉恩慧

朱巷小學(xué) 《淺談農(nóng)村留守兒童心理的健康》

鄭玉蘭

義井鄉(xiāng)蘇莊小學(xué) 《交心、真心、用心、悉心、熱心》

張明虎

莊墓劉淺小學(xué) 《呵護(hù)“學(xué)困生”搞好管理》

謝克梅

莊墓中心校 《找回丟失的鑰匙》

楊

陶

吳山中心校

瑤海區(qū)

《“培養(yǎng)習(xí)慣，健全人格”行動(dòng)研究報(bào)告》 張貴芹 市55中學(xué)

《淺談農(nóng)村孩子的教育管理》

許高武 市30埠中學(xué) 《用心關(guān)愛 以誠(chéng)回報(bào)》 尚亞娟 蚌埠路第四小學(xué) 《在文明禮儀教育上下真功夫》 張 卉 蚌埠路第三小學(xué)

廬陽區(qū)

《心心相印》

陳金瓊

長(zhǎng)江路第二小學(xué) 《求同存異，打造校園“新主流”文化》

何

煒

南門小學(xué)

《淺談如何進(jìn)行小學(xué)一年級(jí)新生的品德教育》

徐

琴

紅星路小學(xué)

蜀山區(qū)

《構(gòu)建愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義德育體系的探索》章

吉

五十中 《試讓“孤雁”展翅飛》

余

華

新城學(xué)校 《孩子，請(qǐng)?jiān)谖业哪抗庵谐砷L(zhǎng)》

仰永寧

蜀山小學(xué) 《付出是雨露 收獲是微笑》

吳容容

蜀新苑小學(xué) 《用童心看待學(xué)生的行為》

劉春燕

西園新村小學(xué) 《開學(xué)的那三天》

王士春

翠庭園小學(xué)

包河區(qū)

《中學(xué)生心理調(diào)查》

吳寶明

48中 《你我共成長(zhǎng)》

段

瑋

師范附小 《用心營(yíng)造心靈家園》

顧似馨

61中 《用心靈塑造心靈》

阮進(jìn)捷

合肥五里小學(xué) 《培養(yǎng)學(xué)生良好心理健康教育》

束玲俐

屯溪路小學(xué) 《與怪學(xué)生過招》

許華宏

包河苑小學(xué) 《孩子揚(yáng)起開心笑臉》

瞿其珍

曙宏小學(xué)

經(jīng)開區(qū)

《關(guān)于農(nóng)民工子女教育的幾點(diǎn)思考與措施》 吳君國(guó) 59中學(xué) 《開發(fā)德育校本課程 增強(qiáng)育人實(shí)效性初探》 潘聲福 68中學(xué) 《構(gòu)建綠色德育 奠基綠色人生》 彭 正 朝霞小學(xué)

新站區(qū)

《演繹自己獨(dú)特的風(fēng)格》

朱

雁

13中 《用心做好每件事》

孫慶江

13中

市屬學(xué)校等

《讓同伴引領(lǐng)成長(zhǎng)，把班級(jí)還給學(xué)生》

汪梅林

合肥一中 《德育工作求新意，傳統(tǒng)文化沁心脾》

謝慶霞

合肥五中 《淺談中職班主任班級(jí)管理》

陸

瑾

職教中心 《試著“夸一夸”學(xué)生》

李世根

二十一中 《讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)“尊重”》

王力群

合肥六中 《班主任管理創(chuàng)新模式探索》

吳建玲

經(jīng)管學(xué)校 《城郊中學(xué)生心理問題的特殊性及對(duì)策初探》

王

浩

32中 《心靈溝通在職教班主任工作中的重要性》

張文莉

電子學(xué)校 《新課程背景下學(xué)困生“困”因分析及轉(zhuǎn)變的探索》王啟雨

合工大附中《走進(jìn)學(xué)生心靈》

張

媛

幼兒師范

二等獎(jiǎng)（130篇）

肥東縣

《打造優(yōu)秀班集體123》 陳建平肥東三中 《在集體活動(dòng)中培養(yǎng)中學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神》 章聲玉 長(zhǎng)樂中學(xué) 《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣》 徐 俊 肥東三中 《無私心自正 坦蕩品能高—淺談從教十五年心得》 楊笑芳 長(zhǎng)樂中學(xué)

《做學(xué)生的朋友—情感教育在班主任工作中的作用》 崔華猛 西山驛中學(xué) 《“至誠(chéng)、至正、至愛、至理”—德育工作之我見》 李德訓(xùn) 趙亮初級(jí)中學(xué) 《在信息技術(shù)課中滲透德育教育》 袁海輪、許桂華 白龍中學(xué) 《語文學(xué)科與德育教育的探索》 張 健 新河學(xué)校 《論德育方法重心的調(diào)整》 陳繼杰 新城學(xué)校 《讓“愛”開啟學(xué)生的心扉》 黃鳳珍 肥東六中 《問題學(xué)生教育的個(gè)案分析與研究》 韓 梅 民族鄉(xiāng)中心小學(xué) 《“留守兒童”學(xué)會(huì)感恩——主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)案例》 王宏坤 店埠新莊小學(xué) 《架起學(xué)生間相互溝通的橋梁》 楊 敏 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《構(gòu)和諧氛圍，塑高質(zhì)人才》 葛余剛 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《心靈對(duì)話的魅力》 張 玲 三王民族小學(xué) 《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)德育滲透的幾點(diǎn)做法》 王慶國(guó) 長(zhǎng)樂學(xué)區(qū)王宗二小學(xué) 《用愛構(gòu)筑留守兒童心靈彩虹橋》 余秀蓮 店埠學(xué)區(qū)城南小學(xué) 《為人師表真楷模》 張平忠 古城學(xué)區(qū)第二小學(xué) 《愛心 耐心 信心 細(xì)心—淺談留守兒童教育》 王 燕

新城學(xué)校

《留守兒童情感案例分析》 王國(guó)云 龍崗中心學(xué)校 《經(jīng)歷 感悟 感化 升華》 陸秀琴 民族鄉(xiāng)三王民族小學(xué) 《潤(rùn)物細(xì)無聲》 歐陽露露 龍?zhí)翆W(xué)區(qū)民主小學(xué) 《讓陽光滲進(jìn)學(xué)生的心靈》 程海燕

富旺學(xué)區(qū)中心學(xué)校

肥西縣

《農(nóng)村初中“后進(jìn)生”問題初探》

劉萬遠(yuǎn)

長(zhǎng)鎮(zhèn)初中 《涓涓細(xì)雨化青苗—淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育滲透》方必發(fā)

肥西三中 《淺析新課改環(huán)境下的農(nóng)村初中有效德育》

江正元

江夏初中 《發(fā)揮主陣地探索新思路，做好留守未成年人教育》 梁修安

江夏初中 《淺談如何利用班會(huì)開展學(xué)生的思想教育工作》

吳章愛

長(zhǎng)崗初中 《淺談初一新生養(yǎng)成教育》

胡金傳

長(zhǎng)崗初中 《農(nóng)村中學(xué)寄宿生課外時(shí)間管理初探》

王明武

小廟中學(xué) 《論中小學(xué)德育中存在的問題及對(duì)策》

余宏輝

長(zhǎng)崗初中 《當(dāng)“五心級(jí)”班主任》

李會(huì)會(huì)

金橋職高 《育人為本，德育為先》

解

毅

豐樂中學(xué) 《請(qǐng)善待后進(jìn)生》

劉義玲

紫蓬梁崗小學(xué) 《淺談家庭德育》

李志格

金牛學(xué)區(qū)中心校 《淺談農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和遷移》

王豐響

紫蓬山明德小學(xué) 《愛滿天下》

柏

群

四合學(xué)校小學(xué)部 《轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)全面發(fā)展》

陳昌松

董崗中心校 《抓師德建設(shè)，促學(xué)校發(fā)展》

何

松

大柏中心校 《讓花兒開的艷，開的美》

《淺談小學(xué)英語教學(xué)中如何滲透德育教育》

《新課程理念下的個(gè)人德育思想觀》

《德育教育在低年級(jí)音樂課堂中》

長(zhǎng)豐縣

《“言辭相濟(jì)”的好教師》 《呼喚“5.25”—關(guān)注90后的高中生》 《探究學(xué)困生轉(zhuǎn)化》 《淺談辯證法在班級(jí)管理中的運(yùn)用》 《與愛同行，潤(rùn)物無聲》 《因?yàn)闊釔?所以持守》 《讓德育在體育教學(xué)中盡顯風(fēng)采》 《我這十五年》 《心的呼喚 愛的奉獻(xiàn)》 《淺談?dòng)變何拿鞫Y儀教育》 《拿什么來守護(hù)你我的天使》 《如何加強(qiáng)小學(xué)生的挫折教育》 《德育教育的點(diǎn)滴體會(huì)》 《農(nóng)村小學(xué)德育工作之我見》 《讓愛在師生心底流淌》 《重視抓好學(xué)生德育自我教育》 《收獲“家訪”》 瑤海區(qū)

王興敏

王

貴

李愛平

沈瑞芹

黃慶梅 魏 松 陳捍林 李 艷 胡 勇 鄒太芹 戴洪波 陳玉桂 王丙輪 陳春蕾 周紅梅 代詩芹 代 奇 劉桂紅 陸守栓 高乾群 鮑育福

桃花中心校

嚴(yán)店中心校

嚴(yán)店中心校

紫蓬中心校

夏店中學(xué) 長(zhǎng)豐二中 城東中學(xué) 羅集中學(xué) 下塘中學(xué) 陶樓中學(xué) 長(zhǎng)豐一中 義井小學(xué) 義井鄉(xiāng)車王小學(xué) 縣直幼兒園 莊墓劉淺小學(xué) 左店中心校 戴集中心小學(xué) 戴集中心小學(xué) 雙墩中心校 水湖張祠小學(xué) 羅塘雙合小學(xué)

《積極引導(dǎo)，民主管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》 張永峰 39中學(xué) 《淺談在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)》 劉政華 41中學(xué) 《愛的教育》 張應(yīng)能 55中學(xué)

《德育工作三字經(jīng)》 李 艷 少兒藝術(shù)學(xué)校

《德育要整合社會(huì)、家庭、學(xué)校三種教育力量》 徐東芳 蚌三小學(xué)

《育人以德 誠(chéng)信致遠(yuǎn)》 汪 萍 和平東校

《淺談對(duì)師愛的感受與認(rèn)識(shí)》

廬陽區(qū)

《關(guān)于高年級(jí)小學(xué)生不誠(chéng)實(shí)行為的調(diào)查報(bào)告》 《積極借助網(wǎng)絡(luò)資源 開辟德育工作新空間》 《讓學(xué)生在體驗(yàn)中快樂成長(zhǎng)》 《用心鑒賞每一朵花都是美麗的》 《忠言還需順耳——由一封來信想開去?》 《舉辦貼近生活的少先隊(duì)活動(dòng)》 《傳承經(jīng)典，修身養(yǎng)性》 蜀山區(qū)

《表格在班級(jí)管理中的運(yùn)用》 《談對(duì)中小學(xué)德育工作管理的點(diǎn)滴體會(huì)》 《關(guān)注心理導(dǎo)航 點(diǎn)燃起航明燈》 《淺談如何在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》《寓德育于中學(xué)數(shù)學(xué)教育中》 《在尋找教育的“遺憾”中反思提高》 《將誠(chéng)信教育進(jìn)行到底》 《在閱讀中提升學(xué)生的人格探索》 《學(xué)大禹治水 做智慧班主任》 《學(xué)會(huì)感恩 快樂生活》 《好老師是孩子煉出來的》 《孩子，你比老師幸福》 《讓愛的芬芳飄溢課堂》

彭玉茹

漕沖中心小學(xué)

韓小莉 南國(guó)花園小學(xué) 胡家和 南門小學(xué) 王蓓蓓 紅星路小學(xué) 孫傳艮 上店小學(xué) 黃 楠 亳州路小學(xué) 任玲玲 紅星路小學(xué) 黃華清 雙崗小學(xué)

郭玉蓮 寧溪學(xué)校 劉榮濤 寧溪學(xué)校 許曉艷 皖安中學(xué) 劉 佳 望龍學(xué)校 江衛(wèi)三 江淮學(xué)校 薛 勇 西園新村小學(xué) 孫業(yè)亮 望龍學(xué)校 王貴蓉 寧溪學(xué)校 肖 華 潛山路小學(xué) 汪 佳 嘉和苑小學(xué) 劉 麗 綠怡小學(xué) 李 華 黃山路小學(xué) 章崇遠(yuǎn) 西園新村小學(xué)

包河區(qū)

《探養(yǎng)成路育文明花》 施 建 46中 《于無聲處育人》 張 帆 鐵四局中學(xué) 《師愛架起師生橋梁》 聶新年 煙墩中學(xué) 《師愛無限》 汪敬東 青年路小學(xué) 《制度活動(dòng)校園品牌》 張 婕 巢湖路小學(xué) 《關(guān)于表揚(yáng)的思考》 《愛的教育》 《新聞引發(fā)德育討論》 《回歸生活激活德育》 《春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲》 《觸動(dòng)心靈鏈接生活》 《小學(xué)生問題行為的轉(zhuǎn)化》 《呼喚德育工作的改革》 《德育澆鑄健康意志》 經(jīng)開區(qū)

《淺談教育中的懲罰》 《從思想道德教育入手 夯實(shí)學(xué)校團(tuán)建工作基礎(chǔ)》《新課改背景下教師如何做好學(xué)生的德育工作》 《淺析中學(xué)學(xué)科教學(xué)與道德養(yǎng)成關(guān)系》 《淺談對(duì)青少年心理承受能力培養(yǎng)重要性的認(rèn)識(shí)》《春風(fēng)化雨灑德露 潤(rùn)物無聲育人才》 新站區(qū)

《如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的逆反心理》

市屬學(xué)校等

《念好班主任這本經(jīng)》

《教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣》

《淺談生活老師如何才能做到與學(xué)生和諧相處》 《我校高中學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查報(bào)告》

徐玲莉 衛(wèi)崗中心校 方 潔 師范附小 王玲玲 師范附小 楊凌云 巢湖路小學(xué) 李翠云 義城中心小學(xué) 余維寶 外國(guó)語實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王 萍 前進(jìn)小學(xué) 王華林 黃鎮(zhèn)小學(xué) 陶丹玲 東流路小學(xué)

方開華 68中學(xué) 韋 興 68中學(xué) 周 強(qiáng) 68中學(xué) 張克會(huì) 68中學(xué) 張 云習(xí)友小學(xué) 夏明榮 朝霞小學(xué)

徐

可

13中

侯新旺

合肥一中 姜樹青

合肥一中 黃

健

合肥一中 湯

婧

合肥五中

《重視班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境》

陳

傑

電子學(xué)校 《如何當(dāng)好學(xué)生的伴奏者》

張勝利

旅游學(xué)校 《走進(jìn)學(xué)生心靈》

汪

輝

二十一中 《剛?cè)岵?jì) 關(guān)于對(duì)學(xué)生管理過程中尺度的把握》

呂珊珊

經(jīng)管學(xué)校 《以人為本，促進(jìn)班級(jí)有效管理》

魏

梅

經(jīng)管學(xué)校 《同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想》

秦

春

二十八中 《淺析班主任的“引導(dǎo)”工作》

《率先垂范，構(gòu)建和諧班集體》

《如何做好中職學(xué)校班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)》

《攻城為下，攻心為上》

《教育之本，和諧育人》

《一“jing”串珠，秩序井然》

《升華師德，做人民滿意教師 》

《如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)》

《將“未來工程”進(jìn)行到底》

《基于中職學(xué)校學(xué)生流失角度透析情感教育》

《中學(xué)生暴力行為的心理原因與對(duì)策》

《關(guān)于有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的幾點(diǎn)探索》

《掛在兩束鮮花上的兩張賀卡》

《有效影響聽障學(xué)生德育的幾個(gè)因素》

《聾啞語文道德課堂培育聾生健康人格之樹》

三等獎(jiǎng)（187篇）肥東縣

羅紅云（梁園二中）

李公惠（肥東二中）

陳

琳(新城學(xué)校)

姚傳生(撮鎮(zhèn)中學(xué))

王光濤(梁園二中)

王

林(撮鎮(zhèn)中學(xué))

劉

洋(梁園中學(xué))

梁勇剛(肥東三中)

黃繼宏(西山驛中學(xué))

章琳琳(撮鎮(zhèn)中學(xué))

王云生(撮鎮(zhèn)中心學(xué)校)

吳海波(實(shí)驗(yàn)小學(xué))

宛紅杰

合肥七中

尹利若

三十中

張

玲

職教中心

謝金菊

三十中

楊家慧

三十中

孫華江

三十中

江曉嵐

三十六中

蔡社華

三十六中

朱

霖

實(shí)驗(yàn)學(xué)校

程描忠

興鵬科技學(xué)校

黃志敏

安大附中

李云龍

光華學(xué)校

張永國(guó)

世界外國(guó)語學(xué)校

周曼

特教中心

鄭秀娟

特教中心

李正樹(古城中學(xué))許再權(quán)(撮鎮(zhèn)中學(xué))蔡衛(wèi)華(肥東六中附小)楊強(qiáng)勁(錦弘中學(xué))周章翠(肥東四中)杜紹山(橋頭集中心校)

浦

蓉(包公學(xué)區(qū)中心校)裴世洋(草廟學(xué)區(qū)中心校)王紅菊(草廟學(xué)區(qū)中心校)張曉飛(高亮小學(xué))

李

霞(高亮小學(xué))

張繼軍(復(fù)興學(xué)區(qū)中心校)闞道兵(包公學(xué)區(qū)中心校)張

潔(包公學(xué)區(qū)中心校)姚

蕾(包公學(xué)區(qū)中心校)張平忠(古城第二小學(xué))

施益群(民族鄉(xiāng)趙坊小學(xué))胡海燕(石油學(xué)校)鄒

瓊(縣城關(guān)小學(xué))

李 云(店埠鎮(zhèn)中心校)

張春紅(西山驛王福七學(xué)校)徐

娟(西山驛第二小學(xué))謝廣龍(青龍方崗小學(xué))

肥西縣

夏守好(長(zhǎng)鎮(zhèn)初中）

俞

瓊(豐樂中學(xué)）

孔令兵(高劉中學(xué)）鄧

存(館南中學(xué)）

袁霽月（金橋職高）

廖圣國(guó)（嚴(yán)店初中）李紹翠（金橋職高）

吳

赟（肥西三中）

袁

躍（新橋初中）陳太慶（長(zhǎng)鎮(zhèn)初中）

張志幫（肥西中學(xué)）

劉道勇（江夏初中）方技中（清平中學(xué)）

張義紅（王集學(xué)校）

沙幫菊（長(zhǎng)崗初中）李永友（小廟中心校）

王孝發(fā)（劉河中心校）

夏義云（紫蓬中心校）陳

娟（紫蓬中心校）

曾玉霞（紫蓬中心校）

卞真銀（紫蓬明德小學(xué)）解冬梅（西安小學(xué)）

王大圣（大柏中心校）

魏

尚（劉河中心校）房后年（清平木蘭小學(xué)）劉大勇（大柏中心校）

孔

梅（柿樹中心校）趙玉瑩（董崗中心校）

趙成友（小廟明德小學(xué)）李曉東（清平九聯(lián)小學(xué)）

長(zhǎng)豐縣

陸

巨（夏店中學(xué)）

石玉雅（左店中學(xué)）

李豐懷（朱巷中學(xué))程晉梅（吳山中學(xué)）

王

勇（錢集中學(xué)）

王

燕（羅集中學(xué)）汪有群（下塘中學(xué)）

謝愛國(guó)（實(shí)驗(yàn)高中）

尚曉林（崗集中學(xué)）龔

梅（崗集中學(xué)）

樊

榮（朱巷幼兒園）

趙

嚴(yán)（義井鄉(xiāng)車王小學(xué)）甄小靜（義井小學(xué)）

程鳳玲（義井杜崗小學(xué)）嚴(yán)豐良（義井甄大郢小學(xué)）袁曉燕（莊墓明德小學(xué)）孟艷群（莊墓中心校）

胡

峰（吳山中心校）瞿其嬌（吳山喬沖小學(xué)）陶余銀（吳山中心校）

樊芹華（吳山小學(xué)）王祥萬（吳山牌碑小學(xué)）程業(yè)萍（雙墩中心校）

姚

麗（水湖張祠小學(xué)）李玉琳（長(zhǎng)豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

瑤海區(qū)

劉冬梅（育英初中）梁華橋（39中）劉小峰（38中）

束從群（育英學(xué)校）張兵發(fā)（55中）吳玉華（蚌三小）丁 婕（和平東校）滕 琴（和平東校）李 攀（蚌埠四小）孫璐偉（蚌埠三小）

廬陽

趙霽玥（杏林小學(xué)）

夏計(jì)芳（虹橋小學(xué)）

錢昌菊（五里拐小學(xué)）方

靜（六安路小學(xué)）

林

琳（紅星路小學(xué)）

徐

婧（幸福小學(xué)）程朋軍（向陽路一小）

鄭道靜（杏林小學(xué)）

賈

敏（南國(guó)花園小學(xué)）李

蓉（雙崗小學(xué)）

錢倩倩（廬陽中學(xué)）

萬

凱（壽春中學(xué)）

蜀山區(qū)

楊華珍（五十四中）

花玉榮（寧溪學(xué)校）

杜

燕（寧溪學(xué)校）許家良（五十四中）

楊梅艷（五十中）

錢敬華（五十中）羅賢玉（十里廟小學(xué)）

楊玲玲（安居苑小學(xué)）

王

慧（寧溪學(xué)校）周常鳳（安居苑小學(xué)）

王小麗（梁墩回族小學(xué)）

何淑琴（鳳凰城小學(xué)）王

建（潛山路學(xué)校）

王翠霞（寧溪學(xué)校）

王

璐（潛山路學(xué)校）李伶俐（麗景小學(xué)）

俞宗蓮（蜀新苑小學(xué)）

張

菊（蜀山小學(xué)）

包河區(qū)

潘巧芳（陽光中學(xué)）

鄭

瑾（46中）

張新民（鐵四局中學(xué)）

王

倩（巢湖路小學(xué)）

楊志云（師范附小）

吳

燁（師范附小）謝曉萍（青年路小學(xué)）

姜

芳(東流路小學(xué))

祁

俊(東流路小學(xué))施道琴（包河苑小學(xué)）

李

言（凌大塘小學(xué)）

黃

菊（黃鎮(zhèn)小學(xué)）汪

芳（曙宏小學(xué)）

孫

潔（沿河小學(xué)）

汪玲琳（宋村小學(xué)）鄭海霞（黃鎮(zhèn)小學(xué)）

施玲玲（巢湖路小學(xué)）

余 霞（外國(guó)語實(shí)驗(yàn)小學(xué)）王

軍（葛大店小學(xué)）

李

玲（衛(wèi)崗中心校）

經(jīng)開區(qū)

張中培（68中）趙宜忠（72中）程春霞（68中）李林娟（68中）劉亞琴（68中）唐婷婷（68中）張翠平（方興小學(xué)）

王一鳴（芙蓉小學(xué)）

劉曉芳（芙蓉小學(xué)）

新站區(qū)

孫莉群（十三中）市屬學(xué)校等 王先銀（合肥一中）

丁金巧（合肥一中)

朱圣珍（合肥三中)鄭書建（合肥三中)

代紹軍（合肥三中)

鄧宗國(guó)（合肥八中)陳

蕾（職教中心)

陳昌萍（二十一中）

洪溪娟（二十一中）胡春林（二十一中）

楊志國(guó)（經(jīng)管學(xué)校）

孫

敏（十六中）王天嬌（合肥七中）

梁華軍（二十八中）

陳

鋒（二十九中）査亞瓊（三十中）

彭家寶（三十中）

胡習(xí)武（三十二中）吳文婷（金融學(xué)校）

羅岳飛（旅游學(xué)校）

吳昌發(fā)（外國(guó)語學(xué)校）

蔣自民（工大附中）

張

莉（經(jīng)管學(xué)校）

錢曉顯（三十五中）

劉繼功（外國(guó)語學(xué)校）王

紅（工大附中）

谷莉花（三十中）

劉

艷（科學(xué)島實(shí)驗(yàn)學(xué)校）劉

莉（興鵬科技學(xué)校）張

靜（夢(mèng)園學(xué)校）11

第三篇：黨員電教片解說詞

在區(qū)委、區(qū)教育黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，盤龍職業(yè)高級(jí)中學(xué)黨總支帶領(lǐng)全體黨員深入領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神，以“辦人民滿意的職業(yè)教育”為目標(biāo)，繼續(xù)深化和鞏固“云嶺先鋒”工程，積極推動(dòng)了我校教育教學(xué)向縱深發(fā)展。（插入視頻）為了向我校晉升國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職高提供堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織保證，我支部全體黨員都在平凡的工作中，不斷體現(xiàn)著黨員的先進(jìn)性。

盤龍職高黨總支共設(shè)有兩個(gè)黨支部，三個(gè)黨小組，共有黨員65人。一年來，黨支部領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、責(zé)任落實(shí)，用自己的先進(jìn)模范事跡去引領(lǐng)全體教師，創(chuàng)造性地做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

黨員要成為先進(jìn)文化的代表者，學(xué)習(xí)就必須成為一種習(xí)慣。就要深入反思，不斷提高自身的教學(xué)水平，科研水平和管理水平。本學(xué)期黨支部繼續(xù)深入開展了黨員公開示范課活動(dòng)。廣大黨員踴躍參加，他們?cè)诠_課上充分展示自己的風(fēng)采；黨員教師也積極參加了聽課、評(píng)課。本次活動(dòng)影響和帶動(dòng)了廣大教職工立足崗位、改進(jìn)作風(fēng)、樹立形象，促進(jìn)了教職工隊(duì)伍素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

職業(yè)教育，德育先行。貧困生的幫困，后進(jìn)生的幫教，住校生的管理歷來是我校德育教育中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。黨總支將黨員結(jié)對(duì)子的對(duì)象明確指向在校貧困學(xué)生；黨員教師通過交流、共同學(xué)習(xí)等方式，從正面對(duì)思想存在偏差的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們樹立了正確的人生觀，受到師生和家長(zhǎng)的好評(píng)；針對(duì)我校住校生多問題也多的情況，黨總支同時(shí)開展黨員進(jìn)宿舍活動(dòng)。黨員們與住校生開展了多方面的交流，了解他們的心聲，指導(dǎo)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，督促搞好衛(wèi)生，促進(jìn)和加強(qiáng)了學(xué)校住校生管理。而這種形式的聯(lián)誼結(jié)對(duì)不僅會(huì)逐漸規(guī)范化，也將會(huì)長(zhǎng)期化、制度化。

四川汶川大地震發(fā)生以來，黨總支高度重視、積極行動(dòng)，廣泛動(dòng)員和組織全校黨員干部帶頭支持抗震救災(zāi)工作。黨員們心系地震災(zāi)區(qū)、受災(zāi)群眾，帶頭發(fā)揮“一方有難、八方支援”的精神，紛紛帶頭捐款捐物，以實(shí)際行動(dòng)積極支援抗震救災(zāi)。從5月20日開始，全校黨員再次行動(dòng)起來，踴躍交納“特殊黨費(fèi)”，形成了全校黨員和教職工上下一心、齊心協(xié)力支援抗震救災(zāi)的濃厚氛圍。

本學(xué)期，盤龍職高全體共產(chǎn)黨員身體力行，開展了多項(xiàng)實(shí)事好事和義務(wù)勞動(dòng)，7月1日，黨總支在中國(guó)共產(chǎn)黨成立87年之際，組織全體黨員到昆明雙龍鄉(xiāng)莊房小學(xué)開展聯(lián)誼活動(dòng)。活動(dòng)中，黨員們參觀了解了小學(xué)的各種情況，把孩子們最缺乏的圖書捐贈(zèng)給了莊房小學(xué)的老師們。雖然天氣陰沉，下著大雨，但黨員們?nèi)匀磺榫w高昂，深入到雙龍鄉(xiāng)貧困學(xué)生家里家訪，了解學(xué)生所需，把幫貧扶困真正落到實(shí)處；同時(shí)，又分兩次組織黨員在校園內(nèi)挖植樹坑和對(duì)校園內(nèi)的雜草進(jìn)行鏟除，同志們一身灰塵，但臉上卻綻開了喜悅的笑容。特別值得一提的是，汛期來臨，由于學(xué)校地勢(shì)較低，排水設(shè)施比較落后，學(xué)校在幾次強(qiáng)暴雨后積水過膝，無論是在節(jié)假日還是深夜，黨員同志們總是在第一時(shí)間出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行排水除淤的義務(wù)勞動(dòng)，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展。許多教職工稱贊說：臟活，累活，黨員干部帶頭干、搶著干，真正體現(xiàn)了先進(jìn)性，好樣的！

2008年6月，黨支部召開了兩位同志的新黨員審批大會(huì)和一位黨員的轉(zhuǎn)正審批大會(huì)，三位老師紛紛表示，在工作中一定會(huì)服務(wù)好學(xué)生，服務(wù)好社會(huì)，為構(gòu)建和諧校園作出自己的貢獻(xiàn)！他們的加入又為盤龍職高黨支部注入了新鮮的血液。

顯示了工作熱情，彰顯了模范作用，樹立了光輝形象。盤龍職高黨總支以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的真正含義。這個(gè)年輕而又富有朝氣和活力的群體正茁壯成長(zhǎng)在鮮艷的黨旗下，我們相信：在今后的工作中，它一定會(huì)開展更多形式多樣富有特色的黨建工作，一定能夠形成一支廉政、高效、團(tuán)結(jié)的干部隊(duì)伍，也一定能打造一支德藝雙馨，師品才能過硬的教師隊(duì)伍，辦出社會(huì)滿意的職業(yè)學(xué)校。

第四篇：黨員電教片觀后感

黨員電教片觀后感

篇一：黨員電教片>觀后感

——學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡

觀看了中央組織部拍攝制作的黨員電教片后，對(duì)共產(chǎn)黨員新時(shí)期的任務(wù)和工作有了新的更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們對(duì)黨始終無二的忠誠(chéng)態(tài)度。我們要牢記入黨誓詞，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，全心全意為人民服務(wù)，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。始終堅(jiān)定自己的操守，自覺地把自己的理想奮斗同國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)緊密結(jié)合起來，同黨和人民的改革開放偉大事業(yè)緊密結(jié)合起來，同中華民族的前途命運(yùn)緊密結(jié)合起來，用自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡的工作生活中創(chuàng)造出了令人注目的不平凡成績(jī)，形成了新時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨員所特有的寶貴的精神財(cái)富。

他們職位不高，但他們每個(gè)人都是一面旗幟，是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。？

我們向這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們正確對(duì)待手中權(quán)力，堅(jiān)持做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。我們要始終保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。做到'先天下之憂而憂，后天下之樂而樂'，在全面建設(shè)小康社會(huì)的征程中有所作為。？

我們向這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們?cè)诒韭殟徫簧铣浞帜馨l(fā)揮先鋒模范作用，要積極帶動(dòng)和影響周圍的廣大群眾積極投身改革開放的偉大社會(huì)實(shí)踐，困難面前不低頭，>挫折面前不退縮，在群眾中產(chǎn)生更強(qiáng)的凝聚力，使人們共享改革發(fā)展成果，同走富裕道路。？

學(xué)習(xí)是知識(shí)社會(huì)中生存和發(fā)展的基本條件，作為一名黨員，應(yīng)以黨的基本理論為指導(dǎo)，不斷地深入學(xué)習(xí)，不斷地汲取新的知識(shí)，才能不斷地提高自己的工作能力和為人民服務(wù)的本領(lǐng)。把學(xué)習(xí)作為一種思想境界，一種精神追求，一種生活方式，一種日常性工作，實(shí)現(xiàn)“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的良性互動(dòng)，雙向強(qiáng)化。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使人的智力、體力、人格、情趣和社會(huì)性等諸方面得到和諧全面的發(fā)展，人的思想境界才能得以提高，工作水平才能在不斷的創(chuàng)新中提高。

當(dāng)前，我國(guó)正進(jìn)入改革開放的新的歷史發(fā)展時(shí)期，我們要在全社會(huì)形成崇尚、學(xué)習(xí)、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的濃厚氛圍，認(rèn)真對(duì)照這些優(yōu)秀共黨員的先進(jìn)事跡深刻反思自己，將優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡內(nèi)化為我們投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)的偉大動(dòng)力，緊密團(tuán)結(jié)在胡錦濤同志為總書記的中國(guó)共產(chǎn)黨中央周圍，為把我們的祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而努力！

篇二：反腐倡廉電教片觀后感

市人口計(jì)生委 丁 偉

根據(jù)市紀(jì)委的統(tǒng)一部署，機(jī)關(guān)組織了觀看了反腐倡廉電教片《貪欲之害》，感想很多。通過觀看這部電教片，比較詳細(xì)的了解了那些韓貴芝、馬德、李真等貪官們蛻變的過程和深深的悔恨。我既為那些曾風(fēng)光的領(lǐng)導(dǎo)干部，一下子變?yōu)殡A下囚感到遺憾，也為黨內(nèi)清除了一批“蛀蟲”而慶幸，更為黨中央有力度的反腐倡廉行動(dòng)叫好。

這部電教片反映的是領(lǐng)導(dǎo)干部貪污受賄走上違法犯罪道路的事件。他們的人生軌跡，以及他們走向犯罪深淵的心理歷程，鐺鋃入獄后的可悲下場(chǎng)，不得不引起我們的警覺，發(fā)出深思。可以說他們過去都是功成名就、躊躇滿志的同志，曾經(jīng)被群眾愛戴的干部。而今天成為階下囚，這就是因?yàn)樗麄冊(cè)谶@改革開放的重要時(shí)期，沒有時(shí)刻進(jìn)行理想信念的修養(yǎng)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，導(dǎo)致理想信念動(dòng)搖，喪失黨性原則，宗旨觀念淡薄，把權(quán)力當(dāng)成謀取私利的資本，拜金主義、享樂主義占據(jù)頭腦，價(jià)值觀發(fā)生偏離，墮落為犯罪分子。

反思自己作為一名黨員干部，如何在各種誘惑面前把好自己的關(guān)，堂堂正正做人，清清白白做官，覺得有以下三點(diǎn)感受： 一要謹(jǐn)慎。此處謹(jǐn)慎并非指做人做事唯唯諾諾，小心翼翼，而是要在大膽開拓事業(yè)的同時(shí)，處世交友要謹(jǐn)慎，特別是在一些金錢物質(zhì)利益方面，要做到慎獨(dú)、慎微、慎初。慎獨(dú)，即在無人知曉之時(shí)，也要守住自己的防線，不能存任何僥幸心理；慎微指不能因情節(jié)輕微而對(duì)自己有種放松心理；慎初是從劇中看，許多人交代第一次收受賄賂巨款后人情難卻，越走越偏，最終走上不歸之路，因此，要潔身自好，自覺杜源。二要知足。作為一名人口計(jì)生干部，在事業(yè)上要有不知足的追求，而在個(gè)人物質(zhì)待遇等方面要有知足常樂之心。三要修身。古人云：“修身、齊字、治國(guó)、平天下”。修身應(yīng)是第一位的，良好的自身修養(yǎng)是干好事業(yè)的基礎(chǔ)。我想，作為一名黨員干部，要以高度的政治敏感性，正確對(duì)待個(gè)人廉潔問題。四要慎交友。常言說，近朱者赤，近墨者黑。如果交友不慎，就會(huì)給自己的人生道路帶來不必要的麻煩。在電教片中活生生的例子不能說不發(fā)人深省。胡長(zhǎng)清與不法企業(yè)主同流合污等反面事例十分典型，特別是電教片中發(fā)人警醒的解說，無不都在提醒廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終保持清醒的頭腦，警惕惡友，遠(yuǎn)離誘惑，切實(shí)把好交友關(guān)。電教片中的馬克思與恩克斯的交友，伯牙與鍾子期的交友，使我們?cè)俅胃形虻搅肆加迅吲螅?溫暖人生，而濫交惡友，則后患無窮這一深刻道理。古人云：“黃金萬兩容易得，人生知己最難求”。如何交到知心的朋友，自己首先要心存浩然正氣，以誠(chéng)待人、以真心換真情，以溝通思想、互相學(xué)習(xí)、增進(jìn)友誼為目的，逐步深入觀察了解對(duì)方，只有這樣經(jīng)過從表及里、由內(nèi)到外、從言到行的觀察，才能全面了解一個(gè)人，才能結(jié)交到自己人生的知音。

在人口計(jì)生工作進(jìn)行綜合改革的新時(shí)期，勤政廉潔要素越來越緊密地與制度文化相結(jié)合，成為人口計(jì)生工作機(jī)體中不可分割的重要成分。當(dāng)前，我市的人口計(jì)生工作，正處于以穩(wěn)定低生育水平，提高出生人口素質(zhì)為主要任務(wù)的新時(shí)期，讀廉文、思廉政、構(gòu)建反腐治廉體系，提升計(jì)生文明，對(duì)于穩(wěn)定住來之不易的低生育水平，為建設(shè)新牡丹江大牡丹江創(chuàng)造一個(gè)良好的人口環(huán)境，實(shí)現(xiàn) “洼地崛起”意義重大。

總之，通過觀看這部反腐倡廉警示電教片，可以說使自己在思想上有一個(gè)震撼，在認(rèn)識(shí)上有一個(gè)提高，在今后的工作和生活中，方向更明確了，準(zhǔn)則更清晰了，要真正做到時(shí)刻不忘自己的人生理想，不斷加強(qiáng)自己的人生觀改造，不斷加強(qiáng)自己的思想修養(yǎng)，要時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，要用自己畢生的精力為黨工作，為實(shí)現(xiàn)人口計(jì)生工作新跨越而努力。

篇三：黨員電教片觀后感

近日，鎮(zhèn)黨委組織全體機(jī)關(guān)干部收看了《特殊黨費(fèi)》和《讓黨旗更加鮮紅——抗震救災(zāi)中的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員》兩部電教片。讓我深深的感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大和廣大基層黨員干部一心向黨，關(guān)心群眾的優(yōu)秀品質(zhì)。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，這就決定了我黨始終始終以為人民服務(wù)為宗旨。2008年四川汶川特大地震災(zāi)害發(fā)生后，全國(guó)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部，緊急動(dòng)員、迅速行動(dòng)，積極投身到抗震救災(zāi)的大潮中，全國(guó)黨員，各級(jí)黨組織和廣大共產(chǎn)黨員踴躍交納“特殊黨費(fèi)”支援災(zāi)區(qū)，充分發(fā)揮了黨員干部的先鋒模范作用。在這次抗震救災(zāi)的斗爭(zhēng)中，許許多多共產(chǎn)黨員，發(fā)揮著不畏艱險(xiǎn)、不怕困難的奮斗精神，在祖國(guó)最需要的時(shí)刻，在災(zāi)區(qū)人民最困難的時(shí)候，廣大黨員干部成了人民群眾心中的中流砥柱。

我以為奉獻(xiàn)是一種純潔高尚的精神境界。在抗震救災(zāi)中，黨員是一個(gè)群體的代名詞，代表著一種牢不可破的信念，一種戰(zhàn)無不勝的力量！廣大黨員自愿交納“特殊黨費(fèi)”用于支援抗震救災(zāi)工作，表達(dá)對(duì)祖國(guó)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)心和對(duì)黨的熱愛。我想，這是對(duì)黨的宗旨、黨員意識(shí)的最直接、最現(xiàn)實(shí)的解讀，也是對(duì)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的一種生動(dòng)詮釋。

都說共產(chǎn)黨員是用特殊材料做的。如果不是特殊材料做成的，在祖國(guó)最需要的時(shí)刻，他們?cè)跄芡ι矶觯咳绻皇翘厥獠牧洗蛟斓模麄冊(cè)跒?zāi)區(qū)人民最困難的時(shí)候，又怎能毫不保留地奉獻(xiàn)出自己的所有？如果不是特殊材料錘煉而成的，如果不是抱著對(duì)黨的無限忠誠(chéng)、對(duì)人民的無比熱愛，他們又怎能在生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)面前，把生的希望先讓給別人、讓給群眾、讓給村民、讓給學(xué)生、讓給孩子，把死的危險(xiǎn)留給自己呢？

在今天，共產(chǎn)黨員仍然保持他的先進(jìn)性和服務(wù)性，不怕犧牲，迎難而上。我們堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。哪里有危難，哪里就有共產(chǎn)黨人的身影，這既是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)，更是我們黨的全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的體現(xiàn)，讓我們深切地感受著溫暖，感受著力量，更讓我們清楚地看到了黨的未來和希望，看到了黨和黨員在人民心中的所在地位和崇高形象。

做為一名共產(chǎn)黨員，我深深地明白：作為一名黨員，不僅僅是一種榮譽(yù)和自豪，更是一種責(zé)任。許多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡時(shí)刻感染著我、影響著我，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要像他們一樣用自己的實(shí)際行動(dòng)來展現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨員的人生價(jià)值。

篇四：黨員電教片《信仰》觀后感

傳說中國(guó)人是缺乏信仰的。那么什么是信仰？從字面上理解，信即信奉，仰即崇尚。某種意識(shí)讓人信了，還會(huì)奉若神明，且懷崇敬之心，尊崇有加。

自古以來，除了百家爭(zhēng)鳴，諸子立說的春秋時(shí)期，我們大都被獨(dú)大的儒家思想所深埋。儒家講求入世，求功奪權(quán)，一時(shí)間“在其位謀其政”真正的意味便是在其位才可有所作為。因此幾千年的封建帝國(guó)莫不以爭(zhēng)戰(zhàn)權(quán)力為王。但朝代更迭，帝王變幻，權(quán)力從左手轉(zhuǎn)至右手，沒有哪個(gè)朝代真正讓百姓跟從，讓人民信服。當(dāng)共產(chǎn)主義的星星之火燃成燎原之勢(shì)，我們才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)中國(guó)并不缺乏信仰，中國(guó)式的信仰讓整個(gè)世界都嘆為觀止，自愧拂如。

當(dāng)戊戌變法、辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等一系列國(guó)人救國(guó)救亡的步伐一一被阻隔，俄國(guó)的十月革命送來的一本中國(guó)人的信仰之源——《共產(chǎn)黨宣言》為中國(guó)革命點(diǎn)亮了希望之燈。這本書最杰出的誦讀者當(dāng)為孫中山、毛澤東和鄧小平。正是這三位共產(chǎn)主義先鋒開創(chuàng)了不同的歷史偉績(jī)，將黑暗的中國(guó)一步步推向光明。

《共產(chǎn)黨宣言》中講到：過去的一切運(yùn)動(dòng)都是少數(shù)人的或者為少數(shù)人謀利益的運(yùn)動(dòng)。無產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)是絕大多數(shù)人的、為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)。正因?yàn)槿绱耍嗣癫趴吹搅硕窢?zhēng)的意義所在。孫中山講民族民權(quán)民生的“三民主義”，提出了客觀歷史下的三大斗爭(zhēng)任務(wù)；毛澤東為張思德題寫“為人民服務(wù)”，又把中國(guó)革命真正的意義寫得更實(shí)。鄧小平在新的歷史時(shí)期，提出了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，把我們追尋的目標(biāo)再一次推進(jìn)。這三者全部都是以《共產(chǎn)黨宣言》為理論基礎(chǔ)，提出了為普通百姓，為人民，為大多數(shù)人謀福利的宗旨。這便是中國(guó)共產(chǎn)黨被跟隨的最大理由，為自己謀>幸福，爭(zhēng)自由，為中國(guó)創(chuàng)未來。

我們的信仰何其單純又何其偉大。

電視片《信仰》用不爭(zhēng)的事實(shí)，用一幕幕珍貴的畫面再現(xiàn)著歷史，呈現(xiàn)著現(xiàn)實(shí)，啟迪著未來。讓久已不聞槍炮聲，血腥味的我們，又回到那個(gè)為信仰敢舍身的年代。

烈士的鮮血讓世人警醒。那還未曾遠(yuǎn)去的身影，可否讓今天的我們汗顏？

也曾為一己私利放棄原則，也曾在你好我好大家好中渾渾噩噩。或者喪失了斗志，輾轉(zhuǎn)在夜鶯與玫瑰之間，把人民的請(qǐng)陳扔在了一邊。或者放松了自檢，驕縱了體格，無視方圓規(guī)則，愚蠢地自戀。

信仰被踩在腳下。我們可曾為自己是個(gè)共產(chǎn)黨人而羞赧。可曾為那劉胡蘭一句“怕死不是共產(chǎn)黨”而震撼；為人民做些事就邀功請(qǐng)賞，而忘記了張思德屢立戰(zhàn)功，卻仍樂意從一個(gè)小兵做起，最終為救同志犧牲在窯洞里，無怨無悔。

當(dāng)信仰被高高舉起，人的頭顱昂揚(yáng)向上，我們的軀體挺拔健壯，我們敢于為了人民去付出鮮血與生命，人民把我們高高舉起。

當(dāng)信仰蒙上灰燼，人便如行尸走肉，無視人民的苦痛，把百姓的生死放在一邊，人民便狠狠地把他拋棄。

誰樂意當(dāng)沒有信仰之人？中國(guó)共產(chǎn)黨之所以獲得人民的信任，正是因?yàn)樗叛觥盀槿嗣穹?wù)”的真理，且前仆后繼，舍生忘死地去捍衛(wèi)真理。被小米加步槍打敗的張學(xué)良總結(jié)得好：前仆后繼。沒有對(duì)信仰絕對(duì)的忠誠(chéng)，何談前仆后繼？《信仰》中講得真切，在人類的發(fā)展史上，在世界各國(guó)的政黨發(fā)展史上，中國(guó)人對(duì)信仰付出的代價(jià)之慘烈絕無僅有。中國(guó)人在追隨信仰的道路上，創(chuàng)造的奇跡絕無僅有。

絕無僅有”四個(gè)字如今看來簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，然而回望歷史卻不忍細(xì)述。選擇信仰很難，堅(jiān)守信仰更難！

今天讓我們重拾信仰的話題，并不是我們?nèi)狈π叛觯皇俏覀兊男叛龇旁诿酃拗校延凶兂杉埫娴奈淖郑枷肷系目罩袠情w之危。這且不是危言聳聽，烈士的血跡未干，我們切不能忘記了肩頭責(zé)任。人民，只有人民才是我們可依靠的強(qiáng)大后盾。為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨人終身的信仰。共產(chǎn)黨人的勝利是信仰的勝利。如果我們丟棄了信仰，那么未來將暗淡一片。如魚兒離了水，是蛟龍也困在異域。請(qǐng)讓我們記住，我們要堅(jiān)守，要獲取的是什么，是人民的安危，是百姓的福祉。每個(gè)人的力量是有限的，但為人民服務(wù)的信仰是強(qiáng)大的，她可以把不同的生命力量凝聚在一起，讓共產(chǎn)主義的光輝灑播在每一個(gè)人身上，喚起我們奮進(jìn)的斗志。

其實(shí)選擇信仰不難，但為信仰堅(jiān)守太難。戰(zhàn)爭(zhēng)年代的鮮血與生命是慘烈，但和平年代的堅(jiān)守更加錯(cuò)綜復(fù)雜，與戰(zhàn)爭(zhēng)年代非黑即白相比，我們面臨的誘惑與選擇更多，考驗(yàn)更苛刻。我想這也是《信仰》播出的一個(gè)原因吧。時(shí)刻督促自己，保持警惕，堅(jiān)定信念，在當(dāng)今更加需要。

馬？普頓爾說過：人活著就要用生命去解釋自己的信仰。共產(chǎn)黨人一旦認(rèn)定了自己的信仰，就要堅(jiān)定地去踐行。我想，只要我們付出了，人民和歷史一定會(huì)給我們一個(gè)滿意的答案吧。

第五篇：黨員電教片簡(jiǎn)介

影片《四風(fēng)之害》簡(jiǎn)介

影片介紹：教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。教育實(shí)踐活動(dòng)要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。《四風(fēng)之害》從近幾年來大量違紀(jì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和典型案件入手，深刻分析了形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)產(chǎn)生的根源及其對(duì)黨和事業(yè)的重大危害，從而警示黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記“四風(fēng)”之害，禁“四風(fēng)”之欲，模范發(fā)揚(yáng)和踐行黨的群眾路線，作為民務(wù)實(shí)清廉的表率。時(shí)長(zhǎng)：約45分鐘。

影片《焦裕祿》簡(jiǎn)介

影片介紹：1962年冬，被任命為蘭考縣委第二書記的焦裕祿走馬上任。他看到火車站上擠滿外出逃荒的饑民，大街上成群結(jié)隊(duì)的乞丐，心情十分沉重。為改變蘭考貧窮落后的面貌，焦裕祿立即深入基層，訪貧問苦，調(diào)查研究，制訂出治理肆虐蘭考百年之久的風(fēng)沙、水 澇、鹽堿三害的方案。這時(shí)，上級(jí)調(diào)來的救災(zāi)物資運(yùn)到蘭考，負(fù)責(zé)發(fā)放工作的縣委副書記、縣長(zhǎng)吳榮先卻坐視不管。焦裕祿主動(dòng)率領(lǐng)縣委干部去火車站卸貨、發(fā)貨，招致吳榮先的不滿。不久，地委趙專員親赴蘭考，宣布調(diào)整縣委領(lǐng)導(dǎo)班子，任命焦裕祿為縣委書記。

焦裕祿不顧肝臟經(jīng)常脹痛，在治理“三害”第一線堅(jiān)持工作，領(lǐng)導(dǎo)蘭考人民戰(zhàn)天斗地，深得群眾擁戴。不久，縣園藝場(chǎng)老場(chǎng)長(zhǎng)由于過度操勞，活活累死，使焦裕祿受到極大震動(dòng)。為改變基層干部長(zhǎng)期缺油少糧的狀況，焦裕祿決定為他們?cè)黾涌诩Z配給。不料有人在吳榮先的指使下借題發(fā)揮，向地委告狀。趙專員率調(diào)查組赴蘭考了解實(shí)情。數(shù)百群眾堵住會(huì)議室大門，為焦書記鳴冤叫屈，使吳榮先不可告人的目的化為泡影。不久，蘭考又遇特大水災(zāi)。焦裕祿強(qiáng)忍肝痛，始終堅(jiān)持在抗災(zāi)第一線。終因肝病劇烈發(fā)作，被送進(jìn)醫(yī)院，診斷為“肝癌后期，皮下擴(kuò)散”。1964年5月14日晨，焦裕祿與世長(zhǎng)辭。近十萬群眾自愿趕來，組成一支浩蕩的送葬隊(duì)伍，將焦裕祿的骨灰送回蘭考。時(shí)長(zhǎng)：約1小時(shí)38分鐘。

影片《楊善洲》簡(jiǎn)介

影片介紹：《楊善洲》是一部歌頌優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、弘揚(yáng)時(shí)代精神、謳歌當(dāng)代基層干部楷模的主旋律電影，該片講述了原保山地委書記楊善洲一心為民的感人事跡。開山墾荒的日子是艱苦的，艱苦環(huán)境下的快樂更加珍貴。楊善洲看著漫山遍野的樹苗心生歡喜，可毒草飛機(jī)草卻幾乎毀掉他們的期待。盡管楊善洲不眠不休找到解決辦法，依然蒙受上山后第一次巨大損失。為彌補(bǔ)損失，楊善洲決定種植經(jīng)濟(jì)果木，不想?yún)s

圖便宜買了劣質(zhì)果苗，林場(chǎng)職工兩年的勞動(dòng)化為泡影，楊善洲深刻的自我檢討，為早日還上貸款，從那天起，他開始走上街市，在路人異樣的目光下?lián)旃擞纾谒膸?dòng)下，原先怕丟面子的林場(chǎng)職工們都能坦然的上街撿果核。賈祥定期上山送報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)楊善洲人在山上，可心里卻牽掛著關(guān)注著山下的一切。在山上種樹的日子單調(diào)而艱苦，有些人走了，更多人還是留了下來。周波從一個(gè)懵懂少年漸漸成長(zhǎng)，巡山時(shí)抓住幾個(gè)烤紅薯的孩子，楊善洲得知孩子不上學(xué)的原因是民辦老師流失，設(shè)計(jì)將相關(guān)部門干部共同邀約上山，解決問題。此舉卻將二女兒徹底激怒。二女兒是偏遠(yuǎn)山寨的老師，從結(jié)婚到生子，一直為兩地分居煩憂，父親解決了七十個(gè)民辦老師的指標(biāo)卻不肯為自己打一個(gè)電話，二女兒與父親之間越發(fā)不可調(diào)和。牛長(zhǎng)平升任省領(lǐng)導(dǎo)，上山看望楊善洲，發(fā)現(xiàn)林場(chǎng)環(huán)境與楊善洲給他描述的完全不同，牛長(zhǎng)平?jīng)Q定，給林場(chǎng)建房修路。新房建成，路也修好，山上種滿了樹，時(shí)間過去了十七年，這期間楊善洲老母親去世，外孫阿昌考上大學(xué)，二女兒憑借自己的能力考取了理想的學(xué)校，也終于理解了父親對(duì)她寄予的期望和愛。周波女友家提出要周波下山才肯結(jié)婚，楊善洲做出決定，送周波和另一個(gè)患有風(fēng)濕的場(chǎng)工下山，并祝愿他們生活幸福。周波攜新婚妻子上山，楊善洲放心了，這個(gè)十八歲就上山的少年已經(jīng)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)。楊善洲將林場(chǎng)交接給周波，放心地下山，這一去，他再?zèng)]能回到他付出全

部心血的大亮山。2010年，云南遭遇百年大旱，青翠的大亮山護(hù)佑下的保山人未受大旱影響，青山是楊善洲生命的真實(shí)寫照，流水則講述著一個(gè)共產(chǎn)黨人心系人民的赤誠(chéng)。時(shí)長(zhǎng)：約1小時(shí)38分鐘。

影片《張思德》簡(jiǎn)介

影片介紹：60年前，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后期的延安，勤務(wù)兵張思德在一次燒炭事故中光榮犧牲。張思德參軍十幾年，經(jīng)過了二萬五千里長(zhǎng)征，但仍然只是一個(gè)勤務(wù)兵，他為人憨厚樸實(shí)，工作任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，一心一意為著革命的利益和解放全中國(guó)的偉大事業(yè)而默默地奉獻(xiàn)。毛主席在他的追悼會(huì)上深情地說，我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。

張思德是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的……毛主席這篇演講發(fā)表時(shí)以《為人民服務(wù)》為題而廣泛傳播。60年過去了，中國(guó)人民的解放事業(yè)早已經(jīng)成功了，并且為了實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興，正在向著更偉大的目標(biāo)前進(jìn)。今天，回顧延安時(shí)期的那樣一段崢嶸歲月，那樣一群普通的革命者與領(lǐng)袖的生活、情感和奮斗經(jīng)歷，又會(huì)有怎樣一種滋味涌上心頭？影片《張思德》正是從這樣一種角度，輕輕地打開60年前的一幅依然燦爛奪目的畫卷。

時(shí)長(zhǎng)：約55分鐘。

影片《忠誠(chéng)與背叛》簡(jiǎn)介

影片介紹：一九二七年四月，中華大地腥風(fēng)血雨，背叛革命的蔣介石勾結(jié)帝國(guó)主義勢(shì)力，大肆屠殺共產(chǎn)黨人和無辜民眾。面對(duì)困境，登報(bào)脫黨者有之，投敵變節(jié)者有之，腐化墮落者有之，已經(jīng)發(fā)展到五萬九千多人的中國(guó)共產(chǎn)黨的組織面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)，建立一個(gè)中央一級(jí)的監(jiān)察機(jī)構(gòu)監(jiān)督黨員、純潔組織已成當(dāng)務(wù)之急。

時(shí)任全國(guó)鐵路總工會(huì)書記的王荷波和中共廣東區(qū)監(jiān)察委員會(huì)委員楊匏安以五大代表的名義向黨的第五次代表大會(huì)提出議案，排除各種困難和干擾，終于成立了中國(guó)共產(chǎn)黨第一屆中央監(jiān)察委員會(huì)(中央紀(jì)律檢查委員會(huì)的前身)。《忠誠(chéng)與背叛》通過真實(shí)可感的故事、豐滿生動(dòng)的人物形象譜寫了第一屆中央監(jiān)察委員會(huì)成立、十名監(jiān)察委員忠于職守、為黨履職的光輝篇章，著力塑造了中央監(jiān)察委員會(huì)第一任主席王荷波、副主席楊匏安的英雄形象，熱情謳歌了老一輩黨的紀(jì)監(jiān)干部威武不屈、剛正不阿、忠于革命、視死如歸的大無畏革命精神。時(shí)長(zhǎng)：約1小時(shí)31分鐘。

影片《雨中的樹》簡(jiǎn)介

影片介紹：《雨中的樹》是向黨的十八大獻(xiàn)禮的重點(diǎn)影片，該片主要講述“全國(guó)優(yōu)秀 組織工作干部”李林森身先士卒戰(zhàn)洪魔、扶弱濟(jì)困獻(xiàn)愛心、甘于清貧重名節(jié)、公正用權(quán)不謀私、工作當(dāng)命抗死神、燃盡生命寫忠誠(chéng)的感人故事。據(jù)了解，李林森先進(jìn)事跡之所以能在黨員干部中產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，是因?yàn)槭论E樸實(shí)感人、令人信服，形象讓人親近、可學(xué)可比，精神輝映時(shí)代、引發(fā)共鳴。

雨中的樹是人民的公仆李林森同志為黨和人民做出無私貢獻(xiàn)的背影。

時(shí)長(zhǎng)：約1小時(shí)42分鐘。

影片《周恩來的四個(gè)晝夜》簡(jiǎn)介

影片介紹：上個(gè)世紀(jì)六十年代初，我國(guó)遭遇了連續(xù)三年的自然災(zāi)害，加之大躍進(jìn)的失誤及前蘇聯(lián)的連續(xù)逼債，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰的邊緣，全國(guó)發(fā)生了空前絕后的大饑荒。黨中央意識(shí)到這個(gè)問題后，在毛主席親自率領(lǐng)下，中央領(lǐng)導(dǎo)奔赴祖國(guó)各地，深入到最基層進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，以便掌握第一手資料，調(diào)整相關(guān)政策。周恩來總理在鄧穎超陪同下，從貴州花溪一路風(fēng)塵來到河北邯鄲。武安縣的伯延公社是革命老區(qū)，當(dāng)年的劉鄧大軍曾在此駐扎，和百姓結(jié)下了深厚的革命友誼。公社主任郭鳳林在老支書父親影響下，幾十年對(duì)黨忠心耿耿。他基于樸素的階級(jí)感情，懷著為黨分憂、為國(guó)擔(dān)難的信

念，不想讓總理看到農(nóng)村的困苦實(shí)情而堵心，便采取了一系列弄虛作假、粉飾太平的行動(dòng)：威脅干部不能說實(shí)話；把平時(shí)愛說怪話的“落后分子”關(guān)郵電局后屋；對(duì)生性耿直的父親封鎖總理到來的消息。周總理到伯延后，看到的是歌舞升平，聽到的是一片贊揚(yáng)，吃到的是雞鴨魚肉。他明察秋毫，去偽存真，甩開干部訪貧問苦，結(jié)交最困苦的朋友，用自己赤誠(chéng)的一言一行感動(dòng)干部和群眾。不眠的四天四夜呵。在總理身體力行的感召和苦口婆心的開導(dǎo)下，他交下的窮朋友張二廷仗義直言；被關(guān)押的“落后分子”群起響應(yīng)；郭鳳林等終于幡然猛醒，承認(rèn)錯(cuò)誤說出了實(shí)情。周總理和毛主席長(zhǎng)時(shí)間含淚通話，當(dāng)即做出了調(diào)整政策、取消大食堂分戶吃飯的英明決定。全國(guó)人民一片歡呼！時(shí)長(zhǎng)：約1小時(shí)42分鐘。