第一篇：美國北卡羅來納州立大學簡介

北卡羅來納州立大學成立于1887年3月7日，它致力于提高北卡羅萊納州公民的生活質量。最近被評為美國最好的城市。北卡羅來納州的科研經費接近每年325000000美元以上，幾乎有百分之70的教師、研究生從事科研。北卡羅來納州所有公立大學中排名第三，行業贊助的研究經費每年的數量都十分可觀。北卡羅來納州立大學校園周圍有許多，500強的公司，特別是制藥公司，這會為你以后的工作和實習帶來極大的便利。

北卡羅來納州立大學由10所學院組成：農業和生命科學學院，設計學院，教育學院，工程學院，人文與社會科學學院，普爾管理學院，自然資源學院，物理與數學科學學院，紡織學院，獸醫學院以及第一年的大學和研究生院。

在北卡羅來納州，你會發現有更多的大學生活不僅僅是上課。在北卡羅來納州立大學的校園生活提供了超過40種不同的校內和校際體育，一個繁榮的希臘共同體(更多資訊請關注us.diystood.com)，超過400個學生組織，和各種各樣的學生出版物和媒體。諸多的國外的研究機會。如果你準備增加你的經驗，技能和，工作實習和共同行動是開始你的第一年學習和娛樂的好方法。

校園空中機器人，是一個為了滿足大多數任何特殊的，專業的，政治，種族或其他各種學術，職業和社會的利益的學生組織。

數以百計的體育和娛樂的機會使你保持健康的身體和精神。

從幾十個在校內和校外的選項，選擇最好的房屋 滿足各種生活方式和學術或特殊利益。校園社團預留了學術焦點或特殊興趣的學生大學榮譽項目村，藝術村，明智的村莊等。學生項目找出適合你的學術課程。

小的組織文化擴大你的藝術視野活動。

社區服務計劃磨練你的領導技巧。

支持服務加強你身體健康和幸福感。

第二篇：圖書館的未來美國北卡羅來納州立大學亨特論文[范文模版]

2013年2月12日，美國北卡羅來納州立大學亨特圖書館在試行開館一個多月后正式啟用。這個以綠色環保、空間獨特、理念超前、設備先進著稱的圖書館一開館就備受全球關注。

以前州長詹姆斯B?亨特（JamesB.Hunt)命名的這個圖書館藏書150萬冊，位于北卡州立大學“百年校園”的學院橢圓形廣場(AcademicOval)旁。5層高的圖書館建筑面積為20531m2，南北長140m,東西最寬處55m,高26.8m。建筑造價約彳.2億美元。其整體的設計、自由的平、立面和豐富的空間，完全顛覆了傳統概念的圖書館。該圖書館為院校師生、研究人員和企業員工提供了全新的閱覽、研究環境，被譽為未來圖書館的方向。

亨特圖書館的設計者為曾設計了紐約“美國911紀念展示館”的Snohetta建筑事務所(SnohettaArchitects)1，當年他們所提交的。

該圖書館設計方案從來自54個國家的524個方案中一舉勝出。

一機器人存取系統帶來全新體驗

亨特圖書館最大的特色是書庫中既看不到書架，也看不到書。150萬冊圖書被存放在8排由18000多個金屬箱和4個機器人所組成的“倉儲式立體書庫”中。金屬箱內的書籍按照書的尺寸排列，節約了大量空間。該機器人存書系統藏書容量可達200萬冊，所用空間僅為傳統藏書空間的1/9,大大減少了傳統書庫所需的面積，從而可在有限空間內提供更多用于學習、研究及個性化的讀書空間《。

“立體書庫”的平面尺寸為15mx48.8m,高15m,“深入”地下約6mH。當讀者在圖書館的在線目錄中點擊所借書目后，工作人員就能立刻收到用戶的借書請求。隨之工作人員將此書目輸入借書機器人2亨特圖書館書庫中的金屬書箱3“機器人巷”電腦，機器人就會借助升降臂在一排排金屬箱中上下穿梭，準確找到要借的書籍所在金屬箱，然后將箱子運柢工作人員面前，工作人員取出要借的書遞給用戶，整個借書過程可在幾分鐘內完成。此外，用戶在電腦上檢索書籍時可看到書籍在虛擬書架中的狀態。檢索功能可提供多項參數來進行細化査詢，虛擬書架上的內容便隨著細化査找結果而重新排列（圖1，2)0

在首層的“機器人巷”（RobotAlley)里，參觀者可以透過大玻璃窗看到藏書系統的工作狀況。該館是北卡州第一個使用機器人存取系統的圖書館。目前，美國已有25個圖書館采用了這一系統。

二各工種協同設計

Snohetta建筑事務所的設計理念是整合景觀、室內和建筑設計，其將結構、設備、室內家具、綠色設計融為一體的“大設計”理念，使得各工種的共同目標--營造個性化讀書環境得以充分實現。

亨特圖書館的基地位于一個斜坡上，平面簡潔，依地形坡度略有偏轉，入口綠化架設置在東立面的偏轉處。為了營造多變的空間，設計師布置了約100個小組硏討室（groupstudy)，樓梯間、電梯間、設備間、復印室、自動售貨機等實體單元，不局限于柱網，自由布局。

“隨意”安排的幾處大樓梯、多個不規則的貫穿樓層的閱覽廳，弱化了傳統的樓層概念，營造了各式各樣的閱讀空間。

與自由的平面對應的是自由的立面。“樓層”的淡化生成了完全自由的立面。在東、西兩個立面上，一條條豎向金屬遮陽板在玻璃窗處加寬，形成了“之”字形韻律變化，形似魚鰭又似乎在隱喻排列整齊的書籍。

圖書館室內的色彩也十分出人意料，色彩的處理進一步凸顯了個性化的讀書環境。黃色為樓梯專用色彩，電梯間為藍灰色，多媒體展示廳、臨時儲物柜為紅色，衛生間是桔黃色，咖啡廳是綠色，辦公人員用房則是紫色。地毯根據空間特征也有黃、灰、藍、暗紅等色，且形狀多變。家具陳設一改傳統圖書館中的單一、呆板，幾十種形態各異的名家桌椅讓人應接不暇。燈具設置也不拘一格，依據不同空間需求自由布置，基本做法是若光源布置在高處，就向頂棚、側墻投射；若光源布置在低處，就向下投射，因此室內外多為漫射光。

毫無疑問，豐富多變的空間、色彩及燈光契合了不同需求的使用者。

與傳統圖書館完全不同的另一特點是設計者充分考慮了閱讀者的視野，場地周邊的起伏山巒、寧靜湖泊、秀美植物都被吸納逬來。亨特圖書館各層靠近外墻的桌椅大都向外排布，在屋頂的半室外自習空間，人們還可以俯瞰美麗的羅利湖及羅利城的天際線。建筑東側及南側遍布小花園，屋頂雨水經過濾后由柱子中的管道流進小花園，小花園也成為讀者欣賞的景觀之一。

以上這些特征，是各工種密切協同工作的結果。這里的建筑不是簡簡單單由秩序生成，它包容了人類社會的更多個性特點。

三兼具科技推廣應用的社會責任

美國大學校園往往不設圍墻，與外界完全相通.大學建筑大多是此區域中質量最高的，或具有悠久歷史，或擁有較高的科技含量，也通常造價更高，是新材料、新設備、新技術的試驗場。亨特圖書館主動向社會“敞開”,設置了大量為社會人士服務的空間，其強烈的社會責任感，令人印象深刻。

傳統的大學圖書館與社會企業不會有何關聯，圖書館向來只是師生們安靜閱讀的場所。而在亨特圖書館，3/4的面積供圖書館專用，其余空間用于其他功能。例如，在一層入口處設有蘋果技術科技成果展示廳和大量臨時研討室'研究生活動區等，便書卜部工嘯交教_辦同石脘。

亨特圖書館還配備有一個可視化實驗室和一個創意實驗室。100個小組研討室的三面墻壁都由白板組成，人們可以隨意在墻上寫畫，此設計旨在創造交流和合作的空間。四層的精華是一間被命名為“Makerspace”(空間制作者)的3D打印室，內有一臺3D掃描儀和2臺3D打印機，每天下午2點至8點提供服務并可提前預約服務時間。據悉將來還會增設激光切割儀等設備。

25年前，北卡州立大學建校100年時就有了該圖書館的相關規劃'它被規劃為北卡州第二個重要的圖書館。目標不僅是建成智能中心，還將是社會交流中心，并希望以追求高科技和能激發靈感的創新性空間吸引世界各地的學生、研究者和社會合作單位，打造出一個為尋找新知識、合作創新和最新科技應用的國際平臺。

四結語

進入信息時代，人們對圖書館的需求已發生巨大的變化。圖書館巳不再僅是用于借閱圖書和讀書的地方，而應打造成為人們提供更多信息的場所。亨特圖書館讓我們體會到，個性化空間可以使學習變得更有趣、更精彩并由此激發創造的潛能。它為“圖書館”帶來了鎌的語境。

近年來，中國教育界都將培養創新性人才列為主要奮斗目標，但創新精神絕非憑空而來，它需要適宜的環境條件。我們急需營造能激發靈感的學習和工作環境以促進創新型人才脫穎而出，而圖書館也應成為培養創新意識的重要一環。

第三篇：美國加州州立大學富爾頓分校

美國加州州立大學富爾頓分校美國教育聯盟院校簡介：

加州州立大學富爾頓分校(CaliforniaStateUniversity,Fullerton)，成立于1957年，校園面積約225英畝,位于美國加州南部人口125000人的富爾頓市內，距離美國加州南部的第一大城市洛杉磯僅40分鐘的車程。洛杉磯是加州最大的商業、文化中心和度假勝地，四季如春，全年陽光普照，有全美最佳沙灘之稱，本校是加州州立大學23個校區中離迪斯尼樂園最近的校區。富爾頓分校屬于美國的大型大學之一，共有30,000名學生,是一所州立綜合大學，有來自全球80多個不同國家的1300多名國際學生。

該校系所完整，大學部共有55個科系，研究所共有47個科系，商學院為加州最大。加州州立大學富爾頓分校（CSUF）四十多年的歷史中，培養了超過13萬名精英，這些學生不乏有許多已成為杰出的創業家、律師、醫生、老師、百老匯表演家、艾美獎及奧斯卡等世界榮譽的得主，知名的例如凱文寇斯納等。

CSUF校園非常現代化，提供先進的實驗設備和實驗室，共有藏書654，790萬冊，有超過200的學生社團組織，舞蹈課程十分有名。

院校特色：

學校特色：USNewsandWorldReport：地區性大學第二級；提供100種以上不同領域之科系；商學院為加州最大，并經過認證的AACSB商學院；商學院的大學部課程為全美排名第2；超過200個學生社團組織；提供優越先進的設備，如：實驗室等；舞蹈課程十分有名。

加州州立大學富爾頓分銷熱門的科系有：本校最熱門的是電腦系，為不同背景的學生提供各式教程，另外位于L.A.電腦區，其他熱門科系還有會計，財務，經濟，行銷，資管，MBA，咨商，教育行政，心理，教育，特教，生物，化學，電腦，地理，音樂，戲劇，舞蹈等。

學生服務：

校園設施：CSUF校園非常現代化，提供先進的實驗設備和實驗室，共有藏書654，790萬冊，有超過200的學生社團組織。娛樂：富爾頓市距離洛杉磯約30英里，距南方的圣地亞哥只有90英里，大部分加州熱鬧的休閑娛樂勝地：迪斯尼,環球影城,MagicMountain，海洋世界都靠近該市，富爾頓校區距離海灘也非常近，可于空閑時到南加州海邊沖浪，玩水上活動。

第四篇：美國北卡羅來納大學教堂山分校入學申請材料

www.tmdps.cnmon Application在線或紙質申請，必需的申請材料包括：

普通申請表、學校補充申請表；

托福/雅思；

SAT或ACT+writing；

2封推薦信、3篇Essay；

高中在讀證明或高中畢業證；

高中成績單，需翻譯，建議公證；

資金證明

第五篇：2013年清華大學留學美國密歇根州立大學碩士預科

2013年清華大學留學美國密歇根州立大學碩士預科 2013年美國留學新趨勢

美國留學儼然成為中國學生最熱衷選擇的一條道路。隨著留學政策的不斷變化以及國人觀念態度的轉變，美國留學專家認為，美國留學有可能朝著以下三個趨勢發展。

一：申請博士的人減少

“學歷越高，發展越好，越有成就”，這是傳統中國人的觀念。他們認為，讀博士是提升自我價值的方法，對人生發展很有幫助。所以學生都希望自己將來有機會能讀個博士，不論自己是否適合做研究，也不論自己是否有興趣做研究，甚至也不管自己是否有能力從事研究工作，只要想去美國留學，就選擇走申請博士這一條路，為了畢業之后能在美國留下來，更多的學生選擇了就業相對容易的理科和工科。

但無數事實證明這種觀念是不完全正確的。讀書與工作是不同的兩件事情，書讀得好，學歷讀得高并不一定代表工作上發展一定好。而就讀博士的修業年限越來越長，就業情況越來越差。移民居留情勢越來越困難等，都讓中國大陸的精英學生不再盲目地扎堆勇往直前走上赴美國讀博士這條路。

二：自費讀碩士的人數增多

興趣使然申請前往美國就讀碩士研究生的人數成倍增加，越來越分散在各個不同的專業領域，他們大部分都是自費生，就讀美國研究生院，與博士班有所不同，并不是申請條件優秀就能拿到獎學金。讀研究生只需要1-2年，時間短、花費少，并且很快就能就業，投資回報比需要5-7年的博士班要高很多。一般學校都是發獎學金給所讀專業就業相對比較冷的碩士研究生，也就是所謂的不是掙大錢的、高薪的專業，但是這一類專業對人類社會的永續發展是有意義、有幫助的，所以學校就會對這些專業設置獎學金，吸引學生來申請。

三：簽證通過率會越來越高

歐美經濟衰退，很多企業紛紛裁員，這也就加大了世界五百強的企業幫外籍員工辦理綠卡的難度。今年來，留美學生畢業后都面臨“留不下來”的問題。對于他們來說，在找到工作之后，取得H-1工作美國簽證的6年期限之內順利拿到綠卡幾乎很困難，拿不到綠卡，留下的機會幾乎是零。

因此現在赴美留學的學生，更應該思考的是未來中、長期回到亞太或是華人世界發展的人生規劃，而不像過去的老留學生僅僅局限于畢業后留在美國就業發展的人生計劃。絕大部分家長和學生對于自費赴美留學的這么大一筆投資，應該要從更長遠的角度和健康的心態去看待，不能夠簡單地以學成畢業之后的起薪來決定是否出國，也不像以前以能不能在美國留下來作為衡量標準。

美國留學碩士申請必備條件介紹

1，TOEFL成績。

至少79以上，最高要求一般100。成績要求的高低和兩方面有關：1，學校的排名，一般來說，學校排名越高，TOEFL成績要求也就越高，2，專業的性質，一般來說，自然科學、工程學等理工科要求的成績相對較低，而商科、傳媒、文學等“文科”專業要求的分數會更高，好學校一般都在100以上。近年來也有不少學校的研究生院承認IELTS考試，但從申請的角度考慮，建議申請美國的學生謹慎考IELTS，一是IELTS的認可度會受到院系的限制——可能學校本科錄取承認了IELTS，但你打算申請的研究生院不承認IELTS。二是IELTS成績大部分都是要求7分，如果你考了6.5，選校會是一個“很痛苦”的過程!2，碩士入學考試成績。

主要有GRE、GMAT、LSAT。MCAT成績。四個成績中，GRE是最廣泛的入學考試，包括數學和語文兩部分，大部分專業都會要求申請者提供該成績。學沒有明確分數線要求，尤其是現在GRE改革后，新成績的分數(260-340)會讓大家更摸不著頭緒，隨意試卷上的Percentile會顯得更重要(顯示你在考試者中的排名百分比)。GMAT是管理類研究生的入學考試，所以大部分商科和公共管理專業會要求申請者提供。GMAT和GRE在中國每月都有考試機會。LSAT是專門為申請法學院JD學位的學生設計的考試，而法學院的LLM(法律碩士)不要求申請者提供LSAT成績。MCAT則是專門為申請醫學院的學生設計的考試。美國有少數專業不要求申請者提供入學考試，除了LLM，還有Teaching，Fine Arts等。

3，GPA，即本科平均成績。

美國大學對本科成績非常看重，至少要求3.0以上(國內平均分80以上)，如果想申請Ph.D(博士)，可能會要求3.3甚至3.5以上。如果GPA低于3.0，申請好一些的學校就非常吃力了。GPA低于2.5的話，能被研究生錄取簡直就是奇跡。

4，一份個人陳述和兩至三份教授推薦信。

對于有些專業，學生還要提供額外的申請材料，例如MBA，需要申請者遞交多份Essay，而英美文學、傳媒等專業，需要申請者提交Writing Sample。設計專業(如建筑、城市規劃、工業設計等)需要申請者提供Portfolio——作品。

5，提供滿足研究生學習的資金證明，總費用大致為5～8萬美元不等。

考慮到美國每年學校的申請截止日期大約在前一年年底(12月1日或12月31日最常見)，所以如果想進行美國碩士申請，你就需要在大四上半學期要完成自己的申請工作。

學校簡介

一百年來，清華大學始終將自身的發展與國家的前途命運緊緊相連、與民族的榮辱興衰休戚與共，為國家培養了大批學術大師、興業之士和治國棟梁。繼續教育作為清華大學人才培養體系的重要組成部分，與本科教育、研究生教育共同構成了清華大學人才培養的三個層次。1985年，經國家教委批準，清華大學成立了全國首家繼續教育學院，極大地推動了繼續教育事業的發展。目前，清華大學是中組部“首批全國干部教育培訓高校基地”、教育部“高等學校繼續教育示范基地”、人力資源和社會保障部“國家級專業技術人員繼續教育基地”。

2002年初，清華大學繼續教育學院改制成為二級實體學院，成為學校從事繼續教育的主要力量。學院根植于清華大學的精神和文化，以“服務國家戰略，履行社會責任”為使命，以“教育創新，服務社會”為宗旨，以人才培養為中心，依托清華大學校內外優秀的師資隊伍、雄厚的科研實力、廣泛的國際影響力和合作關系，面向國家經濟建設和社會發展，面向高層次人才隊伍建設，面向學習型社會的構建，積極探索繼續教育辦學規律，創新繼續教育體制機制，為社會提供了黨政干部培訓、企業內訓、行業特色培訓、國際合作培訓、管理公開課、工程技術培訓、遠程培訓等大量高層次、高質量的教育培訓項目，培訓領域覆蓋了理、工、文、法、醫、經濟、管理和藝術等學科。較好地滿足了各行業、各領域高層次骨干人才知識更新、崗位適應、能力提升及情操陶冶的學習需求，實現了繼續教育的跨越式發展，為全國各行業、各領域培訓了大量急需緊缺的高素質人才。自2002年學校教育培訓管理體制機制調整改革以來，繼續教育學院已累計培訓了66余萬人次。同時，企業遠程學堂面向千余家企業服務，受益面每年已達百萬人次。此外，2003年啟動清華大學遠程教育扶貧工程，以“傳播知識、消除貧困”為宗旨，以國家扶貧開發工作重點縣為幫扶對象，利用現代信息技術，將清華大學優質的教育培訓資源輸送到廣大貧困地區。截止2012年12月，已經在27個省、市、自治區的1005個縣市區，建立了1078個教育扶貧現代遠程教學站，覆蓋了540個國家扶貧工作重點縣；在2520個鄉鎮中小學建立了清華偉新教育扶貧中小學遠程在線；每年無償提供的各類遠程及面授培訓課程已逾 3000個學時，內容涉及干部培訓、中小學師生培訓、農民培訓等等。10年來，累計培訓貧困地區干部、中小學師生、鄉村醫療衛生人員、職業技術人員和農民 154萬人次。2011年12月，國務院扶貧開發領導小組授予清華大學教育扶貧辦公室“全國扶貧開發先進集體”榮譽稱號。目前，學院有專職員工447人，兼職教師達1500余人。已經形成了“高層次、高質量、規模化、專業化、開放式”的辦學模式，初步形成了以創新理念為先導，以社會服務為宗旨，以人才需求為導向，以資源整合為基礎，以質量評估為手段，以規范管理為保障，以精品項目為核心，以辦學效益謀發展的繼續教育培訓品牌特色。

發展中的清華大學繼續教育學院，將秉承“厚德載物、自強不息”的清華校訓和“行勝于言”的清華校風，堅持科學發展觀，主動適應國家戰略，服從服務清華戰略，自覺履行社會責任，按照“精品化、國際化、信息化”的發展戰略方向，以世界一流的戰略視野，著眼發展的前瞻意識，敢為人先的創新品格，服務國家的自覺行動，昂首闊步，為清華大學早日邁進世界一流大學行列做出貢獻！

項目介紹

清華大學繼續教育學院成立于1985年，為滿足國內學員日益高漲的出國留學需求，學院自2003年起創辦留學培訓項目，面向包括大學本科畢業、專科畢業和高中畢業生等各層次的中國學生，為其提供語言培訓、學習規劃以及留學信息資訊，幫助學員以更安全、更便捷、更實用的方式順利進入國外大學學習，2011年起，學院整合所有留學培訓項目并將其命名為“學術通”出國留學培訓項目。長期以來，我們已有近2000名學員進入美國、英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭、意大利、日本等國家的百余所大學留學。

“學術通”項目因其高質量的培訓課程及專業的服務得到了廣大家長和學員的一致好評，同時項目根據國外大學的學習要求不斷完善，積累了豐富的國外大學資源、雄厚的國際師資隊伍和全面的國際項目運作經驗。我們將秉承清華大學“自強不息，厚德載物”的校訓，以“教育創新、服務社會”為宗旨，為廣大學員用心鋪就一條完美的留學通途。

留學，從“學術通”開始。

項目理念

六能力+一基礎:為了讓更多中國留學生實現“留學成功-不僅能順利出國，更能順利取得學位”，“學術通”項目根據中國學生普遍存在的留學弱項，創造性地開發出了“六能力+一基礎”的培訓體系，全面提高學生的綜合能力，分別是：語言綜合運用能力、批判性思維能力、跨文化交流能力、自主學習能力、團隊合作能力、自我管理和生活能力和學術基礎知識。

項目特色

嚴謹科學的教學管理

所有教師都要經過清華大學繼續教育學院和合作大學的嚴格篩選。學術基礎課程的外教必須是碩士及碩士以上學歷且有5年以上教學經驗，特別是具有面向中國學生的教學經驗；所有的中教也必須具有碩士及碩士以上學歷，有豐富的學術英語教學經驗，且具有海外留學背景。每學期期末，學生須填寫“教師教學質量評估問卷”，對任課教師及該課程進行客觀評價，并在此基礎上提出改進建議。

學在清華，成長在清華

置身百年學府，沐浴“行勝于言”的校風，感受智慧的升華，拉近你與成功的距離。

創新課堂，全面跨越東西方文化教育雙重障礙

采用國際先進的EAP課程體系，通過“學術英語”和“學術基礎”課程，全面培養學生的學術語言能力，并鞏固專業基礎知識，為留學打下堅實基礎。

強強聯合，合作大學錄取保障

“學術通”得到了眾多國際一流大學的廣泛認可，學生踏入“學術通”即獲得了合作國外大學的優先錄取權。提供留學全面指導，簽證有保障

從學生入學開始，就可以獲得免費的大學申請和簽證輔導服務，為出國留學做好全面準備，從項目成立至今，簽證成功率超過98%。

美國密歇根州立大學(Michigan State University)簡介

◆建于1862年，被“新聞周刊”雜志（newsweek）評為全球大學100強，被美國最權威的學校排名機構“美國新聞和世界報道”(U.S.Newsandworldreport）評為美國大學100強。

◆2012年U.S.News美國大學綜合排名71位2012年U.S.News美國公立大學綜合排名28位.◆密歇根州立大學國際規劃專業方向（InternationalPlanningStudies）

本項目是由清華“學術通”留學項目專家委員會和美國密歇根州立大學聯合開發的國際規劃管理專業碩士出國留學英語培訓課程，學生成功完成本課程并達到國外大學入學要求，即可直接赴密歇根州立大學攻讀碩士學位。隨著中國經濟的迅速增長，各城市發展迅速，城市規劃在城市的綜合發展中起著越來越重要的作用，城市規劃領域的專業人才也處于緊缺狀態。與西方國家成熟完善的城市規劃體制及先進的規劃理念相比，中國的城市規劃還有待于進一步發展。

城市與地區規劃管理碩士項目屬于密歇根州立大學（MSU）社會科學院，所授予的InternationalPlanningStudies文學碩士學位是社會科學院中的一門跨學科研究項目學位。所開設課程專為致力于涉及城市規劃，建筑及城市網絡，房地產、房地產金融，市政管理,等領域從事高級管理工作的職

業人員而設計，為其提供所涉領域的專業知識與實踐技能。學校聘請具有資深職業與學術背景的教員擔任教學工作。專業課程涵概城市設計、土地規劃管理、城市公用網絡、建筑及市場管理、社區經濟、房地產開發及金融。課程全部致力于提高學生專業知識和工作技能，從而可以應對城市及地區發展所面臨的各種問題。

學習規劃

國家認可的大學本科學歷

參加入學考試合格或免試者

“學術通”項目半年或一學年

獲得清華教育培訓結業證書和國外大學入學通知書

留學一年，獲得國外大學碩士學位

咨詢電話：400-6887-125

咨詢QQ:319858188、319858189、765612389；

地址：北京市海淀區雙清路30號清華大學校內

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