第一篇：石獅市醫院領導班子分析檢查報告群眾評議會情況通報

石獅市醫院領導班子分析檢查報告群眾評議會情況通報 根據市委、宣傳系統黨委學習實踐活動領導小組的要求和醫院的實際情況，7月3日下午，我院組織召開了深入學習實踐科學發展觀領導班子分析檢查報告通報會與群眾評議會。醫院領導班子成員參加會議，并邀請醫院黨員代表、工會代表、女工委員會代表、團總支代表、無黨派人士代表、民主黨派代表、離退休干部代表等三十余名代表出席會議。與會的黨員和非中共黨員各占50%，其中人大代表占2.9%，政協委員占8.8%，民主黨派占35.2%，無黨派人士占14.7%，處級干部占2.9%，科級干部占2.9%，一般干部占91.2%，離退休干部占2.9%，群眾占5.8%。

會議由許耀明書記主持，林介平院長在會上宣讀了《石獅市醫院深入學習實踐科學發展觀領導班子分析檢查報告》。分析檢查報告分為六個方面：一是領導班子在貫徹落實科學發展觀上形成的共識；二是十六大以來醫院貫徹落實科學發展觀的情況；三是當前影響和制約醫院發展的突出問題；四是存在問題的原因分析；五是醫院科學發展的總體思路和主要舉措；六是領導班子加強自身建設的具體措施。分析檢查報告對影響和制約我院科學發展的突出問題進行了深刻剖析，提出我院目前存在的突出問題主要有：醫院管理精放，缺少中長期發展規劃，制度執行力不強；責任落實不到位；醫務人員的綜合素質亟待提高；人才和技術不能滿足醫院發展的要求；職工待遇不好；獎金分配方案較粗放，激勵機制有限；醫院文化在促進醫院發展上的凝聚力作用不強。以上問題的產生和存在，既有客觀原因，也有主觀因素，通過深入學習調研和對存在問題的分析檢查，醫院領導班子加深了對科學發展觀的認識，針對存在的問題和深刻的原因分析，醫院領導班子按照科學發展觀的要求，在充分討論的基礎上，認真研究整改意見，明確提出今后的發展方向和發展目標，為醫院的科學發展設立了方向標。

會上，代表們敞開言路，針對報告中提到的影響醫院發展的七個方面問題、產生的四個方面原因、下一步推進醫院科學發展的八個舉措提出自已的意見建議。如離退休干部代表姚天源主任醫師認為醫院要科學發展須做到：一是提高醫院的競爭力，為病人提供安全有效的醫療服務；二是創造良好的環境，包括醫院的工作環境、治安環境、服務環境等；三是適當增加職工的收入，穩定職工隊伍。臨床科室代表林文琛主任提出：院部要加大對合理用藥的處罰力度，以保證科室用藥管理能夠落實到位。代表顧思平主任提出：一要提高引進人才的待遇，可以考慮多引進附近縣市的人才，增加競爭；二要改善醫務人員的工作環境；三要重視合理用藥的管理，可以從限制科室總體用藥量來控制醫生用藥；四要加強宣傳，特別是對危重病人搶救成功、大手術成功的典型事例進行宣傳。與會人員一致認為我院的分析檢查報告全面、實事求是，能正視醫院發展中存在的問題，既不回避矛盾，又切合我院的工作實際，能圍繞醫院發展穩定改革的要求進行分析。

代表們本著為群眾負責、為醫院負責的態度，認真填寫了《石獅市深入學習實踐科學發展觀活動領導班子分析檢查報告群眾評議表》。此次會議共發出群眾評議表34份，收回34份，其中對分析報告總體評價滿意的有31人，基本滿意的有3人，不滿意的0票，滿意率達到100%。

最后，林介平院長對與會代表的支持表示感謝，并針對代表們提出的意見建議進行一一解答。

石獅市醫院

2009年7月6日

第二篇：×××領導班子分析檢查報告群眾評議結果通報(供參考)

附件3：

×××領導班子分析檢查報告群眾評議結果通報（供參考）

為了使領導班子分析檢查報告更好地反映實際情

況、更好地體現群眾意愿，于2009年月日至日組織群眾對分析檢查報告進行了認真評議。現將評議情況通報如下：

一、評議形式

根據本單位的實際情況，此次評議共組織名（評議對象）全程參與了學習實踐活動的評議工作，重點對報告中對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析得透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進行了評議。評議采取專題會（或走訪、發函）等方式進行。

二、評議結果

此次評議共召開座談會場，發出評議表份，收回份，評議結果如下：

1、對科學發展觀的認識深不深

（1）深（票）占％（2）較深（票）占％

（3）一般（票）占％（4）不深（票）占％

2、查找的問題準不準

（1）準（票）占％（2）較準（票）占％

（3）一般（票）占％（4）不準（票）占％

3、原因分析透不透

（1）透（票）占％（2）較透（票）占％

（3）一般（票）占％（4）（票）占％

4、發展思路清不清

（1）清楚（票）占％（2）較清楚（票）占％

（3）一般（票）占％（4）不清楚（票）占％

5、工作措施可行不可行

（1）可行（票）占％（2）較可行（票）占％

（3）一般（票）占％（4）不可行（票）占％

6、對分析檢查報告的總體評價

(1)好（票）占％(2)較好（票）占％

(3)一般（票）占％(4)較差（票）占％ 根據群眾提出的意見和建議，×××領導班子對分析檢查報告進行再次修改和完善，現將修改后的分析檢查報告一并公布。

單位（蓋章）：

2009年月日

第三篇：領導班子分析檢查報告群眾評議表

領導班子分析檢查報告群眾評議表

（參考樣式）

填寫說明：各評議項均為單選，請在選項后的括號內打“√”。改進意見和建議可另附頁。

1、對科學發展觀的認識深不深

（1）深（2）較深（3）一般（4）不深

改進意見和建議：

2、查找的問題準不準

（1）準（2）較準（3）一般（4）不準

改進意見和建議：

3、原因分析透不透

（1）透（2）較透（3）一般（4）不透

改進意見和建議：

4、發展思路清不清

（1）清楚（2）較清楚（3）一般（4）不清楚

改進意見和建議：

5、工作措施可行不可行

（1）可行（2）較可行（3）一般（4）不可行

改進意見和建議：

第四篇：醫院領導班子科學發展觀分析檢查報告

醫院領導班子科學發展觀分析檢查報告

自開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，醫院領導班子按照縣委、局黨組和大度口鎮黨委的統一部署，認真組織學習，深入調查研究，領導班子成員緊緊圍繞“學習實踐科學發展觀，建設科學發展、健康和諧新局面，確定專題民主生活會主題，廣泛征求意見，并在此基礎上召開了領導班子專題民主生活會，緊密聯系思想、工作實際，認真對照檢查和剖析了班子和個人在貫徹落實科學發展觀以及黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，進一步明確了改進思路和措施，形成醫院領導班子分析檢查報告，現公示如下：

一、存在的突出問題

醫院領導班子通過客觀審視工作現狀，發現存在許多與科學發展不相適應的問題，制約了醫院的發展。

（一）思想不開放，創新意識不強。對科學發展觀的認識主要還停留在理論層次，在將科學發展觀落實到具體的工作中時，找不到好的方法和措施。部分醫院人員的思想觀念不能適應科學發展觀的要求和形勢發展的需要，仍然停留在一些慣性思維上，一些醫院發展策劃、醫院管理延續著傳統的做法；創新意識不強，不能適應形勢發展的需要，以評估效益為目的的“績效制度”和以責任追究為主的“問責制度”依然得不到有效開展。

（二）黨性不強、執行力不強。在從嚴教育和管理黨員干部，解決黨風不正、執紀不嚴問題力度不夠。與抓業務建設相比，在抓黨性、黨風和黨紀建設上失之于寬、失之于軟，對培養干部的創業意識、抓政治思想教育等方面做得還不到位，少數黨員干部缺乏干事創業的熱情，缺乏為實現共同目標群策群力的態度，缺少良好、扎實的工作作風，工作積極性、創造性、主觀能動性沒有很好得到調動。

（三）“以人為本”的觀念不深，對外：在圍繞群眾需求、解決群眾困難方面研究得不夠深、不夠廣，與群眾期望之間還存在較大的差距，有很多需要改進的地方。對內：醫院發展成果與職工個人需求存在差距，職工住房問題急待解決，招聘職工待遇有待提高，職工福利需要加強。

二、產生問題的主要原因

把問題找準，把原因找準，就具備了解決問題的前提條件。上述問題的形成，原因主要是：

（一）“慣性思維、因循守舊”的工作思維束縛了思想解放和觀念轉變。近年來醫院在維護人民身體健康、解決公共突發事件、參與社會公益事務、促進醫患關系和諧發展等方面做出了大量工作，但是隨著社會經濟的快速發展，醫院所處的社會位置發生了重大變化。對于全面貫徹落實科學發展觀的前進步伐總是邁不大，邁不開，醫院定位仍不明確，很多意識還是停留在傳統觀念和制度上，結果就是缺乏創新精神、缺乏改革精神、缺乏敢為人先的精神。

（二）“責任缺失、不思進取”的工作態度影響了黨性、黨風和黨紀。一些黨員干部有“無為也無過”、“事不關己，高高掛起”的心態，對新環境不愿意研究，對新變化不愿意適應，對新要求不愿意執行，對科學發展觀指導下的工作思路不理解，理解了不知道怎么做，知道怎么做也不做，沒有真正的負起推進社會可持續發展的重任，害怕擔當改革、探索、創新所帶來的風險和代價，對各種變化缺乏敏銳的觀察和適應能力；同時，醫院管理機制尚不科學，在人員的考核評價和任免獎懲工作上沒有形成積極向上的氛圍，也影響了工作的活力，影響了主動承擔責任、主動工作、主動學習的激情。

三、下一步改進的思路和措施

院長王勇指出，各成員要結合征求到的意見建議和相互評議指出的問題，立足自身實際，制定整改措施，抓好整改落實。特別是對一些影響制約醫院科學發展的突出問題和廣大群眾反映強烈的突出問題，要認真研究，深入分析，盡快研究制定有利于科學發展的對策措施，加快建立長效機制，真正做科學發展觀的實踐者和執行者。

（一）堅持不懈地深入學習實踐科學發展觀，努力提高貫徹落實科學發展觀的水平。要牢固樹立終身學習的理念，進一步增強學習的自覺性和主動性，努力提升領導班子的領導水平和執政能力；要進一步完善和落實學習制度，認真制定和落實學習計劃，努力提升學習的系統性、針對性和實效性；要切實增強學習實踐科學發展觀的自覺性和堅定性，突出實踐性，不斷把學習實踐活動引向深入，努力做到認真領會、準確把握科學發展觀的深刻內涵和精神實質，提高用科學發展觀指導工作的能力和水平，集中精力抓好事關全局的重大問題。

（二）解放思想、轉變觀念，有效履行醫院職責。用科學發展觀研究醫療服務為誰，解決醫院定位和方向問題，要在認真總結過去工作經驗的基礎上，深入分析研究我們已經做了什么，正在做什么，還能做什么，今后怎么做？要明確醫院本質上是國家公益單位，根本任務是保障廣大人民群眾的身體健康。要按照黨委、政府和社會公眾的需求，站在公眾的角度，檢查醫院各部門實施各項中心工作的效果，促進提高醫院管理效能，促進增強醫療的透明度和公開性,推動醫院廉政建設，當好人民群眾健康的“守護神”。

（三）以人為本、履行承諾，大力解決內外民生問題。

1、要求全院廣大干部職工以病人為中心。

2、通過各種有效措施解決群眾“看病難、看病貴”問題，特別是在杜絕“紅包、回扣”問題 上嚴抓嚴管，塑造良好的醫院形象，維護最廣大人民群眾的利益。

3、從最廣大人民群眾需求的角度進行醫療建設，鼓勵科研及項目建設。

4、醫院發展成果惠及職工。

以上查找出的問題、原因以及整改方向都只是初步的，我院領導班子將督導組的具體指導和幫助下，繼續廣泛征求大家的意見，進一步剖析根源性問題，實事求是、客觀坦然地對待問題，促進整改落實。

大渡口中心衛生院 二00九年十一月八日

第五篇：領導班子分析檢查報告

深入學習實踐科學發展觀活動領導班子

分析檢查報告

一、分析檢查內容

1、如何在科學發展觀指導下，突出質量、和諧發展、結構、效益和特色上做文章，真正使我校走向全面協調可持續發展的軌道？

2、如何進一步完善內部管理體制，增強辦學活力，提高學校管理的規范化、制度化、科學化水平，完善激勵機制？

3、如何強化教學工作中心地位，深化教學改革、規范教學管理，全面提高教育教學質量？

二、分析檢查情況

1、時間：調研于10月12日—11月15日期間進行。

2、范圍：全校教職工、部分家長、學生。

3、調研方式：采取召開座談會和個別探討交流的方式展開調研工作。

三、存在的問題

1、學校領導干部自身素質有待提高，工作方法有待改進，工作作風也存在一些問題，如工作不落實、不到位，與老師溝通交流少等。

2、師資隊伍建設有待加強，從總體情況看，學校人才總量不足，部分教師還沒有完全按照新課程理念進行教學，尤其是能夠在教育教學中真正起模范帶頭作用的教師不足；學科帶頭人偏少，在全區甚至全市有影響的名師較少。

3、學校各項制度特別是績效評價制度有待進一步完善，學校執行制度要體現公正公平、前后連貫。

4、學校管理有待加強。學校部分管理人員服務意識有待提高，不能很好地為教育教學服務，保障教育教學秩序正常進行。

四、問題成因

1、觀念意識。對教學質量的理解與判斷，對教育形勢、學校發展了解不夠全面深刻所造成。有些教師對育人觀有一定的偏差。

2、客觀條件。如師資水平、硬件建設、課程建設等等，都是學校單方面力所不能及的。

3、經驗積累。學校整體管理、后勤管理、師生工作學習制度與行為評價等等，都有待于在實踐中建立健全，并不斷完善。

4、制度機制。對于學校來說，需要制定一系列合理的、科學的規章制度和評價標準。

五、解決問題的基本思路

黨的十七大報告明確指出：堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀。按照景小黨支部開展科學發展觀學習教育活動的總體要求，我校提出以打造和諧校園為目標，對照科學發展觀的要求，認真組織和落實各項學習活動和整改活動，廣泛深入地開展了和諧校園建設的專項檢查整改工作。

一、統一認識，組織到位。

學校高度重視和諧校園建設的檢查整改工作，明確了工作任務，落實了分管責任。

1、統一認識。為統一全體教職工的思想認識，景小黨支部及學校及時召開教職工動員大會，傳達和組織好上級行政部門深入學習實踐科學發展觀的文件精神，明確了創建和諧校園的調研工作目標和任務，使全體教職工充分認識到開展和諧校園的重要性和必要性，增強了參與創建工作的自覺性和主動性。學校還充分利用標語、標語等宣傳平臺廣泛宣傳教育，營造良好的調研氛圍。

2、組織到位。自學校確立了和諧校園建設的調研課題以后，分管德育、教學、總務三大部門的副校長緊跟著也確立了自己的調研課題子課題，分別是《當今小學生德育意識缺失的調查分析與解決方法》、《優化常規管理，促進教學質量全面提升》、《如何提高學校后勤人員的工作效率》。三大子課題在三位副校長的領導組織下，已全面開展了課題的研究工作。同時，以學校為單位，組織全體教師、教研組開展好各項學習交流活動，鼓勵各支部努力創新學習形式，充分發揮主人翁精神，做好調研過程的意見收集和反饋，落實好各個階段的整改任務。

二、創新形式，深入調研。

為全面、客觀、深入地了解我校和諧校園建設的發展現狀，掌握和整理好第一手材料，學校開展了各種形式的調研活動。

1、組織深入學習十七大精神和科學發展觀，了解和諧校園建設的重要意義，明確和諧校園建設與和諧社會建設的重要關系，提高廣大教工參與調研活動的積極性。

2、全面開展問卷調查，廣泛聽取教師、學生、家長等各方意見，對我校在和諧校園建設過程中的發展現狀和存在問題進行了全面的掃面，讓調研工作做好有的放矢，穩步推進。

3、落實好代表座談會，認真聽取學生和家長對和諧校園建設情況的意見和看法，對學生和家長提出的意見建議給予高度重視。

4、舉行和諧校園專題研討會，分析我校和諧校園建設的現狀，明確和諧校園建設的重點，找出和諧校園建設的突破點，確立和諧校園建設的整改措施。

三、總結經驗，推廣做法。

（一）落實依法治校——和諧校園建設的前提。

在構建和諧校園的過程中，依法治校具有重要的地位和價值。常川學校是一所為適應巉口教育發展需要。辦學多年來，學校在教育局和學區的直接領導下，認真貫徹落實《中華人民共和國民辦教育促進法》和《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》，嚴格執行《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和國家憲法，學校一切工作堅持做到“以法治校，依章治校”，在大事小事上都依法依規，處處以法為行為準繩，促進學校各項工作公開化、合法化。

1、嚴格按照《中華人民共和國民辦教育促進法》和《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》，成立了一個高素質的領導班子，設立了教導處、團支部、少先隊部、總務處，完善了學校的行政管理體系。

2、成立了職工代表大會，選舉產生了教職工代表，定期召開教職工代表大會，鼓勵廣大教職工積極參與學校民主管理，保障教師的切身利益。

3、嚴謹和規范財務管理制度，先后制定和完善了財務計劃和財務決算方面的制度，七次預算管理制度，基本建設財務管理制度，財產管理制度，工資管理制度，資金結算管理制度，會計制度，會計檔案管理制度等。學校還根據國家有關法律、法規，建立和健全了財務、會計和財產管理制度，設置財務機構，配備專職財會人員。學校在管理好資金的同時，還管好了資產。設置資產賬卡，防止因財、物管理不善造成浪費、破損、丟失，努力克服管理中重財輕物的傾向。按照國家的有關規定設置會計財賬簿，按照會計法認真搞好日常會計核算和監督工作，建設登記建賬，及時記賬、結賬、對賬及編制各種財會報表，做到財證相符、賬賬相符、賬表相符、賬物相符，及時清理往來款項。學校還加強財務管理的民主監督，民主理財，賬務公開，定期向教職工公布財務收支賬目，并按照有關規定，長期保存會計憑證、賬簿、報表等檔案資料，定期向辦學行政機關報送財務報表并接受有關部門的檢查、監督。

（二）堅持質量立校——和諧校園建設的根本。

1、樹立創新服務意識，鍛造一流領導集體。和諧校園的生存與發展，教師是根本，領導干部是關鍵。建設和諧校園必須要加強領導班子建設。我校領導班子帶頭開展“學習實踐科學發展觀”的學習活動，堅持在科學發展觀的學習上走在全體教師的前面，用科學發展觀來指導學校各部門的行政工作，真正實踐“執政為校、質量立校、特色興校”。首先，領導干部，特別是主要領導要用自己的實力、活力、魅力去影響帶動全體教職工，要任人唯賢，率先垂范，容人容事，尊重教師，用人之長，容人之短，淡化權力意識，增強民主意識，分層管理，權責到人。其次，每一位班子成員要作風正派、事業心強、求真務實、開拓進取，做到以情感人，以誠待人，以理服人，在各項工作中為教師做出榜樣，以榜樣的力量影響人、凝聚人，注重建立和諧的人際關系，并使之內化為教職工的工作熱情和前進動力。同時班子成員也要相互尊重，以誠相見，各盡其職，合作互助，維護班子內部的和諧團結。第三，堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統一，要做到以理為先，以身立范，以德育德，以廉帶勤，以品格取信教師，充分發揮領導的非權力因素的影響，改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法，在依法依規、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態度、情感、利益、發展的需要結合起來，以公平的信念營造融洽、和諧的人際關系和民主、平等、團結、尊重的校園環境。

2、打造優質師資隊伍，實現學校可持續發展。多年來，我們努力打造一支師德高尚、理念先進、業務精良、責任心強、深受社會、同行肯定和家長歡迎的高素質師資隊伍。學校把師德教育放在教師隊伍建設的首要位置。根據《中小學教師職業道德規范》的要求，學校制定了以“八榮、八恥”和“對教師的四要求”為主要內容的師德公約規范。在教師中開展“樹教育新風，塑教師形象”活動，內強育人素質，外樹師德形象。開展“十佳班主任”評選，樹高尚師德榜樣，立模范教師形象，使學校教師得到社會群眾的高度評價。學校把教師的專業化成長作為教師隊伍建設的關鍵。一方面，學校狠抓專業學習，不斷提高全體教師的業務水平和教學能力。通過建立教師理論學習制度，做

到每周一次集中學習，每年每人訂閱一本以上教育教學雜志，每半學期檢查一次學習筆記。另一方面，學校大力推進名師工程，走名師強校之路。學校制定《學科帶頭人評選方案》，開展“學科帶頭人”評選活動，“教學能手”評比和“三課比賽”（說課、上課、評課比賽）以及基本功比賽、論文評比等，使教師隊伍迅速成長，形成了自己的教學風格。還通過繼續教育、派教學骨干到省內外考察學習、參加全國性高水平的科研研討會等培訓形式,提高了教師的理論和教科研能力，確立了新的教育理念。此外，學校還堅持實施青藍工程，幫助青年教師快速成長。學校提出“教師與新課程一起成長”的口號，通過舉辦新教師上崗培訓，建立教育、教學工作“師徒制”，堅持聽課評課制度，開展骨干教師示范課、青年教師驗收課和優質課等課堂教學交流，組織青年教師解題能力比賽、編題能力比賽、課件制作比賽等活動，提升了專業素質。

3、完善德育管理機制，提高德育工作實效性。我校的教育理念是“全面育人、全員育人、全程育人”，即通過營造“處處是德育環境，人人是德育工作者，時時有德育機遇”的氛圍，實現“不拘一格育人”的目標。為提高教育的針對性和實效性，我們在德育隊伍建設、德育模式推行、德育學科滲透和德育科研發展等方面作了深入的探索，構建學校、社區、家庭三位一體德育網絡，建立一支特別能戰斗的德育工作隊伍。在德育網絡建設中，成立了家長委員會和家長會議，定期開會、協商。家長學校每年授課2次，提高家長教育子女的水平與能力。級組分學期召開一次家長會。班主任一學年對學生進行普訪，并經常進行電話家訪。學校成立了由校長任組長，分管政教的副校長任副組長，政教主任、年級組長為成員的德育工作領導小組；建立政教處——年級——班級的層級管理系統。在德育隊伍建設中，以班主任為核心，協同科任教師、后勤管理人員組成全員育人格局。學校還結合《公民道德實施綱要》，開展層次分明的主題教育，如：公民素質養成教育，安全法紀專項教育，“手拉手”扶貧助學活動等。

4、加強教學管理工作，創一流教學質量。

教學質量就是學校的生命力。因此，提高教學質量就是學校的中心工作。一方面，學校加大力度落實新課程改革實驗，大力開展課堂改革，促進教學質量的全面提升。先后成立了課改領導小組，建立了實驗教師教研常規制度、信息交流與反饋制度、檢查評估制度、激勵制度，使實驗工作有計劃，有目的，有組織，有落實。落實教師參加培訓，堅持“不培訓不上崗，先培訓后上崗”的原則。同時，根據新課標精神，結合學校實際，努力構建具三大教學模式：語文的“創設情境——自主感悟——探究創新”的創新型教學模式；數學的嘗試實踐——啟發理解——歸納運用的發展型教學模式；英語的活動教學模式。

5、完善后勤管理,提高服務質量。

我校實行半封閉管理，后勤服務的質量對教學質量和學生身體成長起著十分重要作用，所以后勤工作成了我們工作的重中之重。（1）加強食堂食品安全管理。學校嚴格執行上級文件精神，成立了以陳桂霞校長為組長的“食品衛生領導小組”，制定了《食堂突發事件處理預案》《廚工守則》等制度，嚴把食物質量關，提高食堂配套設備、確保全體師生的生命安全。（2）加強衛生教育建設。學校不但完善了衛生室的宣傳，完善學生健康檔案，完善補充藥物備置外，還十分重視學校衛生教育工作。每學期開設《衛生

與健康》課對學生進行衛生教育。還每周利用廣播和黑板報等方式，有針對性地開展常見病的宣傳、防治工作。（3）加強校產管理。每學期初和學期末做地校產校具的統計清查工作。制定好教室、辦公室財產登記手續。把節約放在工作管理首位，修舊利廢，堅持合理開支。組織維修專管小組，及時安裝和維護學校的電化設備，為教學服務竭盡全力，每年為學校節省了大量資金。

（三）打造校園文化品牌——和諧校園建設的窗口。

建設校園文化，是和諧校園建設的重要任務。通過校園文化建設，豐富和發展學校內涵，營造良好的文化氛圍，是建設和諧校園的必由之路。為此，我校首先整頓學風，嚴謹教風，形成良好校風。通過對廣大同學進行愛國主義理想教育，大張旗鼓地表彰優秀學生等一系列活動，充分激發和調動了學生的學習積極性。學校大力開展校園“學習之行”、“優秀學生干部”、“三好學生”等評選活動，建立文明監督崗，樹正氣，壓歪風，使學校朝氣蓬勃，奮發向上。在教師中通過一批青年教師的典型帶動，以及開展各項業務競賽活動，樹立嚴謹科學的教風，形成了“文明、樂學、求實、創新”的優良校風。其次，進一步綠化美化校園，形成良好的教學氛圍。學校大搞校園綠化活動，擴大校園綠化面積，提高綠化質量。積極開展“美麗的校園，我們的家”等活動，師生共同努力，凈化、綠化、美化我們的學校。

四、收集意見，重視整改。

在調研的過程中，我們重視意見的收集和整理，堅持邊調研邊整改，努力做到整改要有針對性，重視整改的實效性。我們把在調研過程中發現的主要問題、原因分析和整改措施整理如下：

（一）校園環境建設有待進一步優化。

盡管在創建一級學校的進程中，學校已經通過加大投入，完善了學校的各項硬件設備設施，但是隨著學校辦學規模的不斷擴大，很多的后備工程還沒有跟上，教室周邊的綠化環境、美化、亮化工程還要加緊建設步伐。學校的校園警示語也還比較單一，基本上是以讀書名言警句為主，與“修身、立志、篤學、強體”等八字校訓相關的其他警示語和教育名言還沒有涉及到。

在下一階段，學校將圍繞創建“綠色學校”為契機，對照“綠色學校”的評價標準，逐一進行整改，從而使學校整體布局和微觀細節更加科學合理，使學校真正成為花園式學校。

（二）學生的公民道德意識有待進一步加強。

由于受網絡媒體、社會不良風氣以及獨生子和單親家庭等多方面家庭因素的影響，當今的中小學生的道德意識較為薄弱，學校與家庭教育未能完全達成一致共識，“5+2=0”的教育怪現象依然存在。同時，學生的敬師愛師觀念，感恩意識普遍還比較淡薄，極個別學生出現道德認識模糊，道德判斷錯位的現象，缺乏羞恥心和廉恥感。

在下一階段，學校要進一步加大德育工作的調研力度，有針對性地開展專題研究，并對特殊個案進行跟蹤研究，積極走好家長思想工作，取得學校家庭教育的一致共識。同時，也要加大校園文化活動建設的調研，充分發揮校園文化的育人功能，通過創優校園環境，以優雅的校園環境文化陶冶人；凝聚校園精神，以高尚的校園精神文化激勵人；

搭建活動平臺，以豐富的校園活動文化塑造人，強化制度建設，以完善的校園制度文化鞭策人，從而促進學生公民道德素質的整體提升。

（三）教師的師德師風建設仍需繼續強化。

師德師風建設是學校工作的重點，也是德育教育的重點和難點。通過嚴抓嚴管，我校教師都能充分認識到體罰和變相體罰的嚴重性，都能自覺地遵守學校的教育教學制度，基本上杜絕體罰和變相體罰。但是，個別年輕的新老師，由于缺乏工作經驗，在面對一些突發教學事件和相對棘手的問題學生時，往往未能很好地控制好自己的情緒，無意中造成了體罰；又或是操作方法不當，不知不覺造成了變相體罰。這需要引起我們的高度重視。

在下一階段，我們要繼續加強師德師風建設，深入組織學習《教師法》和《未成年人保護法》，加強對年輕教師，特別是年輕班主任的培訓力度，組織先進教師和優秀班主任開展經驗交流會，促進教師隊伍素質的整體提高，確保一個都不落伍，并以此為突破口提高教師隊伍的師德師風。

通過深入調研，我們深刻地認識到：深入落實科學發展觀，全面推進和諧校園建設，是學校科學、可持續發展的根本之道。在構建和諧校園的過程中，我們將繼續以科學發展觀為統領，堅持解放思想，緊緊抓住發展這個執政興校的第一要務，以發展創和諧，以改革促和諧，以公平求和諧，以穩定保和諧，努力爭當新會區小學教育的排頭兵，把學校各項事業不斷向前推進，開創常川學校又好又快發展的新局面，為教育事業作出應有的貢獻。