第一篇：多彩的校園生活[范文模版]

多彩的校園生活

滄州市任丘市第四中學(xué)八年級13班周正

指導(dǎo)教師：劉曉敏郵編：062550

清晨，我們來到了學(xué)校，伴著朗朗的讀書聲，開始了一天的校園生活。

上課鈴響了。

數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)我們叩開了數(shù)學(xué)殿堂的大門。分式，整式，不等式，式式動腦；圓形，矩形，三角形，形形動手。數(shù)學(xué)中的幾何和代數(shù)帶給了我們許多樂趣也解決了我們生活中的諸多不便。

語文課上，語文老師引領(lǐng)我們進入了中國語言文化的王國。一個個的字詞像一個個的引路人，引領(lǐng)我們遨游在文學(xué)的國度。黃天祥的《落日的幻覺》寫出了大自然的奇妙；朱自清的《背影》書寫了人間的大愛；聶華苓的《親愛的爸爸媽媽》譜寫了戰(zhàn)爭帶給南斯拉夫克拉庫耶伐次人民的傷痛。

物理課上，物理老師帶領(lǐng)我們進入了一個神奇的世界，這是一個令人流連忘返的世界。在這里我們可以學(xué)習(xí)許多物理知識；在這里，我們可以做許多的物理實驗；在這里我們像大科學(xué)家一樣用雙手和智慧去發(fā)現(xiàn)，去探究。

英語課上，英語老師帶我們一睹了英語世界的奇妙。二十六個英文字母像活字印刷術(shù)中的泥字一樣任由我們拼寫。

體育課上，運動健兒們揮灑著青春的汗水。看，未來的籃球明星們正在籃球場上你爭我搶，哈，又進了一個三分球；看，未來的跑步

冠軍正在跑道上飛奔，哈，又一個新的校記錄誕生了。

下課鈴響了。

黃昏，我們在接受了一天的知識的洗禮后，想著一天的新知識和有趣事，面對夕陽，三五成群，向家走去。

校園生活瑣記

滄州市任丘市第四中學(xué)八年級13班王思琪

指導(dǎo)教師：劉曉敏郵編：062550

常常聽到有人這樣說：中學(xué)生活是單調(diào)的、枯燥的，一年365天只是和學(xué)習(xí)打交道。小學(xué)生總是說：中學(xué)生活一定是神秘的。不，大家都說錯了。

以前，為了一道數(shù)學(xué)題我和同桌爭得面紅耳赤，誰也不服誰，之后桌子上就出現(xiàn)了一條“三八線”，但后來，我們才知道我們根本就沒必要爭吵，因為這一道題有兩種解法，自然而然地，那一條“三八線”就消失了。班里又多了一對好朋友，又多了一陣笑聲。

有一天，放學(xué)后教室里開始了有序的大掃除，唯有兩位“才女”還在桌前“埋頭苦算”，原來她們是在捉摸一道數(shù)學(xué)題，只見她倆在草稿紙上又寫又畫，似乎一籌莫展。正在整理書包的我看見她們冥思苦想的可憐相，忙走過去，要幫助她們，結(jié)果，我也敗下陣來，班長這時走了過來加入了我們的行列，于是，四個腦袋湊在一起，非要爭出個所以然來。

學(xué)校生活都是這樣的小事，這些小事就像一滴滴的清水集起來就是條小溪，這條小溪永遠唱著歌奔向社會的海洋。它之所以富有活力，是因為它永遠快樂。

第二篇：多彩的校園生活

多彩的校園生活

清晨，紅彤彤的太陽從東方升起，明媚的陽光照在我們美麗的校園，同學(xué)們背著書包來到學(xué)校。在校門口，隨著一聲聲“校長早，老師早，同學(xué)早”的親切問候，大家心情愉快地走進各自的教室，緊張而豐富多彩的校園生活開始了。對于校園,我想:那是我們再也熟悉不過的一個學(xué)習(xí)天地.有人說:學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的.在大課間活動中，靜寂的校園里立刻喧鬧起來，到處充滿了歡聲笑語，大家的活動內(nèi)容可多啦：有的在玩沙包；有的在跳繩；有的在踢毽子……真使人眼花繚亂。在托管班中，學(xué)校為我們安排了豐富多彩的興趣班：有美術(shù)班、音樂班、電腦班、科學(xué)小組……瞧！放學(xué)后，操場上的籃球隊和足球隊的同學(xué)正在分別進行激烈的對抗比賽，吸引了不少同學(xué)駐足觀看。我在這所小學(xué)中，既增長了許多知識，又學(xué)會了不少本領(lǐng)。豐富多彩的校園活動，使我們擺脫了枯燥、單調(diào)的學(xué)習(xí)生活。我真喜歡這所學(xué)校。但是我已經(jīng)上了六年級了，還有一年就要離開這所學(xué)校了，我真舍不得，舍不得這里的花花草草，更舍不得我親愛的老師和同學(xué)們！

第三篇：多彩的校園生活

多彩的校園生活

校園生活是人生一段最絢麗多姿的旅程。這時期有草莓味的甜蜜，檸檬味的酸楚，牛奶味的純潔和咖啡味的苦澀。青春的故事在這里展現(xiàn)，友情的故事在這里升華，學(xué)習(xí)時的競爭在這里無處不在。

我們的學(xué)校有總校和分校兩個校區(qū)。其實我們的學(xué)校原本是沒有總分兩個校區(qū)的，但由于六七年級的學(xué)習(xí)氣氛與八九年級相差太多，這會給他們的學(xué)習(xí)造成影響，所以學(xué)校為了給八、九兩個年級一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境建立了總校。就在這個學(xué)校我的初中生活開始了……

三年前我剛?cè)胄＃菚r學(xué)校正在抓紀(jì)律不允許學(xué)生帶零食到學(xué)校，但還是有很多同學(xué)挨不住餓，把家里的面包，蘋果之類的東西帶到學(xué)校吃，見其他同學(xué)紛紛帶零食過來吃，而且分校又離我家較遠我也禁不住誘惑每天把家里的餅干帶到學(xué)校吃。起先同學(xué)們都自覺把垃圾扔進垃圾桶，看在我們表現(xiàn)還不錯的份上班主任并沒有對此追究，可是好景不長，后來有一些得寸進尺的同學(xué)總是把垃圾扔在過道上，不料這一現(xiàn)象引起了校長的注意，一次我正在吃餅干時老師叫我去辦公室，我急急忙忙往嘴里塞了一塊餅干趕去老師辦公室，就在路上倒霉的我竟讓遇見了校長，結(jié)果我被校長請到了校長室享受了一番特殊待遇。

六七年級有一個和八九年級不同的地方，就是一年一次和中專生的籃球友誼賽，由于八九年級去了總校，空著的教室就給了一所中專，而和中專生的友誼賽也成了一道獨特的風(fēng)景線：場上大汗淋漓的球員，場下為各自球隊歡呼的拉拉隊，頗有一番正式比賽的樣子。時光慢慢的流逝，快樂的日子也隨之消失，我從七年級升入了八年級。

八九年級的生活大相徑庭，不停的考試，不停的講解。雖然這樣的生活很無聊但也別有一番風(fēng)趣，由于要迎接中考，像體育、政治這樣的副科就成了語、數(shù)、英、理、化的犧牲品，但老師又不希望學(xué)生過度疲勞，所以老師盡量可變得更有趣，一次英語課我們也了一篇有關(guān)明顯的作文，寫好后老師讓我們交流一下自己心目中的明星，頓時死氣沉沉的教室一下子沸騰了起來，特別是一些平時從來不舉手的同學(xué)這會兒也爭先恐后地舉起手來，這景象簡直就是曇花一現(xiàn)。

初中生活是美好的。進入高中以后我們因該繼續(xù)努力，讓這段旅程得以延續(xù)，并讓它變得跟絢麗多姿。

第四篇：多彩的校園生活

糖果校園（多彩的校園生活）

我小學(xué)的校園生活多姿多彩，可謂酸甜苦辣五味俱全。可眼下歡樂的小學(xué)生活即將離我而去，我很舍不得它。我憑借這幾年的經(jīng)歷，悟出了——校園就是糖果，糖果就是校園，要想了解我的校園生活，必須吃糖果。下面就請分享我的“校園糖果”吧！

考試——怡口蓮

想必大家都吃過怡口蓮吧？也都考過試吧？怡口蓮的外皮就是考前復(fù)習(xí)和考試做卷，又粘牙又沒味，可謂味同嚼蠟。而怡口蓮里面的巧克力就是考試結(jié)果。要是考得好，皮就不粘牙，直接吃到巧克力；要是考不好，皮就粘牙，巧克力也會被皮吸收了，整塊糖也就只好無味地吞下去了！

挨批——小酸酸

小酸酸就是那種酸酸的含在嘴里吃的糖。老師批評人時總是口若懸河、滔滔不絕，老師那妙語連珠、巧舌如簧的批評，一定會讓挨批評的同學(xué)泛起一陣陣心酸，那滋味就像小酸酸：令人酸得倒牙，又不能馬上咽下，只能含在嘴里忍受著酸酸的滋味！

課間——彩虹糖

彩虹糖是五顏六色的，不同的顏色代表不同的口味，就像我們課間豐富多彩的活動，可以任我們選擇：踢球、跳繩、踢毽子、打聯(lián)合??無論多么簡單的游戲，我們都能玩出甜頭來，就像一塊塊彩虹糖，回味無窮??

雖然我就要離開小學(xué)了，可是我總結(jié)的“糖果校園”原理會永遠銘刻在我心中，我會像品嘗糖果一樣，回味我多姿多彩的校園生活，永不忘懷??

第五篇：多彩的校園生活

多彩的校園生活

多彩地校園生活對于校園，俺想：那里是俺們再也熟悉不過的一個學(xué)習(xí)天地。有人說：學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了。可俺卻覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，校園生活是多姿多彩地。

俺們的陶藝?yán)蠋熎揭捉恕Ｒ簧咸账囌n。俺們就容光煥發(fā)。冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便。所以俺們就在教室里上。一次，陶藝?yán)蠋熃o俺們畫了一個圖，看俺們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來。陶藝?yán)蠋熞划嬐辏嘲嗟哪猩瓦吪e高手邊叫嚷著說：“俺，俺。”陶藝?yán)蠋熃辛艘晃煌瑢W(xué)上去。沒想到他卻在黑板前呆住了。原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄。這下可被老師叫到了，他呆在那里里幾秒后，似乎想出了解題的方法。開始連起來，可到最后還剩一個沒有連住。他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋。接著他還滑嵇地說：“這里不是沒有的嗎？是誰添上去地。”這時，全班哄堂大笑。之后，陶藝?yán)蠋熡纸辛藥孜煌瑢W(xué)上去做，開始他們都信心十足，可到最后還是剩一個。陶藝?yán)蠋熣f，沒有連出來的都要表演一個節(jié)目。于是他們個個都表演了一個節(jié)目。之后就沒有人敢冒然地上去了。俺們都在草稿紙上又畫又連。可怎么也連不出來。女生們看著這圖，總尋不著頭腦；男生們久攻不下則開始交頭接耳。這情況持續(xù)了幾分鐘后，一個顫抖的男性聲音打亂了這一切。原來是俺班的搞笑歌手陳飛是也。他說他想出了解題的方法，于是就上去連。可最后還是剩下一個沒連住。他就只有表演節(jié)目了。他開始唱歌，俺們都強忍著使自己不要笑出聲來。可當(dāng)他表情，動作實在太豐富地時候。俺們就再也忍不住了。個個都大笑起來。笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌。這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了。這一情況持續(xù)了好久，好久。之后，俺們又開始思考這道題。教室里一直還回蕩著剛才地笑聲。真是余音繞梁，三日不絕。不時還會有同學(xué)發(fā)出剛才地笑聲。陶藝?yán)蠋熆凑甙硞儌€個茫然地表情。臉上藏著一絲微笑。許久，這才在黑板上寫下了這兩個大字——“無解”。“啊？！”全班一片嘩然。這道題讓俺們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑，有時候問題地答案就是那里么簡單。

一次，學(xué)校要舉行籃球比賽。可是第一場比賽時，俺們都不知道。老師讓俺們排隊去籃球場。俺們才知道是籃球比賽。一聽是籃球比賽。甭提有多高興了。尤其是男生，因為他們可以再次翱翔于球場之上，穿梭于籃球之間。第一場比賽是與一班比。俺們班地男生太低估一班了。結(jié)果以一球之差輸?shù)袅恕Ｒ苍S是俺班男生太弱了，也許是對手太強了，也許是惡運常常結(jié)伴而行。導(dǎo)致了接下來地三場比賽都輸?shù)匾粩⊥康亍?dǎo)致了俺們對于再次地比賽都沒有信心。導(dǎo)致了劉老師在最后地一場比賽前對俺們進行了一次說教。對俺們地比賽隊員進行了一次調(diào)整。給俺們鼓足了信心，給俺們振奮了精神。在比賽場上，俺們地隊員容光煥發(fā)。拼命地搶球，投球。俺們地啦啦隊也不甘示弱拼命地喊著：“加油！加油！”俺們地才女何夢麗還編了一句口號叫作“六班，六班，永輝煌。英雄，英雄，你最棒。”在俺們地共同努力下，俺們終于取得了最后地一次勝利。俺們地班主任劉老師也非常地開心。在放學(xué)前又對俺們進行了一次說教。劉老師突然說道，俺們班地何夢麗非常細心，還為俺們地運動員每次比賽都準(zhǔn)備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗。俺聽完愕然一怔。這餐巾紙不是俺準(zhǔn)備地嗎？怎么成了是何夢麗準(zhǔn)備地。俺想應(yīng)該是俺這個人很內(nèi)向吧。每次準(zhǔn)備好地餐巾紙卻不敢拿去給他們用。總是讓何夢麗帶去給他們用。難怪老師會誤會了。

校園地生活是緊張，忙碌。刻苦地，但也是充實，快樂，多彩地。俺愛俺地校園生活。

李關(guān)弟中學(xué)初一：帥哥001號