比賽活動總結

比賽活動總結1

歷時兩周的“環保小衛士”電腦作品制作競賽活動已經結束了。這是促進我校信息技術教育高速發展，以信息化帶動教育的現代化，豐富中小學生學習生活，激發創新精神，培養學生的環境保護意識，全面推進素質教育，促進我校信息技術的普及和提高，實現我校基礎教育的跨越式發展的一次大好機會。現就本次比賽情況和過程作一個簡單的總結：

在本學期初“競賽活動的通知”下來以后，我就進入了思想準備階段。及時將比賽細則傳達給學生，并積極和班主任取得聯系，取得他們的幫助，之后積極宣傳號召同學們參與，學生生激情很高，都認為這是一個鍛煉、學習的好機會，更是展示小作者才藝的一次好機遇。確立了比賽方案，做到的有條不紊、有條有理。

學生的訓練和指導方面的工作在市級比賽后的8月份中期正式啟動，我和都學生放棄了中午的休息時間，在微機機室內進行積極的訓練，杜絕任何人進來打擾。我也給小作者們一個自由發揮、充分想象的天空在尊重小作者自我設計理念的情況，對個別方法不正確、色彩搭配不合理、構圖不嚴謹的地方作指導。

總之本次活動，激發了我校學生的創新精神和學生的環境保護意識，同時也展示了我校信息技術教育、素質教育的喜人成績。我將繼續努力，運用好現代教育資源，在電腦的知識和技能方面讓學生更上一層樓。

比賽活動總結2

為弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園，大力推進社會主義核心價值體系建設進校園，豐富未成年人精神文化生活，根據有關精神，在我校廣泛開展“我們的節日中秋節”主題活動。現就活動總結如下：

一、幫助學生了解中秋傳統文化。

1、學校通過布置學生自行了解的方式，讓學生主動去了解中秋節文化，了解本地中秋節的特色，為班級舉行“中秋知識”主題班會做準備。榮和實驗學校開展了“習俗調查”，“月餅調查”等活動，為在“中秋知識共享，傳遞中秋思念”主題班隊會做準備，收到較好的成效。

2、進行“我們的節日中秋節”國旗下講話。學校大隊部組織大隊委利用升旗儀式活動進行主題講話。

3、板報宣傳，讓學生多渠道了解中秋傳統文化知識。布置各班進行班級黑板報的制作，要讓學生們了解節日的來由，還制作了一版專題板報；大隊部舉行“中秋節話中秋”為主題的黑板報活動，讓學生在喜迎中秋的氛圍中進一步了解中國的節日文化。

二、幫助學生過好中秋節。

1、中秋節是人們盼望團圓、思念親人這情感的寄托節日，是一個以親情為主干線的節日。通過給學生布置“給長輩一片孝心、給親人一份關心”的作業形式，讓學生給親人送上一份節日的問候。學生們在家里做力所能及的事、主動說感謝父母的話、練習給親人發慰問短息、學習發節日祝賀電子郵件等形式，給家長帶去了很多驚喜。

2、品月餅、賞圓月，是傳統節日的主要內容。通過班會課，開展師生共享月餅、共談中秋習俗、共品月餅的香甜等活動來感受中秋節日的快樂。

3、賞花燈也是中秋節的一個內容。通過組織學生動手學做制花燈的活動，讓學生更有興趣參加花燈的觀賞。學校組織五六年級的同學制作手工花燈，學生興高采烈，一派節日的快樂氣氛；作品展示在學校宣傳櫥窗里，成了校園里一道特別的風景，不時引來學生和家長的觀看，也得到城區領導的贊賞。

三、幫助學生體會、感受傳統文化內涵。

開展經典誦讀，感受經典文化。開展講民俗故事、經典誦讀、演小品、唱中秋主題的歌曲等形式來釋解傳統節日的內涵，感受傳統節日的魅力。詩歌朗誦與中秋傳說、小故事的表演結合起來的主題活動，大大地激發了學生對中秋節濃厚的興趣。

四、教育學生尊老敬老

1、組織廣大未成年人開展“我們的節日中秋節”主題活動的同時，我校開展慰問退休教師活動。對該校的退休教師逐一走訪慰問，給退休教師送去月餅、水果等慰問品；學校領導們帶著月餅、水果等節日慰問品，向老教師致以節日的問候，與他們聊聊家常，感謝他們為學校的發展獻計獻策。他們送去的不僅是物質上的，更重要的是給他們送去的是黨和政府的關懷、學校領導、全體教職員工的關心，使他們在精神上感受到集體的溫暖，感受到能為教育事業出力是件光榮的事。

五、比賽過程中我們也收獲很多

1、笑樂中收獲

經典誦讀的教材不僅言語精練優美，而且意蘊深刻。但從文字表達和學生的常規學習任務來講，再多記憶一些詩詞歌賦確實存在一定困難。而把這些經典以朗誦表演、歌舞編排的形式來展現，孩子們個個興致勃勃。一到表演時間，孩子們都積極參與、全身心投入，根據老師的指導去做動作，揣摩朗誦時的情感。更有學生在輪到他的休息時間總是學著別人的詩句、動作，或者幫助一些動作不到位的同學糾正，情愿再演也不要休息。我想，這就是樂于學習的一種表現。在這歡樂的氛圍中，孩子們不僅把組詩全部記牢，而且在不同的表演形式中明白了詩意，體會到了詩情。

2、比賽中提升

開展經典誦讀比賽，既提高了我們老師的文化底蘊，也全面提升了孩子的綜合素質。為了確保節目的科學性，我們查閱字典，百度搜索，老師和學生一起吟誦、表演、探討，豐富了我們的文化底蘊。在排練過程中，孩子們的誦讀積極性提高了，形成了良好的誦讀氛圍。通過再現故事，孩子們拓展了視野，了解了詩前幕后。而各種形式的表演扎扎實實地提高了孩子們的能力，全面提升了孩子的綜合素質。

通過挖掘中秋節的深厚文化內涵，開展形式多樣的主題教育，大力弘揚優秀傳統文化，不僅引導學生了解傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，而且能大大地激發學生們的愛黨愛國愛社會主義情感，增強民族自信心和民族自豪感。

比賽活動總結3

為了更好地開展藝術教育，激發學生的藝術潛能，豐富校園生活，學校在xx月xx日至xx月xx日組織開展了一次“我的藝術教育”活動，我們在活動中認真貫徹了藝術教育的方針、政策，以美育人，陶冶情，提高文明意識為目標，以“藝術教育”為核心，以“創新、健體、美勞”為重點，以促進學生全面健康發展為目的。為切實加強我校藝術教育工作，提高我校的藝術教育質量，推廣和使用學校的藝術教育品牌，結合藝術教育工作的實際，開展了一次特色教育活動。

1、開展豐富多彩的活動：

學校藝術教育是學校的重要工作之一，本學期學校藝術教育工作以“創新、健體、美勞和健康”為目標，以校園藝術節為契機，以提高教師的藝術修養為重點，努力開展我校藝術教育活動，并取得較為突出的成績：一是在xx年“六一”節，學校藝術教育領導組對我校的“六一”節藝術教育作出了重點部署。二是“六一”節期間，我校組織了以“感恩、健康、快樂”為主題的慶祝活動，為廣生搭建了一個展現自我的平臺，讓廣大學生了解社會、了解生活、了解學校，讓學生們學有所獲，有所感；三是在學校開展了“校園文化藝術節”活動、“藝術節”活動。通過開展各種藝術活動，陶冶了學生的情，陶冶了學生的情，激發了學生的藝術興趣，提高了學生的綜合素養，增強了學生的自信心和自尊心；四是在學校開展了“學生藝術教育”活動。我校開展了“學雷鋒、做好人、樹新風”主題活動；“六一”節期間，學校組織學生進行了歌詠比賽，參加了“紅歌傳唱”比賽、“校園藝術節”比賽，并在“六一”節前后舉行了“校園藝術節”活動。此外還開展了“慶六一兒童繪畫比賽”、“六一”兒童才藝展示活動。

2、組隊參加市“六一”兒童畫展

學校藝術教育活動的目的是讓學生接受藝術教育，陶冶情，提高文明意識，促進學校健康成長。我們以“六一兒童繪畫比賽”為主要形式，通過開展活動，提高學生的藝術素養，豐富學生的校園文化生活。本次活動的主題是“六一兒童繪畫比賽”、“兒童畫展”，我校學生參加了市“六一兒童畫展”、“兒童才藝展示”和“兒童才藝展示”。學校在活動中，學校組織了多種形式的活動，讓學生的藝體得到鍛煉提高，讓學生的藝體得到陶冶。

三、積極開展藝術活動，提高學生審美能力

學校藝術教育活動是學校藝術教育的重要組成部分，我校積極開展藝術教育活動，在活動中我們努力發揮藝術教師的專長，積極開展藝術教育活動；同時我們積極開展藝術教育活動，使藝術教育滲透到各學科教學中。我們以藝術節為契機，在校園廣播、板報櫥窗等宣傳陣地宣傳藝術教育成果，營造良好的藝術氛圍。我們在藝術節開展的各種活動中，學生的審美能力、創新能力、實踐能力都得到了提高。

3、學校藝術教育活動豐富多彩、形式多樣，為學生發展創造一個良好的藝術氛圍。

本學期的藝術節以“迎奧運、講和諧”為主題，開展了豐富多彩的活動，使學生受到了一次藝術教育的熏陶。

4、、學校組織了一次校園藝術節，為我校藝術節作貢獻。學校藝術教育活動中，學校藝術教育領導組在學校藝術教育領導小組的統一安排下，開展了多種形式的藝術活動。本次藝術節以“慶六一”文藝匯演和“童心向黨頌歌獻歌”為主題，開展了形式多樣的藝術展演活動；同時，我們開展了“慶六一”文藝匯演活動和“慶國慶xx年”文藝匯演活動，豐富了學生的校園生活，也提高了學生綜合素質。

四、以“藝術教育”為載體，開展豐富多彩的藝術活動

藝術教育是學校的重要工作之一。本學期，我校藝術教育活動在校領導的直接關懷、指導和幫助下，取得了豐碩的成果。

5、開展校園藝術節系列活動。學校藝術教育領導組成小組，在各年級學科教師的配合下，開展了形式多樣的'學科藝術節活動。

6、開展學校藝術教育活動。

7、學校藝術教育活動豐

比賽活動總結4

我校乒乓球賽于10月24--28日如期舉行。比賽的過程中充滿了汗水、掌聲和歡笑。此次乒乓球比賽為同學提供了一個展示自己乒乓球技術的舞臺，同學以飽滿的熱情和高度的積極性全身心的投入到比賽當中，并且充分發揚了敢打敢拼的拼搏進取精神。在比賽中，我們不僅同學之間技術的較量，更重要的是在于他們心靈和言語的溝通;同時我們也看到了同學們積極向上，努力進取，頑強拼搏的精神，更感受到了同學們高度的集體榮譽感和追求全面發展的上進心，并且在此次活動中我們也獲得了許多寶貴的活動經驗。總體上說，這次活動是比較成功的。

以下便是此次活動的安排：

一、比賽籌備

比賽分初賽、半決賽和決賽三輪進行，每局采取11分制，初賽以三局兩勝制，半決賽和決賽以五局三勝制。參賽隊員由本年級同學組成。

二、比賽方式

比賽分男單、女單形式展開;比賽采用直接淘汰制，勝出者直接晉級。比賽遵循公正、公平、公開的原則。

三、比賽通知

通知分兩種方式：由各班班長口頭通知和黑板通知比賽地點和比賽時間。

四、工作落實

活動負責人開會討論決定活動流程、活動分工;同學在本班班長或體育委員處報名;工作人員安排：裁判員、記錄員、現場工作人員。比賽以隨機抽簽的方式自由組合;獎品由活動負責人準備;

比賽活動總結5

為慶祝學院第二屆“迎新杯”活運——兵乓球比賽。在學院領導、老師和同學的大力支持下。我們學生會的周密安排的布置下。比賽在經管系拉開帷幕。

這次比賽不僅為兵乓球愛好者=提供了展示自我的舞臺，而且也選拔出一批兵乓球精英。為以后學院參加省大學生兵乓球賽奠定了基礎。這次比賽同學們都以飽滿的熱情和高度的積極性全身的投入到比賽當中去，工作總結《兵乓球比賽工作總結》。并且充會發揚了敢打敢拼的拼搏進取精神，選手后臺還有一大幫熱情的啦啦隊，并且整個賽場都被這幫熱情的啦啦隊一下止把比賽推到高潮，笑聲、鼓掌聲在賽場回落，一場長比賽結束都有同學說“輸了不要緊，只要自己努力過就不后悔。這就叫嬴得起輸得起。輸球不輸人，輸了球明年再來過，明年還有機會。

在比賽是我總結經驗如下：

1、應該充分作好比賽準備，提前準備好比賽的一切用品。

2、做好通知，要求選手提前10分鐘以上到場，避免遲到現象。

3、對一切可能發生的意外或突發事情，做好事先預防準備以免影響比賽進行。

4、所有裁判，一定要到場，作好突發事情的準備。

5、邀請領導、老師到場長參加開幕式，不能先放老師的姓名在臺上，等老師來再一一放好。

6、掛慶祝比賽標語不能掛在其它標語旁邊。

比賽活動總結6

為慶祝中國空軍成立62周年，進一步推進校園文化建設，展示我校國防生風采，加強協會會員之間的溝通與交流，讓他們感受來自軍營的魅力與激情，打造國防生活動精品，我校“藍天之翼”空軍 愛好者協會經申報駐校選培辦同意后在我校林園校區組織本次“燃燒的青春”軍旅歌曲大賽。本次活動旨在激發在校大學生的愛國情懷，豐富課余文化生活，塑造國防生的良好形象，進一步加強國防生與地方大學生的溝通與交流。本次軍旅歌曲大賽準備工作充實，注重細節，通過詳細的策劃和賽前準備工作將大賽的各階段工作保障到位，同時全體國防生高度重視，國防生模擬營積極配合，所有參賽選手積極參與，活動取得了良好的效果。

一、本次“燃燒的青春”軍旅歌曲大賽取得的主要成績：

（一）、促進了國防生與地方大學生的溝通交流，擴大了國防生在校的影響力。

本次軍旅歌曲大賽，協會邀請了校“兩會”、校大學生藝術團、校記者團以及各學院的主要學生干部，同時，還邀請他們中的部分人員擔任評委，體現了比賽的公平性。比賽中，國防生與在校大學生作為“藍天之翼”空軍愛好者協會的會員一起參與比賽，共同把紅歌唱響、唱亮，整個過程現場互動良好，氣氛活躍，比賽選手認真參與，現場觀眾熱情高漲，活躍著濃厚軍營氛圍，尤其國防生選手展現出的軍人氣質和形象給在校大學生留下了深刻的印象。

（二）、通過多樣的化的形式，強化了觀眾的互動交流，提高了國防生的參與意識

本次“燃燒的青春”軍旅歌曲大賽組織方充分注重細節，活動準備工作考慮的全面周到，在會場布置、組織協調、規則流程、迎賓接待等方面充分保障了活動的有序進行，體現了國防生對本次活動的參與意識和重視度。在比賽過程中，多媒體設備的靈活運用、比賽現場的精心布置、精美的PPT背景圖片讓比賽變得更加豐富多彩，具有趣味性。其中，串場節目女生小合唱《一千零一個愿望》、民樂合奏《賽馬曲》等精彩的節目的穿插，都增添了比賽的觀賞性，展現了國防生的青春風采。現場觀眾的激情互動，更調節了比賽氛圍，推動比賽的更好發展，讓本次活動更加充實。

（三）、為挖掘優秀文藝人才、推動國防生開展文藝活動奠定基礎

本次活動內容新穎、組織形式規范、節目形式多樣，充分吸引了廣大國防生和部分地方大學生會員的積極參與。比賽前期，國防生踴躍報名、參賽選手積極準備都為國防生篩選優秀的文藝人才提供了有利條件。比賽過程中，選手的精彩表演展現了國防生多才多藝的一面，給現場的學生會干部和地方大學生留下了深刻印象。本次文藝活動的精心準備讓選手在提高自身文藝水平的同時，豐富了國防生的課余文化生活，為我校大學生文化建設做出了積極的貢獻。

二、存在的不足

1、活動宣傳力度不夠，本次活動只采用了板報宣傳的方式進行比賽宣傳，形式單一，沒有將協會會員更好的融入進來。

2、時間倉促，節目彩排時間較少，在決賽的細節上出現失誤，如PPT背景圖片的播放多次未能與實際場景相符合等。

3、音響效果不佳，由于賽前沒有考慮到音響設備使用情況，雖然經過調換，但效果仍不理想，一定程度上影響了現場效果。

本次“燃燒的青春”軍旅歌曲大賽本著鍛煉國防生文藝水平、豐富國防生課余生活、宣傳國防生的良好形象為目的，進一步強化了國防生與地方大學生的溝通交流，在駐校選培辦的精心指導下、國防生模擬營的積極配合下活動取得了全滿的成功，為國防生更加全面的開展各項文體活動奠定了扎實的基礎。

比賽活動總結7

為了弘揚祖國優秀傳統文化，提高學生規范、準確、工整地書寫漢字的能力，根據《**市語委**市教育局關于舉辦“第二屆中國漢字聽寫大會”**市選拔賽》的通知精神，我市認真組織開展了漢字聽寫初賽活動。活動受到了全市廣大師生的熱烈歡迎，得到了19所初中學校領導和語文教師的大力支持。19所初中積極開展校級選拔賽，在此基礎上共推選出玉陽中學、實驗中學、**中學、玉陽三中、煙集中小學、建設中小學6所學校參加市級初賽，通過激烈角逐，最后選拔出玉陽中學代表隊代表我市參加**市選拔賽。現將初賽活動情況總結如下：

一、高度重視，制定方案

自接到**市語委、**市教育局關于舉辦“第二屆中國漢字聽寫大會”**市選拔賽的通知后，我市成立了以教育局副局長胡倫賢為主任、人事科科長陳**為副主任、教研室和教師進修學校相關教研員為組員的大賽組委會，認真組織學習通知精神，并制定了《“第二屆中國漢字聽寫大會”**市初賽活動方案》。決定我市此項活動分兩步進行，先由各校開展校級選拔賽，再根據各校參賽人數和開展比賽情況選拔代表隊參加市級比賽。市級選拔賽評委由市語委和教育局領導、市教研室和進修學校相關教研員、學校書法教師代表擔任。

二、大力宣傳，營造氛圍

大賽組委會要求各校通過打橫幅、寫站牌、宣傳欄張貼通知和方案、校廣播室廣播、校網站公示等方式進行大力宣傳，使大賽活動深入人心，營造了良好氛圍。“**市教育信息網”先后三次報道了各校開展漢字聽寫比賽的消息。同時實驗中學、玉陽三中、**中學等5所“初中漢字教學研究”課題實驗學校，還結合漢字課題研究舉辦了“一聽一寫傳國學，一撇一捺書人生”為主題的漢字聽寫活動，收到了較好效果。

三、強化輔導，規范到位

各校在開展活動過程中，嚴格按照湖北省和**市關于“第二屆中國漢字聽寫大會”選拔賽的具體要求，購買了《通用規范漢字字典》《現代漢語詞典》（第六版）《通用規范漢字表》等參考書目，分發給學生自學、練習，同時還專門安排兩名語文骨干教師利用課余時間對參賽選手進行輔導。另外在開展活動過程中各校還采取多項措施與學校教育教學有機融合、相互促進，比如在校級比賽中要求比賽內容既能體現中華傳統文化，又能貼近初中教材，為學生所熟悉，增加了學生積累，提高了學生能力。

四、表彰激勵，鞏固提高

市組委會對進入市級選拔賽的六所學校和12名優秀選手給予了表彰，頒發了獲獎證書和獎品。并對今后繼續開展校級比賽活動提出了具體要求，以不斷鞏固本次活動的成果。

總之，通過開展本次“漢字聽寫大會”選拔賽活動，我們收獲頗豐，歸納起來主要有以下幾點：

1.通過選拔活動促進了廣大師生對提高語言文字應用能力、弘揚優秀傳統文化、全面實施素質教育的重要意義的認識。

2.通過選拔活動進一步調動了教師的教學積極性，促進了學生漢字書寫水平的提高，引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，規范地書寫漢字。

3.通過比賽活動，使學生體會到了學習所帶來的快樂。

比賽活動總結8

為了倡導精神文明，鍛煉健康身體，匯聚學生內部的團結力量，增強團體合作精神，豐富校園文化生活，本著“團結一致，友誼第一，比賽第二”的原則，于20xx年x月x日下午開始舉行了拔河比賽。本次比賽總結如下：

一、比賽場面熱烈，團結一致，共同“對外”。

我們本著公平、公正、公開的原則，進行裁判。學校各體育老師提前到達比賽場地，進行賽前布置。本次活動達到了預期的效果。在活動進行期間，大多數同學都積極參加拔河比賽。比賽中，充分體現了同學們堅強，勇敢，團結協作的精神，啦啦隊同學都表現出極大的參與興趣，為拔河隊員吶喊助威。每當比賽一開始，拉拉隊的隊員們就發出了響徹云霄的吶喊助威聲，伴隨著這吶喊聲，參賽選手們像憤怒了的獅子一樣，用盡全身的力氣與對手頑強拼搏。很多隊員手都磨紅了。由此可以看出同學們都有為集體爭榮譽爭光的團隊意識，同時也可見同學們都有著頑強的毅力和拼搏精神。特別是當雙方勝負難分的時刻，盡管他們此時都已經大汗淋漓，身心疲憊，但是他們仍毫不退縮，而是咬緊牙關，堅持到底，其精神值得每個人學習。

二、賽場上的勇者們用自己獨有的方式詮釋著一個共同的詞語——團結。

畢竟比賽是殘酷的，因為評比的名額畢竟有限。今天沒有拿到名次的隊伍也沒有氣餒。因為通過拔河，我們練就了頑強的作風，團結一致的精神，強烈的集體主義責任感。

通過這次活動，不管是同學之間，還是各管理層之間，都有了更進一步的了解和認識，也加強學生會之間的聯系和溝通。拔河比賽作為一個交流的平臺，為今后各項工作的順利進行奠定了基礎。本次活動也鍛煉了學校各高年級班委學生的組織能力，鍛煉了各部門的工作能力和合作精神。我們也會在今后的生活中不斷總結經驗，完善自己，不斷進步。

比賽活動總結9

廣播操是體現一個學校精神面貌的重要窗口，是學校開展陽光體育活動的內容之一，為了更好地推動我校廣播操的發展，切實夯實“體育大課間活動”，提高各班學生的做操質量，切實增強學生體質，陶冶學生情操，培養學生集體主義觀、團隊意識、相互協作能力，促進學生德、智、體全面發展，我校于20xx年6月26日舉辦了“第五小學第三套廣播體操《希望風帆》驗收比賽”，本次體操比賽在各班激情飛揚的表演中取得了圓滿的成功。現對本次比賽總結如下：

一、取得的成績

1、本次體操比賽結合我校實際，考慮集體匯演安全事故的發生、保證學校教育教學的正常開展、減少學校經費開支、確保我校全員參與，決定在校園廣場進行量化考評方式進行比賽，通過比賽，取得了較為良好的效果，受到師生及家長的好評。

2、全校師生高度重視本次體操比賽，并結合自身實際，認真做好體操比賽賽前排練工作，全校476名學生用他們嫻熟規范的動作盡情展示出了我校崇尚活潑、健美、高尚的精神風貌，呈現出校園文明、和諧、亮麗、生機的新氣象。

3、各班通過方式多樣的比賽場面，盡情展示學校風采，各班級在入場、列隊、演練、出場凸顯創意，整齊統一的服裝、洪亮高亢的口號給評委以及觀眾留下了較為深刻的印象。特別是二班、四班、六班的學生整齊的方隊、快速有序的入場出場、嫻熟規范的動作，呈現出學校一道亮麗的風景線，向評委和觀眾展現同學們青春激昂的勃勃生機。

二、存在的不足

1、個別學生思想滯后，認識不足，把活動當成任務，敷衍了事，存在應付現象。

2、動作質量和精神面貌有待提高，部分學生動作僵硬、死板，精神萎靡不整、影響了班級、學校整體做操效果。

3、隊列排練還不盡到位，隊列排練方式單一，隊形調整不到位，部分學校缺乏有效整隊列調整的方法，有些學生進出場時不聽口令、拖沓、反應慢，影響班級整體表現。

4、動作質量要進一步的加強和提高。由于是一年級，加之本套廣播操難度較大，動作要求過高，學生掌握情況一般。有幾節操的動作出現錯誤，比如踢腿運動，體轉運動，跳躍運動，普遍是跟不上節奏，不整齊，還有的方向做反等等。總體看存在的主要問題是肢體動作控制不到位，做操的力度不夠，節奏不好搶拍和托拍的現象較多。

三、具體措施

1、全校師生提高認識，高度重視學校體育工作。

2、堅持開展好“陽光體育活動”，做好學生每天一小時鍛煉。

3、各班要以本次體操比賽為契機，將活動培養出來的學生良好品質和精神風貌廣泛傳揚。

4、各班加大對體育工作的監管力度，切實保證體育工作良好行為習慣的養成。

通過這次比賽，不但提高了學校廣播操的整體動作質量，培養學生的外在氣質和內在作風，同時還增強了班級的凝聚力，培養了同學們集體主義榮譽感、團結協作和拼搏進取的精神，是對學校教育教學成果的一次成功檢閱和展示。相信只要我們有著共同的思想，就一定會揚起生命的風帆，駛向成功的彼岸。

比賽活動總結10

普通話是我們國家的規范用語，也是學校基本的教育用語。為了推進推普的宣傳工作，為了提高全體教師的專業水平，給教師提供藝術實踐的舞臺，營造良好的藝術教育氛圍，并在實踐中提高教師自身的藝術表現力、鑒賞力和審美能力。我校在教務處的組織下于11月2—3日兩個晚上的時間，開展了教師朗誦比賽活動。

有五十多位老師的表現都可圈可點。給我印象最深的是孫——老師為《媽媽，我們愛你》選配的背景音樂，每一個層次的變化都與原文那樣契合，好像是專門為這首詩創作的樂曲。更為難得的是，胡老師朗讀的《媽媽，請抓住我的手》在朗讀中能夠恰到好處地把音樂和文章融合在一起，這足以證明她為此做了精心的準備。

xx老師朗誦的《玉樹地震救災有感》，彭——老師朗誦的《長江之歌》，都以朗誦者的聲情并茂、背景音樂的烘托渲染而令人過耳不忘。她們溫婉柔的語音時而引人沉醉，時而聽來讓人心潮澎湃、感慨萬分。

接著，陳——老師憑借自己莊重大方的儀態、專注投入的神態、抑揚頓挫的語調和對詩文的真切理解，博得大家的好評。她朗誦的《周總理，你在哪里？》，文字如她的聲音一樣反映出人們的深切懷念。

活動中，各位老師以抽簽為序進行比賽，6名評委對他們的朗誦情況當場進行客觀公正的評價，在去掉一個最高分和一個最低分后，按總分高低評出一、二、三等獎。一等獎：——；二等獎：——。其他教師都獲得很好的成績。

帶著對文字與聲音、文章與音樂、品味與感悟、欣賞與表達……五十多位老師帶給大家許多驚喜和感動。這次以練和賽促推廣，全面提高教師專業整體素質的比賽，相信定會成為我們記憶中的一粒珍寶。

比賽活動總結11

為了貫徹落實科學發展觀，大力弘揚大慶精神鐵人精神，培養學生良好的禮貌習慣，凈化校園育人環境，繼承和發揚中華民族的傳統美德，促使學生樹立正確的道德觀、價值觀、人生觀，促進良好校風、班風和學風的構成。校團委組織開展了“踐行科學發展觀，弘揚大慶精神、鐵人精神，爭做禮貌中學生”主題演講比賽活動。比賽在學校領導的關心下，在全體師生的支持下，演講比賽于5月26日下午在階梯教室如期舉行，取得了圓滿成功。

參加比賽的學生，都是各部經過層層選拔，推薦上來的優秀選手，比賽中，他們的精彩表現充分顯示了他們的才能和技巧，演講資料觀點鮮明，立意深刻，資料充實，情理交融，緊扣工作實際；語言表達自然流暢，聲情并茂；儀表端莊大方表情親切自然，精神飽滿振作，演講的每一個細節都使評委和觀眾引人入勝、感人至深，贏得了各位評委和觀眾的熱烈掌聲。

比賽嚴格按照各項程序進行，體現了“公平、公正、公開”的原則。選手們演講結束后，評委們當場評分并公布成績。

透過此次活動，讓學生更加深入地了解踐行科學發展觀、弘揚大慶精神、鐵人精神的真正含義，深刻詮釋了自己的價值觀，人生觀。同時，演講比賽的開展還提高了學生的演講潛力，豐富了學生的課余生活，為學生施展才華搭建了一個良好的平臺。

比賽活動總結12

20xx年31月16日下午，我班舉行了跳繩比賽，現對比賽活動總結如下：

一、總體情況：

程序組織較好，各組對學生組織得有紀律、有秩序，活動過程中選手跳得很努力，鎮定、大方，堅持不懈，取得了很好的成績，收到了預期的效果，對學生積極參加體育鍛煉起到了促進與引導的作用。

二、主要優點

1、各組能認真組織學生練習，對學生給予技術上的指導，組織學生在班級內進行比賽，選拔參賽選手，并對這些學生進行了更多的培訓、指導，很多班級每天都利用課間的時間進行模擬比賽，使學生掌握了一定的技能、技巧。

2、比賽前，各組組長組織學生進場時紀律很好，很有秩序。比賽時，小組長能看好學生，讓學生安靜地觀看比賽，其中肖雪組表現得最好。

3、參賽的選手技術技巧上都有一定水平，能做到堅持不懈，盡自己最大的努力發揮自己的水平。

4、評委工作人員能認真、仔細地查清數目，并及時地填寫好表格，保證了這次比賽的水平。

三、存在問題

1、部分小組在觀看比賽時有學生混亂時，組長沒有及時地去管理學生。

2、部分同學在參加比賽時過于緊張，心理素質不夠好，老師應該給予指導。

比賽活動總結13

最近學校召開了一次班主任會議，會議結束前最后一項就是說，經過教務處巡查各班的上課情況發現，現在的學生們基本上分成兩種，一種是對學習非常上心的，無論上課下課一心撲在學習上，還有一種就是無心學習的，上課在睡覺，下課還在睡，下課鈴聲都叫不醒，所以現在的學生們基本上一整天都是在教室里面的，沒有得到適量的體育鍛煉，這點校方無比重視，所以給我們每個班的班主任都下發了任務，無比想辦法讓孩子們脫離現在這種生活方式，進行適量的身體鍛煉。

這件事我一直都放在心上，我也一直在想著給自己班上的學生們一種良好的體育鍛煉，是男女生都可以參加進來的，而不是男生在進行體育鍛煉，女生在一邊看著，這不是我想要的效果。否則這就達不到我想要全班學生都擁有一個健康身體的想法。最后還是決定選擇了乒乓球這一項運動，本次活動獲得了學生們的一直好評，得到了圓滿結束。

一、活動準備

將校長的要求跟大家說了，投票決定我們班進行那一項體育鍛煉，一開始是羽毛球、乒乓球、排球的呼聲是最高的，后來最終還是定下了乒乓球，因為班上絕大多數的同學都是會這項運動的。利用班費買了30對訓練乒乓球拍，100個乒乓球，畢竟這東西屬于消耗品，買多點也是無所謂的。

二、活動開展

告訴了大家，最后我們是會進行一次2v2男女混合雙打乒乓球比賽的，并且第一名是會有獎勵的，一周下來，可能明顯的感覺到，大家學會合理的安排自己的時間了，不再是一味著的躲在教室里了。學校的乒乓球場基本上都是我們班上學生的身影，我也經常去觀摩他們平常的對打。最后進行比賽的時候，校長是會來看的，所以這也就變相的給了他們一點壓力，誰也不想在校長面前丟臉。然后就到了正式比賽的時候了，每一組都是靠著抽簽進行分組比賽的，一個球一分，誰先拿對面五分就算贏了。最后沒想到是被一個上課經常睡覺的一個男孩子拿到的，跟他配合的那個女生也打的很不錯。最后也是得到了由校長頒發的獎狀。

三、活動總結

本次活動持續的時間長，讓自己徹底的是愛上了乒乓球這一項運動，相信以后就算沒有比賽看了，大家也會讓自己開心的玩一下，比較這個比賽的本身就是為了鍛煉學生的身體，在外打打球，呼吸新鮮空氣，對自己的思維活躍是有幫助的。

本著鍛煉身體素質，弘揚體育精神的原則，重點加強學生體育活動，豐富我校學生的校園文化生活，使全校同學的綜合素質能夠全面提高，校少先隊、校體育教學組、聯合舉辦小學生乒乓球比賽。本屆乒乓球比賽經過1天的精彩角逐，共進行了數場比賽，參賽運動員人數為近30人。各隊隊員經過刻苦訓練，努力拼搏，展現了自己的風采，也為觀眾帶來了精彩的比賽。

總的來說，這是一場比較成功的比賽，比賽的圓滿完成是對我們所有工作人員的肯定，是對我們這些負責人對以后辦好其他活動的巨大推動。感謝校領導、老師給予我們莫大的支持與幫助，感學生們給予我們的積極配合！

首先，我們要簡單的總結一下本次乒乓球賽取得成功之處：

一、實現了校內班與班之間的交流與聯系促進，在積極性的調動上，我們得到了極大的成功。不論是在各年級的協調，還是后勤工作的完善上面，我們都有極大進步，這一點是值得大家肯定的。

二、選拔和培養了新一批有潛質的隊員，也培養了一批

的裁判員。

三、對于整個體育組，我們也通過本次比賽，使廣大的新老教師得到了極好的鍛煉，不論是個人組織策劃比賽能力的提高，或是后勤組織的優化，還是部內成員個人責任感的培養上，增強了整個部門的凝聚力！

接下來，我們要對本次比賽中的不足，做一個總結：

一、首先在比賽時間安排上略有不足，時間安排在上午，校外觀眾人數不是很多。

二、宣傳力度不夠。我們的宣傳只限于校區內，宣傳范圍過于狹小，未能通過此次比賽向社會各界宣傳我校的精神面貌及風采。

最后，我們誠懇的希望廣大師生能夠相信我們，相信我們對不足之處的改進，也希望大家能夠在以后的工作中，給我們提供寶貴的意見和建議！我們一定保持我們的優勢，不斷改進工作中發現的問題

比賽活動總結14

食品系、食品系編輯部部內人員經商量一致同意，在20xx年10月29日舉行第二屆全院的征文比賽，并向每班級下發通知，并在11月4日截稿。

本次征文比賽的題目有：我期待（在你的人生中，一定會有很多期待的事情，請以“我期待”寫篇文章）最佳聽眾（你一定會有一個甚至幾個傾聽你故事的人，你們之間又互相了解并學到那些東西呢？請以“最佳聽眾”寫篇文章）青春紀念冊（發揮自己的想象，請以“青春紀念冊”為話題寫一篇文章）同學們可三選一個題目寫8001200字原創。在4日收稿時，共收稿件700份，打破歷來征文比賽的數量。經審核，有部分同學寫了兩到三份，有的班級全班的一半多數量并且文章質量優秀，部分說明同學們對征文比賽重視，對于本次三個題目的安排，同學們寫出了自己的看法思想等，使文章富有真實感水平效果。

本次比賽將同收集稿中選出二十五個不同獎項，以資獎勵。

①宣傳：部員將通知張貼兩個大廳公告欄處，并在團支書例會上通過各班團支書下發班級內同學。宣傳力度強，使得全院同學知曉本次活動，利于了活動有序進行。

②審稿：收集完的稿件將按數量分發給每個部員，每個人將從分發的稿件中篩選出兩個文章優美、語氣通順、寫作態度認真的稿件，審稿同學共選出五十余個優美文章，最后進行終審終審稿件人仍然堅持初審標準，并且注意是否為原創。出現雷同或與網上文章相似者，取消評獎資格。

審閱文章中，仔細認真，態度嚴謹，愿意最優秀的25篇文章來展示本次活動成果。

通過本次征文，使全院同學了解得知食品系、食品系編輯部文章征集中題目設計完美，審閱嚴謹的態度及水平。征文的三個題目貼近現實生活。

審稿同學從審閱稿件中，學到了很多文章寫作知識，能親身體會寫作同學的感受與水平，了解寫作特點、結構等。

比賽活動總結15

為進一步傳承和發揚中國書法文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，展示學生硬筆書法風采，增強學生寫規范字、用規范字的意識，傳承傳統文化，營造校園文化建設氛圍，金平于9月12日下午隆重舉行了小學生硬筆書法比賽活動，200名優秀選手參加了此次比賽活動。

賽前，語文教研組長李瓊蘭老師特制訂了《金平二小學小學生硬筆書法比賽方案》，把學生分為兩個比賽等級：一、二年級學生賽鉛筆字，三、四、五、六年級賽鋼筆字。并對各年級提出了比賽規格和要求。

本次活動是在各班選拔賽的基礎上，再由各班派出五名優勝選手參加現場比賽。比賽按同年級進行評比，一、二年級寫鉛筆字，三、四、五、六年級寫鋼筆字，學生現場書寫，然后評委組再現場打分，分別評出一、二、三等獎若干名。比賽時學生們都滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字。在短短的四十分鐘時間內現場完成。

通過這次小學生硬筆書法比賽活動，既豐富了學生的文化生活，培養了學生的書法興趣和愛好，同時也提高了大家的審美意識。對于發現和培養有特長的學生，并指導其更好地發揮特長起到了一定的積極作用。

比賽活動總結

比賽活動總結1

近期，經濟與管理學院與各院系網球團體賽在網球場隆重開幕，本次比賽采取先淘汰后循環再決賽的體制，每場比賽則采用單-雙-單的方式進行，每場三盤兩勝制，每盤七局三勝制。研究生組取得了女生組的第一名，登上了冠軍的寶座。經濟與管理學院學院的代表取得了第二名的佳績。比賽精彩絕倫，現場觀眾激動不已。

網球比賽是一項適合于各種人群來活動的體育項目，它是柔美與剛硬的化身，乃睿智與暴力的象征，速度與力量的完美結合。在比賽進行時，我院學生表現出高亢的比賽熱情和團結的團隊氣勢。寒冷的冬天即將來臨，我們如何去面對如此寒冷的天氣呢?

經過一整天的激烈爭奪，我院網球隊在橫掃體院殺入決賽的情況下在決賽中遺憾地負于研究生學院，取得了第二名的優異成績。雖然天氣寒冷，我院的網球隊員們依然一個個起得大早進行賽前熱身和熟悉場地，展現了良好的積極性和對勝利的渴望。顯然光線不足對我院隊員多少造成了影響，在之后的比賽中，我方失誤明顯增多;而對方則抓住機會接連漲分，最終將大比分反超，一舉取得了勝利，我院則屈居亞軍。比賽結束是雙方隊員都主動到網前和對方握手，并向裁判致謝后一起退場。網球場上的一舉一動無不要求文明而有禮貌，這就是這場比賽的高雅之處，這就是經濟與管理學院學生的素質。友誼第一，比賽第二。

一整天的比賽，我院的網球健兒們同其他學院的運動員一道，為我們奉獻了一場精彩絕倫的比賽。讓我們為他們的優異成績喝彩，更向他們在決賽之中所展現出的風格致敬。網球因熱愛而高貴;因尊重而高雅;因珍惜而永恒。化身，象征，結合，需要你、我共同攜手并入。

3大學工學網球賽總結

11月27日晨，南京農業大學工學院“樂健杯”網球賽在我院網球場開幕，本次比賽以“彰顯青春，展現活力”為主題，由我院網球協會舉辦，為期兩天。在主持人宣布開場過后，網球協會會長單勇及我院學生會主席張光彭分別發表講話，隨后，舞協的四位成員奉上了街舞，使現場氣氛頓時活躍了許多。

簡單卻精彩的開幕式后，運動健兒們開始了激烈的比賽，每位運動員臉上都有幾絲緊張，卻依舊自信地揮舞著手中的球拍，應對自如。經過一天緊張激烈的比賽，幾位優秀運動員脫穎而出，他們分別是朱曉陽、王鵬、張與卿、朱冰。

28日上午，決賽在八點五十分拉開帷幕，采用三盤兩勝制，經過一上午的苦戰，朱曉陽獲得了第一名，朱冰獲得第二名，張與卿獲第三名，正式比賽就此結束。

下午，我院網球選手與南京大學金陵學院和南京信息工程大學的優秀網球運動員進行了球技上的交流，既增進了彼此間的了解，又切磋了球藝，在交流中成長，形成了一種良好的比賽氛圍。

這次比賽辦得很成功，充分培養了學生的自信心、自豪感和勇于克服困難、敢于拼搏的精神，也為學生間的友好交流提供了一個平臺，比賽中充分展示了我院對外校的友好態度，加強了對彼此的了解，一起進步。同時豐富了大家的周末生活，為大學生的課余生活注入了新鮮的活力，使同學們在提高球技的同時，形成了健康、活潑、開朗、積極向上的精神風貌，展示了當代大學生活力而陽光的一面。

比賽活動總結2

為了檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提升自我朗讀教學的水平，12月14日下午，我校四年級組舉行了朗讀比賽。這次比賽現場氣氛熱烈，同學們個個精神飽滿，信心百倍。多樣的形式、不同的風格展現了參賽選手的風采，也贏得了現場老師及同學的陣陣掌聲。由校領導以及各班語文老師做評委，本著公平、公正、公開的原則進行評比，評委老師根據朗讀比賽的標準，評出了個人獎，整個比賽進行得非常順利并圓滿結束。

一、主要優點

1、前期準備工作做得相當充分，我們在比賽前收取了各班參賽選手的信息以及要參賽的題目。

2、學生朗讀時語音比較準確，流利，語調豐富，變化得當，符合語文情感的變化。

3、學生朗讀時專注，表情自然大方，投入狀態好，感情充沛使得會場高潮迭起，掌聲不斷，發揮出了水平。

二、存在不足

1、部分參賽選手衣著不素凈、裝束不大方，給人感覺不舒服。

2、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準確合理，語速普遍較快。

3、對文章的情感基調把握不夠準確，沒有充分理解感悟作者的思想感情。個別學生朗讀時，聲音小，情感表達不夠充分，不夠投入，表現比較平淡，不能讀出文字的抑揚頓挫。

4、個別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，以致于個別語句有破句、斷讀的現象。

三、幾點建議

1、教師要始終堅持把提高學生的朗讀能力作為語文教學的重要任務來落實。教師要指導學生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確，但要注意字的變調；語速要適中，要有快有慢，有變化；語調要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達出來。平時要訓練學生朗讀時聲音洪亮、語音清晰，尤其對待部分膽子較小、靦腆內向的學生更要加強訓練。

2、教師要提高自身的朗讀水平，做到以讀示范，以此帶動班級朗讀水平的整體提高。

3、充分利用好語文課和晨讀時間來訓練學生的朗讀能力，并要求學生預習課文時，多讀，把課文讀正確、讀熟練。只有這樣，才能讀出感情來。

總之，通過這次活動，相信能引起四年級全體語文老師在平時課堂中對朗讀教學的重視，也相信我們的學生在老師的指導和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀水平會得到更大的提高，也會更增強學生對語言的熱愛之情感。

比賽活動總結3

為繼承中華民族優秀傳統文化，弘揚漢字硬筆書法藝術；進一步加強全體教師業務基本技能的鍛煉，促進青年教師牢固樹立愛崗敬業思想，夯實教學內功，提升育人品位，提高教學質量，為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺，根據學校本學期工作計劃的安排，于20xx年3月25日舉辦了我校教師硬筆書法現場比賽。現將活動情況總結如下：

一、參賽對象：

全體教師

二、比賽時間及地點：

時間：20xx年11月25日中午

地點：教師辦公室

三、比賽辦法：

1、內容自定，字體任選。

2、作品一律用學校統一印發的硬筆書法作品用紙；

3、一律用鋼筆、鉛字筆書寫，書寫字體為正楷或行楷。

四、評分標準：

見“白云完小教師硬筆書法比賽評分標準”

五、評委小組：

周華、羅燕、左冬梅、葉兆瓊、張大智、劉海權、張茂文

六、評獎辦法：

在所有參賽教師中評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎7名。學校頒發獲獎證書。

七、比賽要求：

1、符合條件的老師一律參賽；

2、各參賽教師要高度重視，認真準備，按時參賽；

3、如因故不能參加請事先到教導處請假。

通過本次教師書法比賽，極大地促進了教師基本功訓練，更好地傳承了中華五千年的優秀文化，提高了教師們對自身教育教學能力的認識，扎實了教師們業務基本技能的鍛煉，促進了教師牢固樹立愛崗敬業思想，夯實了教學內功，提升了教師育人品位，為教師搭建了一個鍛煉自己、展示風采的平臺。

比賽活動總結4

今天，我的唐弟唐妹都來了。老媽為了讓我更快的進入到學習狀態，就耍了個陰招：“華鋼，我到要看看你的文學能不能敵你的唐弟唐妹，來！讓我來作裁判，你和他們來一場成語比賽。”我還被蒙在鼓里：“好，來就來！”“同音字也可以。”“好！”“我們先來。”

唐弟唐妹發話了：“儀表堂堂。”“堂堂正正。”“正，正……”“哈哈，不知道吧！”我笑到。“正色直繩。”“不愧是我弟弟，果然聰明”，我開始討好他了。“繩之以法。”“法外施恩。”“恩將仇報。”“報效萬一。”一直呆在旁邊的妹妹發話了。“一旦一夕。”這時候妹妹好像更我較上勁了。“夕陽歸來。”我沒辦法，只好亂遍一個。“有這個成語嗎？”真沒想到半路殺出個程咬金，姐姐來了。在她的耳力范圍內，我只好另想成語。“對呀！夕惕若厲。”我暗暗自喜。“厲行節約”“約……”雙拳難敵四腿，畢竟三個臭皮匠都還能頂個諸葛亮呢！沒辦法，我只有求助姐姐，姐姐心太軟，受不了我哀求的眼神，“約定俗成”，果然厲害，這個成語我連聽都沒聽過。“也算，也算。”還是媽媽好。“成人之美。”“美夢成真。”“真心誠意。”“意……意想不到。”“道聽途說。”“說三到四。”“四海他人。”“人山人海。”“海……海。”哈哈，弟弟他們快撐不住了。“我們也要丹丹姐姐的的幫助。”“什么？！”我心里大驚，真沒想到剛才問姐姐到成了他們的后路。“海闊天空。”“對，海闊天空，我怎么沒想到。”弟弟氣得直拍腦門。“空前絕后。”“后……”“好了，好了，這次比賽沒勝負，因為雙方都請求了場外幫助。”“不干，不干……”我和弟弟妹妹們大叫。“這樣，我說一個字，誰能說出帶它的成語，誰就是贏家。”姐姐說。“善字。”“善惡分明。”妹妹叫道。“對！！！你們獲勝。”姐姐說。“什么，我一個哥哥竟然輸給了弟弟妹妹。”我想到。

這次比賽我又輸了，可憐啊！

比賽活動總結5

說課這種新的教研形式，目前在各層次的教研活動和教學評比中，已經作為一項重要手段被教師們普遍接受和廣泛采用。我曾兩次參加數學說課比賽活動，一次是廣州市中職數學與物理說課比賽，一次就是本次“創新杯”的說課比賽，對說課做了積極探討，有一點收獲。現將自己對這方面一點粗淺的'認識和體會，與大家共同探討。

一、說課的含義與特點：

“說課”是一種新興的教研形式，它是指教師在特定的場合，在精心備課的基礎上，面對評委、同行或教研人員，多角度、多層次、多系統地、有條理地分析講述自己對某節課（或某單元）的教學設計及其理論依據，然后由聽者評議，說者答辯，達到相互交流、相互切磋，從而使教學設計不斷趨于完善的一種教學研究形式。

說課具有兩個明顯的特點：一是重在交流：互相學習、共同提高。二是重在分析：說課不僅要擺過程，還要說道理，要對教案作出分析，首先要分析大綱、教材，明確所講內容的地位和作用、來龍去脈，然后對課堂教學的各個環節作出能說清道理的設計，這就要求教師在對課的分析上下一番功夫。

二、說課的意義：

1、說課有效地促進了教研活動的開展。

說課不僅要說出教師教什么和學生學什么，教師怎么教和學生

怎么學，更要從理論角度說出教師為什么要這樣教和學生為什么要這樣學。因此，說課是在于說理，要求用教育理論指導教學實踐，用課程標準統帥教材的分析和處埋。不僅要求說明對教學全過程的設想、設計、編排，而且要求說明為什么要這樣設計，這樣編排，每一個教學步驟都要作出恰當的理論闡述。它具有很強的操作性，又有一定理論性，是一種深層次的教研活動。

說課的對象不是學生，而是教師同行。說課中講述給同行的不僅是教師個人備課過程中的思考結果．更要講清楚備課的思維過程，也就是要回答那許多個為什么，接受同行的評論。這是一種集體進行的教研行為，決定了說課具有一定的科研成分，通過說課比賽，更好的促進了教科研活動的開展，對教師是一個很好的幫助和促進。

2、說課有效地促進教師隊伍的建設。

通過這兩次的說課比賽，我深深感覺到團隊的力量。我們學校數學科組的老師們群策群力，出謀劃策，集中集體的力量和智慧，科組長賀玉蘭老師和桂秋老師，提供了很多寶貴的、有針對性的意見，一次又一次的修改我的課件和說課稿，還有科組其他的教師也經常的聆聽我的說課，提供了很多好的改進方案。所以，說課比賽不僅能鍛煉教師本身的課堂設計能力和語言表達能力，還豐富了教研活動內容，體現出了數學科組可貴的集體智慧和團隊精神，進一步促進了教師隊伍的建設。

3、說課有效地促進教學質量的提高。

備課是為了幫助教師搞好教學設計，優化教學過程，提高課堂教

學效率。而說課在于幫助教師認識教學規律，全面深入系統地把握教材，它給教師的備課、講課提供了正確的思路和恰當的方法，有效地提高了教學的質量。

三、說課對教師的巨大促動：

通過說課比賽，給我最大的感覺就是要不斷加強自我，不斷學習，要努力提高自身專業知識、不斷拓展視野，廣泛涉獵、堅持鉆研教學藝術，不斷的充實和提升自己。

1、努力提高自身專業知識

首先，我們應具備系統的數學結構知識。作為一位中職數學教師，要不斷地提高業務水平，不僅要明了中職數學知識的背景、地位與作用，精通中職數學的基礎知識，熟悉中職數學內部的系統結構，知識與知識之間、知識與日常生活之間的直接或間接聯系，還要了解中職數學的發展狀態及最新研究成果；還要對數學所蘊含的文化價值、人文觀點、辨證規律、美學內涵有自己的體會；有學為人師的數學科學與數學文化素養等；尤其，數學教師要真正理解數學的每個概念、定理，以及它們的知識體系、邏輯結構和公理基礎。

其次，我們應蘊含豐富的數學思想和方法。數學教師要善于把具體的解題方法及時地提煉和上升為數學思想。中職數學基本思想有：符號、映射、化歸、分解、轉換、參數、歸納、類比、演繹、模型等思想；我們常用的數學思想方法有：數形結合、函數與方程、化歸與轉化、分類與整合、特殊與一般等思想。

再次，我們應擁有科學的數學教育理念。教師的專業素質主要包

括：專業理念、知識結構和能力結構。其中，專業理念是教育教學行為的靈魂。有什么樣的理念，就有什么樣的行為，就有什么樣的結果。所以，我們在充實自己系統的知識外，還必須要不斷更新數學教育教學理念。

2、不斷拓展視野，廣泛涉獵

作為教師應當知道課堂中的數學知識與現實生活中的數學是什么關系，這需要教師廣泛地閱讀，睜開眼睛看看課堂之外的數學風景，這是一個十分寬廣的領域，教師必須涉獵。同時也要能運用計算機等現代教學手段，擴大信息量。

數學強調數學化、數學情境，作為數學教師要有一堆數學情境，有引導學生經歷數學化過程的經驗，這一要靠探索，二要靠學習。數學中有許多地方涉及到其他學科諸如物理、生物、地理等學科的知識，使得數學教師必須在具有精深的專業知識基礎上，還要博覽其他學科，對其他學科的知識有初步的認識。只有這樣我們在教學時才能把其他學科知識得心應手地應用于數學教育，才能使我們的教學富有成效，才不會出現連教師都不明白的教學問題。

3、堅持鉆研教學藝術

數學教學作為一門科學，主要運用理性，以理服人；作為一門藝術，則主要運用情感，以情感人。學生在課堂教學中，即進行認知性的學習，也進行情感性的學習，這兩種學習密不可分。教師在教學中把情感因素與智力因素相結合，可以使學生在愉快的氛圍中，把智力活動由最初發生的快感或興趣，引向熱情而緊張的思考，從而消除疲

勞，激發創造，學生可樂此不疲，思維敏捷靈活，富有創造力；反之，冷漠而缺乏情感的教學，只能使學生機械地去聽課，把完成作業當成一種無味的苦事。

我們可以通過：

1、喚醒學生主體意識，先學后教。

2、激發學生的求知欲，精講誘導。

3、創造開放性的課堂氣氛，質疑啟思。

4、發展學生創造性思維，多方面、多角度，引導探究。

5、培養學生的創新精神，注重實踐，這五個方面把握情感的滲透，表現出師生情的相互交流和相互激蕩，形成一種和諧、愉快、向上的氛圍或情境。我們應注意發揮藝術教學的形象性，使數學教學生動化；注意發揮數學教學藝術的情感性，使數學課堂富有感染力；注意發揮數學教學藝術的審美性，使數學課堂充滿美的氣息。發揮數學教學藝術中的創造性，使數學教學更具生命力。

由此可見，說課不僅可以提高教師的業務能力和教育理論水平，而且還能增大教研容量，提高教研活動效率，同時說課比賽也充分發揮了大賽“以賽促研、以研促教、以教促學”的辦賽理念，促進了我們教師更好的提升自己，只有提高了自身專業知識、拓展了視野，形成獨特的數學教學藝術風格，才能更有效地提高教學效果。。

比賽活動總結6

這次的新生杯籃球賽，雖然男女隊最終均被淘汰，但他們的成長卻是有目共睹的，他們所展現的頑強拼搏的精神也是有口皆碑。特別是女隊，她們中的大多數人都是到了大學才第一次上場打球。剛開始，女隊打得比較混亂，連連敗北，后來經過不懈的努力和刻苦的訓練，女隊一點一點進步，一場比一場表現的好，到最后已經基本融合成一個整體并最終戰勝了對手，取得了新生杯的首場勝利，給自己的新生杯之旅畫上了一個完美句號。

當然這次新生杯還是可以用圓滿一詞來形容。因為從賽前的準備到最后的比賽結束，每一項工作都被有條不紊的順利開展，在這一過程中，體育部的表現總的來說很好，當然還是存在一些不足之處值得改進。

可取之處：

首先，在賽前的球員選拔中，體育部的工作人員精心組織了幾場選拔賽，通過比賽的形式了解球員的能力和特點，進而合理地選拔出了新生隊的隊員。其次，體育部對每場比賽的通知和宣傳十分到位，每場比賽前各年級的負責人都及時將比賽的具體情況下發給各班的班委和比賽隊員，每場比賽結束后體育部共走人員都要寫一篇新聞稿。再其次，每場比賽體育部人員都會提前20~30分鐘到場，安排比賽的相關事宜，并組織球員熱身，這不僅有利于讓球員盡快進入狀態而且還能有效的減少運動損傷。最后，進行比賽時，體育部會根據場上的形式及時對球員做出調整，并傳授一些經驗給新球員。

不足之處：

體育部對球員的考勤工作做的不夠好。體育部在每場比賽前都會通知每位球員，但每場比賽還是有的球員無故缺席。其次體育部在組織人員為選手加油的環節做得不夠好，每場比賽往往只有十幾個人到場加油，顯得有點冷清。

屬于我們的新生杯已經永久地遠去，但我相信，在我們的內心深處一定會永遠珍藏這份美好回憶。

比賽活動總結7

最近學校召開了一次班主任會議，會議結束前最后一項就是說，經過教務處巡查各班的上課情況發現，現在的學生們基本上分成兩種，一種是對學習非常上心的，無論上課下課一心撲在學習上，還有一種就是無心學習的，上課在睡覺，下課還在睡，下課鈴聲都叫不醒，所以現在的學生們基本上一整天都是在教室里面的，沒有得到適量的體育鍛煉，這點校方無比重視，所以給我們每個班的班主任都下發了任務，無比想辦法讓孩子們脫離現在這種生活方式，進行適量的身體鍛煉。

這件事我一直都放在心上，我也一直在想著給自己班上的學生們一種良好的體育鍛煉，是男女生都可以參加進來的，而不是男生在進行體育鍛煉，女生在一邊看著，這不是我想要的效果。否則這就達不到我想要全班學生都擁有一個健康身體的想法。最后還是決定選擇了乒乓球這一項運動，本次活動獲得了學生們的一直好評，得到了圓滿結束。

一、活動準備

將校長的要求跟大家說了，投票決定我們班進行那一項體育鍛煉，一開始是羽毛球、乒乓球、排球的呼聲是最高的，后來最終還是定下了乒乓球，因為班上絕大多數的同學都是會這項運動的。利用班費買了30對訓練乒乓球拍，100個乒乓球，畢竟這東西屬于消耗品，買多點也是無所謂的。

二、活動開展

告訴了大家，最后我們是會進行一次2v2男女混合雙打乒乓球比賽的，并且第一名是會有獎勵的，一周下來，可能明顯的感覺到，大家學會合理的安排自己的時間了，不再是一味著的躲在教室里了。學校的乒乓球場基本上都是我們班上學生的身影，我也經常去觀摩他們平常的對打。最后進行比賽的時候，校長是會來看的，所以這也就變相的給了他們一點壓力，誰也不想在校長面前丟臉。然后就到了正式比賽的時候了，每一組都是靠著抽簽進行分組比賽的，一個球一分，誰先拿對面五分就算贏了。最后沒想到是被一個上課經常睡覺的一個男孩子拿到的，跟他配合的那個女生也打的很不錯。最后也是得到了由校長頒發的獎狀。

三、活動總結

本次活動持續的時間長，讓自己徹底的是愛上了乒乓球這一項運動，相信以后就算沒有比賽看了，大家也會讓自己開心的玩一下，比較這個比賽的本身就是為了鍛煉學生的身體，在外打打球，呼吸新鮮空氣，對自己的思維活躍是有幫助的。

本著鍛煉身體素質，弘揚體育精神的原則，重點加強學生體育活動，豐富我校學生的校園文化生活，使全校同學的綜合素質能夠全面提高，校少先隊、校體育教學組、聯合舉辦小學生乒乓球比賽。本屆乒乓球比賽經過1天的精彩角逐，共進行了數場比賽，參賽運動員人數為近30人。各隊隊員經過刻苦訓練，努力拼搏，展現了自己的風采，也為觀眾帶來了精彩的比賽。

總的來說，這是一場比較成功的比賽，比賽的圓滿完成是對我們所有工作人員的肯定，是對我們這些負責人對以后辦好其他活動的巨大推動。感謝校領導、老師給予我們莫大的支持與幫助，感學生們給予我們的積極配合！

首先，我們要簡單的總結一下本次乒乓球賽取得成功之處：

一、實現了校內班與班之間的交流與聯系促進，在積極性的調動上，我們得到了極大的成功。不論是在各年級的協調，還是后勤工作的完善上面，我們都有極大進步，這一點是值得大家肯定的。

二、選拔和培養了新一批有潛質的隊員，也培養了一批

的裁判員。

三、對于整個體育組，我們也通過本次比賽，使廣大的新老教師得到了極好的鍛煉，不論是個人組織策劃比賽能力的提高，或是后勤組織的優化，還是部內成員個人責任感的培養上，增強了整個部門的凝聚力！

接下來，我們要對本次比賽中的不足，做一個總結：

一、首先在比賽時間安排上略有不足，時間安排在上午，校外觀眾人數不是很多。

二、宣傳力度不夠。我們的宣傳只限于校區內，宣傳范圍過于狹小，未能通過此次比賽向社會各界宣傳我校的精神面貌及風采。

最后，我們誠懇的希望廣大師生能夠相信我們，相信我們對不足之處的改進，也希望大家能夠在以后的工作中，給我們提供寶貴的意見和建議！我們一定保持我們的優勢，不斷改進工作中發現的問題

比賽活動總結8

以棋會友，樂在其中

——樂苑社區老年人象棋比賽

20xx年9月下旬舉行的塘棲鎮第三屆人民運動會象棋比賽中，樂苑社區取得了城鎮成人組的亞軍，這大大提高了社區居民的象棋熱情，為此，樂苑社區舉辦了“以棋會友，樂在其中”20xx年退休人員象棋比賽。此次比賽采取晉級制比賽，可能是由于一盤定乾坤，所以比賽時選手們的表情都非常嚴肅，每一步棋都是經過深思熟慮，為了不影響選手們發揮，所有的工作人員都保持了安靜，以給他們創造良好的比賽氛圍。經過激烈的拼搏廝殺，終于決出了前三甲，他們分別是冠軍韓文奎，亞軍金加法，季軍潘景星。樂苑社區書記岳云飛為前三甲頒發了獎狀及獎品。

參賽選手們紛紛表示，社區舉辦這樣的活動，既豐富了退休老人的生活，又使他們找到志趣相同的棋友，同時還能在比賽中，相互切磋，提高棋藝水平，真是一舉三得。社區也針對愛好象棋的居民，成立了象棋隊，方便大家聯系。 根據大家如此熱烈的反饋，社區決定，今后社區會根據大家的愛好和需求，不定期的開展各項比賽、活動，以調動老年人參與各種文化活動的熱情，使社區氛圍更加和諧，使社區更具團結力。積極投身于社區社會主義精神文明建設，也讓居民的生活更加豐富多彩。

比賽活動總結9

盼望已久的星期天終于到了，我本來想和爸爸、媽媽一起出去走走，可看見窗外正下著嘩嘩的大雨，這念頭便從腦海一閃而過。正當我覺得煩悶的時候，媽媽笑瞇瞇地說：今天，我們就來個成語接龍比賽吧！爸爸連連點頭，我更是高興得無法形容。

比賽開始了，我對爸爸媽媽說：比賽得講規則，接成語的時候不準使眼色，接不上罰唱歌、跳舞、朗誦······爸爸、媽媽同意后，我搶先說了個成語：得意洋洋。爸爸脫口而出洋洋得意。媽媽不好意思地說：能不能說同音字。我和爸爸見媽媽要對不上了，異口同聲地說：不行，不行。媽媽瞟了我們一眼，站起來，學著詩人的樣子，邊搖晃著，邊背古詩，那樣子讓人哭笑不得。

第一輪結束了，媽媽先倒下了，可她不服氣，想下一輪把爸爸也拉下臺。在休息的時候，媽媽去查閱《成語大全》看看有沒有難一點的成語，好難倒爸爸。

時間過得真快，轉眼間休息時間過去了，媽媽還沒想好成語，第二輪又開始了。媽媽隨口說了一個成語：眼花繚亂。爸爸一聽，那滿臉的得意頓時煙消云散，我見爸爸被難住了，真是著急呀，若是爸爸也倒下了，他們聯合對付我，我的勝算肯定難握了，于是我顧不了那么多，用手輕輕拍了一下爸爸，趁媽媽不注意時，用手指了指書桌上的那堆書，爸爸可真聰明，眼睛一轉，正準備說，媽媽用手攔住爸爸，得意地說：咱寶貝女兒也要表演了。我低著頭，臉漲得通紅，小聲說：人家沒有錯，干嘛要人家表演。媽媽的表情頓時嚴肅起來，語氣卻很親切地對我說：你用手指了書桌那放得亂七八糟的書，不是在給你爸爸使眼色鳴？在媽媽的開導下，我鼓足勇氣，拿起一篇課文用一口流利的普通話讀了出來。媽媽連連拍手稱好，爸爸連連夸獎，他們都說我讀得有感情，聲音有輕有重，聽我讀書有身臨其境的感覺，是一種享受。我聽了高興極了說：我當然比你們強一代嘛！說完我們都笑了。媽媽說：‘可別驕傲。我點點頭。

第二輪結束了，第三輪開始了。媽媽竭盡全力為難爸爸，爸爸覺察到了，笑著說：害人之心不可有，防人之心不可無啊。我和媽媽才不管那么多，我急忙說了個排山倒海，，媽媽脫口一個海底撈月。爸爸又開始支支吾吾了，這回我可不管，免得又把我給套進去了。爸爸露出請求的目光，我和媽媽當作沒看見，爸爸只好站起來，唱了一首歌，那神情把我逗得哈哈大笑，再看媽媽，怕是把肚子都笑痛了。

這次成語接龍比賽，我不僅玩得快樂，而且增長了知識。

比賽活動總結10

我校為了響應市教育局關于《轉發省教育廳辦公室省語言文字工作委員會關于開展中華誦20xx年全球華人學生規范漢字書寫大賽的通知》，提高本校學生漢語應用水平，規范漢字書寫，并讓學生從小養成規范寫字的習慣。現將本活動進行總結

一、確定了本次活動內容

活動名稱：小學生規范漢字書寫比賽活動時間：20xx年9月30日下午2:00

活動地點：小灣小學

參賽人員：每班選兩名學生參加

評委：張偉楊蕾李剛劉成富張萍芬

分組：低年級組（級）中年級組（34年級）高年級組（五、六年級）

二、對比賽要求作了規定

（一）、比賽項目

硬筆書寫（楷書、行楷書、隸屬）

（二）、書寫作品用字必須使用國家公布的規范漢字。

（三）、書寫內容選擇語文書中的課文、古詩文或現代詩文，也可以選名句格言。內容要積極健康

（四）作品形式

硬筆字作品低年級學生可以鉛筆書寫，高年級學生用鋼筆書寫，每位參賽者書寫作品不得少于30個字。

（五）評委當場打分

（六）獎勵辦法

一等獎一名二等獎二名三等獎三名優秀獎六名

本次活動在領導的關心下，在全體老師的大力支持、學生的配合下取得圓滿成功，但還存在著不足之處，在以后的活動中，我校一定會揚長避短，讓活動更精彩。

擴展閱讀：漢字書寫比賽總結

哈達中心校漢字書寫比賽活動總結為了加強學生寫字教學，全面提高學生書寫水平，5月日,我們學校開展了全校性的“小學生規范漢字書寫比賽”。目的在于了解上學期以來學生寫字訓練的成果。激發同學們對祖國文化的熱愛，尤其對祖國文字的熱愛，培養學生規范書寫漢字的意識，養成良好的漢字書寫習慣，提高學生的學習興趣和寫字能力，營造書香校園的濃厚氛圍。這次比賽結果每個年級評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。二、活動書寫要求：本次寫字活動的書寫要求是：

1、書寫規范，工整，沒有涂改，不寫錯別字。

2、寫字姿勢正確，寫字基本功扎實。

3、字體結構美觀，布局和諧統一。

三、活動形式

本次活動要求全校學生全員參與，在班級初賽的基礎上，選出3人，在由學校隨機抽3人，每班共6人代表班級參加學校競賽。一二年級用鉛筆書寫；三到五年級用鋼筆書寫。書寫內容用統一的書寫紙，按規定格式書寫指定內容。此次比賽從書寫規范、字跡大小、整體效果三個方面進行評價，本著公正、公平、公開的原則，以年級為單位進行評選。學校成立專門的評委組，由學校評委組評選出的優秀作品，每個年級評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

四、活動收獲：

通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養成教育的成果。主要表現在以下幾個方面：

1、養成教育落實到位。

寫字習慣是養成教育中好習慣中的一種，從我校開展培養寫字好習慣”的活動以來，各班積極響應，紛紛開展相關的活動在本次的活動中，學生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。

2、寫字能力大有提高。

從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。縱觀以往，學生作業書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，作業本卷面臟亂，書寫質量較差。這次我們欣喜地看到大部分學生能夠保持正確的寫字姿勢，而且普遍能做到筆畫工整，字跡端正，在校園內形成了一股“我要寫好字”的好風氣。

3、學生寫字興趣較濃。

各班孩子為了進入年級賽，開學后就積極進行練字準備，買書寫紙，買字帖練字，據調查學生們參賽熱情很高，很多孩子達到了每天練習幾十個字。從中我們能看出學生們對寫字的興趣很濃。五、存在的問題：

學生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中，暴露出部分老師重學生寫字的質量，而輕學生的寫字姿勢。在賽場上，有相當一部分學生寫字姿勢不正確。特別是握筆姿勢，這說明我們老師在平時的訓練中，對學生寫字正確姿勢的指導還不夠。良好的寫字習慣首先應重在培養學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要加強指導與提醒。

比賽活動總結11

化學學院化學師范20xx級2班20xx年11月8日至20xx年

12月10日于弘德樓或圖北樓等空的自習室分小組進行講課比賽練習活動。

本次活動以提高同學們師范生技能，加強大家對初、高中化學教材的了解，對課前分析、備課、寫教案、講課、板書、粉筆字、普通話等具體的教學過程深入熟悉，以及訓練大家講課時的臺風為目的，采取以小組為單位，將全班45人分為九組，并選派一名組長，由組長根據每位成員的具體情況來組織各小組具體講課的時間、地點、內容、要求并記錄講課中存在的問題，由班長和學習委員定期召開組長座談會，將每組的具體問題提出來，大家一起商討，并制定解決方案，以達到共同進步的最終目的。本次活動持續時間比較長，給每位同學都有上講臺練習講課的機會，同學們積極性和參與度都很高，下學期將在此基礎上改進、繼續此活動的開展。

通過開展此次活動，促進同學們對初、高中化學教材的熟悉以及對教案書寫的格式、內容和講課臺風、質量都有一定的鍛煉，以及找出自己的差距，及時在同學們的幫助下，充分認識自己，取長補短。為以后找一份好工作打下堅實的基礎。

比賽活動總結12

為繁榮學院校園文化生活，豐富同學們的日常文化生活，發掘文娛人才，充實校園文化氛圍，為同學們提供一個展示自己的舞臺，所組織的又一次大型活動。和往常一樣，我們在活動之初就進行了嚴密的策劃，做出詳細的策劃書，并與宣傳部合作推出了一系列的宣傳活動，其中包括大型展板、海報等宣傳方式。使得本次活動在同學們心目中產生了較大的影響，為本次活動的成功舉辦奠定了堅實的基礎。為了汲取經驗，現將這次比賽總結如下：

一、活動實施過程

20xx年x月初，本次活動開始正式報名。報名人數為30人。經過初賽，從中產生了17位選手進入決賽。

20xx年x月21日中午，17位進入決賽的選手進行第一次彩排。

20xx年x月22日中午，大賽的最后工作準備就緒，17位進入決賽的選手也進入了緊張的彩排當中。報告廳被裝點得熱鬧漂亮。

晚上6點30分，決賽正式開始。6點30整，在主持人的宣布下，大賽正式開始。各位選手紛紛上場各展歌喉，一比高下。臺上的選手是信心十足，各展神通；臺下是如癡如醉，叫好連連。

通過兩個小時的激烈角逐，經過各位評委老師的公正評判，從這17位優秀的選手中產生了本次大賽的前十名，信息工程系第二屆十佳歌手大賽圓滿成功，在同學們的心目中留下了美好的印象，賽后大家仍在久久的回味，期待著下一次的比賽。

二、這次晚會同時也出現了許多問題：

1、人手緊張，很多組之前已經布置下了任務，但部分干事沒有完成所給予的任務。這種行為的性質是很惡劣的，但我們也有問題，一味的靠12級的去督促是沒用的，還是要依靠部長、主席團成員。

2、由于分配不善、用人不準而導致的部分工作倉促不完善。相信有了這次的經驗與教訓，我們一定能把以后的活動辦得更出色、更成功。

3、部分干事責任心不強：有些工作由于個別干部不夠重視，使得一些工作積壓，沒有落到實處。

4、細節考慮不周全：雖然賽前在田響主席的指引下我們對比賽的流程過了一遍又一遍，但還是許多細節沒有考慮到，使得在比賽進行時，有些環節顯得有些倉促。

比賽活動總結13

為營造良好的“書香校園”氛圍，提高小學生對語言的感受能力、表達能力，豐富我校的校園文化。教導處決定于20xx年3月16日中午舉行講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養。

此次比賽活動是經過了一個星期的積極準備。各年級指導老師對選手的參賽故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現場觀眾和評委老師及與會家長陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講成語故事”的特點，提高了比賽的質量。

總結本次比賽，有以下幾個特點：

1、教師指導認真，直播間里選手靚妝登場，激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和觀看比賽的學生即緊張又興奮。

2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現出了學生的多才多藝。 比賽表現最為突出的是三年級曹佳同學，雖然年齡小但他的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學生們、評委們的熱烈掌聲和好評。五年級張雨欣同學，講故事的同時加上了自己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。

在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽，我們要總結經驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。

比賽活動總結14

20xx年5月5日，星期四下午（13︰40～15︰30），在計算機實訓室九機房，如期舉行了信息工程科計算機專業的學生文字錄入比武決賽。

本次比武決賽本著“普及、提高”的宗旨，為了提高同學們學習電腦的興趣，為了更多的同學在這次活動體會到文字錄入的樂趣，為了使學生在原有的基礎上得到進一步提高，通過文字錄入比武這一簡單而又有趣的比武，激發同學們的電腦操作熱情，豐富同學們的課余文化生活。提高計算機應用水平及學習計算機的興趣，形成良好的學習氛圍。

此次文字錄入比武決賽在各級領導、以及計算機專業教師的大力支持與配合下,取得了圓滿的成功.現就此次文字錄入比武決賽總結如下：

一、準備工作做得相當充分,使比武進行的非常順利

首先,在比武舉行之前,做了詳細的策劃和大量的宣傳工作，科室領導以及計算機專業教師分工合作，把每個環節都做得很比較好。其次在比武的時候，臨考教師提前進入機房把里面的設備都設置好了，把參賽同學按秩序帶入機房進行比武決賽。

參加人數達到了115人，經過緊張激烈的比賽，第一名最后終于產生。許多同學經過這次比武后都認識到了自己的不足和與別人的差距，從而努力提高自己在計算機方面的能力。

二、比武嚴格按照各項程序進行,體現了“公平、公正、公開”的原則

比武開始前,有一段時間讓選手進行自由練習,宣布比武規則,傳授比武軟件的使用方法。

在此次比武中,我們使用專業文字錄入比武決賽軟件（金山打字通20xx），作為比武軟件，并給參賽選手指定同樣的比武文章。并且我們設定了嚴格的評分標準,并且確實做到了“公平、公正”的原則.每個選手的得分現場統計出,確實做到了“公開”的原則.

比武時間為中、英文各二十分鐘，通過文字錄入字數和正確率兩個方面來為選手打分。

三、比武得到了廣大同學和各位教師的支持

在此次比武中,同學們涌躍參加 ,且此次比武也得到了老師們的支持,為了使這次比賽能順利進行，科室領導以及計算機組的老師們在賽前賽后作了大量的工作。賽前這些老師仔細策劃，擬定宣傳方案、組織實施宣傳工作；商討、推敲比賽規則；組織報名工作；安裝、測試比賽環境；賽場上評委老師嚴格把關；賽后評委老師們不辭辛勞認真評比比賽結果，使這次活動獲得了圓滿成功

四、經過激烈的比武，參賽選手取得了優異的成績

最快的速度：英文 327字/分中文 125/分

最高的正確率：100%

參賽選手們在此次比武中也比現出了一些不足之處：某些同學只重視了文字而忽略了標點符號，造成自己的正確率下降。在這次比武決賽中，盡管多數同學都經常上網，比較熟悉

文字錄入，但是多數同學還是有很多基本的技能掌握得不太好。希望同學們以后能夠正確地認識計算機這門學科，更希望同學們能通過比武，發現自己的不足，應該更加努力的去學習。

五、獲獎附錄

比賽活動總結15

為深入學習貫徹黨的十八大精神，緊密圍繞立德樹人根本任務，繼續開展中國特色社會主義宣傳教育，引導廣大同學為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗，經研究決定，在全校組織開展“我的中國夢”征文比賽。我校舉辦了舞鋼市第三小學“我的中國夢”學生征文比賽，現將此活動總結如下：

舞鋼市第三小學“我的中國夢”征文比賽自啟動以來，全校學生踴躍參與，學生們以“我的中國夢”為主題，用文字記錄和表達愛國之心、強國之愿、報國之志，強化對自身責任和使命的認識，樹立以實干興邦精神奮力實現中華民族偉大復興的光榮夢想。

在本次比賽中，10名學生的優秀作品脫穎而出，分獲各類獎項。

總之，“我的中國夢”征文比賽活動讓學生用文章進一步豐富“中國夢”的時代內涵，進一步展現“中國夢”的強大凝聚力、感召力。