第一篇：華夏文明 大運之城---文稿（模版）

1、導視：在華夏文明大運之城，誰將會是居民理財的好幫手？

哪里的服務能夠讓人盡享勝人一籌的禮遇？

敬請關注理財進行時——

汲取河東文化精髓助力運城跨越發展

2、主持：說到華夏銀行，大家已經是非常的熟悉了，從1998年在太原成立以

來，通過走進社區，舉辦投資有道等多種活動，為不少的市民在理財上生活上帶來了很大的幫助，目前已經成為在山西市場上占有一席之地的中等規模的銀行。為進一步擴展業務規模，加強區域輻射，服務地方經濟，經過山西銀監局的批準，太原分行近日成立了第二家異地支行——運城支行。

3、解說：2011年5月28日上午，運城市鹽湖區魏南大街清華園樓前，鑼鼓喧

天鞭炮齊鳴，華夏銀行太原分行第二家異地支行——運城支行在這里舉行了隆重的開業慶典儀式。山西省委省政府、運城市委市政府、省市人民銀行、銀監局的領導以及銀行同業代表、企業客戶代表以及華夏銀行太原分行的部分領導等百余人參加了慶典活動。

4、解說：華夏銀行運城支行位于運城市鹽湖區東部新區的魏南大道與禹西路交

匯處清華園B座，營業大廳簡約典雅、富麗大氣，設有貴賓廳、理財室，處處洋溢著以客戶為中心的人性化、智能化現代氣息，是廣大客戶存款、結算、理財、融資的理想選擇。

5、解說：華夏銀行運城支行開業典禮在華夏銀行太原分行副行長閆曉紅的宣布

聲中正式開始，山西省委省政府、運城市委市政府、省市人民銀行、銀監局的領導以及華夏銀行太原分行黨委書記、行長王一平，均發表

了重要講話。

6、同期聲：華夏銀行太原分行黨委書記、行長王一平歡迎詞

7、解說：隨后，前來參會的五位領導共同啟動財富密碼，開啟了大運之門。目

8、主持：從華夏銀行運城支行的開業來看，它標志著華夏銀行走出了拓展業務前，華夏銀行在“審慎、規范、高效、創新”的經營思路的指導下，在運城地區已經于南風化工集團股份有限公司、山西海鑫國際鋼鐵有限公司、山西陽煤豐喜肥業集團有限責任公司、山西陽光焦化集團股份有限公司、山西鑫源兄弟實業有限公司等建立了長期、良好的合作關系。

區域的關鍵性步伐，也標志著華夏銀行太原分行在服務縣域經濟方面取得了重要突破。相信，新成立的華夏銀行運城支行，將會不斷汲取河東文化精髓，積極探索發展新思路新途徑，將會為當地廣大的企事業單位，人民群眾提供一流的金融產品和金融服務，為運城地區加快實現轉型跨越發展而貢獻力量。

第二篇：文明大總結

1、院里組織班級參加文明活動，例如去哪撿個垃圾，搞好宿舍衛生，打掃實驗室，圖書館，老師辦公室，及校園死角，在拍些照片，（做1~2期的文明現象與不文明現象圖片展，圖片比文字更有說服力）每個班在寫份海報，做個視屏，寫篇文稿，然后在進行文明大評比，在評出文明大使，及文明優秀班級。提高學生的文明環保意識，爭做文明青年~

2、在做個宣傳海報，設置文明口號，實行文明行動。在校園里做好宣傳，在食堂，操場，廁所，學校各處貼上藥學院文明標語。建議食堂放上專門的盛放餐盤的桶，讓同學們吃完把餐盤放入里面，減少食堂工作人員的負擔，號召吃飯排隊，我們要以身作則。

3、我們應該學習文明行為，做個文明的海醫青年，所以院里應加強學生禮儀，禮貌教育，學習文明大使，特別是志愿者的禮儀禮貌，他們是代表我們藥學院的形象。

4、將文明規范和第二課堂學分掛鉤，讓學生有意識的將文明融入生活。此項要健全文明檢舉與獎懲機制。（定期評選“十佳文明學生”，公示不文明現象及人員。）

5、青協的社區宣講是展現藥學院風采的活動，青年志愿者的活動可以作為我院推行文明活動的一個良好開端~在做社區宣講或其他志愿者活動時，可以插入關于文明宣傳的標語，海報，通過志愿者的活動體現文明。把文明有愛的藥學院呈現給海南人民。

6、在藥學院日常活動中，也可以體現文明，例如藥理，實驗技能，文明比賽，微笑待人。

班級

班委帶頭給同學做好文明規范，接寢室貼上文明標語，將文明與第二課堂結合，獎罰分明。班級內 文明宣講，爭取人人參與。班級多舉辦些文明活動，實施獎勵方法，創建班級文明。

第三篇：華夏故都 山水之城(西安市市情概況)

華夏故都 山水之城

——西安市市情概況

西安，古稱長安，陜西省省會、副省級城市，地處關中平原中部，北臨渭河，南依秦嶺，是陜西省政治、經濟、文化中心，轄9區4縣，總面積10108平方公里，城市建成區面積369平方公里，常住人口843.46萬人，戶籍人口781.67萬人。

西安是歷史悠久的世界歷史文化名城。西安是舉世聞名的世界四大文明古都之一，居中國古都之首，是中國歷史上建都時間最長、建都朝代最多、影響力最大的都城，是中華民族的搖籃、中華文明的發祥地、中華文化的代表。遠古時代，“藍田猿人”就在這里繁衍生息；新石器“半坡先民”在此建立部落，公元前十一世紀，周文王在灃河兩岸建立豐鎬二京，從此揭開了西安千年帝都的輝煌史，有著3100多年的建城史和1200多年的建都史，先后有周、秦、漢、唐等13個王朝在這里建都，有“秦中自古帝王州”的美譽。西安曾經是中國政治、經濟文化中心和最早對外開放的城市，著名的絲綢之路以西安為起點；“世界八大奇跡”之一的秦始皇陵兵馬俑則展示了這座城市雄渾、厚重的歷史文化底蘊。悠久的歷史文化積淀使西安享有“天然歷史博物館”之譽。文物古跡種類之多，數量之大，價值之高，在全國首屈一指，許多是國內僅有、世界罕見的稀世珍寶。

西安是交通暢達、區位優勢明顯的城市。西安地處中國陸地版圖中心和我國中西部兩大經濟區域的結合部，是西北通往西南、中原、華東和華北各地市的門戶和交通樞紐。在全國區域經濟布局上，西安作為新亞歐大陸橋中國段——隴海蘭新鐵路沿線經濟帶上最大的中心城市，是國家實施西部大開發戰略的橋頭堡，具有承東啟西、連接南北的重要戰略地位。西安是全國連接南北的“大十字”網狀鐵路交通和陜西省“米”字形鐵路交通的重要樞紐，是全國干線公路網中最大的節點城市之

一、中國六大航空樞紐之一、六大通訊樞紐之一，樞紐城市特點十分突出。隨著國家高速鐵路網的加快建設，未來五年內，西安一日交通圈覆蓋范圍將擴大到大半個中國，輻射人口由現在的6億擴大到12億以上。

西安是科技發達、創新力強的城市。綜合科技實力居全國城市前列，全市擁有普通高等學校49所，擁有各類科研技術機構3000多個，各類獨立科研機構661個，其中國家級重點實驗室、行業測試中心44個，在校大學生63.22萬人，各類專業技術人員41.77余萬人，每年碩士、博士畢業生1萬人以上，有45名兩院院士，擁有許多國家乃至世界一流的科學家。全市大專以上學歷人口82萬，占全市總人口的比例為10.92%，列全國第一。全市18歲以上成人接受教育比例居全國第一。這里聚集了中國航天三分之一以上的力量，“神舟”五號、六號火箭發動機和推進劑、箭載計算機和遙感裝置等，都是西安研究制造的。西安是發展迅速、產業興旺的城市。近年來，特別是西部大開發戰略實施以來，西安的發展不斷加快，城市面貌正在發生日新月異的變化，經濟社會進入了加速發展、加速提升的新階段。經濟增長連續9年保持了13％及以上的速度，綜合實力明顯增強。經過多年發展，西安目前已建成了以機械設備、交通運輸、電子信息、航空航天、生物醫藥、食品飲料、石油化工為主的門類齊全的工業體系，培育了高新技術產業、裝備制造業、旅游產業、現代服務業、文化產業等五大主導產業，形成了高新技術產業開發區、經濟技術開發區、曲江新區、浐灞生態區、閻良國家航空高新技術產業基地、西安國家民用航天產業基地、國際港務區、灃渭新區八大發展平臺，高新區已被國務院確定為六個創建世界一流科技園區的開發區之一，經開區全力打造涇渭工業園千億元制造業基地，曲江新區是兩個國家級文化產業示范區之一，浐灞河生態區成功承辦2011年世界園藝博覽會。這些開發區（基地）是西安主導產業的集聚地、引領全市經濟發展的增長極和現代化城市建設的示范區。

西安是生態優美、環境宜人的城市。西安北瀕黃河水系最大的支流—渭河，南有被稱為中國國家公園的秦嶺，自然景觀優美，令人留連忘返。近年來，西安城市建設投入力度逐年加大，城市基礎設施條件進一步完備，城市道路、綠化、供氣、供水、供電、供熱、通訊、污水和垃圾處理條件進一步完善，城市綜合服務功能明顯提升。通過實施“大水大綠”和“藍天碧水”工程，重現“八水繞長安”的勝景，人居環境質量顯著改善，森林覆蓋率達到42%，先后榮獲國家衛生城市，國家園林城市，中國優秀旅游城市、中國最具幸福感城市等稱號，已成為人們休閑居住、投資創業的向往之地。

未來一段時期，是西安發展歷史上重要的戰略機遇期。西安正努力在全省率先跨入全面小康社會行列，在西部地區率先進入國家創新型城市第一梯隊，在全國率先建成國際一流旅游目的地和最適宜人居住的城市。國務院批復了《關中—天水經濟區發展規劃》從國家層面對西安的定位是：著力打造國際化大都市。到2020年，都市區人口發展到1000萬人以上，主城區面積控制在800平方公里以內，把西安市建設成國家重要的科技研發中心、區域性商貿物流會展中心、區域性金融中心、國際一流旅游目的地以及全國重要的高新技術產業和先進制造業基地。《規劃》的實施標志著“關中—天水經濟區”已成為國家級經濟區，西安將在國家區域發展中擔當重要的戰略角色。目前，全市上下正在科學發展觀的指導下，以飽滿的熱情、務實的作風扎實推進各項工作，讓西安的明天更美好，讓西安的市民更幸福。西安不只是古老的，更是現代的；不只是一座擁有豐富歷史文化積淀的古老城市，也是一座蓬勃發展、充滿活力與希望的現代化城市，更是各地朋友投資興業的一方熱土。我們誠摯邀請大家到西安來觀光旅游，創業發展。

第四篇：市商務糧食局“文明大勸導、衛生大清掃”實施方案

XX市商務糧食局“文明大勸導、衛生大清掃”實施方案

為深入推進城鄉環境綜合整治，全面提升城鄉居民文明衛生素質，著力塑造干凈整潔、文明和諧的社會風尚，決定開展“文明大勸導、衛生大清掃”活動，具體方案如下：

一、指導思想

以深入推進人居環境整治為重要抓手，進一步深化愛國衛生運動，鞏固省級衛生城市、省級文明城市創建成果，動員黨員干部職工充分發揮表率作用，深入開展“文明大勸導、衛生大清掃”活動。

二、組織機構

組長：XX

副組長：XX

聯絡員：XX

三、活動安排

1.活動時間：2022年每月第三周的星期五16：00-17:30；（1月15日、3月19日、4月16日、5月13日、6月18日、7月16日、8月20日、9月17日、10月15日、11月19日、12月17日），其它周未自行組織搞好單位的大掃除。

2.責任區域:本單位辦公區、家屬區和XX街全線的車道、人行道、綠化帶。

3.參加人員：全局干部職工

四、活動內容

1.愛國衛生方面。推進城鄉環境衛生綜合整治，加快垃圾污水治理，全面推進廁所革命，切實保障飲用水安全，強化病媒生物防治，開展健康知識科普，倡導文明群眾心理健康。

2.環境整治方面。清撿垃圾，勸導住戶、商戶搞好“門前三包”（包衛生、包秩序、包綠化）責任制，公共場所內不得堆放雜物、不得晾曬衣物、不得隨意亂搭亂建；及時制止和清理亂貼亂掛、亂寫亂畫等行為。要做到：路面干凈，無果皮、紙屑、煙蒂，無隨地吐痰，無積水；街道兩側排水溝（或泄水孔）無黑臭水體、無堵塞；責任區域內無種菜、無放養家禽家畜現象；綠化帶內無垃圾；等等。

3.市民行為方面。對亂吐亂丟、亂倒污水、損壞花草樹木等不文明行為進行勸導；對攀摘花木、損壞公物、放養家禽寵物以及在公共場所吸煙、喧嘩、踩踏等不文明行為進行勸導；對亂扔垃圾、亂放家畜、亂堆柴草和農家肥等不文明行為進行勸導。引導住戶、商戶將垃圾實行袋裝化，及時放入垃圾桶由保潔員定時、定點收集，垃圾桶放置位置適當。引導攤擔文明經營，勸導流動攤擔進入市場指定區域經營，不亂擺攤點，不占用街道、馬路和人行道、盲道，不破壞環境衛生。

五、準備物品

1.參與人員的裝備：紅帽子、紅馬甲、“文明衛生勸導”紅袖章、小三角紅旗、口哨、口罩等；

2.清掃設備：灑水壺、掃把、簸箕、鐵鉗等。

六、注意事項：請認真清掃、文明勸導、安全上崗。

第五篇：讀華夏文鑄民族魂

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讀華夏文 鑄民族魂

作者：魏志杰

來源：《現代教育科學·小學教師》2013年第01期

一、課程管理，科學實踐

1.研發校本教材。為把我校經典誦讀活動開展的有序、有效，學校確定了誦讀的主要內容，并組織骨干教師開發了校本教材《書香盈路》、《天津路小學經典誦讀讀本》，部分教師開發了班級特色教材，為學校經典誦讀工程增光添彩。

2.設置校本課程。為保證經典誦讀活動深入持久地開展，我校充分利用課堂教學這個育人的主渠道，將經典誦讀納入校本課程，每周每班開設一節經典誦讀課。

3.融入常規教學。我校的經典誦讀不是孤立進行的，而是與語文教學同步，與學生生活聯系的。語文學科主要通過課前三分鐘的經典誦讀、課堂教學的適時鏈接、課外閱讀的有效拓展，營建孩子們與經典對話的環境，隨時隨處感受經典的魅力。同時，還把經典誦讀與語文教學評價有機地結合起來，通過評價來激勵孩子們領悟祖國文化的精髓，提升孩子們的文化素養。

二、活動推進，強化成果

1.誦讀表演：在中華厚重的民族文化中，傳統節日是重要的組成部分，我們以這些節日為平臺，組織學生開展大型紀念文藝演出等活動，如“端午情”、“中華頌”等。通過開展活動，使學生提高了能力，增長了見聞，厚重了底蘊，淬煉了思想。

2.競賽評比：在開展經典誦讀活動中，我們積極組織各級各類比賽，以競賽促進、推動工作更深、更廣的進行。如，經典閱讀節、古詩詞誦讀小明星評選、經典閱讀故事會、讀書心得交流會、優秀經典詩文朗誦賽、辯論賽、讀書筆記展評等；通過這些競賽活動，既檢測了學生誦讀效果，又激發了學生誦讀經典的熱情。

3.創作展示：各班組織學生根據經典詩文進行寫讀書筆記、創編童謠、編寫手抄報、編寫書籍等活動，并定期舉辦交流評比。

三、環境建設，經典相伴

在校園環境建設中我們突出一個主題：即讓校園處處洋溢著濃郁的中華優秀文化氣息。在校園布局中我們在精、雅兩個字上做文章，充分發揮民族傳統文化在校園美化方面的作用。在走廊文化環境建設中，我們以“詩意中華”為核心主題，以每層樓為單元，開發設計了“樓層主題文化館”，其中包括：祖國大好河山主題、歷史人物大觀園、傳統節日面面觀、歷史

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事件天天看、中國文學史等主題。經典名句、書法篆刻與墻體文化緊密結合，詩詞歌賦充溢眼簾，讓學生在休閑娛樂、舉手投足之間受到潛移默化的熏陶。

1.課堂因經典而精彩。有人說：語文教育其實十分簡單，十分素樸，無非就是“吟誦吟誦，再討究討究；討究討究，再吟誦吟誦”，如此必有大效。自誦讀經典以來課堂有限的40分鐘便有了如水的包容，像流水一樣從容的是老師娓娓的解說，如溪流一樣清脆的是孩子們投入的誦讀；課堂短暫的40分鐘有了如水的追求，愛國情、智慧美、山水樂，老師矢志不渝地帶領著孩子們去追尋人生的至情至理；課堂寬容的40分鐘更有了如水的自由，無論何種觀點，無論是好動還是喜靜，一切都開始順乎天性，上善若水。

2.學生因經典而進步。學生對經典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深。學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大地提高。經典誦讀還極大的擴展了學生的知識面，通過誦讀活動學生識字量增大，表達能力增強，口齒清晰、思維敏捷，不知不覺中對學習產生了濃厚的興趣，增長了許多自然知識、歷史知識、科學知識，文學素養提高很快。誦讀使學生積累了大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷豐富，很多孩子出口成章，聰明靈性，偶有“四兩撥千斤”的智慧閃現。

3.思想因經典而深刻。誦讀經典，使廣大師生的思想得以凈化、道德得以高尚、行為得以規范。流連于水繪園、花木城，“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰”的詩句脫口而出；做事成功時，“會當凌絕頂，一覽眾山小”的自信表露無遺；松下讀書，“歲寒，然后知松柏之后凋也”的對話汩汩流淌。經典，像清新的空氣一樣慢慢浸潤孩子的心扉，傳統文化給他們注入的是富有靈魂的血液。