第一篇:多彩的校園生活[范文模版]
多彩的校園生活
滄州市任丘市第四中學(xué)八年級13班周正
指導(dǎo)教師:劉曉敏郵編:062550
清晨,我們來到了學(xué)校,伴著朗朗的讀書聲,開始了一天的校園生活。
上課鈴響了。
數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)我們叩開了數(shù)學(xué)殿堂的大門。分式,整式,不等式,式式動腦;圓形,矩形,三角形,形形動手。數(shù)學(xué)中的幾何和代數(shù)帶給了我們許多樂趣也解決了我們生活中的諸多不便。
語文課上,語文老師引領(lǐng)我們進入了中國語言文化的王國。一個個的字詞像一個個的引路人,引領(lǐng)我們遨游在文學(xué)的國度。黃天祥的《落日的幻覺》寫出了大自然的奇妙;朱自清的《背影》書寫了人間的大愛;聶華苓的《親愛的爸爸媽媽》譜寫了戰(zhàn)爭帶給南斯拉夫克拉庫耶伐次人民的傷痛。
物理課上,物理老師帶領(lǐng)我們進入了一個神奇的世界,這是一個令人流連忘返的世界。在這里我們可以學(xué)習(xí)許多物理知識;在這里,我們可以做許多的物理實驗;在這里我們像大科學(xué)家一樣用雙手和智慧去發(fā)現(xiàn),去探究。
英語課上,英語老師帶我們一睹了英語世界的奇妙。二十六個英文字母像活字印刷術(shù)中的泥字一樣任由我們拼寫。
體育課上,運動健兒們揮灑著青春的汗水。看,未來的籃球明星們正在籃球場上你爭我搶,哈,又進了一個三分球;看,未來的跑步
冠軍正在跑道上飛奔,哈,又一個新的校記錄誕生了。
下課鈴響了。
黃昏,我們在接受了一天的知識的洗禮后,想著一天的新知識和有趣事,面對夕陽,三五成群,向家走去。
校園生活瑣記
滄州市任丘市第四中學(xué)八年級13班王思琪
指導(dǎo)教師:劉曉敏郵編:062550
常常聽到有人這樣說:中學(xué)生活是單調(diào)的、枯燥的,一年365天只是和學(xué)習(xí)打交道。小學(xué)生總是說:中學(xué)生活一定是神秘的。不,大家都說錯了。
以前,為了一道數(shù)學(xué)題我和同桌爭得面紅耳赤,誰也不服誰,之后桌子上就出現(xiàn)了一條“三八線”,但后來,我們才知道我們根本就沒必要爭吵,因為這一道題有兩種解法,自然而然地,那一條“三八線”就消失了。班里又多了一對好朋友,又多了一陣笑聲。
有一天,放學(xué)后教室里開始了有序的大掃除,唯有兩位“才女”還在桌前“埋頭苦算”,原來她們是在捉摸一道數(shù)學(xué)題,只見她倆在草稿紙上又寫又畫,似乎一籌莫展。正在整理書包的我看見她們冥思苦想的可憐相,忙走過去,要幫助她們,結(jié)果,我也敗下陣來,班長這時走了過來加入了我們的行列,于是,四個腦袋湊在一起,非要爭出個所以然來。
學(xué)校生活都是這樣的小事,這些小事就像一滴滴的清水集起來就是條小溪,這條小溪永遠唱著歌奔向社會的海洋。它之所以富有活力,是因為它永遠快樂。
第二篇:多彩的校園生活
多彩的校園生活
清晨,紅彤彤的太陽從東方升起,明媚的陽光照在我們美麗的校園,同學(xué)們背著書包來到學(xué)校。在校門口,隨著一聲聲“校長早,老師早,同學(xué)早”的親切問候,大家心情愉快地走進各自的教室,緊張而豐富多彩的校園生活開始了。對于校園,我想:那是我們再也熟悉不過的一個學(xué)習(xí)天地.有人說:學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的.在大課間活動中,靜寂的校園里立刻喧鬧起來,到處充滿了歡聲笑語,大家的活動內(nèi)容可多啦:有的在玩沙包;有的在跳繩;有的在踢毽子……真使人眼花繚亂。在托管班中,學(xué)校為我們安排了豐富多彩的興趣班:有美術(shù)班、音樂班、電腦班、科學(xué)小組……瞧!放學(xué)后,操場上的籃球隊和足球隊的同學(xué)正在分別進行激烈的對抗比賽,吸引了不少同學(xué)駐足觀看。我在這所小學(xué)中,既增長了許多知識,又學(xué)會了不少本領(lǐng)。豐富多彩的校園活動,使我們擺脫了枯燥、單調(diào)的學(xué)習(xí)生活。我真喜歡這所學(xué)校。但是我已經(jīng)上了六年級了,還有一年就要離開這所學(xué)校了,我真舍不得,舍不得這里的花花草草,更舍不得我親愛的老師和同學(xué)們!
第三篇:多彩的校園生活
多彩的校園生活
校園生活是人生一段最絢麗多姿的旅程。這時期有草莓味的甜蜜,檸檬味的酸楚,牛奶味的純潔和咖啡味的苦澀。青春的故事在這里展現(xiàn),友情的故事在這里升華,學(xué)習(xí)時的競爭在這里無處不在。
我們的學(xué)校有總校和分校兩個校區(qū)。其實我們的學(xué)校原本是沒有總分兩個校區(qū)的,但由于六七年級的學(xué)習(xí)氣氛與八九年級相差太多,這會給他們的學(xué)習(xí)造成影響,所以學(xué)校為了給八、九兩個年級一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境建立了總校。就在這個學(xué)校我的初中生活開始了……
三年前我剛?cè)胄#菚r學(xué)校正在抓紀(jì)律不允許學(xué)生帶零食到學(xué)校,但還是有很多同學(xué)挨不住餓,把家里的面包,蘋果之類的東西帶到學(xué)校吃,見其他同學(xué)紛紛帶零食過來吃,而且分校又離我家較遠我也禁不住誘惑每天把家里的餅干帶到學(xué)校吃。起先同學(xué)們都自覺把垃圾扔進垃圾桶,看在我們表現(xiàn)還不錯的份上班主任并沒有對此追究,可是好景不長,后來有一些得寸進尺的同學(xué)總是把垃圾扔在過道上,不料這一現(xiàn)象引起了校長的注意,一次我正在吃餅干時老師叫我去辦公室,我急急忙忙往嘴里塞了一塊餅干趕去老師辦公室,就在路上倒霉的我竟讓遇見了校長,結(jié)果我被校長請到了校長室享受了一番特殊待遇。
六七年級有一個和八九年級不同的地方,就是一年一次和中專生的籃球友誼賽,由于八九年級去了總校,空著的教室就給了一所中專,而和中專生的友誼賽也成了一道獨特的風(fēng)景線:場上大汗淋漓的球員,場下為各自球隊歡呼的拉拉隊,頗有一番正式比賽的樣子。時光慢慢的流逝,快樂的日子也隨之消失,我從七年級升入了八年級。
八九年級的生活大相徑庭,不停的考試,不停的講解。雖然這樣的生活很無聊但也別有一番風(fēng)趣,由于要迎接中考,像體育、政治這樣的副科就成了語、數(shù)、英、理、化的犧牲品,但老師又不希望學(xué)生過度疲勞,所以老師盡量可變得更有趣,一次英語課我們也了一篇有關(guān)明顯的作文,寫好后老師讓我們交流一下自己心目中的明星,頓時死氣沉沉的教室一下子沸騰了起來,特別是一些平時從來不舉手的同學(xué)這會兒也爭先恐后地舉起手來,這景象簡直就是曇花一現(xiàn)。
初中生活是美好的。進入高中以后我們因該繼續(xù)努力,讓這段旅程得以延續(xù),并讓它變得跟絢麗多姿。
第四篇:多彩的校園生活
糖果校園(多彩的校園生活)
我小學(xué)的校園生活多姿多彩,可謂酸甜苦辣五味俱全。可眼下歡樂的小學(xué)生活即將離我而去,我很舍不得它。我憑借這幾年的經(jīng)歷,悟出了——校園就是糖果,糖果就是校園,要想了解我的校園生活,必須吃糖果。下面就請分享我的“校園糖果”吧!
考試——怡口蓮
想必大家都吃過怡口蓮吧?也都考過試吧?怡口蓮的外皮就是考前復(fù)習(xí)和考試做卷,又粘牙又沒味,可謂味同嚼蠟。而怡口蓮里面的巧克力就是考試結(jié)果。要是考得好,皮就不粘牙,直接吃到巧克力;要是考不好,皮就粘牙,巧克力也會被皮吸收了,整塊糖也就只好無味地吞下去了!
挨批——小酸酸
小酸酸就是那種酸酸的含在嘴里吃的糖。老師批評人時總是口若懸河、滔滔不絕,老師那妙語連珠、巧舌如簧的批評,一定會讓挨批評的同學(xué)泛起一陣陣心酸,那滋味就像小酸酸:令人酸得倒牙,又不能馬上咽下,只能含在嘴里忍受著酸酸的滋味!
課間——彩虹糖
彩虹糖是五顏六色的,不同的顏色代表不同的口味,就像我們課間豐富多彩的活動,可以任我們選擇:踢球、跳繩、踢毽子、打聯(lián)合??無論多么簡單的游戲,我們都能玩出甜頭來,就像一塊塊彩虹糖,回味無窮??
雖然我就要離開小學(xué)了,可是我總結(jié)的“糖果校園”原理會永遠銘刻在我心中,我會像品嘗糖果一樣,回味我多姿多彩的校園生活,永不忘懷??
第五篇:多彩的校園生活
多彩的校園生活
多彩地校園生活對于校園,俺想:那里是俺們再也熟悉不過的一個學(xué)習(xí)天地。有人說:學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了。可俺卻覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩地。
俺們的陶藝?yán)蠋熎揭捉恕R簧咸账囌n。俺們就容光煥發(fā)。冬天由于天氣冷,上陶藝課比較不方便。所以俺們就在教室里上。一次,陶藝?yán)蠋熃o俺們畫了一個圖,看俺們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來。陶藝?yán)蠋熞划嬐辏嘲嗟哪猩瓦吪e高手邊叫嚷著說:“俺,俺。”陶藝?yán)蠋熃辛艘晃煌瑢W(xué)上去。沒想到他卻在黑板前呆住了。原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄。這下可被老師叫到了,他呆在那里里幾秒后,似乎想出了解題的方法。開始連起來,可到最后還剩一個沒有連住。他還感到莫名其妙,摸了摸腦袋。接著他還滑嵇地說:“這里不是沒有的嗎?是誰添上去地。”這時,全班哄堂大笑。之后,陶藝?yán)蠋熡纸辛藥孜煌瑢W(xué)上去做,開始他們都信心十足,可到最后還是剩一個。陶藝?yán)蠋熣f,沒有連出來的都要表演一個節(jié)目。于是他們個個都表演了一個節(jié)目。之后就沒有人敢冒然地上去了。俺們都在草稿紙上又畫又連。可怎么也連不出來。女生們看著這圖,總尋不著頭腦;男生們久攻不下則開始交頭接耳。這情況持續(xù)了幾分鐘后,一個顫抖的男性聲音打亂了這一切。原來是俺班的搞笑歌手陳飛是也。他說他想出了解題的方法,于是就上去連。可最后還是剩下一個沒連住。他就只有表演節(jié)目了。他開始唱歌,俺們都強忍著使自己不要笑出聲來。可當(dāng)他表情,動作實在太豐富地時候。俺們就再也忍不住了。個個都大笑起來。笑得前仰后合,笑得肚子痛笑得流眼淚,笑得直拍桌。這一切使陳飛感到莫名其妙,再也唱不下去了。這一情況持續(xù)了好久,好久。之后,俺們又開始思考這道題。教室里一直還回蕩著剛才地笑聲。真是余音繞梁,三日不絕。不時還會有同學(xué)發(fā)出剛才地笑聲。陶藝?yán)蠋熆凑甙硞儌€個茫然地表情。臉上藏著一絲微笑。許久,這才在黑板上寫下了這兩個大字——“無解”。“啊?!”全班一片嘩然。這道題讓俺們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑,有時候問題地答案就是那里么簡單。
一次,學(xué)校要舉行籃球比賽。可是第一場比賽時,俺們都不知道。老師讓俺們排隊去籃球場。俺們才知道是籃球比賽。一聽是籃球比賽。甭提有多高興了。尤其是男生,因為他們可以再次翱翔于球場之上,穿梭于籃球之間。第一場比賽是與一班比。俺們班地男生太低估一班了。結(jié)果以一球之差輸?shù)袅恕R苍S是俺班男生太弱了,也許是對手太強了,也許是惡運常常結(jié)伴而行。導(dǎo)致了接下來地三場比賽都輸?shù)匾粩⊥康亍?dǎo)致了俺們對于再次地比賽都沒有信心。導(dǎo)致了劉老師在最后地一場比賽前對俺們進行了一次說教。對俺們地比賽隊員進行了一次調(diào)整。給俺們鼓足了信心,給俺們振奮了精神。在比賽場上,俺們地隊員容光煥發(fā)。拼命地搶球,投球。俺們地啦啦隊也不甘示弱拼命地喊著:“加油!加油!”俺們地才女何夢麗還編了一句口號叫作“六班,六班,永輝煌。英雄,英雄,你最棒。”在俺們地共同努力下,俺們終于取得了最后地一次勝利。俺們地班主任劉老師也非常地開心。在放學(xué)前又對俺們進行了一次說教。劉老師突然說道,俺們班地何夢麗非常細心,還為俺們地運動員每次比賽都準(zhǔn)備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗。俺聽完愕然一怔。這餐巾紙不是俺準(zhǔn)備地嗎?怎么成了是何夢麗準(zhǔn)備地。俺想應(yīng)該是俺這個人很內(nèi)向吧。每次準(zhǔn)備好地餐巾紙卻不敢拿去給他們用。總是讓何夢麗帶去給他們用。難怪老師會誤會了。
校園地生活是緊張,忙碌。刻苦地,但也是充實,快樂,多彩地。俺愛俺地校園生活。
李關(guān)弟中學(xué)初一:帥哥001號