第一篇：實習醫生的成長道路仍很漫長

實習醫生的成長道路仍很漫長

醫生的成長有兩個階段。第一個階段是隨著時間的推移、經驗的積累，業務上有所進步，這叫自然成長。如果停留在這個階段，到一定時期就會停滯不前，最終跟不上時代的發展。第二個階段是自覺成長，即愛實踐中認真思考，不斷補充新知識，形成自己的見解，再到實踐中去檢驗、提高，從而不斷超越自己。一個醫生從自然成長進入自覺成長，就可以說這個醫生基本成熟了。

尤其是臨床實習，這是醫生的成長中非常重要的一環。這是個理論聯系實際的過程，只有經歷了這一過程，才能把書本上所學的東西運用到實踐中去。任何一名醫學院學生從事臨床實習，目的都是為了學到更精湛的醫術，將來更好地為病人服務。但是實際上，有很多患者很反感醫院讓實習醫生獨立進行診療實踐工作。

為什么患者總是對實習醫生頗有微詞呢？我認為大概可以歸納為三條：

1、醫生的醫術和責任心，是患者最為擔心的問題，因為一些實習醫生醫術不高、草率上手從而給患者帶來痛苦甚至是造成醫療事故的事件屢見于報端;

2、隨著社會的進步，自我保護意識的增強，現代人都強調自己的知情權、決定權和隱私權，不少患者認為病情是自己的隱私，不愿更多人知道，而一些實習醫生在實習過程中把患者當“標本”，不注意患者的隱私，對患者的不尊重更加劇了患者對此的反感；

3、由于實習醫生過多，患者被迫在醫生診斷前多次重復回答實習醫生詢問或接受實習醫生的檢查，浪費了患者不少時間。

由此可見，其實真正原因就是，實習醫生還不是成熟的醫療工作者，所以總是在不經意下犯下許多根本想不到的錯誤。實習醫生之所以會這么容易犯錯，還要從根源上找找原因。首先，實習醫生過多難以保證實習的質量。主要的原因是隨著教育的產業化，大專院校在擴招，醫學院校只管進，不管出，每年從醫學院校畢業的人太多，不僅給學校后勤保障工作帶來前所未有的挑戰，也給教學醫院帶來了巨大的帶教壓力。由于醫學院校附屬醫院承擔不了龐大的實習隊伍，于是以往毫無教學經驗的醫院便掛上了教學醫院或教學基地的牌子。這些新涌現的教學醫院是否真的具有教學能力存在疑問。其次，實習醫生的工作權限缺少明確的規定。不同的地方，實習醫生的行醫“權限”也難免有些差異。比如在一些縣級以下的醫院，有的醫生到現在都沒有行醫執照，但還是照?？床?。實習醫生的管理自然也不可能有多規范。最后，由于醫院的大部分基礎工作都是實習醫生去完成的，而每天的患者那么多，所以基礎工作其實有很龐大的工作量，這樣高強度的工作壓力讓實習醫生們很難顧及到病人的感受。

我們不能因為實習醫生容易做的不好，就排斥實習醫生工作，畢竟現在的專家、名醫都是這樣一步一步從實習醫生的程度成長過來的。我們不給現在的實習醫生機會，那么當未來的我們需要名醫時，誰會給我們機會呢？

為了解決實習醫生被反感的事件屢見不鮮的問題，衛生部、教育部聯合印發《醫學教育臨床實踐管理暫行規定》，規定中具體要求：

1、相關醫療機構有責任保證醫學教育臨床實踐過程中患者的醫療安全及醫療質量，并通過多種形式告知患者；

2、臨床帶教教師和指導醫師應積極說服相關患者配合醫學教育臨床實踐活動；在安排和指導臨床實踐活動之前，應盡到告知義務并得到相關患者的同意；

3、醫學生在帶教教師的監督、指導下，可以接觸觀察患者、詢問患者病史、檢查患者體征、查閱患者有關資料、參與分析討論患者病情、書寫病歷及住院患者病程記錄、填寫各類檢查和處置單、醫囑和處方，對患者實施有關診療操作、參加有關的手術。試用期醫學畢業生在指導醫師的監督、指導下，可以為患者提供相應的臨床診療服務。醫學生和試用期醫學畢業生參與醫學教育臨床診療活動必須由臨床帶教教師或指導醫師監督、指導，不得獨自為患者提供臨床診療服務。醫學生在臨床帶教教師和指導醫師指導下參與醫學教育臨床實踐活動，發生醫療事故或醫療糾紛的，不承擔醫療事故或醫療糾紛責任。未經帶教教師或指導醫師同意，擅自開展臨床診療活動的，承擔相應的責任。

我認為我們的社會和群眾也應該對實習醫生有一種寬容的態度，給予實習醫生更多的體諒。合格的醫生是在不斷的醫療實踐中成長起來的，如果不給實習醫生以學習實踐的機會他們就永遠成長不起來。有網友說：“任何一個到醫院看病的患者，其實都是前人試驗的獲益者。同理，任何一個患者，也都有義務為后人作出貢獻。我們總應該保證我們的后代有好醫生來為他們看病吧?！边@位網友的觀點就很好、很有道理。

當然相應的，國家、醫院、實習醫生也應盡可能保證患者的權益。不管在任何城市、城鎮的醫院，都要嚴格遵守現有的實習生管理制度，加強實習醫生的管理。實習醫生本身也應努力提高個人素質，不僅要向名醫學醫術，更要學做人，時刻表現出對患者體貼入微的關愛及對患者的尊重。

而實習醫生想要更好的成長，就要做到實踐、思考、知識的結合：

1、實踐第一。真知灼見來自實踐，這是千真萬確的。醫生要有解決問題的本領，這種本領只能來自實踐。沒有實踐，知識就不能轉化為本領或才能。離開實踐就不能真正懂得前人實踐總結下來的知識，更不能為我所用、有所創新。

2、認真思考。同樣的實踐機會，各人收獲不同，差別就在于思考。看問題要努力從表象深入到本質中去，“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”。思考是一種創造性勞動，是認識自然、改造自然不可或缺的基本功。離開思考，知識就不能轉化為能力。

3、知識重要。大家都知道“知識就是力量”這句格言，知識是我們實踐和思考的基礎，沒有知識打底，你就不可能去實踐，更不可能思考什么有分量的問題。當然，培根當初說這句話，最大的前提是應用，也就是實踐，這并不是降低知識的重要性，而是強調要將知識變成本領，這樣才能叫做真正的知識。參考文獻：吳階平《談青年醫生的成長》

袁莎莎《誰來為實習醫生說話？——北大醫療案》

鄔國和《如何當好實習醫生》

第二篇：實習醫生成長大不易

實習醫生成長大不易

臨床實習是醫生的成長中非常重要的一環。這是個理論聯系實際的過程，只有經歷了這一過程，才能把書本上所學的東西運用到實踐中去。任何一名醫學院學生從事臨床實習，目的都是為了學到更精湛的醫術，將來更好地為病人服務。但是由于種種原因，對于醫院實習醫生的診療實踐工作，患者多數難以接受，對一些實習醫生在臨床實踐過程中缺乏責任心，醫術不高，草率上手、不尊重患者隱私等現象頗有微詞。近日，衛生部、教育部聯合印發《醫學教育臨床實踐管理暫行規定》（以下簡稱《規定》）。自明年1月1日起，在安排和指導醫學生參與臨床實踐之前，帶教教師和指導醫師應盡到告知義務，并得到相關患者的同意。

◆《規定》的主要內容

規定明確指出，相關醫療機構有責任保證醫學教育臨床實踐過程中患者的醫療安全及醫療質量，并通

過多種形式告知患者。

臨床帶教教師和指導醫師應積極說服相關患者配合醫學教育臨床實踐活動；在安排和指導臨床實踐活

動之前，應盡到告知義務并得到相關患者的同意。

醫學生在帶教教師的監督、指導下，可以接觸觀察患者、詢問患者病史、檢查患者體征、查閱患者有關資料、參與分析討論患者病情、書寫病歷及住院患者病程記錄、填寫各類檢查和處置單、醫囑和處方，對患者實施有關診療操作、參加有關的手術。試用期醫學畢業生在指導醫師的監督、指導下，可以為患者提供相應的臨床診療服務。醫學生和試用期醫學畢業生參與醫學教育臨床診療活動必須由臨床帶教教師或指導醫師監督、指導，不得獨自為患者提供臨床診療服務。醫學生在臨床帶教教師和指導醫師指導下參與醫學教育臨床實踐活動，發生醫療事故或醫療糾紛的，不承擔醫療事故或醫療糾紛責任。未經帶教教師或

指導醫師同意，擅自開展臨床診療活動的，承擔相應的責任。

患者不愿接受實習醫生的原因。

1、醫生的醫術和責任心，是患者最為擔心的問題。一些實習醫生醫術不高，草率上手給患者帶來痛苦

甚至是造成醫療事故的事件屢見于報端。

2、隨著社會的進步，自我保護意識的增強，現代人都強調自己的知情權、決定權和隱私權。不少患者認為病情是自己的隱私，不愿更多人知道，而一些實習醫生在實習過程中把患者當“標本”，不注意患者的隱私，對患者的不尊重更加劇了患者對此的反感。

3、由于實習醫生過多，患者被迫在醫生診斷前多次重復回答實習醫生詢問或接受實習醫生的檢查，浪

費了患者不少時間

◆問題產生的根源

實習醫生的管理存在不夠規范的地方是上述問題產生的根源。

首先，實習醫生過多難以保證實習的質量。主要的原因是隨著教育的產業化，大專院校在擴招，醫學院校只管進，不管出，每年從醫學院校畢業的人太多，不僅給學校后勤保障工作帶來前所未有的挑戰，也給教學醫院帶來了巨大的帶教壓力。由于醫學院校附屬醫院承擔不了龐大的實習隊伍，于是以往毫無教學經驗的醫院便掛上了教學醫院或教學基地的牌子。這些新涌現的教學醫院是否真的具有教學能力存在疑問。

其次，實習醫生的工作權限缺少明確的規定。不同的地方，實習醫生的行醫“權限”也難免有些差異。比如在一些縣級以下的醫院，有的醫生到現在都沒有行醫執照，但還是照?？床?。實習醫生的管理自然也

不可能有多規范。

最后，高強度的工作壓力讓實習醫生們很難顧及到病人的感受。

◆醫生的成長需要相關各方共同的努力

社會與百姓：給予實習醫生更多的體諒合格的醫生是在不斷的醫療實踐中成長起來的，如果不給實習醫生以學習實踐的機會他們就永遠成長不起來。有網友說得好：“任何一個到醫院看病的患者，其實都是前人試驗的獲益者。同理，任何一個患者，也都有義務為后人作出貢獻。我們總應該保證我們的后代有

好醫生來為他們看病吧?！?/p>

國家、醫院、實習醫生：應盡可能保證患者的權益不管在任何城市、城鎮的醫院，都要嚴格遵守現有的實習生管理制度，加強實習醫生的管理。實習醫生本身也應努力提高個人素質，不僅要向名醫學醫術，更要學做人，時刻表現出對患者體貼入微的關愛及對患者的尊重。

◆他山之石

英國為了既讓實習醫生和醫學院學生快快成長，又保證患者的安全，研制出了“醫用機器人”。它好比一個有血有肉的人，不僅能和醫生交流病情，還能呼吸、呻吟，甚至有脈搏和心跳。只不過它的所有活動都是通過計算機操作軟件進行的，導師可以根據不同課程，設定不同病例，讓實習醫生一天就碰到以前一年才能碰到的病癥。此外，還可以通過反復實踐，提高手術水平。真正上手時，不至于手足無措。

美國實習醫生的實習時間相當于我們的住院醫生第一年，他們的專科醫師培養時間相對長些，要經過3—7年，長短根據所學專科特點、難易程度及實習醫生掌握程度決定。第一年的住院醫生不能單獨開處方、單獨出診。美國是個訴訟頻繁的社會，醫生更是特別當心發生被訴訟纏身。一般情況下，實習醫生在實習階段，除非是特別明確的自身錯誤，醫療責任基本是由指導醫生承擔。指導醫生看得嚴了，誤診的幾率自

然低得多。

臺灣2007年公布的《實習醫學生臨床實習指引》規定，今后實習醫生有義務和責任向病患說明實習醫生的身份，取得病患同意后，才能做臨床教學；年輕的實習醫生若要對女病患做身體檢查，身邊要有護理

或其他醫事人員的陪同。

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第三篇：形容夜晚很漫長的句子

導語：夜色抹去了最后一縷殘陽，夜幕就像劇場里的絨幕，慢慢落下來了。以下小編為大家介紹形容夜晚很漫長的句子，歡迎大家閱讀參考!

形容夜晚很漫長的句子

1、寂靜的夜里，難以入眠。有一種情不自禁的感覺在撩撥著我的心弦。

2、紅箋小字，訴不盡一處離愁，寂靜的午夜，滿是心碎的聲音，陋室里一點燈瑩，忽明忽暗，更拉長了夜得深邃與空曠。

3、路遙遙，心漫漫，傷離別，何感嘆；風瀟瀟，夜長長，盼君至，不覺眠。

4、夜的殘燈點亮心靈的燈盞，時光的空洞蹉跎歲月的晦暗。

5、想著你的感覺，有如風的纏綣，吹亂我的日夜，吹也吹不走你的容顏，吹不走對你又愛又恨的思念。

6、這次我離開你，是風，是雨，是夜晚；你笑了笑，我擺一擺手，一條寂寞的路便展向兩頭了。

7、凝望夜的清寂，淚眼倚樓頻獨語，嫣然一笑，素衣如嵐，卻是此情幽深處。

8、一個人的夜，很美，點點憂傷，思緒里有你。

9、夜，輕輕敲打著心門，慢慢釋放干枯的淺墨，緩緩吞噬著蒼白的心。想哭，卻找不到眼淚的堤岸，想愛，那些誓言的紙箋泛黃，想吶喊，卻找不到生命的盡頭。

10、沒有月色的夜里，螢火蟲用心點亮漫天的星。

11、不是每朵浪花都為沙灘而而涌，不是每顆星星都為謐夜而明，不是每次細雨都為麥苗而落，但我的信息只為你的快樂而來。

12、屈指流年，時光如沙漏，一點一滴流瀉而去，此生，也許再無法走出那一片陰霾，只能留下這一曲箜篌，黯然獨行。

13、我喜愛夜，因為在那漫天的星光下，燃燒著黎明的渴望。

14、寧靜的夜，熟悉的空虛，揭開了心底里孤絕的惆悵，寂寞繼續著寂寞，哀傷守候著哀傷。

15、無盡的黑夜太太太過于黑暗，我沒有奢求看見過一絲光明，所以我早就閉上了眼睛！

16、無盡的黑夜、太太太過于黑暗，我沒有奢求看見過一絲光明，所以我早就閉上了眼睛！

17、我的偽裝就是眼淚在子夜中的宣泄，我的偽裝就是在微笑背后落下的淚花，那滴滴如珠的淚告訴自己，你的偽裝很失敗，你的偽裝很假，每一個偽裝都被人看透了，只是你自己還沉醉在其中。

18、夜已深，月明如鏡。這樣的夜晚不知過了幾時又幾時，亦如這似水的青春年華，總想留住每一次途徑的美麗，卻總是任其從指縫間流走，末了，只剩下一串串哀嘆惋惜。

19、每到夜深人靜，我才倍感寂寞倍感心酸，孤單的人心易碎，總是看到別人雙雙對對，才感覺，一個人好孤單，只是真心已不在，真心已不算。

20、黑夜讓孤獨變得深邃，孤獨在黑夜升華，綻放演繹著黑色的美麗沒有星星的夜里我還是我自己。

21、燈火闌珊處，伊人默守著這一份凄清寒涼，將流年過往化為筆端似流水般清透的樂章。

22、有點落寞，我不懂該怎么說，讓它在無聲中逝去，我走了，其實它沒有來過，只是夜晚心異常柔軟。

23、夜伴無眠，半窗清夢，思緒在無法抗拒手指潸然寫下的千鐘憂落是內心里千瘡百孔的舊疾，默默的訴說是那一場風花雪雨里的情來情往。

24、夜半了。僅管有在多委屈，也讓它埋藏心底、不愿意打擾任何人！

25、我固然不能活一百歲，但我卻要說，我會愛你一萬年，我會用我的身心愛你、疼你、想你、念你在每一個黑夜和白天！

26、黑夜讓孤獨變得深邃，孤獨在黑夜升華，綻放演繹著黑色的美麗沒有星星的夜里、我還是我自己。

27、黑夜給了我黑色的眼睛，它卻讓我愛上黑夜給我的疼痛。

28、長街長，煙花繁，你挑燈回看，長空與飛雪，曾有過一夜之情！

29、唯獨在夜深人靜的時候，我才能過的好一點。

30、夜晚總會醒，醒來就不容易入睡，帶著一份思緒，一種懷念，一種思念，也許帶著莫名寂靜的恐懼，總之，一點都不好，甚至有時候有種神經質的感覺。

31、紅塵緣飄渺，紅塵淚迷蒙，似轉瞬即逝的煙花，又似瞬間燦爛的流星，如此的美麗，又如此讓人惋惜。

32、興奮的時分白晝看看藍天晚上看看夜色，寬闊的天空自有屬于我們喜歡，寧可傲慢的發霉不要低調的愛情。

33、鳳凰臺上鳳凰游，負約而去，一夜苦等，從此江南江北，萬里哀哭。

34、面對如水的夜色，泛起在心頭的往事，侵透每一根神經，痛定后，只有麻木的僵持在思緒的空隙中，支撐著早已滿目蒼夷的靈魂，茫然的隨風飄蕩的冰涼的黑夜中。

35、那一場花開又敗，那一遭疼痛離殤，就在此時寂靜的深夜里，猶如早春的櫻花，釋放的如此絢爛而又如此凄迷。

36、驀然回首，染指那份寂寞，在時間無涯的荒漠里，在衰草連天的思念中，守著弱水三千的誓言，漂泊于無奈的塵世，漂泊于現實的迷茫與殘酷。

37、良宵苦短，我在這慘淡的塵世間孤獨的游走，荒廢了時光，蹉跎了歲月，青春已然耗盡，年華不再重來，太多的哀怨，太多的感懷只能寄予夜空里瞬間隕落的流星。

38、這城市的角落藏著時光的秘密，每當午夜夢醒時分，聽到她的歌聲，唱給那些情深思濃的人，寂靜而荒涼，冰冷深入骨髓，便是再無情的人也為她落淚。

39、疲憊的身軀，冰冷的指尖，肆意敲打著猙獰嶙峋的人生，書寫的是滿腹的辛酸淚痕。

40、你輕盈的腳步再沒有留下一點足跡，人面不知何處，只有綠波依舊東流，嘆鴻雁在云，魚在水，惆悵此情難寄，我也只能把這一份情意插于素箋，隱匿于文字中。

41、我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了，在這欲去未去的夜色里，努力造幾顆小星星；雖沒有多大光明，也使那早行的人高興。

42、每個人心里都有那么一段故事，無法述說，就只能放任那些在深夜里對自己傾述。

43、這是個淚雨紛飛的時節，雨若散落的薄愁，緣如浮云片片飄于相思的風中，空余一曲相思淚默落在塵埃里，殆盡于茫茫然然的長夜里。

44、寒冷而漫長的夜，低沉的悲傷又開始奏起，月，晶瑩剔透的眼淚又開始滑落，撲簌迷離的燈光劃過夜晚的安靜，是否將要遺忘過去的從前……

45、多少次，我在無人的深夜，在空曠的野外，淚流滿面。

46、夜半了。僅管有在多委屈，也讓它埋藏心底不愿意打擾任何人！

47、繁星的凌亂遮擋了抑郁的眼眸，皓月的清輝，掩埋了靈魂深處那一段天真與灑脫。

48、秋夜里，獨自滄桑著自己的滄桑，不想有人知曉。

49、這是我一個人哭泣的夜，看不到愛你的心，心已經荒涼了。

50、月光照在微波粼粼的海面上，海面上映托著石頭的倒影。星星在一旁眨著快活的眼睛。

第四篇：高考之后的道路更加漫長

高考之后的道路更加漫長

寒窗十載，炎炎夏日里，又來迎來了舉國上下全民關注的高考。對莘莘學子而言，高考影響以后的人生道路，對國家和社會而言，這是培養和選拔人才的重要措施。關乎個人命運，甚至國家前途，是個人和全社會的大事。因此，舉世矚目的上合組織國家元首理事會也為之推遲半小時。

看今日高考之熱潮，憶往昔崢嶸之歲月，十多年前參加高考的情景歷歷在目，恍如昨日，清晰可見。彈指十年，募然回首，思緒起伏，感慨良多。

柳青在《創業史》中寫道：人生的道路雖然漫長，但是緊要處通常只有幾步。我們必須承認，高考確實是其中重要的一步，對人生和以后的選擇影響重大。但是，竊以為，這雖然重要，但并不是唯一。人生漫長，對廣大學子而言，這是剛剛起步，他們風華正茂，青春依舊，激情無限，如有失敗，定可以從頭再來。廣而言之，“條條大路通羅馬”，成長和成才的道路多種多樣，高考只是其中一條。高考的目的也是培養和選拔人才。“十年樹木，百年樹人”，高考是高中三年培養人才之教育目的檢驗，如果高考成了目的本身，那就是本末倒置。培養一批考試機器，為考試而考試，于國于家，有何用益？

對廣大學生而言，千萬不要把高考看成人生一切希望的 基礎，也不要認為高考結束就萬事大吉。在中國革命勝利前夕，偉大領袖毛澤東曾說：奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步，以后的路程更長，工作更偉大，更艱苦。在知識大爆炸、終身學習成為全球理念的今天，相對于未來的人生旅途，高考也僅僅是個開端。高考之后，有些同學或走入大學殿堂，開始新的學習生涯。在大學，不是輕松的開始，而是應該廣泛學習更高深的知識，培養自由之思想，獨立之人格，為奉獻社會奠定堅實的基礎。對于那些走向社會的學 生而言，也不要以為這是黯淡人生的開始，社會是知識和真理的大海，只要努力不綴，一樣可以點亮人生希望的燈塔?，F在社會廣泛存在的“一考定終身”，高考之后就可以放松大吉的觀念大失偏頗，小言之誤人，大言之誤國。試看那些成大事者，從來不乏未進大學之門者。試看美國哈佛大學這個世界頂尖學府濃烈的學習氛圍，那些學子們對知識和真理刻苦學習和不斷探索的精神，對中國大學學子而言，啟迪不言自明。

人生如長河，只有穿越崇山峻嶺，經歷九曲回腸，才能走向寬廣無邊的海洋。高考，是人生長河中一朵美麗的浪花，要讓人生之花開得更加絢爛，需要廣大學子乃至全社會以更加寬廣的視界和心境來去認識和對待高考，更需要在高考起點上，激流勇進，永不止步。

第五篇：成長道路

成長道路

成長道路1

每個人，都走在一條漫長而迂回的道路上，這條道路充滿了艱辛和困難，每個人只有在這條路上灑下辛勤的汗水，才能讓他們有機會通往成功的大門。

那是一個陽光明媚的上午，我早早地來到了學校。這時，我前腳剛進教室，語文老師后腳就跟了上來，老師說：“最近有一個作文比賽，我們班會選3名同學參加校級比賽，然后再選1名同學參加縣級比賽?！边@時，同學們紛紛指向了我，老師讓我身后的兩名同學和我一起參加這個比賽。

為了在這次比賽中拿到獎，我天天看書，而且買了很多資料，天天背好的詞語，背好的句子，每天直到深夜才睡，三個星期后，我的詞匯庫終于豐富了許多。

終于等到了比賽的那一天，我們走進考場，只見發下來的試卷上印著，作文題目《中國夢》，時間40分鐘，字數600字的比賽要求。一看到題目，我腦海中便浮現出我曾經看過的素材和詞匯，略一構思，一氣呵成，一篇洋洋灑灑的作文便完成了，而這時我再看看旁邊的同學，有的如熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮；有的咬著筆頭，陷入沉思。沒過一會兒，比賽時間到了。

轉眼間，已經過去了一個星期，可我左等右等，關于那次的比賽結果還是沒有出來，我的心里也十分的著急。直到后來的一天，老師走進教室宣布了結果，我獲得了縣三等獎。聽到這個消息，我高興的一蹦三尺高。

是的，人生的道路上充滿了艱難險阻，但是，只要你努力付出了，無論什么都可以克服。

成長道路2

成長的道路是坎坷的，也是平坦的?？部涝谠S多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助。成長的道路是單調的，也是多彩的。單調在大部分時間都在學習，多彩在還是有時間去完成自己的事情。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的?？菰餆o味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時，提心吊膽地做自己愿意事。

在成長時的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我帶到這個陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會了我走路，讓我利用雙腳去找樂趣；是媽媽教會了我說話，讓我能更好地表達我的想法；是媽媽教會了我識字，讓我發現文字的歷史；是媽媽教會了我讀書，讓我發現中國的歷史是多么源遠流長，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我帶進知識的海洋，讓我明白學習的樂趣；將我帶進書的河流，讓我白

讀書是一件趣事；將我帶進同學的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。

成長的道路上難免會跌跌撞撞。記得有一次，我滿懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對是一等獎，沒想到辛苦卻換來了一張優秀獎的獎狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭這口氣，我苦讀作文書，常常參加作文班，積極報名作文賽，終于在一次作文賽中進入了決賽，雖還不知道結果如何。成長的道路上讓我們一起努力吧。

冥冥之中，我越來越深刻地體會到：除了父母的親情，還有誰能支撐起我的生命？是書，這就是知識鑄就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。

成長道路3

成長的道路上,無論是鮮花,還是荊棘,我們都要腳踏實地,一步一個腳印,邁向人生的遠方.成長的道路是坎坷的,也是平坦的.坎坷在許多事情不可能一帆風順,平坦在總有親朋好友都會給我鼓勵和幫助.成長的道路是單調的,也是多彩的.成長的道路是枯燥無味的,也是有滋有味的.枯燥無味在要做許多不愿意做的事,有滋有味在盡情地做自己愿意做的事.在我成長的道路上,第一顆啟明星是媽媽,是媽媽把我帶到這個陌生的世界,幫我熟悉它；是媽媽教會了我走路,讓我利用雙腳去找樂趣；是媽媽教會了我說話,讓我能更好地表達我的想法；是媽媽教會了我識字,讓我發現文字的歷史；是媽媽教會了我讀書,讓我發現中國的歷史是多么源遠流長,是多么有趣.在我成長的道路上,第二顆啟明星是我的啟蒙老師,是老師將我帶進知識的海洋,讓我明白學習的樂趣；將我帶進書的河流,讓我明白讀書是一件趣事；將我帶進同學的小溪里,讓我獲得了純真的友誼.成長的道路上難免會跌跌撞撞.記得有一次,我滿懷信心地去參加作文賽,原本以為絕對是一等獎,沒想到辛苦卻換來了一張“優秀獎”的獎狀.我十分失望,但失敗是成功之母,為了爭這口氣,我苦讀作文書,常常參加文學社開展的作文活動,積極報名作文賽,終于在一次作文賽中進入了決賽,取得了第一名的好成績.成長的道路上難免會有風風雨雨,跌跌撞撞,記得一位名人說過：人生之路之所以精彩,就在于你不知道將來會經歷什么.成長的道路上讓我們一起努力吧!

成長道路4

在我成長的道路上，有著未知的困難，在這些困難發生時，有那么些人，永遠不離不棄的幫助我，讓我在人生最低谷的時候，感受到溫暖的氣息。

第一個人就是我們的老師，是她們讓我在學習中看到其中的樂趣，在我們有題不會的時候，他們不會怪我們不認真聽講，而是耐心的用溫和的聲音，為我們講述一切，在我們和同學發生矛盾時，是她為我們講述打架的壞處，為我們化開不解的仇恨，在我們晚上安心睡眠時，是你們不辭辛苦的為我們批改作業。老師你是我們在成長的道路上最好明亮的一盞燈。

在一個是母親，母親是我們的第一任老師，她教我們走路，叫我們怎樣用勺子筷子吃飯，她教我許多老師教不成的事情，是你把我們養大成人，在我們睡覺時，你為我們蓋上被子，熱的時候，你為我們操心，你總是不停的說來說去，我經常反你兩句，但我知道你那都是為我好。母親，我的第一任教師，更是把我養大成人的恩人，你是我成長的道路上的一把庇護傘。

老師，母親你們都是為我們好，你們是我未來成長道路上不可缺少的人，少了你們，我成長的道路上就少了一片光亮。在我成長的道路上你們是我最密不可親的人。

成長道路5

在我成長的道路上，經歷了許多坎坎坷坷、曲曲折折。然而我的媽媽總是在我最生氣時給我幫助；在我最得意時給我警告；在我最傷心時給我關懷。她不僅是一位母親，也是我生活道路上的朋友。

就在前幾天，我們學校要舉行‘英語短劇比賽’，我覺得這個機會十分難得，便積極參加了。我和胡文娟、葉杰孟、張可、吳昭凡、程鶴逸一起編了一個英語短劇。這個短劇里幾乎費了我們九牛二虎之力，而參加這個活動的每一個人都把自己的心血和精力都投入到這個短劇里面，她們對這個短劇抱有很大的期望。就在最后一次選拔時，因為我們班有兩組參加這個短劇，所以只能選一組勝利。在兩組表演完時，開始進行投票選拔了，我背上冒出了一股冷汗，嘴里不停的念叨；‘一定要贏，一定要贏啊……’出乎我意料之外的是整整21個人卻一個人也沒有選我們這組，頓時，我好像掉進了冰窖里，從頭頸涼到了腳尖。當時我盡力壓抑住自己的傷心與無助，可是到了最后我的眼淚也不經流了下來。那時我們每個人都涕淚交流、哀聲沖天。

走在回家的路上，我心里十分難過。我的腳像一塊鐵，走起路來是那樣沉重?；氐郊視r，我憂心忡忡地把事情告訴了媽媽，媽媽不但沒有跟我一樣退縮，反而告訴我一個道理；失敗是成功之母，這一點錯這算什么呢。我當時太傷心了，什么話都聽不進耳，不過仔細想想也不是不無道理啊，于是我堅強起來，不在傷心了。

這件事依舊清晰的出現在我的腦海中，這件事是我人生的道路上的一次磨煉，今后我人生的道路還很長，我要經得住挫折，繼續向前走。

成長道路6

回憶往事，成長的道路上，難免會有一些成長道路上的`困難吧!如:學習一樣本領，學騎自行車、學打羽毛球、學炒蛋炒飯、學跳繩、學踢毽子……記得那一年的一天，我艱難地學會了騎自行車。

那天看著小伙伴開開心心地騎自行車玩，馬上，我看著看著就上癮了，就鬧著媽媽教我學自行車，媽媽經不住我的請求，只好答應了。首先，媽媽將自行車推到空曠的院子里，我在一旁高興地手舞足蹈，還唱著歌：“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”這時，媽媽高聲說：“園園，快坐上去！”我連忙興奮又好奇又激動地爬上自行車又坐好。媽媽在后面的后座上握住它，我雙手握住把柄，雙腳踏在腳踏板上，并不停的踩踏。

自行車隨著我的踩踏慢慢地向前移動，媽媽也慢慢跟著我的自行車前進的方向走。媽媽突然把手松開，只見我‘噗通’一聲，滾在了地上，‘啊—啊—’的哭聲震耳欲聾。媽媽說：“你不要光看自己的腳，要看前方，車子往哪兒倒你就反方向的扳回去，這樣才行得通！”

我半信半疑的說：“哦”。說完又坐上了去，記住媽說的話我又試了一次，卻又失敗了，在一旁的媽媽對我說：“你還是沒有記住我的話，仍就看自己的腳，車子往哪倒就讓它往哪倒！”最后，我試了一下，也按照媽媽的要求，果然成功了！

那天，我艱難的學會了騎自行車，懂得了一個道理：“無論做什么事情，都要找到一個好的方法。然后，再經過認真地學習就能夠學會很多事情！”

成長道路7

在我成長的道路上，有許多古怪的事，比如我曾經把鋼琴視為我的 冤家對頭，現在卻成了不可或缺的好朋友。

記得小時候，認為一頁譜子就是一個 天文數字 的我，有一次老師竟給我布置了兩頁。我一看到這么多的小豆芽菜就嚇哭了，這可比 天文數字 還要 天文數字 啊。我不停的抽泣著，眼淚如珍珠項鏈的線斷了一般，不停地往下掉。直到哭累了，媽媽才抱來一塊很大的石頭，說： 你要是能把這塊石頭推倒，那個曲子就不用練了。媽媽平時總教育我要誠實，可這句話一看就是騙我們小朋友的，只是我還是想試試看，畢竟誘惑還是很大的。于是我就使勁推了一下大石頭，沒想到大石頭就躺到地上舉白旗了。我正準備去樂享這整個晚上時，卻被媽媽叫住了： 快去吧，我期待你的表現！我生氣地跺了跺腳，卻又好像明白了什么，直奔書房。后來才發現那兩頁琴譜其實只是簡單的基本練習，一點也不難。

其實，人們常常遇到的困難都是像那塊大石頭一樣的紙老虎，吃不了人。如果被困難的外表所迷惑，不敢去嘗試，你又怎么能夠成為勇者，一路披荊斬棘呢？在我成長的道路上這件事陪伴我打倒了許多 紙老虎。

成長道路8

成長路上，假使你偶然發現了一條快捷的道路，那條路上也是不滿了荊棘——也許這是一條比普通的道路更艱辛的一條“捷徑”。

世界上沒有天才，有的也只是比普通人努力萬倍的人。不經歷浪濤無情的吹打，帆船也只是一塊朽木；不曾經受過風雨冷酷的磨練，雄鷹也只是空有一副無能的翅膀；未能“品嘗”烈火的烘烤，鋼鐵也只能困于頑石。如果想依靠捷徑來定奪成功，那一切將竭成空，只有在磨練與考驗中成長，在能增強才干。

使鋼鐵堅固于頑石的，只有錘的打擊，而并非空氣的環繞。只有在烈火與捶打中磨練，鋼鐵在能成為一塊穩固于頑石的材料。在磨練與敲擊的同時，如果鋼鐵依戀于捷徑，就無法成為一顆“寶石”。

“揠苗助長”這個語言告訴了我們一個哲理：任何事物都有他發展的正常規律，我們不應該打破這個規律，去找那些事理上不存在的規律，因為在成長的路上捷徑只是一個人們為了成功而抱有的一個幻想

當然，在學習的同時，我們遵守的自然規律也是不可打破的，否則：

違背的，是自然生長的規律；

扼殺的，是自然生長的意義。

如果我們一味的追求捷徑，到最后絕對是一事無成。所以，我們不應該期待捷徑，踏實走每一步才是重點！

成長道路9

成長路上有悲與喜。事情的經歷，會使我們刻骨銘心。之前對于我來說，這是一種紀念，如今，卻是一種懷念……

我還依稀記得，當我步入幼兒園的時候，我離開了父母的懷抱，我頓時感到一切都很陌生。當天中午，正睡午覺，而我的哭泣聲打破了這寂靜的午覺。我哭著說：“我要回家！我要回家！”于是，老師就打電話給我父親，叫他來接我回去……我在父親的懷抱中走了，我喜歡上這溫馨的感覺。

成長路上快樂多！

當我進入四年級的時候，雖然已經不用家人接了，但我每天放學回家的時候，肚子里咕嚕咕嚕地叫著，是奶奶在門外一直盼望我回來?；氐郊視r，便親切地對我說：“飯已經煮好了，肚子餓了吧？”那一碟碟平凡的小菜，卻蘊含著奶奶對我的心意，我喜歡上這溫馨的感覺。

成長路上快樂多！

當我邁進初中的時候，一副陌生的面貌展現在我的眼前，是媽媽在背后鼓勵我，支持我，還對我說：“無論遇到什么事情都不用怕，要勇敢面對，戰勝困難！”一句有力的話，使我感到無論什么時候，媽媽就在我身邊似的，不知怎的，好像有一股神奇的力量。在初一的這一段期間，還有老師對我的幫助、照顧，增強我的自信心，使我面對這陌生的校園霎時間變得很熟悉，那和諧的面貌很親切，像有一股暖流涌上了我心頭，我喜歡上這溫馨的感覺。

成長路上快樂多！

在我的成長路上，是多么地快樂呀！那一份親切的問候與祝福，那一份細小的舉動與關心，使我意識到成長路上并不害怕，因為我有大家對我的那一份心意，我喜歡上這溫馨的感覺！

成長道路10

別人眼里，我天真、可愛、活潑、愛笑，是一個樂天派女孩，課時誰了解我內心的悲傷呢？

走過花開般的心事，我抬起頭來，仰望天空，突然覺得童年對我來說，已經成為回憶。我長大了嗎？好像是的。我早就不是一個抱著洋娃娃說“乖”的笑女孩了，也不是那個天天喊著“媽媽抱”的嬌嬌女了?？粗约褐饾u長高的身體，我為長大而感到驚奇、焦急。在一天天過去的日子里，只得獨自尋找長大后的我。慢慢的，心里的秘密越來越多了，心里所有的喜怒哀樂都只有在獨自一人的月光下，默默品味。童年的快樂，不知什么時候與我不辭而別。

往日形影不離的朋友之間也多了一面無形的高墻。只留下我一個人徘徊在孤獨、失落而又惶恐的心靈世界里哭泣著、呼救著……的確，我長大了。我想伸手拉住時間的馬車，回到我天真爛漫的過去，可一眨眼又被它帶去未知的將來。心靈，被一種莫名的無奈、悲傷、矛盾和焦慮緊緊纏繞著，無形中，把自己封鎖在黑暗的監牢，獨自一人。的確，我長大了。變成一個多愁善感的女孩，難道長大后擁有的真比失去的少嗎？不，這只是人生的以小步而已，美好的明天正在向我們招手。

我要拋開煩惱，丟下悲傷，展開夢想的翅膀，想美好的明天飛去！

成長道路11

雖然我沒有多大，雖然有些事情我不大懂，但這些都不代表我沒有煩惱。相反，我的煩惱，可是不少的。

妹妹知道，我的第一個煩惱就是我的成績。因為我是復讀生，又因為我媽是我們學校的老師。所以，媽媽對我的要求是十分嚴格的?？晌覐膩砭蜎]有達到過媽媽的要求，因為我，弄得媽媽沒面子，我覺得很對不起她對我的付出。可不管我則呢們努力，我的成績都是在原地打轉。這真的讓我有點不知所措。我該怎么辦呢？哎……

妹妹知道，我的第二個煩惱就是我的爺爺奶奶。近幾年來，爺爺和奶奶的關系變差了不少。二老的餓脾氣都很暴躁，所以動不動就吵架，有時還會打起來呢！可奶奶怎么會是爺爺的對手呢？這么一來，奶奶身上經常是青一塊紫一塊的，我很擔心。還有就是爺爺對我的態度。不知是他重男輕女呢，還是我怎么惹他了？反正他老是看我不順眼。我真是郁悶??！他是我的親爺爺嗎？我不知道我怎么來解決這個煩惱。

妹妹不知道，我的第三個煩惱就是她。她現在還小，可由于種種原因，她已經變得有點壞了。但在這種情況下，我卻不能在她身邊給她幫助。畢竟她是從小和我一起長大的，我的話她多少要聽一點?？涩F在……我這個做姐姐的真的很失敗，在妹妹有困難的時候，我卻不能在她身邊開導她，幫助她。我哦怎么放心的下啊……

在人生的道路上，煩惱不是只有這些。我是這樣，相信同學們也是這樣。如果真的有困難了。就讓我們一起努力，克服所有的困難。長成一棵經得起“風雨”的“大樹”吧！

成長道路12

成長的道路上難免有一些磕磕絆絆，有一些不如意，不順心的事情。但是就是那些路上的艱難才讓我們看見成長是多么的不容易。

每個人都不想長大，都不愿意成長，不希望面對一個未知的人生，我卻不那么一樣，我渴望長大，希望過一個不一樣的生活，去探險一個未知的世界。

從小爸爸媽媽就去外地打工了。留下了我在爺爺奶奶身邊，那個時候我就常常在晚上望著天上的小星星，一閃一閃亮晶晶的。心里面就在思考為什么爸爸媽媽不要我了？月亮有那么多的小星星寶貝她也沒有丟棄掉哪一個。，成長是寂寞的，沒有爸爸媽媽的成長是心酸的，沒有撒嬌只有發呆。

到了上小學我才知道其實有許多我這樣的孩子。每一次我都帶著對爸爸媽媽的思念接他們打過來的電話，每一次卻又不說話，我無法面對那么陌生的聲音，即使聲音里充滿著關心，可是我想要的不僅僅是幾句關心的話，我更加想要的是一個簡單的擁抱。成長是需要關懷的但是路上最重要的還是陪伴。

我一直是個內向的女孩子，在爸爸媽媽沒回家之前。那個時候我沒有朋友，下課了一個人在座位上折紙，也不好好學習，上課不聽課，作業也經常不交，每天都會站在教室后面的黑板上蹲馬步。成長的路上需要一盞燈，一盞光明的燈

在我成長的道路上，有太多的辛酸，我希望自己能長大。

成長道路13

在成長的道路上，經歷了許多風風雨雨，品嘗了無數酸甜苦辣。十年的成長歷程中，我就像一個“失明”的孩子，是爸爸幫我向正確的方向前進。

上四年級上學期時，我是個說謊也不臉紅的孩子。那一次，我吃足了“甜頭”。我總是偷工減料，成了習慣。老師布置的作業其實并不多，但由于我寫字慢又有個摳摸的壞習慣，使我下午剛布置的作業就想怎么偷工減料?；氐搅思?，我已經把老師布置的作業減化的不能再減化了，老師那僅有的一點作業，被我減化成了幾乎沒有的程度。

爸爸檢查了我寫的作業，一遍一遍的盤問我：“老師是不是就布置這么點作業？”我說謊的技術可以稱完美，可是句句對照，一點也不含糊，爸爸也信以為真，不再盤問我?？蛇^了一會，老師發來短信息，上面是布置的作業，爸爸看了后，發現我偷工減料，立刻把我叫了過來，媽媽生氣的痛罵我一頓，爸爸的臉也陰沉著。爸爸先給了我一巴掌，又嚴肅的對我說：“我一直很信任你，但是你怎么小小年紀就撒謊騙人呢？其實這只是很小的事，可逆卻失去了你最寶貴的東西——誠實。你達到了你的目的，得到了不安，你快樂嗎”？我的臉灼熱了，有一股暖流從我的眼中流出，那是淚水，那是后悔，那是悔恨，那是痛恨自己撒謊的開始，也是自己決心改正的開始。“別傷心了，事情都已經過去了，我不再追究了，但你得向我保證，以后決不再犯了，好嗎”？我堅決的向爸爸點點頭，爸爸欣慰的笑了，說：“知錯就改也會死好孩子。”

在成長的道路上，在爸爸的一次次指引下，我像一個能認路的孩子，走下一個個堅實的步伐，向我的清華、北大之夢前進！

成長道路14

在我成長的道路上，發生過很多事，但有件事是讓我難忘的，他讓我明白了失敗乃成功之母這個道理。

那天是星期六中午，我們全家要一起做煎餅吃。做煎餅要和面水，和面水特別費勁，所以由爸爸做。我在旁邊看爸爸一直順時針攪面水，就問爸爸：“為什么不逆時針攪？”爸爸說：“逆時針攪也可以，但是攪面水必須往一個方向攪，要不然做出來的煎餅不筋道了”。這時，媽媽在廚房做菜，我便在旁邊做煎餅，鍋已經熱了，我夾起一塊油布在鍋底上擦來擦去，然后舀一勺面水倒進鍋里。頓時，鍋里發出刺啦刺啦的響聲，我連忙戴上手套，抓起過鍋轉時，煎餅已經“定型”了。我的第一張煎餅成了“三角形”真失敗，再來一次吧！我又做了一次，但還是失敗了，漸漸的我失去了信心，媽媽看見了對我說“失敗乃成功之母，加油”聽了這句話我又有信心，我吸取了前幾次的教訓，先把手套戴上，轉了鍋以后，我的煎餅終于安然無恙，我拿起鏟子，先伸到煎餅底下，然后把煎餅抬起來，最后一扣，煎餅翻過來了，翻過來煎餅冒起了泡泡，此起彼伏，我再翻了翻，一張煎餅就新鮮出爐了。接著，我趁熱打鐵，一連做了十幾張。一個小時后，我已經筋疲力盡，只好“下崗”。

我品嘗著自己親手做的煎餅，心中有一種說不出的愉悅，同時我也領悟到失敗乃成功之母的真諦。

北京海淀區實驗小學五年級:王兆琦

成長道路15

人生路上有成功的喜悅，也有失敗的懊惱;有幸福的笑聲，也有悲傷的淚水;有濃濃的親情，也有真摯的友愛;當然更有對人生、生命的思考。

生活就像一個“五味瓶”，裝滿了酸、甜、苦、辣、咸，也正是因為如此，我們每天的生活才會這般多姿多彩，有滋有味兒。

伴著同學們的歡呼聲，我們開始了初中以來的第一節作文課。而這一節作文課卻是不同尋常的，我們不僅要寫作文，還要做一個游戲———穿針引線。

老師首先給我們講解了游戲規則，之后把我們分成三組，每組發了一個針和一條線。老師的話音剛落，我們激烈的比賽開始了。

你看二組的馮千正，手多么靈巧??！剛一上臺就穿好了，滿帶笑容地走下了講臺，她是多么快活??！再看我們組的劉雪雨同學，雖說沒有馮千正快，但是也得到了同學們的陣陣掌聲?？炜慈M的劉少坤同學，他正在很認真地穿著針，雖說這已經是第八次了，不過他那種不肯放棄的精神值得我們學習。

李嘉成！李嘉成！我一扭頭，發現已經輪到我了。我不知所措地走上了講臺，拿起線和針就穿了起來。我因為太緊張而被針扎了一下，同學們大笑了起來，這讓我更加地緊張?？衫蠋焻s走過來鼓勵我，說我一定能行，我再往底下一看，沒有一個同學在說話，更沒有一個同學在笑，這讓我有了信心，心里默念：“我肯定能成功?！辈挥谜f，大家都應該能猜出后面的結果——我成功了！

從這節作文課中我不僅學會了知識，也感受到了友誼的力量，更讓我知道了在成長的道路上一定要從容、自信。