第一篇：第一學期寒假社會實踐報告

篤行重教 關注城鄉發展

——河北昌黎教育與經濟發展狀況調查暨回饋母校感恩活動報告

一、實踐主題：篤行重教 關注城鄉發展

二、實踐時間：2011年1月20-21日，2月12日

三、實踐地點：河北昌黎匯文第一中學

河北華夏葡萄酒有限公司

河北昌黎西山場村葡萄溝旅游景區

四、實踐人員：王曉川（大連海事大學）張笑菊（大連海事大學）劉洋（大連海事大學）宋偉旭（江南大學）

張明（河北工程大學）

五、前期準備：

1、由劉洋、宋偉旭負責在1月19日前聯系學校校長和高三年級部

主任，申請宣講活動，定好時間和地點；并聯系相關高三班主任，做好自習進班宣的相關事宜安排。

2、由王曉川負責PPT的制作和相關宣傳材料的準備與印制。

3、由張笑菊和張明負責華夏酒莊景區和葡萄溝景區門票的訂購。

六、活動背景：

1、河北昌黎匯文第一中學作為河北省首批辦好的二十四所重點中學，歷年來秉承“厚德載物”的教育教學思想，在抓好學生文化教育工作的同時，注重學生能力的培養，注重學校教育與本地區經濟發展相結合，借助學校周邊的有利條件，以昌黎葡萄溝景區和昌黎華夏酒莊景區為青年團員實踐活動基地，定期組織開展學生的實踐教育活動。

2、坐落于河北昌黎的中糧華夏葡萄酒有限公司，在不斷發展中，新建了具有國際領先水平的葡萄酒釀造、研發、旅游觀光于一體的華夏葡萄莊園，成為昌黎最為重要的經濟實體之一。多年來為江南大學畢業生提供了許多良好的就業崗位。作為昌黎一中的青年團員實踐活動教育基地，大力支持昌黎本縣的及周邊縣區的教育工作。

3、昌黎縣葡萄溝，屬于碣石山脈的山谷村莊，就是曹操“東臨碣石，以觀滄?！泵渲械捻偈降谋筹L坡。該村依托中糧華夏葡萄酒有限公司，大力發展葡萄種植業，經過幾代人努力發展，形成集種植、農家樂旅游、葡萄農產品開發為一體的新型農村產業鏈。作為昌黎一中青年團員實踐活

動教育基地，為本地區教育工作做出了巨大貢獻。

4、作為昌黎一中10級畢業生，我們寒假社會實踐活動團隊本著以回饋母校的原則，進入華夏莊園和葡萄溝景區調查，并在昌黎一中做有關教育與未來發展的主題宣傳活動。結合高三年級的學生特點，做相關的學習方法和心理方面的指導。

七、活動安排：

1、1月17-19日，活動的相關準備。

2、1月20日，華夏葡萄酒莊園參觀學習，了解其公司的發展歷史，學習其先進的管理、生產、發展理念。

3、1月21日，昌黎西山場葡萄溝景區參觀學習。學習其獨特的農村

經濟模式，深入到各家各戶，了解十幾年來農民如何在國家和當地政府的的領導和支持下一步步走向富裕。

4、1月22-24日，個人做兩天時間內的活動總結。

5、2月11日，團隊成員間活動心得交流總結。

6、2月12日，昌黎匯文一中演播廳為高三全體做宣講，晚上進入預定班級與學生進行交流活動。

八、主要內容

1、進入到昌黎華夏葡萄酒莊園，眼前的一切令自己震撼。原本以為這個占地面積5萬多畝，被譽為中國干紅葡萄酒發祥地，年產葡萄酒量3萬噸的地方，會是一片如何的機器轟鳴，人員嘈雜。然而，此刻它的景色優美，環境寧致卻完全打消了自己原來的概念。雖然正直隆冬時節，但它的酒窖，加工車間，干紅博物館卻不時帶給人春天淡淡的溫暖。

當然，中糧華夏葡萄酒有限公司留給我的不僅僅是景色的優美。此行它給我更多的還是它獨特的經營之道。華夏莊園所處之地原來只是填海挖掘后廢棄的洼坑，常年荒廢無用。然而，昌黎獨特的地理環境，正適合國際名種赤霞珠、梅鹿輒、霞多麗、黑比諾等多種脫毒葡萄苗木栽植；其瀕臨碣石山，獨特的花崗巖石鐘更為葡萄釀酒提供了難覓的優越環境。第一代華夏人，正是看到了這一商業機遇，同時抓住當時國際國內市場對葡萄酒極大需求的市場機遇，艱辛創業，努力發展，逐漸形成今日馳名中外的華長城夏葡萄酒有限公司?？梢姡芊褡プC遇，是一個人，乃至一個團體創業成功的關鍵。

自華夏長城葡萄酒創立以來，不斷致力于創新發展，堅持為釀造中國人自己優質的葡萄酒而努力。華夏公司堅持“以科技為先導、以質量求發展、向管理要效益”的經營宗旨，建立起了一支高效率、高素質的產品研發隊伍，先后承擔了多項省級、國家級重大科研項目。為使釀造前沿技術第一時間轉化為生產力，公司加快與國內高等院校（西北農林科技大學、中國農業大學、江南大學等）聯合的步伐，合作研究了多項建設項目?！熬G色·陳釀、高效·創新、務實·誠信、品牌·領先”是公司一貫堅持的質量方針，現已形成三大系列30個品種。產品繼1989年榮獲法國“第29屆國際葡萄酒評酒會特別獎”和1990年巴黎“第14屆國際食品博覽會金獎”之后，2001年、2002年、2004年、2005年分別榮獲“國際葡萄酒及烈酒評酒會”兩枚銀獎、兩枚特別金獎。創新發展，始終是一個團體，一個企業經久不衰的的發展動力。作為江南大學食品學院的一名學生，內心十分期待能夠將來得到這樣公司的青睞和認可。

2、“未來掌握在自己手中，敢做就會成功！”這是我，作為一名還未真正走上社會，走上創業之路的大學生走進西山場葡萄溝景區的最大感受。說起農村發展，我們不難想到江蘇的華西村，然而來到葡萄溝，會給你不一樣的視覺和文化感受。勤勞智慧的西山場村村民抓住了改革開放的良好機遇，在西山場村民委員會和黨支部的領導下，利用有利優勢資源，大力發展葡萄種植產業。

村民的腰包鼓了，生活富裕了，然而他們把眼光又放到了更遠處。依靠特色的 葡萄種植，發展葡萄采摘和農家樂旅游業。西山場人的恍然大悟，身在葡萄溝，卻長期不識“葡萄溝”難能可貴的生態旅游觀光價值，使得葡萄溝”的美名不翼而飛，引來了八方游客，從1992年起，每到葡萄掛滿枝頭的季節，“葡萄溝”就成了中外游人麇集之地；隨著“葡萄溝”景區的知名度不斷提高，每年到這里觀光的游客已經多達四五萬人。

中國有九億多農民，農村發展一直是國家發展的重要部分，此次西山場之此行，雖不是葡萄的盛產季節，可從村民們歡歡喜喜準備過年的情境中，我們仿佛看到了村民們致富后的喜悅。中國的農民富了，中國也就富了！可能，這就是我此行最大的體會。

3、剛剛過完年，正值大年初八，我們團隊來到母校昌黎一中學校演播廳為全體高三學生做宣講。年還沒有過完，由于學校距離城區很近，不時會有爆竹聲響徹耳邊。此情此景，讓自己仿佛回到了一年前自己坐在這兒的某間教室里，為了自己的大學夢努力奮斗的情景！曾經的努力換來了今天我江南大學學生的身份，自己心里感到驕傲，也對自己的母校有了更深的感激之情。

由于高三學生的學時間很緊張，我們五個人，每個人都被安排了僅僅不到十分鐘 的宣講時間，可是我知道這七八分鐘的時間對我意味著什么。正如主管教學的張艷茹校長事前對我們所說，“我們不期待你們能給我們的學生帶來多少學習方法上的經

驗介紹，因為這是我們學校的的責任，使我們老師的責任。我們希望通過你們結合你們的實踐活動，把一種學習的動力，今后的就業壓力帶給我們的學生，讓他們在接下來不到半年的時間里，積極備考！”

在對江南大學的進行了簡單介紹后，我結合我們團隊年前兩次的實踐活動和自己半年的大學生活，以“應該以何種心態面對我們的高考，面對我們的人生”為主要內容，進行了大約八分鐘的演講。此后，我們對高三部分同學關于學習生活方面的一些問題給予了解答。

當晚晚自習時間，我們團隊的五名成員，分別進入不同的班級和班里的同學開展了豐富多彩的交流活動。我在高三（8）班進行了大約一個小時的交流活動。向學生講述豐富多彩的大學生活和為人處世之道，以豐富多彩的大學生活吸引他們，使其更有動力在通往高考的路上繼續努力，積極備考。

此次進入學校的宣講活動，得到了學校主要領導，高三老師和學生的認可。自己從中也學到了很多。不僅把自己社會實踐所感受到的、學習到的東西應用于實踐，教授給自己母校低年級的同學，還從這些準備高考的高三學生身上學到了一中激情，一中為了夢想，不斷提高，不斷努力，不斷超越的激情，讓自己在面對以后的大學生活有了更多的信心。

九、活動總結

1、鍛煉了自己的動手能力和組織溝通能力。

2、學會了如何應用自己所學的知識發現和解決問題。

3、加強了團隊成員的團隊合作能力

4、但存在先期組織準備不足，發現解決問題不到位等問題，需要自己在以后的工作和學習活動中借鑒和改正。

（注：特別感謝母校河北昌黎一中的學校領導和高三全體師生對本次宣講活動的支持和幫助?。?/p>

江南大學食品學院 食科1007宋偉旭2011年2月15日

第二篇：2012學年第一學期寒假社會實踐活動方案、

快樂體驗心有感懷

——新星學校2012學年第一學期寒假社會實踐活動方案

一、活動目的本次寒假的實踐主題為“快樂體驗，心有感懷?！奔埳系脕斫K覺淺，社會是個大課堂，社會體驗是幫助學生成長的不可或缺的、有效的形式。在寒假中，少先隊員應該走進社會大課堂，在豐富多彩的實踐活動中開闊眼界，增長知識，鍛煉能力，培養對祖國、對社會、對家鄉、對父母的樸素情感。在生活中積累體驗，在第二課堂中陶冶情操，度過健康快樂有意義的新年!

二、各年級活動安排

一年級寒假實踐作業：“我是巧巧手”

1、學會自己疊被子、整理房間。

2、學會使用手針訂鈕扣。

3、與家長共同制作一件簡單的布制品，開學后帶到學校參加評選。

二年級寒假實踐作業：“我是小玩家”

衢州是個美麗的城市。二年級少先隊員可在家長、老師或者同伴的幫助指導下，找一處衢州風景點，拍攝一張自己最美的照片并注上你的文字說明。

照片大小7寸，像素盡可能大，確保人像的清晰；著裝整潔，姿勢自然；攝影照片貼在A4紙并做文字說明，用簡要的語言介紹照片中衢州優美的風景點，照片和說明書背面都請注明學校、年級、班級、姓名等信息。

三年級寒假實踐作業：“我是小花匠”

學習一點植物栽培的常識，栽培一兩種花卉或養一種小動物，寫一系列的觀察日記或作文。

1、以日記形式記錄下你的活動感受，可配上照片。

四年級寒假實踐作業：“我是小孝星”

孝敬長輩，敬老愛老，關心父母是中華民族的傳統美德。作為兒女的你，給父母洗過腳嗎？做個孝順孩子，利用寒假時間，從給父母洗腳開始，你能做到嗎？另外，給遠在外地的長輩寫信拜年，表達自己對他們養育之恩的感激，或者給爺爺奶奶讀報，當好爺爺奶奶的“小火爐”“小拐棍”“小眼鏡”“小電話”，都是孝心的表現。陪長輩聊天、讀報、游玩，給親戚、鄰里等拜個年，積極主動為長輩做力所能及的事??

1、以日記形式記錄下你的活動感受，可配上照片。

2、出一張感恩小報，主題鮮明，色彩鮮艷，大小為8K。

五年級寒假實踐作業： “我是低碳王”

五年級的少先隊員結合家庭的實際情況，可以與家人合作或獨立動手制作一本“我家的低碳年歷”，提醒家庭成員在不同季節、不同月份開展合適的低碳實踐或低碳舉措，體驗健康的生活方式對個人、家庭、社會帶來的益處。提倡親手制作，提倡選材環保低碳，鼓勵創意獨特新穎，制作別致美觀。制作形式為臺歷、掛歷均可。要求每月月歷旁至少附注一條“低碳小貼士”，提倡一項適合在該時間段開展的低碳活動。

開學時五年級各中隊上交低碳年歷（在年歷封面內側注明作者姓名、學校及所在中隊）。

六年級寒假實踐作業：“我是運動兒”

1、家庭體育活動是聯系家庭中各位成員感情的紐帶，使其身心愉快、家庭氣氛和諧、消除壓抑感和緊張情緒，又使父母與孩子的肌體得到鍛煉?？鞓返暮賮砹?，希望同學們在家長的配合指導和幫助下能每天堅持體育運動，養成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。并用手中的筆記錄下特別有意義的體育活動，填寫在親子體育健身信息表中。

親子體育健身信息表

班級：姓名：

2、請同學們用家中的照相機或攝像機記錄下你與家人在運動中留下的精彩瞬間，給每幅照片配上詳細的說明，為影片寫一份旁白。在開學初帶回學校，與老師同學們一起分享你們家庭運動所帶來的快樂。

三、實踐活動評價方式

每個中隊開學初對寒假社會實踐活動成果做一初評后，各中隊上交全班總人數的10%優秀作品，統一交到年級組處，年級組長于2月25日中午上交大隊部進行評比。

新星學校大隊部2013年1月12日

第三篇：大一第一學期寒假社會實踐總結

社會實踐總結

這是我進入大學的第一個假期，也是我作為大學生第一次要去做社會實踐。2014年1月27日，我在我家附近的文化站進行了為期三天的關愛留守兒童的志愿活動。

由于我的家鄉發展相對比較落后，大部分人選擇了去大城市打工而將自己的孩子留在家中上學，這樣的孩子被稱為留守兒童。他們會比有父母陪伴在身邊的孩子缺少關愛，他們更容易變得敏感、孤獨、冷漠，我家鄉的政府部門為此專門設立了文化站這樣一個機構，讓這些孩子們能擁有一個快樂的精神家園，充實他們的童年。我和我的同齡朋友一起去文化站志愿陪同那些孩子度過有意義的寒假。

為了讓他們做到真正的開心而又不缺乏教育意義，我們組織了“迎新春”活動。第一天，我們買了一些紅紙和小剪刀，膠水，教孩子們剪出了簡單的窗花，并一起用膠水小心翼翼地貼在文化站的窗戶上。他們剪的這些窗花雖不是那么有模有樣，卻是自己親手剪出來的，孩子們臉上都掛滿了驕傲的笑容。第二天，我們找來一些毛筆和墨汁，把剩余的紅紙剪成一個個方形。一開始先教孩子們在報紙或大白紙上寫“?！弊?；寫熟練之后，每個孩子一張方形紅紙，自己寫屬于自己的“?！弊?。作為他們的大姐姐大哥哥，我們自己的毛筆字也不大好，只能寫出稍微像樣的“福”字，但最重要的是孩子們寫得很認真，很開心。第三天，我們一起做游戲，最后用彩色筆寫下了各自的新年心愿裝在小瓶子里，把小瓶子串起來做成了風鈴。

三天的時間不知不覺溜走，孩子們對我們很是不舍。這三天讓我領悟到很多：留守兒童雖說是社會都關注地一個群體，但他們需要的并不是同情的眼光，而是溫暖的雙手及真心的呵護。希望大家以后能夠正確對待他們，讓孩子們能夠擁有一個陽光的童年。

第四篇：2008年上半學期及寒假社會實踐報告

關于英語課外培訓計劃的市場調查 在上學期的創業管理課程的作業完成過程當中，老師所布臵給我們的寫一篇創業計劃書給了我很大的啟發，現在正是經濟危機肆虐的時候，大學生就業難并且工資待遇普遍不高，就業壓力越來越大。我們與其在這里等待就業，不如自己積極主動去抓住機會把握機會。用自主創業來闖出自己的一片天地。對于自主創業，我以前也深有感觸，再看了央視的《贏在中國》之后，我也對創業有一種很強烈的沖動，但是還沒有什么好的項目。在圖書館看到的一本書讓我忽然覺得前途一片光明。一本講述俞敏洪的《創業人生》讓我看了熱血沸騰。我忽然意識到，英語的課外培訓市場在我國還是一塊完全沒有被充分開發的大蛋糕。而現在正是來分這塊蛋糕的最佳時機?，F在的英語課外培訓市場雖然依然是群雄逐鹿，表面上看起來好是一片紅海，但是我們仔細觀察就會知道，我們看起來的這些激烈競爭其實是有很大機會的。目前的競爭格局是完全有我們來發揮自己才干的機會的。為什么會這么說呢，其實是有一定道理的。就目前的競爭態勢來看，雖然激烈，但是集中在大中城市，例如北京，上海這樣的地方。不管是中國的新東方也好，還是美國的？？？也好，再或是英國的？？。都是這樣。當然，新東方目前也應經開始向中小城市滲透，其競爭策略也發生了很大的變化，但是我們依然可以看到他的動作是非常緩慢的。并且對于這樣的龐然大物來說。下放到中小城鎮似乎對他而言也有點兒力不從心。這正是我們所要的效果。中小城鎮依然是一片紅海。一片等待我們去開發的紅海。這樣的結論我們不能空口說出，得有一定的理由，得有根據才行。而我們的根據則來自于我們的市場調查。于是上學期后期和寒假，我就對我所知道的和能接觸到的中小城鎮進行了一個小范圍的市場調查。想看看我的想法是否有可性。于是我在空閑的時候設計了一份調查問卷（附 后）。堆我關心的幾個問題進行了初步的調查。

結果不出我的判斷。傳統的英語教學與英語培訓機構中的“通病”主要表現為：

第一，英語交流機會少。

第二，第二課堂內學生人數太多。有些老師的口語水平參差不齊。第三，?添鴨式??應試式?的英語教學，無法在口語聽力應用上有實際幫助。第四，固定的教學日程安排與工作或者其它事情的沖突，迫使有意提高自已英語水平的上班族放棄了參與的機會。

第五，一些培訓機構價格訂的很高。

這這是我們根據口頭和詢問的訪問的方式調查所得出的結論。這些問題集中在中小城鎮的英語教育中。對于大城市的英語教育這方面的缺陷表現得少一點。而這些缺點我們可以判斷，都是英語教育的致命傷。對于我們中國人的啞巴英語來說，這樣的教育方式無疑是罪魁禍首。事實上，不只是在我們所關心的中小城鎮，就是在大城市的一些偏遠學校也是這樣的情況。學生人數多和師資力量短缺 是造成這些問題的首要原因。

讓我們高興的是，如我們所料，中小城鎮，如我的家鄉所在的縣級市，都居然沒有一個英語培訓機構。家長們望子成龍望女成鳳的心情比以往的任何時候都迫切。但是很遺憾，只有少年宮提供課外英語培訓而少年宮的所謂的英語老師全都是各個小學退休的老教師，毫無創新地沿襲著其在學校的風格，還是老樣子，毫無變化。而這樣的培訓是沒有什么意義的。而我們所說的少年宮所提供的還只限于小學階段。中學和高中的英語課外培訓更是讓人望眼欲穿。根本沒有相應的機構來提供這樣的機會。我們所擔心的全球化的競爭到目前為止還沒有滲透到那里，這一方面是我們的教育水平原地打轉，另一方面也給了我們想創業的青年一個絕好的機會。上述缺點和問題是我們根據口頭調查得出的。而據我的調查問卷的出的問題則比他多得多。比如說，有超過百分之四十五的家長對現在的英語教育不滿意，因為他們的孩子雖然學了很多年的英語，有的甚至從幼兒園就開始但是到現在為止居然還不敢大聲朗讀英語，有的甚至能在各次英語考試中取得很高的成績但是根本不懂的應用。家長對此很是無奈因為眾多的上課學生根本不能要 求學生為每一位學生提供練習的機會。

還有一個問題，現在的家長對教育的重視程度已經有大中城市蔓延到了一些偏遠地方。尤其是中西部的廣大地方。家長們已經把對孩子的教育投資方到了超越其他的位臵。但是這樣的教育狂熱和教育資源的短缺導致的結果是家長的病急亂投醫。家長只要是聽說誰家的孩子報了什么課外輔導班參加什么夏令營就必須給自己的孩子也報名了。而根本不管效果或是意義。這就給一些不法分子給了可乘之機。我所調查的家鄉就曾出現過這樣的情況。因此我們急需要在這些地方有 一個規范的教育基地。

根據我們的調查，還發現了一個很嚴重的問題。這樣的問題甚至已經在侵蝕我們所尊敬的老師的尊嚴了。那就是老師開始在校外有償出售知識，而把自己應該在課堂上灌輸給學生的東西放到自己的外塊范圍中來。也就是說老師把自己上課該講的東西有所保留，等著同學們請家長把他們以家庭教師的身份請回去再講。這樣的話老師可以以自己有限的只是賺取的錢更多了。更重要的是這樣的情形讓哥哥家長都不得不為個別這樣不道德的老師來買單。因為誰都不想讓自己的孩子落后，所以只要有一家家長情的話別的家長肯定也不會無動于衷的。這便是當下非大城市教育所出現的監管漏洞，當然我們沒有辦法去見關河堵住漏洞。但是我們可以避免這樣的漏洞更大，所以我們的調查讓我們更加堅信我們需要馬上在需要的地方成立和發起正規的和合法的英語培訓。盡管我們是要興辦企業，但是我們是有社會使命感在做后盾。這也是我之所以做這個調查的初衷之一。通過調查，我們還發現了這樣一個問題。現有的培訓機構，尤其是有一定規模的培訓學校。往往定價比較高，提供短期的突擊式教育和灌輸但是不計較效果是常見的現象。而就是短期的服務卻定的很高的價格讓很多家長望而卻步。高價格對于城市的中高收入家庭來說完全可以承受，但是對于中西部的城市家庭或是中小城鎮的家庭來說根本是不可能的。所以這就導致繼教育資源卻失的另一個后果，那就是資源的分配和使用不公。所以我在假期的調查讓我覺得。除了國家投入很少或有限的資金來扶持中西部教育之外，民間資金和教育機構也有必要來加入進來，在自己獲取一定利益的同時讓中西部的教育也搭上發展教育的末班 車。尤其是目前已經發展的有一定規模的以上便是我在上學期的后期和假期的調查所得出的結論。這些結論在讓我們了解為什么中西部的教育如此落后的原因的同時也讓我們對將來的發展政策和方針有一定的思考。

中西部的英語教育急需有一定的改善而我們所能做的只有幫助，幫助他們的同時幫助我們自己。

你好：

我是山東大學的一名學生，我們正在進行一項關于英語課外培訓的實踐調查，旨在了解基本的市場情況，以分析發展的趨勢和前景。您的回答對我們的調查有至關重要的幫助，希望您能夠積極參與，調查會耽誤您10分鐘左右的時間，請您諒解。謝謝您的配合和支持。

（1）您有正在上學的孩子嗎？有沒有

（2）您的孩子學校英語教育您滿意嗎滿意還行

（3）您愿意為您的孩子進行額外的教育投資嗎 是不是

（4）您的孩子正在上的是小學中學其他

（5）您是主動要為您的孩子進行課外教育投資的嗎 是不是

（6）您的同事和親屬為孩子進行課外教育投資的多嗎 多一般

（7）您和您的朋友親屬對咱們當地的英語教育滿意嗎滿意一般不滿意

（8）您的孩子參加校外輔導嗎有沒有

（9）您的孩子校外參加幾門課的輔導很少全部

（10）您覺得最重要的是要學好哪門課程英語數

學其他

（11）您覺得英語是當下最重要的技能嗎是不是

（12）您的孩子英語學得好嗎好還行不知道

（13）您知道幾所英語培學校一二

到三不知道

（14）您的孩子參加的是少年宮新

東方其他

（15）您的同事孩子也參加英語課外培訓嗎是不是不知道

（16）您覺得參加英語課外培訓值得嗎是

一般不知道

（17）你對現在您孩子所參加的培訓學校滿意嗎滿意一般不滿意

（18）您希望有一所專業的英語培訓機構來對您的孩子進行輔導嗎 是的隨便

（19）您覺得現在培訓學校的問題是：

（20）如果有一所很正規很專業的培訓學校，您愿意讓您的孩子來嗎是不是看著辦吧

（21）能否給我們一點建議：

非常感謝您的參與，您的寶貴意見將對我們有重要的參考意見。我們也將會致力于為您和您的同事孩子改善英語課外培訓環境而不懈努力。

工商一班：李華學號：20062702085

第五篇：大一第一學期寒假社會實踐心得

社會實踐心得

班級：11數本2班姓名:廖彩芬學號：2011224210社會實踐只是一種磨練的過程。雖然說“不想當將軍的士兵不是好士兵”，但是，對于實踐結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，而失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著人生的收獲即將開始。

小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，積累社會經驗，為以后的成功奠基吧！

正如《真心英雄》中的那句的詞：不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。

2011年寒假剛開始，我背上背包走在大街上，去尋找愿意雇用我且我喜歡的企業，開始我的寒假社會實踐。當我走過一條又一條大街，發現在現今社會，無論是招聘會上的大字板還是貼在商店門口的寫著“招聘”的紅紙，上面都總寫著“有經驗者優先”。可是還在學校里的我們這班學子，社會經驗又會擁有多少呢？所以，為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正地走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們有必要進行社會實踐。通過自身的爭取和多方面的協助，我有幸到佛山市順德區金華學習社做一名補習輔導員，為期一個月的實踐經歷，確實意義非凡。記得我的高中老師曾說過：大學就是一個小社會，進入了大學，就意味著你的一只腳已經踏入了社會。但我總覺得校園里總少不了那份純真、那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得我在一次學生干部面試會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又或者是書本上的知識一點都用不上的情況。再如，一個教師該怎樣講解才能讓知識面窄、接受能力差的學生學會一個新知識點，也考驗了其在學校學到的傳授知識能力。在這次的實踐中，這一點我感受很深。例如，我們都知道教小學生要懂得運用有趣的方法，可是當我接受任務去教一個接受新知能力差的學生新知識時，我怕了，因為我不知道怎樣講解才能讓他學會。與我預料的一樣，最后的結果就是我教了他7遍，用了很多方法都沒能教會他，當時就在抱怨：自己學的時候覺得這么簡單，但為什么想教會別人就那么吃力呢？那時才知道，把自己學會的知識教會別人，并不容易啊!我們需要學會并會運用更多有效的教學技巧。

長輩們常常告誡我說：不要只顧著讀書，也要學會怎么生活、工作，將來才能適應這個社會?？墒钱敃r尚且年幼的我卻不聽信他們的話，認為只要我把學習成績搞好了，就可以了，工作是以后的事?？墒?，而今接觸到了社會，才醒悟“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現

代大學生的追求。如今，大學生打工以成為一種是不可當的社會潮流，而且打工的途徑或者形式多種多樣。只要是對社會有益，對自己積累人生經驗有益還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。

雖然在實踐中，我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校所學的知識真正運用起來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，我們作為學生的只需聽講，學會理論，通過考試就可以了。而我對所學知識也能掌握，本以為將來到了教育崗位上也能夠應付自如，但是當進入了補習社里工作，教一個學生學新單詞，教了五遍都沒能讓她記住單詞的發音時，才發現實際并沒有想象的那么容易。平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但是在崗位上，作為一個老師，特別是數學老師，計算數字是不允許有錯的，應為一個經常計算錯誤的老師在學生心中是沒有威信的，這樣一來，又如何能夠讓學生對這樣的一個老師有信心呢？

在我的工作生活中，我明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從哪里跌倒就從哪里爬起來，這才是我們應該做的，而不是對別人的批評心存敵意、一味抵抗。

我從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的，可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出于你對等的真情，要知道給予比較得更令人開心。不論做什么事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這樣的感覺，但總的來說，這次的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一份財富吧。

在這次寒假的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。