眼神高中作文

眼神高中作文1

日子過得很快，彈指一揮間，我已經步入了初三年級，備戰著XX年的中考。“我不能輸，我也輸不起！”這是我時常掛在嘴邊的一句話。自從父親的單位倒閉之后，家里的經濟便漸漸蕭條起來。對于我這樣一個家庭來說，我深深明白，失敗對我來說意味著什么。

父母對我的期望值很高，總是用那雙充滿信任與期待的眼神看著我。

父親為了我今后的學業，去安徽的一個可以說是山區的地方為他一個戰友跑腿掙錢。

初二的生活剛剛結束，期末考試還算理想，父親堅定了他的信念———去安徽。啟程前一天晚上，我和父親一起睡的。雖說父親是一名軍人，但是他的感情十分細膩。那天晚上他和我講了許多。

“兒啊，爸明天就要走了，爸最放心不下的就是你的學習，”父親語氣很平和，每一個字似乎都經過了他的醞釀，“初三這一年十分重要，它是中考前的一次沖刺，中考是第一次你人生路上真正具有決定性意義的考試，你可要好好努力呀！”

“恩，我知道。”房間窗簾并沒有拉，皎潔的月光透過窗戶照在我和父親的身上，眼前的一切都是如此的明亮。周圍很安靜，隨著父親的話，氣氛變得嚴肅起來。此時的我不知道該回答些什么，心情很復雜，卻又不知道自己究竟在想些什么。

“你很多的'哥哥姐姐，在中考中都落榜了，不少親人朋友都在看著你呢！一家人的希望也都寄托在你身上了……”父親眼睛一直睜著，那樣明亮，充滿著對未來的憧憬，我知道那時對我的期待。

那一晚，我和父親談到很晚很晚，即使不說，也都睡不著。各有各的心思。

這一晚，一切都是那樣清晰，是父親那充滿期待和這里的話，照亮了我前方的道路，指引了我前進的方向。

第二天臨走，父親向我伸了大拇指，“兒子，努力啊！”時間似乎定格了很久，我和爸對視著，交流著，祝福著。這幾秒鐘似乎十分漫長，父親的眼睛似乎多了些許晶瑩透亮的東西。他走了，走到樓梯口，又回頭看看我，無語，又是幾秒，再調頭，又朝我豎了大拇指，很久，或許也只是幾秒。昨晚，父親為我指明了方向，我有想了很久，不過依然只是幾秒……

今天，我坐在教室里學習，父親在那兒辛苦地工作。我并不是獨自在努力，還有父親，還有母親，我們一起努力。為了那份期待，為了那個眼神，為了那個信念，我們都在努力著。

“我不能輸，我也輸不起！”

不知不覺地，我又說出了這句話……

真的，朋友！好好努力，別辜負那期待眼神！

眼神高中作文2

是的，收起你那驚恐的眼神吧，這只是萬圣節里的一種慶祝形式；是的，收起你那猜疑的眼神吧，這只是化裝舞會上的一次浪漫實驗；是的，收起你那挑剔的眼神吧，這只是孩子游戲時的一件粗糙飾物。

不知是誰很武斷地給面具定義成了貶義詞，所以，人們在看面具的內涵和外延時就有了異樣的目光。冤，面具本就是個中性詞，只不過人們主觀的情感色彩不同罷了。一首小詩說的好：沒有了面具，世界不會完美。想來，面具竟是可以給世界帶來美的，只不過，需換一種眼神，調一個角度。

我看見，許多善良的人戴了面具。

有那樣一位干部，當他戴著精力充沛的面具策劃著呼和浩特市建設時，面具后面已是一張被病痛折磨得毫無血色的臉；有那樣一位母親，當她戴著若無其事的面具勸說她的殘廢了雙腿的兒子出去走走時，面具后面已是一顆忐忑不安而又沉重愁苦的心；有那樣一位領袖，當他戴著堅強剛毅的面具悼念黃花崗七十二烈士和許許多多死難的革命者時，面具后面已是一雙悲憤交加的淚眼。是的，不會有人唾棄這樣善意的面具。而當人們提起面具，蔑視面具時，又有誰會想到善良人們的面具？當善良的謊言無數次成為人們的催淚劑時，我只希望，會有更多的人能感到一些善意面具的存在。讓我們感知，激情講演著的老師也許正在胃痛難忍；讓我們感知，看著我們吞吃美味的父母也許正在饑腸轆轆。他們呈現給我們的是堅強平和，而內在的痛苦無助卻自己來扛。這些用面具掩飾的、用善意詮釋的愛，要比任何直接的對白都刻骨銘心。此時此刻，我們的'眼神里應充滿感激，充滿敬意，在完美的顏料盒里，是無論如何也少不了善意面具的色彩的。

但是，我也看到有人戴上虛偽的面具。

有人對上級阿諛，對下屬專橫；有人表面肝膽相照，內里卻暗藏殺機；有人口蜜腹劍，有人兩面三刀……

就是這些無聊瑣事打擾了我們寧靜的心緒？就是這些虛偽假象摧毀了我們對真的信念？不！縱使生在陰暗處的向日葵，也不會放棄對光的渴望。世界的多元性不是要求我們全盤否定，而是需要更多的理性———如果鄙夷假，就請實踐真；如果憎恨惡，就請發揚善；如果躲避丑，就請創造美！

換一種眼神看面具吧，上等的寶玉不是潔白無瑕，徹底的幽靜不是鳥蟲無鳴，真正的完美不是毫無缺欠。換一種眼神看面具吧，看善意的掩飾帶給我們的感動，看虛偽的面具帶給我們的啟示！

眼神高中作文3

一個眼神就是一種關愛、理解、鼓勵和支持……

（一）曾記得小時侯我很頑皮，很固執，每一次闖了禍我都不愿承認，但又怕被媽媽責罰，于是就撒慌而逃過媽媽的責罰。可是每一次我一看見媽媽的那眼神是那么柔和又帶憤怒，想對我說：“只有敢于承認自己錯誤的孩子才是好孩子。”雖然現在聽起來是很老土，但是媽媽的眼神卻是伴隨著我成長，也在我成長中提醒著我。

（二）上學后，我有一個壞毛病――在課堂上沒有勇氣舉手回答問題，也特擔心被老師叫起來回答問題。別以為這是一個很普遍的問題，那可是我當時最自卑的一個心理障礙。有一次上語文課，老師提了個簡單問題，很多同學把手舉得高高的，惟有我低著頭邊祈禱上帝保佑。老師似乎可以看出我的心思，我被老師突如其來的一叫，我趕忙慌張一站，頓時啞口無言，而教室也變的鴉雀無聲，大家都在等我的答案。可我臉直發燙。老師面帶微笑的看著我。無意中我看到了她的眼神是那么和藹可親，在期待著，象在對我說：“孩子，大膽的說出來，老師相信你是一個勇敢的孩子。”突然我的心情平靜了許多，我終于一鼓勇氣回答了，盡管當時沒有熱烈的`掌聲，可我卻贏得了老師的信任。我真的很感激那位老師給了我戰勝困難的勇氣。

（三）在慢慢的成長道路中我發現最少不了的就是朋友了，而朋友的眼神是我最熟悉不過的了，帶給了我喜悅、警戒、安慰、勇氣、信心、理解……在我失意的時候讓我感到我不是孤獨的，在我遇到困難的時候讓我覺得我并不是孤軍奮戰的；在我成功快樂的時候他們為我感到高興；在節假日，即使沒有很多禮物收，只要他們一個微笑的眼神一句簡單的問候，那是深深的祝福，我還是會感到無比溫馨快樂的。

（四）小時候聽說一個男孩和一個女孩如果彼此很深情的看著對方的話，那他們的眼睛就在放電。哦？“放電”是個什么東西？懵懵懂懂的我就是這么好奇，我問媽媽，媽媽說，那是因為哥哥姐姐都喜歡彼此呀。我歪著腦袋半信半疑。長大后，一次無意間和一個男孩的眼神相視一碰，他的眼睛好象在說什么。一瞬間我急忙回轉頭，我的臉兒熱辣辣的，心跳在加速，緊張的快要跳出來了一樣。回想那一剎那感覺象觸電一樣，原來這就是“放電”的結果吧。從那以后我會回想著那一剎那，想著他，想著他那一個令人難忘的眼神，而心里就會有種酸酸的甜甜的滋味。我可能“觸電”了，那他呢？那這叫喜歡彼此嗎？眼神就是那么平凡，又那么特殊！

眼神高中作文4

他，和我們相仿的年紀，嘴總是微張著，眼睛里閃著迷惘呆滯的光，直勾勾地盯著前方，穿著洗得有些掉色的牛仔褲，沒有圖案的白體恤衫，脖子上系著一條白毛巾奇異的造型仿佛告訴人們他是個非正常人類。

中學時，每次我們到學校附近的一個籃球場打籃球，總會看到他的身影。他僵直地站立在籃球架下，不出聲，也很少走動，只是目不轉睛地望著我們，空洞的眼神讓人無法揣摩他的'心思。開始時，被這樣一個奇怪的人盯著讓我感到渾身不舒服，心生厭煩。我也曾幾次想讓他離開，但一看到他呆滯的眼神，又覺得實在無法溝通。時間久了，我也便習以為常，不再留意他，他似乎已融入到周圍的景物中，成為了球場的一部分。

“他不是來偷東西的吧。”一個朋友的玩笑話引起了我的注意。的確，籃球架下隨意地擺放著我們的衣服，手機和籃球，而他每次都站在旁邊，還時常拿起地上的籃球摸一摸，難道。因為這里經常會出沒的一些討厭的人，如偷我們飲料賣錢的老太太，他的行為不就由得不引起我的注意。

再次看到她時，他那呆滯的眼神多了一絲陰險狡詐的光。不出所料，一次他抱著我的籃球正要逃走，被我逮個正著。“放下！”我厲聲叫道。他的目光向我投來，浮現出一絲驚秫，繼而又滿是委屈，嘴角微微抖動著，欲言又止。“虛偽！”我甚至開始懷疑他是個慣犯。他用雙手把球緩緩放下，慢慢地轉過身去，走開了。后來，我去打籃球時再難看見他的身影。

一天傍晚，我放學回家經過那片籃球場，看到她獨自一人舉著一個破舊的足球向籃筐投去。與其說是投，不如說是扔，因為他的動作是那般僵硬。等球落下時再用不穩的腳步追趕，迫不及待地重復扔球。夕陽的余暉將球場染成了微黃，看到他的滑稽的身影穿梭在空蕩的球場，我的心里卻又說不出的滋味。

后來，聽周圍的人說，他患有先天性癡呆癥。父母帶他到處求醫，終無成效，便對他喪失了信心，任由他每天到處閑逛。

后來，再看到他時，我便刻意躲閃他的目光，自責之情也隨之涌上心頭。或許他從不想偷走什么；或許他和我們一樣，也只是個喜愛籃球的孩子吧。

后來，升入高中的我很少經過那片球場，也再沒有遇見他。但他那孤單的身影和難忘的眼神卻永遠留在我的記憶中。

眼神高中作文5

有時，一個眼神便足以讓人心痛，足以讓人銘記于心，一生動容。

他，只是角落里的一粒塵埃。

坐在偏僻的掃把旁，陪伴著的只有終日漫天的塵屑。

他不多言，也不多朋友，似乎作為差生就被貼上了毒品的標簽，讓人不堪接觸。

其實他，一直以來都是孤獨的。大家從沒有想過去真正了解他。好生也好，差生也罷，不過只是名稱的不同。

每天若是有陽光，他總會望著飛舞的塵埃出神，迷離的眼神里看不出一絲情緒。每次他想要去期望了，可是期望的越深，失望的，也越深。

一次數學課，老師出了一道難題。

他，也沒有放棄這道題。只是筆尖在紙上飛快地舞動著。陽光照射在他的側臉上，是多么一幅朝陽的畫面。

不知是運氣太好，還是有神明相助，莫名的，就被他打通了死角，找到了通道。眼睛瞬間一亮，抬頭，充滿希望地望著老師，希望老師能夠將目光停留一會兒在他身上，真的哪怕一小會兒也好。

……

時間一分一秒地過去。從沒有主動舉過手的他怎么也舉不起這手來。只是一直盯著老師，充滿希望的`。

可是老師卻只是將他的目光流連在那些佼佼者上，怎么也不肯將他的目光分給他，哪怕是一點點。

他有些焦躁，更加期望地望著老師。

……

老師也等得有些不耐煩了，解開了謎底。而與老師的方法一比較，竟然還是他的方法更簡潔，來得更干脆。

這次他很幸運，老師正好在看窗戶上的灰塵，收回目光時，發現了他。一愣，一驚。

“你，還有什么問題嗎？”

“就……就是……那道題……”

“哦，那道題你還沒聽懂啊，沒關系，先坐下來吧。”

迷茫的他忘了是怎么坐下來的，呆滯著，眼前是無垠的黑暗。漸漸，失望的眼眸上布滿了痛楚。這是第一次能夠這么清楚地看清他眼底的情緒。那失望的眼神空洞的也令我揪心。

他，應該是剜心之痛吧。老天，總是垂青于那些學子，卻哪里有給過他一點點憐憫。是老師自己說不該放棄，不分類對待，這才使他一直沒有墮落。可是，這一次，又該怎樣呢。

他的眼底漸漸藏起了一切，隱匿了一切，或許心，也是在無奈地苦笑吧。

這個世界，依舊變回了原樣，只剩他和漫天飛舞的塵埃。

此后，不管我身邊換了多少人，但是每次有誰露出失望的神情，我便會不禁想起那天，那個男孩的失望的目光，觸的連我也有些疼痛。

但是，我想，令我難忘的，除了這目光，還有什么呢？

眼神的交匯

作者：小五 天空又飄了整整一天的雨，空氣里彌漫著的潮濕氣息，讓人感到一絲絲的涼意和憂郁，仿佛現在不是夏天，而有秋的冷瑟的感覺。喜歡安靜的一個人關上房門，靠在電腦前，把喜歡的音樂開到最小聲，一杯玫瑰花茶，放幾顆紅色枸杞點綴下心情，閉上眼睛什么也不想，什么也不做，放空自己。熟悉的音樂偶爾會讓人想起某些情景，安靜的心會被輕輕撥動，故作麻木慵懶的讓思緒停留，只讓鋼琴的音色在眸子里輕輕的跳動……

晚上和朋友坐在咖啡廳里，聽著音樂，播放的是MI2的那首有點淡淡地憂傷的《緣分》，聽著歌曲，想著心事，一杯熱牛奶，讓全身溫暖起來，朋友們聊的什么全然沒聽見，心思被歌詞吸引著，想像著，回憶著，溫暖著……

不知什么時候，感覺到好熱，細細地汗從發間的皮膚里滲出點點晶瑩，點了一杯冰鎮可樂，看著杯中輕輕濺起的泡沫，深深地吸一口進胃里，頓時，涼意讓人清醒舒爽了很多，同樣的地點，同樣的座位，同樣的朋友，只是少了你，卻感覺到是那么的失落，此時此刻，也許你正在與另一個人話著溫暖，聽著歌，做著我們從前做過的一切，心有點點的痛和傷感，很久了，其實已經適應了沒有你的日子，只是，每天晚上睡前，依然會忍不住地想你，然后，依然會枕著回憶，枕著你的名子入眠，是幸福還是痛苦，已經說不出那份感覺，習慣了你給的習慣，卻不習慣沒有你說的晚安！

雨中的回憶，總是那么的凄涼，我卻把它用思念溫暖了一遍又一遍，我不想讓你看到我的悲哀，就象不想讓你看到我消瘦地模樣，我們近在咫尺，分手后卻再也沒有遇見，我知道，我們彼此都在躲避，也許不想讓對方看到傷感而迷戀的眼神，怕所有的努力會在眼神的交匯處崩潰，因為不能在一起，所以，相見不如懷念！把所有曾經的美好都放在記憶里用一生來慢慢回憶……