老人與海讀書心得

老人與海讀書心得1

俗話說得好：堅持就是勝利。今天，我讀的這部書的主人公，就是一個堅持的典范。他，就是《老人與海》里的主人公桑地亞哥。

《老人與海》主要講了古巴老漁翁桑地亞哥在連續84天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣了一條大馬林魚，但是這魚實在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，最終被他殺死綁在船上。在歸程中，他綁在小船上的大馬林魚一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切的手段來反擊，最后回港時只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。

桑地亞哥就是這樣的堅持不懈，雖然經過84天的努力打來的魚，只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨。但這畢竟是他成功的一次有意義的紀念呀！在學習與生活中，我們不能被困難和挫折壓倒，要勇于拼搏，勇于和困難做斗爭，只有堅持到底就是勝利。我們應該向桑地亞哥學習，做一個堅毅果敢的人。讀著這本書，我不禁又浮現出那次學書法的經歷。

我依舊記得那是一個夏天，那還是我剛剛開始學習書法的時候。那時的我理解能力還不是很強。老師在書法本上寫了四個提的筆畫，就叫我回到課桌上練習寫這個字。回到座位上，我提起毛筆就練了起來。可是，練了很久，看著老師的提筆畫是那么的筆直，再看看我的提筆畫，怎么那么歪歪扭扭，一點美感都沒有，心中有一種莫名的惆悵。于是，我的小宇宙爆發了，蘸墨、提筆、看字帖，一連寫了好幾個提的筆畫，覺得不好，還是不放棄，繼續練。一旁的老爸也在鼓勵我。但是，我依舊沒能寫得很好，與老師的字差的太遠了，這時我有點氣餒，眼淚在眼眶里打轉，我一點信心都沒有。當我平靜下來的時候，我朝四周看了看，發現有很多的大哥哥、大姐姐他們正在認真的寫字。這時，老爸輕輕地對我說：“練習書法，不是一朝一夕的事，是要天天練習，堅持！堅持！再堅持！那些大哥哥、大姐姐的字現在寫的好，那也是長期堅持下來的結果。”聽完這段話，我又默默地拿起筆，開始一遍、一遍地練，終于，我慢慢地把這個提筆畫練得有模有樣，獲得了書法老師的好評。

只要堅持，就一定完成作業，做好事情。桑地亞哥是如此，我們更應該如此！

老人與海讀書心得2

他說：“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”我輕輕地合上書本，細細地咀嚼著這句話，內心宛如洶涌澎湃的大海，久久不能平靜。

初讀海明威先生寫的[老人與海]，故事主要講了一個名叫圣地亞哥的古巴老漁夫，接連出海八十四天沒有捕到一條魚，最終在第八十五天釣到了一條他有生以來見到的最大的馬林魚――它足足大過自己的漁船數倍。他竭盡全力，經過兩天兩夜的奮戰，最終將大魚捕獲，綁在船邊。但是在歸途中，因大馬林魚傷口上的魚腥味，遭到鯊魚群的瘋狂突擊，老人在疲乏不堪中卻仍然不愿放棄，在缺水少食受傷的情況下與鯊魚群展開了殊死搏斗，硬是擊退了鯊魚群，即使最后回到海港時，綁在船邊的大馬林魚只剩下一副光禿禿的空骨架。海明威的這篇小說，塑造的就是這樣一個“硬漢”形象。

再品小說：在茫茫大海上，一個年邁的老人苦等八十四天無魚上鉤卻仍然不放棄，這是一種堅持到底的相信；面對照自己漁船大數倍的大馬林魚不妥協，這是明知不可為而為之的勇氣；面對為了搶食瘋狂進攻的鯊魚群毫不膽怯，奮起斗爭，這是一種決不退縮永不屈服的精神。小說中的老漁夫是精神世界里的強者，是真正的勝利者，是一個英雄！

回想起自己初學游泳時，我一直只敢在淺水區游，對于深水區不敢嘗試，總是畏難而怯，沒有信心和勇氣去迎接挑戰。對照[老人與海]中的老人，我羞愧不已，他的這種自信自強的精神正是我所缺少的。艱難和挫折每個人都會遇到，面對艱難，我們要鼓起勇氣，堅定信念，百折不撓。我想這就是這本書帶給我們的啟發意義。

上甘嶺戰役中，舍身堵槍眼的黃繼光，是英雄；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的文壇巨匠魯迅先生，是英雄；，非典爆發，始終在醫療最前線救死扶傷的鐘南山院士，是英雄；中國太空第一人的宇航員楊利偉，是英雄；“中國天眼之父”南仁東教授，是英雄；四川九寨溝地震救災現場不知名的武警戰士，是英雄……事實證明，我們是英雄輩出的國度，不同的年代，不同的行業，我們的國家從來不缺少英雄，他們的內心都有著堅定的信念，都是遇到艱難迎難而上的英雄，都有著鍥而不舍的精神，他們是中國的脊梁，是真正的勇士，是新時代的我們學習的模范！

[老人與海]每次品讀都讓我感觸極深。同學們，假如你也想成為勇者，就與我一起來讀一讀這本書吧。

老人與海讀書心得3

多年前瞻閱海明威的《老人與海》，書中倔強的老漁夫圣地亞哥，就在我的腦海中留下了深深的烙印。此番重溫，又平添許多感慨。

“背運”的圣地亞哥孤身出海，一連八十四天沒有捕到魚。盡管如此，“他的希望和信心從來沒有消失過”。不向命運低頭的他，終于在第八十五天得到了上帝的垂青，以無比壯烈的方式，捕獲了一條比他的漁船還大的馬林魚。然而，歸途中，馬林魚的血腥味引來了鯊魚，一群嗜血的惡魔，瘋狂地掠奪著圣地亞哥的戰果。極度疲累、左手還在抽筋的圣地亞哥，用右手掄起木棒，和群鯊展開了殊死搏斗，直到筋疲力盡。哪怕最后留給他的只是一具馬林魚的骨骸，他始終沒有放棄!雖敗猶榮的圣地亞哥用生命詮釋著自己的信念，“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”

海明威用富有寓意的形象，向人們昭示了，不屈的靈魂是多么的高貴。縱觀古今，這樣的靈魂總是熠熠生輝。海倫·凱勒，一出生，不幸就接踵而至，失去視覺、聽覺的她，克服了常人難以想象的艱難，夜以繼日地刻苦學習，成為了著名作家;貝多芬，一個桀驁不羈的音樂天才，他的一生是偉大的，也是苦難的。世界不曾給過他什么歡樂，但他為世界創作了一曲曲不朽的樂章;司馬遷，因言獲罪慘遭宮刑，他選擇在屈辱中不屈地活著，寫下名震古今中外的史學巨著，是巋然傲立于天地的真男兒!

他們的勝利，和圣地亞哥一樣，都是憑借著永不屈服的意志力。這樣的人就算是折了雙腿，內心也永遠屹立于人類理想的最高峰。

人生非坦途，成長有曲折。如果有一天，我也要獨自面對“生命不能承受之重”，我相信“殺不死我的，必使我更強大”。

老人與海讀書心得4

在課文的世界里，有感動的、悲痛的、高興的……課文，但老人與海鷗卻帶給我無比的感動。

老人與海鷗講述了一個平凡又打動人心的故事：老人視海鷗為自我的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，把海鷗當成自我的兒女看待，并且老人毫不吝嗇買給海鷗4元的餅干，而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香煙;老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開“親人”的事。他們也許已經明白老人已經死了，擺在自我面前的所謂的“老人”其實是一張遺像，真正的老人已經不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們必須是認為自我的呼喚能把老人叫回來。當然這是不可能的。

在課后，我一向帶著疑問：這位老人究竟是誰?海鷗們與他無親無故，他為什么要對海鷗好呢?為什么要照顧他們?像他這樣的老人，應當是躺在搖椅上，好好度過晚年，但為什么這個老人這么特殊呢?……種種原因給我帶來了困擾。電腦給了我答案，老人覺得海鷗是幸福鳥，吉祥鳥。海鷗在的地方，那兒的人就會歡樂，就會幸福。老人名叫吳慶恒，是昆明人，那兒的居民都把他稱為“海鷗老人”。只要在當地，紅嘴鷗“駕臨”，老人每一天都徒步幾十里給海鷗喂餐，風雨無阻。老人每月退休工資僅有三百零八元，大部分都用來給海鷗買食物，他舍不得坐車，所以每一天步行20公里給海鷗喂食。

其實，在現實生活中，一向都有人與動物之間的感人故事，你給動物感情，相對的，動物就會回報你。所以，我得出了一個結論：你對動物好，動物也會對你好，每種動物都是有靈性的，它們都會報答對自我好的人。即使是一種兇猛的動物，經過長時間的感情相處后，一切冷冰冰的東西都會融化。

老人與海讀書心得5

在老師的推舉下，寒假里，我到周村新華書店買了[老人與海]這本書，它是美國聞名作家海明威寫的。回到家，我一口氣把它讀完，書中的主人公古巴老漁民桑提亞哥的英雄形象久久浮此刻我的眼前：

桑提亞哥一生貧困，缺吃少穿，但他對生活卻充滿信心。一次，他持續八十四天出海一無所獲，但是，他并沒有服輸，堅持與命運抗爭，第八十五天最終捕到一條比船還要大的馬林魚，經過兩晝夜的生死搏斗才降服它而返航。但在返航途中又遇到了一大群鯊魚尾隨而來，大口吃他的馬林魚，于是，老人又與鯊魚展開了堅韌的搏斗，利用魚叉刀子木棍突擊鯊魚群，終因寡不敵眾而失敗，大馬林魚被鯊魚吃掉，仍然一無所得。當他靠岸時，人們看到的只是一副大馬林魚的骨架。

桑提亞哥雖然失敗了，但是，他所表現出來的堅毅的意志，堅韌的毅力，與厄運作斗爭的勇氣，勇敢地面對失敗的精神，是我們每一個人都應該好好學習的。尤其是主人公桑提亞哥說的一句話――“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”將永恒激勵著我。

讀完了這本書，我才明白老師向我推舉這本書的用意。在學習上，我是一個懶惰的孩子，遇到難題，我不想動腦筋，有時干脆不做，有時拿同學的抄上，所以成績一直不理想。我又是一個沒有毅力的孩子，由于體質較差，經常生病，醫生建議我堅持鍛煉身體。開始的時候，我興致很高，天天早晨起來跑步，但是，后來一遇到刮風下雨天氣嚴寒，我就賴在床上不起了。到最后，早晨鍛煉竟沒有堅持下去。學校進行小制作比賽，因為我平時很喜愛手工制作，老師讓我參加。一開始，我信心十足，決定制作一艘航海船模型，便查找資料，打算材料，但到了制作后期，怎樣讓船行駛，卻難住了我，一次次的失敗后，我失去了信心，干脆放棄了比賽。想想這些事，我的臉上火辣辣的。

讀了[老人與海]這本書，使我受益匪淺。今后不論在學習上，還是在生活上，我都會向書中的主人公桑提亞哥一樣，不怕艱難，勇敢地戰勝艱難。即使失敗了，也要勇敢地面對，總結教訓，堅持不懈地去努力，永不言棄，爭取最后的勝利。

老人與海讀書心得6

今天，我們學習了第21課《老人與海鷗》這一篇課文。本課主要將了老人與海鷗的深厚的情誼。

讀完這一篇課文，我最大最深的感觸便是人與動物之間的感情原來如此深!深到老人過世以后，人們把他的照片拿到翠湖公園時，意想不到的事情發生了：海鷗竟然在老人的遺像前站成了兩行，它們一動不動，目不轉睛的瞻仰著老人的遺像。當人們不得不去收起相片時，海鷗們像炸開了鍋一樣飛在人們的上空。是啊，十年了!十年來，每年的冬天這位老人必須來喂海鷗。老人的每月僅僅三百八十一元退休工資，竟有一半以上是給海鷗買四塊五角一斤的餅干，他還經常買來雞蛋，做成雞蛋餅干喂給海鷗吃，而老人，唯一的奢侈品，不過是兩毛錢一包的金沙牌香煙。文中還寫著：“他背已經駝了，穿一身褪色過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，與海鷗相伴。”從這讀文字中可以看出老人十分節儉，還十分節約。每天步行二十余里啊!連五角車票他都舍不得，但海鷗最愛的美食餅干，他卻毫不猶豫的買了下來。這可見老人對海鷗是如此的好，如此的關心。

但在我們現實生活中，卻不是這樣。我曾在電視上看到一只小貓遭人虐待。上面的圖片真是慘不忍睹!那只小貓全身都是傷，當人們發現它時小貓正打著哆嗦，躺在了地上，奄奄一息。導致小貓見人就躲，這是多么可怕的事件!

所以，讓我們大家向那位老人學習，像那位老人一樣愛護動物吧!

老人與海讀書心得7

記得一位偉人曾經說過：“只有精神的勝利才能使我們感動，為其悲壯而落淚。”

《老人與海》講的是這樣一個故事：老人圣地亞哥是古巴一個經驗豐富的老漁夫，他有一位忘年交，小男孩馬洛林。由于運氣原因，他連續84天都沒有捕到一條魚，孩子也因為父母的原因離開了老人，去了另一條漁船。但他仍然堅信下一次自己總會釣到一條了不得的大魚。的確，他成功了。在費盡千辛萬苦，經歷了無數次失敗之后，他終于憑借著驚人的毅力打敗了大魚，釣上了一條長達十八英尺，比他漁船還大的馬林魚。但命運之神似乎仍沒有眷顧對方，在他用盡全力，花費了兩天兩夜捕獲到這條大魚，正準備返航時，魚的鮮血散發出血腥味卻又引來了成群結隊的鯊魚。在精疲力竭趕走了全部鯊魚之后，他才發現那條十八英尺的大魚已經被撕咬得只剩下一條脊骨……

費盡周折，卻只帶回一具殘骸，歷盡艱辛，卻只留下了一身的傷。但盡管這樣，老人仍然與孩子相約一起去打魚。看到這里我潸然淚下——這是一種多么值得人敬佩的精神啊!這篇文章給我帶來了感官上的刺激，但更多的則是反思。敢問在我們這些從小嬌生慣養的00后可曾有這樣的精神?作業稍多，便叫苦連天;受點挫折，便萎靡不振;甚至有許多成年人都無法做到這一點!寫到這里，作為一名少先隊員，我感到深深的慚愧，不禁捫心自問：這種本應該長久留存下去的優良品質去哪了?海明威筆下一個普普通通的老人圣地亞哥卻讓我感受到了這種永不腐朽的品質。

現在中學生閱讀的普遍是一些所謂的“青少年流行讀物”，那些真正的名著卻堆在家中的書柜里無人問津。在這里，我要向全世界兒童呼吁：那些“少年讀物”無法帶給你任何東西。有空，多去翻翻那些名作，那是世界幾千年文化積累的精華!其它只是轉瞬即逝的風景，只有那些經典之作才是經久不衰的!

老人與海讀書心得8

在這個暑假中我閱讀了由美國作家海明威寫的《老人與海》這一本書，我認為這本書是十分有意義的，文中描寫的一個差不多60歲的老人在84天里面沒有打到一條魚，全部漁村的漁民都把他當做嘲笑的對象把他當成一個失者，但是老漢并沒有因為如此而放棄去出海捕魚，終于，在一天的出海里面老漢發現了一條大魚，但是這條大魚非常的大，大的比他的船還要大而且他的力氣十分的大一直在掙脫老漢的繩子但是老人并沒有放棄而是不停的在試圖殺死他，終于3天過后這條大魚精疲力盡而且最終被老漢殺死了。

可是當他準備拉著大魚凱旋而歸的時候意外卻發生了，那就是一條鯊魚聞到了大魚的血腥味并且向老人的漁船不斷的發起襲擊，老人用盡一切方法去阻止鯊魚的襲擊，但是還是輸了，在他回到漁村的時候僅僅剩下一副18英尺長的骨架，還有完整的魚頭魚尾。

文中最后雖然老人只帶回一副骨架和魚頭魚尾，但是我卻認為他勝利了，因為他的身上體現出勇敢和永不放棄的xing格，在他看見大魚的時他明知大魚的力氣和力量比他大但是他依然沒有放棄最終以他堅強的意志戰勝了大魚，即使最后被鯊魚吃掉了大魚但他老人身上體現的是永不言敗，毫不氣餒的氣質。

正如作者海明威所說的“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠不會打敗他”，人如此，其他的生命呢？

老人與海讀書心得9

《老人與海鷗》一文選自人教版六年級上冊第七組的第一篇課文。這組文章講述了發生在人與動物、動物與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界。《老人與海鷗》就是這樣的一篇課文。講述了昆明一位叫吳慶恒的老人十幾年如一日，如親人般照顧喂養翠湖邊的海鷗。當老人去世后，海鷗自發為老人守靈，不忍離開自己的親人。

課后，我查了一下資料，得知這位老人是社會的草根階層，每月的退休工資只有300多塊，僅夠維持他生活，但“海鷗老人”——吳慶恒爺爺卻慷慨地拿出一半，給海鷗買食，而自己唯一的奢侈品是兩毛一盒的金沙江牌香煙。

多么平凡而偉大的老人啊!他的這顆愛護動物的心不正是我們很多人所沒有的嗎?當我讀到“海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來時，我頓時淚如雨點，我被海鷗對老人的那種令人震撼的感情所打動了。而在老人去世后，他一定還牽掛著他的鷗群!這位老人做了平常人所做不到的事情，這不正與那些只為眼前利益，隨意獵殺動物的人們形成了鮮明的對比嗎?我曾經在網上看過這樣一件真人真事;在廣西的思恩鎮某個果園，有一個護林員，他有一條狗，他對狗十分愛護，有一天，護林員正在除草，就在此時，一條毒蛇向他撲過來，就在這千鈞一發之際，他的小狗猛地撲過來，與毒蛇進行搏斗，最后，它們同歸于盡了。看完這個故事后，我的心靈受到了嚴重的震撼，我明白了一個道理：動物也是有情感的，也是會知恩圖報的，只要你對它好，他也一定會對你好。“任何降臨在動物身上的命運終究也會降臨在人類身上。”我們不能再傷害了所有動物之后才感到后悔。

讓我們行動起來，善待、愛護動物，與動物和諧相處，讓他們的心和我們一起飛翔!

老人與海讀書心得10

《老人與海》中的主人公，老漁夫桑提亞哥是作者塑造出的“硬漢”形象。他孤獨、背運、貧窮且年老體衰，但是他樂觀、自信、勇敢、堅韌。他一連出海84天都沒有捕到一條魚，卻仍然樂觀開朗，一如既往，不達目的誓不罷休。在困難面前，他忍著饑餓，傷痛，竭盡全力，體現了人的不屈不饒的精神。這種可貴的精神感動著我，激勵著我。

我們在日常的生活中，往往遇到努力很多次都得不到成功的事兒。一般情況下我們會選擇放棄，在困難面前退縮。我們思想中早已厭倦，行動上自然是消極的。這是我們不妨審視一下桑提亞哥。這個老漁夫，年年歲歲在海上過著寂寞的生活，他守住了孤獨，換來了人生的大智慧，從老人身上我們看到了生的毅力，熠熠生輝。

“老人消瘦而憔悴，脖頸上有些很深的皺紋。腮幫上有些褐斑，那是太陽在熱帶海面上反射的光線所引起的良性皮膚癌變。”這是書中對老人外貌的描寫。從文字中，我可以感受到老人所承受的傷痛。這是一個令人尊敬的老人。

通過讀這本書我明白了一個道理：人類不應向命運低頭，永不服輸的斗士精神和積極向上的樂觀人生態度，才會受到人類的贊美。

老人與海讀書心得11

我讀了一篇課文，叫《老人與海》，這篇課文是我看后感受最深的文章。

這篇課文主要寫古巴的一個名叫圣地亞哥的老漁夫，獨自一人出海打魚，在一無所獲的八十四天之后，釣到了一條無比巨大的馬林魚。然而這一天卻遇到了鯊魚，老人和鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的骨架。老人雖然失敗了，但他在與鯊魚斗爭的過程中表現了超常的毅力和勇氣，表現了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說是一個頂天立地的大丈夫。

在我的生活中，也有過和這個故事差不多的事例，我來給你們講講吧!

四年級下學期放暑假，爸爸給我買了一雙溜冰鞋，雖然小時候學過，可現在完全不會玩了。我穿上溜冰鞋，慢慢地站起來后，扶著墻走了幾步，然后滑了幾下，剛五秒鐘，我就摔倒了，不過還好，身上一點傷都沒有，而且摔下去的時候也不痛。吃完晚飯后，爸爸、媽媽帶著我去政府廣場溜冰，一到下面，我就換上了溜冰鞋，滑著滑著前面有一個小坡，小坡過后有一個洞，不好了，要滑過去了，還好有爸爸拉住了我，終于脫險了。

到廣場上，我自己一個人在那里滑，要練習拐彎和剎車還有上下樓梯。我在人群中滑，有好幾次都沒有轉彎，摔了四次，剎車我也學會了，現在只差上下樓梯了，我一到樓梯那兒，身子就控制不住的往下滑，我突然一轉身，“啪”的一下落到草叢里了。

雖然在練習的過程中很辛苦，經常摔跤，但是我并沒有放棄，一直堅持，現在我終于學會了溜冰，堅持就是勝利!

老人與海讀書心得5

每一本書都有自己獨特的靈魂!最近，我讀了海明威的小說《老人與海》，讀完這本書，我不禁思緒萬千：勝利在這部小說里已經不顯得那么得重要，重要的是一個人的生命價值，老人敢于挑戰做不到的事，一次次地超越自我，不得不令我們感到敬佩，它所帶給我們的是一種自信，一種強大的精神力量，一種不屈的意志。

初讀，我的腦子頓時迷茫了：一個孤獨的漁翁是如何與洶涌的大海進行搏擊的呢?小說描寫的是一位年邁六十的老漁夫，他憑著永不言敗的精神在大海上生活著。他連續八十四天沒捕到魚，就在一次出海打魚時，釣到了一條大魚，但由于魚實在太重了，拉不上來，之后他明白這是大馬林魚，老漁夫同魚周旋了幾天大魚，魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死，在途中一再遭到鯊魚的襲擊，但都被他化險為夷，讓其他漁夫敬佩不已。

要有著堅持不懈的精神，才能勝利，可書中的老人經常都是堅持著，屢屢失敗。讀完后，我不斷思考著，之后我又明白：他象征著堅不可摧的精神，生活上，他失敗了，但在精神上他始終是勝利者。他那頑強抗擊的精神，展現了人的高貴和尊嚴。而我卻恰恰相反。

每當我遇到難題是就頭疼了，都沒思考就請教別人。但如今讀了這本書，我不禁感到慚愧，一個老人都有著執著的精神，何況我們這些青年呢?從今天起，我們要學會堅持!因為有了堅持，我們才會朝著目標堅定地前行;因為有了堅持，我們才會努力尋求解決困難的辦法;因為有了堅持，我們才有可能把夢想變為現實。只有這樣，我們才會看到人生的輝煌!

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人生路上，條條路坎坷，充滿不公平。生命總是向前的，你唯一能做的只有堅持!我們雖不能決定生命的長度，但一定可以拓寬生命的寬度!不管遇到什么挫折什么荊棘，都要堅持到底，站在人生頂峰，大喊：“我是生命的強者!”

老人與海讀書心得12

一個簡單的'故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發生了看似平凡而又不平凡的經歷。

也沒有大海，就沒有魚，沒有魚，也就沒有魚夫，同樣也就沒有折斷不凡的經歷了。正因為有了大海，才讓魚夫釣上了一條大馬林魚，但卻在海上拖了三天三夜才把魚殺死，但又遭到鯊魚的襲擊，賊后的結局可想而知，這條大馬林魚只剩下了魚頭魚尾和一條脊骨。一切的肉體都不復存在了，剩下的只是一個軀殼，一個沒有靈魂的軀殼，任人擺布。但是誰又愿意去操控它呢？它只不過是一堆毫無利用價值的骨架。

然而，一個悲劇性的故事里，卻折射出一個“英雄人物”——老人圣地亞哥。連續八十四天沒有捕到魚，在別人眼中他是一個失敗者。因為作為魚夫，捕不到魚，還能算是真正的魚夫嗎？而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠方的大海去釣魚，那種“知其不可為而為之”的勇氣，難道不令我佩服嗎？不論是魚叉，小刀，短棍。一次一次被鯊魚帶走，但他始終用盡一切手段進行反擊，什么也無法摧殘他英勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”，夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我耳旁。一個人把生命都壓上去了，與敵人做殊死的博斗，能不算英勇嗎？

我想鯊魚正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。在人的一身中隨時隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環著，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演；悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場。老人將大馬林魚殺死看似是完美的結果，但同時他也還在“醞釀”這自己的悲劇。鯊魚的襲擊，就是應得的報應。一個人活在世上總是有所追求的，無論追求的東西是好是壞，追求的手段是正義，是卑劣，也許能夠得到就是最好的結果吧。

在充滿悲劇色彩的全之中，仍有一絲亮點，那就是孩子。孩子帶回了老人的青春，使他找回了自我。如果沒一個人都擁有一份童心，一份天真，那世界不再總是灰色，就算當時你享有的是最后的晚餐，也不回忘記飯前洗手，飯后漱口了。

回想起文中老人的話“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”，不正道出了本文的主體嗎？人正的是很奇怪的動物，為何有勇氣面對死亡，卻沒有勇氣面對失敗呢？難道失敗真的如此可怕嗎？冷冷的海風里夾雜著一股血腥，也許真正害怕的可能是這些吧！

老人與海讀書心得13

《老人與海》是美國作家海明威1951年在古巴創作的中篇小說。

《老人與海》以20世紀中葉的古巴為背景。男主角是一個叫圣地亞哥的老漁夫，男配角是一個叫馬諾林的孩子。體弱多病的老漁夫連續84天沒有釣到一條魚，但他仍然不肯放棄。相反，他充滿了奮斗的精神，終于在第85天釣到了一條長18英尺、重1500磅的大馬林魚。大魚把船拖向大海，但老人仍然緊緊抓住它。即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也絲毫沒有灰心。過了兩天兩夜，他終于把大魚殺了，綁在船上。但是很多鯊魚立刻來搶他的戰利品。他一個接一個地殺了他們，只留下一個破舵柄作為武器。結果大魚難逃被吃掉的命運。最后，老人筋疲力盡地拖回了一副魚刺。他回到家，躺在床上，所以他必須從他的夢里找到過去的美好時光來忘記殘酷的現實。

《老人與海》是一本能讓人知道什么是現實生活，什么是堅強的書。在現實生活中，我們會遭受挫折、失敗和許多負面情緒。很多人消極，失去了對生活的熱愛。然而，《老人與海》描繪了一個老漁夫在艱難的環境中掙扎著生活。老人漁船上破舊的帆布像一面失敗的旗幟，仿佛在宣告老人再也抓不到魚的厄運。然而，他沒有放手，去釣魚了。然而現實中，有些人堅持不了，所以在面對挫折時選擇放手和逃避。比起一直生活在困境中的老漁夫，逃避的人真的不明白什么是挫折。我們可能會因為考試失敗而對自己失去信心。或者因為別人的批評而放棄。這時候，想想這個強壯的老漁夫，他是如何應對生活的。我心里自然會釋然。

我們的手沒有老繭，我們的皮膚沒有斑點。夏天，我們在家吹空調，父母幫我們洗衣服。每天放學回家，我們桌上都有熱騰騰的飯菜。我們真的沒有生活的壓力，我們真的沒有遭受過任何可以成為挫折的事情。我們的煩惱和挫折只能說是少年時代的小小不滿。我們還沒有為生活努力，所以我們不了解生活的艱辛。我們不明白，在社會上，有很多人活得像那個老漁夫一樣辛苦，他們從來不放手。那些農民工、鞋匠、汽車修理工.都生活在艱難的環境中。他們如此堅強，對生活充滿熱愛。

無論是和書中的老漁夫相比，還是和現實生活中努力生活的人相比，我們的生活已經很好了，所以我們應該熱愛生活，學會堅強地應對一切困難和挫折。我相信，只要我們想到老漁夫，他的力量和對生活的熱愛，我們就會學會堅強和熱愛生活。

老人與海讀書心得14

“人可以被毀滅，但不能被打敗”—《老人與海》

《老人與海》這本書大多數人在學生時代都已經讀過，其中的內容，現在也幾乎成了”讀書界“無人不知的民間故事。而對于我在春節假期里面再次讀它，只因它”好欺負“，假期的讀書計劃原本是將《生存與命運》讀完，當時我計算了一下一共900頁，一天讀100頁假期過完也剛好讀完，無奈在kindle上讀到了8%的時候也還是會把已經出現過的長長的蘇聯人名混淆。索性就臨時更改了讀書計劃。

書名就告訴了我們這本書描述的主要內容。老人、大海、小船、魚。老人孤身一身，乘著小船去大海里捕魚，在跟魚斗智斗勇幾天幾夜之后終將大魚擒住，然后在返回海岸的過程中又遇到了鯊魚，再次幾經搏斗，耗費了老人幾乎所有的精力，到最后只剩下一副大大的魚骨，大魚的肉都被幾波鯊魚吃掉了。當老人拖著疲憊的身軀回到海岸，回到自己的家中的時候，他腦子里是否想到后悔過呢，因為結果對他來講終是一無所獲，畢竟老人在此之前已經連續八十四天未曾捕獲到一只魚了。

勇敢、頑強、智慧而且身體仍然健碩是老人的特點，這些特點也可以從文中的描述看出來“他所有的一切都是蒼老的，只有他那雙眼睛除外。他的眼睛藍的像海水，歡快而不屈”。在一望無際的大海里漂泊在一條小船上，只身一人，面對復雜多變的大海環境，我們只是想想他即使不做任何事情也是需要具備無限勇氣的。在捕捉大魚的過程中從不輕言放棄而且目標明確，被這條大魚拖著小船在大海里游走了幾天幾夜，老人用它的意志力戰勝了大魚。在聞到大魚的腥味之后的鯊魚輪番攻擊這條小船，老人再一次展現了他的頑強與智慧，老人大聲地說“保持這個航向，繼續往前，老什么就對付什么吧”，一次又一次的將鯊魚擊退。

大海是環境，鯊魚是威脅，大魚是目標。這樣組成了老人所處的“場”，海明威為什么要描述的主人公是老人呢，而不是其他年輕人，我們對此具體原因不得知。但是我們可以思考人到了老年，到了人生的后半場的末端，仍然要對生活抱有無限熱情。因為老人始終堅信“人可不是為失敗而生，人可以被毀滅，但不能被打敗”。老人也告訴我們，面對困難，要“像個男人那樣，懂得如何去受苦”。除了大海、鯊魚、大魚所組成的“場”，人還需要運氣，想想看如果這幾日幾夜的搏斗過程中，老人并沒有趕上惡劣的天氣，比如暴風雨等等。同時運氣固然重要，但也都是在我們準備好的情況下才能不至于浪費運氣，實際上老人懂得觀察風向，懂得看云識別天氣，懂得如何在大海里辨識航向這些都是老人的儲備。就像老人說的“有好運氣當然好，可我寧愿做到準確無誤。這樣，當好運來臨時，你已經準備好了。”

現在再回到開始的問題，老人一無所獲的回到海岸的家中，他后悔嗎。回答這個問題，我們可以看下王小波在《海明威的《老人與海《中的描述，他提到，他自己不相信人有所謂的”命運“，但是他相信對于任何人來講，”限度“總是存在的。《老人與海》中的老人圣地亞哥，是最好的漁夫，也確在連續八十四天里面不能讓魚上鉤，”老人遇到了他的限度了，就好像最好的農民遇上了大旱，最好的獵手久久碰不到獵物一般“。但是老人并沒有沮喪，更沒有倦怠，而是向限度發起挑戰到大海的更遠處去尋找。有人說老人是一個失敗的英雄，那么什么叫失敗呢。老人不斷的去嘗試突破自己的限度，到更深的海洋中去，與自己的限度做斗爭，他不能期望每一天都有魚來咬他的鉤，所以常常失敗，他捕到了一條大魚，返回途中又遇上鯊魚，于是跟鯊魚做搏斗，擊退了一輪又一輪的鯊魚的進攻，結果自己逮住的那條大魚卻被鯊魚吞的只剩下魚骨，所以有人認為他是失敗的。“那么那些總是安于自己限度之內生活的人卻總是”勝利“，而這種”勝利者“之所以不敗，只是因為他的對手是早已降服了的，或者說他根本沒有投入斗爭。”因此對于老人來說就根本不會存在后悔這樣的想法，他一再將手神往限度之外，這個限度也就一天天擴大了。

作家海明威被譽為美國歷史上最耀眼的傳奇作家。他出生于美國芝加哥的一座小鎮，共有兄弟姐妹六人，他排行老二。海明威從小精力充沛，酷愛大自然，熱衷打獵、捕魚、在森林和湖泊中露營等。這也就不難理解海明威為什么能寫出《老人與海》中的故事背景和老人的技能。《老人與海》這部中篇小說寫于1951年古巴，并于1952年出版，于1954年獲得諾貝爾文學獎。海明威先后參加過兩次世界大戰，還曾經在1941年和妻子一起來到中國報道日本的侵華戰爭。

老人與海讀書心得15

記得那是在北京的一個夜晚，冰冷的寒風侵蝕著行人的臉，影子，在路燈下被越拉越長，逐漸消逝在路口的轉彎處……

回到酒店的第一件事便是想找點書籍什么的來平靜平靜自己的內心，在那雜亂的書籍里，我發明了它，命中注定了你我的相遇，我的知己――老人與海。

老人與海講述了一個老漁夫，獨自一個人出海打魚遇到了一條無比巨大的馬林魚。老人在長時間的搏斗后，最終把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了獵物的爭奪，結果食物還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

記得文中寫到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。

寫到這里，我的內心百感交集。我的人生也并非一帆風順，磨難挫折也是經常所見。記得小時候，經常參加各種各樣的比賽，帶來的總是勝利與成功，失敗似乎并未出此刻過我的腦海。而正是初一的那次失敗，當所有人都以高分上榜時，我卻只好獨自一人坐在靠椅上，看著他們臉上沾滿了笑臉但卻無法做什么，生活在我心中第一次感受到如此的迷茫，前方的道路該如何去走，我也無從下手，那天晚上，在一個人的房間，我只好抱著枕頭放聲哭泣，什么也喚醒不了我，宛如著了魔一樣，天天走在車水馬龍的街道上，抬頭仰望灰色的天空，看看四面灰色的人群，哎……此刻想起來，我覺得自己的行為十分幼稚。為什么我不能勇敢地站起來，直面挫折？與其怨天尤人，不如感謝上蒼賦予自己一次“小小苦楚等于激勵”的機會，好讓我擁有更大的勇氣向前邁進。與故事里年邁的老人相比，我那小小的挫折好比大海里的一粒石子，是多么的微不足道。

書中我還看到了他和常人一樣有的矛盾痛苦和掙扎，但在憂患困頓的人生征途中歷經苦難而不改初衷的心路歷程。這又讓我想起了科學巨人霍金大師，因為疾病他的身體無法自由挪移，在無數個夜晚會因疼痛而難以入眠，但他卻用堅毅的意志力自主學習，在物理與數學方面做出了巨大的貢獻。是啊，這些人們就在我們身邊，他們的事例就是我們最好的學習模范，他們可以在命運的洪流中屹立，又何況是我們這些小小的挫折呢。

此刻，我努力的讓自己向老人和霍金這樣的大師們靠近，他們將自己的一生才華完全奉獻給了大眾。他們讓人們銘記于心的是不僅僅是余音繞梁的才華，更多的是那種不向命運屈服的斗志與精神之火。我相信，在今后人生道路上也會像老人一樣不輕易放棄自己的追求和理想，向那站在洪流當中的巨人致敬！

《老人與海》讀書心得

《老人與海》是現代美國小說作家海明威創作于1952年的一部中篇小說,講述了一個關于堅持，信念和超越的故事。它寫的雖是一個普普通通的老人,卻給我們展現了一個完整精神的世界，是一部現實主義的杰作,讀后令人回味無窮，讓人受益匪淺。

小說描寫了一位老漁夫在海上捕魚，經過了84天后，他還仍沒有捕到一條魚，大家都說他運氣不好，不吉利，等到第85天，他決定去漁夫們從未去過的深海打魚，以證明自己的能力和勇氣。在海上，老人終于發現了一條很大的馬林魚，他克服了重重困難，經過艱辛的搏斗，終于在第三天早晨，把魚叉刺進了馬林魚的心臟，捕獲了大馬林魚。但在返回的途中，不幸的事情發生了，老人遭到了鯊魚的五次襲擊，他用魚叉、船槳和刀子勇敢反擊，自己年老體衰，也有受傷，但他一直堅持著。當他駕駛小船回到港口時，馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架，自己也因此徹底離開了這世界……

《老人與海》的內容言簡意賅，海明威選用了簡單的詞匯，簡單的句子和人，事，物的關系，講述一個簡單樸實的故事，顯示出一種樸素的尊嚴——一個人可以被消滅，但不可以被打敗。初讀起來十分簡單明了，覺得這故事根本不足為奇，甚至稱不上名著，但是深究下去，我發現這個簡單的故事卻有難以窮盡的內涵，這樣一個極其平凡的故事下蘊藏了許多豐厚的精神財富，彰顯了一種永不屈服的精神。

下面是我對《老人與海》的簡單認識：

在空寂的海面上，一個孤獨的老人拖著疲憊不堪的身子漂泊在海面上活像個大戰后的勇士，為了生計和證明自己的能力，他一個人駕著小船遠赴深海，為了治服那條龐大的馬林魚，他費盡了自己所有的力氣。這時，他心懷一份喜悅，帶著自己捕獲的大魚航行回家，他希望好運氣能夠眷顧他，可那些殘忍的鯊魚卻讓這個老人在原有疲備中一次又一次的奮力作戰，他什么也顧不得了，他只是想保住他的魚，哪怕剩下的再少，哪怕付出自己的所以力氣乃至生命，他做到了，最后保住了大馬林魚，雖然已經是一座空骨架……

在海明威的筆下，通過他的描寫和渲染，這個老人具有了一種不可戰勝的強大的精神力量。鯊魚一次又一次地啃食他的成果，他卻一次又一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的武器刺進鯊魚的頭顱，即使最終的結果仍是只剩下那十八英尺的魚骨架。從老人的身上，我們不難看出海明威想要傳達給我們的那種靈魂的尊嚴，我想這也是海明威這個鐵血，硬漢作家的一種側面的反映吧，對于一個參加過世界大戰的人來說，他所戰勝的一切一點不會亞于主人公圣地亞哥的遭遇。無論是小說作品還是他本人的真實經歷，都給人以極大的激勵，都使我們感受著曾經的偉岸勇毅，使我們的靈魂洗禮在充滿力與美的殿堂中。

我特別喜歡書中的一句話“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”這句話給了我極大的激勵！將作為我人

生的信條。我想這正是海明威借老人的口想告訴讀者們的這本書的主旋律吧，從此看來這本書并不是什么寓言故事，而是一部令人折服的現實主義佳作。

我不知道未來會怎樣，我的航行究竟結果如何，但作為一個不被擊敗的人，你看那太陽總是要落下去的，但是明天——太陽照常升起！

縱使老人一次次失敗，他從沒有絕望過，那份淡定與堅持，平息了一切波濤。老漁夫，雖然老了，倒霉、失敗；但他仍舊堅持努力，而且能在失敗的風度上贏得勝利。這部小說表現了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以收獲很多，可以看到一個人如何成長為一個頂天立地的男子漢！

有很多讀者會問：海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?勝利不是更能體現那份堅毅的精神的必要性嗎？ 用小說中老人的話來回答：“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理，身軀死了，但精神永存！不可否認，只要是人就都會有缺陷，特別是面對大自然，面對這殘酷的世界。但當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，無論最后是勝利還是失敗，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那努力拼搏的過程中充分地體現了，那一份人性的光輝是勢不可擋的。

一個擁有夢想的人如果曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，無論結果怎樣，他都是一個勝利者。就像長跑運動員一樣，不管有沒有拿到名次，他踏出的每一步，流的每一滴汗，那都是一個個光輝的印記，因為他至少是踏出了那艱難的一步，至少為此努力過，至少問心無愧。小說中老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚作任何的妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。

人性是強大的，充滿著無窮的力量。當然，人類本身也有自己的極限，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，戰勝它們，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前，等待著人類去戰勝它。在這個意義上，像老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰極限是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！

人生就像一條奔流不息的小溪，有著一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一

顆自信的心，以一個必勝者的姿態去迎接挑戰，那么他將永遠是一個真正的勝利者！

道路就在前方，帶著勇氣，自信和堅持勇攀高峰，你將是下一個勝利者！

晨

日

工管6班

季欣

2013年5月18

1207371263