第一篇：校級優秀班級 及優秀班主任

校級優秀班級 及優秀班主任

一年級（3）班張麗 三年級（2）班吳小丹 四年級（2）班魏菲 二年級（四年級（五年級（三年級（一年級（六年級（三年級（4）班 1）班 2）班 4）班 5）班 1）班 1）班 吳練 紀萬榮 楊文 閔君 曹敏 李煒煒 嚴進

第二篇：校級優秀示范班級工作總結

工業一班，勇創輝煌

校級優秀班級評選工作總結____撰稿人：李海舟

工業1001班作為一個團結向上，勇創輝煌的集體，有著堅持不懈，開拓創新的品質。我們班由20個男生，3個女生構成，屬于典型的機電分院特色班級。雖然男生占絕大多數，但我們對學習絲毫沒有有所松懈，專業排名第一，二人獲二等獎學金，多人獲三等獎學金。四級通過率高達56.5%。

不僅在成績方面我們名列前茅，在社會工作方面，我們更是勝人一籌。目前，有兩人擔任機電工程分院主席助理，一人擔任之江學院學習部部長，五人擔任副部級職務。全班各個同學均有參加校級社團組織。可以說是技藝超群，人才濟濟。

同時，我們還有著累累碩果，全班幾乎全部參演了分院科技文化節閉幕式的演出，由張振輝等領舞的戰地舞，獲科技文化節文藝表演一等獎。并有兩組同學在科技文化節滑翔機和逆風車制作中分獲一、二等獎。憑借出眾的才華和團結一致的信心，我們代表分院參加了院“加油，團支部！”的比賽，最后榮獲三等獎，我們的表現得到了全場的一致好評，成為一段美談。

作為一個有著出眾才藝，積極向上，比賽經驗豐富的班級。我們不僅團結一致，開拓進取，并且有著嚴明的紀律性和出類拔萃的組織性。我們堅持考勤制度，每周副班長都會對本周的出勤率進行總結并以表格的形式上交至班主任處。讓班主任時時了解班級最近的學習風氣。于此同時，我們開會定期召開班會，商討最近班級事務以及總結近期學習情況。為幫助并鼓勵尚未通過四級的同學，我們班組成了四級專項輔導小組，由班級內部英語成績有些的同學和團支書負責輔導大家學習英語，疏導對于英語的厭倦心理，從而從本質上提高同學們英語學習的積極性，提高四級通過率。

相信有了目前的成績作為鋪墊，我們將會更加努力，更加堅持，更加奮進，爭取在這個基礎上更上一層樓。以榜樣示范的作用鼓勵更多的班級做好班級工作。并積極投身與校內活動，爭取每學期開展一次有意義，有影響的班級活動。在提高自身知名度的同時，為全校師生提供一個活動的舞臺。

最后讓我們再次喊出那句口號：

工業一班，銳不可當，團結進取，勇創輝煌！

第三篇：校級優秀學生干部

“優秀學生干部”

申

報

材

料

XX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

尊敬的學校領導：

您好！

我是XXX大學XX學院XX20XX級（1）班學生XX，現任該班XX委員并兼任XX系XXX部XX委員。我自大一以來一直擔任班級的XX委員，負責的日常的班費支出和生活，在學生黨支部工作中也能夠盡職盡責，并協助其他委員做好學生黨支部的工作。現結合自身的實際情況和學校下發的優秀班干部評比標準，鄭重向學校領導提出申請。

一：思想方面

我與黨的思想緊密靠攏。大一上學期我就主動遞交了入黨申請書，并在同年就完成了黨課的學習。平時我能夠認真學習黨的重要思想，關心國家大事，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。并積極參加黨內民主生活會，并在會上積極發言，與大家共同學習黨的知識和黨的方針政策。平日里，我一直以黨員的標準嚴格要求自己，時刻起到先鋒模范的作用，帶動周圍的同學一起進步。

二：學習方面

學生的本職工作是學習，我深知自身的責任和義務，在平時的學習生活中我在認真學好專業知識的同時，也注重專業技能的學習。在平時的學習生活中我認真的配合老師的教學工作，課上認真聽講，積極發言，嚴格遵守課堂紀律，在學習中遇到問題，我會及時向授課老師以及周圍的同學交流。作為班委，在做好班委職責的同時，及時處

理好工作與學習的關系。在我的努力下，學習方面也取得了優異的的成績，在大三的第一學期和第二學期都獲得了了院級二等獎學金。并且在今年我順利通過了XXXX職稱的考試。

三：工作生活方面

為了更好的鍛煉自己，同時也是尋找一次為同學服務的機會。在大學第一年級剛入學的時候，我就競選了班級生活委員。我經常了解大家對我的意見，并試著在談話中找出自己的缺點和不足，努力改正，爭取使自己變得更加優秀。在班級工作中，我認真的帶領同學們做好每一次工作，比如冬天戶外掃雪，我會積極通知同學們，并帶領他們及時完成掃雪任務。班級每次組織活動，我都會做好預算和計劃，并仔細做好班費支出記錄。讓同學們的錢花的明白，花的放心。在保證自己工作合理安排好的時候并協助其他班委做好班級工作。以保證班級的各項工作順利完成。在XXX部的工作中，我也能做到踏實認真，有條不紊，做好黨支部的宣傳工作，在建黨九十周年之際，與其他委員策劃了一期以紅歌會，歌頌黨的詩歌朗誦，紅色記憶小品等形式的主題慶祝活動，起到了很好的宣傳作用。平時我會通過宣傳板等內容向全院師生宣傳XXXX部的活動情況等。在這些工作中，我不僅鍛煉了自身工作能力，也加強了我的耐心，責任心。最終我的認真負責得到了老師和同學的一致好評。我想這些工作經驗也一定會對我今后的工作學習帶來幫助。

在生活中，我樸實踏實，從不怨天尤人，不鋪張不浪費，一直保持樂觀的生活心態，并感染著周圍的同學。在生活學習中盡自己的力

量去幫助他人，在自己專業知識扎實的基礎上輔導其他同學，為他們解答難題，我能夠和周圍的同學很融洽的相處。在自己開心的同時，帶給他人歡樂。

總之，在過去的日子里，思想上我始終堅持正確的政治路線，堅持不懈學習黨的理論和政策，在學生中做好自己的模范帶頭作用；在學習上，我嚴格要求自己、不斷進取，在校期間班級德育測評成績和綜合測評成績優秀名列前茅；在生活工作中，我自覺遵守黨的章程，履行黨員的義務，誠誠懇懇做人、踏踏實實做事，始終以一名黨員的標準來嚴格要求自己，努力發揮黨員學生干部的先進模范作用。

在今后的大學生活中，還有更大的挑戰和任務等待我去完成，沾沾自喜只會固步自封，使自己淪為下流，更遑論優秀，我會更加嚴格的要求自己。今后我將一如既往、堅持不懈地繼續學習與實踐，全心全意為同學、班級服務，充分發揮學生干部的先鋒模范帶頭作用，展現學生干部富有朝氣和活力的特點，樹立學生干部的良好形象。也請老師和同學們批評監督。特此申請校級“優秀學生干部”，望老師批準。

此致

敬禮

第四篇：校級優秀班主任經驗材料

班 主 任 經 驗 介 紹 材 料

亳州五中

徐鴻權

2010年8月

優 秀 班 主 任 經 驗 介 紹 材 料

亳州五中：徐鴻權

我自從2003年起至今，一直擔任高中年級班主任工作，從高一到高三連續帶了兩個大循環，其間又擔任了一年理科復習班的班主任，一路走來我的班主任工作經歷已有整整七個年頭。這七年，我從一個毫無班主任工作經歷的“毛頭小伙”，憑著一股“初生牛犢不怕虎”的熱情，用自己“不怕輸，不服輸”的干勁，我累過、哭過、傷心過、感動過，也快樂過，在班主任管理工作中積累了大量經驗，獲得了一個又一個的榮譽：在2003-2004學，2004-2005學以及2005-2006期間，我在學校班級工作以及班主任工作考核中均被評為“優秀班主任”稱號，比如在2006年9月，我所帶的高三（5）班被評為“優秀班級”。

有人說：班主任起得比公雞還早，干得比老牛還累，這也許反映了干班主任工作的無奈和辛勞。但我想說的是，雖然勞累，我仍然樂于我的班主任生活，因為干班主任工作讓我體驗到了與學生交流的快樂，感受到了班主任工作的充實和那種疲勞之余有所收獲的快樂！

下面我就談一談自己多年干班主任工作的一點體會，也算是一些經驗吧。

一． 作為一名班主任，要對學生有愛心

班主任就像學生的爸爸媽媽一樣，首先要對學生有“愛”，像對待自己的孩子一樣，要讓學生感覺在學校和在家里一樣溫暖。每擔任一個班的班主任之初，我都能夠做到一個一個的找學生談心，問寒問暖，聊他們的家庭、父母，聊他們的生活、學習，幫助解決他們遇到的問題。。。比如有的學生沒錢了，有的學生想家了，有的學生學習退步了，有的學生碰到情感困惑了等等。這樣做，雖然耗費了大量的時間和精力，但班主任先入為主的在學生心中建立了情感的橋梁，使學生感受到了班級大集體的溫暖。

“愛”并不意味著無條件的寬容和放縱，我理解的“愛”含義是：嚴慈相加。那種一味的愛和嬌慣其實是害了孩子。當班主任的一定要把握這個度，做到有禮有節、適可而止。能做的事鼓勵去做，不能做的事堅決不做，這才是對學生真正的愛。有一次我班的一個學生（王飛翔）在學校組織的學生儀容儀表檢查中被扣分了，事后我找學生談話，原來是他佩戴了一個腕飾（一串佛珠），我勸他摘掉，但是他無論如何不肯。最后孩子告訴我這串佛珠是他爸在九華山專門給他求的，他舍不得拿掉。怎么辦呢？拿掉會傷了學生的心，造成學生的反感；不拿掉又與學校的校規校紀相違背。我想到了一個辦法，一方面好好做學生的思想工作，曉之以情、動之以理，對他的這種做法表示理解，讓他明白感念親恩的方式很多，不必拘泥于某種形式；另一方面又明確告訴學生學校的紀律必須要遵守，紀律面前人人平等；同時我私下里和學生的父親電話溝通說明情況，讓家長勸勸孩子，經過這幾方面的努力，兩天后學生主動到辦公室找我，把佛珠交我保管，我在班會上把該學生當成正面的典型表揚了他，還獎勵了他一個筆記本。

二． 作為一名班主任，了解學生和班級要細心

班主任要善于發現學生的閃光點，只有細心才能及時發現問題，進而解決問題。我做學生思想工作從來不急，一步一步來，俗話講：慢功出細活嘛。擔任班主任的日子里，我每天簽到后堅持早、中、晚三到班，到班里干什么？了解情況，察言觀色，學生的心事都寫在臉上，只有細心的班主任才能發現，誰心不在焉了？誰心存疑慮了？誰灰心失望了？。。。這些經過我的眼一瞅，就有個八九不離十。另外，長期的細心還讓我總結出了一些行之有效的管理和了解學生的方法，比如通過寫周記的方法了解學生就很有用。因為學生有些話有時不方便跟班主任直接講，利用周記就可以做到。例如學生會在周記中向我反映班級紀律以及調皮的孩子，這讓我及時的了解班級狀況，以便隨時制定合理的班規。

三． 作為一名班主任，對待本職工作要有耐心

用苦口婆心這個詞兒來形容班主任工作一點也不過分，對于犯錯誤的學生要給他們一個改過的過程，和他們談話要有足夠的耐心，要耐心的鼓勵學生“你能行！”，要告訴他們“不拋棄，不放棄！”而且教師本人的言行要一致，還要用實際行動讓學生感受到你的真心和耐心，這一招對于那些自尊心強而又有些自卑的孩子非常有用。記得那是我擔任高二班主任期間，班里一個叫吳影的女孩子數學特別不好，正因為成績不好，平時也不怎么敢問老師問題。有一次數學測驗150分的卷子只考了13分，剛好那天他的叔叔打電話給我問小孩學習情況，我就把她這次成績如實相告了，結果第二天在早讀課上就發現她眼睛紅紅的，也不像平時那樣安靜的讀書了，而是一聲不吭的坐在那里盯著課本發呆，吳影怎么了？我仔細一想：壞了！我傷了孩子自尊心了，肯定她叔叔昨晚打電話訓她了！當然，最后的結果還是圓滿的：我第一時間找到她談話，向她真誠的表示歉意，明確的告訴她如果她同意的話我可以在班會上公開道歉（學生當即表示不需要這么做）；在以后的幾個星期里我經常裝作無意的找該學生聊天，并且關照數學老師給她開小灶。功夫不負有心人，我們的師生關系又像以前一樣和諧了，而且學生開朗了不少，見到我老遠就會打招呼，禮貌的問候一聲老師好。我想這就是我耐心做學生工作應得的結果吧。

總之，雖然做一名優秀的班主任必需的條件遠遠不止于這些，但我想如果一個班主任對待他的班級和學生有良好的愛心、細心和耐心，他的班級工作一定做得不會差，他在學生心目中就是一個好老師好班主任，他的所有付出就一定會得到學生、家長以及社會的肯定。所以，如果要用一句話來概括我當班主任的感受的話，那就是：當班主任，我累并快樂著！

第五篇：校級優秀班主任推薦詞

校級優秀班主任推薦詞

他用嚴和愛去俘虜孩子的心，用細心去贏得家長的信任,用智慧為孩子的成長奠基，以勤奮去追求教育的幸福。他帶領的班級在學校開展的各項活動中成績斐然。由于工作出色，成績突出，他先后獲得滎陽市優秀教師，滎陽市教育教學先進個人，鄭州市文明教師，鄭州市優秀班主任等榮譽稱號，他就是我校高級教師王立新老師。