第一篇：2014年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)畢業(yè)班綜合試卷(三)

2014年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)畢業(yè)班綜合試卷

（三）一、填空題。

1、3.4小時=（）小時（）分5千克80克=（）千克

2、（）/40 =（）:24 = 3/8 = 12÷（）=（）%

3、把4千克的巧克力平均分成5份，每份是4千克的（）/（），每份是（）千克。

4、把20克糖溶解在裝有180克水的杯子中，糖與水的最簡整數(shù)比是（），這杯溏水的含糖率是（）%。

5、在一個口袋里有2個紅球和8個黃球，從中任意摸出1個球，摸出紅球的可能性是（），如果摸10000次，摸出紅球的可能性是（）次。

6、（）升比12升少1/3，8立方米比5立方米多（）%。

7、有249朵花，按照5朵紅花，9朵黃花，13朵綠花的順序循環(huán)排列，最后一朵花是（），這249朵花中，綠花有（）朵。

8、一個圓形花壇，直徑為8米，繞花壇有一條小路，寬3米，這條小路的面積是（）平方米。

9、已知長方形的周長是24厘米，長與寬的比是2:1，那么長方形的面積是（）平方厘米。

10、雞和兔共有腳一百只，雞和兔共有40只，有兔子（）只。

二、判斷題。

1、一堆煤用去1/4，還剩3/4。（）

2、數(shù)a的倒數(shù)是1/a。（）

3、一個圓錐的體積是一個圓柱體積的1/3，那么它們一定等底等高。（）

4、一個三角形中最小的一個內(nèi)角是500，這個三角形一定是銳角三角形。（）

5、公元1600年、1800年、2000年、2012年都是閏年。（）

三、選擇題。

-----歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學(xué)習(xí)資訊！-----

1、長方形的長和寬（）A、成正比例B、成反比例C、不成比例

2、某天北京的氣溫是-80,順昌的氣溫是+50，兩地的氣溫相差（）

A、130B、-30C、-1303、要反映小紅六年級數(shù)學(xué)成績變化情況，應(yīng)選擇（）

A、條形統(tǒng)計圖B、折線統(tǒng)計圖C、扇形統(tǒng)計圖

4、右圖由7個立方體疊加的幾何體，從正面觀察，可畫出的平面圖形是（）。

四、細(xì)心計算。（共28分）

1、直接寫得數(shù)。（共10分）

453+198=10－0.03=3.4×

2、能簡算就要簡算。（共12分）=0.1÷0.01=9.3×7.9≈

5.4÷18＋121.25×7×0.83、解方程。（共6分）

25%χ＋0.5=4.5χ－χ=

五、操作題。（共6分）

⒈ ①把三角形向右移動5格；

②把三角形繞B點逆時針旋轉(zhuǎn)900,③把三角形按2:1的比放大。

2、在下圖上完成下列問題。（3分）

（1）科技館在學(xué)校北偏東300 方向2000米處。請在圖中標(biāo)出科技館的位置，并標(biāo)出數(shù)據(jù)。

（2）南京路經(jīng)過電影院，與上海路平行。請用直線標(biāo)出南京路的位置

六、求陰影部分的面積（單位：cm、5分）

七、應(yīng)用知識，解決問題。（共28分）、只列式不計算：（8分）

①、明明讀一本故事書，原來每天讀16頁，5天讀完，現(xiàn)每天讀20頁，幾天把這本書讀完？

②、嘉嘉超市昨天運來桔子和蘋果兩種水果，其中桔子有240千克，正好是蘋果質(zhì)量的4/5，運來蘋果多少千克？（用方程解）

③、食堂有大米840千克，大米和面粉的重量比是5:2，面粉有多少千克？

④、學(xué)校組織“紅十字會”捐款活動，六年級學(xué)生共捐款650元，比五年級學(xué)生捐款數(shù)的2倍少150元。五年級學(xué)生捐款多少元？

2、某村去年植樹造林20公頃，今年比去年增加了25%，今年植樹造林多少公頃？

3、李阿姨上月的工資總額為2880元，按照規(guī)定超過2000元的部分要繳納5%的個人所得稅，李阿姨上個月應(yīng)繳納個人所得稅多少元？

4、光明苗圃有一圓柱形蓄水池，從里面量得底面直徑是2米、深1.5米，這個蓄水池占地多少平方米？它能夠蓄滿5噸水嗎？（1立方米水重1噸）

5、一輛汽車從甲地開往乙地，第一天行駛路程與未行駛路程的比是2:5，第二天又行駛了240千米，正好到達兩地的中點，甲、乙兩地之間的路程是多少千米？

======*以上是由明師教育編輯整理======

第二篇：三溝小學(xué)六年級小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃

三溝小學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

畢業(yè)考試臨近，為了更好地幫助學(xué)生系統(tǒng)的掌握六年來所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固，并能順利的對所學(xué)知識進行歸納整合、綜合性的利用所學(xué)知識解決生活中的實際問題，達到鞏固基礎(chǔ)的同時提高綜合運用知識的數(shù)學(xué)能力，在學(xué)生即將結(jié)束小學(xué)生活的這段時間里，我們有責(zé)任集中精力，抓住時機，系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)小學(xué)階段應(yīng)掌握的知識，最大限度地提高每個學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。為了做好復(fù)習(xí)工作，增強復(fù)習(xí)的針對性，特作如下計劃：

一、學(xué)生情況分析

六年級共有13人，在知識的接受上，學(xué)生呈現(xiàn)出兩極嚴(yán)重分化的現(xiàn)象，從數(shù)學(xué)考試中所出現(xiàn)的問題也說明了這一點，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，班中大部分學(xué)生學(xué)習(xí)是被動的，欠缺靈活度。不過學(xué)生的思想還是好的，思想決定行動，只要老師在復(fù)習(xí)階段方法得當(dāng)，學(xué)生還是應(yīng)該有一定進步的。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

教材將復(fù)習(xí)內(nèi)容大體分成6個部分。

第一部分重點復(fù)習(xí)數(shù)的知識，包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等意義和性質(zhì)及其相關(guān)知識點。

第二部分，重點復(fù)習(xí)數(shù)的運算。

第三部分：重點復(fù)習(xí)比和比例的有關(guān)知識，包括比和比例的意義、性質(zhì)、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及判定。

第四部分：重點復(fù)習(xí)量與計量的有關(guān)知識。

第五部分：重點復(fù)習(xí)幾何形體的相關(guān)知識，包括線與角的概念、判斷、度量、操作等，平面圖形的特征、周長與面積的計算，立體圖形的特征、側(cè)面積、表面積、體積等計算。

第六部分：重點復(fù)習(xí)各類應(yīng)用題，包括基本的數(shù)量關(guān)系，簡單應(yīng)用題，分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題。

三、復(fù)習(xí)的依據(jù)：

我主要依據(jù)這個學(xué)期征訂的《小學(xué)畢業(yè)升學(xué)總復(fù)習(xí)》，這本書它正好與我們的數(shù)學(xué)教材相一致，而且每個知識點部分總結(jié)概括的非常全面;練習(xí)主要以學(xué)區(qū)下發(fā)的八套模擬試卷為主，自己再整理一些典型題型進行練習(xí)。

四、復(fù)習(xí)的思路：

1、針對學(xué)生掌握知識的情況，采取知識歸類復(fù)習(xí)，知識與知識之間穿插練習(xí)的方法進行復(fù)習(xí)，每節(jié)復(fù)習(xí)課后安排一次8-10分鐘的專項訓(xùn)練當(dāng)堂檢測及時幫助。

2、計算類知識主要放在平時，每天都安排進行適當(dāng)聽算、簡算，力爭達到計算熟練、正確。

3、應(yīng)用題的復(fù)習(xí)是本次的重點，注意在溝通知識的聯(lián)系的同時，加強填空、判斷、選擇的方式的練習(xí)。

4、復(fù)習(xí)分為兩輪：第一輪部分知識點復(fù)習(xí)；第二輪綜合應(yīng)用知識復(fù)習(xí)。

五、具體措施：

1、在制定復(fù)習(xí)計劃前全面、認(rèn)真了解和分析本班學(xué)生各部分知識的掌握情況如計算的正確率和速度、概念的理解程度、應(yīng)用題的掌握情況，以及對哪些知識已經(jīng)掌握、哪些知識還容易混淆、出錯比較多等，再系統(tǒng)制定期末復(fù)習(xí)計劃，突出重點強化難點，增強復(fù)習(xí)的針對性。

2、每節(jié)復(fù)習(xí)課前先讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，將自我整理和全班復(fù)習(xí)相結(jié)合使學(xué)生做到心中有數(shù)，提高復(fù)習(xí)效率；課堂幫助學(xué)生不僅把所學(xué)的知識加以系統(tǒng)整理，更要突出重點，突破難點，加強基礎(chǔ)性，突出能力訓(xùn)練。避免平均使用力氣。

3、借鑒其他各種的綜合練習(xí)題目，重視對練習(xí)內(nèi)容的選擇，力求全面而精簡。使學(xué)生通過復(fù)習(xí)達到既彌補了知識上的缺漏，又能進一步提高解題能力

4、做好個別生的輔導(dǎo)，并爭取家長的配合。

5、控制好學(xué)生的復(fù)習(xí)時間，不增加學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。

6、重視每次練習(xí)后的及時分析，加強針對性復(fù)習(xí)。

第三篇：六年級綜合模擬試卷(三)

裝

:

號學(xué)

訂

:級班

線

:名姓 六年級綜合模擬試卷

（三）品德與社會部分一 填一填。（22分）

1、我國位于東部，方千米。居世界第。

2、人類有幾前年的文明史，其中，＿＿＿＿和＿＿＿＿并稱為四大文明古國。

3、“言而有信”、“一諾千金”、“狼來了”這些故事的流傳說明歷代人們都把作為做人的基本道德。

4、世界上最大的國際組織是。

5、李時珍是我國（朝代）著名的醫(yī)藥家，他花了27年時間寫下了聞明世界的巨著

6、世界三大博物館是 和

7、每年9月的第 8、2008年是寧夏回族自治區(qū)成立片為。

9、破壞人類環(huán)境的三大公害是。

10、所謂“綠色食品”就是的食品。

二、火眼金睛（5分）

1、在國際交往中漢語是使用最廣泛的語言。（）

2、黃河是我國的第二大河，全長5500千米。（）

3、“己所不欲，勿施與人”這句名言是孟子說的。（）

4、三無產(chǎn)品是無生產(chǎn)廠家、廠址和電話號碼。（）

5、一次性的物品很方便，我們要提倡使用。（）

三、我會選（5分）

1、我國的四個直轄市是（）

A、北京 西安 上海天津B、西安 上海 天津廣州 C、西安 上海北京 天津D、北京 上海 天津重慶

2、下列()影片獲法國第46屆戛納國際電影節(jié)最高獎。A、《香魂女》B、《霸王別姬》C、《菊豆》

3、地球的胃是()

A、森林B、濕地C、大地

4、“高原之舟”是()

A、駱駝B、野馬C、牦牛

5、“天府之國”是()

A、重慶B、四川C、河南D、江西

四、連連看（5分）

英國羅馬盧浮宮 法國巴黎大本鐘 意大利倫敦斗獸長 澳大利亞莫斯科克里姆林宮 俄羅斯堪培拉悉尼歌劇院

五、簡答（6分）

1、“紅十字會”是個什么樣的組織？（3 分）

2、根據(jù)兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來的災(zāi)難，談?wù)劚Ｐl(wèi)和平的重要性。(3分)

六、論述題（7分）

2008年是我國改革開放30年，我國在各方面都發(fā)生了巨大的變化，請分別從衣,食，住，行方面說說人們生活變化情況，展現(xiàn)人們生活的新面貌。

裝

訂

科 學(xué) 部 分

一、我會填（每空0.5分共10分）

1、（）是構(gòu)成生命體的“積木”。

2、生物多樣性指的是地球上生物圈中所有生物，即（）、（）、（）以及它們所擁有的基因和生存環(huán)境。

3、全球變暖是由于（）異常引起的。４、科學(xué)家證實，（）和（）是造成南極臭氧空洞的主要原因。

５、被稱為天文學(xué)家的“第三只眼睛”的天文望遠(yuǎn)鏡可以分為（）和（）。

線

６、許多巖石是由（）集合而成。

７、科學(xué)家研究表明昆蟲頭上的（）是它們的“鼻子”。８、一粒紐扣大小的電池可以使（）噸水無法飲用，相當(dāng)于一個人一生的飲水量。

9、“夏季大三角”指的是（）、（）、（）。

10、物質(zhì)的變化一般分成兩類：（）和（）。

11、“我邁出了一小步，但人類邁出了一大步?！边@是（）國的宇航員（）所說的。

12、光是沿（）傳播的。

二、火眼金睛。（每題1分，共10分）

1、下列沒有生成新的物質(zhì)是（）。

A、鐵釘生銹B、蠟燭燃燒C、木頭做成家具D、煙花爆炸

2、冬天下雪后，地面上（）的積雪融化得快。A、干凈B、較臟

3、鐵生銹了體積（）。

A、增大B、變小C、不變

4、填埋場在填埋垃圾后不可以修建（）。A、公園B、體育場C、房屋

5、在鷹、小麥、蛇、鼠組成的食物鏈中正確的是（）。A、小麥蛇 鼠鷹 B、小麥?zhǔn)?蛇鷹 C、小麥?zhǔn)?蛇鷹

6、人們通過生物技術(shù)，可以把人胰島素基因插到細(xì)菌細(xì)胞中，利用細(xì)菌能在短期內(nèi)大量繁殖的優(yōu)勢，生產(chǎn)大量胰島素，用于治療（）。

A、肺結(jié)核B、甲型H1N1C、白血病D、糖尿病

7、觀察星座最好的季節(jié)是（）

A、春季B、夏季C、秋季D、冬季

裝

8、用菜刀切（）時最容易生銹。A、饅頭B、西紅柿C、肉D、白菜

9、在米飯中滴幾滴碘酒，米飯變成了（）。A、藍色B、紅色C、黑色D、紫色

10、科學(xué)家一般選擇（）來觀察SARS病毒。

訂A、顯微鏡B、電子顯微鏡C、放大鏡

三、小小裁判員（每題1分，共10分）

1、恐龍是從來沒有的，只是人們科幻出來的。（2、動植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與它們的生活環(huán)境沒有關(guān)系。（3、每種發(fā)明創(chuàng)造都是運用了一定的科學(xué)原理。（線

4、在裝有白醋中的杯中放一個雞蛋會發(fā)生化學(xué)變化。（5、呆在家里不會受到空氣污染。（6、把物體直接放在顯微鏡下，可以觀察物體的精細(xì)結(jié)構(gòu)。（7、壞的游戲機、電視機等電子垃圾是有害垃圾，不能隨便丟棄。（8、銀河系的直徑有10萬光年。（9、空氣、電、火、聲音不是物質(zhì)。（10、我們喝的一些飲料中，含有二氧化碳?xì)怏w。（））））））））））

四、紡織能手。（5分）

列文虎克合成塑料 弗萊明細(xì)胞 貝克蘭望遠(yuǎn)鏡 羅伯特·胡克微生物 伽利略青霉素

五、簡答。（每題5分，共15分）

1、化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象有哪些？并舉一化學(xué)變化例子。

2、請你給商品生產(chǎn)廠家寫幾點減少包裝浪費的建議。

3、說說焚燒垃圾的優(yōu)點和缺點。

第四篇：2016六年級小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃

六年級一班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

畢業(yè)考試臨近，為了更好地幫助學(xué)生系統(tǒng)的掌握六年來所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固，并能順利的對所學(xué)知識進行歸納整合、綜合性的利用所學(xué)知識解決生活中的實際問題，達到鞏固基礎(chǔ)的同時提高綜合運用知識的數(shù)學(xué)能力，在學(xué)生即將結(jié)束小學(xué)生活的這段時間里，我們有責(zé)任集中精力，抓住時機，系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)小學(xué)階段應(yīng)掌握的知識，最大限度地提高每個學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。為了做好復(fù)習(xí)工作，增強復(fù)習(xí)的針對性，特作如下計劃：

一、學(xué)生情況分析

六年級共有23人，在知識的接受上，學(xué)生呈現(xiàn)出兩極嚴(yán)重分化的現(xiàn)象，從數(shù)學(xué)考試中所出現(xiàn)的問題也說明了這一點，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，班中大部分學(xué)生學(xué)習(xí)是被動的，欠缺靈活度。不過學(xué)生的思想還是好的，思想決定行動，只要老師在復(fù)習(xí)階段方法得當(dāng)，學(xué)生還是應(yīng)該有一定進步的。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

教材將復(fù)習(xí)內(nèi)容大體分成6個部分。

第一部分重點復(fù)習(xí)數(shù)的知識，包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等意義和性質(zhì)及其相關(guān)知識點。

第二部分，重點復(fù)習(xí)數(shù)的運算。第三部分：重點復(fù)習(xí)比和比例的有關(guān)知識，包括比和比例的意義、性質(zhì)、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及判定。

第四部分：重點復(fù)習(xí)量與計量的有關(guān)知識。

第五部分：重點復(fù)習(xí)幾何形體的相關(guān)知識，包括線與角的概念、判斷、度量、操作等，平面圖形的特征、周長與面積的計算，立體圖形的特征、側(cè)面積、表面積、體積等計算。

第六部分：重點復(fù)習(xí)各類應(yīng)用題，包括基本的數(shù)量關(guān)系，簡單應(yīng)用題，分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題。

三、復(fù)習(xí)的依據(jù)：

我主要依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)校配發(fā)的《 名師大課堂 》，這本書它正好與我們的數(shù)學(xué)教材相一致，而且每個知識點部分總結(jié)概括的非常全面;練習(xí)主要以學(xué)校下發(fā)的模擬試卷為主，自己再整理一些典型題型進行練習(xí)。

四、復(fù)習(xí)的思路：

1、重視復(fù)習(xí)的針對性。把握好教材，找準(zhǔn)重點、難點，增強復(fù)習(xí)的針對性。要根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點、疑點所在。計劃先根據(jù)教材的安排進行復(fù)習(xí)；再分概念、計算、應(yīng)用題三大塊進行訓(xùn)練；最后適當(dāng)進行綜合訓(xùn)練，切實保證復(fù)習(xí)效果。

2、梳理拓展，強化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。要在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系，從而提高學(xué)生對知識的掌握水平。做到梳理——訓(xùn)練——拓展有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。

3、倡導(dǎo)解題方法多樣化，提高解題的靈活性。解題方法多樣化可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，靈活解題的能力。

4、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。題目的設(shè)計要新穎，具有開放性、創(chuàng)新性，能多角度、多方位地調(diào)動學(xué)生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學(xué)到更多的解題技能。還要對于薄弱環(huán)節(jié)要進行強化訓(xùn)練，并注意訓(xùn)練形式的多樣化，合理安排分類練習(xí)和綜合練習(xí)。在基礎(chǔ)知識扎實時，適當(dāng)?shù)膶⒅R向縱深拓展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。

5、引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)。要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，最大限度的節(jié)省復(fù)習(xí)時間，提高復(fù)習(xí)效益。采用以下的步驟來復(fù)習(xí)：（1）自行復(fù)習(xí)、自我質(zhì)疑；（2）小組討論、合作攻關(guān)；（3）檢測反饋、了解學(xué)情；（4）查漏補缺、縱深拓展；（5）師生互動、相互質(zhì)疑。

6、做好培優(yōu)補差工作。制訂課時目標(biāo)、組織課堂教學(xué)、安排課堂練習(xí)都要照顧到學(xué)生的差異，特別是差生的輔導(dǎo)。

五、具體措施：

1、在全面、認(rèn)真了解和分析本班學(xué)生各部分知識的掌握情況如計算的正確率和速度、概念的理解程度、應(yīng)用題的掌握情況，以及對哪些知識已經(jīng)掌握、哪些知識還容易混淆、出錯比較多等，再系統(tǒng)制定期末復(fù)習(xí)計劃，突出重點強化難點，增強復(fù)習(xí)的針對性。

2、每節(jié)復(fù)習(xí)課前先讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，將自我整理和全班復(fù)習(xí)相結(jié)合使學(xué)生做到心中有數(shù)，提高復(fù)習(xí)效率；課堂幫助學(xué)生不僅把所學(xué)的知識加以系統(tǒng)整理，更要突出重點，突破難點，加強基礎(chǔ)性，突出能力訓(xùn)練。避免平均使用力氣。

3、借鑒其他各種的綜合練習(xí)題目，重視對練習(xí)內(nèi)容的選擇，力求全面而精簡。使學(xué)生通過復(fù)習(xí)達到既彌補了知識上的缺漏，又能進一步提高解題能力

4、做好個別生的輔導(dǎo)，并爭取家長的配合。

5、控制好學(xué)生的復(fù)習(xí)時間，不增加學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。

6、重視每次練習(xí)后的及時分析，加強針對性復(fù)習(xí)。每節(jié)復(fù)習(xí)課后安排一次8-10分鐘的專項訓(xùn)練當(dāng)堂檢測及時幫助。

7、調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。要想辦法調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，如讓學(xué)生樹立一段時間的目標(biāo)，不斷給學(xué)生以成功的喜悅。

8、加強學(xué)生的心理輔導(dǎo)。小學(xué)畢業(yè)考試雖不關(guān)其擇校、就業(yè)，然就考試的重視、重要程度而言是小學(xué)生平生第一次經(jīng)歷，所以平時就要加強學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，讓學(xué)生能有一個沉著、冷靜、寬松、從容的心態(tài)走進考場，發(fā)揮其最佳水平。

六、復(fù)習(xí)項目及課時： 1.數(shù)與代數(shù)（8課時）2.空間與圖形（5課時）3.統(tǒng)計與概率（3課時）4.應(yīng)用題（5課時）

5.量的計算（3課時）

七、日程安排

5.16——5.31 第一輪復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。6.1——6.10 第二輪復(fù)習(xí)，專項訓(xùn)練（強化訓(xùn)練）1.概念

2.計算（數(shù)的四則混合運算、解方程或比例、幾何圖形的計算）3.應(yīng)用題

一般應(yīng)用題、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、幾何應(yīng)用題、數(shù)學(xué)廣角。配備專題強化訓(xùn)練題：培養(yǎng)學(xué)生的解題能力、應(yīng)用能力。6.11——6.20 第三輪復(fù)習(xí)，綜合訓(xùn)練，加強練兵，提高綜合解題能力。

2016年5月8日

第五篇：六年級小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃

六年級小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃

畢業(yè)考試臨近，為了更好地幫助學(xué)生系統(tǒng)的掌握六年來所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固，并能順利的對所學(xué)知識進行歸納整合、綜合性的利用所學(xué)知識解決生活中的實際問題，達到鞏固基礎(chǔ)的同時提高綜合運用知識的數(shù)學(xué)能力，在學(xué)生即將結(jié)束小學(xué)生活的這段時間里，我們有責(zé)任集中精力，抓住時機，系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)小學(xué)階段應(yīng)掌握的知識，最大限度地提高每個學(xué)生的數(shù) 學(xué)素養(yǎng)。為了做好復(fù)習(xí)工作，增強復(fù)習(xí)的針對性，特作如下計劃：

一、學(xué)生情況分析

六年級三班共有38人，在知識的接受上，學(xué)生呈現(xiàn)出兩極嚴(yán)重分化的現(xiàn)象，從數(shù)學(xué)考試中所出現(xiàn)的問題也說明了這一點，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，班中大部分學(xué)生學(xué)習(xí)是被動的，欠缺靈活度。不過學(xué)生的思想還是好的，思想決定行動，只 要老師在復(fù)習(xí)階段方法得當(dāng)，學(xué)生還是應(yīng)該有一定進步的。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

教材將復(fù)習(xí)內(nèi)容大體分成6個部分。

第一部分重點復(fù)習(xí)數(shù)的知識，包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等意義和性質(zhì)及其相關(guān)知識點。

第二部分，重點復(fù)習(xí)數(shù)的運算。

第三部分：重點復(fù)習(xí)比和比例的有關(guān)知識，包括比和比例的意義、性質(zhì)、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及判定。

第四部分：重點復(fù)習(xí)量與計量的有關(guān)知識。

第五部分：重點復(fù)習(xí)幾何形體的相關(guān)知識，包括線與角的概念、判斷、度量、操作等，平面圖形的特征、周長與面積的計算，立體圖形的特征、側(cè)面積、表面積、體積等計算。

第六部分：重點復(fù)習(xí)各類應(yīng)用題，包括基本的數(shù)量關(guān)系，簡單應(yīng)用題，分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題。

三、復(fù)習(xí)的依據(jù)：

我主要依據(jù)這個學(xué)期學(xué)生征訂的山西教育征刊為主，這本書它正好與我們的數(shù)學(xué)教材相一致，而且每個知識點部分總結(jié)概括的非常全面;練習(xí)主要以征訂的報紙為主，選一些典型題型進行練習(xí)。

四、復(fù)習(xí)過程安排：

1.數(shù)與代數(shù)（8課時）

2.空間與圖形（5課時）

3.統(tǒng)計與概率（3課時）

4.應(yīng)用題（5課時）

5.量的計算（3課時）

五、復(fù)習(xí)的思路：

1、針對學(xué)生掌握知識的情況，采取知識歸類復(fù)習(xí)，知識與知識之間穿插練習(xí)的方法進行復(fù)習(xí)，每節(jié)復(fù)習(xí)課后安排一次8-10分鐘的專項訓(xùn)練當(dāng)堂檢測及時幫助。

2、計算類知識主要放在平時，每天都安排進行適當(dāng)聽算、簡算，力爭達到計算熟練、正確。

3、應(yīng)用題的復(fù)習(xí)是本次的重點，注意在溝通知識的聯(lián)系的同時，加強填空、判斷、選擇的方式的練習(xí)。

4、復(fù)習(xí)分為兩輪：第一輪部分知識點復(fù)習(xí)；第二輪綜合應(yīng)用 知識復(fù)習(xí)。

六、具體措施：

1、在制定復(fù)習(xí)計劃前全面、認(rèn)真了解和分析本班學(xué)生各部分知識的掌握情況如計算的正確率和速度、概念的理解程度、應(yīng)用題的掌握情況，以及對哪些知識已經(jīng)掌握、哪些知識還容易混淆、出錯比較多等，再系統(tǒng)制定期末復(fù)習(xí)計劃，突出重點強化難點，增強復(fù)習(xí)的針對性。

2、每節(jié)復(fù)習(xí)課前先讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，將自我整理和全班復(fù)習(xí)相結(jié)合使學(xué)生做到心中有數(shù)，提高復(fù)習(xí)效率；課堂幫助學(xué)生不僅把所學(xué)的知識加以系統(tǒng)整理，更要突出重點，突破難點，加強基礎(chǔ)性，突出能力訓(xùn)練。避免平均使用力氣。

3、借鑒其他各種的綜合練習(xí)題目，重視對練習(xí)內(nèi)容的選擇，力求全面而精簡。使學(xué)生通過復(fù)習(xí)達到既彌補了知識上的缺漏，又能進一步提高解題能力

4、做好個別生的輔導(dǎo)，并爭取家長的配合。

5、控制好學(xué)生的復(fù)習(xí)時間，不增加學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。

6、重視每次練習(xí)后的及時分析，加強針對性復(fù)習(xí)。