第一篇：雙立班申請書(總結材料)

雙立班申請書(總結材料)

德才雙立，我們在路上

雙立班是xx醫學院2009年成立的第一屆臨床醫學實驗班，由57名經選拔來至全國各地綜合素質較高的09級新生組成。該班建班近一年來在學校和學工處、宣傳部、教務處、思政部、團委以及基礎醫學院領導的領導和關心下，在“立徳立行，求是求新”校訓的指導下，在全班同學的共同努力下，全體同學積極向上朝氣蓬勃，散發出贛醫學子特有的精氣神，初步形成了雙立精神，并在各個方面起到了模范帶頭作用。

首先，雙立班探索出了臨床醫學專業學生“四二一”培養模式，通過一年的反復制度實施與行為修正總結，雙立班已能基本確立育人方向。所謂“四二一”育人模式，“四”即專業素質、心理素質、科學素質、人文素質等四方面素質，“二”即“德才兼備”、“德行雙立”、“是新皆求”，“一”即一個全面發展的人。其中，“四”是具體內容，是雙立班育人工作的抓手、切入點；“二”是核心精神，是校訓在雙立班的體現，即既要有高尚的品德，又要有豐富的知識和突出的才干，既能做到實事求是、腳踏實地，又能做到敢于創新、善于創新；而“一”則是雙立班育人工作的出發點和落腳點。雙立班緊緊圍繞以上四方面的素質，不斷擴充育人工作的內涵，挖掘育人工作的途徑，全力培養一個“德才兼備”、“德行雙立”、“是新皆求”的全面發展的人。

其次，我們初創了‘’德才雙立，誓奪第一‘’的雙立精神，在各項活動及平日學習生活中，雙立人始終以高尚的道德為行為標桿，始終以高超的專業才能為追求目標，不斷強化現代有為青年敢于拼搏追求第一寶貴品質。學習方面，2009-2010學年上學期雙立班有32人次獲校級獎勵，占全班總人數的一半以上。科研方面，雙立班參與課題研究人數占全班總人數的60%，據統計，基礎醫學院０９年級共申報課題項目５項，雙立班占了３項，黨員培養方面，雙立班全班56名學生都遞交了入黨申請書，有8人成為入黨積極分子，1人成為基礎醫學院2009級“雙學”小組的組長，4人成為該小組的成員。文體方面，雙立班男籃在基礎醫學院舉辦的“迎新杯”班級籃球比賽中克服重重困難，最終勇奪桂冠，在女籃聯賽中，經過我們雙立班全體女球員不懈努力，再一次證明了我們誓奪第一的勇氣與決心，取得了聯賽冠軍。在基礎醫學院舉辦的國情校史知識競賽以及校趣味運動會中，雙立班均榮獲第一名。

此外，我們還制定并實施了一些切實可行的學習制度，如早晚自習，讀書沙龍等，雙立班通過各種形式和方式鼓勵動員同學們發揚“比、追、趕、超”的精神，刻苦學習，營造了良好的班級學習氛圍。通過制度約束和同學們的自覺自律，雙立班同學已經養成良好的早讀的習慣，早晚自習的出席率達到95%以上，每個人都能認認真真的完成早晚自習。讀書沙龍活動也得到同學們的廣泛認可，大家都踴躍上臺發言，和同學們分享自己的學習心得，通過交流鞏固專業知識。

最后，隨著雙立文化的普及，雙立效應日益凸顯，在學校范圍內，雙立班起到了一定模范帶頭作用。雙立班與xx中心小學攜手舉行的相約成長活動不僅引起了省教育臺的關注，也吸引了校其他班級及院學生會的愛心參與。雙立班發起的晨跑運動刮起了校園晨練的熱潮，更多同學的加入壯大了雙立班晨跑隊伍；學習上，雙立班端正的學風也感染了臨近班級，在期末考試中，這些班級成績均在年級名列前茅。

在今后的學習生活中，雙立班全體同學承諾，將一如既往恪守xx醫學院“立德立行求是求新”的校訓精神，并將更加嚴格的要求自己，并做到在公共場合舉止文明，待人真善，遵守學校的各種規章制度。在學習上勤奮刻苦，努力拼搏，爭做學習上的排頭兵，營造你追我趕的學習氛圍。并且勇于承擔自己肩負的社會責任并積極投身于為社會做貢獻的事業中，激發全體贛醫學子的社會責任感。同時我們將努力培養“堅持、努力、誠信、團結”等優秀品行，真正成為社會所需要的新時代人才。

以上為雙立班申請書總結材料，懇請共青團省委員會、省教育廳及省學生聯合會過目后給予雙立班以批示。

此致

敬禮

第二篇：雙立班管理模式匯報材料

雙立班管理模式匯報材料

-----踐行校訓精神，探索班級管理育人新模式

一、雙立班成立背景

隨著今年9月占地1000余畝的新校區正式啟用，學校已站上一個新的發展起點。新起點，新征途，學校正在積極探索更具特色的科學發展之路，以實現發展新跨越。談及學校的發展，學生理所當然是學校發展的最大受益者也是最大推動者，學校發展成就集中體現在人才培養質量上，如何幫助學生成才成長、如何打造“贛醫學子”這一品牌是關鍵所在。為此，學校決定在2009級臨床醫學專業新生中選拔一批綜合素質較高、英語成績較好的同學組編成一個班，實施獨具特色的管理模式，著力打造具有示范性、輻射性團隊，并且冠之以一個響亮的名字：“雙立班”。2009年10月隨著雙立班開班儀式的舉行標志著xx醫學院雙立班從此正式誕生了。雙立班現有學生57名同學，其中男生29人，女生28人，都是各省報考我校臨床醫學的佼佼者。

雙立班培養宗旨和理念是以人才市場需求為導向，以人的全面發展、協調發展和可持續發展為根本。大力培養學生的意志力、學習能力、思維創新能力、為人處世等能力，使其成為贛醫學子的標桿和楷模，成為我校校訓精神示范者；為其成為具備堅韌意志力和成功基本素質的、能夠在社會中脫穎而出的、全面發展的實踐型，創新型、創業型人才奠定扎實的基礎。簡單地說，就是要學生學會“做人、做事、做學問”，提高學生的綜合素質，避免高分低能現象，為學生走向社會打下堅實的基礎。并努力打造“雙立”特有的精氣神，引領全校學子成長成才。

雙立班近半年來在學校、學工處以及學院領導的領導下，在“立德立行求是求新”校訓的指引下，在全班同學的共同努力下，全體同學積極向上，朝氣蓬勃，散發出贛醫學子特有的精氣神，初步創造了雙立精神，在學生中起到一定的模范和帶動作用。

二、主要做法

1、德育為先，使他們成為我校校訓的示范者

“雙立班”這一稱謂來自于我校校訓：“立德立行、求是求新”。校訓是一個學校的靈魂，體現了一所學校的辦學傳統，是學校歷史和文化的積淀，是人文精神的高度凝練。同時，校訓也是一把標尺，激勵和勸勉著在校師生。因此，以校訓來命名這個班級，充分顯示了學校對這個班級的重視與信任，即希望借助這一班級的整體風貌來生動闡釋我校校訓精神。

1.1 班級口號：德才雙立，誓奪第一

雙立班從開班至此，我們努力引導同學們踐行我校校訓，是我校校訓的示范者和執行者。在全班同學征集的基礎上，確立了“德才雙立，誓奪第一”的口號，反映了雙立班同學的心聲與決心。

1.2 責任與使命，他們的青春宣言

雙立班在“確立目標定位人生”的主題班會上，他們都以愛國愛校為己任，把積極投身到祖國的醫學事業、戰勝各種病魔，為病人減輕痛苦為目標，忠心、熱忱、博愛與責任是他們的品質。他們在公共場合舉止文明，待人真善，他們遵守學校的各項規章制度。全體同學積極向上，朝氣蓬勃，散發出贛醫學子特有的精氣神，初步創造了雙立精神，在學生中起到一定的模范和帶動作用。

1、向優秀楷模學習，提高自己的思想境界

雙立班率先向全校同學向全體贛醫學子發出倡議，向長江大學陳及時、方招、何東旭等15名大學生組成的英雄集體學習。在人民群眾的生命受到威脅的時候，他們不怕犧牲、挺身而出。這樣的英雄壯舉，充分體現了當代大學生的優秀品德和崇高境界，是廣大學生學習的楷模。為此，雙立班全體同學倡議以這個英雄集體為榜樣，努力成為踐行社會主義核心價值觀體系的先鋒，爭做全社會的道德模范；以這個英雄集體的精神為激勵和動力，刻苦專研，全面發展，以實際行動報效祖國。

2、向眼前困難挑戰，增強自己的應變能力

在甲流肆虐之際，雙立班又一次站了出來，他們用海報、傳單等多種方式告知同學們預防甲流的基本知識，消除同學的恐慌和疑慮，在一定程度上遏制了甲流的擴散。

3、向高尚品德看齊，完善自己的道德修養

在即將來臨的期末考試之際，他們又率先在學生誠信考試承諾書上鄭重地簽下自己的名字，以實際行動承諾誠信考試。

1.1 班級口號：德才雙立，誓奪第一

雙立班從開班至此，我們努力引導同學們踐行我校校訓，是我校校訓的示范者和執行者。在全班同學征集的基礎上，確立了“德才雙立，誓奪第一”的口號，反映了雙立班同學的心聲與決心。

1.2責任與使命，他們的青春宣言。

雙立班率先向全校同學向全體贛醫學子發出倡議，向長江大學陳及時、方招、何東旭等15名大學生組成的英雄集體學習。在人民群眾的生命受到威脅的時候，他們不怕犧牲、挺身而出。這樣的英雄壯舉，充分體現了當代大學生的優秀品德和崇高境界，是廣大學生學習的楷模。為此，雙立班全體同學倡議以這個英雄集體為榜樣，努力成為踐行社會主義核心價值觀體系的先鋒，爭做全社會的道德模范；以這個英雄集體的精神為激勵和動力，刻苦專研，全面發展，以實際行動報效祖國。

在甲流肆虐之際，雙立班又一次站了出來，他們用海報、傳單等多種方式告知同學們預防甲流的基本知識，消除同學的恐慌和疑慮，在一定程度上遏制了甲流的擴散。

在得知學校舉行無償獻血活動時，雙立班第一時間組織全班同學積極參加，全班符合獻血資格的同學都踴躍報名，為社會貢獻出自己的力量，爭做對學校，對社會有用的人才。肩負社會給予的使命，為社會貢獻自己的價值。

雙立班在“確立目標定位人生”的主題班會上，他們都以愛國愛校為己任，把積極投身到祖國的醫學事業、戰勝各種病魔，為病人減輕痛苦為目標，忠心、熱忱、博愛與責任是他們的品質。他們在公共場合舉止文明，待人真善，他們遵守學校的各項規章制度。全體同學積極向上，朝氣蓬勃，散發出贛醫學子特有的精氣神，初步創造了雙立精神，在學生中起到一定的模范和帶動作用。

在即將來臨的期末考試之際，他們又率先在學生誠信考試承諾書上鄭重地簽下自己的名字，以實際行動承諾誠信考試。

2、狠抓學風，讓他們成為學習上的排頭兵

學習是學生的第一要務，本學期，雙立班通過各種形式和方式，動員同學們發揚“比、追、趕、幫、超”的精神，刻苦學習，營造良好的班級學習氣氛。

2.1 制定了早讀和晚自習制度。為強化英語學習，為同學們英語過級、考研與出國留學做好充分準備，雙立班在晨跑之后，每天7點30分到當天上課的教室進行早讀，時間為40分鐘。晚自習比別的班延長半個小時。另外，雙立班組建了以學習委員負責牽頭成立學習興趣小組，同學們參加的熱情高，在課余積極地共同探討學習問題，互相幫助。

2.2 舉辦各種活動，營造濃厚的學習氛圍。雙立班利用主題班會，幫助同學們感受到學習的重要性，并經常講一些名醫名宿的成功案例，引導同學在思想上重視學習，此外，雙立班還舉辦或推薦參加了英文演講賽，計算機技能大賽，化學實驗操作大賽、心理健康與安全知識競賽和讀書沙龍等一系列活動引導同學們形成濃郁的學習氣氛，讓同學們的注意力集中到學習上來。

2.3 互幫互助，共同奮進。在期末考試來臨之際，由班委商定在全班開展以“互幫互助，共同奮進”為主題的一幫一活動，制定了活動方案和獎勵方法。同學們積極響應，都力爭在期末考試中取得好成績，體現了雙立班同學積極進取的精神風貌。

3、素質拓展，把他們培養成全面發展的新時代大學生

一個人的成功不僅要有一定的智商，也需要有較高的情商。情商乃是一個人感受、理解、控制、運用和表達自己及他人情緒的能力，通常表現為工作熱情、責任心、主動性、協作能力、組織管理能力、人際交往能力、解決問題的能力以及面對困難承受挫折的能力等。美國哈佛大學心理學家丹尼爾?戈爾曼甚至指出：“真正決定一個人能否成功的關鍵，是情商能力而不是智商能力，”而心理學家廣泛而深入的研究也表明：人在一生中能否成功、快樂，主要取決于其情商的高低。

雙立班成立的初衷注重的不是智商而是情商的培養，尤其是意志力及思維能力、學習能力的培養。希望雙立班同學在校訓精神的感召下，能具備“堅持、努力、誠信、團結”等優秀品行，真正成為社會所需的新時代人才。

3.1 制度錘煉作風。雙立班在成立之初，制定了晨跑制度，早讀制度，晚自習制度，寢室管理制度，讀書沙龍制度等一系列制度，目的是通過這些制度來引導和約束雙立班同學的學習行為，養成自省自勵的良好作風。

3.2 晨跑鍛煉意志。雙立班每天6點30分的晨跑制度不僅僅是鍛煉身體，更是意志品質的錘煉，讓他們具備堅忍不拔、永不放棄的精神品質。

3.3 游戲培養情商。長跑過后該班還有活潑有趣的團體游戲，團體游戲主要包括團體心理輔導的一些游戲，如“棒打薄情郎”，“四人五足”，小組跳繩比賽等項目，目的是讓同學們在游戲中體驗到快樂的同時學會相互信任、團結協作。

3.4 演講鍛煉口才。雙立班通過各種途徑讓每一個同學都得到鍛煉的機會。每天晨跑時輪流一個同學帶領同學們跑步，喊口號，之后作精彩的點評；晚自習之前同樣以輪流方式一個同學到講臺上演講5分鐘，另外還舉辦各種新穎的活動，使性格內向的同學也積極參與進來。通過以上這些措施的開展，大大鍛煉了同學們的語言表達能力、溝通能力和領導能力。

4、凝聚力量，努力把雙立班打造成班級文化的典范

4.1 加強班委建設，形成班級強有力的凝聚力。

雙立班班委以自我服務，自我管理，自我教育為工作原則，以熱情，及時，高效，務實為工作宗旨，著力加強班委隊伍建設，通過每周召開班委例會，討論工作上的問題，總結開展工作的經驗，加深了班委之間的默契，明確各班委職責，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，這樣就加強了班委的整體意識和責任意識，使得班級各項事務基本能夠順利完成。

4.2 班徽、班旗、班歌、班級口號彰顯先進文化

雙立班班徽圖標用“雙立”兩個字的合體，整體看似一個同學在奮力奔跑，向前沖。寓意雙立班同學在贛醫這片熱土上，在“立德立行求是求新”的校訓指引下，不斷超越自我，奮勇前進，實現心中的夢想。上面的阿拉伯數字9，代表09級雙立班，預示09雙立班同學情誼天長地久。中間的心型由兩根黃絲帶組成，代表著雙立班每一位同學都有一顆忠誠、博愛與責任之心。舒展的黃絲帶是我們雙立班立志要為世人的幸福安康獻出自己力量而作出的莊嚴承諾。

班旗是在班徽的基礎上加上了我校校徽設計而成。班歌是2008年奧運歌曲《向前沖》，寓意雙立班的同學勇往直前，向前沖。此外班級口號如前所述，是“德才雙立，誓奪第一”，每個組成部分都是勇往直前的代名詞，體現了雙立班班級文化的先進性，符合時代特征。

4.3 建立了班級公告欄和班級QQ群、飛信群，便于及時傳達各種信息。同學們與老師的交流不拘泥于面對面。在網絡上同學們可以暢所欲言，與老師和同學共話人生，共同成長。

三、主要成效

通過開展一系列舉措和學習實踐活動，這不僅增添了學生的知識而且豐富了學生的課外生活，營造了濃郁學習氣氛積極奮進的環境，加強了同學的自主學習能力，拓展了同學的素質，強化了理論與實踐的聯系，起到了模范帶頭作用；還促進了大學生的思想轉變，幫助他們樹立起正確的人生觀、道德觀、價值觀，培養學生的刻苦精神，增強學生社會責任感，使學生在德、智、體、美、勞各方面得到全面發展。主要有以下幾個方面的收獲：

1、進一步詮釋了我校校訓精神。通過對雙立班德育方面的培養，提高了班級整體的道德素養，同學們將德才兼備、全面發展真正融入到學習和生活中。在學校起到積極的模范帶頭作用，成為全校同學積極學習和模范的對象，使校訓精神深入同學們內心，讓“立德立行、求是求新”成為每個贛醫學子的名片。

2、營造了良好的學習氛圍。通過堅持早讀和晚自習制度，每一個早晨都充滿著雙立班朗朗讀書聲，每一個夜晚都充滿雙立班“燃燈”學習的身影，讓全校同學積極加入到學習的行列，帶動了贛醫學子自主學習的積極性，使濃厚的學風吹遍了贛醫的每一個角落。

3、起到了模范帶動作用。雙立班同學認識到自己肩負的社會責任，并積極投身于為社會做貢獻的事業中去，激發了全體贛醫學子的社會責任感并投身于社會公益。由此使全校同學們認識了立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。雙立班同學學習認真刻苦，公共場合舉止文明，在全校樹立了良好的形象，成為大家學習和效仿的榜樣。

四、體會

1、領導重視是雙立班走向輝煌的關鍵。雙立班到現在為止之所以初顯成效，都是學校、學工處和基礎醫學院領導重視的結果。成立雙立班就是學校領導經過仔細研究論證的產物，特別是韓立民副校長，極力推崇成立雙立班，并親自擔任雙立班班級導師，他在百忙之中常抽空過問雙立班同學學習生活情況。11月份，專門召開了一次座談會，與雙立班同學面對面談理想，談學習，談生活，與雙立班相約成長，共話人生。學工處領導也時常關注雙立班同學的情況，對雙立班也有一些政策上的傾斜。基礎醫學院分管學生工作的黨委副書記陳建文也時常到班上和寢室了解雙立班同學的思想和學習狀況，不時的給同學們鼓勵，為同學們打氣，同時幫助他們解決了許多年輕人都會遇到的困惑，使同學們更加充滿力量，沖刺在夢想的跑道上。

除此之外，學校各部門都對雙立班提供了許多幫助和智力支持，黨委宣傳部及時對雙立班新聞進行報道，擴大了雙立班的影響力，等等。所以雙立班的成功是學校和各部門通力合理的結果。

2、工作創新是雙立班獲取成功的法寶。學生管理工作不能一成不變，按部就班。必需與時俱進，符合90后學生特點，雙立班的管理工作更是如此。雙立班的管理工作不僅要適合像其他班級一樣的常規管理，更需要制定符合雙立班特有要求的管理體制，他們思想活躍，上進心強，這就給我們管理人員提出更高的要求，所以在工作中必需大膽革新，與時俱進。也只有這樣，雙立班才能有所收獲，邁向成功。

3、正確引導、加強管理是雙立班長盛不衰的重要保證。青年大學生具有很強的可塑性，發展潛力大，他們今后走向社會成功與否很大程度上取決于大學的培養機制。雙立班要保持長盛不衰，要成為贛醫的驕傲，成為社會的有用人才，就必須加強對學生的引導和管理。所以管理者務必十分清楚：培養什么樣的人，怎樣培養人，經常反省檢討自己的工作理念，及時改進工作的方式方法。

4、由于是xx醫學院首屆雙立班，管理模式還在摸索中，一些制定的措施還沒有實施，工作中也難免有不足，如活動形式過于陳舊，沒有充分調動雙立班全體同學的主觀能動性等等，這些問題將在領導的正確領導下進一步改進。

第三篇：優秀班干申請書

優秀學生干部申請書

尊敬的領導：

您好！

我是工商企業管理二班的***，現任該班學習委員。

我自2009年9月以來一直擔任班級的學習委員，負責班級學生學習上的工作。現結合自身的實際情況和學校下發的優秀班干評比標準，我本著毛遂自薦的精神，鄭重的向學校領導提出申請。希望學校能給予我一個展示和肯定自我的機會。

兩年的大學生活以來，在學校、學院領導與老師的關心和培養下，我在思想、學習和生活等各個方面都有了很大的進步和提高，取得了我認為比較好的成績。我自被同學們選舉成為學習委員以來，積極配合老師的教學工作，以身作則，用自己較高的熱情與責任心去感染同學積極地參與到班級活動上來，在這個熔爐中得到不少的鍛煉，辦事精干、處事果斷等能力慢慢得到了提高，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

作為一名學習委員的我深深的知道自己責任的重大，在各方面我都嚴格要求自己，做好帶頭作用。在學習方面，我認真學習，積極配合老師的教學工作，認真嚴格的學好每門功課，并取得了良好的成績。并在完成自己專業必修課的基礎上，努力學習其他的專業技能，并且也正在備考三級以及人力資源管理，豐富自己的專業技能，同時，作為一名理科學生，我還特別注重鍛煉自己的動手能力，在學習之余，我靈活的應用自己所學的專業知識進行各種電子制作；在工作方面，作為一個班級的學習委員，我以身作則，課堂考勤記錄為全勤，課上認真聽講，嚴格遵守課堂紀律，并用自己較高的熱情和責任心去幫助身邊的每一位同學。在平時我還積極地參加學習組織的各種活動，曾先后被院團委評為“（自己寫）” 的稱號。今后的工作中我將會以更加飽滿的熱情積極地投入到班級工作中去，作出自己應有的貢獻。在思想道德方面，我熱愛學校，遵守校規，尊敬師長，團結同學，樂于助人，對自己的思想道德規范嚴格要求，堅持做一個思想道德合格的大學生；在日常生活上，與室友、同班同學關系良好，大家互幫互助，團結一致。

作為一名學生干部的我，時刻都要求自己要提高思想覺悟性，履行自己的工作承諾。我把“一切為了同學、為了一切同學、為了同學一切”作為自己工作的目標，充分發揮學生干部的先進模范作用，早在同學中樹立良好的干部形象。在工作中我時刻要求自己增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，更新觀念，勇于創新。同時，我還根據工作的需要和自己的實際情況，堅持學習相關的理論知識，加強實踐鍛煉，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，擴展知識面，從各方面都做個優秀的學生干部，以至于能更好的為同學們起表率作用。作為班干部，我會做好老師和學生之間的溝通的“橋梁”，努力成為老師和領導的好助手，同學們的好榜樣。

來到武漢商貿職業學院，是我人生中一個極為重要的階段。大學期間，能有當學生干部這種機會，我真的覺得很充實很有意義。而在平時的工作中，我的能力和才華得到了體現和大幅度地提高，這是我值得慶賀的。現將申請優秀學生干部，我要特別感謝學校和學院領導的大力培養，老師的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現，用成績見證青春的無悔。

在今后的大學生活中，還有更大的挑戰和任務等待著我去完成，我會更加嚴格要求自己，在今后的工作中更加努力的去完成自己的工作，更好的鍛煉自己，也請領導和同學們批評監督，特此申請“優秀班干部”，希望批準。

此致

敬禮！

最后的這一點兒兩篇都要有不用我說吧

尊敬的學校領導：

您好！

我是工商管理0902班的學生xxx，現擔學習委員。欣聞學校正在評選“優秀學生”和“優秀學生干部”，在公布的文件下我綜合考慮了一下自身的實際情況，覺得有必要也有能力參與這次評選，所以現向學校領導提出申請“優秀學生干部”，希望學校能給予我一個展示和肯定自我的機會。下面將我的基本情況陳述如下，作為各位領導的評審參考。

一年來，在學校、學院領導和老師的關心和培養下，我在思想、學習、和生活等各個方面都有了很大的進步和提高，取得了我認為比較好的成績。我從一開學被同學們選舉成為班長以來，積極配合輔導員并聯系其他班委開展各項活動，以身作則，用自己較高的熱情與責任心去感染同學積極地參與到班級活動上來，在這個熔爐中得到不少的鍛煉，辦事精干、處事果斷等能力會慢慢得到了提高，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

漫漫人生路，我想如果我能勇于嘗試新的東西，不斷挑戰極限，并盡我所能努力做好。這樣的話，即使到了人生的終點，我也能坦然地告訴別人：我能，我行，我是一個真正的成功者。因此，在進入大學初，我就為自己設立了三年的短期目標，以達到激勵自己不斷前進的目標。同時還送給自己八個字：但行耕耘，莫問收獲。爭取能夠在大學三年提高自身素質，培養自身綜合學習的能力。

一、在思想政治方面

上學期，我向學院黨總支遞交了入黨申請書，表明了我想入黨的決心。在實踐過程中，我積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學服務作好準備。通過努力，我在本學期還參加了黨校入黨積極分子的學習班，爭取能早日成為一名預備黨員，為入黨作好準備。

二、認真學習，努力工作

在過去的兩個學期中，刻苦學習，在班級的綜合排名和考試排名中靠前，并且各項成績均衡，這與平時的努力和老師的教導是分不開的，在工作方面，為了更好的鍛煉自己，同時，也是尋找一次為同學服務的機會，我積極的與學生會和團總支的干部溝通，并把那些優秀的學長學姐做為自己的榜樣，一年的活動，我結識了許多朋友，也學會了一種技能——溝通。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。所以在班集體中，作為一名班長，我就經常了解大家對老師和對我的意見，并試著在談話中找出解決之道。

工作中，認真的帶領同作好每一次工作，成功的組織同學舉辦各種活動，帶來了歡樂和增加了凝聚力。一年中，和我們班委的每一分子組織了（你班上組織的活動）等等，豐富了同學們的二課活動的同時，也提高了班級的凝聚力。

三、生活樸素，樂于助人

在班級里，我是一名班干部，和同學相處的十分融洽，平時我很注意工作方法，比如晚自習，有時候大家講話，我便讓他們換位思考。我能積極帶頭能加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時養成了批評與自我批評的優良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，都能力盡所能的幫助解決。來到武漢商貿職業學院，是我人生中一個極為重要的階段。大學期間，能有當學生干部這種機會，我真的覺得很充實很有意義。而在平時的工作中，我的能力和才華得到了體現和大幅度地提高，這是我值得慶賀的。現將申請優秀學生干部，我要特別感謝學校和學院領導的大力培養，老師的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現，用成績見證青春的無悔。

第四篇：優秀班干申請書

優秀班干申請書

敬愛的院領導：

您好!我是來自化工與環境工程學院商檢一班的學生許歡。現在班里擔任班長的職務。在本次優秀班干部評選中，我想申請優秀班干部。希望學院領導及各位老師能給我一個肯定自我的機會。下面將我的基本情況陳述如下，作為各位領導和老師的評審參考。

現在擔任學生會體育部部長，在工作忙的同時不忘給班級學生打氣加油，適合的時間班會讓每一位同學都有自己和班里同學發言交流機會，同時也提出了合理的班集體學習計劃。我會以積極樂觀的態度去感染身邊的同學。也得到了老師的信任，有老師安排我每次上課

坐在第一排我從內心感到高興。也為老師的信任而感到驕傲。我發誓不會辜負老師的良苦用心。在日常的學習生活中，我會帶動班上同學一起復習，在學習上已經和同學們融為一體，和他們一起努力，共同進步。在平時的工作中，我將自己在學習上的專注也帶到工作中來，我與任課老師相處的非常融洽，并及時向老師反映同學們的學習情況，以便同學們更好的理解學習中的難題，按時完成老師布置的各項作業。作為老師和同學們的橋梁，我盡了自己的一切努力，也得到了師生的一致好評。當有些同學在學習上遇到困難或迷茫時，我總是引導他門，讓他們能心平氣和的去解決每一道難題。同時，我自己也打好扎實的專業基礎，不斷豐富課外知識塑造積極向上的健康心理，不斷地發展自我，完善自我，爭取做一名新世紀合格的優秀大學生。這是我為之奮斗的目標也是我生活的動力。

從大一開始，就擔任班長，對班上 的工作做的細致入微。積極傳達老師布置得任務，也為其他班委創造更好的鍛煉機會，更大方面帶動全班的積極性。工作——學到最多的是責任，班長的工作很煩瑣，收費、選課、考試報名、體檢、教學總結，每個學期從開學到期末，總會有大大小小做不完的事。在做班長期間，從中學到很多東西。回顧過去，我覺得自己在此收獲最大的就是培養出的那份責任心。我認為能為別人著想是很重要的品質。生活——大學生活讓人珍惜，大一參加系學生會，大二專注于學習并帶領全班學生積極專注于學習，惡補自己和全班學生學習的欠缺。學習——要明確學習的目的是什么，我認為，學習不是為了高分，或是單純的學好，學習是過程，知識的掌握與運用才是目標。

首先，在政治方面，我熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，擁護領土完整，擁護黨的“一國兩制”制度，能夠認真學習黨的“三個代表”重要思想，認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想鄧小平理論。并且在經過任課老師講解后，在原有的基礎上有了更深層次的理解和認識。積極向黨組織靠攏，時刻關注時政，認真學習這方面的內容。大一時就向黨組織遞交了入黨申請書，強烈的渴望加入黨組織。從思想政治方面，增強自己加入共產黨的基本政治素質。在團校和黨校學習期間，我認真學習《黨章》等黨的基本理論知識。其次，在思想道德方面，我熱愛學校，遵守校規，尊敬師長，團結同學，樂于助人，熱愛勞動，經常打掃寢室衛生，遵守公共秩序，對自己的思想道德規范嚴格要求。多次想黨組織匯報思想，及時改正和完善自己的思想。爭做一名優秀的入黨積極份子。

自從上次開黨員發展大會時，輔導員老師提出我的學習成績不夠好，我認識到自己在學習上和別人的差距，同時也分析并找出了自己學習中的薄弱環節。我將在學習方面更加認真，認真配

合老師的教學工作，認真嚴格的完成每科考試。在課堂上認真聽講，勤做筆記;課后及時鞏固復習，一步一個腳印，學習之余時常到圖書館看書，翻閱資料，博覽群書。刻苦努力不斷地提高與完善自己。

在工作方面，作為一班之長，我以身作則，考勤記錄認真記，嚴格遵守課堂紀律，并用自己較高的熱情與責任心去感染同學，積極地參與到班級活動上來。另外，作為一名學生干部的我始終嚴格要求自己，我把“一切為了同學，為了一切同學，為了同學一切”作為自己工作的目標。“紙上談得終覺淺，得知此事要躬行”我覺得只有理想不行還得付出實踐，充分發揮學生干部的先進模范作用在同學中樹立良好的干部形象。帶頭做表率，從具體行動上為所有團員，黨員青年樹立良好的精神面貌和良好學生干部形象。由于當代大學生思想動態浮動很大，這也給提出了很大的難題，因為我所面對的工作對象不僅僅是少數的

幾個人，而是全班同學。通過分析和調查我認為最大的核心問題應該要積極面對學習，加強理論學習，提高自身思想素質和精神文明建設。政治上的堅定來源于理論上的清醒，只有勤奮學習才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。我時常提醒自己做一個合格的學生干部，把工作做好，就必須注重學習，尤其是面對知識競爭的時代，學習顯得更為重要和緊迫。因此，無論自己多忙多累，我都要切實的把理論學習作為自己的第一需要，把學習作為自己人生的組成部分，認真學習，勤于思考。在基本理論的掌握理解和運用上，做到深入而不膚淺;系統而不零碎;聯系實際而不空談表面。作為學生干部的我要求自己增強工作中的原則性，系統性，預見性和創造性。

樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀。堅持實事求是的思想路線，更新觀念，勇于創新。同時我還應根據工作需要和自己的實際情況，堅持學習相關理

論知識，加強實踐鍛煉，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，擴展知識面從而做一個優秀的學生干部。以至于更好的為同學們表率作用。想努力成為領導和老師的好助手，同學的好榜樣。

在今后的大學生活中，我會更加嚴格的要求自己，身為班長，要有理想責任感強烈，有能力樹立良好形象。對工作多做思考，發揚三創精神，即創業——干出事業，成管家，成專家;創新——人無我有，人有我優，無心不進;創優——體現我們的更高價值。爭取做一個對集體既忠誠又能干，既聽話又靈活變通，做一個得才兼備的人。

大學3年能有做學生干部這種機會真的覺得很充實很有意義。而在平時的工作中，我的能力和才華得到了體現和大幅度提高，這是我值得慶賀的。現將請優秀學生干部，我要特別感謝學院領導的大力培養，各位老師的深入指導和同學們在工作和生活中給我的大力支持和幫助。今后我要更加的嚴格的要求

自己，以求有更好的表現，用成績見證我的大學是無悔的。

此致

敬禮!

申請人：

申請日期：

第五篇：優秀班干申請書

申請書

尊敬的各位老師：

我是來自xx班的xx，擔任我班的團支書一職。入校以來，我嚴格遵守學院的各項規章制度，做好模范帶頭作用。平時能夠妥善處理好學習與班級工作之間的關系，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。現作為一名大學二年級的學生，我很榮幸能夠有機會此申請優秀班干部，并對個人資料回報如下：

自從走進湖南工院的那一天起，我就告誡自己，既然選擇了工學院，就要做一名學院優秀的學生，努力做好學好身邊的每一件事。因為今天我因學院而榮，即使做不到明天學院因我而精彩，也要努力做好今天學院賦與我的責任。在過去的一年里，我對自己“高標準、嚴要求”，踏踏實實走好每一步，始終堅持“在其位，某其職。認真做好每一件事”的工作、學習和生活方式。我深刻知道做一件事并不難，難得的是把這件事做好，和做這件事的恒心，我一

直堅信“沒有最好，只有更好”，所以我一直激勵自己每天都要向前看，向上努力。

一、思想積極要求上進，不斷提高政治素養

我思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。作為班級團支書，我積極做好優

秀團員向黨組織推薦工作，本著民主原則向黨組織推薦優秀的人才。入校后向黨組織遞交了入黨申請書，積極向黨組織靠攏，認真學習黨章和黨的基本理論，思想要求進步，用黨的規章制度嚴格要求自己，不斷加強自身學習，充分發揮先進模范作用。

二、認真學習，努力工作

在工作上，我能做到一絲不茍，認真踏實，從不假公濟私，在評選獎學金助學金以及優秀學生干部時，我也堅持按公平原則進行選舉，決不利用班級的職權為個人謀利益。平時努力做好學生會給班級布置的工作，如“新生杯”拔河比賽，籃球賽，我雖不能親自參與，但我總盡自己最大的努力給與同學們幫助，為他們加油吶喊，做好后勤服務。院里舉辦的“女生月”活動，我作為系代表之一參加了比賽，為我系贏得二等獎出了一份綿薄之力。平時把系學生會與班級緊密來你系起來，上傳下達，使班級活動不脫離系部，系部任務班級也積極履行。我認真做好各項會議的記錄，從未缺席任何會議。同時，也積極組織班級活動，以增強班級同學的凝聚力和歸屬感。作為班干部，在班級工作和學習之間難免會引起一些矛盾沖突，我一般都能很好的解決這些問題，做到學習班級工作兩不誤。我經常參加系、院組織的各項活動，鍛煉自己。積極幫助老師作好相關適宜，積極做好老師布置的任務，作為班級里的主要干部，我堅持對同學負責，對老師負責，讓老師放心，在工作中，我在為同學們服務的同時鍛煉自己，努力提高自身素質，做好同學們的公仆。我認真抓好班內學生各種問題，無論學習，還是生活，與其他班干部處理好各項事宜，做好班內學習、紀律問題，以及宿舍衛生問題。在過去的一年里，在老師與同學們的幫助和配合下，班內各項工作都有很大進步。

在學習上，我在大一時就過了英語四級考試，參加大學生英語知識競賽獲得了優勝獎。

平常努力學習，不荒廢學業。在以后的的學習上，我會更加努力，打好專業基礎，多向同學們虛心請教，進一步提高學習成績。

三、相處融洽，積極改正

在班級里，和同學相處的十分融洽。平時也注意工作方法，比如晚自習，有時候大家講

話，我會進行善意的提醒，而不當面指責。我班級榮譽感強，平常積極為班級爭取各種榮譽。

我班也因此在系學生會受到多次表揚。“金無足赤，人無完人”，我知道作為團支書，在處理班級日常事務的過程中肯定存在很多不足，因此我也經常和同學們進行溝通交流，讓同學們指出我的不足，并加以改正，養成了批評與自我批評的作風。

在宿舍里，我與室友們共同努力，使宿舍充滿家的氣息，我們如家里面的親人一樣，團結互助，互相關心，幫助生病室友，共同學習、進步

作為一名大學生，我努力塑造自己；作為一名學生干部，我在努力完善自己的集體，努力做好自己的本職工作。我愿將自己的一片熱情、一腔熱血投入到班級建設中去，為班級、系部以及學院美好的明天貢獻自己的一份力量。在鍛煉中發揮自己的長處，克服自己的不足，在今后的工作中不斷完善自我，超越自我，不斷追求更好，來報答支持我的老師、同學們。我認為我的條件符合這次優秀班干部評選的基本要求，故在此提出申請。

請領導、老師考驗、審查！

此致

敬禮！

申請人：xx

xxx系安xxx班

xxxx年xx月xx日